PD:Literatura Clàssica 15/3/21 18:23

Pla docent de l'assignatura

Dades generals

Nom de l'assignatura: Literatura Clàssica

Codi de l'assignatura: 361216

Curs acadèmic: 2020-2021

Coordinació: Roberto Caner Liese

Departament: Departament de Filologia Clàssica, Romànica i Semítica

crèdits: 6

Programa únic: No definit

Hores estimades de dedicació Hores totals 150

Activitats presencials i/o no presencials 52

Presencial i no
- Teoricopràctica 52
presencial

Treball tutelat/dirigit 48

Aprenentatge autònom 50

Competències que es desenvolupen

- Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat (capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visions globals i

d'aplicació dels coneixements a la pràctica / capacitat de prendre decisions i d'adaptació a noves

situacions).
- Capacitat creativa i emprenedora (capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes / capacitat

http://grad.ub.edu/grad3/plae/AccesInformePDInfes?curs=2020&assig=361216&ens=TG1011&recurs=pladocent&n2=1&idioma=CAT Pàgina 1 de 5
PD:Literatura Clàssica 15/3/21 18:23

de cercar i integrar nous coneixements i actituds).

- Capacitat comunicativa (capacitat de comprendre i d'expressar-se oralment i per escrit en català,

castellà i una tercera llengua, amb domini del llenguatge especialitzat / capacitat de cercar, usar i
integrar la informació).
- Capacitat de gestió de la informació.

Objectius d'aprenentatge

Referits a coneixements

— Conèixer els autors, les obres i els gèneres literaris més influents de la literatura clàssica.
— Conèixer l’evolució històrica de la literatura grecoromana dins el seu context cultural, social i
polític.
— Conèixer les condicions de transmissió dels textos antics i la valoració que se n’ha fet des de
l’antiguitat fins avui.
— Conèixer el sentit dels estudis de tradició clàssica en la seva diversitat metodològica.

Referits a habilitats, destreses

— Ser capaç de constatar i resseguir el fil de la tradició clàssica en textos de diferents èpoques.
— Ser capaç d’establir les formes diverses d’interrelació entre els textos literaris i altres fets
artístics i culturals.

— Millorar la capacitat de recerca, tot estenent-la a àmbits variats, dintre i fora del corpus
literari.
— Ser hàbil a l’hora de localitzar, seleccionar i ponderar la bibliografia.

Referits a actituds, valors i normes

— Reflexionar sobre qualsevol text coneixent-ne els determinants històrics i de la tradició

literària.
— Valorar críticament els components estètics i ideològics.

Blocs temàtics

1. Introducció: períodes, gèneres literaris, literatura grega i literatura llatina

2. Poesia èpica (epopeia i poesia didàctica)
3. Poesia lírica
4. Teatre: tragèdia, comèdia i gèneres menors
5. Bucòlica, idil·li i epil·li

http://grad.ub.edu/grad3/plae/AccesInformePDInfes?curs=2020&assig=361216&ens=TG1011&recurs=pladocent&n2=1&idioma=CAT Pàgina 2 de 5
PD:Literatura Clàssica 15/3/21 18:23

6. Sàtira
7. Historiografia
8. Oratòria i retòrica
9. Novel·la i prosa de ficció

Metodologia i activitats formatives

El curs examinarà els principals autors, obres i moments històrics de la literatura grega i llatina antigues
a partir de la lectura i comentari d’una selecció de passatges en traducció, que es publicaran al Campus
Virtual a l’inici de curs. Es requerirà, a més a més, la lectura individual d’obres senceres (un poema èpic
i una obra més breu, per exemple una tragèdia, una comèdia, un diàleg o una novel·la breu).

En cas de docència en modalitat mixta, se seguiran les directrius següents: el gruix del temari se
seguirà per mitjans no presencials; les classes presencials que siguin assignades als grups d’aquesta
matèria es dedicaran preferentment a les activitats d’avaluació continuada i a exercicis pràctics de
lectura i comentari de textos.

Avaluació acreditativa dels aprenentatges

Avaluació continuada
L’avaluació continuada consisteix en:

— Un examen final o una activitat d’avaluació no presencial alternativa (60 %).

— Avaluació continuada (40 %): participació activa durant el curs (10 %) i dos exercicis de seminari
(10 % i 20 %).

Per aprovar l’assignatura cal a) haver obtingut un 5 o una nota superior en l’examen final i
b) haver obtingut un 5 o una nota superior en la mitjana de l’assignatura. Les activitats
d’avaluació continuada es computaran independentment de la nota obtinguda.

Avaluació única

En cas que l’estudiant no pugui seguir l’avaluació continuada, pot acollir-se a l’avaluació única sempre
que ho sol·liciti en els terminis i termes establerts per la Facultat.

L’avaluació única consisteix en un examen amb el valor del 100 % de la nota final. Una part d’aquest
examen (corresponent al 60 %) tindrà un format i contingut similar a l’examen d’avaluació continuada;
el 40 % restant estarà basat en un conjunt de textos (antics i de bibliografia secundària) específicament

http://grad.ub.edu/grad3/plae/AccesInformePDInfes?curs=2020&assig=361216&ens=TG1011&recurs=pladocent&n2=1&idioma=CAT Pàgina 3 de 5
PD:Literatura Clàssica 15/3/21 18:23

establerts per a la modalitat d’avaluació única i que es publicaran a l’inici de curs al Campus Virtual.

Reavaluació

Avaluació continuada

Els alumnes poden presentar-se a la reavaluació només de les parts que hagin suspès en primera
convocatòria. La reavaluació de l’avaluació continuada tindrà diferents formats segons el cas de cada
alumne. Exemples:

– A.C. i E.F. suspesos: la reavaluació segueix el format de l’avaluació única.

– A.C. aprovada, però E.F. suspès: la reavaluació tindrà un format similar a l’examen final de gener
(però només serà no presencial en cas que continuïn les restriccions derivades de la situació sanitària
general).

– E.F. aprovat, però A.C. suspesa: treball escrit similar al dels seminaris: la nota obtinguda substituirà
la del segon seminari (el que té un valor del 20 %).

Avaluació única

La reavaluació segueix el format de l’avaluació única.

Fonts d'informació bàsica

Consulteu la disponibilitat a CERCABIB

Llibre

CODOÑER, C. (ed.), Historia de la literatura latina, Madrid 1997

CURTIUS, E.R., Literatura europea y Edad Media latina, trad. M. Frenk Alatorre y A. Alatorre, 2 vols.,
México 1955 (1948)

DÍEZ DEL CORRAL, L., La función del mito clásico en la literatura contemporánea, Madrid 1974

DIHLE, A., Greek and Latin literature of the Roman Empire from Augustus to Justinian (trad. angl. de M.
Malzahn), London- New York, Routledge, 1994.

GRAFTON, A. & MOST, G.W. & SETTIS, S., The Classical Tradition, Cambridge Mass. & London 2010

HIGHET, G., La tradición clásica. Influencias griegas y romanas en la literatura occidental (trad. esp. de A.

http://grad.ub.edu/grad3/plae/AccesInformePDInfes?curs=2020&assig=361216&ens=TG1011&recurs=pladocent&n2=1&idioma=CAT Pàgina 4 de 5
PD:Literatura Clàssica 15/3/21 18:23

Alatorre), México, FCE, 2 vols., 1954.

KALLENDORF, C.W. ed., A Companion to the Classical Tradition, Wiley-Blackwell 2010

LANE FOX, R., El mundo clásico. La epopeya de Grecia y Roma, trad. T. Lozoya & J. Rabasseda-Gascón,
Barcelona 2007.

LÓPEZ FÉREZ, J. A. (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, Cátedra, 1988.

MOORMANN, E. M. & UITTERHOEVE, W., De Acteón a Zeus. Temas de mitología clásica en literatura,
música, artes plásticas y teatro, Madrid 1997 / De Adriano a Zenobia. (…), trad. Madrid 1998.

SCHMITZ, TH. A., Modern Literary Theory and Ancient Texts. An Introduction, Blackwell Publishing 2007.
Traducido del original alemán (2002) por el autor.

SIGNES CODOÑER, J. et alii eds., Antiquae lectiones. El legado clásico desde la Antigüedad hasta la
Revolución francesa, Madrid 2005

VELAZA, J. (ed.), Antologia de la literatura llatina, Edicions UB, Barcelona 2017.

Revisat pels Serveis Lingüístics de la UB.

http://grad.ub.edu/grad3/plae/AccesInformePDInfes?curs=2020&assig=361216&ens=TG1011&recurs=pladocent&n2=1&idioma=CAT Pàgina 5 de 5