‫‪1‬ﺳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪:‬‬ ‫ﻫﻮﺍﺭﻱ ﺑﻮﻣﺪﻳﻦ ‪ -‬ﺍﻟﺪﺍﻣﻮﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ‪:‬‬

‫‪2020/2019‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺠﺰء ﺍﻷﻭﻝ ‪12) :‬ﻥ(‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻻﻭﻝ ‪ 6 ) :‬ﻧﻘﺎﻁ (‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻻﻭ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫‪m‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﺍﻟﻤﺠﺪﻭﻝ ؟‬
‫‪ -1‬ﻋﺮﻑ ﺑﺮﻧﺎﻣ‬
‫ﻣﺎﻫﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺗﺗﺸﻐﻴ‬
‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ(‬ ‫‪ -2‬ﻫﻲ‬

‫‪xa‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺼﻨﻒ؟‬
‫ﺼﺪ ﺑﺎﻟﻤﺼ‬‫‪ -3‬ﻣﺎﺫﺍﺍ ﻧﻘﺼﺪ‬

‫‪/e‬‬
‫ﻧﻘﺎﻁ (‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ 6 ) :‬ﻘﺎﻁ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬ ‫ﻓﻲ ﺠﺪﻭﻝ؟‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺪﻭﻝ؟‬ ‫‪ -‬ﻣﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻮﺩ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻲ‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬

‫ﺍﻟﺠﺰء ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ‪08) :‬ﻥ(‬

‫‪ca‬‬

‫ﺍﻟﻭﺿﻌﻳﺔ ﺍﻹﺩﻣﺎﺟﻳﺔ‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ ﺍﻟﺍﻟﺣﺳﺎﺑﻳﺔ ﺍﻟﻣﺭﻛﺑﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺑﻌﺽ ﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ‬
‫ﻗﺑﻝ ﺇﺳﺗﻼﻣﻪ ﻟﻛﺷﻑ ﺍﻟﻧﻘﺎﻁ‪ ،‬ﻓﺿﻭﻝ ﻣﺣﻣﺩ ﺍﻟﺯﺍﺋﺩ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻘﻭﻡ ﺑﺈﺟﺭﺍء ﺽ‬
‫‪-e‬‬

‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﺩﻭﻝ‪ ،‬ﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﻣﻌﺩﻟﻪ ﺍﻟﻔﺻﻠﻲ ﺑﻌﺩ ﺃﻥ ﺗﺣﺻﻝ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎﻁﻪ ﻓﻲ ﺟﻣﻳﻊ‬
‫‪cy‬‬

‫ﺑﺈﻋﺗﺑﺎﺭﻙ ﺗﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺩﻭﻝ ﻭ ﺍﻟﻌﻣﻝ ﺑﻪ‪ .‬ﻭﺿﺢ ﻟﻣﺣﻣﺩ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺧﻁﻭﺍﺕ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺻﻳﻐﺔ ﻭ ﺃﻧﻭﺍﻋﻬﺎ؟‬
‫‪en‬‬

‫‪ -2‬ﺃﻭﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺩﻭﻝ ؟‬

‫‪ -3‬ﻁﺭﻕ ﻧﺳﺦ ﺍﻟﺻﻳﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺩﻭﻝ‪.‬‬

‫‪孵室宰孱宨宱宦宼孰宨宧宸宦室宷宬宲宱孱宦宲宰‬‬