‫תלמידים יקרים‪ ,‬קראו היטב את‬

‫שאלון הבחינה‪ .‬שימו לב להוראות‪,‬‬

‫אל תמהרו להגיש‪.‬‬
‫בהצלחה‪ ,‬סיגל‬
‫שם התלמיד‪/‬ה ____________‬

‫תרגול מבחן בלשון – כיתה ח ‪1/2018‬‬

‫בניינים‪ ,‬דיבור ישיר ועקיף‪ ,‬פעיל וסביל‪ ,‬סמיכות ושם עצם ותוארו‪ ,‬חלקי דיבר במשפט‬

‫א‪ .‬סמיכות ושם עצם ותוארו‬

‫לפניכם צרופי מילים‪ .‬כתבו האם הם צרוף סמיכות או צרוף של שם עצם ותוארו‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫הוסיפו לכל הצירופים את ה' הידוע‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫הוספת ה הידוע‬ ‫סמיכות‪/‬שם עצם ותוארו‬ ‫צרוף המילים‬

‫חבישת הקסדה‬ ‫סמיכות‬ ‫דוגמא‪ :‬חבישת קסדה‬
‫מטבע חדש‬
‫שידורי טלוויזיה‬
‫שכר מינימום‬
‫זכויות טבעיות‬
‫פתרון יעיל‬
‫פירות קיץ‬

‫ב‪ .‬פעיל וסביל‬

‫הפכו את המשפטים הבאים מפעיל לסביל ולהפך‪:‬‬

‫בשל הסכסוך עם טורקיה הוחזר השגריר הישראלי ארצה‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫________________________________________________________‬

‫בבית המשפט מציג הקטגור ראיות כנגד האשם‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫________________________________________________________‬

‫באתר ארכאולוגי בצפון הוצתו כמה עתיקות ע"י עוברי אורח‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫________________________________________________________‬

‫המשבר הכלכלי ייצור לחובות רבים‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫________________________________________________________‬

‫שירים רבים של ביאליק מולחנים ע"י מלחינים בני הדור החדש‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫________________________________________________________‬

‫ג‪ .‬הפכו את המשפטים הבאים מדיבור ישיר לעקיף ולהפך‪:‬‬

‫עמוד ‪1‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬

 ‫הקבלן הודיע לרוכשי הדירות‪" :‬הכניסה לדירותיכם תתבצע בשבוע הבא"‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫________________________________________________________‬

‫"הנערה שאלה את חברתה‪" :‬האם תוכלי להשאיל לי את שמלתך לחתונת אחי?"‬ ‫‪.2‬‬

‫________________________________________________________‬

‫המטופל סיפר לפסיכולוג כי הוא מתקשה לישון‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫________________________________________________________‬

‫האם הסביר לבתה‪ ,‬שכאשר היא גולשת באינטרנט היא חשופה לסכנות רבות‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫________________________________________________________‬

‫הלקוח שאל את המוכרת‪" :‬האם אוכל לשלם בתשלומים?"‬ ‫‪.5‬‬

‫________________________________________________________‬

‫ד‪ .‬הפועל‬
‫קבעו את השורש‪ ,‬הבניין‪ ,‬הזמן והגוף של הפעלים המודגשים בכל משפט‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫אל תשכחו את הדגשים בבניינים הדגושים‪.‬‬

‫גוף‬ ‫זמן‬ ‫בניין (לנקד)‬ ‫שורש‬ ‫משפט‬

‫התלמיד מִ סְ ּתַ ‪ּ̤+‬יֽ̤ג מטענת הכותב‬
‫החשבון שֻ ּלַם‪.‬‬
‫הגשמים ּפ̞סְ קּו‪.‬‬
‫החיילים מֽ סְ ּתַ ְּכנִים בעת ביצוע‬
‫משימתם‪.‬‬
‫הִ קְ צַּנּו את תגובתנו‪.‬‬
‫העובדים י ְ ֻּכנְּסּוּ בחדר‪.‬‬
‫הילדים יִצְטַלְּ מּוּ לפרסומת‪.‬‬

‫‪ .1‬לפניכם שני משפטים‪.‬‬

‫‪ .2‬בנימין נתניהו ִנבְחַר לראש מפלגת הליכוד‪.‬‬ ‫מחר ִנבְחַר נציג למועצת התלמידים‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫מהי התשובה שאינה נכונה‪:‬‬

‫עמוד ‪2‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬

 ‫שני הפעלים שונים בגוף ובזמן‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫לשני הפעלים שורש זהה‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫ה‪-‬נ בפועל הראשון מציינת זמן‪,‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫שני הפעלים שייכים לאותו בניין‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫ואילו בפועל השני מציינת את הבניין‬

‫‪ .2‬אֲ סַּפ̤ר לילדיי סיפור לפני השינה‪.‬‬ ‫אֶ סְ ּפ ֹר את הכסף בארנקי‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫בחרו את התשובה שאינה נכונה‪:‬‬

‫משמעות השורש בשני הפעלים שונה‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫ה‪-‬א מציינת בשני הפעלים את הגוף‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫שני הפעלים זהים בשורש ובניין‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫שני הפעלים זהים בזמן ובגוף‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫חלקי דיבר במשפט‬ ‫ה‪.‬‬

‫נתחו את כל חלקי הדיבור המודגשים במשפטים הבאים‪ :‬פועל‪ ,‬ש"ע (שם עצם)‪ ,‬ש"ת (שם‬
‫תואר)‪ ,‬שם המספר‪ ,‬שם הפועל‪ ,‬שם פעולה‪ ,‬תה"פ (תואר הפועל)‪ ,‬מ"ק (מילת קישור)‪ ,‬מילת‬
‫יחס‪ ,‬סמיכות‪.‬‬

‫לירון המוכשרת רקדה‪ ,‬ואילו דני ישב מלא התפעלות‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫התינוקות שיחקו על השטיח האדום‪ .‬הם מאוד אוהבים לשחק‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫אלכסנדרה נמצאת בארץ כחודשיים‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫לפנות בוקר הושלמה המשימה בהצלחה‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫מסביב לארמון המפואר השתרע גן ירק מקסים‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫סיימתם? יופי‪ .‬בדקו שעניתם על כל השאלות ועבדתם לפי ההוראות‪.‬‬

‫בהצלחה‪ ,‬סיגל‬

‫פתרון תרגול מבחן בלשון – כיתה ח ‪1/2018‬‬

‫בניינים‪ ,‬דיבור ישיר ועקיף‪ ,‬פעיל וסביל‪ ,‬סמיכות ושם עצם ותוארו‪ ,‬חלקי דיבר במשפט‬

‫א‪ .‬סמיכות ושם עצם ותוארו‬

‫לפניכם צרופי מילים‪ .‬כתבו האם הם צרוף סמיכות או צרוף של שם עצם ותוארו‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫הוסיפו לכל הצירופים את ה' הידוע‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫עמוד ‪3‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬

 ‫הוספת ה הידוע‬ ‫סמיכות‪/‬שם עצם ותוארו‬ ‫צרוף המילים‬
‫חבישת הקסדה‬ ‫סמיכות‬ ‫דוגמא‪ :‬חבישת קסדה‬
‫המטבע החדש‬ ‫שם עצם ותוארו‬ ‫מטבע חדש‬
‫שידורי הטלוויזיה‬ ‫סמיכות‬ ‫שידורי טלוויזיה‬
‫שכר המינימום‬ ‫סמיכות‬ ‫שכר מינימום‬
‫הזכויות הטבעיות‬ ‫שם עצם ותוארו‬ ‫זכויות טבעיות‬
‫הפתרון היעיל‬ ‫שם עצם ותוארו‬ ‫פתרון יעיל‬
‫פירות הקיץ‬ ‫סמיכות‬ ‫פירות קיץ‬

‫ב‪ .‬פעיל וסביל‬

‫הפכו את המשפטים הבאים מפעיל לסביל ולהפך‪:‬‬

‫בשל הסכסוך עם טורקיה הוחזר השגריר הישראלי ארצה‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫השגריר הישראלי הוחזר ארצה בשל הסכסוך עם טורקיה‪.‬‬

‫בבית המשפט מציג הקטגור ראיות כנגד האשם‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ראיות כנגד הנאשם מוצגות ע"י הקטגור בבית המשפט‪.‬‬

‫באתר ארכאולוגי בצפון הוצתו כמה עתיקות ע"י עוברי אורח‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫עוברי אורח הציתו כמה עתיקות באתר ארכאולוגי בצפון‪.‬‬

‫המשבר הכלכלי ייצור חובות רבים‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫חובות רבים יווצרו בשל‪/‬בגלל המשבר הכלכלי‪.‬‬

‫שירים רבים של ביאליק מולחנים ע"י מלחינים בני הדור החדש‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫מלחינים בני הדור החדש מלחינים שירים רבים של ביאליק‪.‬‬

‫ג‪ .‬הפכו את המשפטים הבאים מדיבור ישיר לעקיף ולהפך‪:‬‬

‫הקבלן הודיע לרוכשי הדירות‪" :‬הכניסה לדירותיכם תתבצע בשבוע הבא"‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫הקבלן הודיע לרוכשי הדירות שהכניסה לדירותיהם תתבצע בשבוע הבא‪.‬‬

‫"הנערה שאלה את חברתה‪" :‬האם תוכלי להשאיל לי את שמלתך לחתונת אחי?"‬ ‫‪.2‬‬

‫"הנערה שאלה את חברתה אם היא תוכל להשאיל לה את שמלתה לחתונת אחיה‪.‬‬

‫המטופל סיפר לפסיכולוג כי הוא מתקשה לישון‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫עמוד ‪4‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬

 ‫המטופל סיפר לפסיכולוג‪" :‬אני מתקשה לישון"‪.‬‬

‫האם הסבירה לבתה‪ ,‬שכאשר היא גולשת באינטרנט היא חשופה לסכנות רבות‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫האם הסבירה לבתה‪" :‬כאשר את גולשת באינטרנט את חשופה לסכנות רבות"‪.‬‬

‫הלקוח שאל את המוכרת‪" :‬האם אוכל לשלם בתשלומים?"‬ ‫‪.5‬‬

‫הלקוח שאל את המוכרת אם יוכל לשלם בתשלומים‪.‬‬

‫ד‪ .‬הפועל‬
‫קבעו את השורש‪ ,‬הבניין‪ ,‬הזמן והגוף של הפעלים המודגשים בכל משפט‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫אל תשכחו את הדגשים בבניינים הדגושים‪.‬‬

‫גוף‬ ‫זמן‬ ‫בניין (לנקד)‬ ‫שורש‬ ‫משפט‬

‫נסתר‬ ‫הווה‬ ‫התפעל‬ ‫ס‪.‬י‪.‬ג‬ ‫התלמיד מִ סְ ּתַ ‪ּ̤+‬יֽ̤ג מטענת הכותב‬
‫נסתר‬ ‫עבר‬ ‫ּפֻ עּ ַל‬ ‫ש‪.‬ל‪.‬מ‬ ‫החשבון שֻ ּלַם‪.‬‬
‫נסתרים‬ ‫עבר‬ ‫ּפעָ ל‬
‫ַ‬ ‫פ‪.‬ס‪.‬ק‬ ‫הגשמים ּפ̞סְ קּו‪.‬‬
‫נסתרים‬ ‫הווה‬ ‫התפעל‬ ‫ס‪.‬כ‪.‬נ‬ ‫החיילים מֽ סְ ּתַ ְּכנִים בעת ביצוע‬
‫משימתם‪.‬‬
‫מדברים‬ ‫עבר‬ ‫הפעיל‬ ‫ק‪.‬צ‪..‬נ‬ ‫הִ קְ צַּנּו את תגובתנו‪.‬‬
‫נסתרים‬ ‫עתיד‬ ‫ּפֻ עּ ַל‬ ‫כ‪.‬נ‪.‬ס‬ ‫העובדים י ְ ֻּכנְּסּוּ בחדר‪.‬‬
‫נסתרים‬ ‫עתיד‬ ‫התפעל‬ ‫צ‪.‬ל‪.‬מ‬ ‫הילדים יִצְטַלְּ מּוּ לפרסומת‪.‬‬

‫‪ .2‬לפניכם שני משפטים‪.‬‬

‫‪ .2‬בנימין נתניהו ִנבְחַר לראש מפלגת הליכוד‪.‬‬ ‫מחר ִנבְחַר נציג למועצת התלמידים‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫מהי התשובה שאינה נכונה‪:‬‬

‫שני הפעלים שונים בגוף ובזמן‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫לשני הפעלים שורש זהה‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫ה‪-‬נ בפועל הראשון מציינת זמן‪,‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫שני הפעלים שייכים לאותו בניין‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫ואילו בפועל השני מציינת את הבניין‬

‫הסבר‪:‬‬
‫שורש ב‪.‬ח‪.‬ר בשניהם‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫הפועל הראשון שייך לבנין ּפַעָ ל ואילו השני לבנין נפעל – לכן התשובה אינה‬ ‫ב‪.‬‬
‫נכונה‪.‬‬

‫עמוד ‪5‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬

 ‫הפועל הראשון גוף מדברים זמן עתיד‪ ,‬והפועל השני גוף נסתר זמן עבר‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫בפועל הראשון ה‪-‬נ שייכת לאותיות אית"ן בעתיד‪ ,‬ואילו בשני מציינת את ה‪-‬נ של‬ ‫ד‪.‬‬
‫בניין נפעל‪.‬‬

‫‪ .2‬אֲ סַּפ̤ר לילדיי סיפור לפני השינה‪.‬‬ ‫אֶ סְ ּפ ֹר את הכסף בארנקי‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫בחרו את התשובה שאינה נכונה‪ :‬הסבר‬

‫משמעות השורש בשני הפעלים שונה‪ – .‬נכון – לספור כסף ולספר סיפור‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫ה‪-‬א מציינת בשני הפעלים את הגוף‪ – .‬נכון – א באותיות אית"ן לסמן עתיד של מדבר‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫שני הפעלים זהים בשורש ובניין‪ – .‬לא נכון – שורש זהה אך בנין שונה‪ .‬הראשון‬ ‫ג‪.‬‬
‫ּפַעָ ל‪ ,‬השני ּׅפעּ ̤ל‪.‬‬
‫שני הפעלים זהים בזמן ובגוף – נכון‪ .‬גוף ראשון מדבר זמן עתיד‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫חלקי דיבר במשפט‬ ‫ה‪.‬‬

‫נתחו את כל חלקי הדיבור המודגשים במשפטים הבאים‪ :‬פועל‪ ,‬ש"ע (שם עצם)‪ ,‬ש"ת (שם‬
‫תואר)‪ ,‬שם המספר‪ ,‬שם הפועל‪ ,‬שם פעולה‪ ,‬תה"פ (תואר הפועל)‪ ,‬מ"ק (מילת קישור)‪ ,‬מילת‬
‫יחס‪ ,‬סמיכות‪.‬‬

‫לירון המוכשרת רקדה‪ ,‬ואילו דני ישב מלא התפעלות‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫מוכשרת – תואר‪ ,‬רקדה – פועל‪ ,‬התפעלות – תואר הפועל‪.‬‬

‫התינוקות שיחקו על השטיח האדום‪ .‬הם מאוד אוהבים לשחק‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫על – מילת יחס‪ ,‬השטיח – ש"ע‪ ,‬האדום – ש"ת‪ ,‬לשחק – שם פועל‪.‬‬

‫אלכסנדרה נמצאת בארץ כחודשיים‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫נמצאת – פועל‪ ,‬ב‪ -‬מילית יחס‪ ,‬כחודשיים – זמן‪.‬‬

‫לפנות בוקר הושלמה המשימה בהצלחה‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫לפנות בוקר – זמן‪ ,‬הושלמה – פועל‪ ,‬בהצלחה – תואר הפועל‬

‫מסביב לארמון המפואר השתרע גן ירק מקסים‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫ל – מילית יחס‪ ,‬ארמון – ש"ע‪ ,‬גן ירק – סמיכות (גן הירק)‪ ,‬מקסים – תואר‪.‬‬

‫בהצלחה‪.‬‬
‫בכל שאלה ניתן לפנות אליי‪.‬‬
‫עמוד ‪6‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬
‫סיגל‬

‫עמוד ‪7‬‬ ‫הוכן ע"י סיגל דלל‬