MÔN GDCD LỚP 9 – HS CHUẨN BỊ

Chủ đề: “HỌC TẬP, LÀM VIỆC

SÁNG TẠO, HIỆU QUẢ”
Bài 8:
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
 BÀI 8. NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (đọc và trả lời câu hỏi gợi ý)

II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm
2. Ý nghĩa
3. Rèn luyện
III. LUYỆN TẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Nhà bác học Ê-đi-xơn

2. Lê Thái Hoàng một học sinh năng
động, sáng tạo
 a) Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-
đi-xơn và Lê Thái Hoàng trong những câu
chuyện trên? Hãy tìm những chi tiết trong
truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo
của họ.
b) Theo em, những việc làm đó đã
đem lại thành quả gì cho Ê-đi-xơn
và Lê Thái Hoàng?
Tìm những tấm gương sáng về năng động, sáng tạo
Học sinh cần làm gì để trở thành người
năng động, sáng tạo
 Bài 9:
LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG,
HIỆU QUẢ

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (đọc và trả lời câu hỏi gợi ý)

II. NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Khái niệm
2. Ý nghĩa
3. Rèn luyện
III. LUYỆN TẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
“ Chuyện về bác sĩ
Lê Thế Trung”
(SGK trang 31,32)
Câu hỏi gợi ý:

a. Em hãy kể những việc làm của bác sĩ Lê Thế Trung trong câu
chuyện trên?
b. Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào? Em
học tập được gì ở giáo sư Lê Thế Trung?
Tìm những biểu Tìm những
hiện làm việc biểu hiện
năng suất, chất không làm việc
lượng, hiệu quả năng suất, chất
lượng, hiệu quả
 Rèn luyện
Làm việc có
năng suất, chất
lượng hiệu quả
như thế nào?
Học sinh đăng ký và tham gia cuộc thi “Học sinh, sinh viên
thành phố với pháp luật” tại trang: http://tiengnoituoitre.com
Lưu ý: Học sinh tham gia tích cực, nghiêm túc. Đây là 1 hoạt
động nhằm đánh giá điểm quá trình của học sinh.(Gv bộ môn sẽ
công bố danh sách học sinh đã tham gia vào thứ 2 hàng tuần )