KEKUATAN (STRENGTH – S) KELEMAHAN (WEAKNESS - W)

PERSEKITARN S1 Guru tinggal berhampiran dengan kawasan W1 Guru berada dalam zon selesa
DALAMAN sekolah
W2 Guru sukar menerima perubahan
PERSEKITARAN LUARAN S2 80% guru lelaki dan 40% guru senior (>10
tahun)

S3 100% murid tinggal berhampiran Kawasan

sekolah

PELUANG (OPPORTUNITIES – O) Strategi SO Strategi WO

O1 Pelajar tinggal dalam Kawasan yang S1+S2+S3+O1 W1+W2+O1+O2+O3

sama
1. Memudahkan pengurusan kelas 1. Mengadakan kursus berkaitan dengan menjemput
O2 Sokongan kewangan Pusat tambahan Agensi Luar, Guru Pakar dan PPD (SISC+)
Perlancongan yang berdekatan Sekolah
2. Meningkatkan kerjasama antara PIBG W2+O3
03 Sokongan daripada PPD dan JPN dalam dengan sekolah
1. Memastikan program dilaksanakan secara sistematik
program sekolah
3. Meningkatkan kesedaran kepentingan
Pendidikan

4. Meningkatkan kehadiran murid

CABARAN (CHALLENGES – C) Strategi SC Strategi WC

C1 Ibu bapa berpendapatan rendah S1+S2+S3+C1+C2 W2+C1+C2+C4

C2 Kurang kesedaran kepentingan 1. Memastikan pelaksanaan program dengan 1. Meningkatkan persefahaman antara PIBG dengan sekolah
pendidikan penglibatan semua Guru senior dan baru. tanpa mengira taraf.

C3 Kawasan terpencil dari bandar S3+C3

2. Mengenalpasti keperluan warga sekolah

terutama Guru