Wie Bitte A1.1 Arbeitsbuch

Wie bitte?
Arbeitsbuch
Yazarlar
Döndü ÖZTÜRK
Fadime İNCEBEL
Fatma BALKAN
Tülay YILDIRIM
Yasemin CANOĞLU
Editörler
Yrd. Doç. Dr. Meltem EKTİ
Yrd. Doç. Dr. Erkan ZENGİN
Program Geliştirme Uzmanı

Seçil YILDIRIM PALABIYIK
Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı

İlkay ÜÇGÜL ÖCAL
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Uzmanı

Mustafa KARA
Grafik Tasarım Uzmanı

Yelis ERBİL
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı:
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
O benimdir, o benim milletimindir ancak. Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda!
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl. Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl. Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli-
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Her cerîhamdan İlâhî, boşanıp kanlı yaşım,
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden na’şım;
Medeniyyet dediğin tek dişi kalmış canavar? O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın; Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Hakkıdır hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif Ersoy

GENÇLİĞE HİTABE
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini,

ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en
kymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek
isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahlarn olacaktr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti
müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atlmak için, içinde bulunacağn
vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok
namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek
düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili
olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün
tersanelerine girilmiş, bütün ordular dağtlmş ve memleketin her köşesi bilfiil
işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere,
memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hyanet
içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini,
müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde
harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâd! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen,
Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktr. Muhtaç olduğun kudret,
damarlarndaki asil kanda mevcuttur.
Mustafa Kemal Atatürk
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
INHALTSVERZEICHNIS
Wie bitte?
A1.1
eins 1
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
Organisationsschema 4
Hallo! 5
1
Modul
A Guten Tag! 6
B Erste Kontakte 8
C Länder und Sprachen 10
Öz Değerlendirme Formu 12
Mein Gymnasium 13
2
Modul
A Im Klassenzimmer 14
B Mein Schultag 16
C Treffpunkt AG 18
Meine Familie 21
3
Modul
A Meine Familie - echt cool! 22

B Die Berufe 24
C Du siehst gut aus! 26
Der Alltag 29
4
Modul
A Der Wecker klingelt 30

B Was machen wir am Wochenende? 32
C Ein Treff im Café Timpi 34
2 zwei
Wie bitte?
Essen und Trinken 37
5
Modul
A Obst und Gemüse 38

B Im Supermarkt 40
C Wir machen einen Kartoffelsalat 42
Besondere Tage 45
6
Modul
A Der Kalender 46
B Die Überraschung 48
C Tage zum Feiern 50
Freizeitaktivitäten 53
Modul
7
A Tipps für die Freizeit 54
B Die Jugendlichen und ihre Hobbys 56
C Die Sportarten 58
Einkaufen 61
8
Modul
A Meine Stadt 62
B Meine Klamotten 64
C Super! Wieder Ferien 66
drei 3
ORGANISATIONSSCHEMA
Wie bitte?
:LHELWWH" 2 A Im Klassenzimmer Wie
Wie bitte?
bitte? 2 B Mein Schultag Wie
Wie bitte?
bitte? 2 C Treffpunkt AG Wie
Wie bitte?
bitte? 2 Mein Gymnasium Wie bitte?
:LHELWWH" A1 Finde die Namen der Schulsachen! Schreib sie mit ihren Artikeln und den A3 Ergänze ein/e oder kein/e! B1 Schreib die Wochentage! B3 Beantworte die Fragen nach Leas Stundenplan! C1 Schau dir die Tabelle an und schreib vollständige Sätze wie im Beispiel! C4 Verbinde die passenden Satzteile wie im Beispiel! Es gibt verschiedene Varianten.
Pluralformen! 2. ÜNİTE ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU
- Ist das ______ Buch? - Ist das ______ Bleistift? Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
• Nein, das ist ______ • Nein, das _____ Chemie Englisch Erdkunde Englisch Kunst
Markus Sport-AG Aşağıda yer alan ölçütleri okuyunuz. Bu ölçütlerde ifade edilen becerileri ne oranda
• lam • Ra • Tisch • Mi • Fens • gum • Tisch • pe _______ . Das ist _______ _________ . otganM mastSga tnesaDgi raDnoestgn Sport Geschichte Biologie Physik Kunst 1. Wie heißt du Theater?
Ece Schwimm-AG edindiğinizi uygun kutucuğa “✓” işareti koyarak belirtiniz.
• ta • zer • Spit • stift • nen • dier • sche • ter ______ _______ . Das ist ______ _______ . Sport Geschichte Chemie Biologie Physik
Timo Kunst-AG 2. Was kommt Frau Schneider?
Religion Musik Mathematik Deutsch Mathematik
• mi • Tür • Heft • Schul • Buch Paula Tanz-AG
igretaF B toSnagn wcitohtM Musik Geschichte Deutsch 3. Wo spielt dein Freund?
Geliştirilmesi
Theater-AG
Mükemmel
Kutay
- Ist das _____ Buch?
gerekli
- Ist das ______
ÖLÇÜTLER
Orta
_________ ? • Nein, das ist ________ 4. Wann ist dein Lieblingslehrer?
İyi
• Ja, _______ ______ _________. 1. Findet Lea Erdkunde langweilig? _________________________________________ .
_______ ________ . Das ist _________ 2. Findet sie Kunst uninteressant? _________________________________________ . 1. Markus hat am Montag Sport-AG. 5. Wer findest du interessant?
_________________ . 2. .................................................................................................................................................
DİNLEME
3. Wann hat sie Erdkunde? _________________________________________ . 6. Woher hast Fußball? 1. Dinlediğim basit cümlelerden oluşan metinleri anlayabilirim. 4 3 2 1
1._______________ 2. _________________ 3. ______________ 4. _______________ 3. .................................................................................................................................................
4. Was hat sie am Freitag? _________________________________________ . 2. Dinlediğim metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
- Ist das _____ Buch? 4. .................................................................................................................................................
- Sind das _________ ? 3. Dinlediğim metinlerde geçen sınıf ortamına ait eşyaları, ders araç gereçlerini 4 3 2 1
• Ja, _______ ______ • Nein, _______ ______ 5. ______________ 6. ________________ 7. _________________ 5. Hat sie am Donnerstag Kunst? _________________________________________ . 5. .................................................................................................................................................
ayırt edebilirim.
.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... __________ . ________ _________. C5 Lies den Text und beantworte die Fragen! 4. Dinlediğim metinlerde geçen 1-20 arasındaki sayıları anlayabilirim. 4 3 2 1
Das ist _______
.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 5. Dinlediğim metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri 4 3 2 1
___________ . B4 Schreib passende Fragesätze! C2 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern!
Susi: Meine Freundin Gizem und ich sind in der Musik-AG. Die Musik-AG ist am gibi konulara ait kavramları anlayabilirim.
B2 Wie heißen die Schulfächer? Löse das Rätsel! Donnerstag. Gizem singt sehr gut. Sie spielt auch sehr gut Theater. Ihre Lieblingslehrer KONUŞMA
A4 Wie heiβen die Farben? 1. Ich ............................................. in der Tanz-AG. Musik-AG sind Frau Hoffmann und Herr Kärstner. Ich singe auch gut. Theater spielen finde ich 1. Nesneleri tanımaya yönelik basit soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
1. _____________________________________? Ich habe am Mittwoch Sport.
2. In der ......................................... male ich. lesen uninteressant. Meine Lieblingslehrerin ist Frau Schneider. 2. Konuşmalarımda aitlik bildiren kalıpları kullanabilirim. 4 3 2 1
1 3. Wir ...................................... in der Bibliothek-AG. Kunst-AG 3. Konuşmalarımda kişi bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
1. ablu: ______________ blge: _______________ 2. _____________________________________ ? Geschichte finde ich langweilig.
2 3 5 4. Die Schüler singen in der ..................................... . tanze 4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konularda konuşma 4 3 2 1
2. tor: ______________ alil: _______________ yapabilirim.
3. _____________________________________ ? Mein Lieblingsfach ist Mathematik. 1. Heißt ihre Freundin Betül? .........................................................................................................
4
( 0T2SHZZLUaPTTLY
3. wchsazr: ______________ ruag: _______________ 10 1 OKUMA
6 2. Singt Gizem nicht gut? .........................................................................................................
.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 4. üngr: ______________ eronag: _______________ 4. _____________________________________ ? Ja, Chemie ist mein Lieblingsfach. C3 Schau dir das Anmeldeformular an und schreib vollständige Sätze! 1. Okuduğum metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
) 4LPU:JO\S[HN .......................... .......................... .......................... .......................... .......................... 5. eβwi: ______________ aburn: _______________
3. Ist die Musik-AG am Dienstag? ................................................................................................. 2. Okuduğum metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri
gibi konulara ait ifadeleri ayırt edebilirim.
4 3 2 1
5. _____________________________________ ? Herr Kunze ist mein Lieblingslehrer. 4. Findet Susi Theater spielen uninteressant? ...............................................................................
* ;YLɈW\UR[(. A2 Was ist das? Bilde Sätze wie im Beispiel! A5 Ergänze „mein/e, dein/e, sein/e, ihr/e”!
3 7
Kunst-AG Ihr Name ist Sandra. 3. Okuduğum metinlerde geçen kişi, yer, zaman ifadelerini belirleyebilirim. 4 3 2 1
11 11 Anmeldeformular 5. Mag Gizem Frau Hoffmann und Herrn Kärstner? .............................................................. YAZMA
B5 Was gehört zusammen? Bilde Sätze wie im Beispiel! Ihr.................................................................
......................................................................................................................................................... 1. Bir nesneyi basit şekilde betimleyen ifadeler yazabilirim. 4 3 2 1
8
4
1. ■ Ist das ihre (sie) Tischlampe? 1. ■ Wo wohnt _______ (er) Freundin? Name : Sandra 2. Yazdığım cümlelerde aitlik bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
Schere groβ 1. Das ist ein Mäppchen. Es ist gelb. 9 8 .........................................................................
- Nein, das ist _______ (ich) - Sie wohnt in Köln. 3. Verilen kişisel bilgileri içeren kısa metin yazabilirim. 4 3 2 1
Mathematik - Musik - Kunst - Sport rechnen - malen - turnen - singen Familienname : Müller Schreib negative Sätze!
Mäppchen gelb 2. ......................................................................................... 2
7 12 ......................................................................... C6 4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konulara ait kavramları 4 3 2 1
Tischlampe. 2. ■ Kommt _______ (sie) Freund aus Kars?
Minenstift alt 3. ......................................................................................... yazabilirim.
2. ■ _______ (ich) Schultasche ist groβ. - Nein, er kommt aus Trabzon. Klasse : 9B
46+<3
Wörterbuch neu 4. ......................................................................................... ......................................................................... 1. Tanja ist eine Schülerin. ........................................................................................ DİĞER
- Wie ist _______ (du) Schultasche? 3. ■ Ist das _______ (du) Radiergummi? 9 6
rot 5. .........................................................................................
10 Wir rechnen in Matematik. 1. Sınıfta yapılan çalışmalara gönüllü olarak katılırım. 4 3 2 1
Schultasche Adresse : Emilienstraße 4, ......................................................................... 2. Sie heißt Betül. ........................................................................................
3. ■ Wo sind _______ (Timo) Stifte? - Ja, das ist _______ (ich) 2. Verilen görevleri zamanında yerine getiririm. 4 3 2 1
Buntstift blau 6. ......................................................................................... __________________________________________________________________. Leipzig 3. Timo hat am Dienstag Sport. ........................................................................................
- _______ Stifte sind hier. Radiergummi. 12 5
3. Grup çalışmalarında uyumlu çalışırım. 4 3 2 1
.........................................................................
4LPU.`TUHZP\T
Lineal klein 7. ......................................................................................... __________________________________________________________________.
4. ■ Wo ist Lenas Kuli. 4. ■ Hey, das ist _______ (ich) Wörterbuch! Telefonnummer : 056456234 4. Susi wohnt in der Emilienstraße. ........................................................................................ 4. Anlayamadığım konularda destek alırım. 4 3 2 1
8. ......................................................................................... __________________________________________________________________.
- Hier ist _______ Kuli. - Nein, das ist _______ (Susi) Wörterbuch. 5. Anlamını bilmediğim sözcükler için sözlük kullanırım. 4 3 2 1
5. Tanja hat eine Schultasche. .........................................................................................
14 vierzehn fünfzehn 15 16 sechzehn siebzehn 17 18 achtzehn neunzehn 19

20 zwanzig
2 A Im Klassenzimmer Yan taraftaki örnekWiesayfada

bitte? görülen
A1 Finde die Namen der Schulsachen! Schreib sie mit ihren Artikeln und den
Pluralformen!
“2” rakamı ünite numarasını,
• lam • Ra • Tisch • Mi • Fens • gum • Tisch • pe
“A” harfi içerik sırasını,
•
• ta
mi
•
•
zer •
Tür •
Spit
Heft
•
•
stift
Schul •
• nen
Buch
• dier • sche • ter
“Im Klassenzimmer” ifadesi ise
içerik adını gösterir.
2
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... Mein Gymnasium
2. ÜNİTE ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU
Aşağıda yer alan ölçütleri okuyunuz. Bu ölçütlerde ifade edilen becerileri ne oranda
edindiğinizi uygun kutucuğa “✓” işareti koyarak belirtiniz.
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
Geliştirilmesi
Mükemmel
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
gerekli
ÖLÇÜTLER
Orta
İyi
A2 Was ist das? Bilde Sätze wie im Beispiel!
DİNLEME
1. Dinlediğim basit cümlelerden oluşan metinleri anlayabilirim. 4 3 2 1
Schere groβ 1. Das ist ein Mäppchen. Es ist gelb. 2. Dinlediğim metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen sınıf ortamına ait eşyaları, ders araç gereçlerini 4 3 2 1
Mäppchen gelb 2. .........................................................................................
ayırt edebilirim.
Minenstift alt 3. ......................................................................................... 4. Dinlediğim metinlerde geçen 1-20 arasındaki sayıları anlayabilirim. 4 3 2 1
Wörterbuch neu 4. ......................................................................................... 5. Dinlediğim metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri 4 3 2 1
Schultasche rot 5. ......................................................................................... gibi konulara ait kavramları anlayabilirim.
Buntstift blau 6. ......................................................................................... KONUŞMA

1. Nesneleri tanımaya yönelik basit soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
Lineal klein 7. .........................................................................................
2. Konuşmalarımda aitlik bildiren kalıpları kullanabilirim. 4 3 2 1
8. .........................................................................................
3. Konuşmalarımda kişi bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konularda konuşma 4 3 2 1
yapabilirim.
14 vierzehn OKUMA
1. Okuduğum metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
2. Okuduğum metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri 4 3 2 1
3. Okuduğum metinlerde geçen kişi, yer, zaman ifadelerini belirleyebilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Bir nesneyi basit şekilde betimleyen ifadeler yazabilirim. 4 3 2 1
2. Yazdığım cümlelerde aitlik bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Verilen kişisel bilgileri içeren kısa metin yazabilirim. 4 3 2 1
4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konulara ait kavramları 4 3 2 1
yazabilirim.
DİĞER
1. Sınıfta yapılan çalışmalara gönüllü olarak katılırım. 4 3 2 1
2. Verilen görevleri zamanında yerine getiririm. 4 3 2 1
4. Anlayamadığım konularda destek alırım. 4 3 2 1
5. Anlamını bilmediğim sözcükler için sözlük kullanırım. 4 3 2 1
20 zwanzig
Çalışma kitabında her

ünitenin sonunda,
Karekod okuyucu ile taratarak resim, öğrencilerin edindikleri bilgi
video, animasyon, soru ve çözümleri vb. ve becerileri
ilave kaynaklara ulaşabileceğiniz barkod. değerlendirmeleri için
Detaylı bilgi için; öz değerlendirme formu
http://kitap.eba.gov.tr/karekod bulunmaktadır.
4 vier
Wie bitte?
A Guten Tag!
B Erste Kontakte
C Länder und Sprachen
MODUL 1
Hallo!
5
1 A
Verbinde die Wörter!
Guten Tag!
A1
a Guten Wiedersehen
b Gute Morgen
c Auf Tag
d Guten Nacht
A2 Markiere die Begrüßungs- und Abschiedswörter!
Ichheißehallowiegehtesdirgutentagichbinsonjaaufwiedersehenichkommeaustschüsdankegutsuper
A3 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern!
Guten Tag - heißt - bin - heiße - Guten Abend
1. Hi ! Ich bin Klara. 2. _____________, Herr Meier!

Hallo, ich______Sema! Guten Tag, Frau Tuna!
3. Wie ______ du? 4. Guten Abend, Ali!

Ich ______ Sandra. __________, Herr Ünal!
A4 Ergänze die Dialoge mit den passenden Aussagen!
• Hallo, Kerem!
1. Ich bin Kerem.
• Wer bist du?
• _______________________________ • Guten Tag!
• Nein, ich heiβe Beate.

2. Wie geht es Ihnen, Frau Krüger? • Wer sind Sie?
• Danke, gut. Und dir?
• _______________________________
• Tschüs, Beate!
3. Auf Wiedersehen, Frau Krüger! • Wer sind Sie?
• Danke, gut. Und dir?
•_______________________________
6 sechs
Wie bitte?
A5 Wie geht es dir? Ordne zu!
1. Danke, prima.
2. Danke, gut.
3. Es geht mir schlecht.
4. Na ja, es geht.
A6 Verbinde die Satzteile! 5. Es geht mir sehr schlecht.
1. Danke, es dir?
2. Wie heißt Sie?
3. Wie geht es Ihnen?
4. Wie heißen heiße Ferdinand.
5. Wie geht Sonja.
6. Ich du?
7. Ich bin gut.
A7 Ergänze den Dialog!
Aylin : Guten A_ _ _ _ , Herr Müller!

Herr Müller : _ _ _ en Abend, Aylin!
Aylin : Wie geht es I_ _ _ _ ?
Herr Müller : Danke, es geht mir _ _ _ .
Aylin : Auf W _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , Herr Müller!
Herr Müller : T_ _ _ _ _ , Aylin!
A8 Schreib mit den angegebenen Sätzen einen Dialog!
*Hallo! *Wie heißt du? *Und wie ist dein Name? *Ich heiße Petra Sonne.
*Danke, es geht mir gut! *Mein Name ist Kutay. *Wie geht es dir? *Hi!
• Hallo!
∆
•
∆
•
∆
sieben 7
1 B Erste Kontakte
B1 Ergänze „ich, du, er, sie, Sie“!
1. Tuana kommt aus Bonn. __________ ist 16 Jahre alt.

2. Das ist Paul. _________ lernt Türkisch.
3. Das ist Herr Maier. _________ lebt in Hamburg.
4. Wo wohnen ___________ ? - _______ wohne in Mainz.
5. Wie heiβt ________ ? - _________ heiβe Yelda.
B2 Ergänze die Fragen „wer, wie, wo, woher“!
1.__________ ist Ihr Name? – Mein Name ist Anke.

2. __________ ist das? – Das ist Meryem.
3. __________ geht es dir? – Es geht mir sehr schlecht.
4. __________ kommen Sie? – Ich komme aus der Türkei.
5. __________ ist deine Telefonnummer? – Meine Telefonnummer ist 0789 8976.
6. __________ wohnt sie? – Sie wohnt in Berlin.
7. __________ ist deine Adresse? – Meine Adresse ist Rhein Straβe 3,
5414 Bendorf.
B3 Schreib die Zahlen!
18 ________________________________ sechzehn ____________

11 ________________________________ sechs ____________
9 ________________________________ neunzehn ____________
15 ________________________________ zwei ____________
12 ________________________________ zwanzig ____________
B4 Ordne die Sätze!
1. ist / Telefonnummer / deine / wie / ? _________________________________

2. mir / danke / geht / sehr / es / gut /. _________________________________
3. kommt / woher / Duru / ? _________________________________
4. sie / aus / Türkei / der / kommt / . _________________________________
5. 15 / er / ist / Jahre / alt / . _________________________________
6. Beate / mein / ist / Name / . _________________________________
8 acht
Wie bitte?
B5 Nummeriere die Sätze vom Interview in der richtigen Reihenfolge und
schreib sie in dein Heft!
Lernen Sie Türkisch? Nein, ich wohne in Frankfurt.
Danke, mir geht es ganz gut. Wie geht es Ihnen?
Guten Tag, Herr Stein! Wohnen Sie in Stuttgart?
Ja, ich lerne Türkisch. Ich komme aus Deutschland.
Guten Tag! Woher kommen Sie?
B6 Ergänze die Buchstaben!
1. ‘sch’ oder ‘ch’: Deut_____ , i_____, au_____, t_____üs, ni_____t, a____t

2. ‘s’ oder ‘β’: hei____ en, du bi____ t, sich begrü____ en
3. ‘s’ oder ‘z’: ___ieben, ___ehr, ___ieb___ehn, ___ech___ehn
4. ‘ie’ oder ‘i’: b___st, auf W___dersehen, v___r, sp____len, ___ch, w___
5. ‘ei’ oder ‘eu’: n____n, n____n, zw____, Fr____ndin, Türk___, s____n
6. ‘a’ oder ‘au’: Fr____, d___nke, ____ch, ___bend, ___s, N___cht
B7 Konjugiere die Verben!
Personalpronomen sein heißen kommen wohnen lernen leben

ich bin
du
er/sie/es
Sie
B8 Was ist falsch? Korrigiere!
Vorname : sechzehn Vorname : _____________________

Familienname: Melanie Familienname: _________________
Alter: fünf sieben acht neun sechs eins Alter: ________________________
Wohnort: Krüger Wohnort: _____________________
Telefonnummer: Köln Telefonnummer: ________________
neun 9
1 C Länder und Sprachen
C1 Ergänze die Tabelle!
Ich heiße Klaus Ich bin Andreo Mein Name ist Ich bin Hiroko
Maier. Ich komme und komme aus Marianne Fieder. und komme
aus Deutschland Italien. Ich bin Mein Land aus Japan. Ich
und bin Italiener und ist Österreich lebe in Osaka
Deutscher. Ich bin 17 Jahre alt. und ich bin und spreche
spreche Deutsch. Ich wohne in Österreicherin. Japanisch. Ich bin
Ich wohne in Rom. Ich spreche Ich spreche Japaner. Ich bin
München. Italienisch. Deutsch und 15 Jahre alt.
wohne in Wien.
Name Land Nationalität Sprache Wohnort

Klaus
C2 Ergänze die Lücken im Text!
Das ist Aylin. Sie i___18 Jahre alt. S____

komm_____ aus der Türkei und wohn_____ in
Berlin. Sie lern_____ Deutsch und Spanisch.
Und das i_____ Fabrice. Er ist 19 Jahr__ alt.
E__ komm____ aus Frankreich. Er leb___ auch
in Berlin. Er sp_________ sehr gut Englisch,
Deutsch und Spanisch.
Aylin u____ Fabrice s_____ Freunde.
C3 Beantworte die Fragen nach dem Text in C2!
1. Sind Fabrice und Aylin Freunde?

.......................................................................................................................................................
2. Kommt Fabrice aus Italien?
.......................................................................................................................................................
3. Lernt Aylin Deutsch und Italienisch?
.......................................................................................................................................................
4. Leben Aylin und Fabrice in Berlin?
.......................................................................................................................................................
5. Ist Fabrice 18 Jahre alt?
.......................................................................................................................................................
10 zehn
Wie bitte?
C4 Schreib passende Fragesätze!
1. ...................................................................... ? Nein, Susanne wohnt in Köln.

2. ...................................................................... ? Ja, sie spricht Deutsch und Englisch.
3. ...................................................................... ? Nein, ich bin fünfzehn Jahre alt.
4. ...................................................................... ? Nein, Franko kommt aus Zürich.
5. ...................................................................... ? Ja, sie ist Italienerin.
C5 Ordne die Verbformen zu!
• wohnt • komme • heißt • heißt • bin • ist • spricht

• buchstabiere • kommst • spreche • wohne • buchstabierst • bist
ich du er/sie
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………… ………………… …………………
………………….. ………………….. …………………..
C6 Was steht im Text? Schreib!
A B C D E F G H I J K L M N O
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
P Q R S T U V W X Y Z Ä Ü Ö ß
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
___ ___ ___ ___ ___,

8 - 1 - 12 - 12 -15
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
9 - 3 -8 8 - 5 - 9 - 30 - 5 13- 1- 18 - 20 - 9 - 14 19 - 3 - 8 - 18 -29 - 4 - 5 - 18
__ __ __ __ __ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __ __ __.
21 - 14 - 4 2 - 9 - 14 19- 5 - 3 - 8 - 26 - 5 - 8 - 14 10- 1 - 8 - 18 - 5 1 – 12 -20
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___.
9 - 3 - 8 11 - 15 - 13 - 13 -5 1 -21 - 19 4 - 5- 21- 20- 19 - 3 - 8- 12 - 1 - 14 - 4
__ __ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
23 -9- 18 23- 15- 8- 14 - 5 -14 9 - 14 8 -1- 14 -14 -15- 22 - 5- 18
__ __ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __.
9- 3- 8 19- 16 -9- 5- 12- 5 7- 5- 18 - 14 20- 9- 19- 3- 8- 20- 5- 14- 14- 9- 19
elf 11
1 Hallo!
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
ÖLÇÜTLER
Orta
İyi
DİNLEME
2. Dinlediğim metinlerle ilgili soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen günlük hayatta sıklıkla kullanılan kalıpları 4 3 2 1
(selamlaşma, vedalaşma gibi) ayırt edebilirim.
4. Dinlediğim metinlerde geçen 1-20 arasındaki sayıları anlayabilirim. 4 3 2 1
5. Dinlediğim metinlerde geçen kişisel bilgileri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
6. Dinlediğim metinlerde geçen alfabetik kodlamaları ayırt edebilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Konuşmalarımda günlük hayatta sıklıkla kullanılan kalıpları doğru 4 3 2 1
şekilde kullanabilirim.
2. Kendimi ve başkalarını tanıtabilirim. 4 3 2 1
3. Kişisel bilgilerim hakkında sorulan soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
4. Kişisel bilgi almak için doğru sorular sorabilirim. 4 3 2 1
5. 1-20 arasındaki sayıları doğru telaffuz edebilirim. 4 3 2 1
6. Alfabetik kodlama yapabilirim. 4 3 2 1
OKUMA
1. Okuduğum metinlerle ilgili soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
2. Okuduğum metinlerde geçen kişisel bilgileri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
3. Okuduğum metinlerde geçen günlük hayatta sıklıkla kullanılan kalıpları 4 3 2 1
ayırt edebilirim.
4. Okuduğum 1-20 arasındaki sayıları anlayabilirim. 4 3 2 1
5. Uluslararası sözcükleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Diyalogları/metinleri uygun sözcükleri yazarak tamamlayabilirim. 4 3 2 1
2. Kişisel bilgileri içeren kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
3. 1-20 arasındaki sayıları yazabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
12 zwölf
Wie bitte?
Wie bitte?
A Im Klassenzimmer
B Mein Schultag
C Treffpunkt AG
MODUL 2
Mein Gymnasium
13
2 A Im Klassenzimmer
A1 Finde die Namen der Schulsachen! Schreib sie mit ihren Artikeln und den
Pluralformen!
• lam • Ra • Tisch • Mi • Fens • gum • Tisch • pe

• ta • zer • Spit • stift • nen • dier • sche • ter
• mi • Tür • Heft • Schul • Buch
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................
A2 Was ist das? Bilde Sätze wie im Beispiel!
Schere groβ 1. Das ist ein Mäppchen. Es ist gelb.

Mäppchen gelb 2. .........................................................................................
Minenstift alt 3. .........................................................................................
Wörterbuch neu 4. .........................................................................................
Schultasche rot 5. .........................................................................................
Buntstift blau 6. .........................................................................................
Lineal klein 7. .........................................................................................
8. .........................................................................................
14 vierzehn
Wie bitte?
A3 Ergänze ein/e oder kein/e!
- Ist das ______ Buch? - Ist das ______ Bleistift?

• Nein, das ist ______ • Nein, das _____
_______ . Das ist _______ _________ .
______ _______ . Das ist ______ _______ .
- Ist das ______ - Ist das _____ Buch?

_________ ? • Nein, das ist ________
• Ja, _______ ______ _________.
_______ ________ . Das ist _________
_________________ .
- Sind das _________ ? - Ist das _____ Buch?

• Ja, _______ ______ • Nein, _______ ______
__________ . ________ _________.
Das ist _______
___________ .
A4 Wie heiβen die Farben?
1. ablu: ______________ blge: _______________

2. tor: ______________ alil: _______________
3. wchsazr: ______________ ruag: _______________
4. üngr: ______________ eronag: _______________
5. eβwi: ______________ aburn: _______________
A5 Ergänze „mein/e, dein/e, sein/e, ihr/e”!
1. ■ Ist das ihre (sie) Tischlampe? 1. ■ Wo wohnt _______ (er) Freundin?

- Nein, das ist _______ (ich) - Sie wohnt in Köln.
Tischlampe. 2. ■ Kommt _______ (sie) Freund aus Kars?
2. ■ _______ (ich) Schultasche ist groβ. - Nein, er kommt aus Trabzon.
- Wie ist _______ (du) Schultasche? 3. ■ Ist das _______ (du) Radiergummi?
3. ■ Wo sind _______ (Timo) Stifte? - Ja, das ist _______ (ich)
- _______ Stifte sind hier. Radiergummi.
4. ■ Wo ist Lenas Kuli. 4. ■ Hey, das ist _______ (ich) Wörterbuch!
- Hier ist _______ Kuli. - Nein, das ist _______ (Susi) Wörterbuch.
fünfzehn 15
2 B Mein Schultag
B1 Schreib die Wochentage!
otganM mastSga tnesaDgi raDnoestgn
igretaF B toSnagn wcitohtM
1._______________ 2. _________________ 3. ______________ 4. _______________
5. ______________ 6. ________________ 7. _________________
B2 Wie heißen die Schulfächer? Löse das Rätsel!
1
2 3 5
10 1
4
6
3 7
11 11
8
4
9 8
2
7 12
9 6
10
12 5
16 sechzehn
Wie bitte?
B3 Beantworte die Fragen nach Leas Stundenplan!
Chemie Englisch Erdkunde Englisch Kunst
Sport Geschichte Biologie Physik Kunst
Sport Geschichte Chemie Biologie Physik
Religion Musik Mathematik Deutsch Mathematik
Musik Geschichte Deutsch
1. Findet Lea Erdkunde langweilig? _________________________________________ .

2. Findet sie Kunst uninteressant? _________________________________________ .
3. Wann hat sie Erdkunde? _________________________________________ .
4. Was hat sie am Freitag? _________________________________________ .
5. Hat sie am Donnerstag Kunst? _________________________________________ .
B4 Schreib passende Fragesätze!
1. _____________________________________? Ich habe am Mittwoch Sport.
2. _____________________________________ ? Geschichte finde ich langweilig.
3. _____________________________________ ? Mein Lieblingsfach ist Mathematik.
4. _____________________________________ ? Ja, Chemie ist mein Lieblingsfach.
5. _____________________________________ ? Herr Kunze ist mein Lieblingslehrer.
B5 Was gehört zusammen? Bilde Sätze wie im Beispiel!
Mathematik - Musik - Kunst - Sport rechnen - malen - turnen - singen
Wir rechnen in Matematik.

__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
__________________________________________________________________.
siebzehn 17
2 C Treffpunkt AG
C1 Schau dir die Tabelle an und schreib vollständige Sätze wie im Beispiel!

Markus Sport-AG
Ece Schwimm-AG
Timo Kunst-AG
Paula Tanz-AG
Kutay Theater-AG
1. Markus hat am Montag Sport-AG.

2. .................................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................................
4. .................................................................................................................................................
5. .................................................................................................................................................
C2 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern!
1. Ich ............................................. in der Tanz-AG. Musik-AG

2. In der ......................................... male ich. lesen
3. Wir ...................................... in der Bibliothek-AG. Kunst-AG
4. Die Schüler singen in der ..................................... . tanze
C3 Schau dir das Anmeldeformular an und schreib vollständige Sätze!
Kunst-AG Ihr Name ist Sandra.

Anmeldeformular
Ihr.................................................................
Name : Sandra
.........................................................................
Familienname : Müller .........................................................................
Klasse : 9B .........................................................................
Adresse : Emilienstraße 4, .........................................................................

Leipzig
.........................................................................
Telefonnummer : 056456234
18 achtzehn
Wie bitte?
C4 Verbinde die passenden Satzteile wie im Beispiel! Es gibt verschiedene Varianten.
1. Wie heißt du Theater?
2. Was kommt Frau Schneider?
3. Wo spielt dein Freund?
4. Wann ist dein Lieblingslehrer?
5. Wer findest du interessant?
6. Woher hast Fußball?
C5 Lies den Text und beantworte die Fragen!
Susi: Meine Freundin Gizem und ich sind in der Musik-AG. Die Musik-AG ist am
Donnerstag. Gizem singt sehr gut. Sie spielt auch sehr gut Theater. Ihre Lieblingslehrer
sind Frau Hoffmann und Herr Kärstner. Ich singe auch gut. Theater spielen finde ich
uninteressant. Meine Lieblingslehrerin ist Frau Schneider.
1. Heißt ihre Freundin Betül? .........................................................................................................
2. Singt Gizem schlecht? .................................................................................................................
3. Ist die Musik-AG am Dienstag? .................................................................................................
4. Findet Susi Theater spielen uninteressant? ...............................................................................
5. Mag Gizem Frau Hoffmann und Herrn Kärstner? ..............................................................

.........................................................................................................................................................
C6 Schreib negative Sätze!
1. Tanja ist eine Schülerin. ........................................................................................

2. Sie heißt Betül. ........................................................................................
3. Timo hat am Dienstag Sport. ........................................................................................
4. Susi wohnt in der Emilienstraße. ........................................................................................
5. Tanja hat eine Schultasche. .........................................................................................
neunzehn 19
2 Mein Gymnasium
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
ÖLÇÜTLER
Orta
İyi
DİNLEME
2. Dinlediğim metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen sınıf ortamına ait eşyaları, ders araç gereçlerini 4 3 2 1
ayırt edebilirim.
4. Dinlediğim metinlerde geçen 1-20 arasındaki sayıları anlayabilirim. 4 3 2 1
5. Dinlediğim metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri 4 3 2 1
gibi konulara ait kavramları anlayabilirim.
KONUŞMA
1. Nesneleri tanımaya yönelik basit soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
2. Konuşmalarımda aitlik bildiren kalıpları kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Konuşmalarımda kişi bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konularda konuşma 4 3 2 1
yapabilirim.
OKUMA
2. Okuduğum metinlerde geçen haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri 4 3 2 1
3. Okuduğum metinlerde geçen kişi, yer, zaman ifadelerini belirleyebilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Bir nesneyi basit şekilde betimleyen ifadeler yazabilirim. 4 3 2 1
2. Yazdığım cümlelerde aitlik bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Verilen kişisel bilgileri içeren kısa metin yazabilirim. 4 3 2 1
4. Haftalık ders planı, ders dışı kulüp etkinlikleri gibi konulara ait kavramları 4 3 2 1
yazabilirim.
DİĞER
20 zwanzig
Wie bitte?
Wie bitte?
A Meine Familie – echt cool!

B Die Berufe
C Du siehst gut aus!
MODUL 3
Meine Familie
21
3 A Meine Familie – echt cool!
A1 Schau dir den Familienstammbaum an und ergänze die Sätze!
Petra Müller Heinrich Müller Ute Schmidt Roland Schmidt
Peter Müller Fabian Müller Heidi Schmidt Lea Schmidt
Anna Müller Leon Müller Heike Müller
1. Heike und Anna sind Leas ................................ .

2. Ute und Roland sind Leas ................................ .
3. Heinrich ist Fabians ................................ .
4. Peter und Fabian sind ................................ .
5. Leon ist Heikes ................................ .
6. Heinrich ist Annas ................................ .
A2 Schreib die passenden Wörter!
der Vater der Sohn die Großmutter der Bruder der Opa
die Mutter die Tochter die Oma der Großvater die Schwester
1. die Großeltern: …………………………………………………………………………

2. die Eltern: …………………………………………………………………………
3. die Kinder: …………………………………………………………………………
4. die Geschwister:….……………………………………………………………………..
A3 Ergänze die Lücken mit ein – eine - einen - kein – keine - keinen!
1. Klaus ist ein Einzelkind. Er hat …………. Schwester und ……………. Bruder.
2. Familie Braun hat zwei Kinder. Sie haben ………. Tochter und …………….. Sohn.
3. Meine Schwester hat ….…… Baby.
4. Meine Tante hat …………… Kind. Sie heißt Sabine.
5. Mein Großvater hat nur zwei Söhne. Ich habe …………. Onkel.
22 zweiundzwanzig
Wie bitte?
A4 Ergänze die Possessivpronomen!
Hallo! Wir sind Klara und Lotte. …………… Eltern heißen Hubert und Sabine.
…………….. Großvater heißt Jürgen und …………… Großmutter heißt Barbara.
…………. Tante hat zwei Söhne. …………….. Söhne heißen Stefan und Michael.
A5 Schreib die fehlenden Sätze!
1. …………………………………………? - Ja, unsere Eltern arbeiten.

2. Geht dein Bruder in die Schule? - Nein, ………………………………………. .
3. …………………………………………? - Ja, meine Tante hat Kinder.
4. …………………………………………? - Ja, ihre Kinder wohnen in München.
5. Lebt euer Onkel in Deutschland? - Nein, ………………………………………… .
A6 Ordne die Wörter in die Tabelle ein und finde ihre Pluralformen!
der die
1……………………….….. 1……………………….….. Enkel – Cousin –
2………………..…………. 2………………..…………. Vater – Schwester –
3………………..…………. 3………………..…………. Nichte – Mutter –
4………………..…………. 4………………..…………. Tante – Onkel –
5…………………………… 5…………………………… Bruder – Enkelin –
6……………………..……. 6……………………..……. Cousine – Neffe –
7………………….………. 7………………….………. Sohn – Tochter –
8…………………………… 8…………………………… Großvater – Oma –
9…………………………… 9…………………………… Opa – Großmutter
A7 Was passt zusammen? Ordne zu!
Nein, ich habe eine Schwester.

1. Wie alt ist deine Cousine?
2. Wer ist Jürgen? Nein, mein Vater heißt Leon.
3. Wie heißt deine Mutter? Sie ist 19.
4. Hast du einen Bruder? Das ist mein Opa.
5. Wer ist das? Er ist mein Onkel.

6. Heißt dein Vater Max?
Sie heißt Elke.
dreiundzwanzig 23
3 B Die Berufe
B1 Schreib, wie alt die Familienmitglieder sind!

Onkel Max, 43
Onkel Max ist dreiundvierzig Jahre alt.
Tante Karin, 57 ......................................................................................................
Opa Heinz, 82 ......................................................................................................
......................................................................................................
Cousin Martin, 35
......................................................................................................
Oma Elfriede, 67
B2 Ergänze die Zahlen!
1. fünfzig, ..................................., siebzig, achtzig, ............................................
2. zweiundvierzig, vierundvierzig, .................................... achtundvierzig, ..........................
3. ....................................., dreiundneunzig, sechsundneunzig, .............................................
4. zwanzig, fünfundzwanzig, ........................................., .........................................., vierzig
B3 Lies den Text und beantworte die Fragen!
Hi, ich bin Sinem und bin 17 Jahre alt. Meine Eltern und ich wohnen in Ankara. Meine
Familie ist sehr groß. Meine Großeltern, Tanten und Onkeln wohnen auch in Ankara.
Meine Eltern sind Beamte. Mein Onkel Mustafa ist Lehrer und arbeitet in Keçiören.
Meine Tante Banu ist 27 Jahre alt und ist eine Ärztin. Das ist auch mein Traumberuf.
1. Wo wohnen Sinem und ihre Familie?

……………………………………………...…………………………………….…………….
2. Wer wohnt noch in Ankara?
……………………………………………...…………………………………….…………….
3. Wer ist Mustafa?
……………………………………………...…………………………………….…………….
4. Wie alt ist Sinems Tante und was ist sie von Beruf?
……………………………………………...…………………………………….…………….
5. Wo arbeitet Sinems Onkel Mustafa?
……………………………………………...…………………………………….…………….
24 vierundzwanzig
Wie bitte?
B4 Schau im Wörterbuch nach und schreib die Berufsnamen!
der .............................................. ....................................................
die ............................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
.................................................... ....................................................
B5 Verbinde die Berufsnamen mit den Aktivitäten!
1. Der Maler backt Autos.
2. Der Lehrer schneidet im Garten.
3. Der Friseur repariert Schüler.
4. Der Gärtner malt Brot und Kuchen.
5. Der Bäcker arbeitet Haare.
6. Der Automechaniker unterrichtet Bilder.
B6 Ordne die Satzteile und achte auf die Verbkonjugation!
1. Traumberuf / Lehrerin / sein / mein / .

…………………………………………………………………………………………………..
2. Vater / im / dein / arbeiten / Büro / ?
…………………………………………………………………………………………………..
3. sein / was / dein / Traumberuf / ?
…………………………………………………………………………………………………..
4. Pilot /steuern / der / Flugzeug / ein / .
…………………………………………………………………………………………………..
5. Großvater / Rentner / wohnen / sein / und / in Berlin / mein / .
…………………………………………………………………………………………………..
fünfundzwanzig 25
3 C Du siehst gut aus!
C1 Ordne die Wörter richtig ein!
schmal klein schwarz kurz spitz lockig

groß lang vollschlank blond eckig blau
dünn mittelgroß breit glatt rund braun
dick wellig grau grün voll oval
die Figur die Nase die Haare die Augen die Lippen das Gesicht der Mund
C2 Beschreibe Monika!
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
C3 Beantworte die Fragen!
1. Bist du 1,70 m groß?

………………………………………………………………………………………………
2. Sind deine Augen braun?
………………………………………………………………………………………………
3. Sind deine Haare lang?
………………………………………………………………………………………………
26 sechsundzwanzig
Wie bitte?
C4 Wer ist das? Ordne zu!
Haare : braun, glatt, lang
Augen : braun
Nase : spitz A
Mund : klein
Haare : braun, lockig,

kurz
Augen : grün B
Nase : klein
Mund : breit
Haare : braun, glatt, lang

Augen : blau
Nase : breit C
Mund : breit
Haare : blond, glatt, kurz

Augen: blau
Nase : spitz D
Mund : breit
C5 Ergänze die Possessivpronomen!
1. …………………. Augen sind braun. (sie)
2. …………………. Nasen sind groß. (er und ich)
3. …………………. Haare sind lang. (Klara, Funda und Carolin)
4. ………………….. Nase ist klein. (er)
5. ………………… Mund ist breit. (sie)
6. Das sind ………………. Eltern. (er)
7. ………………. Großeltern sind Rentner. (sie und ich)
C6 Ordne die Satzteile!
1. Vater / groß / dein / ist / und / dick / . ……………………………………………………

2. du / einen / Bruder / hast / ? …………………………………………………………………
3. Haare / sind / Klaras / und / lang / schwarz /. …………………………………………….
4. Schwester / mein / und / sind / Bruder / meine / meine / Geschwister /.
. ……………………………………………...………………………………………………...
siebenundzwanzig 27
3 Meine Familie
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
ÖLÇÜTLER
Orta
İyi
DİNLEME
1. Dinlediğim metinlerde geçen akrabalık ilişkileri belirten ifadeleri ayırt 4 3 2 1
edebilirim.
2. Dinlediğim metinlerde geçen 20’den büyük sayı ifadelerini anlayabilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen fiziksel özellikleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
4. Dinlediğim kısa metinlerle ilgili soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
5. Dinlediğim metinlerle görseller arasında ilişki kurabilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Kendi soy ağacımda yer alan kişileri tanıtabilirim. 4 3 2 1
2. Mesleklerle ilgili sorulan soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
3. Kişilerin fiziksel özelliklerini tasvir eden kısa konuşmalar yapabilirim. 4 3 2 1
4. Konuşmalarımda 20’den büyük sayı ifadelerini doğru kullanabilirim. 4 3 2 1
OKUMA
2. Okuduğum metinlerde yer alan boşlukları uygun sözcüklerle 4 3 2 1
tamamlayabilirim.
3. Okuduğum kavramlarla bu kavramlara ait görselleri ilişkilendirebilirim. 4 3 2 1
4. Okuduğum metinlerde geçen 20’den büyük sayı ifadelerini anlayabilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Yazdıklarımda kişi bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
2. Akrabalık ilişkileri ile ilgili anlamlı ve kurallı cümleler yazabilirim. 4 3 2 1
3. Yazdıklarımda meslekler ile ilgili ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
4. İnsanların fiziksel özelliklerini tasvir eden kısa cümleler yazabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
28 achtundzwanzig
Wie bitte?
Wie bitte?
A Der Wecker klingelt

B Was machen wir am Wochenende?
C Ein Treff im Café Timpi
MODUL 4
Der Alltag
29
4 A Der Wecker klingelt
A1 Was macht FrauWeber am Sonntag? Schreib Frau Webers Tagesablauf!
Der Wecker klingelt. Am Sonntag steht FrauWeber früh auf. …………….…………………

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
A2 Ergänze die Tabelle!
essen treffen lesen sprechen sehen

ich esse
du liest
er/sie/es trifft
wir sehen
ihr sprecht
sie/Sie
A3 Konjugiere die Verben!
1. Die Familie ………………….. das Abendbrot. (essen)

2. Am Abend ………………….. ich Freunde. (treffen)
3. Peter …………………… den Lehrer. (sehen)
4. Die Schüler ………………….. sehr gut Deutsch. (sprechen)
5. Meine Mutter ………………. einen Roman. (lesen)
A4 Ergänze den Text mit den passenden trennbaren Verben!
Carolins Tag
Morgens ……………. sie früh ……………… . Sie ……………….. ihre fernsehen
Klamotten …….. . Sie frühstückt und geht in die Schule. Sie lernt in der
Schule Mathematik, Erdkunde und Geschichte. Nachmittags kommt sie aufstehen
nach Hause und ……………. ihre Freundin …………. . Carolin macht ihre anrufen
Hausaufgaben und übt Physik. Sie liest ein Buch. Am Abend ………… sie
anziehen
………………. und spielt am Computer. Sie geht um 22:00 Uhr schlafen.
30 dreißig
Wie bitte?
A5 Ordne die Satzteile! Konjugiere das Verb!
1. trinken / keinen / abends / Frau Weber / Kaffee / .
………………………………………………………………………………………………
2. frühstücken / morgens / nicht / du / ?
……………………………………………………………………………………………….
3. in der Mensa / Paul / essen / mittags / .
……………………………………………………………………………………………….
4. meine Freunde / nachmittags / ich / anrufen / .
………………………………………………………………………………………………
5. lesen / mein Großvater / und / die Zeitung / morgens / Musik / hören / .
………………………………………………………………………………………………
A6 Schreib passende Fragesätze!
1. Wann ist das Fußballspiel?

Das Fußballspiel ist am Wochenende.
2. ……………………………………………………………………………………………… ?
Mario lernt am Nachmittag Deutsch.
3. ……………………………………………………………………………………………… ?
Ich esse zu Mittag in der Mensa.
4. ……………………………………………………………………………………………… ?
Meine Schwester macht die Hausaufgaben.
5. ……………………………………………………………………………………………… ?
Meine Freunde gehen heute ins Kino.
A7 Was machen die Jugendlichen? Schreib Sätze wie im Beispiel!

Belgin: Markus: Sabine:
abends nachmittags morgens

* die Hausaufgaben machen * Fußball spielen * frühstücken
* am Computer spielen * im Café essen * in die Schule gehen
1. Belgin macht abends die Hausaufgaben.

2. ………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………………………………
6. ………………………………………………………………………………………………
einunddreißig 31
4 B Was machen wir am Wochenende?
B1 Schreib die Uhrzeiten!

formell informell
18:10 achtzehn Uhr zehn zehn nach sechs

20:45 ……………………………………… ………………………………………….
14:50 …………………………………….... ………………………………………….
21:25 ……………………………………… ………………………………………….
07:15 ………………………………………. ………………………………………….
B2 Lies die Uhrzeiten und ordne zu!

19:55 16:10
1. halb sechs 5. fünf vor acht
2. zehn nach vier 6. fünf nach halb fünf 13:30 14:45
3. zwanzig vor acht 7. fünf nach sieben
4. Viertel vor drei 8. halb zwei 17:30 16:35
07:40 19:05
B3 Was ist richtig? Kreuze an!
1. Wie viel Uhr ist es? 3. Wann esst ihr zu Abend?

Es ist eins Uhr. Um Viertel nach sechs Uhr.
Es ist ein Uhr. Um Viertel nach sechs.
2. Wie spät ist es? 4. Wann isst sie zu Mittag?

Es ist halb eins. Um ein Uhr.
Es ist halb ein. Um eins Uhr.
B4 Wie spät ist es? Was macht Matthias? Schreib Sätze wie im Beispiel!
..............................
Es ist halb sechs.
..............................
17:30 Matthias macht 20:10
seine Hausauf- ..............................
gaben. ..............................
.............................. ..............................
.............................. ..............................
07:30 .............................. 15:45 ..............................
.............................. ..............................
32 zweiunddreißig
Wie bitte?
B5 Konjugiere das Verb „müssen“!
1. Petra muss ihre Hausaufgaben machen.

2. Die Schüler …………………. in die Schule gehen.
3. Ich …………………. Literatur üben.
4. Die Klasse 9A ………………. leise sein.
5. Ihr …………….. eure Brüder abholen.
B6 Was müssen die Jugendlichen machen? Schreib Sätze wie im Beispiel!
am am Samstag am Freitag am am Mittag

Donnerstag um 14:00 Uhr um 16:30 Uhr Wochenende um 12:30 Uhr
die Eltern arbeiten

Aylin Mathe üben
im Haushalt
Judit
helfen
die Schüler abfahren
den Bruder
Daniel
abholen
1. Die Eltern müssen am Wochenende arbeiten.

2. ……………………………………………………………………………………….…………..
3. …………………………………………………………………….………….………….………
4. ……………………………………………………………………….………….………….……
5. …………………………………………………………………….………….………….………
B7 Schreib Fragesätze mit „müssen“!
1. Musst du am Samstag in die Schule gehen?

Nein, ich muss am Samstag nicht in die Schule gehen.
2. ……………………………………………………….................……….........……. ?
Nein, ich muss um 07:00 Uhr aufstehen.
3. ……………………………………………………….................………..............… ?
Ja, wir müssen am Freitag im Garten helfen.
4. ……………………………………………………….................………..............… ?
Ja, wir müssen um 22:00 Uhr schlafen.
dreiunddreißig 33
4 C Ein Treff im Café Timpi
C1 Ergänze die Lücken und ordne die Wortgruppen den Fotos zu?
1. ein Glas ............................
2. eine Flasche .....................
3. ein Stück ..........................

A B C
4. eine Tasse ........................
5. eine Dose ........................
1 2 3 4 5
D E
C2 Schreib die Sätze mit dem Modalverb „möchten”!
1. Wir bestellen einen Eiskaffee.

Wir möchten einen Eiskaffee bestellen.
2. Ich gehe nach Hause.
…………………………………………………………………………………………………
3. Paul trinkt einen Apfelsaft.
…………………………………………………………………………………………………
4. Sie gehen ins Kino.
…………………………………………………………………………………………………
5. Ihr macht am Abend eine Party.
………………………………………………………………………………………………..
C3 Schreib einen Dialog! Die Satzteile helfen dir.
eine große Cola ohne Eis, bitte mit Ketchup, bitte sonst noch etwas
mit oder ohne Ketchup eine Portion Pommes etwas trinken zwei Hamburger
• Guten Tag, ich möchte zwei Hamburger und eine Portion Pommes bitte!
…………………………………………………………………………………………………
•…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
•…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
•…………………………………………………………………………………………………
34 vierunddreißig
Wie bitte?
C4 Was passt? Kreuze an und schreib Sätze wie im Beispiel!
ein Stück ein Glas eine Dose eine Tasse eine Flasche
Mineralwasser
Käsetorte
Tee
Apfelkuchen
Cola
Milch
Kaffee ✓
Orangensaft
1. Möchtest du ein Glas Milch oder eine Tasse Kaffee?

Ich möchte eine Tasse Kaffee bitte.
2. .…………………………………………………………………………………………… ?
……………………………………………………………………………………………… .
3. .…………………………………………………………………………………………… ?
……………………………………………………………………………………………… .
4. .…………………………………………………………………………………………… ?
……………………………………………………………………………………………… .
5. …………………………………………………………………………………….……… ?
……………………………………………………………………………………….……… .
C5 Wer möchte was essen/nicht essen? Kreuze das Richtige an!
ein eine einen kein keine keinen

Mert Hähnchen mit Reis
Sandra Suppe
Anja Steak mit Kartoffelsalat
Ahmet Pizza
Nico Hamburger
Lena Toast
fünfunddreißig 35
4 Der Alltag
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
ÖLÇÜTLER
Orta
İyi
DİNLEME
1. Dinlediğim metinlerde geçen etkinlikleri bir günlük zaman dilimi içinde 4 3 2 1
sıralayabilirim.
3. Dinlediğim kısa mesajlarda geçen zaman bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
4. Dinlediğim metinlerde geçen kişi bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Konuşmalarımda kişi, yer, zaman bildiren ifadeleri doğru şekilde
4 3 2 1
kullanabilirim.
2. Konuşmalarımda miktar bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Günlük hayatımda yaptığım etkinliklerle ilgili anlaşılır konuşmalar
4 3 2 1
yapabilirim.
4. Günlük ihtiyaçlarımı ve isteklerimi doğru kalıpları kullanarak sözlü olarak
4 3 2 1
ifade edebilirim.
OKUMA
1. Okuduğum metinlerde geçen yer, zaman ve kişi bildiren ifadeleri ayırt
4 3 2 1
edebilirim.
3. Saat ifadelerini doğru şekilde okuyabilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Bir gün içinde yaptığım etkinlikleri anlatan kurallı ve anlamlı cümleler
4 3 2 1
yazabilirim.
2. Yazdıklarımda zaman ifadelerini doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Zorunluluk bildiren ifadeler yazabilirim. 4 3 2 1
4. Gün içinde yaptığım etkinliklerle ilgili kısa mesaj yazabilirim. 4 3 2 1
5. Yazdıklarımda miktar bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
36 sechsunddreißig
Wie bitte?
Wie bitte?
A Obst und Gemüse

B Im Supermarkt
C Wir machen einen Kartoffelsalat
MODUL 5
Essen und Trinken
37
5 A 5 Obst und Gemüse
A1 Schreib die Obst- und Gemüsenamen im Singular und im Plural!
1 2 3 4
die Tomate ......................... ......................... .........................
die Tomaten ......................... ......................... .........................
5 6 7 8
......................... ......................... ......................... .........................
......................... ......................... ......................... .........................
9 10 11 12
......................... ......................... ......................... .........................
......................... ......................... ......................... .........................
A2 Ergänze mit „ein, eine, keine”!
Das ist ____ Apfel. Das ist ____ Birne.
Das sind ______ Gurken. Das sind ______ Tomaten.

Das sind Karotten. Das sind Paprikas.
A3 Was isst/trinkst du gern/nicht gern? Kreuze an!
1. Isst du gern Pizza?

2. Trinkst du gern Limonade?
3. Trinkst du gern Kaffee?
4. Isst du gern Spaghetti?
5. Isst du gern Fisch?
6. Trinkst du gern Wasser?
A4 Welches Wort passt nicht? Streiche das Falsche durch!
1. Gurke – Ananas – Erdbeere – Kirsche – Birne
2. Kartoffel – Zwiebel – Petersilie – Apfel – Kopfsalat
3. Traube – Salat – Kirsche – Orange – Pfirsich
38 achtunddreißig
Wie bitte?
A5 Bring den Dialog in die richtige Reihenfolge!
Guten Tag! Hier ist das Geld.
Was möchten Sie bitte?
1 Auf Wiedersehen!
Ja, wir haben Karotten. Ich möchte 1 Kilo Erdbeeren, 1 Kilo

Die Karotten kosten 3 TL. Zwiebeln und ein Pfund Äpfel.
Haben Sie Karotten?
Sonst noch etwas?
Wie viel kosten die Karotten?
Das macht insgesamt Ich möchte 2 Kilo Karotten.
19 TL.
A6 Ordne zu!
a Was brauchen Sie? 1. Das sind Mangos. f
b Sonst noch etwas? 2. Wir haben keine Erdbeeren.
c Wie viel Stück möchten Sie? 3. Ich möchte noch Birnen.
d Wie viel kostet ein Kilo Orangen? 4. Ich brauche Kartoffeln und Zwiebeln.
e Haben Sie Erdbeeren? 5. Ja, ich möchte Zitronen kaufen.
f Was ist das? 6. Ein Kilo kostet 3 €.
g Kann ich Ihnen helfen? 7. Ich möchte drei Stück Ananas.
A7 Ergänze den Dialog!
Kilo
• Kann ich Ihnen helfen?
Pfund • Ich möchte ein _____ Petersilie, drei Kiwis,
ein _____ Erdbeeren, ein _______ Mango und
Stück ein _______ Tomaten. Was kostet eine Ananas?
• Das Stück kostet 4 Euro, zwei kosten 7
Bund Euro.
A8 Schau dir die Fotos an und beantworte die Fragen!
2,95 € 0,95 € 1 kg 8,50 € 4,75 €
1. Was kostet ein Brot? Ein Brot kostet 2 Euro und 95 Cent.
2. Wie viel kostet eine Pizza? _____________________________________
3. Wie viel kostet eine Flasche Milch? _____________________________________
4. Was kostet ein Kilo Fisch? _____________________________________
neununddreißig 39
5 5
B Im Supermarkt
B1 Es gibt im Rätsel 15 Getränke- und Lebensmittelnamen. Finde und markiere sie!
G K A F F E E H B K R E E S Z C R B
F V P G F W A C X A Y I P O Ü I K F
H H F V B R S P P U O E D R S C V B
S F E F H M I N E R A L W A S S E R
D J L O K A U U T P R F B N F G H J
F H A N A N A S E G R E S G V B N M
U U I O K G T B R O T E T E T R E S
K E I E R O H U S Y H V E N S A E W
Y H G F R E D Z I T R O N E F T T M
J K L F G L P O L T Y U I A J T R E
J F G E A Z Z W I E B E L A E S V H
W K A R T O F F E L N E E A U I O P
D I H B E K Y R F L I M O N A D E Z
X W E Ö E I K L E T O P Ü R E S A Z
Y I A I C E F G U Ö Ö K N M B G C S
B2 Bilde Sätze und achte auf die Verbkonjugation!
1. Zwiebeln / Mutter / Tomaten / und / meine / kaufen /.

…………………………………………………………………………………………………
2. gern / gehen / einkaufen / Eltern / meine /.
…………………………………………………………………………………………………
3. die Äpfel / sein / und / frisch / die Birnen / ?
…………………………………………………………………………………………………
4. Freundin / Obstsalat / deine / einen / machen / ?
………………………………………………………………………………………………..
B3 Ergänze die Sätze mit den trennbaren Verben!

vorbereiten einkaufen einladen anfangen mitkommen
1. Meine Mutter und ich ______ Susanne zum Mittagessen _______ .
2. Gudrun ________ auch nach Ankara _________ .
3. Der Unterricht ________ am Montag _____ .
4. Wir ___________ das Abendessen _______ .
5. Die Frau _________ gern _____ .
40 vierzig
Wie bitte?
B4 Lies den Text und beantworte die Fragen!
Melanie ist mit Michaela auf dem Markt. Sie kaufen Obst und Gemüse. Am Abend machen sie
einen Obstsalat. Michaela mag Wassermelonen, Erdbeeren und Orangen. Sie mag keine Trau-
ben. Melanie mag Trauben und Kiwis, sie mag aber keine Orangen und Birnen. Ihre Mütter
mögen und kochen gern Gemüse.
1. Wo sind Melanie und Michaela? _____________________________________________
2. Was mag Michaela? _____________________________________________
3. Mag Melanie Orangen? _____________________________________________
4. Was machen sie am Abend? _____________________________________________
5. Mögen die Mütter Gemüse? _____________________________________________
6. Was kochen die Mütter gern? _____________________________________________
B5 Du bist Ezgi. Was möchtest du essen? Ergänze die SMS!

Hallo Ezgi,
Hallo Mama,
du kommst am Wochenende
am Samstag möchte ich ................
nach Hause. Das ist super! Was
zum Frühstück und Orangensaft. Ich
magst du zum Frühstück? Corn-
mag ............. aber möchte zu
flakes oder Toast?
Mittag ............. essen. Am Abend
Am Samstag essen wir Fisch. Du
magst doch Fisch oder? Ich ma- möchte ich ............. essen. Am
che Pizza zum Abendessen. Was Sonntag möchte ich ............. essen
möchtest du am Sonntag essen? und ............. trinken.
Bis bald Danke schön!
Bis bald
B6 Beantworte die Fragen!
1. Was ist dein Lieblingsobst? …………………………………………………………………..
2. Was ist dein Lieblingsgemüse? …………………………………………………………….....
3. Magst du Bananen? ……………………………………………………………………..........
4. Ist die Kartoffel ein Obst oder ein Gemüse? …………………………………………………
B7 Was passt zusammen? Ordne zu!
1. Flasche Petersilie
2. ein Bund mit Pommes
3. eine Scheibe Milch
4. Hähnchen Brot
einundvierzig 41
5 C 5 Wir machen einen Kartoffelsalat
C1 Was brauchst du für den Kartoffelsalat?

Ich brauche für den Kartoffelsalat:
1._______________________________
2._______________________________
3._______________________________
4._______________________________
5._______________________________
6._______________________________
7._______________________________
8. Salz und Pfeffer
C2 Schreib die Namen der internationalen Gerichte auf!
HAMBURGER SAND__ __ __ __ ST__ __ __ S__ __ __ I
P__ __ __ __ D__ __ __ __ SP__ __ __ __ __ __ __
C3 Schreib die Namen der Länder zu den Gerichten!
TÜRKEI DEUTSCHLAND ITALIEN JAPAN
GERICHTE: LÄNDER
Spaghetti mit Soße, Wasser
Sushi mit Reis, Mineralwasser
Käsebrot, Orangensaft
Döner mit Salat, Limonade TÜRKEI
C4 Ergänze die fehlenden Verben im Text!
Meryem __________ gerne Tee mit Zucker, aber Kaffee ________ sie nicht.
Manfred __________ gerne Gemüse, aber er ________ keine Kartoffeln.
Wir _________ gerne Obst, aber wir __________ kein Gemüse.
42 zweiundvierzig
Wie bitte?
C5 Lies die Rezepte!
a Ordne sie den Fotos zu!
A B C
2 Orangen 50 g Butter
2 Kiwis 100 g Zucker
1 Packung Puddingpulver
1 Dose Ananas 1 TL Vanillezucker
1 TL Vanillezucker
2 Äpfel 200 ml Milch
500 ml Milch
2 TL Honig 200 g Mehl
2 EL Kakaopulver
1/2 Zitronensaft 1 TL Backpulver
1 Banane 4 Eier (getrennt)
b Schau dir die Fotos an und ordne zu!
Pfannkuchen
Schokopudding
Obstsalat
C6 Sieh dir die Tabelle an!

a Konjugiere die Verben!
kochen schälen schneiden mischen servieren
ich koche
du schälst
er/sie/es schneidet
wir mischen
ihr serviert
sie, Sie kochen
b Ergänze die obigen Verben im Text!

Meine Mutter und mein Vater __________ gerne zu Hause. Montags kocht mein Papa.
Er ________ und ________ das Gemüse gerne. Er _________ alle Zutaten und kocht sie.
Am Dienstag ________ meine Mutter das Essen. Meine Schwester und ich _________ das
Essen.
dreiundvierzig 43
5 5 Essen und Trinken
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
Orta
ÖLÇÜTLER
İyi
DİNLEME
1. Dinlediğim basit bir yemek tarifi içindeki malzemeleri ve miktarlarını
4 3 2 1
anlayabilirim.
2. Dinlediğim metinlerle ilgili soruları cevaplayabilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen kişi, fiyat ve miktar belirten ifadeleri ayırt
4 3 2 1
edebilirim.
4. Dinlediğim metinlerde geçen kavramlarla görselleri ilişkilendirebilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Konuşmalarımda fiyat ve miktar bildiren ifadeleri doğru şekilde
4 3 2 1
kullanabilirim.
2. Günlük ihtiyaçlarımı ve isteklerimi doğru kalıpları kullanarak sözlü olarak
4 3 2 1
ifade edebilirim.
3. Yeme-içme alışkanlıklarımla ilgili kısa bir konuşma yapabilirim. 4 3 2 1
4. Verilen bir konu ile ilgili sorular sorabilirim. 4 3 2 1
5. Konuşma sırasında sorulan soruları doğru cevaplayabilirim. 4 3 2 1
OKUMA
2. Okuduğum metinlerde geçen fiyat ve miktar bildiren ifadeleri ayırt
4 3 2 1
edebilirim.
3. Okuduğum metinlerde geçen yiyecek ve içecek ifadelerini ayırt edebilirim. 4 3 2 1
4. Okuduğum metinlerde geçen günlük hayatta sıklıkla kullanılan kalıpları
4 3 2 1
ayırt edebilirim.
YAZMA
1. Yazılarımda miktar ve fiyat bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
2. Yazılarımda günlük hayatın gerektirdiği kalıpları doğru şekilde 4 3 2 1
kullanabilirim.
3. Yeme-içme alışkanlıklarımla ilgili kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
4. Görsellerden hareketle anlamlı cümleler yazabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
44 vierundvierzig
Wie bitte?
Wie bitte?
YAZMA
1. Yazılarımda miktar ve fiyat bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim.

2. Yazılarımda günlük hayatın gerektirdiği kalıpları doğru şekilde kullanabilirim.
3. Yeme-içme alışkanlıklarımla ilgili kısa bir metin yazabilirim.
4. Görsellerden hareketle anlamlı cümleler yazabilirim.
DİĞER
1. Sınıfta yapılan çalışmalara gönüllü olarak katılırım.

2. Verilen görevleri zamanında yerine getiririm.
3. Grup çalışmalarında uyumlu çalışırım.
4. Anlayamadığım konularda destek alırım.
5. Anlamını bilmediğim sözcükler için sözlük kullanırım.
A Der Kalender
B Die Überraschung
C Tage zum Feiern
MODUL 6
Besondere Tage
45
6 A Der Kalender
A1 Wann ist das? Kreuze an!

Frühling Sommer Herbst Winter
1. Das Wetter ist kalt.
2. Die Blätter fallen.
3. Die Blumen blühen rot, weiß und gelb.
4. Das Wetter ist heiß.
5. Der Wald ist rot, gelb und braun.
6. Überall ist Schnee.
7. Die Schüler haben Sommerferien.
A2 Das Kreuzworträtsel
Setz die Monate ein (ä = ae)! Schreib die Monate in der richtigen Reihenfolge!
1. Januar
A S 2.
3.
U 4.
5.
N L 6.
M 7.
8.
9.
10.
E 11.
12.
A3 Kreuze das Richtige an und schreib die falschen Aussagen richtig!
1. Ein Jahr hat fünf Jahreszeiten.

2. Juni, Juli und August sind im Sommer.
3. November, Dezember und Januar sind im Winter.
4. September, Oktober und November sind im Herbst.
5. Muttertag ist im Mai.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
46 sechsundvierzig
Wie bitte?
A4 Schreib die passenden Wörter zu den Oberbegriffen!
Weihnachten Jahr Geburtstag August Mittwoch März

Januar Silvesterabend Dienstag Februar Sarah Dezember
Tag der Republik Überraschung April Sonntag Natur Samstag
Freitag November Muttertag Oktober Monat Jan
Frühling Auge Freunde Familie Julia Mutter
Blume Herbst Winter Woche Sommer Juli
Feste und Feiertage: ……………….…………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..
Jahreszeiten: ……………….…………………………………………………………………..
……………………………………………………………………….………………………….
Monate: ……………….…….……………………………………..…………………………...
…………………………………………………………………………...………………………
Wochentage: ……………….……...………………………………..…………………………..
…………………………………………………………………………...………………………
A5 Ergänze ,,im, am oder um“ !
1. ……… fünfzehnten Juli ist Gedenktag für Märtyrer und Tag der Republik.
2. ……… Dezember feiern wir Weihnachten.
3. ……… neunundzwanzigsten Oktober feiern wir Tag der Republik.
4. ……... acht Uhr mache ich meine Hausaufgaben.
5. ……... Februar hat Arzu Geburtstag.
A6 Wo feiert man die Feste? Schreib für die Türkei (T), Deutschland (D) und für
beide (TD)!
Tag der Arbeit Tag der Deutschen Einheit
Gedenktag für Märtyrer Opferfest
und Tag der Demokratie
Ramadanfest Tag der Republik
Tag des Sieges Weihnachten
Pfingsten Schulfest
Muttertag Silvesterabend
Ostern Vatertag
siebenundvierzig 47
6 B Die Überraschung
B1 Ergänze den Dialog mit dem Modalverb ,,wollen“!
1. Karel, was …………… du essen?

2. Ich ……….. nichts essen, aber ich ……………. eine Limonade trinken.
3. Und ihr, Karen und Jan? Was ……………. ihr essen?
4. Mama, wir ……………. Eis essen.
B2 Bilde Sätze wie im Beispiel!
ich im Café Eis essen

will
Sabine eine Geburtstagsparty machen
wollen
meine Freundin ein Geschenk kaufen
muss
wir Deutsch lernen
müssen
meine Freunde keinen Kaffee trinken
Klaus keine Cola trinken
die Schüler um 7 Uhr aufstehen
Hausaufgaben machen
Ich muss Hausaufgaben machen. _____________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___
B3 Wann haben die Schüler Geburtstag? Schreib Sätze wie im Beispiel!
Nina, 14.05. : Nina hat am vierzehnten Mai Geburtstag.

1. Marius, 31.07. : ………………………………………………………………..
2. Can, 09.11. : ………………………………………………………………..
3. Kerem, 18.03. : ………………………………………………………………..
4. Janina, 06.08. : ………………………………………………………………..
5. Laura, 27.10. : …………………………………………………………………
48 achtundvierzig
Wie bitte?
B4 In der Einladungskarte ist einiges falsch. Schreib sie richtig!
Wir feiern Wir feiern

Wann? eine große Gartenparty Wann? ……………………..
Wo? am 12. Juli Wo? …………………….
Was? Schillerstraße 14 Was? ……………………..
Kommt auch und feiert mit! Kommt auch und feiert mit!
Bitte anrufen: 0176 90285522 Bitte anrufen: 0176 90285522
Melina Melina
B5 Du gehst zu einer Party. Schreib die Fragen und beantworte sie!
• kommt • hört sie auf • fängt die Party an • ist die Party • wollt ihr machen
1. Wann ………………………………………………………………..…………...... ?
………………………………………………………………………………………. .
2. Wann ………………………………………………………………..…………...... ?
………………………………………………………………………………………. .
3. Wo ………………………………………………………………..………….....…. ?
………………………………………………………………………………………. .
4. Wer ………………………………………………………………..………….....…. ?
………………………………………………………………………………………. .
5. Was ………………………………………………………………..………….....….. ?
………………………………………………………………………………………. .
B6 Schreib die Jahreszahlen!
1988 …………………………………………………..…………
1999 …………………………………………………….……….
2009 ………………………………………………….………….
2017 ………………………………………………..……………
neunzehnhunderteinundsechzig ……………….
neunzehnhundertfünfundsiebzig …………..……
zweitausendelf ……………….
neunundvierzig 49
6 C Tage zum Feiern
C1 Ergänze die E-Mail mit den angegebenen Wörtern!

• am • Tage • drei • aus • im • Monate • von • bis • wollen • das Geschenk •muss
Hi Mark,
......... 21. August hat mein Bruder Mehmet Geburtstag. Wir haben
vier ........... Zeit. In drei Tagen kommt mein Cousin Murat ........ der
Türkei. Er hat ........... August Sommerferien. Er bleibt zwei ........... . Die
Sommerferien in der Türkei dauern ......... Monate, ......... Mitte Juni
............. Mitte September. Er kauft .................. und bringt es mit. Ich
............... das Geschenk verstecken, aber ich weiß nicht wie. Mein Brud-
er weiß nichts. Wir ................. eine Überraschungsparty machen. Ich
brauche deine Hilfe.
Bis morgen!
Can
C2 Schreib Fragesätze zu den Antworten! Achte auf die schrägen Wörter!

1. Marks Bruder Mehmet hat Geburtstag.
…………………………………………………………………………………………………
2. Murat kommt aus der Türkei.
………………………………………………………………………………………………….
3. Murat hat im August Sommerferien.
…………………………………………………………………………………………………..
4. Mehmet hat am 21. August Geburtstag.
………………………………………………………………………………………………….
C3 Schreib die Sätze in der „ich und wir“ Form und antworte auf die E-Mail von Can!
Du hilfst gern. Ihr holt Murat zusammen ab. Du nimmst das Geschenk mit nach Hause.
Das Geschenk bringst du dann am 21. August mit. Wann fängt die Feier an? Drei Monate
Sommerferien sind toll. Ihr habt in Deutschland sechs Wochen Sommerferien. Spricht
Murat Deutsch?
50 fünfzig
Wie bitte?
C4 Bilde Sätze mit den Wörtern und wähle die richtige Präposition!
• am • im • um • im • von ... bis ... • von ... bis ...
1. Merve / Mai / Geburtstag / haben (.)

……………………………………………………………………………………..…………
2. sein / dreizehnten / Juni / das Schulfest (.)
……………………………………………………………………………………..…………
3. anfangen / 17:00 Uhr / die Feier (?)
……………………………………………………………………………………..…………
4. wir / 13:00 Uhr / Hausaufgaben / 16:00 Uhr / machen (.)
……………………………………………………………………………………..…………
5. haben / die Schüler / Sommerferien / Frühling (?)
……………………………………………………………………………………..…………
6. Montag / Unterricht / haben / die Schüler / Freitag (.)
……………………………………………………………………………………..…………
C5 Welche Feste oder Feiertage sind das? Lies die kurzen Texte und schreib die Namen!
Ramadanfest Weihnachten Muttertag Ostern Tag der Republik Silvesterabend
Der Tag ist im Familie Can fastet Das Fest ist im

Mai. Der Tag ist einen Monat. Dann Dezember. Familie
am Sonntag. Alle feiern sie das Fest. Müller schmückt
Kinder, groß oder Das Fest dauert einen Tannenbaum.
klein, kaufen oder drei Tage. Die Sie backen Kuchen
machen Geschenke. Mutter backt Börek und Kekse.
und Baklava.
Anja ist glücklich. Sena ist eine

Heute ist der Susi und Toni suchen
im Garten Eier. Die Schülerin. Sie
einunddreißigste geht in die sechste
Dezember. Am Eier sind bunt. Die
Eier sind rot, blau, Klasse. Sena liest am
Abend feiern Anja neunundzwanzigsten
und ihre Familie. grün, gelb und lila.
Oktober ein Gedicht.
Morgen fängt das Ihre Freunde tanzen.
Jahr an.
C6 Was passt nicht? Streiche das falsche Wort durch!
1. feiern - anfangen - aufhören - klein 4. Opferfest - Schule - Schulfest - Ostern

2. März - Junge - Juni - September 5. vierte - sechste - acht - neunte
3. Sommer - Frühling - Sonntag - Winter 6. wann - wo - woher - wollen
einundfünfzig 51
6 Besondere Tage
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
Orta
ÖLÇÜTLER
İyi
DİNLEME
2. Dinlediğim metinlerde geçen mevsimleri ve aylarını ayırt edebilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen özel günlerle ilgili ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
4. Dinlediğim metinlerle ilgili kısa notlar alabilirim. 4 3 2 1
5. Dinlediğim metinlerde geçen zaman bildiren ifadeleri belirleyebilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. İstek ve dileklerimi uygun kalıpları kullanarak sözlü olarak ifade edebilirim. 4 3 2 1
2. Herhangi bir tarihi gün/ay/yıl olarak söyleyebilirim. 4 3 2 1
3. Özel günlerde yapılan etkinliklerle ilgili bir konuşma yapabilirim. 4 3 2 1
4. Sözcükleri doğru telaffuz edebilirim. 4 3 2 1
OKUMA
2. Okuduğum metinlerde geçen zaman bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
3. Gün/ay/yıl şeklinde verilen bir tarihi doğru şekilde okuyabilirim. 4 3 2 1
4. Okuduğum bir diyalogdaki ifadeleri doğru şekilde sıraya koyabilirim. 4 3 2 1
YAZMA
1. Yazılarımda zaman bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
2. Yazılarımda istek ve dilek bildiren kalıpları doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Verilen bir listede yer alan ifadelerle anlamlı cümleler yazabilirim. 4 3 2 1
4. Özel günlerde yapılan etkinliklerle ilgili kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
52 zweiundfünfzig
Wie bitte?
Wie bitte?
A Tipps für die Freizeit

B Die Jugendlichen und ihre Hobbys
C Die Sportarten
MODUL 7
Freizeitaktivitäten
53
7 A Tipps für die Freizeit
A1 Ordne die Fotos den Texten zu!

A B C D
Frau Müller und Torsten spielt ein Herr Hansen hat Denis ist eine
ihre Tochter gehen Instrument. Das ist die Natur sehr Schülerin und sie
nachmittags gerne eine Gitarre. Er hat gern. Er wandert muss viel lernen.
ins Kino. Das auch eine Musik- an Wochenenden. Freizeit hat sie aber
macht ihnen sehr gruppe. Er genießt die auch. Da hört sie
viel Spaß. Natur. gerne Musik.
A2 Bilde mit den angegebenen Satzteilen Sätze!

1. ins Kino / geht / am Montag / Monika /.
______________________________________________________________________
2. gerne / und / Fabian / wandern / an Wochenenden / seine Familie /.
______________________________________________________________________
3. und / meine Mutter / fahren / Mein Vater / Rad / morgens /.
______________________________________________________________________
4. im Monat / geht / Unsere Musiklehrerin / einmal / in ein Konzert /.
______________________________________________________________________
5. Deine Freunde / im Kino / sind / und / Tickets / kaufen /.
______________________________________________________________________
A3 Bilde Sätze wie im Beispiel!
Was machen sie in

ihrer Freizeit sehr
gerne und was nicht
so gern?
Lena
Lukas und Angelika
Mustafa
Meine Tante
Lena kocht und surft gerne im Internet. Aber Rad fährt sie nicht so gern.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
54 vierundfünfzig
Wie bitte?
A4 Nummeriere den Dialog in der richtigen Reihenfolge!
Ich gehe heute ins Kino. Kommst du mit?
Um drei Uhr. 9 Ja, ich habe Zeit. Hast du etwas vor?
Hallo, Daniela! Das ist toll. Wann fängt der Film an?
Okay. Bis dann. Tschüs! Okay. Alles klar.
Hast du heute Zeit? 6 Gute Idee! Was läuft denn im Kino?
Es läuft ein Drama. Hi, Melanie!
Tschüs!
A5 Schreib die Fragen zu den Antworten und achte auf die unterstrichenen Angaben!
1. ………………………………………….… ? – Es läuft ein Abenteuerfilm.

2. ………………………………………….… ? – Der Film fängt um 18:00 Uhr an.
3. ………………………………………….… ? – Die Eintrittskarte kostet 14 €.
4. ………………………………………….… ? – Nein, ich habe leider am Montag keine Zeit.
5. ………………………………………….… ? – Der Science-Fiction-Film läuft im Kino Royal.
A6 Bilde Sätze wie im Beispiel!

Wer? Wer macht was? Wann? Wo? / Wohin?
1 Franziska gehen am Nachmittag im /ins Café
2 Wir schwimmen heute im / ins Schwimmbad.
3 Daniel gehen am Samstag im / ins Fußballstadion.
4 Herr Neumann sein um 15:00 Uhr im / ins Museum.
5 Meine Eltern gehen morgen im / ins Theater.
1. Franziska geht am Nachmittag ins Café.
2. _________________________________________________________________ .
3. _________________________________________________________________ .
4. _________________________________________________________________ .
5. _________________________________________________________________ .
fünfundfünfzig 55
7 B Die Jugendlichen und ihre Hobbys
B1 Buchstabensalat. Schreib die Hobbys!

1 eilFm suncahaen 2 ritGare pslneie 3 gnAnel 4 gGiee siepnle
5 oFtso hmcaen 6 ktcSrien 7 cShcah snpleie 8 Cpmotuer siepnle
1._______________ 2. _________________ 3. ______________ 4. _______________
5. ______________ 6. ________________ 7. ______________ 8. _______________
B2 Ergänze mit den Temporaladverbien!

Ich bin Melanie. Hobbys finde ich toll. Mein Lieblingshobby ist Tennis und Schwimmen. Ich
spiele _________ (tof) Tennis. Die Schule endet um 17:00 Uhr. Am Nachmittag spiele ich
_______________ (ncahamlm) mit Sonja Schach. An Wochenenden mache ich _____________
(inesmtes) Fotos. Angeln gehe ich _________(ine). Ich lese ____________ (memri) gerne Bücher.
B3 Wie ist es bei dir? Kreuze an und schreib Sätze!

nie manchmal oft immer meistens
1. E-Mails schreiben
2. Computer spielen
3. Bücher lesen
4. Postkarten schreiben
5. stricken
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
B4 Ergänze!
Fotos - Theater - Musik - angeln - Gitarre - Filme
Hallo,
ich heiße Leon. An Wochenenden gehe ich manchmal ins …………….. oder schaue im Kino
auch gerne …………….. an. Samstags gehe ich mit meinem Vater …………….. . Das macht
auch sehr viel Spaß. …………….. f inde ich sehr wichtig. Ich spiele …………….. . Ich mache
auch oft ……………... . Ich fotografiere meistens Autos oder mache Familienbilder.
56 sechsundfünfzig
Wie bitte?
B5 Ergänze den Dialog nach den Angaben!
Hobby: Sammeln Sammelstücke: 120
Absicht: Ausstellen Sammlungsart: Spielzeugautos
Nele: Rudolf, was ist dein Hobby?

Rudolf: ……………………………………………………………………
Nele: Toll! Ich finde Sammeln sehr interessant. Was sammelst du denn?
Rudolf: ……………………………………………………………………
Nele: Wie viele Sammelstücke hast du schon?
Rudolf: ……………………………………………………………………
Nele: Deine Sammlung ist wirklich toll! Was möchtest du später machen?
Rudolf: ……………………………………………………………………
Nele: Das ist ja toll!
B6 Ordne die Texte den Fotos zu!
A B C
Mein Hobby ist Sammeln. Ich sammle Briefmarken. Wir gehen im Sommer
Sammeln macht viel Spaß. Das finde ich interessant. oft schwimmen. Ich laufe
Ich sammle schon lange Im Moment habe ich 324 immer am Strand und
Postkarten. Briefmarken. sammle Muscheln. Das
finde ich toll.
B7 Wie finden sie die Sammlungen? Bilde Sätze wie im Beispiel!

Sandra die Postkartensammlung witzig
Ahmet die Briefmarkensammlung lustig
Meine Freundin finden die Muschelsammlung wunderbar
Lea und Leon die Kuscheltiersammlung langweilig
Viele Jugendliche die Deckelsammlung komisch
Mein Opa die Tassensammlung interessant
Sandra findet die Muschelsammlung interessant.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
siebenundfünfzig 57
7 C Die Sportarten
C1 Wie heißen die Sportarten? Lös das Rätsel!
1 2 4
5
5
1
6
6
7 8
2
7
3
8
4
C2 Was kann Max sehr gut ( x 5) / gut ( x 4) / ein bisschen ( x 3) /
nicht so gut ( x 2) / überhaupt nicht ( )? Bilde Sätze!
Basketball Max kann sehr gut Basketball spielen.

schwimmen
Tennis
Fußball
Handball
Golf
58 achtundfünfzig
Wie bitte?
C3 Ergänze die Sätze mit dem Modalverb „können“!
1. Mein Vater und meine Mutter ………………… Tennis spielen.
2. Leyla, du ………………… sehr gut Volleyball spielen.
3. Wir ………………… im Winter Skifahren.
4. Ihr ………………….. eigentlich nächste Woche schwimmen gehen.
5. Ich ………………….. sehr gut schwimmen.
C4 Setze Trennstriche zwischen die Wörter ein und schreib den Text noch einmal!
HALLO,ICHBINRENATEUNDICHBIN16JAHREALT.ICHFINDESPORTAKTIVITÄTEN
SEHRWICHTIG.ICHTREIBENACHMITTAGSUNDANWOCHENENDENSPORT.MEINE
LIEBLINGSSPORTARTISTSCHWIMMEN.NACHMITTAGSGEHEICHINSHALLENBAD
UNDSCHWIMMEVON15:00UHRBIS16:00UHR.ICHKANNAUCHGUTTENNISSPIELEN.
MEINVATERUNDICHKÖNNENSAMSTAGSTENNISSPIELEN.
TREIBSTDUAUCHSPORT?WASISTDEINELIEBLINGSSPORTART?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
C5 Was passt zusammen? Ordne zu!
1. Thomas möchte das Fußballspiel anschauen. a Sie ist im Hallenbad.
2. Meine Mutter macht Aerobic. b Er ist im Fußballstadion.
3. Mein Freund mag den Wintersport. c Ich gehe in die Turnhalle.
4. Sonja möchte schwimmen. d Sie ist im Fitnessstudio.
5. Ich möchte Basketball spielen. e Er fährt Ski.
1 2 3 4 5
neunundfünfzig 59
7 Freizeitaktivitäten

Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
Orta
ÖLÇÜTLER
İyi
DİNLEME
1. Dinlediğim metinlerde geçen kişi ve zaman bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
2. Dinlediğim metinlerde geçen fiyat bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim bir röportajdaki eksik ifadeleri tamamlayabilirim. 4 3 2 1
4. Dinlediğim metinlerde geçen sportif aktivitelere ait ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Verilen bir konu ile ilgili röportaj yapabilirim. 4 3 2 1
2. Boş zaman etkinlikleriyle ilgili kısa konuşmalar yapabilirim. 4 3 2 1
3. Sportif aktivitelerle ilgili konuşabilirim. 4 3 2 1
OKUMA
2. Okuduğum metinlerdeki ifadelerle görselleri ilişkilendirebilirim. 4 3 2 1
3. Okuduğum metinlerde geçen sıklık ifadelerini (bazen, her zaman gibi …) 4 3 2 1
belirleyebilirim.
4. Okuduğum metinlerde geçen kişi, zaman ve yer bildiren ifadeleri ayırt 4 3 2 1
edebilirim.
YAZMA
1. Boş zaman etkinlikleri ile ilgili kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
2. Yazdığım metinlerde sıklık ifadelerini doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Hobilerimle ilgili kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
4. Bir spor dalı ile ilgili düşüncelerimi anlatan kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
5. Bir alandaki yeteneğimi belirten kısa bir metin yazabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
60 sechzig
Wie bitte?
Wie bitte?
A Meine Stadt
B Meine Klamotten
C Super! Wieder Ferien
MODUL 8
Einkaufen
61
8 A Meine Stadt
A1 Wo kann man was kaufen? Schreib die Geschäftsnamen!
A B C D
E F G H
A2 Schreib die Wörter in die richtige Spalte!
Brezeln Sportschuhe Bananen Brötchen Sandalen Äpfel

Kartoffeln Füller Croissant Stifte Schuhe Hefte
Schuhgeschäft Buchhandel Bäckerei Obst- und Gemüseladen
A3 Bilde Sätze wie im Beispiel! Benutze die Wörter von A2!
1. das Schuhgeschäft: Hier kauft man Sportschuhe, Sandalen und Schuhe.
2. der Buchhandel: .......................................................................................................................... .
3. die Bäckerei: .......................................................................................................................... .
4. der Gemüseladen: .......................................................................................................................... .
62
62 zweiundsechzig
Wie bitte?
A4 Was darf man hier? Was darf man nicht? Bilde Sätze!
A E
................................................ ................................................
................................................ ................................................
B F
................................................ ................................................
................................................ ................................................
C G
................................................ ................................................
................................................ ................................................
D H
................................................ ................................................
................................................ ................................................
A5 Ergänze die Sätze mit „darf, darfst, dürft, dürfen“!
1. Morgen ist Samstag. Ich ______________ lange schlafen.

2. _________________ ihr am Wochenende ins Kino gehen?
3. Alia _____________ mit Bensu einkaufen gehen. Das macht Spaß.
4. Lisa und Ozan _________________ heute lange fernsehen.
5. ___________ du Mofa fahren? – Nein, ich ______________ kein Mofa fahren.
6. Wir _______________ hier nicht schwimmen. Es ist verboten.
A6 Konjugiere die Modalverben!
ich du er/sie/es wir ihr sie/Sie

mögen
wollen
können
müssen
dürfen
A7 Schreib das passende Modalverb!

1. Anita ist zwei Monate lang im Schwimmkurs. Sie _________ jetzt gut schwimmen.
(können – dürfen)
2. Morgen haben wir in Mathematik eine Klassenarbeit. Wir ____________ noch üben.
(müssen – dürfen)
3. Siehst du das Schild nicht? Hier ________ man nicht Skateboard fahren. (wollen – dürfen)
4. Wohin gehen wir? - Wir _____________ ins Café gehen. (können – müssen)
dreiundsechzig 63
8 B Meine Klamotten
B1 Schreib die Wörter richtig!
Soeh ............. Lusbe ............. Scheuh ............ Vupellor .......... Tuh ...............
Lkied ............. Enckos ............. Dehm ............ Lentam ........... Sejan .............
Lasch ............. Schauhhend Kroc ............. Hirts-t ............ Ackej .............

.............
B2 Schreib die Singular– und Pluralformen der Wörter von B1!
Singular Plural Singular Plural Singular Plural

der die die die das die
B3 Sind die Adjektive positiv oder negativ! Schreib sie in die Tabelle!
originell witzig schick altmodisch modern cool langweilig

schön interessant hässlich blöd
positiv negativ
64
64 vierundsechzig
Wie bitte?
B4 Bring den Dialog in die richtige Reihenfolge!
Guten Tag! Ich brauche

Möchten Sie das Kleid ein Kleid. Das Kleid im Das Kleid ist jetzt im Trend.
anprobieren? Schaufenster ist schön. Wie ist Ihre Größe?
Ja, das Kleid finde ich sehr Guten Tag! Kann ich Ihnen
modern. Ich kaufe es. helfen?
Ja, ich möchte es
anprobieren.
Hier, bitte schön!
Das Kleid kostet 39 Euro.
Möchten Sie das Kleid
Meine Größe ist 36. kaufen?
Verkäufer Kunde
B5 Wie ist das Kleidungsstück? Bilde Sätze wie im Beispiel!
Unsere Lehrerin Alina Ahmet
wir ich Jens und Onur
a) Die Hose ist kariert. Jens und Onur finden die Hose hässlich.
b) ………………………………………………………………………………………… .
c) ………………………………………………………………………………………… .
d) ………………………………………………………………………………………… .
e) ………………………………………………………………………………………… .
f) ………………………………………………………………………………………… .
fünfundsechzig 65
8 C Super! Wieder Ferien
C1 Verbinde die Verben mit den passenden Personalpronomen!
musst mögen
dürft mag
ich wir
könnt du er
willst
können sie ihr will
sie (Sing.)
müsst
muss
mögt kann
C2 Bilde Fragesätze mit Modalverben von C1!
1. Dürft ihr im Park grillen?

2. ………………………………………………………………………………………… ?
3. ………………………………………………………………………………………… ?
4. ………………………………………………………………………………………… ?
5. ………………………………………………………………………………………… ?
6. ………………………………………………………………………………………… ?
7. ………………………………………………………………………………………… ?
C3 Wortschatzübung: Was passt zusammen? Verbinde!
für die Klassenarbeit kaufen

im Internet sprechen
ein bisschen Deutsch lernen
Taschengeld einladen
neue Sportschuhe sparen
Freunde surfen
C4 Bilde Sätze mit Modalverben! Benutze die Wortteile von C3!
1. Wir müssen für die Klassenarbeit lernen.

2. ……………………………………………………………………… .
(2 x) müssen
3. ……………………………………………………………………… .
(2 x) möchten
4. ……………………………………………………………………… .
können
5. ……………………………………………………………………… . dürfen
6. ……………………………………………………………………… .
66
66 sechsundsechzig
Wie bitte?
C5 Was passt nicht? Streiche durch!
1. Sportgeschäft : Turnschuhe – Jogginganzug – Tennisschläger –Handy

2. Schmuckgeschäft : Halskette – Armbanduhr – Sessel – Ring
3. Musikgeschäft : Kopfhörer – Schultasche – DVDs – CDs
4. Obst- und Gemüseladen : Postkarte – Kopfsalat – Gurke – Erdbeere
5. Schuhgeschäft : Sardinen – Stiefel – Sportschuhe – Sandalen
C6 Für wen kaufst du die Geschenke und wie viel kosten sie? Bilde Sätze!
Halskette – Mutter - Armbanduhr – Vater - Kopfhörer – Bruder –

98 € 235 € 75 €
Ring – Schwester – Buch – Opa –

55 € 16 €
1. ………………………………………………………………………………………… .
2. ………………………………………………………………………………………… .
3. ………………………………………………………………………………………… .
4. ………………………………………………………………………………………… .
5. ………………………………………………………………………………………… .
C7 Schreib eine Postkarte an deinen Freund/deine Freundin! Beachte dabei die Fragen!
1. Wie heiβt das Land und die Stadt?

2. Wie heiβen die Sehenswürdigkeiten?
3. Wie ist das Wetter?
Postkarte
siebenundsechzig 67
8 Einkaufen
Geliştirilmesi
Mükemmel
gerekli
Orta
ÖLÇÜTLER
İyi
DİNLEME
1. Dinlediğim metinlerde geçen kurallara ait ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
3. Dinlediğim metinlerde geçen giysilere ait ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
4. Dinlediğim metinlerde geçen fiyat bildiren ifadeleri ayırt edebilirim. 4 3 2 1
5. Sözlü yönergeleri uygulayabilirim. 4 3 2 1
KONUŞMA
1. Kıyafetlerle ilgili görüşlerimi sözlü olarak ifade edebilirim. 4 3 2 1
2. Konuşmalarımda miktar bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
3. Alışveriş yapmaya yönelik diyaloglarda uygun kalıpları kullanarak 4 3 2 1
konuşabilirim.
OKUMA
1. Okuduğum metinlerde geçen ifadelerle görselleri ilişkilendirebilirim. 4 3 2 1
3. Kuralları belirten sembolleri doğru şekilde anlamlandırabilirim. 4 3 2 1
4. Okuduğum metinlerde geçen yer, kişi, zaman bildiren ifadeleri ayırt 4 3 2 1
edebilirim.
YAZMA
1. Görsellerden hareketle kısa cümleler yazabilirim. 4 3 2 1
2. Kuralları belirten sembollerin anlamlarını yazabilirim. 4 3 2 1
3. Kartpostal yazabilirim. 4 3 2 1
4. Yazılarımda fiyat bildiren ifadeleri doğru şekilde kullanabilirim. 4 3 2 1
DİĞER
68
68 achtundsechzig

Wie Bitte A1.1 Arbeitsbuch

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Wie bitte?

Program Geliştirme Uzmanı

Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Uzmanı

Grafik Tasarım Uzmanı

Mehmet Âkif Ersoy

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini,

A Meine Familie - echt cool! 22

A Der Wecker klingelt 30

Essen und Trinken 37

A Obst und Gemüse 38

 14 vierzehn fünfzehn 15 16 sechzehn siebzehn 17 18 achtzehn neunzehn 19

2 A Im Klassenzimmer Yan taraftaki örnekWiesayfada

2. ÜNİTE ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

Buntstift blau 6. ......................................................................................... KONUŞMA

Çalışma kitabında her

A2 Markiere die Begrüßungs- und Abschiedswörter!

A3 Ergänze die Sätze mit den angegebenen Wörtern!

Guten Tag - heißt - bin - heiße - Guten Abend

1. Hi ! Ich bin Klara. 2. _____________, Herr Meier!

3. Wie ______ du? 4. Guten Abend, Ali!

A4 Ergänze die Dialoge mit den passenden Aussagen!

• Nein, ich heiβe Beate.

A7 Ergänze den Dialog!

Aylin : Guten A_ _ _ _ , Herr Müller!

A8 Schreib mit den angegebenen Sätzen einen Dialog!

1. Tuana kommt aus Bonn. __________ ist 16 Jahre alt.

B2 Ergänze die Fragen „wer, wie, wo, woher“!

1.__________ ist Ihr Name? – Mein Name ist Anke.

B3 Schreib die Zahlen!

18 ________________________________ sechzehn ____________

B4 Ordne die Sätze!

1. ist / Telefonnummer / deine / wie / ? _________________________________

Lernen Sie Türkisch? Nein, ich wohne in Frankfurt.

Danke, mir geht es ganz gut. Wie geht es Ihnen?

Guten Tag, Herr Stein! Wohnen Sie in Stuttgart?

Ja, ich lerne Türkisch. Ich komme aus Deutschland.

Guten Tag! Woher kommen Sie?

B6 Ergänze die Buchstaben!

1. ‘sch’ oder ‘ch’: Deut_____ , i_____, au_____, t_____üs, ni_____t, a____t

B7 Konjugiere die Verben!

Personalpronomen sein heißen kommen wohnen lernen leben

B8 Was ist falsch? Korrigiere!

Vorname : sechzehn Vorname : _____________________

Name Land Nationalität Sprache Wohnort

C2 Ergänze die Lücken im Text!

Das ist Aylin. Sie i___18 Jahre alt. S____

C3 Beantworte die Fragen nach dem Text in C2!

1. Sind Fabrice und Aylin Freunde?

1. ...................................................................... ? Nein, Susanne wohnt in Köln.

C5 Ordne die Verbformen zu!

• wohnt • komme • heißt • heißt • bin • ist • spricht

C6 Was steht im Text? Schreib!

___ ___ ___ ___ ___,

1. ÜNİTE ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

• lam • Ra • Tisch • Mi • Fens • gum • Tisch • pe

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

.......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

A2 Was ist das? Bilde Sätze wie im Beispiel!

Schere groβ 1. Das ist ein Mäppchen. Es ist gelb.

- Ist das ______ Buch? - Ist das ______ Bleistift?

- Ist das ______ - Ist das _____ Buch?

- Sind das _________ ? - Ist das _____ Buch?

14 vierzehn fünfzehn 15 16 sechzehn siebzehn 17 18 achtzehn neunzehn 19

18 ____________________ sechzehn

1. ‘sch’ oder ‘ch’: Deut___ , i_, au_, t_üs, ni_t, a__t

Das ist Aylin. Sie i_18 Jahre alt. S__

_ _ _ _ ___,

- Ist das Buch? - Ist das Bleistift?

- Ist das __ - Ist das _ Buch?

- Sind das _____ ? - Ist das _ Buch?

1. ablu: blge: _

1._______ 2. _ 3. 4. _________

5. 6. 7. ___