ЕЛЕКТРОТЕХНИЧКА И ГРАЂЕВИНСКА ШКОЛА "НИКОЛА ТЕСЛА"

(назив средње школе)

Јагодина
(место)

ПЛАНОВИ РАДА НАСТАВНИКА

(ГОДИШЊИ И ОПЕРАТИВНИ)
за школску 2021 /2022. годину

дипл.инж.маш. Марко Стојановић

(презиме и име наставника)

Наставни предмет: Машинске инсталације са термодинамиком

Наставни план и програм предмета објављен је у "Просветном гласнику", број

од . године, а измене и допуне у броју од године,
од године.
Разред II , недељни фонд часова / , годишњи фонд часова 74.
Недељни фонд часова вежби 2 , годишњи фонд часова вежби / .
Годишњи број часова блок наставе / .

Образовни профил – смер (за гимназије): Електротехничар обновљивих извора

Трајање образовања: четири године

(једна година, две, три или четири године, специјализација)

Планови се реализују у следећим одељењима: Е25


Непотребно прецртати
УПУТСТВО

Добро сачињен план рада наставника је основна претпоставка за успешно оствари-

вање програма наставног предмета и ефикасан рад са ученицима у току школске године.
У концептирању образаца за израду планова рада наставника коришћена су упутства
која су дата уз програме одговарајућих наставних предмета, сазнања савремене дидактичко-
методичке праксе и Правилник о стручно-педагошком надзору (”Службени гласник РС”, бр.
19/07.
Пре израде планова рада наставника, наставник и сви чланови актива (по потреби и
стручна и одељенска већа) су обавезни да добро проуче поменута упутства и правилник.
Наставник је обавезан да сачини годишњи (глобални) и оперативни (месечни) план
рада за реализацију садржаја одговарајућег наставног предмета.
У колоне ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА уносе се следећи елементи:
− редни број наставне теме/области;
− назив наставне теме/области;
− број предвиђених часова за наставну тему/област;
− број часова за: обраду (нових садржаја) и остале типове часова за сваку наставну
тему;
− укупан број наставних тема/области, број часова (за све теме/области), укупан број
часова за обраду (нових садржаја) и за остале типове часова;
На полеђини годишњег плана писати:
− лабораторијске, графичке или други назив вежбе испред речи ”вежбе”, затим
укупан број вежби и укупан број часова за све вежбе;
− редни број вежбе, редни број часа вежбе, назив вежбе и број часова по вежби.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА садржи дидактичко-методичку
разраду наставних тема/области на наставне јединице према редоследу реализације
програма одговарајућег наставног предмета.
Колоне ОПЕРАТИВНОГ ПЛАНА РАДА попуњавати на следећи начин:
− иза редног броја наставне теме/области, редног броја часа наставне јединице,
назива наставне јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим
предметима/областима/активностима), за попуњавање наредних колона видети Напомене,
а могуће су и одговарајуће скраћенице (по договору са педагошко-психолошком службом) на
нивоу школе (само за тип часа, облик рада и метод рада);
− у колону Тип часа уписати: обрада, утврђивање, систематизација и друго, а за
комбиновани тип часа могу се користити одговарајуће скраћенице, према договору у школи -
видети Напомене;
− у колону Облик рада уписати: фронтални, групни, индивидуални или други;
− у колону Метод рада уписати: монолошка, дијалошка, рад на тексту, писани
радови, демонстрација (показивање), практичан рад, радионица, решавање проблема –
хеуристички приступ, игровне активности, истраживачки рад ученика и друго, а за
комбиноване методе обавезно навести које су коришћене, могуће су и скраћенице на нивоу
школе;
− у колону Место рада и наставна средства уписати место извођења наставе
(уколико није учионица, уписати: кабинет, специјализована учионица, лабораторија, школска
радионица, назив предузећа или установе и др.) и она наставна средства која се користе за
реализацију часа – видети Напомене;
− у колону Иновације навести: нове облике, методе, наставна средства и садржаје
који унапређују реализацију програма;
− у колону (Само)евалуација и корекција навести: позитивне стране и проблеме у
реализацији часа, као и корекције за будуће планирање наставне јединице.
После сваке наставне теме/области или наставне јединице, унете садржаје одвојити
хоризонталном линијом од садржаја следеће наставне теме/области односно наставне
јединице.
На почетку обрасца оперативног плана за сваки месец, осим септембра, дати
процену остварености плана и разлоге одступања за протекли месец.
На првој страни последњег листа планова рада наставника предвиђено је да се
упишу запажања директора, помоћника директора, педагога, психолога, организатора
наставе, просветног саветника, просветног инспектора и других овлашћених лица који ће
уписивати датум прегледа планова и ставити потпис са назначеном функцијом. На полеђини
истог листа дате су Напомене које си односе на типове часа, облике рада, наставне методе и
наставна средства и могу бити од велике користи наставнику – приправнику.
Планове рада наставника урадити у два примерка, од којих један користи наставник
а други школа.
 ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Наставни предмет: Машинске инсталације са темодинамиком Разред: |II
Ред. број Број
Број часова за
наставне НАСТАВНЕ ТЕМЕ часова обраду
остале
теме по теми типове
часова

III Машински елементи 22 17 5

II Темодинамика 22 13 9

III Машинске инсталације 30 23 7

Укупно 74 64 10

Урадили:
дипл.инж.маш. Марко Стојановић
Датум предаје:
30.09. 2021. године
 Број вежби Број часова
вежбе
(лабораторијске, графичке и др.)

Редни Ред. број Број

број часа НАЗИВ ВЕЖБЕ часова
вежбе вежбе по вежби
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

Упознавање ученика са радом, наставним фронта- монолошко

I 1 обрада учионица/кабинет Посматрање
програмом и потребном литературом лни дијалошки

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

2 Механичка својства материјала обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

3 Механичка својства материјала обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронтал монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

4 Врсте оптерећења обрада
ни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

5 Напонско стање обрада
лни дијалошко визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронтал- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

6 Напон истезања и напон сабијања обрада
ни диајлошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

7 Напон истезања и напон сабијања обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви- Посматрање
8 Концентрација напона обрада
дуални
дијалошки учионица/кабинет
Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

фрoнта монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

I 9 Концентрација напона обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронтал монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

10 Напон истезања и напон сабијања обрада
ни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

11 Дозвољени и радни напони обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

12 Степен сигурности обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

13 Утврђивање градива утврђивање
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

14 Утврђивање градива утврђивање
дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

комби- учионица/кабинет нове наставне Посматрање

15 Прорачун машинских елемената вежба
новани
комбиновани рад
визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви-
16 Прорачун машинских елемената вежба
дуални
дијалошки учионица/кабинет Посматрање

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

17 Прорачун машинских елемената вежба
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

18 Подела машинских елемената обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

19 Елементи за везу обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронтал
20 Елементи за пренос снаге обрада
ни
дијалошки учионица Посматрање

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

21 Елементи за обртно кретање обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

22 Елементи за пренос гасова и течности обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

франтал
II 23 Термодинамика обрада
ни
дијалошки учионица Посматрање

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

24 Основни поjмови термодинамике обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

25 Једначина стања обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

Термодинамичка равнотежа. Нулти закон индиви- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
26 обрада
термодинамике. дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

27 Термодинамички процеси обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви-
28 Утврђивање градива утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

утврђивањ индиви- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

29 Утврђивање градива е дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

30 Први закон термодинамике обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронтал
31 Изотермски процес обрада
ни
дијалошки учионица Посматрање

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

32 Изобарски процес обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

33 Изохорски процес обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви-
34 Други закон термодинамике утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР 2022. ГОДИНЕ

Назив предмета: Основе машинства Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

35 Фазни прелази обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

36 Трећи закон термодинамике обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Критеријум спонтаности за затворени фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

37 обрада
систем лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

утврђивањ фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

38 Утврђивање градива е лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

39 Утврђивање градива обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индивид Посматрање
40 Рачунски задаци вежбање
уални
дијалошки учионица
Корелација у оквиру предмета

индивид монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

II 41 Рачунски задаци бежбање
уални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР 2022. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

индиви¬ монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

42 Рачунски задаци вежбање
дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви¬ монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

43 Рачунски задаци вежбање
дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви- Посматрање
44 Рачунски задаци вежбање
дуални
дијалошки учионица
Корелација у оквиру предмета

Настајање и својства водене паре. фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
II 45 обрада
Термоенергетска постројења лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 15.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ МАРТ 2022. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

VI 46 Парни котлови. Арматура парних котлова. обрада лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

47 Котловска ложишта. Горива. обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Издвајање пепела. Губици топлоте и фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
48 обрада
степен искоришћења котла лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета
Утврђивање - Термодинамика и парни индиви-
49 утврђивање дијалошки учионица Посматрање
котлови дуални
индиви-
50 Утврђивање - Парни котлови и ложишта утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

Парне турбине (принцип рада, подела и фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
51 обрада
регулација). лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Снага, губици и степен искоришћења фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
52 обрада
парне турбине лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Гасне турбине (задатак, врсте и принцип фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
53 обрада
рада) лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ 2022. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства
Посматрање
фронтал монолошко
III 54 Ваздушно грејање (ваздушне завесе) обрада
ни дијалошки
учионица Корелација у оквиру
предметаатрање
фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
55 Ејекторски расхладни уређаји обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

56 Расхладни флуиди обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

57 Расхладни флуиди (критеријуми за избор) обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

58 Системи климатизације обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета
Посматрање
Једноканални и двоканални системи индиви- монолошко
59 утврђивање учионица Корелација у оквиру
климатизације дуални дијалошки
предметаатрање
утврђивањ индиви¬ монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
60 Утврђивање градива е дуални дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Сунчеви колектори, концентратори и фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

61 обрада
батерије. Соларне електране. лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ МАЈ 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

III 62 Ветрењаче. . обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви-
63 Аероелектране. обрада
дуални
дијалошки учионица Посматрање

индиви-
64 Утврђивање градива утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

Постројење за припрему санитарне, топле фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
65 обрада
и базенске воде лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Шематски приказ система за припрему фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
66 санитарне воде помоћу соларних обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета
колектора
Шематски приказ система за припрему
фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
67 санитарне воде помоћу соларних обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета
колектора.
индиви-
68 Утврђивање градива утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

Хидроелектране (улога, подела и основни фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
69 обрада
делови). лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 20 21 / 20 22 година
ЗА МЕСЕЦ ЈУН 2021. ГОДИНЕ

Назив предмета: Машинске инсталације са термодинамиком Разред: II Недељни фонд часова: 2

Оцена остварености плана и разлози одступања за протекли месец:

Ред. број Ред. број Облик Место рада и

наставне часа наст. Назив наставне јединице Тип часа Метод рада Иновације (Само)евалуација и корекција
теме/модула јединице (навести и корелацију: везе унутар предмета и са другим предметима) рада наставна средства

Искоришћење енергије отпадне топле фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
III 70 обрада
воде лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање

71 Хибридни расхладни системи обрада
лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

Пумпе (намена, подела, принцип рада и фронта- монолошко учионица/кабинет нове наставне Посматрање
72 обрада
област примене) лни дијалошки визуелна средства методе Корелација у оквиру предмета

индиви-
73 Утврђивање - Закључивање оцена утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

индиви-
74 Утврђивање - Закључивање оцена утврђивање
дуални
дијалошки учионица Посматрање

Датум предаје: 30.09. 2021. год. Предметни наставник: дипл.инж.маш. Стојановић Марко
Запажања о плановима (годишњим и оперативним) рада наставника:

(датум) (потпис и функција)

Запажања о плановима (годишњим и оперативним) рада наставника:

(датум) (потпис и функција)

Запажања о плановима (годишњим и оперативним) рада наставника:

(датум) (потпис и функција)

Запажања о плановима (годишњим и оперативним) рада наставника:

(датум) (потпис и функција)

Н А П О М Е Н Е (појмови који се користе у настави)

ТИП ЧАСА: обрада, утврђивање, систематизација, проверавање (укључује и оцењивање) и

комбиновани (одређује се према активности која преовлађује на часу).

ОБЛИК РАДА: фронтални, групни, рад у паровима, индивидуални и комбиновани.

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ (поступци рада наставника и ученика у наставном процесу):

1. Вербалне методе:
− монолошка (усмено излагање – предавање, приповедање, описивање, образлагање, и
објашњавање);
− дијалошка (слободан разговор – уобичајена вербална комуникација са ученицима;
дискусија – полемика, дебата или расправа, постављање питања и супротстављање
мишљења аргументима).

2. Решавање проблема – хеуристички приступ (наставник поступно води ученике кроз

процес откривања приликом решавања проблема).
3. Рад на тексту, писани и графички радови (коришћење уџбеника и шире литературе,
полупрограмираног и програмираног материјала, текстова; илустрације -
цртежи, дијаграми, графици, шеме; самостални писани и графички радови ученика -
школски писмени задаци, контролне вежбе, тестове, реферати и сл.).
4. Демонстративна (приказивање модела, шема, скица, појава, стања, активности, филмова,
разне пројекције и друго).
5. Практични рад и радионица (лабораторијски, експериментални, различите врсте
практичних вежби и радионица).
6. Игровне активности (стваралачке, уметничке, драмске, логичке и друге игре као и задаци
отвореног типа у језичком, логичко-математичком, телесно-кинестетичком, визуелно-
просторном, музичком и емоционално-социјалном домену).
7. Истраживачки рад ученика (увођење ученика у поступак научног истраживања на
сопственом истраживачком пројекту).
8. Комбиновани рад (истовремено коришћење различитих метода).

НАСТАВНА СРЕДСТВА

Постоји више класификација наставних средстава, а у овим Напоменама дата је једна од њих.
Текстуална (штампани и писани текстови).
Визуелна (предмети, фотографије, дијаслике, цртежи, карте, шеме, дијаграми, симболи итд.).
Аудитивна (шумови у природи, музички и тонски ефекти, звучни ефекти итд.).
Аудио-визуелна (дијафилм са текстом, музиком и звуцима; филмови; ТВ емисије; видео касе-
те; школска телевизија; настава уз помоћ рачунара; видеопројектора и др.).
Мануелна (разноврсни алати, машине, инструменти, апарати, препарати, предмети, материја-
ли и др.).
Помоћно-техничка (разноврсне табле, столице, апликатори, показивачи и др.).


Постоје различите класификације наставних метода. Наведене су оне које се најчешће користе и које би треба-
ло да се користе у пракси. Ради осавремењавања наставе пожељно би било да се чешће користе наставне методе
под редним бројем: 2, 5, 6 и 7. Наставник може користити и друге наставне методе које нису овде наведене.