“Acho que muitas crlancas aprenderiain aritmetica, e aprenderiam melhor, se Fosse Mega.” oe soe ete ts een ee nn sentem forgadas ranco na escola como en tere eee odosqueacabam por desesinuli-ls ener ett eae ae ee ee ee ee Prete tenses eee eset pe eee ee "O que Hole tem a dizer sobre cranga¢ og, pespias« merece toda oss tens.” The Now York Times "Hide da randena de igen.” ‘The New York Reve of Books 1 it John Holt APRENDENDO obuayazome te a\ \ Como as criancas aprendem sem ser ensinadas— John Holt APRENDENDO O TEMPO | | TODO SP Comoas exiancas pf aredem em ser ensinadas “Tiadugio Walther Castelli J venus wyAesming Alc eve tia a et nie tl cara aaa oe Eh at ope Poorscenr iad orig ©1909 Hal rg cen nin pine Nets je depo pi ep Sapiro lpradtbactes nese inka prt eer Saar sai eo aig or ‘Grant bs Sere ecoane eee —— Por que ler Joh Hoe no Beas hone reficia do editor american seme 1. Lelturaeeserita Leirura cconfiangs “Feat hora nnn escobrinde a eras Explorande palaveas. Pronos paler. Tnvcatando a oda Palvras em contexce Fonologitconereta acne ‘Come ni aprender et sen Como nio aprender aexrever com o Big Bird (Ore}grfando, eee. a ‘Una cidad no mundo doe lvoe 2. A vontade com os aimeros. 6s ContagerAadigfo © subtrg60 on ‘Uima miguina de somar feta em cas Abstazées. % Mulkiplicacio 7 ‘Aquels tabuadss Ec. Serres ‘80 Mahia im de om oe 86 Beit cnsonsnncti on 89 Sole Iafai ™ one 92 Maternities pests sens 94 Economia file » Resolvendo problemas ene me) Montara, caida eathimeétiea 108 Ctiangas e cemtistas Quedra-cabefas enn ‘Ctiando conkecimento. ‘Construind a compreensa Prone na pi oes Escudo de capo Pond senida no mend Gostar de misica. ‘Uns utes chance. ‘Comesarcedo = Sobre o estado eompreendide como trino) » Sua. Fecharam rods a eat (On senimentos erm mised 0 que 0s pais podem fae As vores dos adultos Ensino “pinginizad! O poder do exemplo © ensino como uma cignca natu Seas A divin de quem? = Cong eto 37 A dogs do clog — co 9 ‘Ajuda inden noone vs t60 Umalinhs mu tue we A 6. A natareza da aprendizagem. “Teds metaforsenganoss. Aprender &compreender ae cost. Vivendo eaprendendo. © tempo todo despert05 nnnene Indice aalcconceePor que ler John Holt no Brasil hoje? No diem queinicio ete txt, a Foe de S, Palo publica umama- ‘era relatando que uma pesquisa da Unesco edo Minera da Edi- ‘cago im eis capitis brea evela que excolas plies geram violdncia, No texto, afima-se ue 47% dos profesores funcons- ‘os peaquisadosjé foram xingados por anos. Erelat-se, coma xcmplo concreto,osegunteepisiic Ein uma ala decidir ma ota sre de uma cola muni ma Via Prudent Zons Lazede Ss Paulo), profesor ox Jaco dos Saosin 55, parcchou que eraaho de pada eatéde one peo Fda pt Pos Covet Ge, 17. heals cecil ca sl eine ile so pt jemi. ‘Apesquls também masta que "51% dos esudantes considera ‘o-clima na escola rum, pésimo ou mais ou menos” e conclu, en- tteoutraseoisas, que "as escola no apenas efletem a vioncla que comtece fora dels mas também produzem asua propia’. Procura- dh peo jonal paca comentar fato, a socsloga Ana Paula Cord, 9Arenomno 0 re«r0 r0n0 assessors da ONG Acio Educative autora de uma texede mestrado pela URSCarsobrea viléncaem umaescola estuual da Zona Leste de Sio Palo, decor: Seo que es send ofecidoeensinado no Em | atid pta 2 aluno ele se desioneres, Asin, a lao ences pesos Fi de ‘gsada.[.] A ola oje apenas uma fbics de as. O profesor tem dezenasde clases, com quent stants cals uae impos sel hover uma lagi ete ele No mesmo jrnal na mes pgina, otra eportgem, intra “Projeto rez indiscpline em Srea de tnsic, fila dein bbem-sucedidas em que asolucio fl “abrir escola &comunklade€ Inestrem atividades esporivasecalturai". A crngfo de canais de Ailogo entre s indivdus que Fzem ax nstiuiges, a parcielpago «da fui na escola ea promocio de aiidades que Faem sentido pra alunos «para sn comunidade parece sero fates do stcss- so dessasescolas que, a0 poucos, se reinventam, Ess stages, emborsocoridaem exclaspblica, no si de todo estranhas i escola pariulares,havenda mesma cavsem que las sin muito emt Anecesidae de riovengéo da eco um tema antigo, quea todo ‘momesto volta, Todos és exalunos, pas, profesor akanoee ge ‘ores escolaes,sabemos que hi muito tempo as costs no andam bem neste lugar em que muitos ensinam, ou fingem ensnar. © uns poucosafrtinadosaprendem, ou fingem aprender. Jia désada de 1950, Jobn Holt, eno profesor convencinal de quinta série em uma escola particalar americana, penguntaya-se: “Ea ensino, mat os alunes no esto sprendendo. O que et acon tecendo?" A resposta refo em um ive publicado em 1964, chamado (Como ar rianasfacasam. Formade de um conjunto de textos bre- 10 Pom oe um Jon Hour wo Baast. xovet ‘esque principio foram exritor como rpistos desu experienc ‘como professor o liv aprescntastuages escoaresconcretas em “quectiangasfalham em sua tentativas de aprender inch reflexes de Hole sobre o que et acontecendo em cada cao. Desde ese primeira livro, nota-sea marca mals fore de eu e- lo, que carter dreto esensivl de sua linguager « servgo do rete da comprecnsio do que e passa com as erangas cm ss rentativa de entender @ mando anys, Camo abserea George Denison, “Pl runes exraitora de tora, mas permanece sem ‘reo mas préximo possvel da experienc. Toda as cri fo realmente baseada nist: compreender a experéncia". A conchaso mais importante a que ega em seu primelt lio & ade que for ‘aratcriangasa aprender toma-at artiicialmence preoeupadas com sua propria aprendzagem eacaba por desvar-Ihes o foo dos obje- ‘tosaserem aprendido. Els pasam ento-ase ocupa prinipamente cmagradar os profesores ea escola, drgindo suas energis para a produgio das respostas plas quas sero rcompensadas, Alistande se progresiamence de ecoas em que otabalho de promover de Ftoaaprendizagem das cians, a parts de seus peé- pros incerese, era posivel, Hole dadiou sus vida «exter ‘como a cians prendem. Jem 1967, publicou seu segundo i= wo, Como as evans aprendem. Aos poucos, bandon sla de aula convenciona ciou um centro de extudos da apreadiagem n= fant, o Hol Associates, onde, com wm grupa deamigos,tabalha- ‘vacom criangas seus puis em experiéncias que deram importante impulse 20 movimento de homeschooling nos Estados Unidos, Aproximou-se— dre indieeamente, devido ase enoeme pe tie pana letra ~de grandes educadores do culo XX, como van Tlich, Piaget e Seymour Papert, entre muitos outros de que fla em seu livros. Sia do erabalho de Paul Freire no Brasil oul adi ‘rava.ca quem citaem um de seus ives. Fol canferencsaconvidad fem Harvard e Berkely. Mas sua pelo sempre fram a tiangas, ‘as quis ele vin posbildade de um mundo melhor, se sims aArsermmo © van9o 1009 cxpazes de laer com das um trabalho educacional compreensivo, sensi erespeton, de Fonma a presrvaro que hide esecialmente bom nelas © que é também o melhor do género humana cuiosi= dade desinresada pelo sentido dae coisas. Nowe trabalho, Holt lembrs que ot pas exercem um papel fundamental ole escreve ao todo de ivos. Cada urn de sous dis primei- ros livros jf vendew mais de wm milhio de exempares nos Estados Unidos. No entanto, ele permaneceignorade do pablio brasileiro _prticamenteinddito em lingua portuguesa. A Venus Editora vem preencher ess lacuna na biblingrfia nacional sobre educagio,pu- Llicando seus dos primelso live © diene, Apendende tempo ‘adem euja organizasioo ator cabalhou, masque fo inalizado publicadoportumamente por seus amigos colaboradores do lt ‘Auociates, Sobre este lio em que ve einem artigos de una sien plicdade que é mara dos sfbios,esreveu Sharon Lynn Kagan, do Centro de Desenvolvimento Inf da Universidade ce ale: "Apron cdend otompo tod parte de urna perspectiva ideals em educacto, ‘mara enriquece com a ealiade pritca. uma etura marvilhose para todos os interessos em saber como pxlemosensinar melhor as eianga ecomo elas podem melhor nox ensinat “Tadossabenos quo Beal contemporinco exige uma tarefa de educagao de massas, de uma educa incl, que egate aenor- ime diida social do pai. Sabemos também qu, nese contest, & Scola formal eoensino tm ada um papel deisivo acum Max io poclemos ignorar que & preciso, parti da constatagso de noe sos fracassos e caréacas,reinventaro profesor, as pitas pedags- leas, 0s expasos ion das excolaseutilzando novas posibilida- des taidas pels nova tecnologia, promover um ambiente de e- lacionamento humano mais harmoaioso, que seja capa deefetva- ‘mente permits crangas bruset, de todas as clases seis, 0 desenvolvimento de apendizagens ‘A leitura da obra de Jonh Holt auxilia todor nds — pa, profes. ses e gstores de esos piblica particulars —a repensitmos a ow oi Uk Jen Hour wo Baas. nase nosis atuages no proceso de aprendizagem nfundl,juntos, sr tos apaze de promovera neces reinvencio da escola, para que possamos tr uma rel e muteneivel eperanes os em um pals melhor, mas também em uma hurmanidadee um mundo melhores. Wiehe Cael Jo ‘Campin, 3 demo de 2006 5