RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

25.3.2020（KHAMIS）

体育 单元 3：球类运动
T5 题目 4：坚守圆门
0700-0730 内容标准：2.6
学习标准：2.6.4
教学目标: 在本课结束后，学生能：
1. 能能确定进攻者的位置以缩小其活动范围。
教学活动：1. 教师说明热身运动是运动前的准备活动。
2. 教师与学生说明在攻击类别的基本游戏技能中运用运动的概念和机械原理。
3. 教师引导学生有信心地展现其动作。
反思： 学生能能确定进攻者的位置以缩小其活动范围。

国文 Topic: UPSR SET-Kertas 1

T5 Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid dapat:
0730-0830 1. menjawab soalan dengan betul.
Aktiviti: 1. Guru membimbing murid membaca soalan.
2. Murid menanyakan perkataan yang tidak faham.
3. Murid menjawab soalan.
Refleksi: murid dapat menjawab soalan dengan betul.

英文 Topic: UPSR Module Set-Paper 2

T6 Objective : By the end of the lesson , pupils will be :
0830-0930 1. able to understand and answer the questions.
Activities : 1. Teacher guide the students to read through the questions.
2. Teacher explain the words which students can’t understand.
3. Students answer the questions and discuss the answers.
HOTS: Thinking skills, Multiple Intelligence
Ref: students able to understand and answer the questions.

音乐 单元二力度符号难不倒
T6 模组/课题：I am Slowly Going Dizzy
0930-1000 内容标准：1.1 唱出各种形式乐曲。1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目
学习标准：1.1.5 根据力度唱歌-弱（p）-强(f)-中强音(mf)-中弱音(mp)
1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。
1.2.2 根据各种速度，演奏敲击乐器。
学习目标：学生在学习后，能：
1 以正确的音调唱出歌曲
2 在演唱时加入唱名的手势
教学活动： 1. 复习力度符号。
2.根据乐谱中的力度符号，演唱歌曲。track 18 和 14
3. 根据敲击乐谱，演奏歌曲。
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25.3.2020（KHAMIS）

反思： 学生能能在演唱时加入唱名的手势。

华文 单元 ：二、第 7 课：数学王子
T4 内容标准 ：5.2
1020-1120 学习标准 ：5.2.1
学习目标 ：在本课结束前，学生能：
1. 掌握“啊”的音变。
教学活动：1.教师展示“啊”的音变。
2.教师讲解“啊”音变在句子中的运用。
3.教师分发活动卷。
跨课程元素：创造与革新
反思： 位学生能掌握“啊”的音变。