Mi a könyv?

/Magyar nyelvtan
VII./11./3./13. óravázlat Óravázlat
www.pedagogusvilag.hu

Mi a könyv?
12–13. oldal
TANTÁRGYI AJÁNLÓ: magyar nyelv és irodalom, fogalmazás
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS: beszédkészség, helyesírási készség, együttműködés, kreativitás, memória, megfigyelő-
képesség, fantázia, szóbeli és írásbeli szövegalkotási készség
MUNKAFORMÁK: egyéni, páros és csoportmunka
ELŐZETES FELADAT: A gyerekek hozzák el otthonról kedvenc könyveiket.

I. Előkészítő rész A papírt _____________ évvel ezelőtt

1. Ötletbörze – csoportmunka
Milyen formában tudnád gondolataidat rögzíteni az
utókor számára?
Miért ezeket választanád? Magyarázd el, érvelj!
2. Előzetes ismeretek felelevenítése
Miért van szükség a gondolatok rögzítésére?
Mit gondolsz, őseink hogyan és mire rögzítették
tudásukat?
Olvassátok el a Hallottad? Ismered? Tudtad? című
részt!
______________ találták fel.
Régen a könyveket a _________________ és a
_____________________ sokszorosították.
A nyomtatógépet ____________________________
találta fel.
4. Fogalmazási gyakorlatok
a) Szómagyarázat – páros munka
Mit jelentenek a következő szavak? Készítsetek szó-
magyarázatot az olvasottak alapján!
papirusz; biblion; kódex

Könyvek csoportosítása – frontális munka b) Szóbeli szövegalkotás

Hogyan csoportosíthatjuk az általatok hozott köny-
veket?
II. Motiváció, ráhangolódás
1. Jut eszembe játék
Nekem ma a papír jut az eszembe. Nekem a papír-
ról a … jut az eszembe. Nekem a …-ról a … jut az
eszembe. Stb.
2. Szógyűjtés
Gyűjtsetek minél több papírból készült tárgyat!
III. Szövegfeldolgozás:
1. Olvassátok el a Tartósított gondolatok című
részt, majd válaszoljatok a kérdésekre!
a) M
 iért nem volt alkalmas a kő és a fa a gondolatok
rögzítésére?
b) Milyen növényt használtak írásra a Nílus partján?
c) Mit használtak a babiloniak ugyanerre a célra?
d) Milyen anyagokra írtak még?
2. Olvassátok el Az első könyvtárak című szöveget,
és keressétek meg, hogy miből készítettek a perga-
moniak írható felületet!
3. Olvassátok el A mai könyv alapanyaga: a papír és
a Luxuscikkből olcsó áru című részt! Egészítsétek
ki a mondatokat!
Rendezzétek sorba a papírgyártás lépéseit!
___ péppé alakították
___ szilárdították
___ megszűrték
___ szétfoszlatták
___ simították
Mondjátok el a papírgyártás menetét!
Válaszoljatok a cikk címében feltett kérdésre! Mi a
könyv?
5. Írásbeli szövegalkotás – csoportmunka
A csoportok közösen választhatnak a következő
fogalmazási témák között:
– Kedvenc könyvünk bemutatása;
– Gutenberg nyomdájában dolgoztam;
– Alexandria könyvtárának tekercseit őriztem.
Hallgassuk meg a fogalmazásokat! Mondjátok el, mi
tetszett a többi csoport írásában!
Adjatok tanácsot egymásnak, hogyan lehetett volna
még izgalmasabbá tenni a fogalmazásokat!
IV. Értékelés
Az órai munka értékelése egyénileg és csoportosan az
elvégzett munka és magatartás alapján. A csoportok-
ban együtt dolgozók is értékeljék egymás munkáját.

© Graph-Art Kft.