‫اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﻳﺔ‬

‫ر‬ ‫اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ‬
‫ﺟﻣﻬورﻳﺔ ز‬
‫اﻟﺟ‬
‫ﺑﻌد ‪ ‬‬
‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛﻛوﻳن ﻋن د‬
‫و‬ ‫طﻧﻳﺔ‬
‫وزارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوط‬
‫ﺳﻳﺔ‪2022 - 2021 :‬‬
‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳ‬ ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪011 :‬‬
‫ض‬
‫ﺻﻔﺣﺎت ‪0 :‬‬
‫‪  02‬‬ ‫ﻋدد اﻟﺻ‬ ‫ﻳﻌﻳﺔ‪  ‬واﻟﺣﻳﺎة ‪ ‬‬
‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻋﻠوم اﻟطﺑﻳﻌ‬ ‫اﻟﺷﻌﻌﺑﺔ ‪ :‬ﺟذع ﻣﻣﺷﺗرك‪ ‬آداب‬ ‫ﺳﺗوى ‪ 1 :‬ﺛﺎﻧووي ‪ ‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗ‬
‫طﻧﻳﺔ‬
‫إﻋداد‪ :‬ﻋﻣري ﺟﻣﻣﻳﻠﺔ ‪ /‬ﻣﻔﺗﺷﺔﺔ اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوط‬
‫د‬

‫اﻟﺗﻣﻣرﻳن اﻷوﻝ ‪ 08) :‬ﻧﻘﺎط(‬

‫ﻟﻌﺻﺑﻳﺔ ﻣن ووﺣدات ﺑﻧﺎﺋﻳﺔ ﺗدﻋﻰ اﻟﻌﺻ‬
‫ﺻﺑوﻧﺎت‪.‬‬ ‫ﺗﺗﻛوون اﻟﻣراﻛز اﻟﻌ‬
‫اﻟﺷوﻛﻲ‪.‬‬
‫ﻲ‬ ‫ﻧﺧﺎع‬
‫اﻟﻣﺎدة اﻟﺑﻳﺿﺎء ﻟﻠﻧﺧ‬
‫طﻳطﻲ ﻟﺟزء ﻣن اﻟﻣﺎدة اﻟررﻣﺎدﻳﺔ و ة‬
‫اﻟﻣواﻟﻳﺔ رﺳم ﺗﺧط‬
‫ﺗﻣﺛﻝ اﻟوﺛﻳﻘﺔ و‬
‫ﻝ‬

‫اﻟوﺛﻳﻘﺔ‬
‫ن )س وع(‪.‬‬ ‫‪1‬ـ ﺗﻌرف ﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﻣﻣرﻗﻣﺔ ﻣن )‪ 1‬إﻟﻰ ‪ (5‬وﻋﻠﻠﻰ اﻟﻣﻧطﻘﺗﻳن‬
‫ﺗﺻف ﻓﻳﻬﺎ ﻣﻛوﻧﺎت اﻟﻣﻧﻧطﻘﺗﻳن )س و ع(‪ ،‬ﻣﺑر از اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻣﻳﺔ ّ‬
‫ﺔ‬ ‫أﻛﺗب ﻓﻘرة‬
‫‪2‬ـ ﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟوﺛﻳﻘﺔ وﻣﻛﻛﺗﺳﺑﺎﺗك‪ ،‬ب‬

‫اﻟﺗﻣﻣرﻳن اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 12) :‬ﻧﻘطﺔ(‬

‫اع‪.‬‬
‫اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺎت ﺑﺗﻔﻛﻳر و ٍع‬
‫ت‬ ‫ﺳﺗﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﻣﺛﻳررات‪ .‬ﻧﺗﺣ ﱠﻛم أ ً‬
‫أﺣﻳﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﻫذذﻩ‬ ‫ﺻﺑﻲ ﻓﻲ اﻻﺳ‬ ‫ﺗﻣﺛﱠﻝ إﺣدى اﻟوظ‬
‫ظﺎﺋف اﻟرﺋﻳﺳﻳﺔﺔ ﻟﻠﺟﻬﺎز اﻟﻌﺻ‬
‫ﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﻣﺛﻳر اﻟﻟﺗﻲ ﺗﺣدث دوون اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻟﻰ‬ ‫ًّ‬
‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻳﺎ أو دوون ﺗﻔﻛﻳر‪ .‬وﺗُﺳ ﱠﻣﻰ اﻻﺳﺗﺟ‬ ‫ت‬
‫اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ك‬
‫ى‪ ،‬ﺗﺣدث ﺗﻠك‬ ‫وﻓﻲ أوﻗﺎت أﺧرى‬
‫ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻝ اﻻﻧﻌﻛﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫ﻝ‬ ‫اع‬
‫ﺗﻔﻛﻳﻳر و ٍ‬
‫ﺗﻘﺗرح ﻋﻠﻳك اﻟد اراﺳﺔ اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻧﻌﻛس ﻋﺿﻠﻲ ر‬
‫س‬ ‫ﺷرح ﻛﻳﻔﻳﺔ ﺣددوث‬
‫‪ -‬ﻟﺗﺗﻣﻛﻳﻧك ﻣن ﺷ‬

‫‪2/1‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫اﻟﺟزء ‪:1‬‬
‫ز‬
‫ﻣطرﻗﺔ أﺣدث ﺿرﺑﺔ ﺧﺎطﻔﺔ‬
‫ﺳﺎﻗﻳك ﻣﺗدﻟﻳﺔ وﻣﺳﺗرﺧﻳﺔ‪ ،‬ﺛﺛم ﺑواﺳطﺔ ط‬
‫طرف طﺎوﻟﺔ وﺳ‬
‫طﻠب اﻟطﺑﻳب ﻣﻧك أن ﺗﺟﻠﻠس ﻋﻠﻰ رف‬
‫ط‬
‫اﻟﺑﻧﻳﺎت اﻟﺗﺷرﻳﺣﻳﺔ‬
‫ت‬ ‫رﺳم ﺗﺧطﻳطﻲ ﻟﺑﻌض‬
‫ﺟﺎﺋﻲ ﻟرﺟﻠك‪ .‬ﺗﻣﺛﻝ اﻟوﺛﻳﻘﺔ اﻟﻣواﻟﻳﺔ م‬
‫ردﻓك ﻣﻣﺎ أدى إإﻟﻰ ﺗﺣرك ﻓﺟ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﻓ‬
‫ﻰ‬
‫اﻟﻣﺗددﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﻧﻌﻛس اﻟﻌﺿﻠﻠﻲ‪.‬‬

‫اﻟوﺛﻳﻘﺔ‬

‫‪.(10‬‬
‫ن )‪ 1‬إﻟﻰ ‪1‬‬
‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت اﻟﻣرﻗﻣﺔ ﻣن‬
‫ت‬ ‫‪1‬ـ ﺳ ﱢم‬
‫‪2‬ـ ﻗدم اﺳم ﻟﻬﻬذا اﻟﻣﻧﻌﻛس‪.‬‬
‫ﺟﻝ‪.‬‬
‫ﻲ ﺣرﻛﺔ اﻟرﺟ‬
‫‪3‬ـ ﺣدد دور اﻟﻌﻧﺻر)أ( ﻓﻲ‬
‫ﺟﺎﺋﻲ ﻟﻠرﺟﻝ‪.‬‬
‫ﺳﺑب اﻟﺗﺣرك اﻟﻔﺟ‬
‫‪4‬ـ اﺷرح ب‬

‫اﻟﺟزء‪:2‬‬
‫ز‬
‫ﻣن أﻟم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻳﺳرى(ﻟزﻣﻳﻠك اﻟذي ﻳﻌﺎﻧﻲ ن‬
‫ر‬ ‫ﺿﻔﺔ اﻟرﺟﻝ اﻟﻳﻣﻣﻧﻰ ﺛم‬
‫ﻗﻗﺎم اﻟطﺑﻳب ﺑﻧﻧﻔس اﻟﻌﻣﻠﻳﺔ )ﺿرﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى رﺿﻔ‬
‫ﺳﻳﺎرة‪ ،‬ﻓﻼﺣظ اﻟطﺑﻳب ﻋدم ﺗﺣرك ﻛﻼ اﻟررﺟﻠﻳن‪.‬‬
‫طﻘﺔ اﻟﻘطﻧﻳﺔ – اﻟﻌﺟزﻳﺔ ﻟﻠﻌﻣﻣود اﻟﻔﻘري إﺛﺛر ﺣﺎدث ﻳﺎ‬
‫ﻣﻣﺳﺗوى اﻟﻣﻧطﻘ‬
‫ﺗﺣرك اﻟرﺟﻠﻳن‪.‬‬
‫ﺑب ﻋدم ك‬
‫ﻓرﺿﻳﺔ ﺗﻌﻠﻝ ﺳﺑب‬
‫‪. 1‬اﻗﺗرح ﺿ‬
‫‪ 2‬ـ اﺳﺗﻧﺗﺞ دوور اﻟﻌﻧﺻر )‪ (3‬ﻣن اﻟوﺛﻳﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﻌﻛﻛس اﻟﻌﺿﻠﻲ‪.‬‬

‫‪2/2‬‬
‫‪ ‬‬