RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

Tahun 5 USM

Tarikh/ Hari 05 OGOS 2021 (KHAMIS)

Masa 10.45 AM hingga 11.45 AM
Bilangan Murid /38 orang

Tema Teknologi Pertanian

Tajuk Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar
Standard Kandungan 7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar
Standard Pembelajaran Murid boleh:
7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar.
Pengetahuan sedia ada Murid tahu dan pernah belajar:
Murid pernah melihat penanaman pokok di sekeliling rumah.
Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1) Menyatakan maksud pertanian bandar dengan betul tanpa melihat
buku teks.
Kemahiran Proses 1. Berkomunikasi
 Berkomunikasi secara lisan semasa perbincangan dan
penyoalan lisan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran
di dalam kelas.
Kemahiran Berfikir 1. Mengenalpasti
Murid dapat mengenalpasti perbezaan pertanian bandar dengan
pertanian biasa.
Tabiat Berfikir 1. Berfikir dan berkomunikasi dengan jelas & tepat dan berusaha untuk
ketepatan – semasa perbincangan, penyoalan lisan dan
penyiasatan, kesemua ahli berbincang untuk memperoleh jawapan
yang tepat.
Sikap dan Nilai Murni 1. Penggunaan masa yang baik mengikut peruntukan masa yang telah
ditetapkan melalui aktiviti, dan sesi perbincangan
2. Hormat antara satu sama lain.
Elemen Merentasi 1. Jenis-jenis perisian komputer (Mata Pelajaran TMK)
Kurikulum 2. Keperluan asas untuk tumbuhan (Mata Pelajaran Sains)
Sumber PdP/ Bahan Buku Teks, Powerpoint dan Video You Tube
Bantu Mengajar (BBM)
Murid Yang Mencapai /38 murid
Objektif
 Langkah Aktiviti Pengajaran
Isi Pelajaran Catatan
/Masa Dan Pembelajaran

Set 1. Guru menunjukkan contoh 1.Murid ditunjukkan contoh BBM:

induksi pokok bunga dalam pasu pokok bunga dalam pasu
- Google Meet
dan menyatakan beberapa melalui Google Meet oleh
(5 minit)
soalan kepada murid. guru. - Pokok bunga

2.Murid ditanyakan oleh Kemahiran Proses:

guru soalan berikut:
- Berkomunikasi
Soalan: - Memerhati

Macam mana nak

Kemahiran Berfikir:
tanam pokok jika ruang
tidak mencukupi? - Mengenalpasti

3. Murid memerhati pokok

bunga tersebut dan
Kaedah:
menjawab soalan guru.
- Sumbang saran
Jangkaan jawapan
- Berpusatkan murid
a. menanam dalam
bekas ataupun pasu. Tabiat Berfikir:

4.Guru - Berusaha untuk

menghubungkaitkan isi ketepatan
pembelajaran hari ini iaitu -
pertanian bandar ialah
menghasilkan tanaman
makanan di sekitar rumah
yang mempunyai ruang
terhad.
Langkah 1 1. Guru menerangkan definisi 1. Murid diterangkan BBM:
pertanian bandar. definisi pertanian
(10 minit) - Google meet
2. Pertanian bandar bandar.
- Slaid pembelajaran
merupakan aktiviti bercucuk 2. Murid-murid
- Buku teks tahun 5
tanam bagi menghasilkan dikehendaki memberi
(ms 66)
tanaman makanan di sekitar sepenuh perhatian dan
rumah yang mempunyai membuat nota.
Kemahiran Proses:
ruang terhad.
- Berkomunikasi
- Memerhati

Kemahiran Berfikir:

- Menghubungkait

Kaedah:

- Sumbang saran

Tabiat Berfikir

- Berusaha untuk
ketepatan

Nilai:

- Berani mencuba
Langkah 2 1. Guru mendemontrasikan 1. Murid melihat dan BBM:
cara-cara penanaman biji mencatat nota apabila
(20 minit) - Botol yang dikitar
benih cili di dalam bekas guru
semula
botol yang dikitar semula. mendemontrasikan
- Slaid pembelajaran
cara-cara penanaman
- Buku teks tahun 5
. biji benih
(ms 68)
- buku nota

Kemahiran Proses:

- Berkomunikasi
 - Memerhati
Kemahiran Berfikir:

- Menjana idea
- Menganalisis
Kaedah:

- Cuba jaya
Strategi:

- Berpusatkan aktiviti
Nilai:

- Berfkiran Kreatif

Langkah 3 Aktiviti Pengukuhan 1. Murid diberi link BBM:

“Whiteboard fi”.
(15 minit) - Whiteboard fi
-Guru memberi tugasan kepada 2. Murid dikehendaki
murid untuk menguji kefahaman menyiapkan tugasan Kemahiran Proses:
murid-murid. dalam Whiteboard fi.
- Berfikir

Kemahiran Berfikir:

- Menghubungkaitkan

Kaedah:

- Latihan berdasarkan
soalan pengukuhan
Tabiat Berfikir

- Berfikir dengan jelas

dan tepat.

NILAI:

- Rasional dan berani

mencuba dengan
bersungguh-
sungguh.
Penutup Rumusan Aktiviti Pengajaran 1. Murid telah mempelajari Kemahiran Proses:
dan Pembelajaran definisi bagi pertanian - Berkomunikasi
(5 minit)
bandar iaitu aktiviti Kemahiran Berfikir:
bercucuk tanam bagi
- Membuat
menghasilkan tanaman
kesimpulan
makanan di sekitar rumah
Kaedah:
yang mempunyai ruang
terhad. - Penyoalan lisan
Tabiat Berfikir

- Berfikir dan
berkomunikasi
dengan jelas & tepat
Catatan Refleksi Pelajar:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Catatan Guru Pembimbing:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Catatan Pensyarah Penyelia:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________