ANALISIS JABATAN 4, Nama Jabatan: Guru Pertama 2. Kode Jabatan : 3. UnitKerja_—_: Pemerintah Kabupaten Kapuas Eselont =: Eselon ll —_: Dinas Pendidikan Eselon itl = Eselon IV: 4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi KEPALA DINAS PENDIDIKAN [ Guru Muda Td Guru Madya5. 6. Ikhtisar Jabatan Mendidik, mengajar, melatih dan menilai peserta didik baik dalam aspek Kogniti, Afektif, Psikomotorik dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dalam bentuk kurikum, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan Uraian Tugas: |. menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang bertaku untuk pelaksanaan kegiatan 2. menyusun silabus pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang bertaku urituk pelaksanaan kegiatan; 3. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 4, melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 6, menyusun alat ukurlsoal sesuai mata pelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 6. menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 7. menganalisis hasil penilaian pembelajaran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 8. melaksanakan pembelajaraniperbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 9. melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 40. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 41. membimbing guru pemula dalam program induksi sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 42. membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajeran sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan;. 43, melaksanakan pengembangan diri sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 14. melaksanakan pubiikasi ilmiah sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan15. membuat karya inovatif sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan. 46. menyusun kurikulum bimbingan dan konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 47. menyusun silabus bimbingan dan konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 18. menyusun satuan layanan bimbingan dan Konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 19. melaksanakan bimbingan dan konseling per semester sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 20. menyusun alat ukurilembar kerja program bimbingan dan konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 21. mengevaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 22, menganalisis hasil bimbingan dan konseling sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan; 23, Melaksanakan Tugas kedinasan lainnya yang diperintahkan pimpinan beik secara tertulis maupun lisan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku untuk pelaksanaan kegiatan 7. Bahan Kerja: Rencana Kerja, data, ‘menyusun kurikulum pembelajaran 1 | dokumen, tugas, kegiatan, | pada satuan pendidikan; disposisi pimpinan Tmenyusun silabus pembelajaran; 2 Rencana Kerja, data, menyusun rencana pelaksanaan 3. | dokumen, tugas, kegiatan, | pembelajaran; disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, melaksanakan kegiatan 4 | dokumen, tugas, kegiatan, | pembelajaran; disposisi pimpinan Rentana Kerja, data, menyusun alat ukurisoal sesuai | 5 |dokumen, tugas, kegiatan, | mata pelajaran; disposisi pimpinan |} Rencana Kerja, data, ™menilai dan mengevaluasi proses 6 | dokumen, tugas, kegiatan, | dan hasil belajar pada mata disposisi pimpinan pelajaran dikelasnya; Rencana Kerja, data, menganalisis hasil penilaian 7 | dokumen, tugas, kegiatan, | pembelajaran; disposisi pimpinanRencana Kerja, data, melaksanakan dokumen, tugas, kegiatan, | pembelajaraniperbaikan dan 8 | disposisi pimpinan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi, Rencana Kerja, data, melaksanakan bimbingan dan 9 | dokumen, tugas, kegiatan, | konseling di kelas yang menjadi disposisi pimpinan tanggung jawabnya; Rencana Kerja, data, Tenjadi pengawas penilaian dan dokumen, tugas, Kegiatan, | evaluasi terhadap proses dan hasil 10 | disposisi pimpinan belajar tingkat sekolah dan nasional, |_| Rencana Kerja, data, membimbing guru pemula dalam 11 | dokumen, tugas, kegiatan, | program induksi; disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, membimbing siswa dalam kegiatan 42 | dokumen, tugas, kegiatan, | ekstrakurikuler proses disposisi pimpinan pembelajaran;. Rencana Kerja, data, melaksanakan pengembangan dir, 13 | dokumen, tugas, kegiatan, disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, Tmelaksanakan publikasi imiah; 14 | dokumen, tugas, kegiatan, disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, membuat karya inovatif. 15, | dokumen, tugas, kegiatan, disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, 16 | dokumen, tugas, kegiatan, disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, Tenyusun silabus bimbingan dan 147 | dokumen, tugas, kegiatan, | konseling; disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, menyusun satuan layanan 18 | dokumen, tugas, kegiatan, bimbingan dan konseling; disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, melaksanakan bimbingan dan 49 | dokumen, tugas, kegiatan, | Konseling per semester, disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, Tmenyusun alat ukurflembar kerja 20 dokumen, tugas, kegiatan, | program bimbingan dan konseling; disposisi pimpinan Rencana Kerja, data, mengevaluasi proses dan hasil 21 | dokumen, tugas, kegiatan, bimbingan dan konseling; disposisi pimpinanRencana Kerja, data, dokumen, tugas, kegiatan, disposisi pimpinan 22 menganalisis hasil bimbingan dan konseling; 33 | Disposisi Pimpinan Melaksanakan Tugas Kedinasan lain Perangkat/Alat Kerja: Peraturan Perundangan 1 dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas }enyusunan kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan; Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Penyusunan silabus pembelajaran, Peraturan Perundangan dan pedoman, yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, Juklak, SOP, Surat Tugas Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran; Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Tielaksanakan Kegiatan pembelajaran; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __ juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Penyusunan alat ukurisoal sesuai mata pelajaran, Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Penilaian dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran dikelasnya; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, —_perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas penganalisisan hasil penilaian pembelajaran; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pelaksanaan pembeiajaran/ perbaikan dan pengayaan dengan memanfeatkan hasil penilaian den evaluasi; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, pélaksanaan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya; juklak, SOP, Surat Tugas10 Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, —_juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pelaksanaan menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pembimbingan guru pemula dalam program induksi; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pembimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;. Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, —_perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pelaksanaan pengembangan diri, Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pelaksanaan publikasi iimiah; dan Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __jukris, juklak, SOP, Surat Tugas membuat karya inovatif. Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas penyusunan kurikuium bimbingan dan konseling; Peraturan Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas penyusunan silabus bimbingan dan konseling; Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas. penyusunan satuan layanan bimbingan dan konseling; Peraturan _ Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas pelaksanaan bimbingan dan konseling per semester, 20 Peraturan _- Perundangan dan pedoman yang berlaku, perda, _perbup, __juknis, juklak, SOP, Surat Tugas penyusunan alat ukurliembar kerja program bimbingan dan konseling;21 perda, perbup, —_juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Peraturan _Perundangan | mengevaluasi proses dan hasil dan pedoman yang berlaku, | bimbingan dan konseling; 22 perda, perbup, _juknis, juklak, SOP, Surat Tugas Peraturan Perundangan | penganalisisan hasil bimbingan dan pedoman yang berlaku, | dan konseling; 23 Surat Tugas [pelaksanan Tugas Kedinasan lain jl Kerja: Terlaksananya kurkulum pembelgjaran pada satuan pendidikan; ~ Dokumen terlaksananya Penyusunan silabus pembelajaran; Dokumen| terlaksananya Penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran; Dokumen terlaksananya Kegiatan pembelajaran; Kagiatan terlaksananya Penyusunan alat ukur/ soal'sesuai mata pelajaran; Dokumen mengevaluasi proses dan hasit belajar pada mata pelajaran dikelasnya; terlaksananya Penilaian dan Dokumen terlaksananya penganalisisan hasil penilaian pembelajaran; Dokumen terlaksananya pembelajaran/ perbaikan dan pengayaan dengan memantaatkan hasi! penilaian dan evaluasi, Dokumen terlaksananya bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya; Dokumenterlaksananya pelaksanaan menjadi pengawas. penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional; Kegiatan terlaksananya pembimbingan guru pemula dalam program induksi, Kegiatan terlaksananya pembimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;. Kegiatan terlaksananya pengembangan dit; Kegiatan terlaksananya publikasi iimiah; dan Dokumen terlaksananya pembuatan karya inovatif. Dokumen terlaksananya penyusunan kurikulum bimbingan dan konseling; Dokumen terlaksananya penyusunan silabus bimbingan dan konseling; Dokumen terlaksananya penyusunan satuan layanan bimbingan dan konseling; Dokumen terlaksananya bimbingan dan konseling per semester, Dokumen terlaksananya penyusunan alat ukur/lembar kerja program bimbingan dan konseling; ‘Dokumen 2 terlaksananya mengevaluasi proses dan hasil bimbingan dan konseling; Dokumen terlaksananya penganalisisan hasil bimbingan dan konseling; Dokumen terlaksananya Tugas Kedinasan lain Kegiatan10. Tanggung Jawab: a. Ketepatan dan kebenaran dalam menyusun rencana kegiatan b. Kerahasiaan data dan informasi ¢. Keakuratan dan ketepatan dalam pelaksanaan tugas d. Ketertiban pelaporan pelaksanaan tugas 44. Wewenang: ‘a. Memberikan saran/rekomendasi kepada pimpinan terkeit dengan pelaksanaan tugas b. Mendapatkan informasi yang dibutuhkan terkait pelaksanaan tugas dengan persetujuan dari pimpinan c. Mendistribusikan data dan informasi yang diketahui dan dimiliki dengan persetujuan dari pimpinan 12, Korelasi Jabatan: No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal Kepala Dinas Dinas Pendidikan 1 | Pendidikan Kabupaten Kapuas Pelaporan Jabatan Fungsional Dinas Pendidikan 2. | Guru dan Jabatan Kabupaten Kapuas Koordinasi Fungsional Lainnya Jabatan Pimpinan Tinggi | __Perangkat Daerah Pratama terkait di lingkungan ae 3 Pemerintah Kabupaten lial Kapuas Jabatan Pimpinan Tinggi | _Perangkat Daerah Pratama terkait di lingkungan ‘nasi Pemerintah Provinsi bedi Kal-Teng Jabatan Pimpinan Tinggi | ___diLingkungan 5 | Pratama Kementerian/ Lembaga/ Koordinasi Instansi terkait10 13.__Kondisi Lingkungan Kerj 1. | Tempat kerja nO dalam wuangan 2. | Suhu_ Dingin tanpa perubahan 3. | Udara Sejuk 4, |Keadaan Ruangan | Bersih 5. | Letak Datar 6. | Penerangan Terang 7. | Suara Tenang Keadaan tempat | Bersih 9. ie Tidak ada Getaran 15. Syarat Jabatan : a. Pangkat/Gol, Ruang : Penata Muda (IIl/a) b. Pendidikan : Sarjana (S-1) / Diploma IV di Bidang Pendidikan cc. Kursus/Diklat 4) Penjenjangan _: Diklat Prajabatan dan Uji Kompetensi 2) Teknis Diklat Fungsional dibidang Pendidik/ Guru d. Pengalaman kerja: khusus untuk JF yang melalui perpindahan dan penyesuaian harus memiliki pengalaman dalamf. e. Pengetahuan kerja Keterampilan kerja g. Bakat Kerja 4 pelaksanaan tugas di bidang JF yang akan diduduki paling singkat 2 (dua) tahun; : Manajamen Pengawasan, Manajemen Perencanaan, Manajemen/ Sistem Pendidikan Nasional, wawasan nusantara/ketahanan nasional : melakukan pengawasan dibidang pendidikan, mengoperasikan komputer, menguasai Bahasa inggris, menyusun jadwal kegiatan, kemampuan berkomunikasi dengan baik 1. G: Kemampuan belajar secara umum 2 N: Numerik 3. V: Bakat Verbal 4. Q: Ketelitian h. Temperamen Kerja 1. F: Jabatan yang menuntut kreativitas, pengungkapan diri atau imajinasi 2. | : Jabatan dimana pemangkunya melakukan pemberian motivasi, meyakinkan orang lain atau berunding 3. T: Jabatanjabatan yang memiliki tugas/pekerjaan yang harus dilaksanakan dengan tepat, cermat, terperinci atau dengan sangat2 teliti dalam penggunaan bahan, pekerjaan terkait dengan angka, penyiapan catatan atau inspeksi i. Minat Kerja Pilhan melakukan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan benda dan obyek 2. 3.2: Pillhan metakukan kegiatan rutin, konkrit dan teratur 3. 5.b: Pilhan melakukan kegiatan yang menghasilkan kepuasan nyata dan produktif i, Upaya Fisik 4. Berdiri 2. Berjalan 3. Duduk 4. Berbicara k. Kondisi Fisik ; 1) Jenis Kelamin —_ : Laki-Laki/ Perempuam 2) Umur fe 3) Tinggi badan i 4) Beratbadan =: - 5) Posturbadan = :- 6) Penampilan + Rapi|. Fungsi Pekerja 1. Fungsi Terhadap Data : D2 : Menganalisa 2. Fungsi Terhadap Orang : 02 : Mengajar 3. Fungsi Terhadap Benda : B7 : Memegang 46. PrestasiKerja Yang Diharapkan No.| Satuan Hast” | umah Balan “Gpetvker™ (Menit) 7 Dokumen 90 Menit i : Dokumen 60 Menit 2 3 Dokumen 30 Menit 12 i Kegiatan 90 Menit os : Dokamen 30 Menit en 7 Dokumen 720 Ment : : Dokumen 60 Menit Fy 2 Dokumen 60 Ment a a. Dokumen 30 Menit a 7 Kegiatan 420 Menit 7 1 Kegiatan 60 Menit Pa Fj Kegiatan 60 Menit 7 es Kepiatan 720 Wenit a aa Dokumen 180 Menit 3 ae Dokamen 30 Menit a6 16 Dokumen 720 Menit 1 17 Dokumen 60 Menit 12 i: Bokumen 30 Meni a - Dokumen 50 Menit 7 20 Dokumen 90 Menit 4a Dokumen 60 Menit 1 22 Dokumen 60 Menit Kegiatan ‘600 Menit 17. Butir Informasi Lain Kuala Kapuas, .....Januari 2020 _Kepala Dinas Pendidikan ibupaten Kapuas, {, Suwarno Muriyat, S.Ag., M.Pd. ~ Pembina Tingkat |, IV/b NIP 19690313 199007 1 001