‫‪ -W‬مهارات التزين ورعاية الذات‬

‫مالحظات‬ ‫محاكات األداء‬ ‫أمثلة‬ ‫السؤال‬ ‫هدف المهمة‬ ‫اسم المهمة‬ ‫الدرجة‬ ‫المهمة‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من غسل‬ ‫غسل اليدين‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W1‬‬
‫غسل يديه دون‬ ‫يديه دون مساعدة‪.‬‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬
‫مساعدة؟‬
‫مساعدة باإليماءات‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من تجفيف‬ ‫تجفيف اليدين‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W2‬‬
‫تجفيف يديه دون‬ ‫يديه دون مساعدة‪.‬‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬
‫مساعدة؟‬
‫مساعدة باإليماءات‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من عسل‬ ‫غسل الوجه‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W3‬‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬ ‫عسل وجهه دون‬ ‫وجهه دون مساعدة‪.‬‬
‫مساعدة باإليماءات‬ ‫مساعدة؟‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من تجفيف‬ ‫تجفيف الوجه‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W4‬‬
‫تجفيف وجهه دوم‬ ‫وجهه دوم مساعدة‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬
‫مساعدة؟‬
‫مساعدة باإليماءات‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من تصفيف‬ ‫تصفيف الشعر‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W5‬‬
‫تصفيف شعره دون‬ ‫شعره دون مساعدة‪.‬‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬
‫مساعدة؟‬
‫مساعدة باإليماءات‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب‬ ‫سيتمكن الطالب من غسل‬ ‫غسيل األسنان‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W6‬‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬ ‫غسل أسنانه باستخدام‬ ‫أسنانه باستخدام معجون‬
‫مساعدة باإليماءات‬ ‫معجون األسنان دون‬ ‫األسنان دون مساعدة‪.‬‬
‫فقط‪.‬‬ ‫مساعدة؟‬

‫‪ =2‬بصورة مستقلة‪.‬‬ ‫هل يستطيع الطالب من‬ ‫سيتمكن الطالب من التمخط‬ ‫التمخط ( تنظيف‬ ‫‪012‬‬ ‫‪W7‬‬
‫التمخط بمفرده عند‬ ‫بمفرده عند الحاجة‪.‬‬ ‫األنف ) عند الحاجة>‬
‫‪ =1‬بمساعدة لفظية أو‬
‫الحاجة؟‬
‫مساعدة باإليماءات‬
‫فقط‪.‬‬