六年级寒假第三讲 立体图形体积综合（创新版）

一、 课前热身

1、（ 1777）8 化成十进制是多少？

A、1022 B、1023 C、1024 D、1025

2、八进制中一定不会出现的数字是______。

A 、6 B、7 C、8 D、5

3、下列哪个是七进制数_______。

A、（ 62542）7 B、（ 785）7 C、（ 2437）7 D、（ 2341）5

二、 本堂课知识点

1、 切片法求体积；体积公式和旋转体、水中浸物问题（阿基米德原理）

2、 学习重点：切片法、标数法、旋转体、水中浸物
 直线

周长、面
平面
积
曲线
几何
直线

立体 表面积、体
积
曲线

三、 例题精讲

探索 1：下图是由若干个小正方体组成的，阴影部分是空缺的通道，一直通

到对面，问：这个立方体图形由多少个小立方体组成？

探索 2：由若干个大小相同的正方体木块堆成的例题图形的主视图（左图）
及俯视图（右图）如下：但是现在知道这个俯视图图形可能被旋转、翻转过。

请问：组成这个立体图形多用的小木块最少可能有__________块。

探索 3：若干块棱长为 1 厘米的正方体积木堆成一个立体图形，下面是这个立

体图形的主视图、俯视图和左视图，满足条件的立体图形共有__________种。

探索 4：（2011 年北京市华罗庚金杯赛六年级）如图，直角三角形如果以 BC
边为轴旋转一周，那么所形成的旋转体的体积是 16π，以 AC 边为轴旋转一周，

那么所形成的旋转体的体积为 12π，那么如果以 AB 边为轴旋转一周，

（1） 形成的旋转体是什么形状？

（2） 此旋转体的体积是多少？（结果保留 π）

探索 5：一个长方形的长为 16 厘米，宽为 12 厘米，以它的一条对角线为轴旋

转此长方形，得到一个旋转体。（1）求线段 EO 长度；（2）旋转体体积。

（结果保留 π）
探索 6：有一个底面积为 18 平方厘米，高为 5 厘米的柱体容器，存有 3 厘米

深的水，现在先放入一个棱长为 3 厘米的正方体，然后再在正方体上面放一

个棱长为 2 厘米的正方体，（ 1）水面是否没过棱长为 3 厘米的正方体？

（2）此时水面的高度是多少？

探索 7：在一个圆柱体容器里注满水，现在有大中小三个铜球，第一次把小
球沉入水中；第二次把小球取出，把中球沉入水中；第三次把中球取出，把

大球和小球一起沉入水中，已知每次从容器中溢出的水量情况依次是：第二

次是第一次的 3 倍，第三次是第二次的 2.5 倍，问：（1）第一次溢出的水的

体积，等于大中小哪种球的体积？（2）大球的体积是小球的多少倍？

3
探索 8：一个容器装了 的水，现有大、中、小三种球，第一次把 1 个中球沉
4

入水中；第二次将中球取出，再把 3 个小球沉入水中；第三次取出所有小球，

再把 1 个大球沉入水中。最后将大球从水中取出，此时容器内剩下的水是最
2
开始的 9 。已知每次从容器中溢出的水量情况是：第一次是第三次的一半，

第三次是第二次的一半，求大、中、小三球的体积比。
四、 课后练习题

(一)课堂知识回顾

1、 如图所示，一个 5×5×5 的立方体是由一些棱长为 1 的小立方体粘合而

成的，所有的面有 4 个小正方体被打通，问图中共有多少个小立方体？
2、用若干个棱长为 1 的正方体木块堆成一个几何体，这个几何体的主视图、

左视图和俯视图如下图所示，问：所堆的几何体的体积最大是 ______，最小

是________。

3、将如图的直角三角形 ABC 绕直角边 AC 旋转一周，得到的几何体，从上

面看这个几何体的平面图是（ ）。

4、在图中，以直线为轴旋转，可以得到圆柱形的是（ ）。
5、一个高 15 厘米的圆柱形容器，其底面积是 100 平方厘米，装有 1000 毫升

的水。

（1）向容器中投入一个棱长为 5 厘米的正方体铁块，则水面高度变为______

厘米。

（2）向容器中放入一个底面积为 20 平方厘米，高为 13 厘米的长方体铁块，

则水面高度变为_________厘米。

（3）向容器中放入一个底面积为 40 平方厘米，高为 14 厘米的长方体铁块，

则水面高度变为_______厘米。

6、在一个底面积为 100 平方厘米，高为 5 厘米的长方体玻璃缸中装有 4 厘米

高的水，现在放入一个底面积为 80 平方厘米，高 4 厘米的长方体铁块，水面

的高度变为多少？

7、左图和右图分别是立体 A 和立体 B 的表面展开图，左图外层的 3 个三角形

都是等腰直角三角形，直角边边长等于 a，右图是由 2 个直角梯形、3 个长方

形和一个正方形组成，它们的大小如图中所示，求立体 A 的体积与立体 B 的

体积之比。

左图 右图

(二)本讲巩固

1、已知某立方体的三视图如下：每个小正方体的体积都是 1，则该立体图形

的体积是________。

2、一种工件是由棱长为 3 厘米的立方体钢材加工而来，加工步骤就是在钢材

上打洞，竖直方向上在钢材正中心打穿一个 1 平方厘米的洞，左右方向上也

在正中心打穿一个 1 平方厘米的洞，前后方向上打穿 1 个 2 平方厘米的洞，

工件形状如下图；请问这个工件的体积是______立方厘米。
3、有一个棱长为 5 厘米的正方体木块，从它的每个面看都有一个船头的完全

相同的孔（如下图），求这个立体图形的体积是_______立方厘米。

4、一根长 48 厘米的铁丝做成一个高为 6 厘米的长方体铁架，要使这个长方

体的体积最大，那么最大的体积是________立方厘米。

5、如图，长方形 ABCD 以 AB 所在的直线为轴旋转一周，那么长方形 ABCD

与三角形 ABC 旋转后所得到的图形体积比是_________。

6、下面的大正方体是由 125 个棱长 1 厘米的小正方体粘合而成，现在它的两

个方向各打一个孔洞，如下图阴影所示，剩余部分的体积是_______立方厘米。

7、一个盛有水的底面为正方形的长方体容器，底面内边长为 10 厘米，深 20

厘米，水深 15 厘米。现在将一个底面长 5 厘米，宽 4 厘米，高为 18 厘米的长

方体铁块竖直放入容器中，这时容器的水深是多少厘米？ （

A、18.75 B、18.6 C、18.6 或 18.75 D、18.75 或 16.8

8、ʺ 乌鸦喝水 ʺ 的故事讲的是乌鸦通过其聪明才智喝到了水，袈裟盛水的水

瓶是一个底面积大小为 20 平方厘米的长方体（高度足够高，水量足够深），

当乌鸦放入 10 个长宽高分别为 1、1、2 厘米的长方体石头时，水瓶中的水可

以上升多少？

（三）基础过关

1、一种工件是由棱长为 4 厘米的立方体钢材加工而来，加工步骤就是在钢材

上打洞，左右方向、前后方向、竖直方向各打穿一个 2 平方厘米的洞，工件

形状如下图，请问这个工件的体积是多少立方厘米？
2、下图是由一些棱长为 1 的小立方体粘合而成的，所有的面有 2 个小正方形

被打通，该立体图形的体积是________。

3、有一个棱长为 5 厘米的正方体木块，从它的前面和右面看都有一个穿透的

孔（如下图黑色部分所示），这个立体图形的体积是多少立方厘米？
4、把一个棱长为 9 厘米的正方体铁块熔铸成一个长方体，已知长方体的长为

10 厘米，宽为 9 厘米，那么它的高是________厘米。（不考虑损耗）

（三）能力提升
1、小明用一些大小相同的正方体堆放成一个立体图形，这个立体图形的三视

图如下，那么小铁最多用了_________个立方体。

2、（2011 年北京市陈省身杯六年级竞赛）一只装有水的圆柱形玻璃杯，底

面积是 80 平方厘米，高 15 厘米，水深 10 厘米。现将一个底面积是 16 平方厘

米，高为 12 厘米的长方体铁块竖放在水中后，现在水深_________厘米。
3、若干块棱长为 1 厘米的正方体积木堆成一个立体图形，下面是这个立体图

形的主视图、俯视图和左视图，这个立体图形的体积最大是多少？

4、下图中的立体图是由一些棱长为 1 的小正方体粘合而成的，开口部分都是

贯穿整个立体图形的，请求出它的体积。
（四）创新挑战

1、一个三角形的三边长分别是 2、3、4，分别以三边为轴将三角形旋转一周

得到三个不同的立体图形，以边 2、3、4 为轴得到的三个立体图形的体积分

别是V 1、V 2和V 3，那么：V 1：V 2：V 3=_____：______：______。

2、如图，在直角梯形 ABCD 中，∠ADB=45°，∠BDC=90°，BD=10㎝，梯

形绕 CD 所在的直线旋转一周所得到的旋转体体积是多少？（结果保留 π）
3、（创新预备版本创新题）将一个长、宽、高都是整数厘米（均大于 3）且

具有足够大的密度的长方体表面进行染色，然后切成 1×1×1 的小正方体，发

现有 2013 个小正方体的 6 个面都没有染色。将其中两个面染色的小正方体排

成一个新长方体，放入一个开口的大水缸中。大水缸的长为 15 厘米，宽为 5

厘米，高为 8 厘米，里面本来就放有一些水，水面高度为 5 厘米。由于新长

方体的放入，水面的高度上升了一些，则水面上升的最大高度减去水面上升

的最小高度为_______厘米。

14、（2020 年青创小高决赛）如图，4×4×4 正方体方格柜子中，每个单位方

格内放有一个球．三台相机分别记录柜子的三视图（如右下所示）．侠盗罗

宾准备一次性取走其中若干个球，但不能被发现（即需保证三视图的结果不

变）．

（1）至多能取走多少个球？

（2）当取走球的数量最多时，有多少种不同的拿法？