ЗАТВЕРДЖЕНО:

Директор КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР

_________ А. Семенова
Наказ № 47 О-В, від 01.09. 2021 р.

План роботи
комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №295
комбінованого типу» Криворізької міської ради
на 2021- 2022 навчальний рік

СХВАЛЕНО
педагогічною радою
(протокол № 2 від 31.08.2021)

Кривий Ріг
Саксаганський район
2021
1
 ЗМІСТ РІЧНОГО ПЛАНУ
І. АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ЗА 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
1.1. Пояснювальна записка 3-7
1.2Якісна характеристика педагогічного колективу (аналіз підвищення 8-10
кваліфікації та атестації педагогів)

1.3 Чинні освітні програми, якими керуються педагоги. 11-12

1.4 Діяльність методичного кабінету та методичний супровід розвитку 13-15

професійної компетентності педагогів.

І.5. Результати моніторингу якості освіти 15-21

І.6 Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов. 22-30

1.7 Забезпечення медико-соціальних умов та умов інклюзивної освіти. 30-31

1.8. Взаємодія з батьками, у тому числі з органом батьківського самоврядування. 32

1.9 Співпраця зі школою 32

1.9Аналіз забезпечення психолого-педагогічних умов діяльності. 32 - 39

1.10 Висновки у формі визначення сильних та слабких сторін у діяльності 39 - 40

закладу та формулювання річних завдань на наступний навчальний рік.
Розділ 2 Структура колегіального управління 39 - 58
Розділ 3. Методична робота з кадрами 59 - 83
Розділ 4. Діяльність методичного кабінету 84 - 85
Розділ 5. Адміністративно-господарська діяльність 85 - 93
Розділ 6. Організаційно-педагогічна діяльність 94 - 108
Розділ 7. Внутрішня система оцінювання якості діяльності (контрольна функція 108 - 115
управління)
Додаток 1.Заходи роботи з дітьми 116
Додаток 2.Розклад ранкової зарядки на 2021 – 2022 н. р. 117
Додаток 3.Розклад занять для груп раннього віку на 2021 – 2022 н. р. 118
Додаток 4.Розклад занять для спеціалізованих груп на 2021 – 2022 н. р. 119
Додаток 5.Розклад занять для груп загального розвитку на 2021 – 2022 н. р 120 - 123
Додаток 6.. Графік музичних та фізкультурних занять на 2021 – 2022 н. р. 124
Додаток 7.Перспективне планування музичних розваг на 2021 – 2022 н. р. 125
Додаток 8.Перспективне планування фізкультурних розваг на 2021 – 2022 н. р 127 -128
Додаток 9 Перспективне планування Днів здоров’я на 2021 – 2022 н. р. 129 - 133

2
Додаток 10.Розподіл груп між музичними керівниками на 2021 – 2022 н. р. 134
Додаток 11. Розклад розваг на 2021 – 2022 н. р 135
Додаток 12.Графік роботи гуртків та творчих студій на 2021 – 2022 н. р. 136
Додаток 13.План заходів по роботі з дітьми, які не відвідують дошкільні 137
навчальні заклади на 2021 – 2022 навчальний рік.
Додаток 14.План адміністративно-господарської роботи на 2021 – 2022 138 - 143
навчальний рік.
Додаток 15.План роботи сестри медичної старшої та сестри медичної з 144 - 149
дієтхарчування на 2021 – 2022 навчальний рік.
Додаток 16.План роботи комісії з питань надзвичайних ситуацій з питань 150 - 151
запобігання НС та мінімізації їх наслідків на 2021-2022 рік
Додаток 17. План роботи комісії з охорони праці на 2021 – 2022 навчальний рік. 152 - 153
Додаток 18. План роботи служби з охорони праці та безпеки життєдіяльності 154 - 159
на 2021-2022навчальний рік.
Додаток 19. План роботи команди психолого-педагогічного супроводу дітей з 160 - 161
особливими освітніми потребами на 2021 - 2022 навчальний рік
Додаток 20.Циклограма діяльності сестри медичної старшої та медичної 162 - 166
сестри з дієтхарчування на 2021 - 2022 н. р.
Додаток 21.Циклограма роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності 167 - 172
цивільного захисту на 2021 - 2022 навчальний рік

3
 І. АНАЛІЗ РОБОТИ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ЗА МИНУЛИЙ 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

1. 1 Пояснювальна записка.
За статутом, затвердженим наказом управління комунальної власності міста
виконкому Криворізької міської ради № 331-ум від 05.09.2005 р. «Дошкільний
навчальний заклад №295 (ясла-садок) комбінованого типу» Криворізької міської
ради є комунальним закладом з спеціальними групами для дітей з порушенням
мовлення та затримкою психічного розвитку. Заклад здійснює свою діяльність
відповідно до чинного законодавства України, Конституції України, Декларації
прав людини, Конвенції про права дитини, Закону України «Про місцеве
самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про дошкільну освіту» (зі змінами),
Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою
Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305 (зі змінами), Положення про
психологічну службу системи освіти України, затвердженого наказом Міністерства
освіти і науки України від 03.05.1999 №127 (зі змінами), даного Статуту, локальних
та інших нормативно-правових актів. Робота закладу дошкільної освіти
спрямована на реалізацію державної політики в галузі освіти, згідно з вимогами
Базового компонента дошкільної освіти в Україні.
Відповідно до «Концепції спеціальної освіти осіб з фізичними та
психічними вадами в Україні»(Київ.1996 р.) в спеціалізованих групах дошкільного
закладу здійснюється навчально-виховна корекційна робота, що спрямована на
усунення вад мовлення та розвитку.
З метою забезпечення гармонійного розвитку дітей, формування творчої
особистості в освітній процес включена гурткова робота: різні види музичної
діяльності, театралізованої діяльності, образотворчої діяльності.
Форми організації освітнього процесу будуються на засадах організації
життєдіяльності дитини, викладених в «Коментарі до Базового компонента
дошкільної освіти в Україні». В процесі роботи над проблемою особистісно-
орієнтованої моделі дошкільної освіти в закладі дошкільної освіти створена і
введена в практику роботи збалансована система під групових, індивідуально-
групових, фронтальних, індивідуальних занять. Навчання дітей у формі занять
починається з груп раннього віку.
Типові навчальні плани складаються згідно програм, обумовлені
специфікою роботи груп.
Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 295
комбінованого типу» Криворізької міської ради, має 13 груп, із них:
3 групи – раннього віку
3 групи – логопедичні
2 групи – ППР
1 група - різновікова
2 групи – для дітей молодшого дошкільного віку
1 група – для дітей середнього дошкільного віку
1 група - для дітей старшого дошкільного віку

4
 За 10,5 годинним режимом працюють 12 груп, за 12 годинним режимом працює
1 група.

Орієнтовний розподіл занять на тиждень

в загальноосвітніх групах за програмою розвитку дитини
дошкільного віку «Українське дошкілля»

Орієнтовні види Кількість

діяльності за освітніми занять
лініями
Раннього Перша Друга Середня Старша
віку (від 1 до молодша молодша (від 4 до 5 (від 5 до 6
2 років) (від 2 до 3 (від 3 до 4 років) (7) років)
років) років)
Особистість дитини 2 2 3 3 3
(рухова активність та
саморегуляція)
Дитина у світі культури 1 1 2 2 3
(предметний світ)
Дитина у природному 1 1 1 1 2
довкіллі (природа планети
Земля)
Мовлення дитини 2 2 3 3 3
Дитина в сенсорно – 2 2 - - -
пізнавальному просторі
(сенсорні еталони)
Дитина в сенсорно – - - 1 1 2
пізнавальному просторі
(елементарні математичні
уявлення)
Образотворча діяльність 1 2 2 3 3

Музична діяльність 2 2 2 2 2
Всього: 11 12 14 15 18

5
 Орієнтовний розподіл занять на тиждень
в логопедичній групі за програмою виховання і навчання дітей з
фонетико – фонематичним недорозвитком мовлення

Вид занять, що проводиться Кількість

вчителем-логопедом занять
Середній вік Старший вік
- фонетико – фонематичний
розвиток (підгрупове) 1 1

- навчання грамоти - 1
- розвиток мовлення 1 -
- Зв’язне мовлення 1 1
(підгрупове)
- лексико – граматичний 1 1
розвиток мовлення
(підгрупове)
- підгрупові та індивідуальні
заняття щодня щодня
Всього: 4 4

Заняття, що проводяться Протягом року

вихователем Середній вік Старший вік
Дитина у природному довкіллі 1 2
(природа планети Земля)
Дитина у світі культури (предметний 2 3
світ)
Дитина в сенсорно – пізнавальному 1 2
просторі (елементарні математичні
уявлення)
Дитина у світі культури (образотворча 3 3
діяльність)
Особистість дитини (рухова 3 3
активність та саморегуляція)
Дитина у світі культури (музична 2 2
діяльність)
Всього: 12 15

6
 Орієнтовний розподіл занять на тиждень
в групі ППР за програмою розвитку дітей
дошкільного віку із затримкою психічного розвитку
від 3 до 7 років «Віконечко»

Заняття, що проводить вчитель-

дефектолог
- цікава математика
- розвиток звукосприймання та
звуковимови
- розвиваємо мову та мовлення
(розвиток активного мовлення)
- навчання грі
- Розвиваємо мову та мовлення
(розвиток зв’язного мовлення
Всього:
Середній вік Старший вік
1 2
1 1
1 1
1 -
1 1
5 5

Заняття, що проводить кількість

вихователь (ППР)
- виховуємо здорову дитину 3
- образотворча діяльність 3
(малювання, ліплення, аплікація)
- музичне виховання 2
- Дитина і навколишній світ 3
- Рідна природа 2
Всього: 13

Орієнтовний розподіл гурткових занять

на тиждень

Вид Кількість занять

Гурток з англійської мови 5

1.2 Якісна характеристика педагогічного колективу (аналіз підвищення

кваліфікації та атестації педагогів)
Склад педагогічного колективу:
вихователі – 23
вихователь – методист - 1
вчитель - логопед – 2
вчителі – дефектологи – 2
7
 музичні керівники – 2
Якісний склад педагогів після атестації 2021 року:

Музкерівник
Вихователь-

Вихователь

дефектолог
Психолог
методист

Вчитель-

Вчитель-
логопед

Всього
Вища категорія 2 2
І категорія 3 1 4
ІІ категорія 4 4
Спеціаліст 5 1 6
Без категорії 9 9
Вчитель – методист 1 1

Старший 1 1
вихователь
Вихователь - 2 2
методист

Всього педагогів 1 23 1 1 2 29

Кваліфіційний рівень педагогів

в КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР

3% 3%
7% Вища категорія
7%
Перша категорія
15%
Друга категорія
Спеціаліст
28% Без категорії
15%
Вихователь - методист
Вчитель - методист

22% Старший вихователь

8
 Методична робота з педагогічними кадрами у 2020 – 2021 навчальному
році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.

Планова Фактична
№ Вид діяльності кількість кількість %
педагогів педагогів
1. Курси підвищення кваліфікації 7 7 100
2. Атестація 6 6 100
3. Самоосвіта 29 29 100
4. Участь у роботі творчої групи 12 12 100
5. Участь у підготовці та проведенні 29 29 100
методичних заходів

Система методичної роботи в закладі дошкільної освіти будується таким

чином, щоб створити належні умови для підвищення професійної майстерності
кожного педагогічного працівника.
З метою реалізації головних завдань адміністрацією закладу дошкільної
освіти був переглянутий, на основі діагностики самооцінки педагогів та оцінки
адміністрації, рівень професійної майстерності педагогів і були сплановані різні
форми методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань,
умінь та навичок у досягненні мети. Так, протягом навчального року пройшли
курси перепідготовки при Дніпропетровському інституті післядипломної освіти
вихователі: Бандурка Л.О., Романюк Г.Ф., Козир Л.І., Чернега Т.А., Гашпоренко
Н.В., вчителі - логопеди: Прохор С.А., вихователь - методист Бєлокопитова Ю.Ю.
Після проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічні працівники
звітували про проходження курсів на педагогічній годині та заповнювали анкети
«Анкета для вихователя, який пройшов курсову підготовку». Виступи педагогів
засвідчували, що після відвідування курсів підвищились їх теоретичні знання,
педагоги почали орієнтуватися в освітніх документах та законах України,
удосконалився рівень їх умінь і теоретичних знань.
Атестація педагогічних працівників у закладі дошкільної освіти проводиться
відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну
освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, згідно
перспективного плану на 5 років у зазначені терміни. Усі документи до організації і
проведенню атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами.
В закладі дошкільної освіти складений перспективний план атестації та курсової
перепідготовки на 5 років.
Так в 2020 -2021 н. р. атестувалися наступні педагоги: Макаренко О.О.
(атестувалася як вчитель - логопед та вчитель - дефектолог), Рудак Л.В., Криницька
С.І., Чурочкіна Т.М., Ткаченко Т.Л. що складає 21 % від загального складу
педагогічних працівників.

9
 Результати атестації педагогічних працівників
в КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР
у 2020 – 2021 н. р.

17%
30% без категорії
друга категорія
17%
перша категорія 50 %
друга категорія 16 %
16% 20%
вчитель - методист
вища категорія
0

З педагогами була проведена відповідна роз’яснювальна робота з питань

проходження атестації, постійно при методичному кабінеті працював
консультативний пункт для педагогів. Атестація проводилась відкрито,
демократично. Кожен педагог, що атестувався, провів колективний перегляд
занять, склав творчий звіт перед колегами та представив досягнення власної
педагогічної майстерності на міні – педраді з атестації.
За підсумками атестації:
1. Вчитель - дефектолог Макаренко О.О., відповідає раніше присвоєній
кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному
званню «учитель-методист»;
2. Вчитель - логопед Макаренко О.О. відповідає займаній посаді, присвоєно
кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;
3. Вчитель - логопед Криницька С.І.,відповідає займаній посаді, присвоєно
кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»;
4. Вихователь Чурочкіна Т.М., відповідає займаній посаді, присвоєно
кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» та встановлено 13
тарифний розряд;
5. Вихователь Ткаченко Т.Л.,відповідає займаній посаді, присвоєно
кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» та встановлено 13
тарифний розряд;
6. Вихователь Рудак Л.В. відповідає займаній посаді, присвоєно кваліфікаційну
категорію «спеціаліст другої категорії» та встановлено 12 тарифний розряд.

1.3 Чинні освітні програми, якими керуються педагоги.

Освіта дітей дошкільного віку у межах Базового компонента дошкільної
освіти здійснювалася за комплексними і парціальними програмами та іншими
10
 видами навчальних видань, рекомендованими Міністерством освіти і науки
України або схваленими для використання у закладах дошкільної освіти комісією з
дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти
МОН України, зокрема:
Комплексними освітніми програми:
 Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»
 Програмно – методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку
мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико – фонематичним
недорозвитком мовлення», Ю.В. Рібцун
 Програмно – методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком
мовлення», Трофименко Л.І.
 Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного
розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» Т.В. Скрипник
Парціальними освітніми програмами:
 Парціальна програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного
віку «Казкова фізкультура»
 Парціальна програма з основ здоровя та безпеки життєдіяльності дітей
дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати» Любов
Лохвицька
 Програма національно – патріотичного виховання дітей дошкільного віку
«Україна – моя Батьківщина» О. Каплуновська, І. Кичата, Ю. Палець.
При виборі методик навчання перевага надається розвиваючим методикам,
що сприяють формуванню пізнавальної, соціальної сфери дітей.. Планується
колективна творча діяльність.
Структура навчального плану:
Заклад дошкільної освіти працює в режимі 5-ти денного робочого тижня,
10,5 годинний робочий день.
Режим роботи груп з 06.30 год. до 17.30 год.
Освітньо-виховний процес в ЗДО організовано у відповідності з річним
планом закладу на 2020/2021 навчальний рік.
Навчальний рік у ЗДО починається 01 .09.2020 року і закінчується
31.05.2021 року.
З 01 червня по 31серпня - літній оздоровчій період.
Організація роботи в літній оздоровчий період здійснюється за
Інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація роботи в дошкільних
навчальних закладах у літній період» (лист Міністерства освіти і науки, молоді та
спорту України від 16 березня 2012 року №№1/9-198),від 28.05.2012 № 1/9-413
«Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних
закладах у літній період».
Вересень – адаптаційний період для дітей раннього та молодшого
дошкільного віку.
Зміст плану освітньої роботи з дітьми систематизовано за освітніми лінями
розвитку дитини, відповідно до освітніх програм та Базового компонента
дошкільної освіти.
11
 Відповідно до норм, встановлених гранично допустимим навантаженням на
дитину у дошкільних навчальних закладах, кількість занять складає:
ранній вік – 1-2 заняття на день загальною тривалістю до 20 хвилин;
молодший дошкільний вік – 2 заняття на день загальною тривалістю до 30 хвилин;
середній дошкільний вік – 2 заняття загальною тривалістю до 40 хвилин, можливе
проведення одного заняття в другу половину дня тривалістю до 20 хвилин.
старший дошкільний вік – 2-3 заняття на день загальною тривалістю двох занять –
до 50 хвилин, трьох – до 1 година 15 хвилин.
Перерви між періодами безперервної освітньої діяльності - не менше 10 хвилин.
Освітня діяльність в групах раннього віку та молодших групах планується як
в першій так і в другій половині дня, а в середніх та старших групах
організовується диференційовано з урахуванням віку і індивідуальних
особливостей дітей.
Організація освітньо - виховного простору здійснюється за блочно-
тематичним принципом на засадах інтеграції.
У середині та наприкінці занять, що потребують високого інтелектуального
напруження чи статичної пози дітей, проводяться фізкультурні хвилинки. При
цьому тривалість статичного навантаження у положенні сидячи на одне заняття не
перевищує для дітей:
молодших груп - 15 хвилин,
середніх - 20 хвилин,
старших - 25 хвилин.
Фізичне виховання дітей у дошкільному навчальному закладі складається з:
- ранкової гімнастики;
- занять фізичною культурою;
- рухливих ігор та ігор спортивного характеру;
- загартування; фізкультурних хвилинок під час занять, фізкультурних пауз між
заняттями;
- фізкультурних комплексів під час денної прогулянки.
Визначаючи обсяг рухової активності дітей, враховується стан їхнього
здоров’я та психофізіологічні особливості.
Організоване навчання у формі фізкультурних занять проводиться з
дворічного віку.
Фізкультурні заняття для дітей дошкільного віку проводяться не менше
трьох разів на тиждень. Форма та місце проведення занять визначаються педагогом
залежно від поставленої мети, сезону, погодних умов та інших факторів. У дні,
коли немає занять з фізкультури, проводяться фізкультурні комплекси під час
денної прогулянки.
Організація освітньо-виховного процесу на інтегративній основі забезпечує
вирішення в 2020/2021 навчальному році таких змістових напрямів роботи:
– забезпечення фізичного, психічного і соціального розвитку дітей, у тому числі з
особливими освітніми потребами, їх адаптації до змінених умов життя та
успішного входження у соціальне середовище;
– актуалізацію питань безпеки життєдіяльності дошкільників;

12
– національно-патріотичне виховання у контексті розвитку духовного потенціалу
особистості дитини дошкільного віку;
- формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з дітьми та
дорослими;
– забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою в умовах
завдань освітньої реформи «Нова українська школа» щодо гармонійного розвитку
особистості дитини.
Висока якість дошкільної освіти буде забезпечена спільними зусиллями
управлінських і методичних служб, педагогів та батьківської громадськості,
діяльність яких націлена на досягнення оптимальних результатів освітньої роботи з
дітьми раннього і дошкільного віку, наступності у реалізації як навчальних, так і
основних виховних завдань.

1.4 Діяльність методичного кабінету та методичний супровід розвитку

професійної компетентності педагогів.
Педагогічний колектив в 2020/2021 н.р. організовував освітній процес за
програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»,програма
розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років
«Віконечко». З метою реалізації головних завдань адміністрацією закладу
дошкільної освіти був переглянутий на основі самооцінки педагогів та оцінки
адміністрації рівень професійної майстерності педагогів і сплановані різні форми
методичної роботи з кадрами, які забезпечили необхідний рівень знань, умінь та
навичок у досягненні мети. В кінці навчального року традиційно було проведено
анкетування педагогів з метою оцінювання методичних заходів педагогами та
вивченням пропозицій щодо планування на новий навчальний рік.
Для визначення рівня педагогічної компетентності вихователів, проводився
моніторинг: «Педагогічна компетентність вихователів», велась діагностична картка
професійної майстерності вихователів. За даними моніторингу підвищився рівень
професійної компетентності вихователів, знань з різних розділів програми та
підвищилась результативність освітньо-виховного процесу: зріс рівень професійної
компетентності вихователів.
Відповідно до річного плану роботи в закладі була створена проблемна
творча група, по підготовці до впровадження парціальної програми з фізичного
виховання дітей раннього та дошкільного віку «Казкова фізкультура» продовж
року працювала над творчим запровадженням парціальної програми в умовах
реалізації варіативної складової Базового компонента дошкільної освіти,
створенням розвивального середовища для фізкультурно – оздоровчої роботи ,
розробкою фізкультурно – оздоровчого проекту «Перлини здоров’я».
З метою впровадження в практику роботи ППД вчителя – дефектолога КЗ
«ДНЗ № 303 КТ» КМР Цівко Н.М. «Активізація пізнавальної діяльності дітей з
особливими потребами засобами казки «Казкотерапія» в закладі дошкільної освіти
була організована робота проблемної творчої групи. Продовж навчального року
творчою групою досягнуто значних результатів, а саме: створено умови для
впровадження ППД, розроблено консультативний матеріал для вихователів та
батьків.

13
 Важливою й найефективнішою формою методичної роботи з практичного
навчання педагогів є проведення колективних переглядів. Педагоги мали змогу
систематизувати свої знання під час перегляду наступних занять:
- Заняття з використанням дидактичної системи ігр Фр. Фребеля;
- Заняття з використанням інтелектуальної гри «Геоконт»;
- Заняття за методикою В. Воскобовича «Чарівний квадрат»;
- Інтегроване заняття з розвитку фонетико-фонематичної сторони мовлення
на етапі автоматизації звука «Мандрівка у країну чітких звуків »;
- Інтегроване заняття «Формування безпечної поведінки у дітей старшого
дошкільного з використанням інноваційно-комунікаційних технологій»;
- «Заняття з використанням мнемотехніки з дітьми середнього дошкільного
віку»;
- Майстер – клас для педагогів «В мнемотехніку граємо, дітей мові навчаємо»;
- «Заняття з використанням казкотерапії з дітьми різновікової групи»;
- Заняття для дітей середнього дошкільного віку в умовах впровадження
програми з національно – патріотичного виховання дітей дошкільного віку
«Україна – моя Батьківщина».
Підвищення рівня якості дошкільної освіти знаходяться у прямій залежності
від професійного рівня педагогічних кадрів. З метою реалізації річних завдань,
методичною службою продовж 2020– 2021 навчального року було проведено 5
педагогічних рад за такими темами:
- Педагогічна рада тематично – настановча «Сучасні підходи до роботи з
дітьми в комбінованому закладі дошкільної освіти»;
- Педагогічна рада «Інтелектуальний та логіко – математичний розвиток
дитини дошкільного віку шляхом впровадження інтерактивних методів
навчання»;
- Педагогічна рада «Формування у дітей навичок здорового способу життя
та безпечної поведінки шляхом впровадження інноваційно -
комунікаційних технологій»;
- Міні - педрада з атестації;
- Педагогічна рада підсумкова у формі проведення гри - подорожи «Аналіз
якості та результативності організації освітньої діяльності колективу ЗДО
у 2020 – 2021 н. р.».
Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги
обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за
круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки.
В закладі дошкільної освіти № 295 традиційною є робота психолого-
педагогічних семінарів, що є однією з форм методичної роботи у дитячому закладі,
яка полягає в ознайомленні з новітніми досягненнями психолого-педагогічної
науки і ППД. Під час роботи семінарів вихователі продовжують знайомитися з
інноваціями в освіті. Так продовж 2020 – 2021 н. р. були проведені такі семінари:
- Семінар – практикум «Розвиваючі ігри нового покоління в
інтелектуальному розвитку дошкільника»;
- Теоретико-практичний семінар «Методичний аспект продуктивної
взаємодії спеціалістів груп та вихователів в організації освітнього
процесу»;

14
 - Теоретико – практичний семінар «Теоретичні засади впровадження ІКТ в
освітньому просторі закладу дошкільної освіти»;
- Семінар – практикум з елементами тренінгу «Мнемотехніка – новітня
технологія засвоєння інформації в умовах сучасної дошкільної освіти»;
- Семінар – практикум «Казкотерапія для всіх, для дорослих та малюків».
Для реалізації варіативної складової Базового компоненту дошкільної
освіти, в ЗДО № 295 плідно працюють гуртки та творчі студії:
- Студія «Театр» - театралізованого напрямку (Просовіцька
Н.В.,вихователь групи ППР № 9)
- Студія «Ерудит» - пошукова – дослідницького напрямку ( Векленко Л.В.,
вихователь логопедичної групи № 7)
- Гурток «Шахи» спрямований на розвиток логічного мислення -
(Федоренко М.О., вихователь групи ППР № 8)
- Гурток «MagicEnglish» - англо – мовного спрямування (керівник
Мотрюк О.М.).
Гурткова робота направлена на виявлення, підтримання та розвиток
здібностей і природних нахилів вихованців, особистісно-орієнтованого підходу до
творчого розвитку кожної дитини.
Організована гурткова робота надала можливість розширити соціальний
досвід дітей.
Одним з пріоритетних напрямів діяльності закладу дошкільної освіти № 295 є
впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду. Так у 2020 –
2021 навчальному році впроваджувався ППД вчителя – дефектолога КЗ «ДНЗ №
303 КТ» КМР Цівко Н.М. «Активізація пізнавальної діяльності дітей з особливими
потребами засобами казки «Казкотерапія» (впроваджувальний етап).
Впроваджувальний етап включив в себе анкетування педагогів, розробку
діагностичного матеріалу для дітей, оснащення розвивального освітнього
середовища, проведення майстер - класу «Використання елементів казкотерапії в
роботі з дітьми дошкільного віку», семінару - практикуму «Казкотерапія для всіх,
для дорослих та малюків», колективного перегляду «Заняття з використанням казко
терапії з дітьми різновікової групи№8», порівняльного контролю «Результативність
впровадження ППД в практику роботи закладу дошкільної».

І.5. Результати моніторингу якості освіти

Два рази на рік вихователями проводиться моніторингове дослідження
рівня знань дітей по всім віковим групам.
Питання вивчається шляхом спостереження за роботою педагогів з дітьми,
проведенням підсумкових занять, вивчення робочих зошитів старших
дошкільників, дитячих робіт з ХПД, бесід з педагогами, аналізу самозвітів
педагогів та ін. Питання «Засвоєння дітьми знань, вмінь, навичок та виконання
вимог державних та варіативних програм» вивчалося в руслі системного підходу, а
саме: аналіз реального стану освітнього процесу в КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР, через
призму виконання Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про
дошкільний заклад України, Концепції дошкільного виховання, Базового
компоненту дошкільної освіти
15
 В закладі дошкільної освіти № 295 функціонує 3 групи раннього віку:
Група № 2 раннього віку, вихователі Козир Л.І., Нечай О.А.;
Група № 5 раннього віку, вихователі Романюк Г.Ф., Бандурка Л.О.;
Група № 13 раннього віку, вихователі Колесник Л.В., Нечай О.А.;
Рівень виконання програмових вимог дошкільними групами, які працюють
за державною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське
дошкілля» вивчався за освітніми лініями: «Особистість дитини», «Дитина в
соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Дитина в
сенсорно – пізнавальному просторі», «Мовлення дитини», «Гра дитини».
В групах раннього віку № 2, вихователі Козир Л.І., Нечай О.А., № 5,
вихователі Романюк Г.Ф., Бандурка Л.О. та № 13, вихователь Колесник Л.В.,.
Нечай О.А.середній показник засвоєння дітьми програми розвитку «Українське
дошкілля» становить:
Група № 2 - 100 % - достатнього рівня;
Група № 5 - 29 % високого рівня, 50% - достатнього рівня, 21 % - середнього
рівня;
Група № 13 - 14 % високого рівня, 58% - достатнього рівня, 28 % - середнього
рівня.
Рівень засвоєння програми «Українське дошкілля»
дітьми раннього віку (групи № 2,5,13)
за ІІ півріччя 2020 – 2021 н. р.

1
21% 28%
0.8

0.6 початковий рівень

50%
100% середній рівень
58%
0.4 достатній рівень
високий рівень
0.2 29%
14%
0
група № група № група №
2 5 13

В ЗДО № 295 функціонує 5спеціалізованих груп, з них:

3 - для дітей з порушенням мовлення (група №7: вихователь Бєлокопитова Ю.Ю.,
Векленко Л.В., вчитель - логопед Бєлокопитова Ю.Ю.), група № 10 (вихователі
Мотрюк О.М., Бондаревська Т.В., вчителя - логопеди Семенова А.В., Прохор С.А.),
група № 11 (вихователі Гашпоренко Н.В., Чернега Т.А., вчитель - логопед Прокуда
Т.Г.)
2 - для дітей з порушенням психологічного розвитку( група № 8: вихователі –
Федоренко М.О.,Степко В.В., вчитель-дефектолог Криницька С.І.), група № 9:
вихователі Іващенко Т.Р., Просовіцька Н.В., вчитель-дефектолог Макаренко О.О.)
16
 Аналіз показників компетентності дітей логопедичних груп показав:
Середній дошкільний вік
Всього дітей з високим рівнем розвитку - 13%
дітей з достатнім рівнем – 70%
дітей з середнім рівнем - 17 %
дітей з низьким – 0 %
Старший дошкільний вік:
Всього дітей з високим рівнем розвитку - 48%
дітей з достатнім рівнем – 38%
дітей з середнім рівнем - 14 %
дітей з низьким – 0 %
Аналіз показників компетентності дітей ППР груп показав:
Середній дошкільний вік:
Всього дітей з високим рівнем розвитку - 52%
дітей з достатнім рівнем – 35%
дітей з середнім рівнем - 13 %
дітей з низьким – 0 %
Старший дошкільний вік:
Всього дітей з високим рівнем розвитку - 44%
дітей з достатнім рівнем – 28%
дітей з середнім рівнем - 28 %
дітей з низьким – 0 %
В результаті моніторингового вивчення з’ясовано, що вся освітня робота з
дітьми планується і проводиться відповідно до Базового компонента дошкільної
освіти, програм «Українське дошкілля»,та розділами програми розвитку дітей
дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко».
Програмно – методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей
п’ятого року життя із фонетико – фонематичним недорозвитком мовлення», Ю.В.
Рібцун. Програмно – методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку
мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення»,
Трофименко Л.І.Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою
психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» Т.В. Скрипник
На підставі проведеного моніторингу дошкільників, окреслена подальша
робота з дітьми на покращення показників компетенції дитини за всіма освітніми
лініями розвитку.
Логопедична група № 7 (середній вік)- вихователі Векленко Л.В., Саган
М.О.,вчитель-логопед Бєлокопитова Ю.Ю.,на кінець навчального року діти
показали достатній(88%) та середній (12%) рівень розвитку, дітей з початковим
рівнем немає. Найнижчі показники з освітніх ліній «Дитина в сенсорно-
пізнавальному просторі» та «Мовлення дитини». Труднощі викликають узгодження
граматичних форм та відмінкових закінчень, складання складносурядних речень та
складання сюжетних розповідей з опорою на наочний матеріал. Також потребує
корекція звуковимови у деяких дітей. Значно спостерігаються труднощі в розумінні
просторового розміщення предметів, часові відношення на основі побутових
прикладів.
17
Логопедична група № 7 (старший вік) - вихователі Векленко Л.В., Саган М.О,.
вчитель - логопед - Бєлокопитова Ю.Ю. – на кінець навчального року діти показали
високий (40%) та достатній (60%) рівень розвитку, дітей з початковим рівнем
немає. Найкращі результати отримані з розділів «Особистість дитини» та «Дитина
в природному довкіллі». Гірші результати діти мають з освітньої лінії «Мовлення
дитини» та «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі». Труднощі викликають
складання та розв’язання задач на додавання та віднімання, визначення маси,
об’єму та ваги предметів. Складання описових та творчих розповідей різного типу
теж потребують додаткової роботи.
Логопедична група № 10 (середній вік) - вихователі Мотрюк О.М..,
Бондаревська Т.В.,вчителі - логопеди - Семенова А.В., Прохор С.А. - на кінець
навчального року діти показали високий (50%) та достатній (50%) рівень розвитку,
дітей з початковим рівнем нема. Найкращі показники з освітніх ліній «Дитина в
природному довкіллі», «Гра дитини», «Дитина у світі культури». Деякі діти
потребують додаткової роботи над узгодженням граматичних форм та відмінкових
закінчень, складанням складносурядних речень та сюжетних розповідей з опорою
на наочний матеріал. Також потребує корекції звуковимова.
Логопедична група № 10 (старший вік) - вихователі Мотрюк О.М.,
Бондаревська Т.В.,вчителі - логопеди - Семенова А.В., Прохор С.А.– на кінець
навчального року діти показали високий (62%) та достатній (38%) рівень розвитку,
дітей з початковим рівнем немає. Найкращі результати отримані з розділів з
освітніх ліній «Дитина в природному довкіллі», «Особистість дитини», «Дитина у
соціумі». Високий рівень за всіма освітніми лініями має одна дитина – Дмітрієва
Даша. Результати моніторингу показали, що в деяких дітей викликає труднощі
складання та розв’язання задач на додавання і віднімання, та склад числа в межах
«10»,складання творчих та описових розповідей різного типу, добирання
однокореневих слів.
Логопедична група № 11 (середній вік) - вихователі Гашпоренко Н.В.,
Чернега Т.М., вчитель-логопед Прокуда Т.Г.– на кінець навчального року діти в
цілому показали високий (40%) та достатній (20%) та середній (20%) рівень
розвитку, дітей з початковим рівнем немає. Найнижчі показники з освітньої лінії
«Мовлення дитини» та «Дитина в світі культури». Труднощі викликають
узгодження граматичних форм та відмінкових закінчень, складання
складносурядних речень та складання сюжетних розповідей з опорою на наочний
матеріал, переказування казок. Також потребує корекція звуковимови. Причиною
являється відсутність мовлення, не сформованість мотивів спілкування з
дорослими й однолітками, часта відсутність в дитсадку.
Логопедична група № 11 (старший вік)- вихователі Гашпоренко Н.В.,
Чернега Т.М., вчитель-логопед Прокуда Т.Г,– на кінець навчального року діти
показали високий (44%,)достатній (28%) та середній (28%) рівень розвитку, дітей з
початковим рівнем немає. Найкращі результати отримані з розділів «Особистість
дитини», та «Дитина в природному довкіллі». Але потребує доопрацювання
розділи «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» та «Мовлення дитини». А
саме: вміння визначати масу, об’єм речовини та вагу предмета за допомогою
умовної мірки, складання та розв’язування задач на додавання та віднімання, склад
18
числа в межах «10»,складання творчих та описових розповідей різного типу,
добирання однокореневих слів, переказ казок.
Група ППР № 8 (середній вік) - вихователі Степко В.В., Федоренко М.О.,
вчитель-дефектолог - Криницька С.І. – на кінець навчального року діти показали
високий (67%)та достатній (33%) рівень. Вихованців з початковим рівнем немає.
Найкращі результати отримані з освітніх ліній: «Виховуємо здорову дитину»,
«Гра» та «Праця».
Група ППР № 8 (старший вік) - вихователі Степко В.В., Федоренко
М.О.,вчитель-дефектолог - Криницька С.І– на кінець навчального року діти
показали високий (50%), достатній (25%) та середній (25%) рівень розвитку, дітей з
початковим рівнем немає. Найкращі результати отримані з розділів з освітніх ліній
«Праця», «Гра дитини», «Конструювання» .
Група ППР № 9 (середній вік)- вихователі Іващенко Т.Р., Просовіцька
Н.В.,вчитель-дефектолог Макаренко О.О.– на кінець навчального року діти
показали високий (38%), достатній (38%) та середній (24%) рівень розвитку, дітей з
початковим рівнем немає. Знання та вміння з розділів програми : «Розвиваємо мову
та мовлення» «Дитина і навколишній світ» та «Рідна природа», отримані у
здобувачів потребують доопрацювання . Труднощі виникають із вмінням виразити
мовно стан погоди, характерні ознаки пори року, вмінням оперувати поняттями
живе – не живе в природі. Способи порівняння предметів: накладання і
прикладання, також даються складно не вміють порівнювати предмети за
величиною, формою, довжиною, шириною, висотою. Не вміють орієнтуватися в
змісті сюжетних малюнків та серії малюнків, майже не вживають ввічливі слова, не
складають речення із 3 – 4 слів, у яких вживають дієслова у теперішньому,
минулому часах.
Група ППР № 9 (старший вік) - вихователі Іващенко Т.Р., Просовіцька
Н.В.,вчитель-дефектолог Макаренко О.О.– на кінець навчального року діти
показали високий (34%), достатній (33%) та середній (33%) рівень розвитку.
Найнижчі результати були отримані з розділів програми «Цікава математика», «
Розвиваємо мову та мовлення » , «Праця», і «Рідна природа», Труднощі
викликають вміння розповісти про себе як представника певної статі, не
висловлюють бажання, не називають власні чесноти і вади, не вживають
найпростіші типи речень, частини мови, граматичні категорії. Складнощі
викликають вміння розрізняти геометричні фігури, вмінням рахувати в межах «10»
Не орієнтуються в назвах основних емоцій, не розповідають про ситуацію
пов’язану з ними.
В результаті проведеного моніторингового дослідження , дітей було
поділено на підгрупи для здійснення особистісно-диференційного підходу під час
проведення спеціально організованої діяльності з дітьми. Запланована
індивідуальна робота з дітьми, які мають початковий рівень розвитку продовж ІI
півріччя 2020 – 2021 н. р.
В групах молодшого дошкільного віку № 6 (вихователь Ткаченко Т.Л.) та №
3 (вихователь Шарафутдінова Т.В.) Рівень засвоєння програми «Українське
дошкілля» становить:

19
 Рівень засвоєння програми «Українське дошкілля»
дітьми середнього дошкільного віку (групи № 3,6)

100%
29%
80% 45%

60% достатній рівень

високий рівень
40% 71%
55%
20%

0%
група № 3 група № 6

В групі старшого дошкільного віку для дітей № 12 (вихователі Рудак

Л.В.,Плетена Т.М.) середні показники засвоєння програми розвитку дитини
дошкільного віку становлять:

Група № 12
Особистість дитини – В.- 16 %, Д. – 79%, С.-5%,
Дитина в соціумі В. – 16% , Д.- 84 % ,
Дитина у природному довкіллі В. – 21% , Д.- 79% ,
Дитина у світі культури В. – 16%, Д. – 79%, С.-5%,
Гра дитини В. – 26% , Д.- 74 % ,
Дитина в сенсорно пізнавальному просторі В. – 21 %, Д.- 74 % , С.-5%,
Мовлення дитини В. – 21 %, Д.- 74 % , С.-5%.

Рівень сформованості знань, умінь та

навичок за всіма освітніми лініями програми в групі
старшого дошкільного віку № 12

мовлення дитини 21% 74%

дитина в… 21% 74%
гра дитини 26% 74%
середній рівень
дитина у світі… 16% 79%
достатній рівень
дитина у… 79%
21% високий рівень
дитина в соціумі 16% 84%
особистість дитини 16% 79%

0% 50% 100%

20
 В різновікових групах для дітей № 14, вихователь Заярна О.В. середній
показник засвоєння дітьми старшого дошкільного віку програми розвитку дитини
дошкільного віку «Українське дошкілля» становить:
Група № 14- 100 % - високого рівня.

Аналіз моніторингу музичного розвитку та

музичних здібностей дітей дошкільного віку
в КЗ «ДНЗ № 295 КТ» за ІІ півріччя 2020 – 2021 н. р.

У травні місяці 2020 – 2021 навчального року було про діагностовано 179
дітей дошкільного віку на виявлення рівня сформованості музичних здібностей.
Отримані наступні результати:
У 89 % дітей музичні навички сформовані;
8 % - навички в процесі формування;
3 % - музичні навички не сформовані.
За друге півріччя навчального року в групах молодшого дошкільного віку
(четвертого року життя) було проведено моніторинг рівня розвитку музичних
здібностей дітей. Всього було продіагностовано 41 дитину.
З них:
навички сформовано – 30 дітей (73%)
навички в процесі формування – 9 дітей (21%)
навички не сформовано – 2 дітей (6%)
У 2 дітей ще виникають труднощі з розділу слухання при порівнянні висоти
звуків. Відчувається покращення з розділу співів: 2 дітей вже можуть починати
співати після музичного вступу та закінчувати спів в ансамблі. З розділу музично-
ритмічних рухів у 2 дітей ще відсутній емоційний відгук та бажання виконувати їх,
та виникають труднощі у відтворенні рухів. З цими дітьми буде продовжуватися
вестись індивідуальна робота.
За друге півріччя навчального року в групах середнього дошкільного віку (п’ятого
року життя) було проведено моніторинг рівня розвитку музичних здібностей дітей.
Всього було продіагностовано 66 дітей.
З них:
навички сформовано – 45 дітей (69%)
навички в процесі формування – 10 дітей (15%)
навички не сформовано – 11дітей (16%)
У 8 дітей ще виникають труднощі з розділу співів при запам’ятовуванні
мелодії та співу в одному темпі з інструментальним супроводом і без нього. У 13
дітей ще не зовсім розвинені навички чистого інтонування. Але тенденція
позитивних змін вже спостерігається. З розділу музично-ритмічних рухів у 3 дітей
покращується емоційна чутливість на музичний образ та перенос елементів
творчості у виконання музично-ритмічних рухів. Разом з тим спостерігаються
недопрацювання з чіткості виконання ритмічних рухів під музику, узгодження їх з
темпом, динамікою та характером. З цими дітьми буде продовжуватися вестись
індивідуальна робота.

21
 За перше півріччя навчального року в групах старшого дошкільного віку
(шостого року життя) було проведено моніторинг рівня розвитку музичних
здібностей дітей. Всього було про діагностовано 72 дітей.
З них:
навички сформовано – 70 дитини (97%)
навички в процесі формування – 2 дитини (3%)
навички не сформовано – 0 дітей
У 2 дітей ще виникають труднощі з розділу слухання при розрізнянні творів
за видами та жанрами, визначенні структури творів. З розділу співів - при
запам’ятовуванні мелодії та співу в одному темпі з інструментальним супроводом і
без нього. Спостерігається тенденція на покращення навичок чистого інтонування;
з розділу музично-ритмічних рухів у 3 дітей покращилася емоційна чутливість на
музичний образ, правильне відтворювання в рухах ритмічного малюнку танцю та
перенос елементів творчості у виконання музично-ритмічних рухів. З дітьми, якім
ще важко самостійно відтворювати ритмічний малюнок танцю, самостійно
визначати жанр і характер твору, буде організована індивідуальна робота.

І.6 Забезпечення матеріально-технічних та навчально-методичних умов.

Матеріально-технічна база закладу дошкільної освіти у задовільному стані.
Дошкільний заклад забезпечено необхідним обладнанням, меблями та м’яким
інвентарем, що знаходиться у задовільному робочому стані. У закладі створено
умови для безпечного проведення освітнього процесу та праці співробітників.
Заходи, передбачені планом, по збереженню та зміцненню матеріальної бази
виконані майже стовідсотково. Так упродовж 2020/2021 навчального року та в
рамках заходів щодо підготовки матеріально – технічної бази закладу КЗ «ДНЗ №
295 КТ» КМР до нового навчального року за рахунок бюджетних коштів було
придбано:

Найменування Один. виміру кількість

Предмети, матеріали, обладнання, інвентар
Лампиенергозберігаючі шт 5
Пірометр шт 12
Распиратор шт 2
Кошма шт 1
ТелевізорLED шт 2
Щиток для обличчя шт 1
Ліжкодитяче шт 20
Миючізасоби
Антисептик л 118
Дез- таб- Нью кг 48
Пральний порошок кг 70
Мило рідке, 0,5 л шт 304
Дез- таб- Нью кг 11

22
 Рушники паперові шт 3443
Пральний порошок кг 273,36
Засіб для миття посуду л 292
Чистячий порошок кг 92
Засіб для чищенняунітазів л 65
Засіб для миттяпідлоги л 169
Засіб для миттяскла л 15
Доочистка питної води заклад 1
Повіркавентиляційнихканалів заклад 1
Навчання персоналу по ПТЕТ і М чол 1
Перевіркапожежнихкранів шт 10
Прожарюванняматрасів, подушок кг 535
Промивка центрального опалення закл 1
Технічнеобслуговування АПС раз в місяць 1
Висадкакущів шт 50
Вивізлисття маш 1
Дератизація раз в місяць 1
Дизинсекція раз в місяць 1
Промивка Центрального опалення закл 1
Замінаканалізац. труби до колодязя м/п 6
Лаболаторнідослідженняпитної раз в місяць 1
води

Впродовж року оприбутковані товари, надані як благодійна допомога:

Папір офісний, канц.товари
М»який інвентар (ковдри,
Ремонтні роботи в закладі
Побутова хімія та супутні

сухі суміші для ремонту

Інвентар для господ. Та
Засоби для дезинфекції

Лампа енергозб.
Інші витрати
ремонт. робіт
приміщень

килими)
товари

Всього
Фарба
Рік
Місяць

09 138 533,94 229,88 901,82

10 900 389 56 1345
2020

11 0
12 81 75 203 13565 114 72 14110
01 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
02 37,8 273,45 17,62 559,55 888,42
03 21,4 301,07 74 19 60 475,47
2021

04 40,66 582 47 290,36 960,02

05 306,66 215,34 881,38 164 1567,38
06 790 269,5 1059,5
23
 07 133 299 32 404,3 868,3
08 55 561,6 1059,6 516,5 2192,7
Всього 330,2 900 1847,84 1150,94 1217,6 13565 2482,03 1042,38 1552,7 280 24368,61

Згідно акту припису ГУДС України з надзвичайних ситуацій у

Дніпропетровській області було встановлено – систему протипожежної
сигналізації, системою оповіщення про пожежу та управління евакуацією людей,
системою блискавко захисту від прямих попадань блискавки і вторинних її проявів,
встановлені радіотрансляційні точки, для передачі з питань ЦЗ. Забезпечено
поступове накопичення згідно номенклатури засобів радіаційного та хімічного
захисту.
Проводиться робота по комп’ютеризації та інформатизації освітнього та
управлінського процесів. У закладі є в наявності 3 комп’ютери, 1 ноутбук. Крім
комп’ютерів в закладі використовується і інша комп’ютерна техніка: 3 принтери, 2
Smart TV, мультимедійний портативний проектор та екран. Всі комп’ютери
підключені до мережі Інтернет. Завдяки цьому активно працює сайт закладу та
сторінки садочка у соціальних мережах.
Упродовж року систематично проводились санітарні дні по облаштуванню
території закладу. Санітарний стан приміщень ЗДО має задовільний стан. Ігрові
майданчики та територія, що прилягає до них, утримуються в чистоті і порядку.
На жаль, основними причинами, що ускладнюють функціонування закладу
дошкільної освіти, є економічні чинники. Як і раніше, не вирішується проблема
фінансування ЗДО у повному обсязі, що не дає змоги на належному рівні зміцнити
матеріально-технічну базу, удосконалити предметно-ігрове середовище.
Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і навчально-
матеріального забезпечення освітньої діяльності, як і раніше, залишаються
обладнання, оснащення, меблі, предметно-ігрове середовище:
• педагогічного процесу;
• усіх видів діяльності дітей;
• побуту;
• фізкультурно-оздоровчої бази;
• медичної бази;
• бази психолого-педагогічного супроводу розвитку дітей;
• умов праці працівників ЗДО.
Потребує ремонту покрівля, заміни вікна та оновлення кухонного
обладнання та інвентарю. Частковий ремонт з асфальтування території тротуарних
доріжок та огорожі території закладу, продовження роботи по забезпеченню
освітнього процесу сучасними мультимедійними засобами.

Пожежна безпека.
Постійно виконується перевірка протипожежного стану усіх приміщень,
споруд, складів дитячого закладу з метою виявлення недоліків у технологічних
процесах, роботі установок, в електро - господарстві, опалювальної
системи, у вентиляції, несправностей у системах проти - пожежного

24
захисту, водопостачання, зв’язку, порушень в утриманні та використанні
пожежного обладнання та інвентарю зі складанням відповідних актів
З вересня 2020р. по вересень 2021 р. проведено інвентаризацію наявних
первинних засобів пожежогасіння в закладі. На теперішній час в закладі
налічується 34 переносних вогнегасники та 10 пожежних кранів з пожежними
рукавами які відповідно до нормативних документів, два рази на рік проходять
технічне обслуговування. Відповідно до ДСТУ 6309: 2007 оновлено знаки та
написи з питань пожежної безпеки. Оновлені інформаційні куточки з питань
цивільного захисту та пожежної безпеки. Щомісячно здійснюється контроль
щодо діяльності та роботи пожежно - технічної комісії. В закладі складені
щоквартальні акти про здійснення пожежно - технічних обстежень та вжиті
заходи щодо усунення виявлених порушень. В закладі змонтовано автоматичну
систему пожежогасіння на I-му і II-му поверсі та виконується щомісяця її
технічне обслуговування. Встановлений блискавко захист від прямих попадань
блискавки і вторинних її проявів,. Оповіщення персоналу про пожежу
здійснюється автоматичною системою сповіщень. Забезпечено поступове
накопичення згідно номенклатури засобів радіаційного та хімічного захисту.
Протягом 2020-22021 року проводились роботи по:
 прибиранню та вивезення накопиченого сміття, сухої трави і листя;
 благоустрою територій .
 очищення приміщень електрощитових та підвалів від меблів, матеріалів,
устаткування, легкозаймистих, горючих матеріалів та інших предметів,
не передбачених технологією виробництва.
Здійснений комплекс заходів в період з вересня 2020 р по травень 2021 року,
а саме:
 складені акти про здійснення пожежно - технічних обстежень;
 переглянуті накази про призначення відповідальних за
протипожежний стан будівель, приміщень та споруд;
 перевірені місця зберігання пожежонебезпечних речовин, матеріалів
та вжиті заходи для усунення виявлених порушень, де вони мали
місце;
 категорично заборонено спалювання відходів та використання
відкритого вогню, без оформлених на те дозвільних документів;
 проведені інструктажі з працівниками
Працівники, визначені відповідним переліком, пройшли навчання та перевірку
знань з питань пожежної безпеки в кількості 1 чоловік. У травні 2021 році
було проведено відпрацювання тактичних прийомів, практичних навичок
локалізації й гасіння загорань із застосуванням первинних засобів
пожежогасіння.

Охорона праці.
Одним з найважливіших завдань адміністрації ЗДО є створення належних,
безпечних і здорових умов праці, ефективної системи управління охороною праці,
підвищення рівня безпеки праці шляхом проведення постійного технічного нагляду
за станом обладнання, удосконалення його надійності та безпечності, створення
25
нешкідливих та безпечних умов праці, проведення навчання з питань охорони
праці та безпеки життєдіяльності. За виконанням даних питань відповідає та
коригує створена в закладі Служба та Комісія з охорони праці. За спеціально
затвердженим графіком дані угрупування здійснюють перевірку і контроль питань
з ОП в закладі.
Головним завданням відповідальних за охорону праці в дошкільному закладі
є створення безпечних умов праці, навчання і виховання, формування свідомого
ставлення до життя і здоров’я, вміння надавати першу долікарську допомогу, і як
результат – зниження виробничого та дитячого травматизму. Також значне місце
посідає формування основ безпеки життєдіяльності та дбайливого ставлення до
життя і здоров’я у освітньо-виховній роботі з дітьми.
Кожен працівник закладу обов’язково повинен добре знати і дотримуватись
вимог нормативно-правових актів з охорони праці, дбати про особисту безпеку і
здоров’я оточуючих людей у процесі виконання будь-яких робіт.
З метою проведення цілеспрямованої профілактичної роботи з
підростаючим поколінням щодо профілактики травматизму, формування основ
здорового способу життя, в гармонії з природними, технічними та соціальними
чинниками, усвідомлення необхідності вироблення навичок дотримання правил
поведінки у надзвичайних ситуаціях, підняття рівня інформаційно-просвітницкої
роботи з питань забезпечення безпечної життєдіяльності, у квітні в закладі
дошкільної освіти № 295 дистанційно, в умовах карантину, був проведений
Тиждень охорони праці в рамках якого:
 з працівниками ЗДО був проведений інструктаж з охорони праці.
 переглянуто наявність інструкції з охорони праці на робочих місцях.
 поновлена інформація в куточку пожежної безпеки та охорони праці .
 Комісією з ОП була проведена перевірка стану охорони праці в групових
кімнатах, пральні, харчоблоці, ігрових майданчиках.
 були оновлені матеріали про вимоги охорони праці, пожежної безпеки,
електробезпеки та безпеки життєдіяльності.
 вихователем-методистом Бєлокопитовою Ю.Ю. проведено консультацію для
вихователів «Організація роботи з дітьми по охороні життя та попередження
дитячого травматизму».
 проводився конкурс дитячого малюнку на тему «Небезпечні предмети»,
проведена розвага з дітьми старшого дошкільного віку «Школа безпеки».
 музичним керівником Гудімовою О.І. організовано перегляд дітьми груп
молодшого та середнього дошкільного віку відеоматеріалів «Уроки тітоньки
Сови»
 в групах поновлені куточки безпеки дидактичними іграми, наочними
посібниками, поновлений матеріал для роботи з батьками, втому числі і в
електронному вигляді.
 вихователями груп була проведена онлайн-виставка робіт серед дітей та батьків
«Охорона праці очима дітей». Провели інструктаж з батьками по
попередженню дитячого травматизму на природі. Проводились бесіди з
батьками на тему «Охорона праці – загальна справа».

26
 За результатами адміністративно-громадського контролю за рік було
визначено достатній рівень стану охорони праці по дошкільному закладу. Усі
зауваження були прийняті працівниками до уваги, а рекомендації в цілому
виконані. Часто педагогічні працівники недостатньо уваги приділяють маркуванню
білизни, веденню документації. Крім того залишається не вирішеним питання
заміни педагогічних шаф в групах, частково дитячих меблів, спальних приміщень
груп № 6, 4. Також потребує поповнення обладнання медичного кабінету. Проте
вирішення цих питань можливо лише за наявності відповідних коштів.
Таким чином, завдяки постійній наполегливій роботі всіх працівників в
напрямку охорони праці та безпеки життєдіяльності та систематичному контролю і
своєчасному реагуванню служби охорони праці закладу протягом року років не
було зафіксовано випадків виробничого травматизму, а от випадків дитячого
травматизму за 2020-2021н.р. зафіксовано 2. Для удосконалення функціонування
системи управління охорони праці, забезпечення безпеки життєдіяльності в ЗДО №
295, поліпшення організаційної роботи з профілактики травматизму серед
здобувачів дошкільної освіти і працівників під час освітньо - виховного процесу, в
побуті плануємо систематично проводити профілактично-роз’яснювальну роботу
направлену на зменшення побутового та виробничого травматизму з учасниками
освітнього процес, суворо дотримуватися виконання вимог Законів України «Про
охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», «Про забезпечення
санітарного та епідемічного благополуччя населення», Кодексу Цивільного захисту
України (02.10.2012 № 5403-VI); Положення про організацію роботи з охорони
праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти,
Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час
навчально-виховного процесу в навчальних закладах.

Цивільний захист.
Для запобігання надзвичайних ситуацій у закладі постійно й ефективно діє
система роботи з питань цивільного захисту, спрямована на охорону здоров’я й
збереження життя здобувачів дошкільної освіти, працівників закладу в умовах
будь-якої надзвичайної ситуації. З цією метою у закладі створено структуру з ЦЗ:
Керівник ЦЗ - завідуюча А.Семенова.
Посадова особа з питань цивільного захисту - вихователь - методист
Ю.Бєлокопитова;
комісія з надзвичайних ситуацій;
комісія з питань евакуації;
формування ЦЗ: ланки оповіщення та інформування, пожежна, охорони
громадського порядку, санітарний пост;
пункт видачі засобів радіаційно-хімічного захисту.
Посадовими особами скоординовано і затверджено функціональні обов’язки,
плани та необхідні документи.
У 2020-2021 н. р. видано ряд наказів «Про створення комісії з питань
надзвичайних ситуацій», «Про призначення посадової особи з питань цивільного
захисту та порядок взаємодії відділу освіти Саксаганської районної у місті ради та
ЗДО № 295 при виникненні НС в 2021 році», «Про організацію мобілізаційної
27
підготовки,«Про підготовку та проведення практичного тренінгу з евакуації «Про
організацію і здійснення цивільного захисту», «Про створення евакуагрупи» «Про
підготовку та проведення практичного тренінгу з евакуації». Систематично за
окремим графіком проводяться навчання як для особового складу так і для формувань
ЦЗ.
На кожну дитину впорядковано «евакуаційний набір», що містить захисну
маску, воду, паспорт дитини, відомості про батьків, пізнавальні значки.
Щороку в ЗДО проводиться «Тиждень безпеки дитини», в рамках якого також
день цивільного захисту. У поточному році було перевірено стан ведення
документації (журнали, інструктажі, протоколи), наявність у всіх дітей евакуаційних
наборів стан евакуаційних шляхів, безпечність і зручність маршрутів для евакуації,
приведено у належний стан та відповідно оснащене підвальне приміщення,
заплановано та організовано у жовтні теоретичне обговорення, а у травні – тренінг з
евакуації «Дії у надзвичайній ситуації».
Також було заплановано і втілено різноманітні форми роботи з дітьми: заняття,
бесіди, розгляди ілюстрацій, облаштування куточків безпеки, перегляд
відеоматеріалів з безпеки життєдіяльності в цілому та дій у надзвичайних ситуаціях
зокрема.
З працівниками та батьками також було організовано ряд заходів, що сприяють
підвищенню обізнаності та формуванню вмінь і навичок щодо збереження здоров’я у
вихованців (консультації, дискусії, розміщення інформації в батьківських онлайн-
куточках та на сайті закладу дошкільної освіти. Усі ці заходи сприяли покращенню
обізнаності педагогічних працівників, батьків та дітей щодо дій під час надзвичайних
ситуацій, а отже, підвищили рівень готовності до швидкого реагування на
непередбачувані обставини різного характеру.
Проте виявлено, що необхідно розробити порядок дій персоналу у випадку
підтоплення будівлі та стихійних лих, що спричиняють труднощі у пересуванні
(зламане гілля, дерева, знеструмлені дроти тощо).
Проблемним питанням залишається необхідність розширення одиниць
забезпечення персоналу і дітей засобами індивідуального захисту згідно з
протоколом. Також слід підвищувати рівень ефективності функціонування цивільного
захисту учасників освітньо-виховного процесу, запобігання виникненню
надзвичайних ситуацій, забезпечувати готовність працівників до реагування на
надзвичайні ситуації та ліквідації їх наслідків.

БЖД та профілактика дитячого травматизму.

Робота з питань охорони життя та здоров’я дітей дошкільного віку, запобігання
всім видам дитячого травматизму здійснювалась у 2020/2021 навчальному році на
виконання Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства, наказу
департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради від 03.08.2020
№141 «Про забезпечення виконання вимог безпеки життєдіяльності, охорони праці,
цивільного захисту в закладах освіти м. Кривого Рогу в 2020/2021 навчальному році»
та інших нормативних документів.
Адміністрацією та колективом закладу дошкільної освіти організовано
ефективну роботу щодо запобігання травматизму та загибелі дітей. Щоквартально
28
надавались статистичні звіти до районного управління освіти про стан дитячого
травматизму в закладі. Відповідно до вимог нормативних документів оформлена та
велась документація, в наявності тематична добірка нормативно-правових
документів. В методичному кабінеті закладу накопичено цікавий досвід роботи з
розділів «Безпека дитини», «Клуб ОБЖДейка», «Бережіть життя дітей», «Пожежна
безпека», «Безпека дитини в довкіллі», «Валеологічна безпеки», відео матеріали
(мультфільми, відео інформація МНС про правила поведінки в різних
надзвичайних ситуаціях, роботу рятувальників) та методична інформація для
організації відповідної роботи з батьками (в електронному вигляді пам'ятки на
різноманітну тематику).
В кожній віковій групі поповнено тематичні центри щодо пропаганди
безпеки дорожнього руху, пожежної безпеки, правильної поведінки в природі та
інші, які були поповнені цікавим дидактичним матеріалом, сучасними наочними
посібниками, дитячою художньою літературою, яка змінювалась з урахуванням
пори року. Діти мали можливість як самостійно, так й під час організованої
діяльності, обігравати та обговорювати надзвичайні ситуації на дорозі, під час
виникнення пожежі, закріплювати правила поведінки біля водоймищ, в природі, з
однолітками, тощо.
Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки
життєдіяльності, охорони праці, пожежної безпеки. Педагоги систематично
відвідували районні методичні онлайн-об’єднання з Безпеки життєдіяльності та
дітей дошкільного віку з послідуючим обговоренням на педагогічних годинах.
Упродовж року на реалізацію завдань, поставлених освітньою програмою розвитку
дитини дошкільного віку «Українське дошкілля » та розділами програми розвитку
дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років
«Віконечко», програмою з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей
дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати», були проведені
наступні форми роботи з дітьми: щотижня у ІІ половині дня у всіх групах
організовано розвивально-виховну зайнятість щодо запобігання дитячого
травматизму, бесіди індивідуального та групового характеру з питань безпеки
життєдіяльності, В рамках методичного тижня БЖД, який пройшов в травні 2021 р.
в закладі було організовано виставку методичної літератури з питань планування
освітньо – виховного процесу з безпеки життєдіяльності дітей , для педагогів
надані індивідуальні консультації та методичні рекомендації щодо планування і
проведення тижня «Охорона безпеки життєдіяльності дітей». Також проведені
розваги з дітьми «Про безпеку, діти, ви не забувайте», «Мій друг Світлофор»,
«Будь обережним, малюк», «Малятко-здоров’ятко», театральні вистави «Обережно
дорога», спортивна розвага «Здоровим будь»,тощо.
Двічі на рік було організовано тижні безпеки дитини, впродовж яких були
проведені наступні заходи: перевірено стан ведення документації з охорони праці
та безпеки життєдіяльності, оглянуто на міцність кріплення та справність ігрових
майданчиків, обладнання приміщень закладу, перевірено та поновлено склад
аварійних аптечок, матеріалів для евакуації, поповнено куточки з безпеки
життєдіяльності у всіх групах дитячого садка, поновлено та систематизовано
матеріали з питань запобігання травматизму в куточках для батьків та на сайті
29
 закладу, теоретично обговорено дії персоналу під час пожежі, проведено тренінг з
евакуації «Дії у разі надзвичайної ситуації», відпрацьовано надання першої
допомоги, проведено лекцію для батьків «Безпека дитини на вулиці і вдома»,
організовано виставки робіт «Безпека очима дітей», «Зелений вогник»
Крім того у всіх вікових групах організовано фронтальну зайнятість, індивідуальну
роботу, бесіди з дітьми, розглядання ілюстрацій, читання літературних творів з
теми, моделювання ситуацій, дидактичні, рухливі та сюжетно-рольові ігри з
особистої та пожежної безпеки, безпеки на дорогах, безпеки в побуті тощо.
Підсумкове опитування та аналіз знань дітей, проведені в рамках Тижня
безпеки дитини у травні 2021 року, показало, що дошкільники відповідно до
вікових особливостей на достатньому рівні володіють інформацією про
попередження виникнення пожежі, знають правила поведінки під час пожежі,
стихійних лих (гроза, злива), у побуті (гра, ліки, один вдома), на вулиці дорожньо-
транспортний травматизм, праця в природі, безпритульні тварини), у лісі та біля
водних об′єктів.
З метою співпраці батьків і педагогів у напрямку збереження життя і
здоров’я дітей упродовж 2020/2021навчального року проведено ряд заходів:
 виступи на загальних батьківських онлайн-зборах: Організація
життєдіяльності дітей дошкільного віку в ЗДО.
 розгляд на групових онлайн-зборах у травні «Про дотримання правил
безпеки життєдіяльності під час літньо-оздоровчого періоду.
 консультація «Безпека дитини»;
 пам’ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та
Різдвяних свят, відпусток батьків в літній період тощо;
 ознайомлення батьків з матеріалами щодо стану травматизму в
Дніпропетровській області;
 розміщення та постійне оновлення у батьківських куточках, вайбер-групах
та сайті закладу інформації щодо попередження різних видів травмування та
першої допомоги при цьому, рекомендацій для батьків щодо виховання у
дітей відповідальності за власне життя і здоров’я;
 постійне оновлення матеріалів на сторінці «Безпека життєдіяльності дітей»
сайту закладу.
Для забезпечення ефективності роботи в цьому напрямку вихователем –
методистом та творчою групою закладу протягом року постійно поповнювались,
оновлювалися та систематизувалися матеріали з тем «Бережіть життя дітей» та «На
допомогу вихователям: «Організація тижня безпеки життєдіяльності». Плануємо
більш активно залучати до профілактичної роботи з дітьми як органи патрульної
поліції так і МНС.

Забезпечення медико-соціальних умов та умов інклюзивної освіти.

Вся медична робота закладу дошкільної освіти була спрямована на
зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, як того вимагає Закон України
«Про дошкільну освіту» та Базовий компонент дошкільної освіти. Медичний
кабінет оснащено відповідно до «Положення про медичний кабінет дошкільного
навчального закладу» затвердженого наказом Міністерством охорони здоров'я
30
України, Міністерством освіти і науки України від 30.08.2005 р. № 432/496 та
нормативних вимог. Впродовж 2020-2021 н.р. поповнення медикаментами для
першої невідкладної допомоги не здійснювалося. У ЗДО 295 проводились всі
необхідні профілактичні заходи з урахуванням адаптивного карантину:
температурний скрінінг дітей та працівників закладу вранці та через 4 години двічі
із відміткою в журналі ранкового прийому, фізичне дистанціювання, навчання
правила миття рук, використання ЗІЗ, проведення вологого прибирання із
використанням миючих та дезінфікуючих засобів,часте провітрювання приміщень
при відсутності дітей, навчання гігієні кашлю та чихання.
Керуючись Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів
було проведено аналіз захворюваності здобувачів дошкільної освіти за 2020- 2021
навчальний рік. Рівень захворюваності збільшився на 40 % (за 2019-2020
навчальний рік захворюваність враховувалась за 7 місяців). Рівень простудних
захворювань збільшився на 33 %. Пропуск днів по хворобі на 1 дитину збільшився
на 36 %. Це пов’язано з підвищенням рівня захворювання в осінній та зимовий
періоди як на простудні захворювання, так і на COVID -19. За 2020-2021 н.р. на
COVID -19 перехворіло 4 дитині та 4 працівники. Високою залишається
захворюваність в групах № 2,5,13,3,6,11.
Медичною сестрою старшою та вихователем-методистом проводився
контроль фізичного навантаження на фізкультурних заняттях. Виконувалися
заходи профілактичного характеру: антропометрія, огляд на педикульоз.
Здійснювався контроль за проходженням мед.огляду працівниками закладу.
Постійно здійснювався контроль за санітарним станом всіх приміщень, ігрових
майданчиків, за повітряно-температурним режимом в приміщеннях дитячого
закладу, за використанням одноразових рушників, за якістю проведення
генеральних прибирань, за виконанням правил миття посуду та іграшок, за
додержанням працівниками правил особистої гігієни. Впродовж 2020-2021 рр.
проводились гартувальні заходи: полоскання горла кип'яченою водою кімнатної
температури, ходіння босоніж по валеологічній доріжці, вмивання рук та обличчя
водою.
Харчування дітей протягом навчального року відповідало встановленим
санітарно гігієнічним нормам. Вартість харчування на одну дитину в середньому
склала ясла -23,15 (23,80) та сад – 27,46 (27,70). Заклад дошкільної освіти
відвідують діти пільгової категорії, які харчуються безкоштовно: діти груп № 7,
8, 9,10, 11 – (68). 1 дитини з багатодітної сім'ї, дитина з інвалідністю - 2, діти з
малозабезпечених сімей – 1. Також заклад відвідують 4 дітей з багатодітних сімей,
які сплачують за харчування 50 %. На основі накопичувальної відомості обліку
витрат продуктів на одну дитину у закладі щомісячно проводиться аналіз
виконання норм харчування. В цьому році відсоток виконання харчування склав
сад - 60,3% ясла -73,9 % У порівняння з минулим роком % виконання норм
харчування дещо знизився, як в садових групах так і ясельних. Причина
невиконання державних норм харчування 100 % недостатнє фінансування та
порушення графіку завезення постачальниками продуктів харчування. Виконання
норм харчування основними продуктами складає: м'ясо та м'ясопродукти – 62,3 %

31
 , риба - 85,0 %, молоко 53,9 % , сир кисломолочний – 64,3 % , яйце – 86,76 %,
фрукти різні – 52.0 % , овочі –81,0, сік фруктовий – 79.0 %, масло вершкове 65,7%.
На протязі навчального року з батьками проводились бесіди з питань
збереження здоров'я, щеплення дітей, загартування, проводилася наочно-агітаційна
робота на сайті дитячого закладу та в соцмережах.

1.8. Взаємодія з батьками, у тому числі з органом батьківського самоврядування.

Колектив ЗДО працює в тісному контакті з батьками. Співпраця колективу
закладу дошкільної освіти та сім’ї спрямована на розширення й поглиблення уявлень
членів родин про сучасні освітні завдання, основні педагогічні вимоги необхідні для
сімейного виховання, роль вікових та індивідуальних особливостей дитини.
Донесення до батьків цих знань – одне з головних завдань педагогів. Продовж 2020 –
2021 н. р. для батьків в ЗДО працював консультативний пункт «Школа молодих
батьків» (онлайн), де вони мали змогу отримати відповідь або поради на питання, які
їх цікавлять. Батьки разом з дітьми залучались до спільних тематичних виставок,
конкурсів. Протягом року було проведено конкурси для дітей та батьків «Добрі руки
роблять диво», «Новий рік на поріг». В кожній групі обладнані батьківські куточки,
де вихователі розміщують цікавий матеріал для батьків, організовують тематичні
виставки малюнків, різноманітних поробок. Спільна робота ЗДО та родини допомагає
сформувати правильний підхід батьків до виховання дитини як серйозного та
цілеспрямованого процесу, а також сприяє встановленню в родинах вихованців
атмосфери тепла, добра і взаєморозуміння. За результатами анкетування, проведеного
з батьками, можна зробити висновки, що освітньо - виховний процес в ЗДО має
задовільний рівень.

Співпраця зі школою, іншими установами та організаціями.

Упродовж 2020 - 2021 навчального року ЗДО підтримував постійний
взаємозв’язок з КСШ № 118 та КЗШ № 119. Діяльність закладу дошкільної освіти і
школи як перших ланок системи безперервної освіти, передбачала такі напрямки:
організаційно-педагогічна робота, методична робота, робота з дошкільниками та їх
батьками, які конкретизовано у плані наступності роботи зі школою. Вони спрямовані
на узгодженість питань щодо розвитку, виховання та навчання дітей старшого
дошкільного віку та учнів першого класу, щодо просвітницької роботи з батьками
майбутніх першокласників.
Відповідно до плану роботи, проводились онлайн - консультації для батьків
майбутніх першокласників.

Аналіз забезпечення психолого-педагогічних умов діяльності.

У закладі дошкільної освіти  № 295  функціонує 13 груп, з яких 8 –
 загального розвитку  та  5 груп
спеціальних: 2 групи ППР, та 3 логопедичні. Кількість дітей взагалі – 219 осіб. 3 групи
раннього віку, 2 групи молодшого, 1 група середнього, 2 групи старшого віку.
Є наявність окремого приміщення, відведеного під кабінет практичного психолога,пло
- щею 12 кв. м, його облаштування відповідає багатьом умовам, зазначеним у
«Положенні про психологічний кабінет»: оформлений відповідно до санітарних

32
вимог. В приміщенні є письмовий стіл, 2 стільці, шафа книжкова для зберігання книг,
навчально-методичних матеріалів, довідково-інформаційної документації, архіву.
Присутній килим, канцелярське приладдя, наданий інтернет зв’язок. Кабінет для
психологічного розвантаження відсутній.
Самоосвіта практичного психолога:
науково-практична конференція «Афазія: від діагностики до корекції»30.01.21;
підвищення кваліфікації - курси БДПУ з 19.10.20 по 19.11.20;підвищення кваліфікації
– курси ДАНО з 04.10.19 по 15.10.19; фестиваль практичної психології «Пси-
фест»26.05.19 ;3 2 Міжнародний форум практичної психосоматики; відкритий
фестиваль «Психологія для всіх» 23-24.11.19;58 міжнародний фестиваль арт-терапії
«арт практик»; 44 міжнародний фестиваль арт-терапії» арт-практік»;82 міжнародний
фестиваль арт-терапії 2арт-практік»; тренінг «Управление конфликтами»; навчальна
програма «Топ -7 напрямків в арт-терапії»06.02.20р.
Побудова  системи  роботи  психологічної  служби  КЗ«ДНЗ № 295КТ»КМР 
за 2020-2021 навчальний рік  визначалася  згідно
 «Положенню про психологічну службу системи освіти України», затвердже
ним наказом Міністерства освіти і науки України від 03.05.1999 № 127; наказу Міністер
ства освіти і науки України «Про внесення змін до Положення про психологічну служб
у системи освіти України» від 02.07.2009 № 616; Етичним кодексом психолога; Законо
м України «Про освіту» від 23.05.1991 № 1060ХІІ (із змінами); Законом України «Про д
ошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628ІІІ (із змінами); Листом Міністерства освіти і на
уки «Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологі
чної служби системи  освіти України»  від 27.08.2000 № 1/9352; Також в своїй
діяльності психологічна служба керувалась нормативно-правовими документами -
Конституцією України, «Декларацією прав людини», Законом України «Про освіту»,
«Про дошкільну освіту», «Положенням про психологічну службу системи освіти
України» від 02.07.2009 року № 616, виконанням національних державних та
регіональних програм. Державною цільовою програмою « Робота з обдарованою
молоддю» від 08.08.2007 року № 1016; регіональна програма «Діти
Дніпропетровщини»; Міська Програма « Обдаровані діти – надія Кривбасу» ( нова
редакція на період до 2014 року; «Креативна освіта для розвитку інноваційної
особистості» нової обласної проблеми.
У своїй діяльності опирались на листи міністерства: №479 від 08.07.13 Про
діяльність психологічної служби у 13-14 рр.; №446 від 20.06.13 Про організацію
роботи в 13-14 рр. в ДНЗ; №з.;№539 від 08.08.13 Про організаційно-методичні засади
дітям з особливими потребами; №281 від 12.04.13 Про організацію роботи з дітьми,
що мають особливі потреби; №1 від 02.01.13 Про визначення завдань працівників
псих. служби в умовах інклюзивного навчання; №529 від 26.07.12 Про організацію
псих. і соц. супроводу в умовах інклюзивного навчання; №384 від 18.05.12 Про
організацію інклюзивного навчання у загально освітніх навчальних закладах;
Постановою кабінету міністрів України №872 від 15.08.11 Про затвердження порядку
організації інклюзивного навчання у ЗНЗ;  
З метою удосконалення організації роботи практичного психолога,  сприянню повно
цінного особистісного та інтелектуального розвитку дітей на кожному 
віковому етапі, створенню умов для формування у них мотивації до саморозвитку та са
33
мовиховання, захисту психічного та фізичного здоров᾿я, формування всебічно розвину
тої особистості, в умовах реалізації програмних вимог  діяльність психологічної служб
и ЗДО  здійснювалась відповідно основних завдань річного плану роботи та за
основними напрямками роботи дитячого закладу: забезпечити здоров’язберігаючий
освітній простір відкритий до інноваційних технологій, орієнтований на
індивідуальний розвиток особистості дитини; розвивати художньо-естетичні здібності
дітей шляхом впровадження нетрадиційних форм образотворчої діяльності з метою
соціалізації творчої особистості; створювати умови для формування логіко-
математичної компенсації дітей дошкільного віку засобами передових педагогічних
технологій в дошкільній освіті.
Головними завданнями роботи практичного психолога протягом року були:
1.Психологічний супровід адаптації новоприбулих дітей до умов ДНЗ, а також під
час переходу з однієї вікової групи до іншої, надання консультативної допомоги
батькам під час адаптації.
2. Здійснення психолого-педагогічного діагностування дітей, виявлення їх
індивідуальних особливостей та динаміки розвитку.
3. Забезпечення індивідуального підходу до дитини з особливими потребами на
основі її психолого-педагогічного вивчення, реалізації системи дій та конкретних
заходів, спрямованих на розвиток і корекцію особистості через ефективну
взаємодію психологічної служби з педагогами та батьками.
4. Корекційно - відновлювальна та розвивальна робота з дітьми які мають
труднощі в засвоєнні програмних вимог, порушення поведінки, емоційні розлади,
тощо.
5. Надання допомоги постраждалим внутрішньо переміщеним вихованцям і їх
сім’ям в адаптації до нових умов проживання і навчання, дітям і сім'ям учасників
АТО. (за потребою/за запитом)
6. Підвищення психологічної культури та грамотності батьків і педагогів, надання
консультативно-психологічної допомоги всім учасникам навчально-виховного
процесу.
7. Створення психологічно-емоційного комфорту для дітей ЗДО, профілактика
булінгу в ЗДО, шляхом використання методів арт-терапії.
Для досягнення реалізації поставлених завдань практичним психологом були
сплановані та проведені наступні заходи:
З метою визначення напрямів психокорекційної роботи практичним психолог
ом проводилася психодіагностична робота стосовно вивчення та виявлення індивіду
альних особливостей дитини, розвитку пізнавальних та 
особистісних якостей, динаміки її розвитку, з’ясування причин відхилень у вихован
ні та навчанні. Отримані результати дали можливість побудувати адекватну корекці
йновідновлювальну та розвивальну роботу, визначити особливості навчальновиховн
ого процесу з дітьми «психологічної групи та зони ризику», для надання рекомендац
ій, розробки програм подальшої психологічної допомоги, планування консультаційн
ої роботи з батьками та педагогами.Проводилась профілактика булінгу в ЗДО,
поведінкових соціальних мереж, розвитку емоційного інтелекту дошкільників.
Були проведені: День психологічного здоров'я та тиждень психології.

34
Психологічна просвіта батьків та вихователів через організацію інформаційних
куточків у групах дитячого садка на актуальні для батьків питання. Виступи на
групових батьківських зборах, з питань виховання та розвитку дітей. Педагогічна
рада.
Участь у психолого-педагогічних консиліумах:
I засідання:
Адаптація без перешкод
• Адаптаційний період в навчальному процесі (результати моніторингового
дослідження процесу адаптації )
II засідання:
Діти групи ризику. Проблеми. Їх вирішення
• Аспекти розвитку психічних процесів та їх вплив на пізнавальну активність,
подальша робота з дітьми «групи ризику» та «зони ризику»
III засідання:
Спільна робота – запорука успіху.
• Аналіз матеріалу корекційної роботи та її ефективність.
IV засідання:
На порозі школи: реалії успішного навчання
• Психологічна готовність дітей до навчання в школі
Проводились консультації за потребою батьків та педагогів та відвідування родин
вдома, при нагальній потребі.
Результативність проведених заходів:
Принципових ускладнень для роботи психологічної служби в дошкільному закладі
освіти протягом року не виникло. Обсяг запланованої роботи був значним і
потребував підготовки та вміння дотримуватися протиепідемічних заходів при
роботі з дошкільниками і це стало єдиним моментом, що ускладнював більш
швидку і продуктивну роботу психологічної служби. Також організаційний момент
з наданням консультацій для батьків, не кожен має бажання спілкуватися онлайн
чи по телефону, тому була потреба у живому спілкуванні за територією закладу.
Важливою умовою збереження психологічного здоров’я дітей є наявність
позитивних міжособистісних відносин, сприятливий психологічний клімат,
розвиток позитивного досвіду і здібностей всіх учасників навчально-виховного
процесу. Тож з огляду на актуальність даної проблеми, психологічна служба буде
сприяти свідомому пошуку ресурсів для її подолання в новому навчальному році.
Протягом   2020-2021 року було проведено:
Тематика звернень до працівників психологічної служби у 2020/2021 н.р.
 Проводились пілотажні дослідження (соціально-психологічні):
1. 1.Визначення рівня адаптації дітей : анкета для батьків: «Чи готова Ваша
дитина до вступу в ДНЗ» вересень;
2. Психолого-педагогічний аналіз складу групи дітей та батьків – анкетування.
Збір інформації щодо пільгових категорій та дітей «групи ризику»;
3. Мікроклімат у колективі (спостереження, бесіда з вихователями,
відвідування занять з метою дослідження взаємодії вихователя з дітьми);
4. Заповнення «Адаптаційних листів»;
5. Вивчення міжособистісних взаємовідносин дітей в групі. Соціометрична
методика «Два будиночки»;
35
 6. Вивчення сфери міжособистісних взаємин дітей: малюнок «Я в дитячому
садку»; соціометрична методика: «Капітан корабля»;
7. Аналіз характеристик та особистісних справ дітей;
8. Складання звітів.
В цілому ці методи дослідження допомагають зекономити час та отримати
первинну діагностичну інформацію, підкріпивши яку ,подальшою детальною
діагностикою ,ми вибудовуємо план корекційно-відновлювальної та розвивальної
роботи.

Зведені дані щодо роботи з дітьми у 2020/2021 н.р.(охоплено осіб)

з
ділових ігор,
(індивідуальна
(індивідуальне

(індивідуальна

громадськістю
Індивідуальна

Консультуван

Консультуван

Профілактика

Профілактика
психологічні/

ня (групове)
дослідження
діагностика,

Проведення
діагностика

Корекційна

Корекційна
педагогічні
соціально-

Навчальна
діяльність
(групова)

(групова)

тренінгів

Просвіта
Групова

Звязки
ня

)
7 40 - - 4 15 3 41 - - 7 -

Зведені дані, щодо роботи з батьками та педагогами у 2020/2021 н.р. (охоплено

осіб).
Групова
діагностик
а,
Консул Профі
соціально- Консуль Профіла Проведен
Індивідуаль ьтуванн лакти Звязки з
психологіч тування ктика ня ділових Просві
на я ка громадс
ні/ (групове (індивід ігор, та
діагностика (індивід (групо ькістю
педагогічн ) уальна) тренінгів
уальне) ва)
і
досліджен
ня
З педагогами
1 10 10 44 - 23 18 - 11
З батьками
- - 16 11 2 11 - 6 20

У роботі застосовувалися такі методи, як спостереження, бесіда,анкетування, аналіз 
продуктів діяльності тощо, використовувалися наступні методики: 
Програма обстеження інтелектуальної сфери:(кольорові килимки, пірамідка,
коробка форм, кола Вартега, до малювання фігур,розрізні картинки, включення в
ряд, буси, «Що зайве», «Що спільне», інтегральні малюнки, коректурна проба,
діагностика розумового розвитку Біне –Сімона., діагностика емоційного мовлення.
Програма обстеження емоційної сфери:
Не існуюча тварина;
36
Соціометрична методика «Два будиночка»;
Методика «Кактус» - діагностика емоційного стану, агресивність;
я в дитячому садку проект. малюнок.
Визначення компонентів психологічної готовності до школи у шестирічок:
Тест шкільної зрілості Керна Йєрасика – функціональна готовність.
Дослідження мотиваційної сфери за методикою Бінопольської “Кола”.
Інтелектуальна готовність ( розвиток пізнавальних процесів дитини – мислення,
увага, пам’ять. Методика « 10 слів» А.Р.Лурія, «Назви одним словом», «Чим схожі,
чим відрізняються», «Назви протилежне слово» Н.Головань.
Вольова готовність. Методика «Графічний диктант» Д.Ельконіна,
піктограма
Вивчення пристосування дітей до нових обставин показало наступні 
результати: з 75 дітей (30  дітей з ППР та вадами мовлення та 45 дітей раннього віку):
Легка ступінь адаптації – 55 дитини;
Середня ступінь адаптації – 15 дітей;
Важка ступінь адаптації – 5 дітей.
Проаналізувавши результати психологічних досліджень, стало 
можливим визначити дітей «групи ризику», їх 97, з них – 70 хлопчиків та 27
дівчаток. Це діти з проблемами:
•в інтелектуальній сфері – 43 чоловіка;
•в емоційній сфері – 25 чоловік;
•в сфері поведінки – 20 чоловік;
•з соціальними труднощами – 9 чоловік.
Отримані результати допомогли створити адекватний напрямок 
корекційно-розвивального та відновлювального супроводу дітей в 
дошкільному навчальному закладі, який проводився за такими програмами:
1.Корекційно – розвивальна робота з психологічної готовності до школи за
програмою « З майбутніми першокласниками В.Д.Дьякова, А.В.Железняк
2. Програма з профілактики дезадаптації у дітей «Розвивальна програма психічного
супроводу дитини в період адаптації до умов ДНЗ» Лукша Т., Немержицька С.,
Соколова Н.
3. «Розвиток психічних процесів у дітей дошкільного віку» Т.Ш.Червона
4. Індивідуальна корекційно-розвивальна робота з дітьми щодо розвитку психічних
функцій за програмою « Щаслива дитина» Т.І.Прищепа. (збереження та зміцнення
психологічного здоров'я дітей дошкільного віку)
 Використання цих корекційних програм відповідно віку та індивідуальних 
особливостей дітей, дотримання рекомендацій у руслі міжсекторної 
взаємодії з батьками, вихователями, спеціалістами, ефективна робота 
психолого-медико-педагогічного консиліуму показали позитивну 
результативність роботи.

1.7Висновки у формі визначення сильних та слабких сторін у діяльності

закладу та формулювання річних завдань на наступний навчальний рік.
Кількісний та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених
упродовж навчального року, показав, що всі вони мали науково- методичний та
37
 пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущених в
питаннях організації освітнього процесу. Педагогам закладу дошкільної освіти
надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахового майстерності:
самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди,
використання кращого досвіду педагогів закладу, міста, інших областей,
проходження курсів підвищення кваліфікації. В цілому рівень та результативність
методичної роботи в ЗДО № 295 за 2020-2021 навчальний рік можна відзначити як
достатній.
Проведена системна та послідовна управлінська, методична та організаційно-
педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на
навчальний рік.
Проте актуальним залишається постійне розширення професійного
світогляду педагогічних працівників, систематичне інформування педагогів щодо
інновацій у галузі дошкільної освіти, удосконалення системного підходу до
методичного та інформаційно-аналітичного супроводу освітньої діяльності закладу
дошкільної освіти, пошуку і впровадження нових ефективних форм взаємодії
дошкільної освіти із сім’ями вихованців, популяризації роботи закладу дошкільної
освіти.
Основні завдання роботи комунального закладу «Дошкільний навчальний
заклад (ясла-садок) №295 комбінованого типу» Криворізької міської ради на новий
навчальний рік:

1. Створити умови для формування у дітей дошкільного віку екологічних,

економічних та соціальних навичок, засобами парціальної програми
«Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку»;

2. Впроваджувати інноваційну технологію «мнемотехніка» для розвитку

зв’язного монологічного мовлення дітей дошкільного віку;

3. Формувати навички здорового способу життя та безпечної поведінки засобами

ІКТ.

Основні завдання комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)

№295 комбінованого типу» Криворізької міської ради на оздоровчий період:

1. Забезпечити належні умови для збереження і зміцнення фізичного,

психічного і духовного здоров’я дошкільників шляхом використання
цілющого впливу природних засобів.

2. Створювати розвивальне середовище та психологічний комфорт, що

сприятиме активізації пізнавального розвитку і формуванню в дитини
цілісних уявлень про довкілля.

3. Збагачувати практичних досвід дітей через залучення до різних видів

діяльності – ігрової, рухової, пізнавальної,комунікативно – мовленнєвої,
пошуково – дослідницької,трудової.

38
 Розділ 2. Структура колегіального управління

2.1. Загальні збори (конференції) Засідання І

колективу. Про перспективи розвитку закладу, цілі та 23.09.2021 директор (завідувач)
завдання діяльності Семенова А.В.
Засідання ІІ
Про звіт керівника закладу дошкільної
освіти з питань статутної діяльності, 26.05.2022 директор (завідувач)
професійно-педагогічної діяльності, Семенова А.В.
освітньої, методичної, економічної і
фінансово-господарської діяльності закладу
дошкільної освіти.
2.1.1. Виробнича нарада Засідання І
1. Аналіз організації харчування за ІІІ 29.10.2021 м/с Копійка А.
квартал 2021 року вихователь - методист
2. Про підсумки роботи з охорони праці, Бєлокопитова Ю.Ю.
ПБ, ЦЗ та ОП в ІІІ кварталі 2021 року
3. Про дотримання санітарно-гігієнічного м/сКириченко О.І.
режиму, протиепідемічних заходів в ІІІ
кварталі 2021 року
4. Про дотримання трудової дисципліни директор (завідувач)
працівниками закладу Семенова А.В.

Засідання ІІ
1. Про підсумки роботи з організації директор (завідувач)
звернень громадян за 2021 рік Семенова А.В.
2. Про стан роботи з організації
харчування за 2021 рік та завдання на м/сКопійка А.
2022 рік (результати контролю, оплата за 27.01.2022
харчування, виконання норм, пільгові м/сКириченко О.І.
категорії)
3. Про підсумки роботи з медичного
обслуговування за 2021 рік та завдання вихователь - методист
на 2022 рік. Бєлокопитова Ю.

39

2.1.2. Адміністративна нарада
4. Про підсумки роботи з ОП, ПБ, ЦЗ, БЖД
за 2021 рік та завдання на 2022 рік
Засідання ІІІ
1. Аналіз організації харчування за І м/сКопійка А.
квартал 2022 р. (контроль, виконання м/сКириченко О.І.
норм)
2. Про дотримання санітарно-гігієнічного
та протиепідемічного режиму в І директор (завідувач)
кварталі 2022 році. 07.04.2022 Семенова А.В.
3. Про дотримання режиму дня, трудової
вихователь - методист
дисципліни, виконання посадових Бєлокопитова Ю.
обов’язків.
4. Про дотримання вимог ОП, ПБ в І
кварталі 2022 року
5. Про підготовку до літньо-оздоровчого заступник завідувача
періоду. План заходів з благоустрою господарства
закладу. Андрущенко І.А.
Засідання ІV
1. Про дотримання вимог БЖД та аналіз
роботи з профілактики травмування в ІІ вихователь - методист
кварталі 2022 року Бєлокопитова Ю.
2. Про підсумки роботи з звернення
громадян за І півріччя 2022 року
3. Аналіз організації харчування за ІІ директор (завідувач)
квартал 2022 р. (контроль, виконання Семенова А.В.
норм)
4. Про дотримання санітарно-гігієнічного м/сКопійка А.
та протиепідемічного режиму в ІІ
кварталі 2022 році м/сКириченко О.І.
Засідання № 1(адміністрація) 02.09.2021 директор (завідувач)
1. Плани контролю та забезпечення якості
40
 надання освітніх послуг Семенова А.
Засідання № 2 (педагоги) 07.09.2021 вихователь - методист
«Ознайомлення з новими нормативно- Прохор С.А.
правовими та програмово-методичними
документами, що регламентують діяльність
навчального закладу»
Засідання № 3(працівники) 16.09.2021 директор (завідувач)
1. Про організацію роботи закладу та Семенова А.
протиепідемічні заходи
2. Про заходи з ОП, БЖД до нового
навчального року
3. Про плани заходів контролю та
дотримання виконавської дисципліни
Засідання № 4 (педагоги) 21.09.2021 вихователь - методист
«Впровадження оновленої редакції Базового Прохор С.А.
компонента дошкільної освіти»
Засідання № 5 (технічні працівники) 12.10.2021
1. Про стан санітарно-гігієнічного режиму Кириченко О.І.
в групах та приміщеннях ЗДО в 09.2021
2. Про організацію харчування в групах,
дотримання графіку отримання їжї Копійка А.А.
(результати контролю) за вересень
3. Про дотримання графіку прання білизни Андрущенко І.А.
МПБ, утеплення приміщень
4. Про стан проведення акції «Чистий Андрущенко І.А.
четвер», результати благоустрою
території закладу
Засідання № 6 (педагоги) 19.10.2021 вихователь - методист
«Підготовка до тематичниз свят «Свято Прохор С.А.
Осені»
Засідання № 8
1. Про стан дотримання санітарно- 04.11.2021 Кириченко О.І.
гігієнічного режиму в жовтні 2021р

41
2. Про стан дотримання режиму дня, Семенова А.В.,
проведення прогулянок, занять з Кириченко О.І.,
фізкультури, ранкового прийому в Бєлокопитова Ю.Ю.
жовтні 2021 року.
3. Про результати контролю організації Копійка А.
харчування в групах
Засідання № 9 (педагоги) 09.11.2021 вихователь - методист
«Академічна доброчесність педагога» Прохор С.А.
Засідання № 10 вихователь - методист
1. Про дотримання вимог безпеки 18.11.2021 Бєлокопитова Ю.Ю.
життєдіяльності в ЗДО 295 в період
організації, проведення свят та зимових
канікул.
2. Огляд інструкцій з ОП для педагогів
3. Ознайомлення з наказами з ОП, БЖД на
зимовий період
4. Дотримання вимог інструкції з охорони
життя і здоров’я дітей – за результатами
вибіркового контролю.
Засідання № 12 (адміністрація) 02.12.2021 директор (завідувач)
1. Про проведення інструктажів з Семенова А.В.
пожежної безпеки до новорічних та
різдвяних свят
2. Плани контролю та забезпечення якості
надання освітніх послуг
3. Результативність роботи адміністрації,
виконання завдань річного плану
Засідання № 13 (педагоги) 07.12.2021 вихователь - методист
«Організація педагогічної роботи з дітьми Прохор С.А.
під час підготовки до святкування
Новорічних та Різдвяних свят»
Засідання № 14 16.12.2021
1. Про стан дотримання санітарно- Кириченко О.І.

42
 гігієнічного та епідеміологічного
режиму в листопаді 2021р Семенова А.В.,
2. Про стан дотримання режиму дня, Кириченко О.І,
проведення прогулянок, занять з Бєлокопитова Ю.Ю.
фізкультури, ранкового прийому в
листопаді 2021 року. Копійка А.А.
3. Про результати контролю організації
харчування в групах в листопаді 2021
року
Засідання № 15 (педагоги) 04.01.2022 вихователь - методист
«Булінг в закладі дошкільної освіти» Прохор С.А.
Засідання № 16 (технічні працівники) 13.01.2022
1. Огляд інструкцій з ОП для техперсоналу Бєлопокитова Ю.Ю.
2. Про стан санітарно-гігієнічного режиму Кириченко О.І.
в групах та приміщеннях ЗДО за IV
квартал.2021 Копійка А.А.
3. Про організацію харчування на
харчоблоці (результати контролю) за IV Андрущенко І.А.
квартал.2021 Андрущенко І.А.
4. Про дотримання графіку прання білизни
МПБ, ремонту білизни.
5. Про стан проведення акції «Чистий
четвер», результати благоустрою
території закладу
Засідання № 17
1. Дотримання вимог інструкції з охорони 03.02.2022 Бєлокопитова Ю.Ю.
життя і здоров’я дітей – за результатами
вибіркового контролю.
2. Огляд інструкцій з ПБ для педагогів.
Алгоритм дій під час пожежі, евакуації.
3. За результатами перевірок Служби з ОП
з 09.2021 – 01.2022
Засідання № 18 (педагоги) 08.02.2022 вихователь - методист

43
«Підготовка до тематичних весняних свят» Прохор С.А.
Засідання № 19
1. Про стан дотримання санітарно- 17.02.2022 Кириченко О.І.
гігієнічного та епідеміологічного
режиму в січні 2022р
2. Про стан дотримання режиму дня, Семенова А., Кириченко
проведення прогулянок, занять з О.І., Бєлокопитова Ю.Ю.
фізкультури, ранкового прийому в січні
2021 року.
3. Про результати контролю організації
харчування в групах в січні 2021 року Копійка А.А.
Засідання № 20 (педагоги) 01.03.2022 вихователь - методист
«Освіта для сталого розвитку - новий Прохор С.А.
напрямок сучасної освіти»
Засідання № 21 10.03.202
1. Про стан дотримання санітарно- Кириченко О.І.
гігієнічного та епідеміологічного
режиму в лютому 2022р Семенова А., Кириченко
2. Про стан дотримання режиму дня, ОІ.., Бєлокопитова Ю.Ю.
проведення прогулянок, занять з
фізкультури, ранкового прийому в Копійка А.А.
лютому 2022 року.
3. Про результати контролю організації
харчування в групах в лютому 2022 року
Засідання № 22
1. Про дотримання працівниками правил 24.03.2022 Вихователь-методист
ПБ Бєлокопитова Ю.Ю.
2. Про стан евакуаційних шляхів, засобів
пожежогасіння
3. Про стан зберігання дезінфікуючих та Заступник завідувача
миючих засобів в группах господарства
4. Про План заходів з благоустрою. Андрущенко І.А.
Засідання № 23 (педагоги) 05.04.2022 вихователь - методист

44
«Про підготовку до підсумкових занять за ІІ Прохор С.А.
півріччя»
Засідання № 24(технічні працівники) 28.04.2022
1. Огляд інструкцій з ОП для техперсоналу Бєлопокитова Ю.Ю.
2. Про стан санітарно-гігієнічного режиму Кириченко О.І.
в групах та приміщеннях ЗДО за IV
квартал.2021
3. Про організацію харчування на
харчоблоці (результати контролю) за IV Копійка А.А.
квартал.2021
4. Про дотримання графіку прання білизни Андрущенко І.А.
МПБ, ремонту білизни.
5. Про стан проведення акції «Чистий Андрущенко І.А.
четвер», результати благоустрою
території закладу
Засідання № 25 (адміністрація) 05.05.2022 Семенова А.В.
1. Про підготовку до річного звіту
2. Про підготовку до випускних ранків
3. Про підготовку до загальних зборів
Засідання № 26 (педагоги) 10.05.2022 вихователь - методист
«Підготовка до випускних ранків» Прохор С.А.
Засідання № 27
1. Про стан дотримання санітарно- 19.05.2022 Кириченко О.І.
гігієнічного та епідеміологічного
режиму в квітні 2022р
2. Про стан дотримання режиму дня, Семенова А., Кириченко
проведення прогулянок, занять з О.І., Бєлокопитова Ю.Ю.
фізкультури, ранкового прийому в
квітні 2021 року.
3. Про результати контролю організації
харчування в групах в квітні 2021 року Копійка А.А.

45
2.2. Педагогічна рада Педагогічна рада тематично – настановча 08.2021 директор (завідувач)
«Сучасні підходи до роботи з дітьми в Семенова А.В., вихователі -
комбінованому закладі дошкільної освіти» методисти: Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
 Підсумки роботи закладу дошкільної директор (завідувач)
освіти у літньо-оздоровчий період 2020 – Семенова А.В.
2021 навчального року (наказ)
 Організація роботи педагогічного директор (завідувач)
колективу ЗДО над ІІ етапом обласного Семенова А.В.
науково-методичного проекту
«Педагогічні стратегії розвитку само
ефективної особистості в освітньому
просторі Нової української школи»
(наказ)
 Презентація плану роботи ЗДО на 2021 – вихователі - методисти:
2022 н. р. Прохор С.А.,
 Схвалення плану роботи ЗДО на 2021- Бєлокопитова Ю.Ю.
2022 н. р.
 Ознайомлення педагогічних працівників
з орієнтовним планом курсів підвищення
кваліфікації на 2022 рік.
- погодження програм та методичних педагогічний консиліум
посібників для освітньо-виховної та
корекційно-відновлювальної роботи;
- затвердження форми планування
освітньо-виховного процесу в ЗДО;
- затвердження мережі занять на
навчальний рік;
- затвердження плану роботи гуртків та
творчих студій на навчальний рік;
- погодження порядку організації
освітнього процесу в закладі в умовах
адаптивного карантину;

46
- затвердження орієнтовного плану
підвищення кваліфікації педагогічних
працівників на 2022 рік.
 Готовність педагогічного колективу до директор (завідувач)
нового навчального року (підсумкове Семенова А.В.
вивчення) (наказ)
Педагогічна рада «Сформованість 11.2021 директор (завідувач)
практичних вмінь педагогів у застосуванні Семенова А.В.,
ІКТ в освітній роботі з формування вихователь - методист
навичок здорового способу життя та Бєлокопитова Ю.Ю.
безпечної поведінки у дітей дошкільного
віку»
 Виконання рішень попередньої педради директор (завідувач)
Семенова А.В.
 Довідка за результатами тематичного вихователь - методист
контролю «Створення умов для формування Бєлокопитова Ю.Ю.
у дітей навичок здорового способу життя та
безпечної поведінки шляхом впровадження
інноваційно - комунікаційних технологій»
 Підсумки конкурсу - презентації «Система вихователь - методист
роботи з використанням ІКТ у процесі Бєлокопитова Ю.Ю.
формування навичок здорового способу
життя та безпечної поведінки у дітей
дошкільного віку»
 Інформаційний дайджест «Оновлення змісту вихователь - методист
дошкільної освіти шляхом використання Бєлокопитова Ю.Ю.
ІКТ у роботі з дошкільниками»
 Демонстрація колективного перегляду вихователь - методист
«Використання мультфільму як Бєлокопитова Ю.Ю.
ефективного засобу формування навичок
безпечної поведінки та здорового

47
 способу життя під час організації
освітньої-виховного процесу» (відео)
 Вправа «Мікрофон» вихователь - методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
Педагогічна рада «Формування мовленнєвої 02.2022 директор (завідувач)
компетентності дошкільників за допомогою Семенова А.В.
мнемотехніки з використанням живих вихователь - методист
мнемотаблиць» Прохор С.А.
 Виконання рішень попередньої педради директор (завідувач)
Семенова А.В.
 Реалізація змісту освітньої лінії «Мовлення вихователь
дитини» Базового компонента дошкільної Гашпоренко Н.В.
освіти в ЗДО
 Ділова гра для педагогів «Як я вмію вихователь
користуватися прийомами мнемотехніки» Бондаревська Т.В.
 Довідка за результатами тематичного вихователь - методист
вивчення «Стан роботи в ЗДО з формування Прохор С.А.
мовленнєвої компетентності дошкільників
за допомогою живих мнемо таблиць»
 Підсумки конкурсу - презентації вихователь - методист
«Створення живих, анімаційних Прохор С.А.
мнемотаблиць для вивчення віршів»
 Виставка дидактичних посібників і вихователі
наочності з використання мнемо технологій всіх вікових груп
в ЗДО.
Міні - педрада з атестації 03.2022 директор (завідувач)
Семенова А.В.,
вихователь - методист
Прохор С.А.
 Обговорення характеристик на атестаційна комісія

48
 педагогічних працівників, які
атестуються
 Звіт вихователів, що атестуються про вихователі які
роботу над опрацьованою темою (порт атестуються
фоліо педагогів)
 Виставка узагальнених матеріалів, вихователі які
педагогів, що атестуються «Мій атестуються
педагогічний досвід!»
Педагогічна рада підсумкова «Аналіз якості 05.2022 вихователь - методист
та результативності організації освітньої Прохор С.А.
діяльності колективу ЗДО у 2021 – 2022 н. р.»
 Аналіз виконання рішень попередньої вихователь - методист
педради. Прохор С.А.
 Аналіз та результативність роботи директор (завідувач)
педагогічного колективу ЗДО у 2021 – Семенова А.В.
2022 навчальному році. Переваги та
недоліки.
 Аналіз захворюваності дітей за медсестра сестра старша
навчальний рік «Здоров`я кожного Кириченко О.І.
справа загальна»
 Аналіз показників готовності дітей до практичний психолог
школи Прокуда Т.Г.
 Звіт «Результативність корекційно – спеціалісти
відновлювальної роботи»
 Звіт «Результативність організації керівники гуртків та
роботи гуртків та творчих студій» творчих студій
 Наказ «Результативність роботи над ІІ директор (завідувач)
етапом обласного науково – Семенова А.В.
методичного проекту «Педагогічні
стратегії розвитку самоефективної
особистості в освітньому просторі Нової
української школи»

49
  Довідка «Готовність ЗДО до літнього вихователь - методист
періоду» Прохор С.А.
 Круглий стіл «Обговорення, внесення директор (завідувач)
корективів та схвалення плану роботи на Семенова А.В., вихователі -
літній оздоровчий період» методисти: Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.,
медична сестра старша
Кириченко О.І.
 Довідка «Результативність вихователь - методист
впровадження ППД в закладі дошкільної Прохор С.А.
освіти»
2.3. Атестаційна комісія ІІ Засідання атестаційної комісії. 17.09.2021 члени атестаційної
1.1 Розподіл функціональних обов’язків комісії.
між членами атестаційної комісії.
1.2 Складання графіку засідань атестаційної
комісії.
1.3 Розробка плану роботи атестаційної
комісії.
ІІ Засідання атестаційної комісії. 08.10.2021 члени атестаційної
2.1 Затвердження списків педагогічних комісії.
працівників, які атестуються.
2.2 Затвердження графіка роботи
атестаційної комісії.
2.3 Перенесення за потреби строку чергової
атестації.
ІІІ Засідання атестаційної комісії. 11.03.2022 члени атестаційної
3.1 Обговорення та затвердження комісії.
характеристик педагогів, що
атестуються в 2020-2021
навчальному році.

50
 ІV Засідання атестаційної комісії 18.03.2022 члени атестаційної
4.1 Підсумок атестації педагогічних комісії.
працівників в 2020-2021
навчальному році.
4.2 Ознайомлення педагогів з
рішеннями атестаційної комісії.
V Засідання атестаційної комісії 31 .03.2022 члени атестаційної
5.1 Видача атестаційних листів. комісії.
2.4. Команда супроводу дитини з ООП І.Підсумки адаптації новоприбулих 21.09.2021 вихователь-методист
дошкільнят. Визначення змісту ПМП Бєлокопитова Ю.Ю.
супроводу. члени супроводу
1. Розгляд нормативно - правової
документації, що регламентує діяльність
команди ПМП супроводу..
2. Ухвалення плану роботи команди ПМП
супроводу на 2021-2022 навчальний рік.
3. Визначення складу фахівців команди
ПМП супроводу і організація їх
взаємодії.
4. Підсумки адаптації;
5. Визначення методик і термінів
обстеження дітей групи ризику
фахівцями ЗДО.

ІІ. Аналіз результатів обстеження дітей 21.12.2021 вихователь-методист

фахівцями. Бєлокопитова Ю.Ю.
1. Обговорення результатів обстеження члени супроводу
дітей фахівцями ПМП супроводу ЗДО;
2. Визначення освітніх маршрутів і
характеру допомоги цим дітям;
3. Аналіз попередньої готовності до
шкільного навчання.

51
 ІІІ. Корекційна психолого-педагогічна 17.05.2022 вихователь-методист
робота з дітьми, що мають проблеми в Бєлокопитова Ю.Ю.
розвитку. Консультативні заняття для члени супроводу
батьків.
1. Аналіз результатів діагностики і
визначення динаміки роботи з дітьми,
які потребують корекції.
2. Аналіз підсумкової діагностики дитини
до школи (стан здоров'я і фізичного
розвитку дітей групи ризику).
3. Підготовка рекомендацій для батьків та
педагогів щодо подальшого супроводу
дітей групи ризику.
4. Формування колегіальних висновків.
2.5. Комісії з харчування, охорони Група НАССР
праці, цивільного захисту, організації Засідання № 3 Жовтень 2021
та проведення експертизи цінності 1. Аналіз функціонування принципів директор (завідувач)
документів тощо системи HACCP на харчоблоці, аналіз Семенова А.В.
небезпек і проведення поетапного
контролю за всіма етапами приготування
страв і продуктів харчування в ІІІ
кварталі 2021 року.
2. Стан приміщень, обладнання,
комунікацій, проведення ремонтних заступник завідувача
робіт, технічного обслуговування господарства
обладнання, калібрування, аналіз Андрющенко І.А.
наявності шкідників за ІІІ квартал 2021
року
3. Стан поверхонь, дотримання процедур
прибирання виробничих, допоміжних, сестра медична старша
побутових приміщень, аналіз Кириченко О.І.
дотримання гігієни працівниками за ІІІ
квартал 2021 року.

52
4. Виконання вимог до сировини, сестра з дієтхарчування
транспортування, контроль за Копійка А.А.
постачальниками, аналіз дотримання
технологічних процесів за ІІІ квартал
2021 року
Засідання № 4
1. Аналіз функціонування принципів Січень 2022 директор (завідувач)
системи HACCP на харчоблоці, аналіз Семенова А.В.
небезпек і проведення поетапного
контролю за всіма етапами приготування
страв і продуктів харчування в ІV
кварталі 2021 року.
2. Стан приміщень, обладнання, заступник завідувача
комунікацій, проведення ремонтних господарства
робіт, технічного обслуговування Андрющенко І.А.
обладнання, калібрування, аналіз
наявності шкідників за ІV квартал. 2021
року.
3. Стан поверхонь, дотримання процедур сестра медична старша
прибирання виробничих, допоміжних, Кириченко О.І.
побутових приміщень, аналіз
дотримання гігієни працівниками за ІV
квартал 2021 року.
4. Виконання вимог до сировини, сестра з дієтхарчування
транспортування, контроль за
Копійка А.А.
постачальниками, аналіз дотримання
технологічних процесів за ІV квартал
2021 року.
Засідання № 1
1. Аналіз функціонування принципів Квітень 2022 директор (завідувач)
системи HACCP на харчоблоці, аналіз Семенова А.В.
небезпек і проведення поетапного
контролю за всіма етапами приготування

53
 страв і продуктів харчування в І кварталі
2021 року.
2. Стан приміщень, обладнання, заступник завідувача
комунікацій, проведення ремонтних
господарства
робіт, технічного обслуговування
обладнання, калібрування, аналіз Андрющенко І.А.
наявності шкідників за І квартал. 2021
року.
3. Стан поверхонь, дотримання процедур
прибирання виробничих, допоміжних, сестра медична старша
побутових приміщень, аналіз Кириченко О.І.
дотримання гігієни працівниками за І
квартал 2021 року.
4. Виконання вимог до сировини,
транспортування, контроль за
постачальниками, аналіз дотримання сестра з дієтхарчування
технологічних процесів за І квартал 2021 Копійка А.А.
року.
Засідання № 2 Липень 2022
1. Аналіз функціонування принципів директор (завідувач)
системи HACCP на харчоблоці, аналіз Семенова А.В.
небезпек і проведення поетапного
контролю за всіма етапами приготування
страв і продуктів харчування в ІІ
кварталі 2021 року.
2. Стан приміщень, обладнання, заступник завідувача
комунікацій, проведення ремонтних господарства
робіт, технічного обслуговування Андрющенко І.А.
обладнання, калібрування, аналіз
наявності шкідників за ІІ квартал. 2021
року.
3. Стан поверхонь, дотримання процедур сестра медична старша
прибирання виробничих, допоміжних, Кириченко О.І.

54
 побутових приміщень, аналіз
дотримання гігієни працівниками за ІІ
квартал 2021 року.
4. Виконання вимог до сировини,
сестра з дієтхарчування
транспортування, контроль за
постачальниками, аналіз дотримання Копійка А.А.
технологічних процесів за ІІ квартал
2021 року.
Служба з ОП
Засідання №6
Вересень Голова служби
«Звіт про стан травматизму в ЗДО»
Засідання №7
 Підсумок роботи служби з охорони
праці та безпеки життєдіяльності за ІІІ
Жовтень Голова служби
квартал.
 Ознайомлення з планом роботи на VІ
квартал
Засідання №8
«Звіт про стан травматизму в ЗДО»
Грудень Голова служби
Підсумок роботи служби з охорони праці та
безпеки життєдіяльності за VІ квартал.
Засідання № 1
Затвердження нового складу членів служби.
 Розподіл обов’язків між членами
служби.
 Складання звітів про стан травматизму в
ЗДО за минулий рік Січень Голова служби
 Ознайомлення членів служби з планом
робот служби з охорони праці та безпеки
життєдіяльності;з положенням про
службу з охорони праці та безпеки
життєдіяльності.

55
 Засідання № 2
Березень Голова служби
«Звіт про стан травматизму в ЗДО»
Засідання № 3
 Підсумок роботи служби з охорони
праці та безпеки життєдіяльності за І
Квітень Голова служби
квартал.
 Ознайомлення з планом роботи на ІІ
квартал
Засідання №4
Червень Голова служби
«Звіт про стан травматизму в ЗДО»
Пожежно-технічна комісія
Засідання №3
1. Про обов’язкове страхування членів Вересень 2021 Голова ПТК
добровільних дружин підлягають
обов’язковому особистому страхуванню
( на випадок поранення, загибелі,
захворювання, одержаних під час
ліквідації пожежі або наслідків аварії).
2. Регулярність проведення інструктажів з
питань пожежної безпеки та порядку
евакуації під час проведення культурно
– масових заходів. Стан утримання
евакуаційних проходів, виходів,
коридорів, сходів в приміщеннях ЗДО
щодо дотримання протипожежного
режиму.
Засідання №4
1. Стан утримання всіх приміщень та Грудень 2021 Голова ПТК
території ЗДО щодо дотримання
протипожежного режиму. Перевірка
електрощитової. Дотримання правил
пожежної безпеки під час проведення
Новорічних та Різдвяних свят 2021-2022

56
 рр.
2. Регулярність проведення інструктажів з
питань пожежної безпеки.
Засідання №1
1. Стан утримання всіх приміщень та Березень Голова ПТК
території ЗДО та дотримання 2022
протипожежного режиму.
2. Оновлення інструкцій про заходи
пожежної безпеки для приміщень
різного призначення та план – схеми
евакуації з приміщення ( І,ІІ поверхи) з
урахуванням змін та доповнень до
Правил пожежної безпеки для
навчальних закладів та установ системи
освіти України.
3. Стан шляхів евакуації (коридори,
сходові клітини, тамбури, запасні
виходи, евакуаційні проходи), на
наявність будь- яких предметів, які
заважають евакуації дітей
Засідання №2
1. Про перевірку вміння користуватися Травень 2022 Голова ПТК
засобами пожежогасіння працівниками
закладу. Проведення практичного
заняття «Як користуватися
вогнегасником»; Своєчасність
перезарядки вогнегасників та
проведення перевірки технічного стану
пожежних кран комплектів.
2. Стан утримання евакуаційних проходів,
виходів, коридорів, сходів в
приміщеннях ЗДО щодо дотримання
протипожежного режиму.

57
 Комісія з організації та проведення експертизи цінності документів
Засідання № 1 Вересень Голова експертної комісії
1. Про нормативно-правові документи
щодо організації роботи архіву
2. Про стан оформлення документів і
формування справ, стану впорядкування,
обліку та зберігання документів
Засідання № 2 Грудень Експертна комісія,
1. Вивчення стану зберігання документів в відповідальний за архів
архіві дошкільного навчального закладу
2. Розгляд і схвалення номенклатури справ
на 2022 рік
3. Підбиття результатів діяльності
експертної комісії та визначення завдань
на наступний рік
4. Складання та затвердження плану
роботи експертної комісії на 2022 рік
Засідання № 3
1. Звітування про стан зберігання
документів у архіві Січень Експертна комісія
2. Підготовка і приймання справ до архіву
Комісія з питань надзвичайних ситуацій
Засідання комісії про заходи щодо
Комісія з питань
підготовки систем життєзабезпечення до Жовтень
надзвичайних ситуацій
зимового періоду 2021-2022 н.р.
Засідання комісії з підведення підсумків за Комісія з питань
Грудень
2021 рік та постановки завдань на 2022рік надзвичайних ситуацій
Засідання комісії з підведення підсумків за
2021 рік та постановки завдань на 2022рік. Комісія з питань
Січень
Розробка та затвердження плану роботи на надзвичайних ситуацій
2022 рік
Засідання комісії з питань забезпечення Лютий Комісія з питань

58
 сталої роботи закладу у зимовий період та надзвичайних ситуацій
запобігання масовим захворюванням
учасників освітнього процесу на грип та
ГРВІ у 2022 році
Засідання комісії про заходи запобігання
Комісія з питань
отруєнь грибами серед учасників Квітень
надзвичайних ситуацій
освітнього процесу закладу в 2022 році
Засідання комісії про заходи щодо
недопущення загибелі людей на водних Комісія з питань
Травень
об’єктах та недопущення травматизму під надзвичайних ситуацій
час літнього відпочинку
Розділ 3. Методична робота з кадрами
№ та назва блоку Форма роботи* Тема (зміст) заходів Термін Відповідальний Примітка
Семінар - «Методичні засади використання 10.2021 вихователь - методист
практикум різноманітних форм роботи з ІКТ у Бєлокопитова Ю.Ю.
процесі формування навичок здорового
способу життя та безпечної поведінки у
дітей дошкільного віку»
Мета: підвищення професійної компетенції
педагогів в області застосування
інформаційно-комунікаційних технологій в
3.1. Підвищення
підготовці і проведенні освітньої діяльності
професійної у процесі формування навичок здорового
компетентності способу життя та безпечної поведінки у
дітей дошкільного віку.
 Інформаційний вісник «Особливості вихователь
використання мультиплікаційних Федорченко Т.С.
фільмів в освітньому процесі»
 Доповідь «Комп’ютерна гра як засіб вихователь
навчання і виховання дітей дошкільного Ткаченко Т.Л.
віку»

59
  Хвилинка - цікавинка «Вгадай вихователь
казку/мультик» Мотрюк О.М.
 Мозковий штурм «Ланцюжок ідей» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
 «На допомогу вихователю!» Картотека вихователь
інтерактивних презентацій та Чернега Т.А.
дидактичних ігор з формування
навичок здорового способу життя та
безпечної поведінки у дітей дошкільного
віку»
 Вправа « Враження » вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
Теоретичний «Кінезіологія як засіб розвитку 11.2021 вихователь-методист
семінар мовлення та інтелектуальних здібностей Бєлокопитова Ю.Ю.
дітей з особливими освітніми потребами»
Мета: підвищення рівня поінформованості
педагогів про вплив кінезіологічних вправ
на розвиток пізнавальних процесів дитини;
ознайомлення з можливостями
використання кінезіологічних вправ для
активізації та стимулювання розвитку
дошкільнят.
 Вправа «Асоціація імені» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
 Інформаційний вісник «Кінезіологія як вчитель - логопед
засіб розвитку мовлення та Прохор С.А.
інтелектуальних здібностей дітей з
особливими освітніми потребами»
 Майстер-клас «Вправи» вихователь
Гашпоренко Н.В.
 Доповідь «Використання вчитель-логопед
кінезіологічних вправ в ЗДО» Прокуда Т.Г.

60
  Перегляд матеріалів колективного вчитель-логопед
перегляду «Використання Прохор С.А.
кінезіологічних вправ в роботі вчителя -
логопеда»
 Вправа «Валіза, м’ясорубка, кошик» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
 Виставка матеріалів з кінезіології для вихователі
розвитку мовлення та інтелектуальних спеціалізованих груп,
здібностей дітей з особливими освітніми вчителі - логопеди
потребами.
Семінар «Арт майданчик на допомогу емоційному 12.2021 практичний психолог
вигоранню» Прокуда Т.Г.
Мета: психопрофілактика психічного
здоров’я педагогів, розвиток
самоусвідомлення, саморефлексії,
самоаналізу, як необхідних складових
здоров’я педагога.
 Вступне слово. практичний психолог
Прокуда Т.С.
 Поза «Наполеона» практичний психолог
Прокуда Т.С.
 Гра «Жив був педагог» практичний психолог
Прокуда Т.С.
 Автотренінг практичний психолог
Прокуда Т.С.
 Техніка «Акватипія» практичний психолог
Прокуда Т.С.
 Техніка «Квітковий сад» практичний психолог
Прокуда Т.С.

61
 Семінар - «Розвиток зв’язного мовлення дітей за 01.2022 вихователь - методист
практикум допомогою мнемотехніки з урахуванням Прохор С.А.
вікових особливостей. Використання
живих мнемо таблиць на заняттях»
Мета: ознайомлення педагогів з
використанням методів та прийомів з
мнемотехніки в різних вікових групах, в
тому числі в групах для дітей з особливими
освітніми потребами.
 Доповідь «Використання методу вихователь
мнемотехніки для підвищення Степко В.В.
мовленнєвої активності дітей
дошкільного віку та дітей з особливими
освітніми потребами» (презентація)
 Доповідь «Як застосовувати вихователь
мнемотехнічні прийоми в корекційних Саган М.О.
групах» (презентація)
 Презентація із досвіду роботи вихователі:
«Використання мнемо квадратів з дітьми Романюк Г.Ф.,
раннього віку» (відео) Бандурка Л.О.
 Презентація із досвіду роботи вихователь
«Використання мнемо квадратів з дітьми Плетена Т.М.
молодшого дошкільного віку» (відео)
 Презентація із досвіду роботи вихователь
«Використання мнемосмужок з дітьми Шарафутдінова Т.В.
середнього віку. (відео)
 Презентація із досвіду роботи вихователь
«Використання мнемо таблиць з дітьми Федоренко М.О.
старшого дошкільного віку» (відео)

62
  Презентація із досвіду роботи вихователь
«Використання живих мнемотаблиць під Бондаревська Т.В.
час вивчення віршів з дітьми
дошкільного віку» (відео)
 Виставка «В мнемотехніку граємо - вихователі
дітей навчаємо» всіх вікових груп
Теоретико - «Крок у майбутнє - через сталий стиль 03.2022 вихователь - методист
практичний життя» Прохор С.А.
семінар Мета: залучення педагогів до обговорення
питань, пов’язаних з освітою для сталого
розвитку. Формувати вміння моделювати й
реалізувати завдання сталого розвитку.
Розвивати творчі здібності. Спонукати
дотримуватися сталого способу життя та
навчати цьому дошкільника.
 Доповідь «Поняття сталого розвитку» вихователь
Плетена Т.М.
 Інформаційне повідомлення «Основні вихователь Козир Л.І.
положення концепції сталого розвитку»
 Інформаційне повідомлення вихователь
«Визначальні чинники сталого Гашпоренко Н.В.
розвитку»
 Доповідь «Провідні засади освіти для вихователь
сталого розвитку» Просовіцька Н.В.
 Доповідь «Емпауермент – педагогіка вихователь
мотивації і натхнення до дії» Чернега Т.А.
 Доповідь «Позиція і роль вихователя в вихователь
освітньому процесі для сталого Козир Л.І.
розвитку»
 Презентація із досвіду роботи вихователь
«Тематичний день як форма реалізації Гашпоренко Н.В.
освіти для сталого розвитку. Як

63
 організовано тематичний день.
Структура тематичного дня»
 Колективний перегляд заняття з дітьми вихователь
старшого дошкільного віку «Вітаю всіх, Гашпоренко Н.В.
вітаю світ!» (сталий розвиток) (відео)
Впровадження Впровадження ППД вчителя – 09 – 05.2022 вихователь - методист
ППД дефектолога КЗ «ДНЗ № 303 КТ» КМР Прохор С.А., вихователі
Цівко Н.М. «Активізація пізнавальної спеціалізованих груп,
діяльності дітей з особливими потребами вчителі - дефектологи,
засобами казки «Казкотерапія» вчителі - логопеди
(підсумковий етап)
 Презентація ігор з казко терапії (з 09 - 10.2021 вихователі
досвіду роботи) спеціалізованих груп,
вчителі - дефектологи,
вчителі - логопеди
 Презентація рухливих ігор за мотивами 10 - 12.2021 вихователі
казок (з досвіду роботи) спеціалізованих груп
 Драматизація казок з казко терапії з 02.2022 вихователі
досвіду роботи («Ріпка», «Колобок», спеціалізованих груп,
«Рукавичка») вчителі - дефектологи,
вчителі - логопеди
 Фотовиставка «Казковий дивосвіт» 03.2022 вихователі
спеціалізованих груп,
вчителі - дефектологи,
вчителі - логопеди
 Колективний перегляд «Заняття з 05.2022 вихователь логопедичної
використанням казко терапії з дітьми групи № 11
різновікової групи» Чернега Т.А.
 Порівняльний контроль 04.2022 логопедичні
«Результативність впровадження ППД в групи № 11, 7
практику роботи закладу дошкільної»

64
  Здійснення моніторингового 05.2022 вихователь - методист
дослідження результатів упровадження. Прохор С.А., вихователі
ППД. спеціалізованих груп,
вчителі - дефектологи,
вчителі - логопеди
 Узагальнена виставка матеріалів з казко 05.2022 вихователі
терапії спеціалізованих груп,
вчителі - дефектологи,
вчителі - логопеди
Колективні «Використання мультфільму як ефективного 10.2021 вихователь логопедичної
перегляди засобу формування навичок безпечної групи № 10
поведінки та здорового способу життя під Мотрюк О.М.
час організації освітньої-виховного процесу»
«Заняття з дітьми раннього віку з ОБЖД з 10.2021 вихователь
використанням ІКТ» Романюк Г.Ф.
«Використання кінезіологічних вправ в 11.2021 вчитель - логопед
роботі логопеда» Прохор С.А.
«Заняття з розвитку зв’язного мовлення з 01.2022 вихователь
дітьми раннього віку з використанням живих Бандурка Л.О.
мнемоквадратів»
«Заняття з розвитку зв’язного мовлення з 01.2022 вихователь
дітьми раннього віку з використанням живих Козир Л.І.
мнемоквадратів»
Заняття з дітьми старшого дошкільного віку 03.2022 вихователь
«Вітаю всіх, вітаю світ!» (сталий розвиток) Гашпоренко Н.В.
«Заняття з використанням казко терапії з 05.2022 вихователь
дітьми різновікової групи» Чернега Т.А.
Консультації для Лист МОН України року «Щодо окремих 09.2021 вихователь - методист
педагогів питань діяльності закладів дошкільної освіти Прохор С.А.
у 2021/2022 навчальному році»
«Період раннього дитинства: «Перші кроки в 09.2021 вихователь
дитсадку. Адаптація» Романюк Г.Ф.

65
«Протидія булінгу» 09.2021 практичний психолог
Прокуда Т.Г.
«Комп’ютер і дитина» 10.2021 вихователь
Мотрюк ОМ.
«Місце інформаційно-комунікаційних 10.2021 вихователь
технологій в роботі вихователів закладів Козир Л.І.
дошкільної освіти».
«Використання інформаційно- 10.2021 вихователь
комунікаційних технологій в освітньому Рудак Л.В.
процесі».
«Учимося уникати конфліктних ситуацій у 10.2021 вихователь - методист
роботі з батьками» Прохор С.А.
«Соціалізація дітей засобами 10.2021 практичний психолог
мультиплікації». Прокуда Т.Г.
«Безпека життєдіяльності – важливий аспект 11.2021 вихователь
навчально-виховного процесу в ЗДО» Романюк Г.Ф.
«Кінезіологічні вправи для розвитку 11.2021 вихователь
розумових здібностей» Гашпоренко Н.В.
«Психологічна профілактика і гігієна 12.2021 вихователь
особистості у протидії пандемії COVID-19» Козир Л.І.
«Ігри–фантазування як засіб розвитку 12.2021 практичний психолог
творчих здібностей дітей» Прокуда Т.Г.
«Використання методу мнемотехніки для 01.2022 вихователь
підвищення мовленнєвої активності дітей Бандурка Л.О.
дошкільного віку»
«Чому мнемотехніка корисна для 01.2022 вихователь
дошкільників?» Гашпоренко Н.В.
«Активне слухання дитини - що це означає?» 01.2022 практичний психолог
Прокуда Т.Г.
«Кінезіологічні вправи для розвитку 02.2022 вчитель - логопед
розумових здібностей» Прохор С.А.

66
 «Основні положення концепції сталого 02.2022 вихователь
розвитку» Чернега Т.А.
«Зв’язок дрібної моторики і мовлення 02.2022 практичний психолог
дитини» Прокуда Т.Г.
«Дитина та гаджети, як спрямувати це в 02.2022 практичний психолог
корисне русло» Прокуда Т.Г.
«Освіта для сталого розвитку - новий напрям 03.2022 вихователь
сучасної освіти» Ткаченко Т.Л.
«Ігри Катерини Желєзнової як альтернатива 03.2021 практичний психолог
психогімнастиці» Прокуда Т.Г.
«Експрес перевірка готовності дитини до 03.2022 практичний психолог
школи» Прокуда Т.Г.
«Професійна компетентність педагогічних 04.2022 вихователь
працівників ЗДО» Векленко Л.В.
«Перспективне та календарне планування 04.2022 вихователь
освітньої роботи в ЗДО у літній період. Шарафутдінова Т.В.
Методичні рекомендації»
«Психологічні аспекти патріотичного 05.2022 практичний психолог
виховання дошкільників» Прокуда Т.Г.
«Літня оздоровча робота в дитячому закладі 05.2022 вихователь
та її планування» Степко В.В.
Тьюторіал для «Доброчесність педагога» 11.2022 вихователь - методист
3.2. Розвиток педагогів Мета: сприяти обізнаності педагогів у Прохор С.А.
професійної питаннях академічної доброчесності,
компетентності інтелектуальної власності та авторських
прав.
 Вступне слово вихователь - методист
Прохор С.А.
 Рефлексійна вправа «Паркан очікувань» вихователь - методист
Прохор С.А.
 Станція «Пейзаж академічної вихователь
доброчесності» Мотрюк О.М.

67
  Станція «Галявина інтелектуальної вихователь
власності» Чернега Т.А.
 Станція «Потайні ліси авторського вихователь
права» Гашпоренко Н.В.
 Станція «Водограй правил використання вихователь
інтернет - ресурсів» Шарафутдінова Т.В.
 Рефлексійна вправа «Результати» вихователь
Заярна О.В.
Майстер - класи «Створення живих мнемо таблиць в 01.2022 вихователь
програмі Microsoft PowerPoint» Мотрюк О.М.
Мета: ознайомити педагогів зі створенням
живих мнемо таблиць Microsoft PowerPoint.
 Вступне слово вихователь
Мотрюк О.М.
 Пам’ятка для учасників майстер - класу вихователь
Мотрюк О.М.
 Створення живих мнемо таблиць в вихователь
програмі Microsoft PowerPoint Мотрюк О.М.
 Презентація створених мнемо таблиць вихователі
всіх вікових груп
«Старим речам – нове життя!» 03.2022 вихователь
Мета: привернути увагу педагогів до Векленко Л.В.
глобальної проблеми твердих побутових
відходів, проінформувати про можливість
вторинного використання сміття та
продемонструвати можливі для цього
варіанти.
 Актуальність майстер - класу вихователь
Векленко Л.В.
 Приклади перетворення побутових вихователь
відходів у творчу діяльність (презентація) Векленко Л.В.

68
  Вправа «Коло ідей» вихователь
Векленко Л.В.
 Виставка поробок виготовлених вихователь
педагогами Векленко Л.В.
 Підсумки майстер - класу вихователь
Векленко Л.В.
Круглий стіл «Проблеми дистанційної освіти 02.2022 вихователі - методисти
дошкільників» Прохор С.А.,
Мета: ознайомити педагогів з проблемами Бєлокопитова Ю.Ю.
дистанційної освіти для дошкільників.
 Дистанційна освіта: Як організувати вихователь - методист
Зустріч із дитиною та її батьками? (відео) Прохор С.А.
 «Який зміст вкладаємо в поняття вихователь - методист
«дистанційне навчання дошкільнят»? Прохор С.А.
 «Чи можлива якісна освітня робота вихователь - методист
педагога з дошкільнятами в Бєлокопитова Ю.Ю.
дистанційному форматі?»
 Чи відповідає формат онлайн-занять вихователь
віковим особливостям дошкільнят? Дітям Бандурка Л.О.
якого віку можна пропонувати цей
формат?
 Як проводити онлайн-заняття? Скільки вихователь
часу воно має тривати? Який алгоритм Романюк Г.Ф.
роботи? Чи потрібні фотозвіти?
 Чи є альтернатива онлайн-заняттям? І як вихователь
організувати роботу? Чернега Т.А.
 Як, попри необхідність упровадження вихователь
дистанційного навчання, не знехтувати Гашпоренко Н.В.
провідну діяльність дошкільнят — гру?
 Як спланувати роботу?Чи можуть в вихователь
цьому допомогти тематичні тижні? Козир Л.І.

69
Творчі групи Організація роботи над ІІ етапом обласного 09 - 05.2022 директор (завідувач)
науково – методичного проекту Семенова А.В., вихователь
«Педагогічні стратегії розвитку само - методист
ефективної особистості в освітньому Прохор С.А., члени
просторі Нової української школи» (етап творчої групи
впровадження практичний (системний))
Мета: організація роботи педагогів на ІІ
етапі роботи над проектом.
Очікуваний результат:
Створення «банку інформації» відповідно до
теми та завдань проекту. Підготовка
публікацій у педагогічній пресі, електронних
виданнях, створення можливостей для
особистісного та професійного зростання
педагогічних працівників у процесі роботи
над проектом. Розробка та апробація системи
діяльності освітнього закладу, конкретного
педагога, спрямованої на розвиток
компетентнісного потенціалу особистості.
Створення картотеки відео - занять для
дистанційного навчання дошкільників.
Склад:
керівник творчої групи:
директор (завідувач) КЗ «ДНЗ № 295 КТ»
КМР – Семенова А.В.
члени творчої групи:
вихователь – методист Прохор С.А.,
вихователі: Мотрюк О.М., Бондаревська
Т.В., Просовіцька Н.В., Саган М.О.

План роботи творчої групи:

Засідання № 1(вересень 2021)

70
1. Організаційне засідання. Розподіл
обов’язків;
2. Складання та затвердження плану роботи
творчої групи на навчальний рік;
3. Створення «банку інформації» з питань
розвитку самоефективності дітей.

Засідання № 2 (листопад 2021)

1. Розробка критеріїв огляду-конкурсу
«Дистанційна освіта для дошкільників»
2. Підготовка матеріалу до проведення
круглого столу «Проблеми дистанційної
освіти дошкільників»

Засідання № 3(лютий 2022)

1. Круглий стіл «Проблеми дистанційної
освіти дошкільників»
2. Створення картотеки матеріалів: онлайн-
занять, творчих завдань, проєктів,
презентацій тощо.

Засідання № 4(травень 2022)

1. Звіт про роботу творчої групи над ІІ
етапом обласного науково – методичного
проекту «Педагогічні стратегії розвитку
само ефективної особистості в освітньому
просторі Нової української школи»;
2. Анкетування педагогів «Результативність
роботи над ІІ етапом обласного науково
– методичного проекту «Педагогічні
стратегії розвитку само ефективної
особистості в освітньому просторі Нової
української школи»

71
3. Організація огляду-конкурсу, визначення
та нагородження переможців.
Впровадження в практику роботи ППД 09 - 05.2022 директор (завідувач)
вчителя - дефектолога КЗ «ДНЗ № 303 КТ» Семенова А.В., вихователь
КМР Цівко Н.М. «Активізація пізнавальної - методист
діяльності дітей з особливими потребами Прохор С.А., члени
засобами казки «Казкотерапія» (підсумковий творчої групи
етап)
Мета: вивчення і аналіз результативності
упровадження ППД в практику роботи
закладу дошкільної освіти.
Очікуваний результат: практичне
застосування ППД в реальних умовах.
Склад:
керівник творчої групи:
завідувач КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР –
Семенова А.В.
члени творчої групи:
вихователь – методист Прохор С.А.,
вихователі: Степко В.В., Федоренко М.О.,
Векленко Л.В.

План роботи творчої групи:

Засідання № 1(вересень 2021)
1. Організаційне засідання. Розподіл
обов’язків;
2. Складання та затвердження плану роботи
творчої групи на навчальний рік;
3. Підготовка матеріалу для презентації
ігор з морально - етичного виховання з
досвіду роботи;
4. Підготовка матеріалу для презентації
рухливих ігор за мотивами казок з

72
 досвіду роботи.

Засідання № 2 (листопад 2021)

1. Підготовка матеріалу до драматизації
казок з казко терапії з досвіду роботи
(«Ріпка», «Колобок», «Рукавичка»).

Засідання № 3(лютий 2022)

1. Розробка карток до проведення
порівняльного контролю
«Результативність впровадження ППД в
практику роботи закладу дошкільної
освіти»;
2. Драматизація казок з казко терапії з
досвіду роботи («Ріпка», «Колобок»,
«Рукавичка»);
3. Підготовка матеріалу до фотовиставки
«Казковий дивосвіт»;
4. Розробка карток для здійснення
моніторингового дослідження результатів
упровадження. ППД.

Засідання № 4(травень 2022)

1. Колективний перегляд «Заняття з
використанням казко терапії з дітьми
різновікової групи№11»;
2. Порівняльний контроль
«Результативність впровадження ППД в
практику роботи закладу дошкільної»;
3. Звіт про роботу творчої групи щодо до
впровадження ППД «Формування основ
безпеки життєдіяльності дошкільника»
(результативність впровадження);

73
4. Анкетування педагогів «Результативність
впровадження ППД в закладі дошкільної
освіти»;
5. Виставка матеріалів з казко терапії;
6. Здійснення моніторингового дослідження
результатів упровадження. ППД.
«Створення умов для організації 09 - 05.2022 директор
впровадження в практику роботи ЗДО Семенова А.В.,
парціальної програми «Дошкільнятам - вихователь - методист
освіта для сталого розвитку» Прохор С.А.,
Мета: формувати психологічну грамотність, члени творчої групи
професійну зрілість, пізнавальну активність
педагогів. Творче запровадження програм в
умовах реалізації варіативної складової
Базового компонента дошкільної освіти».
Очікуваний результат:
Створення розвивального середовища для
впровадження парціальної програми
«Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку
Склад:
керівник творчої групи:
директор (завідувач) КЗ «ДНЗ № 295 КТ»
КМР – Семенова А.В.
члени творчої групи:
вихователь – методист Прохор С.А.,
вихователі: Гашпоренко Н.В., Ткаченко Т.Л.,
Рудак Л.В.

План роботи творчої групи:

Засідання № 1(вересень 2019)
1. Організаційне засідання. Розподіл
обов’язків;
2. Обговорення пропозицій членів щодо

74
 вибору тематики, змісту роботи протягом
року;
3. Складання та затвердження плану роботи
творчої групи на навчальний рік;
4. Розробка пакету діагностичних
матеріалів;
5. Розробка методичних рекомендацій щодо
впровадження парціальної програми;
6. Анкетування педагогів щодо
впровадження парціальної програми.

Засідання № 2 (грудень 2019)

1. Складання конспекту заняття для дітей
старшого дошкільного віку «Вітаю всіх,
вітаю світ!» (сталий розвиток);
2. Підготовка до теоретико - практичного
семінару «Крок у майбутнє - через сталий
стиль життя»;
3. Підготовка до майстер - класу «Старим
речам – нове життя!»

Засідання № 3(березень 2020)

1. Теоретико - практичний семінар «Крок у
майбутнє - через сталий стиль життя»;
2. Заняття з дітьми старшого дошкільного
віку «Вітаю всіх, вітаю світ!» (сталий
розвиток);
3. Майстер - клас «Старим речам – нове
життя!»

Засідання № 4(травень 2020)

1. Звіт про роботу творчої групи щодо
впровадження парціальної програми

75
 «Дошкільнятам - освіта для сталого
розвитку»;
2. Діагностика рівня умінь дітей;
3. Презентація роботи над впровадженням
парціальної програми «Дошкільнятам -
освіта для сталого розвитку».

Проблемна творча група «Удосконалення

педагогами практичних вмінь використання директор
ІКТ в освітній роботі з формування Семенова А.В.,
навичок здорового способу життя та вихователь - методист
безпечної поведінки у дітей дошкільного Бєлокопитова Ю.Ю.,
віку». члени творчої групи
Мета: поглибити знання педагогів про
використання інноваційно - комунікаційних
технологій в освітньому процесі, закріпити
навички створення мультимедійного
контенту для дітей засобами віде- та
фоторедакторів, вміння добирати
найоптимальніший обсяг матеріалу з БЖД.
Очікуваний результат: підвищення рівня
професійної компетенції педагогів щодо
формування у дітей навичок здорового
способу життя та безпечної поведінки
шляхом впровадження інноваційно -
комунікаційних технологій.
Склад: керівник творчої групи:директор(
завідуюча) КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР –
Семенова А.В.
Члени творчої групи: вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю, вихователі: Мотрюк
О.М., Бондаревська Т.В., Чурочкіна Т.М.,
Ткаченко Т.Л.

76
План роботи творчої групи:

Засідання №1(вересень 2021)

1. Організаційне засідання. Розподіл
обов’язків;
2. Обговорення пропозицій членів щодо
вибору тематики, змісту роботи протягом
року;
3. Складання та затвердження плану роботи
творчої групи на навчальний рік;
4. Підготовка матеріалів для веб-картотеки
інтерактивних презентацій та
дидактичних ігор з формування навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки у дітей дошкільного віку» «На
допомогу вихователю!»;
5. Підготовка матеріалу до теоретико-
практичного семінару «Методичні засади
використання різноманітних форм роботи
з ІКТ у процесі формування навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки у дітей дошкільного віку».

Засідання №2 (жовтень 2021).

1. Представлення веб-картотеки
інтерактивних презентацій та
дидактичних ігор з формування навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки у дітей дошкільного віку». «На
допомогу вихователю!»;
2. Теоретико-практичний семінар
«Методичні засади використання
різноманітних форм роботи з ІКТ у

77
 процесі формування навичок здорового
способу життя та безпечної поведінки у
дітей дошкільного віку»;
3. Розробка карток до проведення
тематичного контролю «Створення умов
для формування у дітей навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки шляхом впровадження
інноваційно- комунікаційних
технологій»;
4. Підготовка до колективного перегляду
«Використання мультфільму як
ефективного засобу формування навичок
безпечної поведінки та здорового способу
життя під час організації освітньої-
виховного процесу».

Засідання № 3 (січень 2022)

1. Розробка анкет для педагогів
Анкетування педагогів
«Результативність використання засобів
ІКТ для формування у дітей навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки в закладі дошкільної освіти»

Засідання № 4 (травень 2022)

1. Звіт про роботу творчої групи щодо
«Удосконалення педагогами практичних
вмінь використання ІКТ в освітній роботі
з формування навичок здорового
способу життя та безпечної поведінки у
дітей дошкільного віку»(результативність
і актуальність).

78
 2. Анкетування педагогів
«Результативність використання засобів
ІКТ для формування у дітей навичок
здорового способу життя та безпечної
поведінки в закладі дошкільної освіти»
Конкурси для Конкурс - презентація «Забезпеченість 10.2021 вихователь - методист
педагогів груп інтерактивними матеріалами з Бєлокопитов Ю.Ю.,
формування навичок здорового способу вихователі всіх вікових
життя та безпечної поведінки у дітей груп
дошкільного віку» (консультації для батьків)
Конкурс – огляд «Креативність та 12.2021 вихователь - методист
осучасніть оформлення груп до Новорічних Прохор С.А., вихователі
свят» всіх вікових груп
Конкурс - презентація «Створення живих, 01.2022 вихователь - методист
анімаційних мнемотаблиць для вивчення Прохор С.А., вихователі
віршів» всіх вікових груп
Конкурс - огляд «Створення умов для 03.2022 вихователь - методист
організації впровадження в практику роботи Прохор С.А., вихователі
ЗДО парціальної програми «Дошкільнятам - груп занального розвитку
освіта для сталого розвитку» та спеціалізованних груп
Конкурс - презентація «Дистанційна освіта 05.2022 вихователь - методист
для дошкільників» Прохор С.А., вихователі
всіх вікових груп,
спеціалісти, музичні
керівники
Вихователі початківці
3.3. Самоосвіта
 Програма розвитку дітей дошкільного віку «Українське 09 – 12.2021 вихователі Зошит самоосвіти
дошкілля»
 Програма розвитку дітей дошкільного віку «Українське 12 – 02.2022 вихователі
дошкілля»
 Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку : навч.-метод. 02 – 05.2022 вихователі
посіб. для дошкільних навч. закладів / Н. Гавриш, О.

79
 Саприкіна, О. Пометун; за заг. ред. О. Пометун. – Д. :
«ЛІРА», 2014. – 120 с.
Вихователі пошуківці
 «Використання мультфільму як ефективного засобу 09 – 12.2021 вихователі Зошит самоосвіти
формування навичок безпечної поведінки та здорового
способу життя під час організації освітньої-виховного
процесу»
 «Використання живих мнемо таблиць в роботі з дітьми 12 – 02.2022 вихователі
дошкільного віку»
 Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку : навч.-метод. 02 – 05.2022 вихователі
посіб. для дошкільних навч. закладів / Н. Гавриш, О.
Саприкіна, О. Пометун; за заг. ред. О. Пометун. – Д. :
«ЛІРА», 2014. – 120 с.
Досвідчені та творчі педагоги
 «Використання мультфільму як ефективного засобу 09 – 12.2021 вихователі Зошит самоосвіти
формування навичок безпечної поведінки та здорового
способу життя під час організації освітньої-виховного
процесу»
 «Використання живих мнемо таблиць в роботі з дітьми 12 – 02.2022 вихователі
дошкільного віку»
 Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку : навч.-метод. 02 – 05.2022 вихователі
посіб. для дошкільних навч. закладів / Н. Гавриш, О.
Саприкіна, О. Пометун; за заг. ред. О. Пометун. – Д. :
«ЛІРА», 2014. – 120 с.
Вчитель – логопед
 Кінезіологічні вправи для дітей з особливими освітніми 09 – 12.2021 вчитель – логопед Зошит самоосвіти
потребами.
 «Використання живих мнемо таблиць в роботі з дітьми з 12 – 02.2022 вчитель – логопед
особливими освітніми проблемами»
 Використання здоров`язбережувальних технологій у 02 – 05.2022 вчитель – логопед
корекційній роботі
Вчителі – дефектологи

80
  Корекційна робота по вихованню культури мовлення у дітей 09 – 12.2021 вчителі – дефектологи Зошит самоосвіти
з ЗНМ
 Використання живих мнемо таблиць в роботі з дітьми з 12 – 02.2022 вчителі – дефектологи
особливими освітніми проблемами
 Формування у дошкільників мотивації до дій та моделей 02 – 05.2022 вчителі – дефектологи
поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя
Керівник музичний
 Вплив класичної дитячої музики на формування естетичного 09 – 12.2021 керівник музичний Зошит самоосвіти
смаку дітей старшого дошкільного віку.
 Розвиток ритмічного слуху у дошкільнят. 12 – 02.2022 керівник музичний

 Музикотерапія, як метод корекції емоційних станів у дітей 02 – 05.2022 керівник музичний

дошкільного віку з ППР.
Заходи  Видати наказ про підготовку та До 18.09.21 директор (завідувач)
з атестації проведення чергової атестації вересня Семенова А.В.
педагогічних працівників.
 Атестувати в поточному навчальному до 01.04.2022 атестаційна комісія
році: вихователів: Мотрюк О.М.
(позачергово), Романюк А.Ф., Бандурку
Л.О., Козир Л.І.. Чернегу Т.А.,
3.4. Підвищення Гашпоренко Н.В.; вчителя - логопеда
кваліфікації (заходи Прохор С.А., вихователя - методиста
з атестації, курси, Бєлокопитову Ю.Ю.
участь у методичних  Вивчити систему роботи педагогів, які До атестаційна комісія,
заходах різного рівня) підлягають атестації: Романюк А.Ф., 11.03.2022 завідувач
Бандурка Л.О., Козир Л.І.. Чернега Т.А.,
Гашпоренко Н.В.; Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
 Заслухати творчій звіт педагогів, що Березень директор (завідувач)
атестуються: Мотрюк О.М., Романюк 2022 Семенова А.В.
А.Ф., Бандурка Л.О., Козир Л.І.. Чернега
Т.А., Гашпоренко Н.В.; Прохор С.А.,

81
 Бєлокопитова Ю.Ю.
 Результати атестації довести до відома 01.04.2022 директор (завідувач)
всіх членів педагогічного колективу Семенова А.В.
Курси  Направити на курси підвищення згідно директор (завідувач)
підвищення кваліфікації вихователів: Векленко Л.В., графіка Семенова А.В.
кваліфікації Степко В.В., Рудак Л.В., Шарафутдінову
Т.В., Колесник Л.В., Саган М.О.,
Просовіцьку Н.В., Плетену Т.М. , вчителя
- дефектолога Криницьку С.І.
 Створити умови для виконання курсових відповідно директор (завідувач)
завдань педагогами ЗДО. до графіку Семенова А.В.,
проходження вихователь - методист
курсів Прохор С.А.
 Заслухати звіти педагогів, що пройшли з 09.21 по вихователь - методист
курси, на нараді при завідуючій. 05.22 Прохор С.А.
 Зобов`язати педагогів відвідувати з 09.21 по директор (завідувач)
методичні об`єднання, заходи Декади 05.22 Семенова А.В.,
педагогічної творчості педагогів, міські вихователь - методист
педагогічні виставки та методичні форми Прохор С.А.
роботи в закладі дошкільної освіти
Участь у  Забезпечити участь педагогів у районних,
методичних міських та обласних конкурсах,
заходах методичних об’єднаннях та інших заходах
різного рівня
3.5. Моніторинг якості освіти Моніторинг якості освіти (розвиток компетентностей дітей)

82
(розвиток компетентностей дітей,  Виявити якість практичної реалізації вихователі - методисти
професійних компетентностей завдань Базового компонента дошкільної Прохор С.А.,
педагогів) освіти та отримати об’єктивну інформацію Бєлокопитова Ю.Ю.
про рівень сформованості життєвої
компетентності дошкільників ЗДО.
 Дослідити рівень засвоєння програмового
матеріалу дошкільниками. ЗДО
відповідно до Базового компонента
дошкільної освіти,програми розвитку
дитини дошкільного віку «Українське
дошкілля», програми розвитку дітей
дошкільного віку із затримкою психічного
розвитку від 3 до 7 років «Віконечко».
 Провести порівняльний аналіз
відповідності фактичних результатів
протягом 2021/2022 навчального року
щодо сформованості компетенції
дошкільників за 7-ма освітніми лініями
складових Базового компонента.
 Надати рекомендації педагогам та батькам
дошкільників ЗДО стосовно визначення
шляхів покращення якості дошкільної
освіти, спираючись на результати
моніторингу.
Моніторинг якості освіти (професійних компетентностей педагогів)
1. Відстежувати рівень готовності педагогів вихователі - методисти
до самоосвіти та самовдосконалення; Прохор С.А.,
2. Виявляти їх готовність до інноваційної Бєлокопитова Ю.Ю.
діяльності;
3. Виявляти труднощі у прагненні педагогів
до самовдосконалення, пошук
оптимальних шляхів їх подолання;
4. Надати рекомендації, щодо підвищення

83
 професійної компетентності педагогів;
5. Стимулювати педагогів до осмислення
своїх професійних проблем.
Розділ 4. Діяльність методичного кабінету

Тема (зміст) діяльності Термін Відповідальний Примітка

1 з 01.09 по вихователі - методисти
Здійснювати інформаційне, методичне забезпечення освітньо – виховного
31.05.2022 Прохор С.А.,
процесу, творчої, інноваційної діяльності педагогів.
Бєлокопитова Ю.Ю.
2 з 01.09 по вихователі - методисти
Проводити діагностику стану освітнього процесу, методичної, інноваційної
31.05.2022 Прохор С.А.,
діяльності ЗДО.
Бєлокопитова Ю.Ю.
3 з 01.09 по вихователь - методист
Забезпечити роботу «Школи молодого педагога» на 2021 – 2022 н. р.
31.05.2022 Бєлокопитова Ю.Ю.
4 з 01.09 по вихователі - методисти
Здійснювати методичний супровід роботи творчої групи педагогів. 31.05.2022 Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
5 з 01.09 по вихователь - методист
Сприяти процесу узагальнення перспективного досвіду педагогів.
31.05.2022 Прохор С.А.
6 Розробити план заходів щодо впровадження інноваційних технологій згідно зі до 31.08.2021 вихователь - методист
сформованим банком інновацій. Прохор С.А.
7 Розробити критерії та показники оцінювання перевірки продуктивності Вересень вихователь - методист
застосування освітніх і педагогічних інновацій, навчальних програм. Прохор С.А.
8 Скласти та затвердити розклад занять відповідно до наказу МОН України від до 31.08.2021 вихователь - методист
20.04.2015 № 446. Прохор С.А.
9 до 31.08.2021 вихователь - методист
Скласти розклад роботи гуртків та творчих студій.
Прохор С.А.
10 Розробити методичні рекомендації для педагогів щодо планування освітньо – до 31.08.2021 вихователь - методист
виховного процесу відповідно до чинних нормативних документів. Прохор С.А.
11 Розробити критерії оцінювання та провести підсумкові вивчення до 20.08.2021 вихователі - методисти
« Готовність ЗДО до нового навчального року» Прохор С.А.,

84
 «Готовність ЗДО до літнього періоду» до 20.05.2022 Бєлокопитова Ю.Ю.
12 Організувати постійно чинні виставки: з 01.09 по вихователі - методисти
 «Наші досягнення» 31.05.2022 Прохор С.А.,
 «Готуємося до педради» Бєлокопитова Ю.Ю.
 «На допомогу вихователеві»
 «Новинки методичної літератури»
 «Передовий педагогічний досвід району»
13 з 01.09 по вихователі - методисти
Поповнення новими матеріалами папки «Сучасні інноваційні технології
31.05.2022 Прохор С.А.,
дошкільної освіти».
Бєлокопитова Ю.Ю.
14 Організувати проведення тематичних «Педагогічних годин», спрямованих на з 01.09 по вихователі - методисти
визначення системи педагогічних впливів та забезпечення підвищення якості 31.05.2022 Прохор С.А.,
освітнього процесу. Бєлокопитова Ю.Ю.
15 Узагальнити картотеку дидактичного матеріалу та посібників, що з 01.05 по вихователі - методисти
використовуються педагогами для проведення різних видів занять з дітьми. 31.05.2022 Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
16 Систематично поповнювати картотеку періодичної та методичної літератури. з 01.09 по вихователі - методисти
31.05.2022 Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.

Розділ 5. Адміністративно-господарська діяльність

№ та назва блоку Тема (зміст) діяльності Термін Відповідальний Примітка

5.1. Забезпечення матеріально-технічних та Забезпечення матеріально-технічних умов
навчально-методичних умов Відремонтувати на ігрових майданчиках: 05.2022 заступник завідувача
-столи дерев’яні; господарства
-гойдалки дерев’яні; Андрющенко І. А.
-пісочниці;
- лавки.
Пофарбувати спортивне обладнання на 04.2022 заступник завідувача
спортмайданчику: господарства

85
-дуги металеві; Андрющенко І. А.
-кільцеброс;
-ліана металева;
-перекладинка для віджимання;
-драбина металева.
Привести в належний стан автомістечко: 04.2022 заступник завідувача
-пофарбувати розмітку автошляху та господарства
пішохідного переходу. Андрющенко І. А.

Підфарбувати літні павільйони на ігрових заступник завідувача

господарства
майданчиках.
Андрющенко І. А.
Побілити вапняним розчином підсобні 04.2022 заступник завідувача
господарства
приміщення.
Андрющенко І. А.
Провести косметичні ремонти туалетних 07.2022 заступник завідувача
господарства
кімнат.
Андрющенко І. А.
Провести косметичні ремонти 08.2022 заступник завідувача
господарства
в групових кімнатах.
Андрющенко І. А.
Забезпечення навчально-методичних умов

Оснащення освітньо – виховного процесу 09.2021 – вихователі, музичні

відповідно до програми розвитку дитини 31.05.2022 керівники, вчителі -
дошкільного віку «Українське логопеди, вчителі -
дошкілля»(оновлена редакція), «Віконечко» дефектологи
Виготовлення консультацій для батьків з 09.2021 - вихователі
безпеки життєдіяльності з використанням 10.2021 всіх вікових груп
інтерактивних технологій.

86
 Створення інтерактивних дидактичних ігор з 09.2021 - вихователі
БЖД згідно вікової групи дітей. 10.2021 всіх вікових груп
Оновлення дидактичних ігор з БЖД . 09.2021 - вихователі
10.2021 всіх вікових груп
Створення умов для використання 09.2021 - вихователі спеціалізованих
кінезіологічних вправ в ЗДО 10.2021 груп, вчителі - логопеди,
вчителі - дефектологи
Створення веб-картотеки відео- уроків зі 09.2021 - вихователі
створення навчального контенту з 10.2021 всіх вікових груп
використанням ІКТ.
Створення умов для розвитку зв’язного 11.2021 - вихователі, музичні
мовлення дітей засобами інноваційних методів 01.2022 керівники, вчителі -
навчання з використанням живих мнемо логопеди, вчителі -
таблиць дефектологи
Створення умов для впровадження парціальної 02.2022 - вихователі
програми «Дошкільнятам - освіта для 03.2022
сталого розвитку»
5.2. Інструктажі з питань охорони праці, Інструктажі для батьків
безпеки життєдіяльності тощо 1. Інструктаж для батьків КЗ «ДНЗ №295 Вересень вихователі всіх вікових
КТ»КМР (№1) груп

87
2. «Як уберегтися від коронавірусу: поради для Вересень
батьків»
3. «Про попередження шлунково-кишкових Жовтень
захворювань»(№2)
4. «Про попередження побутового Листопад
травматизму» (№4)
5. «Про попередження нещасних випадків під Листопад
час стихійних природних явищ»(№11).
6. «Про правила поведінки біля водоймищ у Грудень
зимовий період» (№7)
7. «Про попередження травматизму у зимовий Грудень
період» (№6)
8. «Про попередження травмування Січень
електричними та газовими приладами»(№3)
9. «Про дотримання правил пожежної Січень
безпеки» (№8)
10. «Про попередження травматизму у зимовий Лютий
період»(№6)
11. «Про попередження викрадання дітей» Лютий
(№10)
12. «Про попередження шлунково-кишкових Березень
захворювань»(№2)
13. «Про попередження шляхо-транспортного Березень
травматизму» (№5)
14. «Про дотримання правил безпечного Квітень
поводження з тваринами » (№9).
15. «Про попередження отруєнь дикорослими Травень
рослинами та грибами (№13)
16. «Безпека дітей під час літніх канікул» Червень
17. «Про правила поведінки біля водоймищ у Червень
літній період» (№7)
18. «Про попередження побутового та Липень
дорожнього травматизму» (№4).
19. «Про попередження отруєнь дикорослими Серпень
рослинами та грибами (№13)88
20. «Про попередження шлунково-кишкових Серпень
захворювань»(№2)
 Інструкції для дітей
1. Інструкція з правил безпечної поведінки в Вересень вихователі всіх вікових
ЗДО (вступний) груп
2. Інструкція з правил дорожнього руху для Вересень
дітей ЗДО.
3. Інструкція «Коронавірус. Як вберегтися.» Вересень
4. Інструкція з правил безпеки при спуску Жовтень
дітей по сходах в ЗДО.
5. Інструкція з правил поведінки вихованців у Жовтень
спальній кімнаті.
6. Інструкція з правил безпечної поведінки Листопад
вихованців у побуті.
7. Інструкція з правил безпечної поведінки при Листопад
поводженні з дверима.
8. Інструкція з правил безпечної поведінки при Грудень
одяганні в роздягальні.
9. Інструкція з правил безпечної поведінки на Січень
льоду
10. Інструкція з правил пожежної безпеки для Січень
дітей вдома.
11. Інструкція з електробезпеки для дітей ЗДО. Січень
12. Інструкція з правил безпечної поведінки при Лютий
знаходженні вибухонебезпечних предметів.
13. Інструкція з правил поведінки дітей зі Лютий
сторонніми людьми.
14. Інструкція з правил безпечної поведінки при Березень
проведенні прогулянок на ділянці.
15. Правила безпечної поведінки на об'єктах Березень
залізничного транспорту.
16. Інструкція з правил поведінки дітей з Квітень
тваринами і комахами.

89
17. Інструкція з хорони праці при роботі на Травень
городі
18. Інструкція з правил безпечної поведінки в Травень
надзвичайних ситуаціях.
19. Інструкція з правил безпечної поведінки під Червень
час літніх канікул.
20. Інструкція з правил безпечної поведінки на Червень
воді для дітей ЗДО.
21. Інструкція з правил поведінки дітей в Липень
громадському транспорті.
22. Правила поведінки в екстремальних Липень
ситуаціях.
23. Інструкція з правил поведінки дітей з Серпень
рослинами і грибами.
24. Інструкція з правил безпечної поведінки Безпосередньо
дітей при прийманні їжі в ЗДО перед
25. Інструкція з правил поведінки в ігровій початком
кімнаті ЗДО конкретного
26. Інструкція з охорони праці при проведенні виду роботи.
спортивних змагань
27. Інструкція з правил безпечної поведінки в
медичному кабінеті
28. Інструкція з правил безпечної поведінки при
проведенні екскурсій і прогулянок
29. Інструкція з охорони праці під час
малювання дітей в ЗДО.
30. Інструкція з охорони праці при роботі дітей
з голкою в ЗДО.
31. Інструкція з охорони праці під час занять з
фізкультури у ЗДО.
32. Інструкція з охорони праці дітей в кабінеті
логопеда ЗДО.

90
33. Інструкція з охорони праці при роботі дітей
з ножицями в ЗДО.
34. Інструкція з охорони праці під час
спортивних і рухливих ігор в ЗДО.
35. Інструкція з охорони праці при роботі з
пензлем і олівцем у ЗДО.
36. Інструкція з охорони праці при роботі в
куточку живої природи ЗДО.
37. Інструкція з охорони праці дітей в музичній
залі ЗДО
38. Інструкція з охорони праці під час занять з
гімнастики в ЗДО.
39. Інструкція при роботі з матеріалом для
розвитку дрібної моторики.
Інструктажі для працівників закладу
1. Вступний інструктаж Під час вихователь-методист
2. Первинний інструктаж. прийняття на Бєлокопитова Ю.Ю.
роботу
3. Цільовий інструктаж.
4. Повторний інструктаж: Перед початком
-Інстркутаж з ОП,БЖД, ЦЗ до початку виконання
навчального року роботи
-Інструктаж З ОП,БЖД,ЦЗ з безпечного
Безпесередньо
поводження на водних об’єктах у
перед початком
зимовий період та під час святкування
виконання
новорічних та різдвяних свят конкретної
-Інструктаж З ОП,БЖД,ЦЗ. роботи
-Інструктаж З ОП,БЖД,ЦЗ з безпечного
поводження на водних об’єктах під час Раз на 3 місяці
літньо-оздоровчого періоду. серпень
5. Позаплановий інструктаж грудень
6. Інструктаж щодо заходів пожежної Лютий
безпеки та дій на випадок виникнення травень

91

5.3. Санітарно-просвітницька робота
(гігієнічне навчання/виховання)
пожежі під особистий підпис у журналі за необхідністю
всіх співробітників 2 р. на рік
7. Інструктаж з електробезпеки. 1 раз на рік
8. Інструктаж з безпеки життєдіяльності Щомісяця до
під час карантину покращення
9. Лекція для працівників закладу на тему: епідситуації.
« Дотримання правил з охорони праці та
Вересень
безпеки життєдіяльності учасниками
освітньо-виховного процесу»
10. Лекція про правила надання першої
Грудень
долікарської допомоги потерпілим у разі
нещасних випадків
11. Лекція проправила поведінки та дій
при виникненні аварійних ситуацій, Березень
пожеж і стихійних лих.
Проводити бесіди, інструктажі, консультації м/с Кириченко О.І.
з батьками та працівниками закладу. м/с Копійка А.А.
Надавати консультації згідно епідемічних Постійно м/с Кириченко О.І.
обставин в дитячому закладі та місті м/с Копійка А.А.

Проводити індивідуальні бесіди з батьками Постійно м/с Кириченко О.І.

про стан здоров'я дітей м/с Копійка А.А.
Приймати участь у педрадах, на яких Травень м/с Кириченко О.І.
виносяться питання оздоровлення та м/с Копійка А.А.
фізичного виховання дітей, стану
захворюваності дітей, організація та
проведення загартовуючих заходів.
Висвітлювати на сайті «Класна оцінка» Протягом м/с Копійка А.А.
матеріали з питань: оздоровлення, року
загартування, літнього відпочинку,
харчування.
Проводити санітарно- гігієнічне навчання Протягом м/с Кириченко О.І.

92
 року м/с Копійка А.А.
Організувати допомогу вихователям по 1 раз в квартал м/с Кириченко О.І.
гігієнічному вихованню дітей, виготувавши м/с Копійка А.А.
куточок «Культура гігієни дитини».
Регулярно проводити індивідуальні бесіди Протягом вихователі
на санітарно-гігієнічні теми з батьками під року всіх вікових груп
час прийому. м/с Кириченко О.І.
м/с Копійка А.А.
Оформити «Куточок для батьків». вересень вихователі
Систематично поповнювати його всіх вікових груп
популярною літературою та наочними
посібниками.
Оформити папки-пересувки для батьків з вересень вихователі
санітарно - просвітницької роботи всіх вікових груп
Виготовити стенди –виставки для батьків: вересень вихователі
«Предмети догляду за дитиною», всіх вікових груп
«Раціональне харчування дітей».
Включати питання гігієнічного виховання Протягом директор (завідувач)
дітей в програму занять по підвищенню року Семенова А.В.
ділової кваліфікації вихователів і м/с Кириченко О.І.
тех.персоналу. м/с Копійка А.А.
Відвідувати фіз.заняття для виявлення Протягом м/с Кириченко О.І.
моторної щільності заняття та фізичні року м/с Копійка А.А.
навантаження
Забезпечити своєчасне проходження Протягом директор (завідувач)
сан.мінімума вихователями та року Семенова А.В.
тех.персоналом. м/с Кириченко О.І.
м/с Копійка А.А.
Проводити Дні здоров`я перший вихователі
понеділок всіх вікових груп
місяца

93
 Проводити бесіди з дітьми. Протягом вихователі
року всіх вікових груп

Розділ 6. Організаційно-педагогічна діяльність

№ та назва блоку Форма роботи* Тема (зміст) заходів Термін Відповідальний Примітка
6.1. Взаємодія з Групові Для груп раннього віку
батьками, органом батьківські збори Педагогічна вітальня «Привіт! Це Я!» 09.2021 вихователі груп
батьківського 1. Адаптація дітей раннього віку до умов раннього віку,
самоврядування ЗДО. Роль батьків. практичний психолог
інформація
2. Організація життєдіяльності дітей
раннього віку в ЗДО.
питання-відповідь
3. Сучасні підходи до створення
розвивального середовища.
Санітарно-гігієнічні вимоги до дитячих
іграшок.
презентація
4. Анкетування батьків. «Давайте
знайомитеся!»
5. Вибори батьківського комітету.
Усний журнал 12.2021 вихователі груп раннього
«Здорова дитина – щаслива родина» віку, сестра медична
1. Вплив способу життя родини на старша
здоровʼя дитини.
інформація
2. Нетрадиційні методи оздоровлення
малюків у дитячому садку
тематична виставка
3. Хто режиму дотримується – тому
здоровʼя посміхнеться.
запитуйте – відповідаємо

94
4. Презентація памʼяток «Раціональне
харчування – запорука здоров’я»
Круглий стіл 05.2022 вихователі груп раннього
«Дорослі, діти, гра» віку
1. Підбір і використання іграшок для дітей
раннього віку. Санітарно- гігієнічні
вимогу до вибору іграшок
інформація

2. Сенсорне виховання як основа розвитку.

Виставка дидактичного матеріалу
сенсорного виховання з показом ігрової
діяльності.
виставка
3. Оздоровлення дітей влітку, охорона
життя і здоров’я, безпека їх
життєдіяльності.
консультація
4. Памʼятка «У відпустку з дитиною»
Для груп молодшого віку
Педагогічна вітальня 09.2021 вихователі груп
«Знати свою дитину» молодшого віку,
1. Особливості психофізичного розвитку практичний психолог
дітей четвертого року і основні завдання
виховання.
інформація психолога
2. Формування культурно – гігієнічних
навичків.
консультація
3. Спільна робота дитячого садка і родини
по формуванню трудових умінь і
навичків.
інформаційне повідомлення

95
4. Дитина має бути здоровою. Розвиток
рухової активності в домашніх умовах.
консультація
5. Вибори батьківського комітету.
Усний журнал 12.2021 вихователі груп
«Неслухняні діти, нечемні дорослі» молодшого віку,
1. Звідки приходить неслухняність? практичний психолог
(психологічні корені неслухняності)
інформація психолога
2. А я вчинив би так…
бліц-гра з батьками
3. Не запізнися з добротою
поради
4. Авторитет батьків – необхідна умова
правильного виховання.
дискусія
Круглий стіл «Здоров’я дитини в садку і 05.2022 вихователі груп
родині» молодшого віку,
1. Здоров’я дитини – багатство родини практичний психолог
доповідь
2. Виховання здорової дитини
обмін сімейним досвідом
3. Психічне здоров’я – складова частина
здоров’я малюків
виступ психолога
4. Оздоровлення дітей влітку, охорона
життя і здоров’я, безпека їх
життєдіяльності. У відпустку з дитиною.
бесіда
5. Звіт про роботу батьківського комітету
Для груп середнього віку
Педагогічна карусель «Середній 09.2021 вихователі груп
дошкільний вік – період активного середнього віку,

96
 пізнання світу» практичний
1. Основні напрямки освітньо- виховного психолог,
розвитку дітей в дошкільному закладі сестра медична
інформаційне повідомлення старша
2. Особливості розвитку дітей п’ятого року
життя
поради практичного психолога
3. Організація самообслуговування в
дитячому садку і вдома.
консультація
4. «Рости здоровим, малюк!»
інформація
5. Вибори батьківського комітету.
Усний журнал «Великий світ 12.2021 вихователі груп
маленької дитини» середнього віку,
1. Духовно-моральний розвиток практичний
особистості. психолог
інформація
2. Виховання доброзичливості, чуйності,
поваги до дорослих, однолітків.
консультація
3. Емоційне спілкування дитини
зтприродою як умова творчого
осягнення світу.
консультація
4. Сімейні традиції як складова
психологічного здоровʼя родини.
консультація
Педагогічний вернісаж 05.2022 вихователі груп
«А ось веселі та щасливі вітають середнього віку,
літо малюки!» практичний
1. «Ось і стали ми доросліші на рік» психолог
(показники компетентності дітей за

97
 освітніми лініями)
інформація
2. «Літній відпочинок» (безпека
життєдіяльності дітей )
вручення пам’яток
3. «Найяскравіші моменти»
презентація фоторепортажу про життя
групи за рік
4. Звіт про роботу батьківського комітету.
Для груп старшого віку
Педагогічна карусель 09.2021 вихователі груп
«Ми здорові й дужі бо зі спортом старшого віку,
в дружбі» практичний психолог
1. Харчування малят дошкільного віку
тайого вплив на стан здоров’я дитини.
консультація
2. Психофізичні особливості розвитку
дитини шостого року життя.
практичний психолог
3. Рухова активність шестерічок.
Вихователь
консультація
4. «Пограй зі мною!»
вручення пам’яток
5. Вибори батьківського комітету.
Круглий стіл 12.2021 вихователі груп
«Громадянин виховується з дитинства» старшого віку,
1. «Яку людину ми називаємо практичний психолог
громадянином?»
дискусія
2. Виховання доброзичливості, чуйності,
поваги до дорослих, однолітків.
консультація

98
3. «Чи знаєте Ви своє місто?» (гра
«Ромашка», питання написані
назворотньому боці пелюсток).
вікторина для батьків
4. «Я маю право!»
вручення пам’яток
Педагогічний вернісаж 05.2022 вихователі груп
«Скоро в школу» старшого віку,
практичний психолог
1. «Дитина зустрічається зі школою».
Візитна картка шкіл.
2. Як подолати батьківські страхи перед
школою.
інформація психолога
3. Десять речей, які мають зробити батьки
першокласника 1 вересня.
рекомендації психолога
4. Оздоровлення дітей влітку, охорона
життя і здоров’я, безпека їх
життєдіяльності. У відпустку з дитиною.
бесіда
5. «Дитинство починається в садочку»
фоторепортаж
6. Звіт про роботу батьківського комітету
Для логопедичної групи та ППР
Педагогічна карусель 09.2021 вихователі груп ППР,
«Ми здорові й дужі бо зі практичний психолог
спортом в дружбі»
1. Харчування малят дошкільного віку
тайого вплив на стан здоров’я дитини.
вихователь
2. Психофізичні особливості розвитку
дитини шостого року життя.

99
 практичний психолог
3. Рухова активність шестерічок.
вихователь
4. «Пограй зі мною!»
вручення пам’яток
5. Вибори батьківського комітету.
Круглий стіл 12.2021 вихователі груп ППР,
«Громадянин виховується з дитинства» практичний психолог
1. «Яку людину ми називаємо
громадянином?»
дискусія
2. Виховання доброзичливості, чуйності,
поваги до дорослих, однолітків.
консультація
3. «Чи знаєте Ви своє місто?» (гра
«Ромашка», питання написані
назворотньому боці пелюсток).
вікторина для батьків
4. «Я маю право!»
вручення пам’яток

Педагогічний вернісаж 05.2022 вихователі груп ППР,

«Скоро в школу» практичний психолог
1. Дитина зустрічається зі школою».
Візитна картка шкіл.
2. Як подолати батьківські страхи перед
школою.
інформація психолога
3. Десять речей, які мають зробити батьки
першокласника 1 вересня.
рекомендації психолога
4. Оздоровлення дітей влітку, охорона
життя і здоров’я, безпека їх

100
 життєдіяльності. У відпустку з дитиною.
бесіда
5. «Дитинство починається в садочку»
фоторепортаж
6. Звіт про роботу батьківського комітету

Загальносадові Пріоритетні напрямки роботи закладу 09.2021 директор (завідувач)

батьківські збори дошкільної освіти на 2021– 2022 Семенова А.В.,
навчальний рік вихователі - методисти:
 Методичний подіум «Ознайомлення з Прохор С.А.,
пріоритетними напрямками, стилем, Бєлокопитова Ю.Ю.,
рівнем роботи дошкільного закладу на медична сестра старша
2021 – 2022 навчальний рік» Копійка А.А.
 Підсумки організації літньо - оздоровчої
компанії
 Про організацію роботи з прийому
громадян
 Інформаційно - медичний портал
«Адаптаційний період в житті вашого
малюка. Значення раціонального
харчування для дошкільників.
Профілактичні щеплення в умовах
ЗДО».
Наші діти – наше майбутнє 05.2022 директор (завідувач)
 Про результати освітньо-виховної Семенова А.В.,
роботи за 2021-2022 навчальний рік вихователі - методисти:
 Про результати гурткової роботи Прохор С.А.,
 Про підсумки участі в конкурсах Бєлокопитова Ю.Ю.,
Про дотримання правил безпеки
життєдіяльності під час літньо-
оздоровчого періоду.
Конференції для «Сам собі психолог - як впоратися з 02.2022 практичний психолог
найрозповсюдженішими проблемами при

101
 батьків вихованні дітей» Прокуда Т.Г.
 Вступне слово
 Слова схвалення
 «Німе кіно»
 Інформаційний дайджест
 Притча про цвяхи
 Квітка мого дитинства.
 Ліплення з глини.
 Казка про Нарциса.
 Права дитини, перегляд роликів з
попереднім промалюванням .
Консультативний Презентація дошкільного закладу – умови 09.2021 директор (завідувач)
пункт «Школа перебування дітей раннього віку. Семенова А.В.
молодих батьків» Консультація «Соціальна адаптація дітей до 09.2021 вихователі
умов ЗДО»
Практикум «Ігри в період адаптації до ЗДО» 10.2021 вихователі
Консультація «Дитина в ситуації 10.2021 практичний психолог
розлучення» Прокуда Т.Л.
Тренінг «Розумію, відчуваю, спостерігаю, 11.2021 практичний психолог
підтримую» Прокуда Т.Л.
Перегляд організації ігрової діяльності. 11.2021 вихователі
Консультація «Розвиток рухів дітей 12.2021 вихователі
раннього віку»
Консультація «Виховання дітей раннього 12.2021 вихователі
віку»
Консультація «Організація харчування 01.2022 сестра медична старша
дітей 2 – 3 років» Копійка А.А.
Консультація «Як уберегти дитину від 01.2022 вихователі

102
 інфекції»
Консультація «Виростити здорового 02.2022 вихователі
малюка»
Практичний перегляд «Загартування» 02.2022 вихователі
Консультація «Емоційний комфорт» 03.2022 вихователі
Консультація «Як провести вихідні дні» 03.2022 вихователі
Консультація «Фізичне виховання в сім`ї» 04.2022 вихователі
Консультація для батьків «Криза трьох 04.2022 практичний психолог
років» Прокуда Т.Г.
Калейдоскоп порад «Сучасні підходи в 05.2022 вихователі
роботі з дітьми раннього віку»
Консультація «Організація літнього 05.2022 вихователі
оздоровлення дітей раннього віку»
Консультації для «Поради батькам щодо правил дорожнього 09.2021 вихователі
батьків руху»
«Адаптація батьків до ЗДО» 09.2021 практичний психолог
Прокуда Т.Г
«Розвиваючі комп'ютерні ігри для 09.2021 вихователі
дошкільнят»
«Як не треба готувати дитину до школи» 10.2021 практичний психолог
Прокуда Т.Г
«Попередження випадків отруєння 10.2021 вихователі
дикорослими грибами та рослинами»
«Мовленнєвий розвиток дитини – запорука 10.2021 практичний психолог
успішного життя» Прокуда Т.Г
«Дитина і комп'ютер. Шкода і користь» 10.2021 вихователі
«Дитина і комп'ютер: за і проти» 11.2021 вихователі
«Лялькотерапія в навчанні й вихованні 11.2021 практичний психолог
малюка» Прокуда Т.Г

103
 «Уроки « Мудрої Тітоньки Сови» (ЮТУБ) 12.2021 вихователі
Страхи батьків перед поняттям інклюзія. Що 12.2021 практичний психолог
робити якщо ви її потребуєте, або ж Прокуда Т.Г
зіштовхнулись з нею в навчальному закладі?
Поводження на водних об’єктах у зимовий 01.2022 вихователі
період.
Найкращі розвиваючі сайти для дітей 01.2022 практичний психолог
українською мовою. Прокуда Т.Г
Поради для батьків «Вивчаємо вірші за 01.2022 вихователі
допомогою мнемотехніки»
Мнемотехніка для дошкільників 01.2022 вихователі
Пам'ятка для батьків «Навчимо дітей 01.2022 вихователі
піклуватися про планету»
Пам’ятка для батьків про булінг 02.2022 вихователі
Б’юзерство в родині… 03.2022 практичний психолог
Прокуда Т.Г
Поради логопеда батькам майбутніх 03.2022 вчитель - логопед
першокласників Прохор С.А.
«Мислити екологічно (декілька кроків 03.2022 вихователі
назустріч гармонії)»
«Поради батькам щодо розвитку логіко- 04.2022 вихователі
математичного мислення дітей дошкільного
віку»
Дитячі страхі, коли треба звертатись до 04.2022 практичний психолог
спеціаліста Прокуда Т.Г
Попередження дорожньо – транспортного 05.2022 вихователі
травматизму серед дітей дошкільного віку.
Арт-терапія на допомогу батькам. 05.2022 практичний психолог
Прокуда Т.Г
6.2. Співпраця зі Співпраця зі Обговорення і затвердження основних Вересень заступник директора

104
школою, іншими школою напрямів спільної роботи ККДНЗ № 295 і КСШ, вчителі КСШ
установами та КСШ І – ІІІ ступенів № 118
організаціями Ознайомлення вчителів з програмою Вересень заступник директора
розвитку, навчання і виховання в КСШ, вчителі КСШ
дошкільному навчальному закладі
Ознайомлення вихователів з програмою вихователь – методист
навчання і виховання в першому класі ЗДО, вихователі ЗДО
Участь вихованців ККДНЗ № 295 в Вересень вихователь – методист,
урочистих подіях на честь свята «1 вересня вихователі, завуч,
– День знань» у КСШ І – ІІІ ступенів № 118 вчителі перших класів
Спільна виставка дитячої творчості Жовтень педагоги ЗДО і КСШ
«Україно мила, краю мій чудовий!»
Круглий стіл «Участь дошкільного закладу Жовтень педагоги ЗДО і КСШ
у підготовці до навчання дітей, які не
відвідують дошкільні заклади» (відкриття
консультпунктів, школи майбутніх
першокласників)
Експрес – опитування вчителів перших Жовтень вчителі перших класів,
класів «Психоемоційних стан психологи ЗДО та КСШ
першокласників – випускники ДНЗ № 295 –
у період їх адаптації до умов школи»
Консультації для батьків Жовтень психолог КСШ,
 Психологічний портрет Березень вихователі випускних
першокласника груп ЗДО
 Створюємо для дитини «ситуацію
успіху»
Взаємовідвідування уроків і занять Протягом педагоги ЗДО і КСШ
вихователями дошкільного закладу і року
учителями
Консультації для педагогів: Протягом вихователь – методист
 Першокласник у школі та вдома – року ЗДО, директор КСШ
проблеми адаптації

105
  Правова абетка
 Розвиток допитливості у
дошкільника – основа пізнавальної
активності учня
День відкритих дверей для майбутніх Січень вихователь – методист,
першокласників «Ми раді гостям» у КСШ заступник директора
№ 118 КСШ
Діагностика готовності до шкільного Лютий – психолог і вихователі
навчання дітей старших груп травень ЗДО
Анкетування батьків майбутніх Лютий вихователь – методист,
першокласників «Готовність дитини до вихователі ЗДО
шкільного навчання на думку батьків»
Ознайомлювальна екскурсія «Чекає нас Квітень вихователі ЗДО, вчителі
школа, чекає на нас клас…» по навчальних КСШ
кабінетах школи
Запрошення дітей старшої групи на свято Квітень вчителі КЗШ
«Прощання з букварем»
Запрошення учнів перших класів на свято Травень вчителі КСШ, вчителі
«Прощавай, дитячий садок» музики, керівники
музичні ЗДО
Співпраця з День дошкільника вересень вихователі, працівники
бібліотекою Ігрова карусель «Клишаногий друг малечі» бібліотеки
Зоо - квест «Школа детективів Шерлока жовтень вихователі, працівники
Холмса» бібліотеки
Мультгодина «Сонце для всіх» листопад вихователі, працівники
бібліотеки
Музична розвага «Зимові розваги» грудень вихователі, працівники
бібліотеки
Музична розвага «Різдвяне свято» січень вихователі, працівники
бібліотеки

106
 Дослідницька лабораторія лютий вихователі, працівники
бібліотеки
Дослідницька лабораторія «Пригоди березень вихователі, працівники
Капітошки» бібліотеки
Конкурс - гра «Казкова плутанина» квітень вихователі, працівники
бібліотеки
Етикет - клас «Де живуть чарівні слова?» Травень вихователі, працівники
бібліотеки
6.3. Спільні заходи Заходи «Дорожня абетка» 09.2021 інструктор з фізичного
фізкультурно- фізкультурно - виховання
оздоровчого, оздоровчного «У пошуках Олімпійського вогню» 09.2021 інструктор з фізичного
художньо- циклу виховання
естетичного циклів «День захисника Вітчизни» 10.2021 інструктор з фізичного
тощо виховання
«Спорт – здоров`я, спорт – це сила, що дають 11.2021 інструктор з фізичного
всім дітям крила!» виховання
«Тато, мама, я – туристична сім`я» 12.2021 інструктор з фізичного
виховання
«Зимові малі олімпійські ігри» 01.2022 інструктор з фізичного
виховання
«Козацькі забави» 02.2022 інструктор з фізичного
виховання
«Даруймо дітям радість!» 03.2022 інструктор з фізичного
виховання
«Весело граємо – здоров’я набуваємо» 04.2022 інструктор з фізичного
виховання
«Веселі старти з елементами футболу» 05.2022 інструктор з фізичного
виховання
Заходи художньо - Конкурс малюнків на асфальті «Спогади про 09.2021 вихователі
літо»

107
 естетичного циклу Конкурс виробів з овочів та фруктів для дітей 10.2021 вихователі
та батьків «Дари осені»
Конкурс «Осінні фантазії» (із опалого листя) 10.2021 вихователі

Виставка виробів «Новий рік на поріг» 12.2021 вихователі

(разом з батьками)
Виставка для дітей та батьків «Масниця йде, 03.2022 вихователі
млинці несе!»
Конкурс пісенно-літературної творчості 03.2022 вихователі
«Великому Кобзареві присвячується»
Виставка «Непотрібним речам – друге життя» 03.2022 вихователі
Конкурс для батьків та дітей «Візерунки 04.2022 вихователі
Великодня»

Виставка малюнків з безпеки ПДР «Зелений 05.2022 вихователі

вогник»
Розділ 7. Внутрішня система оцінювання якості діяльності (контрольна функція управління)

№ та назва блоку Тема (зміст) діяльності Термін Відповідальний Примітка

7.1. Вивчення стану «Забезпеченість груп інтерактивними 10.2021 група молодшого

організації освітнього матеріалами з формування навичок дошкільного віку № 12,
процесу здорового способу життя та безпечної логопедична групи № 11
поведінки у дітей дошкільного віку»
(консультації для батьків).
Тематичне «Стан роботи в ЗДО з формування 01.2022 групи раннього
мовленнєвої та пізнавальної компетентності віку № 2, 13
дошкільників за допомогою живих мнемо
таблиць».
«Створення умов для організації 03.2022 логопедична група № 7,
впровадження в практику роботи ЗДО група ППР № 8

108
 парціальної програми «Дошкільнятам -
освіта для сталого розвитку»
«Стан освітньо- виховного процесу в групі 11.2021 вихователі групи
старшого дошкільного віку» старшого віку № 4
Фронтальне
«Стан освітньо -виховного процесу в групі 04.2022 вихователі групи
раннього віку» раннього віку № 5
«Готовність ЗДО до нового навчального 08.2021 вихователі всіх вікових
року» груп
Підсумкове
«Готовність ЗДО до літнього періоду» 05.2022 вихователі всіх вікових
груп
«Організація режимних моментів» 1 раз в директор (завідувач)
квартал Семенова А.В.
«Організація свят та розваг» За графіком директор (завідувач)
Семенова А.В.,
вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
Виконання режиму та структури 1 раз в медична мсестра старша
прогулянок квартал Кириченко О.І.
вихователі - методисти
Оперативне Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Культурно-гігієнічні навички під час 1 раз в медична мсестра старша
харчування квартал Кириченко О.І.
вихователі - методисти
Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Культурно-гігієнічні навички під час 1 раз в медична мсестра старша
одягання / роздягання квартал Кириченко О.І.
вихователі - методисти

109
 Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Підготовка вихователів до занять 1 раз вихователі - методисти
в місяць Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
План освітньої роботи з дітьми 1 раз вихователі - методисти
в місяць Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Проведення заходів з батьками 1 раз в вихователі - методисти
квартал Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Підвищення професійної кваліфікації та 1 раз вихователі - методисти
педагогічної майстерності педагогів ЗДО в місяць Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Участь педагогів у роботі методичних 1 раз в вихователь - методист
об'єднань квартал Прохор С.А.
Виконання вихователями рекомендацій 1 раз в вихователь - методист
атестації та самоосвіти. квартал Прохор С.А.
Бєлокопитова Ю.Ю.
Проведення фізкультурних дозвілля і розваг постійно вихователі - методисти
Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Рівень педагогічної майстерності та стан постійно вихователь - методист
освітнього процесу у вихователів, які Прохор С.А.
атестуються в поточному навчальному році
Стан ведення ділової документації 1 раз в вихователь - методист
квартал Бєлокопитова Ю.Ю.
«Створення умов для продуктивної 02.2022 групи № 8, 11
взаємодії логопеда та вихователя спец груп» (різновікові)
Порівняльне
«Результативність впровадження ППД в 05.2022 групи № 7,10
практику роботи закладу» (різновікові)

110
 Психологічний супровід. директор (завідувач)
«Організація корекційної роботи, 01.2022 Семенова А.В.
документація, результативність»
Попереджувальне
«Засвоєння дітьми знань, умінь, навичок та 1 раз в вихователі - методисти
виконання вимог державних програм» квартал Прохор С.А.,
Бєлокопитова Ю.Ю.
Діяльність методичного кабінету. 10.2021 директор (завідувач)
«Ефективність роботи вихователя- 02.2022 Семенова А.В.
Систематичне
методиста з кадрами (заходи з атестації, 06.2022
організація семінарів та ін..заходів)»
7.2. Вивчення питань Безпека життєдіяльності охорона праці, охорона дитинства
функціонування Дотримання вимог інструкції з охорони життя і Раз у квартал вихователь-методист
Вибіркове
здоров’я дітей Бєлокопитова Ю.Ю.
«Дотримання вимог інструкції з охорони 25-29.10.21 комісія з ОП,
Вибіркове життя і здоров’я дітей». 24-28.01.22 вихователь-методист
25-29.04.22 Бєлокопитова Ю.Ю.
«Перевірка відповідності робочих місць, 09.2021 комісія з ОП,
Попереджувальне обладнання вимогам техніки безпеки» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
«Контроль за дотриманням працівниками 09.2021 комісія з ОП,
безпечних методів і прийомів роботи, вихователь-методист
Попереджувальне
інструкцій, виробничої і трудової Бєлокопитова Ю.Ю.
дисципліни»
«Перевірка технічного стану основного і 01.2022 комісія з ОП,
Попереджувальне допоміжного обладнання та приладів» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
«Перевірка відповідності робочих місць 03.2022 комісія з ОП,
Попереджувальне вимогам протипожежної безпеки та вихователь-методист
наявності засобів пожежогасіння» Бєлокопитова Ю.Ю.
Попереджувальне «Перевірка справності і безперебійності 03.2022 комісія з ОП,

111
 роботи вентиляційних установ» вихователь-методист
Бєлокопитова Ю.Ю.
Контроль за санітарно –гігієнічним станом 06.2022 комісія з ОП,
Попереджувальне робочих місць, утримання санітарно – вихователь-методист
побутових приміщень Бєлокопитова Ю.Ю.
Контроль за дотриманням працівниками 06.2022 пожежно-технічна
безпечних методів і прийомів роботи, комісія
Попереджувальне
інструкцій, виробничої і трудової
дисципліни.
Контроль за дотриманням працівниками 1 раз в добровільна пожежна
Оперативне
Правил пожежної безпеки квартал дружина
Нагляд за утримуванням у справному стані 1 раз в заступник завідувача
систем протипожежного захисту, первинних квартал господарства
Оперативне
засобів пожежогасіння, пожежного
інвентарю;
Перевірити евакуаційні проходи, виходи, 1 раз в заступник завідувача
Оперативне коридори, сходи на наявність будь – яких квартал господарства
предметів, які заважають евакуації дітей
Провести перевірку в адміністративних систематично заступник завідувача
Оперативне приміщеннях на справність зв’язку для господарства
виклику пожежної охорони
Оперативне Здійснювати адміністративно-громадський заступник завідувача
контроль за станом з охорони господарства
праці: Щоденно Андрущенко І.А.
І ступінь щомісяця
ІІ ступінь 1 раз на
ІІІ ступінь квартал
Провести обстеження приміщення дитячого жовтень. заступник завідувача
закладу на предмет енергозбереження, господарства
Оперативне
перевірки утеплення вікон, дверей, підвалів, Андрущенко І.А.
тепломереж
Оперативне Контроль території та приміщень ЗДО з щоденно заступник завідувача

112
 метою виявлення їх стану до відповідних господарства
норм Андрущенко І.А.
Контроль надійності та стану спортивно – щомісяця заступник завідувача
Оперативне ігрових майданчиків на території ЗДО господарства
Андрущенко І.А.
Огляд території та приміщень ЗДО з метою щоденно заступник завідувача
виявлення шкідливих предметів, господарства
Оперативне вибухонебезпечних речовин та дотримання Андрущенко І.А.
правилам електро та пожежної безпеки до
початку та після закінчення робочого дня
Контроль за використанням дезінфікуючих щомісяця заступник завідувача
Оперативне засобів господарства
Андрущенко І.А.
Контроль за збереженням майна в щомісяця заступник завідувача
Оперативне приміщеннях та на території дитячого господарства
закладу Андрущенко І.А.
Контроль за роботою обслуговуючого щоденно заступник завідувача
Оперативне персоналу господарства
Андрущенко І.А.
Аналіз матеріально – технічного Щомісяця заступник завідувача
Оперативне забезпечення для нормального господарства
функціонування закладу Андрущенко І.А.
Організація харчування
Діяльність медичного кабінету. директор (завідувач)
Ефективність роботи сестри з дієтхарчування 10.2021 Семенова А.В.
Систематичний (контроль організації харчування на групах) директор (завідувач)
Ефективність роботи сестри з дієтхарчування
04.2022 Семенова А.В.
(контроль організації харчування на
харчоблоці)
Організація харчування в групах 02.2022 директор (завідувач)
Оперативне
Семенова А.В.

113
 Виконання вимог НАССР, робота членів 12.2021 директор (завідувач)
Оперативне
групи НАССР Семенова А.В.
Здійснювати контроль за харчуванням дітей щоденно Копійка А.А.
Оперативне
в групах.
Контролювати дотримання санітарно- щоденно Копійка А.А.
гігієнічних норм на харчоблоці, зокрема під Гавриленко Т.М.
Оперативне час
- зберігання добових проб страв
- обробки продуктів харчування
Контролювати стан прибирального щоденно Копійка А.А.
Оперативне інвентарю на харчоблоці, температурний Зубченко І.В.
режим в холодильниках.
Медичне обслуговування
Діяльність медичного кабінету.
1. Ефективність роботи сестри з 10.2021 директор (завідувач)
дієтхарчування (контроль організації Семенова А.В.
Систематичний харчування на групах)
04.2022 директор (завідувач)
2. Ефективність роботи сестри з
дієтхарчування (контроль організації Семенова А.В.
харчування на харчоблоці)
Організація харчування в групах 02.2022 директор (завідувач)
Оперативне
Семенова А.В.
Виконання вимог НАССР, робота членів 12.2021 директор (завідувач)
Оперативне
групи НАССР Семенова А.В.
Здійснювати контроль за харчуванням дітей щоденно Копійка А.А.
Оперативне
в групах.
Контролювати дотримання санітарно- щоденно Копійка А.А.
гігієнічних норм на харчоблоці, зокрема під Гавриленко Т.М.
Оперативне час
- зберігання добових проб страв
- обробки продуктів харчування

114
 Контролювати стан прибирального щоденно Копійка А.А.
Оперативне інвентарю на харчоблоці, температурний Зубченко І.В.
режим в холодильниках.
Контролювати закладку продуктів на щоденно Копійка А.А.
харчоблоці при приготуванні страв Гавриленко Т.М.
Оперативне
- відбір добових проб готових страв
- графік видачі готових страв
Оглядати працівників харчоблоку на щоденно Копійка А.А.
Оперативне гнійничкові захворювання та вести
необхідну документацію по харчуванню.
Контролювати дотримання режиму щоденно Копійка А.А.
харчування організацію питного режиму,
Оперативне
контрольне зважування порцій, формування
культурно-гігієнічних навичок.
Контролювати наявність супровідних щоденно Копійка А.А.
документів під час завезення продуктів Гавриленко Т.М.
Оперативне харчування, якість завезених продуктів, Зубченко І.В.
терміни реалізації,товарного сусідства та
дотримання технології страв.
Забезпеченість харчоблоку мийними, систематично заступник завідувача
Оперативне дезінфікуючими засобами, наявність господарства
сертифікатів їх якості Андрущенко І.А.

115
 116

Додаток 1

ЗАХОДИ РОБОТИ З ДІТЬМИ

№ Зміст роботи Термін Відповідальний
1. День знань 1 вересня ІХ вихователі
старших груп
2. Місячник «Увага! Діти на дорозі!» ІХ методист
3. Тиждень попередження отруєнь дикорослими Х методист
грибами та рослинами
4. Тиждень безпеки життєдіяльності дитини Х вихователі
5. Дні здоров`я щомісяця, вихователі
І понеділок
6. Місячник безпечного поводження в зимовий ХІІ вихователі
період на водних об’єктах
7. Радощі канікулярних днів (за тематичними І,ІІІ методист
днями)
8. Тиждень з правового виховання ІІІ методист
9. Місячник «Охорона безпеки та ІV методист
життєдіяльності дитини»
10. Тиждень безпеки життєдіяльності дитини V методист

116
 117

Додаток 2

Затверджено:
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Розклад ранкової зарядки

на 2021 – 2022 навчальний рік

1 – 15 1 – 15
музична зала фізкультурна зала

16 – 30 16 – 30
фізкультурна зала музична зала

7.50 - 8.00 Група № 4 Група № 12

8.00 – 8.10 Група № 3 Група № 14
8.10 – 8.20 Група № 6 Група № 11
8.20 – 8.30 Група № 7,10 Група № 8,9

117
 118

Додаток 3
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»
КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від
_____________

Розклад занять
для груп раннього віку
на 2021 – 2022 н. р.

118
 119

Додаток 4

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Розклад занять
для спеціалізованих груп
на 2021 – 2022 н. р.

119
 120

Додаток 5
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Розклад занять
для груп загального розвитку
на 2021 – 2022 н. р.

120
121

121
122

122
123

123
 124

Додаток 6

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Графік музичних занять на 2021 – 2022 н. р.

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця

Група Час Група Час Група Час Група Час Група Час
№ 5 09.00 – 09.15 № 13 09.00 – 09.15 №2 09.00 – 09.15 №5 09.00 – 09.15 №2 09.00 – 09.15
№ 3 09.25 – 09.45 № 12 09.25 – 09.45 №3 09.25 – 09.45 № 13 09.25 – 09.40 № 12 09.25 – 09.45
№ 14 09.55 – 10.20 №9 09.55 – 10.20 №7 09.55 – 10.20 № 10 09.50 – 10.15 №8 09.55 – 10.20
№ 10 10.30 – 10.55 № 11 10.30 – 10.55 №8 10.30 – 10.55 №9 10.25 – 10.50 №7 10.30 – 10.55
№ 4 11.05 – 11.30 № 12 11.05 – 11.35 №4 11.05 – 11.30 № 12 11.00 – 11.30
№ 14 15.30 – 15.50 № 11 15.30 – 15.55

Графік фізкультурних занять на 2021 – 2022 н.р.

Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця
Група Час Група Час Група Час Група Час Група Час
№ 13 09.00 – 09.15 №2 09.00 – 09.15 №5 09.00 – 09.15 №2 09.00 – 09.15 №5 09.00 – 09.15
№ 12 09.25 – 09.45 №3 09.25 – 09.45 № 13 09.25 – 09.40 № 12 09.25 – 09.45 № 3 09.25 – 09.45
№ 9 09.55 – 10.20 №7 09.55 – 10.20 № 10 09.50 – 10.15 №8 09.55 – 10.20 № 14 09.55 – 10.15
№ 6 10.30 – 10.55 №8 10.30 – 10.55 №9 10.25 – 10.50 №7 10.30 – 10.55 № 10 10.30 – 10.55
№ 11 11.05 – 11.35 №4 11.05 – 11.30 № 11 11.00 – 11.30 №4 11.05 – 11.30
№ 14 15.30 – 15.50 №6 15.30 – 15.55

124
 125

Додаток 7

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Перспективне
планування музичних розваг
на 2021 – 2022 навчальний рік

125
 126

Дата/група Зміст роботи

Ранній вік Молодший дошкільний вік Середній дошкільний вік Старший дошкільний
вік

Вересень Пальчиковий театр Розгляд іграшки «До нас Музична розвага «Прощання Лялькова вистава
«Колобок» прийшов у гості Зайчик» з літом» «Дорожні рухи»
Жовтень Тематична розвага Музична розвага «Подорож Вечір дитячої творчості Тематичний концерт
«Завітала Осінь до малят» до Простоквашино» «Дорослі – маленькі» «Композитори світу про
пори року»
Листопад Музична розвага Пластичні імпровізації Музична розвага Музична розвага «Мова
«Пограємо з ведмедиком» «Крокуємо, стрибаємо, «Спілкуватися, дружити – це рідна солов’їна»
крокуємо, співаємо» мистецтво гарно жити».
Грудень Тіньовий театр «Вовк та Зимовий вернісаж Ігри під музику «У коло Слухання музичної казки
семеро козенят» «Зимонька – снігуронька» станьте, танцюйте, співайте» «Лускунчик»

Січень Музична розвага «Білий
сніг – пухнастий»
Лютий Слухання музики
«Колисанки- забавлянки»,
«Сплюха – веселуха».
Березень Ігри під музику «Розваги Ляльковий театр «Хоробрий
у весняному гаї»
Слухання казки «Мороз Концерт дитячої творчості
Іванович» «Хай звуки музики лунають
чарівні»
Розгляд іграшки до дня Музична розвага «Чарівна
рідної мови «У ляльки торбинка старичка
Оксанки – сорочка Лісовичка»
вишиванка»
Музична розвага
заєць» «Скарбничка українського
фольклору»
Тематичний концерт
«Різдвяний вечір»
Народна розвага «Свято
стрітення»
Ігри атракціони «В колі
весело співати»

Квітень Настільний театр «День Музична розвага «Будемо Українська гуморина Слухання музичної казки
народження Тетяни» весело співати, будемо в ігри «Жартівливі ігри, пісні» «Петрик і вовк»
радо грати»
Травень Музична розвага Настільний театр «Кицін Музична розвага «Ми – Лялькова вистава
«Веселий цирк» дім» дітки веселі» «Неслухняне кошеня»

126
 127

Додаток 7

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Перспективне
планування фізкультурних розваг
на 2021 -2022 навчальний рік

127
 128

Дата/група Зміст роботи

Ранній вік Молодший Середній Старший
дошкільний вік дошкільний вік дошкільний вік

Вересень «До зайчика в гості» «Весела мандрівка «Пограємося з котиком та «З фізкультурою

поїздом» - розвага песиком» - розвага дружимо» - розвага
Жовтень «Осінні пригоди «Ріпка» - розвага «В гостях у Лиски- «Веселі естафети» -
малят» - розвага Аліски» - розвага розвага
Листопад «Вітаміни – наші «У колі народні ігри» - «Коза та козенята» - «В гостях у клоуна
друзі» - розвага розвага розвага Топи» – розвага.
Грудень «Подорожуємо «Ми веселі дошкільнята» «Сильні та спритні» - «Зимові старти» -
зимовим лісом» - – розвага розвага розвага
розвага
Січень «У гості до «Подорож до казкового «Фізкульт – ура!» – «Юні пожежники» –
сніговика» - розвага лісу» - розвага розвага розвага-змагання
Лютий «Горішки для «Визволяємо іграшки» - «Зимова розвага» - «Якщо хочеш бути
білочки» - розвага розвага розвага здоровим» – розвага.
Березень «Залюбки ми граємо, «Спритний м’ячик» - «Весела карусель» - «Пригоди в світі
настрій піднімаємо» - розвага розвага Світлофорів» - розвага
розвага
Квітень «Подорож на казкову «Малятко-здоров’ятко» - «Спритні, веселі, дружні» «Здоровя дитини –
галявину» - розвага розвага - розвага майбутнє країни» –
розвага

Травень «Мій дзвінкий, «Подорож до весняного «Весна красна – радість «Жмуток спортивних
веселий м’яч» - лісу» - турпохід принесла» - розвага ігор» – розвага.
розвага

128
 129

Додаток 9
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Перспективне
планування Днів здоров’я
на 2021-2022 навчальний рік

129
 130

Вересень
Тема: „Хай завжди буду я”
№ Зміст роботи Групи Примітка
з/п
1. Ранкова гімнастика „Радість у рухах” всі групи
2. Заняття „Хай завжди буде сонце” середні групи
3. Заняття-гра „Хай завжди буду я” старші групи
4. Розвага „У сонечках в гостях” молодші групи
5. Ігри-атракціони на свіжому повітрі: всі групи
- Гра „Ми веселі малюки”;
- Хоровод „По малину в сад підем”;
- Естафета з прапорцями;
- Естафета з обручами. всі групи
Малюнки дітей на асфавльті
Жовтень
Тема: „Я здоров’я бережу, сам собі допоможу”
№ Зміст роботи Групи Примітка
з/п
1. Ранкова гімнастика „Весела зарядка”, „Веселі каченяти” – з молодші, середні групи
елементами танцю
2. Гра-заняття „Щедра осінь” старші групи
3. Розвага „Острів здоров’я” середні групи
4. „Щоб здоров’я набиратись будем кожен день ми гратись” – всі групи
ігри-атракціони, змагання на свіжому повітрі:
- Естафкета з молоточками;
- Біг з перешкодами;
- „Погрузка кавунів”;
- „Перебіжи”;
- „Хто більше збере листочків”;
- „З купки на купку”

130
 131

Листопад
Тема: „Щоб рости нам дужими – з вітамінами ми дружимо”
№ Зміст роботи Групи Примітка
п/п
1. Ранкова гімнастика „Зустріч з чарівними вітамінами” всі групи
2. Пластик-шоу „Город бабусі Насті” старші групи
3. Розвага „Вітаміни-помічники” середні групи
4. „Лабіринти гарбузової родини” всі групи
5. Укр. Нар. Ігри на свіжому повітрі:
- „Сміхота”; „Козенята та вовк”; молодші групи
- „Серединка”; „Горю-дуб”; середні групи
- „Перетяжка”; „Заєць без хати” старші групи
Грудень
Тема: „Щоб в садочку було гарно, треба бути в нім охайним”
№ з/п Зміст роботи Групи Примітка
1. Ігрова ранкова гімнастика „Зукстріч з Мийдодиром” всі групи
2. Обхід груп. Загадування загадок про засоби гігієни всі групи
3. Розвага „В гостях до Мийдодира” молодші, середні групи
4. Розвага „Королева чистота в гостях у дітей” старші групи
5. „Роби як ми, роби краще нас” – ігри та вправи спортивного всі групи
характеру на свіжому повітрі:
- Естафета з шайбою;
- Збий городки;
- Попади в ворота
Січень
Тема: „Щоб зими нам не боятись, будем добре гартуватись”
№ Зміст роботи Групи Примітка
з/п
1. Ранкова гімнастика „Здраствуй зимонька-зима” всі групи
2. Розвага „Щоб ніколи не хворіти” середні групи
3. Розвага „В гостях у Снігової королеви” старші групи
4. „Ой весела в нас зима”: всі групи
- Спорудження снігового міста;
131
 132

- Катання на санчатах;
- Гра в сніжки
Лютий
Тема: „Здоровому роду нема переводу”
№ Зміст роботи Групи Примітка
з/п
1. Ранкова гімнастика „Пригоди Котигорошка” всі групи
2. Розвага „Козацькому роду нема переводу” старші групи
3. Будівництво фортеці на свіжому повітрі всі групи
4. „Захист фортеці” – ігри на свіжому повітрі:
- „Хто далі кине”, „Не запізнись”; молодші групи
- „Збий булаву”, „Не боюсь!”; середні групи
- „Хто швидше добіжить”, „Влуч в ціль” старші групи
Березень
Тема: „День чарівних слів”
№ з/п Зміст роботи Групи Примітка
1. Ранкова гімнастика „Ми дружні малюки”, „Вместе весело молодші, середні, старші групи
шагать” всі групи
2. Обхід груп феєю Ввічливості. Загадки поро ввічливі слова
Розвага „Подорож країною казок” молодші групи
3. Ігри з дітьми: середні, старші групи
4. - Естафета з м’ячем;
- Гра „Різнокольорові кубики”;
- Словесгі ігри „Це я”, „Відгадай слово”;
- Ритмічна гімнастика
Квітень
Тема: „Від усмішки похмурий день світліший”
№ з/п Зміст роботи Групи Примітка
1. Ранкова гімнастика складена з ігор „Пузир”, „Карусель”, молодші, середні групи старші
„Зайці”, „Вовк”, „Біжіть до мене”. Весела аеробіка з групи
елементами танцювальних рухів
2. Розвага „Клоун в гостях у дітей” середні, старші групи
3. Ігри, атракціони на свіжому повітрі: всі групи
132
 133

- Естафета „Весела змійка”; „Їду, їду” – укр. нар. гра;

- Атракціони: „Приклей ніс”; „З прищепками”; „Хто молодші групи
швидше одягнеться”
Танцюваль рухи під музику В. Шаїнського „Улибка”
4. всі групи
Травень
Тема: „Мій веселий дзвінкий м’яч”
№ з/п Зміст роботи Групи Примітка
1. Ранкова гімнастика з м’ячами всі групи
2. Рухливі ігри на майданчику: старші групи
- „Хто більше”; „Прокоти м’яч палицею”;
- „Відгадай у коло м’яч”
3. Заняття, складені у формі рухливих ігор з м’ячами молодші, середні групи
4. Спортивна розвага „Веселі старти”. Естафети з старші групи
м’ячами:
- Біг з м’ячем в руках між кубиками;
- Зустнічна естафета з киданням в обруч;
- Прокачування м’яча ногами по прямій;
- Стрибки із затиснутим між стопами м’ячем;
- Гра у футбол між груповими командами

133
 134

Додаток 10

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Розподіл груп між муз керівниками

на 2021 – 2022 н. р.
Токар О.В. Гудімова О.І.

Група № 5 (ранній вік) Група № 2 (ранній вік)

Група № 6 (старший вік) Група № 13 (ранній вік)

Група № 11 (різновікова) Група № 3 (середній вік)

Група № 7 логоп. (різновікова) Група № 4 (старший вік)

Група № 10 (різновікова) Група № 8 ППР (різновікова)

Група № 14 ( молодший вік) Група № 12 (молодший вік)

Група № 9 ППР (різновікова)

134
 135

Додаток 11

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від
_____________

Розклад розваг
2021 – 2022 н. р.
Вік Музичні Спортивні
Ранній вік І четвер І середа
Молодший вік ІІ четвер ІІ середа
Середній вік ІІІ четвер ІІІ середа
Старший вік ІV четвер ІV середа

135
 136

Додаток 12

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Графік роботи гуртків та

творчих студій
на 2021 – 2022 н. р.

№ ПІБ керівника Назва гуртку Час Дні тижня

п/п гуртка, студії проведення
1. Федоренко М.О. Творча студія «Шахи» 16.20 – 16.40 середа

2. Просовіцька Н.В. Творча студія «Театр» 16.20 – 16.40 вівторок

(театралізована
діяльність)
3. Федорчук Т.С. Творча студія «Талановиті 16.20 – 16.40 четвер
долоньки» (художньо –
естетичного напрямку)
4. Саган М.О. Творча студія «Ерудит» 16.20 – 16.40 середа
(пошукова –
дослідницького напрямку)
5. Мотрюк О.М. «MagicEnglish» - англо – згідно графіка Понеділок -
мовного спрямування п’ятниця

136
 137

Додаток 13
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План
заходів по роботі з дітьми, які не відвідують
дошкільні навчальні заклади
на 2021 – 2022 навчальний рік.

137
 138

Додаток 14
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План
адміністративно-господарської роботи
на 2021 – 2022 навчальний рік.

138
 139

План
адміністративно-господарської роботи
на 2021/2022 рр

№ Зміст роботи Термін Відповідальні Відмітка

з/п виконання про
виконання
1. Опрацювати нормативно-правові Вересень Завідувач
документи щодо ПБ, ТБ, А.Семенова
електрогосподарства, тепло Заступник завідувача
господарства господарства
Андрущенко І.А.
2. Розробити та затвердити план березень Завідувач
організаційно-технічних заходів А.Семенова
щодо підготовки закладу Заступник завідувача
дошкільної освіти до осінньо- господарства
зимового періоду Андрущенко І.А.
3. Поновити матеріали куточків Протягом Завідувач
 з охорони праці, року А.Семенова
 протипожежної безпеки, Заступник завідувача
 цивільної оборони господарства
 профспілкові куточки Андрущенко І.А.
4. Здійснювати адміністративно- Завідувач
громадський контроль за станом з А.Семенова
охорони Заступник завідувача
праці: Щоденно господарства
І ступінь щомісяця Андрущенко І.А.
ІІ ступінь 1 раз на та комісія
ІІІ ступінь квартал
Забезпечити підготовку теплового липень. Заступник завідувача
господарства до нового господарства
опалювального сезону відповідно Андрущенко І.А.
до вимог Правил підготовки
5. теплових господарств до
опалювального періоду,
затверджених наказом
Міністерства палива та енергетики
України
Здійснити перевірку систем серпень Заступник завідувача
заземлення (занулення) на господарства
6. відповідність діючим вимогам, Андрущенко І.А.
отримати акти за встановленою
формою
Провести огляд та ремонт травень Заступник завідувача
7.
трубопроводу холодної води господарства
Андрущенко І.А.
Обладнати всі вузли керування червень Заступник завідувача
8. системи опалення та гарячого господарства
водопостачання манометрами та Андрущенко І.А.
139
 140

термометрами, забезпечити їх
держповірку
Провести ревізію всіх кранів, що червень. Заступник завідувача
9. встановлені на опалювальних господарства
приладах, несправні Андрущенко І.А.
відремонтувати, замінити
Провести огляд та очиститивід червень Заступник завідувача
10. пилу та брудуелектрощитову господарства
Андрущенко І.А.
Провести червень Заступник завідувача
11. гідравлічневипробуванняопалювал господарства
ьноїсистеми Андрущенко І.А.
Провести промивку та продувку червень Заступник завідувача
12.
системи опалення в дошкільному господарства
закладі Андрущенко І.А.
Підготуватитепловий пункт до липень Заступник завідувача
13.
опалювального сезону господарства
Андрущенко І.А.
Провести обстеження червень Заступник завідувача
протипожежного стану будівель і господарства
14. споруд закладу, справність Андрущенко І.А.
технічних засобів пожежогасіння,
забезпечити перезарядку
вогнегасників
Підготувати групові кімнати серпень Заступник завідувача
15. відповідно до норм освітлення господарства
Андрущенко І.А.
Виконатироботищодоприведення вересень. Заступник завідувача
до належногосанітарно-технічного господарства
16. стану приміщень закладу, Андрущенко І.А.
навколишньоїтериторії,
водопостачання,
каналізаційноїсистеми і мережі
Придбати пісок та сіль для жовтень Заступник завідувача
17.
посипання доріжок в зимовий час господарства
Андрущенко І.А.
Провести обстеженняприміщення жовтень. Заступник завідувача
дитячого закладу на предмет господарства
18. енергозбереження, Андрущенко І.А.
перевіркиутепленнявікон, дверей,
підвалів, тепломереж
19. Провести підготовку та перевірку червень Заступник завідувача
знань «Правил технічної господарства
експлуатації Андрущенко І.А.
тепловикористовуючих установок
та теплових мереж» у
відповідальних осіб
20. Перевірити забезпечення травень Заступник завідувача
теплового пункту технічною господарства
документацією (за необхідністю Андрущенко І.А.
оновити або доповнити):
140
 141

паспортом ТП; схемою ТП з

нумерацією приладів, арматури;
експлуатаційною інструкцією;
температурним графіком.
21. Перевірити стан теплоізоляції, червень Заступник завідувача
відновити порушені частини господарства
Андрущенко І.А.

22. червень Заступник завідувача

Обкопати дерева господарства
Андрущенко І.А.
23. червень Заступник завідувача
Обкопати, обрізатикущі господарства
Андрущенко І.А.
24. Квітень- Заступник завідувача
Упорядковуватиклумби, газони,
вересень господарства
квітники
Андрущенко І.А.
25. Прибиративідсміттяасфальтованеп щоденно Заступник завідувача
окриттядоріжок закладута господарства
прилеглу територію до закладу Андрущенко І.А.
26. Відремонтувати на ігрових червень Заступник завідувача
майданчиках: господарства
-столи дерев’яні; Андрущенко І.А.
-гойдалки дерев’яні;
-пісочниці
- лавки,
-будиночки.
27. травень Заступник завідувача
господарства
Упорядкуватитериторію Андрущенко І.А.
спортивних майданчиків, а саме:
Пофарбувати спортивне
обладнання на спортмайданчику:
-дуги металеві;
-кільцеброс;
-ліана металева;
-перекладинка для віджимання;
-драбина металева

28. Привести в належний стан Квітень- Заступник завідувача

автомістечко: травень господарства
-пофарбувати розмітку автошляху Андрущенко І.А.
та пішохідного переходу,
-обладнання,
29. Підфарбувати літні павільйони на Квітень- Заступник завідувача
травень господарства
ігрових майданчиках
Андрущенко І.А.
141
 142

30. Побілити вапняним розчином квітень Заступник завідувача

підсобні приміщення та господарства
центральний вхід до закладу Андрущенко І.А.
31. Огляд території та приміщень ДНЗ щоденно Заступник завідувача
з метою виявлення їх стану до господарства
відповідних норм Андрущенко І.А.
32. Надійність та стан спортивно – щомісяця Заступник завідувача
ігрових майданчиків на території господарства
ДНЗ Андрущенко І.А.
33. Огляд території та приміщень ДНЗ щоденно Заступник завідувача
з метою виявлення шкідливих господарства
предметів, вибухонебезпечних Андрущенко І.А.
речовин та дотримання правилам
електро та пожежної безпеки до
початку та після закінчення
робочого дня
34. Аналіз та складання звітності щомісяця Заступник завідувача
щодо забезпеченості навчального господарства
закладу енергоносіями згідно Андрущенко І.А.
наданих лімітів
35. Проведення бесіди зі щотижня Заступник завідувача
співробітниками щодо господарства
ефективного використання Андрущенко І.А.
енергоносіїв
36. Внесення даних до модулю щоденно Заступник завідувача
оперативного збору, господарства
систематизації, обробки Андрущенко І.А.
інформації щодо показників
енергоспоживання на Сайт АІС
«Енергосервіс»
37. Забезпечення
2 навчального закладу щомісяця Заступник завідувача
миючими та дезінфікуючими господарства
засобами Андрущенко І.А.
38. Забезпечення
3 навчального закладу За Заступник завідувача
матеріальними цінностями потребою господарства
Андрущенко І.А.
39. Оприбуткування
4 придбаних Запотребо Заступник завідувача
матеріальних цінностей ю господарства
Андрущенко І.А.
40. Своєчаснопроводитиінвентаризаці жовтень Завідувач
ю та списуванняінвентарю, А.Семенова
обладнання та матеріалів, які не Заступник завідувача
працюютьабопошкоджені. господарства
Андрущенко І.А.
41. Контроль за використанням щомісяця Заступник завідувача
дезінфікуючих засобів господарства
Андрущенко І.А.
42. Складання звітності використання щомісяця Заступник завідувача
дезінфікуючих засобів господарства
обслуговуючим персоналом за Андрущенко І.А.

142
 143

даними журналу видачі старшою

медичною сестрою
43. Контроль за збереженням майна в щомісяця Заступник завідувача
приміщеннях та на території господарства
дитячого закладу Андрущенко І.А.
44. Контроль за роботою щоденно Заступник завідувача
обслуговуючого персоналу господарства
Андрущенко І.А.
45. Аналіз матеріально – технічного Щомісяця Заступник завідувача
забезпечення для нормального господарства
функціонування закладу Андрущенко І.А.

143
 144

Додаток 15
Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План роботи
сестри медичної старшої та
сестри медичної з дієтхарчування
на 2021 – 2022 навчальний рік.

Організаційна робота
144
 145

№ Зміст роботи Термін Відповідальний Примітка

п/п виконання

1. З метою підвищення фахової підготовки Протягом року Кириченко О.І.

та професійної компетентності працювати Копійка А.А.
шляхом самоосвіти над темою:
«Відповідність вимогам професії медичної
сестри в ЗДО».
2. Здійснювати облік дітей закладу та Протягом року Кириченко О.І.
оформити відповідну документацію. Копійка А.А.
3. Використовувати у роботі матеріали Протягом року Кириченко О.І.
фахових журналів: «Медична сестра Копійка А.А.
ЗДО», «Дошкільне виховання».
4. Продовжувати брати участь у педрадах та Згідно плану Кириченко О.І.
нарадах закладу. Копійка А.А.
5. Брати участь у проведенні вебінарів МОН, Згідно Кириченко О.І.
отримуючи сертифікати, у робочих плану Копійка А.А.
нарадах за підсумками перевірок в
закладі.
6. Складати моніторинг показників Протягом року Кириченко О.І.
пільгового контингенту в 2021-2022 Копійка А.А.
навчальному році.
7. Систематично вести всю ділову Протягом року Кириченко О.І.
документацію за номенклатурою справ та Копійка А.А.
державною мовою.
8. Поповнювати медичний кабінет Протягом року Кириченко О.І.
лікарськими засобами та виробами Копійка А.А.
медичного призначення відповідно до
переліку рекомендацій МОЗ.

ІІ. Лікувально – профілактична робота

1. Відповідно до наказу МОЗ №157 від Постійно Кириченко О.І
26.01.2018 р. прийом дітей до ЗДО Копійка А.А.
здійснювати на основі медичної довідки
№086/1/0 за результатами обов’язкового
медичного огляду та ф.63/0
2. Провести аналіз динаміки стану здоров’я вересень Кириченко О.І
дітей після огляду лікарем, довести до Копійка А.А.
відома педагогів про стан здоров’я дітей,
групу здоров’я, групу по фізкультурі та
заповнити листки здоров’я.
3. Підготувати списки дітей до наказу вересень Кириченко О.І.
директора, які віднесені до підготовчої та Копійка А.А.
спецгрупи.
4. Прийом дітей в заклад, які вже оформлені і Протягом року Кириченко О.І.
з інших причин не відвідували до 7 днів Копійка А.А.
здійснювати без довідки про епідоточення.

145
 146

5. Прийом дітей після перенесення Протягом року Кириченко О.І.

захворювань здійснювати на основі довідки Копійка А.А.
про хворобу.
6. Прийом дітей з порушенням календаря Вересень - Кириченко О.І.
щеплень здійснювати на основі висновків жовтень Копійка А.А.
ЛКК
7. Щоквартально проводитианаліз 1 раз в квартал Кириченко О.І.
захворюваності, готувати акт до наказу Копійка А.А.
директора та інформувати персонал на
виробничих нарадах.

ІІІ. Організація харчування

1. Скласти річний план- циклограму контролю вересень Копійка А.А.
за харчуванням дітей в групах.
2. Контролювати дотримання санітарно- щоденно Копійка А.А.
гігієнічних норм на харчоблоці, зокрема під Гавриленко
час Т.М.
- зберігання добових проб страв
- обробки продуктів харчування
3. Здійснювати контроль за харчуванням дітей щоденно Копійка А.А.
в групах.
4. Про результати контролю інформувати на Згідно плану Копійка А.А.
виробничих нарадах закладу. закладу
5. Контролювати стан прибирального щоденно Копійка А.А.
інвентарю на харчоблоці, температурний Зубченко І.В.
режим в холодильниках.
6. Контролювати закладку продуктів на щоденно Копійка А.А.
харчоблоці при приготуванні страв Гавриленко
- відбір добових проб готових страв Т.М.
- графік видачі готових страв
7. Оглядати працівників харчоблоку на щоденно Копійка А.А.
гнійничкові захворювання та вести
необхідну документацію по харчуванню.
8. Контролювати дотримання режиму щоденно Копійка А.А.
харчування організацію питного режиму,
контрольне зважування порцій, формування
культурно-гігієнічних навичок.
9. Щомісячно аналізувати виконання норм 1 раз в місяць Копійка А.А.
харчування.
10. Щоквартально звітувати про виконання Що квартально Копійка А.А.
норм, оформляючи акти.
11. Інформувати ЦБВО про виконання норм щомісячно Копійка А.А.
харчування .
12. Контролювати наявність супровідних щоденно Копійка А.А.
документів під час завезення продуктів Гавриленко
харчування, якість завезених продуктів, Т.М.
терміни реалізації,товарного сусідства та Зубченко І.В.
дотримання технології страв.
13. Забезпечити дітей пільгового контингенту Протягом року Копійка А.А.
безкоштовним харчуванням відповідно до

146
 147

законодавства.
14. Провести анкетування батьків, щодо Протягом року Копійка А.А.
організації харчування у закладі.
15. Організувати дієтичне харчування дітям, які Згідно довідок Копійка А.А.
потребують відповідно до норм
законодавства.
16. Систематично вести всю документації з щоденно Копійка А.А.
організації харчування

IV. Дотримання санітарного та протиепідемічного режиму

1. Здійснювати контроль за дотриманням Згідно графіку Кириченко О.І.
санітарно-гігієнічного режиму групових Копійка А.А.
приміщень відповідно до вимог санітарного
регламенту
- повітряно-тепловий режим
- утримання групових приміщень
- освітлення групових приміщень та
обладнання.
2. Шляхом проведення бесід з батьками Протягом року Кириченко О.І.
сприяти проведенню щеплень відповідно до Копійка А.А.
чинних нормативів .
3. Відповідно до санітарного регламенту червень, серпень Кириченко О.І.
провести комплекс лабораторних Копійка А.А.
досліджень
піску на яйця гельмінтів
4. Здійснювати контроль за дотриманням 1 раз натиждень Кириченко О.І.
графіку зміни брудної білизни. Копійка А.А.
5. Організувати та провести планове березень 2021 Кириченко О.І.
обстеження персоналу на кишкову паличку, Копійка А.А.
яйця гостриків та гельмінтоз
6. Проводити огляд дітей на педикульоз. 1 раз натиждень Кириченко О.І.
Копійка А.А.
7. Скласти план заходів по профілактиці листопад Кириченко О.І.
гриппу, ГРЗ та COVID-19. Копійка А.А.
8. Здійснювати контроль за своєчасним жовтень, квітень Кириченко О.І.
проходженням медоглядів персоналом. Копійка А.А.
9. При виникненні інфекційних захворювань По мірі Кириченко О.І.
контролювати виконання карантинних виникнення Копійка А.А.
заходів у групах.
10. Здійснювати щоденний контроль за станом щоденно Кириченко О.І.
здоров’я дітей. Копійка А.А.
11. Провести обстеження дітей на наявність квітень Кириченко О.І.
гельмінтів та гостриків. Копійка А.А.
12. Забезпечити безпечні умови перебування Протягом року Кириченко О.І.
дітей в ЗДО, дотримання особистої гігієни Копійка А.А.
персоналом, дітьми, використанням спец
одягу.
13. Своєчасно ізолювати дітей у разі виявлення По мірі Кириченко О.І.
захворювання в ізолятор, який облаштовано виявлення Копійка А.А.
відповідно до положення про ізолятор.

147
 148

14. Під час карантину проводити огляд дітей та По мірі Кириченко О.І.
вести листок нагляду. виявлення Копійка А.А.
15. Постійний контроль за збереженням і постійно Кириченко О.І.
використанням миючих та дез.засобів. Копійка А.А.
16. На час карантину контроль за дотриманням По мірі Кириченко О.І.
ізоляції груп у приміщенні та на ігрових виявлення Копійка А.А.
майданчиках

V. Медико –педагогічний контроль за станом фізичного розвитку дітей.

Фізкультурно-оздоровча робота.
1. Забезпечувати виконання вимог Протягом року Кириченко О.І.
нормативного-законодавчої бази та Копійка А.А.
методичних рекомендацій щодо організації Бєлокопитова
фізкультурно-оздоровчої роботи - Ю.Ю.
Опрацювати лист МОН від 02.09.2016 №456
2. Ознайомити інструктора з фізкультури та Вересень,жовте Кириченко О.І.
вихователів з групами здоров’я та групами нь Копійка А.А.
по фізкультурі дітей всіх груп.
3. Здійснювати контроль за станом Протягом року Кириченко О.І.
фізкультурного обладнання та інвентарю в Копійка А.А.
приміщенні закладу та на майданчиках.
4. Здійснювати контроль за станом одягу та Протягом року Кириченко О.І.
взуття для щоденного перебування в групах, Копійка А.А.
на прогулянці та для занять з фізкультури
5. Здійснювати контроль за санітарно- Протягом року Кириченко О.І.
гігієнічним станом у музичній та Копійка А.А.
фізкультурній залі, дотримання графіку
прибирання та кварцування приміщень
6. Забезпечити медичний супровід навчально- Протягом року Кириченко О.І.
виховного процесу: Копійка А.А.
- Заповнити та довести до відома педагогів
листки здоров’я дітей та індивідуальні
рекомендації для дітей диспансерної групи
- Антропометричні вимірювання
7. До проведення моніторингу якості освіти Згідно плану Кириченко О.І.
діяльності колективу в 2021-2022 н. р. Копійка А.А.
підготувати звіт м/с та м/с з дієт
харчування.
8. Здійснювати моніторинг стану Згідно плану Кириченко О.І.
захворюваності та відвідуваності Копійка А.А.
Результати розглянути на нарадах закладу.
9. Підготувати для обговорення, внести Травень 2022 р. Кириченко О.І.
корективи та схвалити заходи на літній Копійка А.А.
оздоровчий період.
10. Продовжувати здійснювати медичний щомісячно Кириченко О.І.
контроль за проведенням фізкультурних Копійка А.А.
занять, визначаючи фізичне навантаження та
результати фіксувати у протоколах,
розглядати на педрадах.

148
 149

VI. Санітарно-просвітницька робота з батьками, персоналом.

Робота з батьками
1. Проводити бесіди, інструктажі, Кириченко О.І.
консультації, надавати інформацію на Протягом року Копійка А.А.
теми: Профілактика порушення зору і
осанки у дітей. Інфекційні захворювання та
їх профілактик. Загартування та його види.
Виховання дитини в сім’ї. Особливості
режиму дитини дошкільного віку.
Туберкульоз та його профілактика.
Шкідливі звички. СНІД та його
профілактика. Дитячий травматизм.
Глистні інвазії, їх профілактика. Харчові
отруєння, гострі кишкові захворювання,їх
профілактика. Раціональне харчування
дітей.
2. Надавати консультації згідно епідемічних Постійно Кириченко О.І.
обставин в дитячому закладі та місті Копійка А.А
3. Проводити індивідуальні бесіди з батьками Постійно Кириченко О.І.
про стан здоров'я дітей Копійка А.А.
4. Матеріали з рекомендаціями з питань: Протягом року Копійка А.А.
оздоровлення, загартування, літнього
відпочинку, харчування помістити на сайт
закладу

Робота із персоналом
1 Проводити бесіди, лекції, інструктажі, Кириченко О.І.
санмінімуми на теми: Інфекційні Протягом року Копійка А.А.
захворювання у дітей.Гострі кишкові
отруєння, їх профілактика. Глистні інвазії
та їх профілактика. Особиста гігієна
дитини. Шкідливі звички. Дитячий
травматизм та його профілактика. Грип та
його профілактика.Профілактика
близорукості. Отруйні гриби
2 Проводити санітарно гігієнічне навчання Протягом року Кириченко О.І.
Копійка А.А

149
 150

Додаток 16

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План
роботи комісії з питань надзвичайних
ситуацій з питань запобігання НС та
мінімізації їх наслідків на 2021-2022 рік

150
 151

Термін
№ Заходи Відповідальни Примітка
проведення
з/п й
Комісія з
Засідання комісії про заходи щодо
питань
1 підготовки систем життєзабезпечення до Жовтень
надзвичайних
зимового періоду 2021-2022 н.р.
ситуацій
Комісія з
Засідання комісії з підведення підсумків за питань
2 Грудень
2021 рік та постановки завдань на 2022рік надзвичайних
ситуацій
Комісія з
Засідання комісії з підведення підсумків за
питань
2021 рік та постановки завдань на 2022рік.
3 Січень надзвичайних
Розробка та затвердження плану роботи на
ситуацій
2022 рік
Засідання комісії з питань забезпечення Комісія з
сталої роботи закладу у зимовий період та питань
4 запобігання масовим захворюванням Лютий надзвичайних
учасників освітнього процесу на грип та ситуацій
ГРВІ у 2022 році
Комісія з
Засідання комісії про заходи запобігання питань
5 отруєнь грибами серед учасників Квітень надзвичайних
освітнього процесу закладу в 2022 році ситуацій

Комісія з
Засідання комісії про заходи щодо
питань
недопущення загибелі людей на водних
6 Травень надзвичайних
об’єктах та недопущення травматизму під
ситуацій
час літнього відпочинку
Здійснювати практичні заняття щодо Комісія з
відпрацювання планів евакуації всього питань
1 раз на
7. особового складу закладів освіти, з надзвичайних
місяць
відміткою у встановленому журналі ситуацій
контролю
Забезпечити здійснення чіткої пропускної Комісія з
системи у приміщення закладів освіти питань
8. задля недопущення потрапляння у них постійно надзвичайних
сторонніх осіб, які не задіяні в проведенні ситуацій
освітнього процесу

151
 152

Додаток 17

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План роботи
комісії з охорони праці
на 2021 – 2022 навчальний рік.

152
 153

№ Назва заходу Термін Відповідальний Примітка

п/п проведення
1. Перевірка відповідності вересень Члени комісії з ОП
робочих місць, обладнання
вимогам техніки безпеки.

2. Проведення для працівників вересень Члени комісії з ОП

повторних цільових
інструктажів з охорони
праці та безпеки
життєдіяльності.
3. Контроль за дотриманням вересень Члени комісії з ОП
працівниками безпечних
методів і прийомів роботи,
інструкцій, виробничої і
трудової дисципліни.

4. Перевірка технічного стану січень Члени комісії з ОП

основного і допоміжного
обладнання та приладів.
5. Перевірка відповідності березень Члени комісії з ОП
робочих місць вимогам
протипожежної безпеки та
наявності засобів
пожежогасіння.

6. Перевірка справності і березень Члени комісії з ОП

безперебійності роботи
вентиляційних установ.
7. Контроль за санітарно – червень Члени комісії з ОП
гігієнічним станом робочих
місць, утримання санітарно
– побутових приміщень

8. Контроль за дотриманням червень Члени комісії з ОП

працівниками безпечних
методів і прийомів роботи,
інструкцій, виробничої і
трудової дисципліни.

153
 154

Додаток 18

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План роботи
служби з охорони праці
та безпеки життєдіяльності
на 2021-2022навчальний рік.

154
 155

ІІІ квартал

№ Термін Відповідальний Примітка

Заходи
п/п виконання

Засідання №5 Служби з охорони праці та

безпеки життєдіяльності:
 Підсумок роботи служби з охорони
Акт № 7,від
1 праці та безпеки життєдіяльності за ІІ Липень Голова служби
13.07.2021
квартал.
 Ознайомлення з планом роботи на ІІІ
квартал
Контроль за санітарно – гігієнічним і
протипожежним станом робочих місць, Акт № 7, від
2 Липень Голова служби
утримання санітарно – побутових 13.07.2021
приміщень
Організація своєчасного розгляду скарг,
4 листів, заяв з питань охорони праці та По потребі Голова служби
безпеки життєдіяльності
Контроль за дотриманням працівниками
безпечних методів і прийомів роботи, Акт №8, від
5 Серпень Голова служби
інструкцій, виробничої і трудової 14.08.2021
дисципліни
Перевірити наявність:
- у кожному приміщенні закладу освіти
таблички, з вказівкою прізвища
відповідальної особи за протипожежну
безпеку, номеру телефону найближчої
пожежної частини, інструкцію з пожежної
безпеки (передбачити два варіанти дій: у
денний та нічний час);
6 До 25.08.2021 Голова служби
- вказівних знаків безпеки у коридорах,
вестибюлях, холах, на сходових клітках,
дверях евакуаційних виходів тощо
освітнього закладу;
- затверджених планів евакуації, порядок
оповіщення людей, що встановлює
обов’язки та дії працівників закладів і
установ на випадок виникнення пожежі
Проведення для працівників повторних
Згідно з
7 цільових інструктажів з охорони праці та Голова служби
графіком
безпеки життєдіяльності
Привести документи з функціонування
системи управління охороною праці та
7. Вересень Голова служби
безпекою життєдіяльності у відповідність
до вимог чинного законодавства
8 Перевірка наявності засобів Вересень Голова служби

155
 156

пожежогасіння
Пропаганда безпечних умов праці через
9 Вересень Голова служби
куточки з охорони праці
Засідання №6 Служби з охорони праці та
10 безпеки життєдіяльності «Звіт про стан Вересень Голова служби
травматизму в ЗДО»
Організувати роботу щодо проходження
навчання керівниками і працівниками
закладів освіти з питань цивільного
захисту і безпеки життєдіяльності на базі
Протягом
11. Криворізьких територіальних курсів Завідувач
2021/2022 н.р.
цивільного захисту та безпеки
життєдіяльності (І категорії) слухачами
відповідних категорій; своєчасно надавати
заявки слухачів
Протягом
Здійснювати навчання для працівників 2021/2022 н.р.
закладів освіти з питань охорони праці, (відповідно до Голова служби
12
безпеки життєдіяльності, електро- та заявок і
пожежної безпеки затвердженого
графіку)
Забезпечити своєчасне надання:
повідомлень про факти підтвердження
Постійно
захворювання осіб на COVID-19,
/терміново/
нещасних випадків серед дітей і
13. працівників, надзвичайні ситуації різного Голова служби
характеру в закладах освіти;
щоденно до
оперативної інформації про надзвичайні
12.00
ситуації та суспільно резонансні події в
освітній галузі;
Проводити серед учасників освітнього
процесу необхідні інструктажі та бесіди з
охорони праці; безпеки життєдіяльності;
цивільного захисту; пожежної безпеки;
14. постійно Голова служби
ПДР; щодо запобігання поширенню
гострої респіраторної хвороби COVID-19,
спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2
тощо
ІV квартал

№ Термінвикон Відповідальний Примітки

Заходи
п/п ання

Засідання №7 Служби з охорони праці та

1 безпеки життєдіяльності: Жовтень Голова служби
 Підсумок роботи служби з охорони
праці та безпеки життєдіяльності за ІІІ

156
 157

квартал.
 Ознайомлення з планом роботи на VІ
квартал

Ознайомлення з
публікаціямивперіодичнійпресі та По мірі
2 Голова служби
спеціальнійлітературіщодо охорони праці надходження
та безпеки життєдіяльності в ЗДО
Перевірка наявності і стан плакатів,
3 попереджувальних написів, знаків безпеки, Жовтень Голова служби
позначок і маркування пускових пристроїв
Перевірка відповідності робочих
4 Листопад Голова служби
місць,обладнання вимогам техніки безпеки
Проведення для працівників повторних
Згідно з
5 цільових інструктажів з охорони праці та Голова служби
графіком
безпеки життєдіяльності
Організація своєчасного розгляду скарг,
6 листів, заяв з питань охорони праці та По потребі Голова служби
безпеки життєдіяльності
Контроль за дотриманням працівниками
безпечних методів і прийомів роботи,
7 Грудень Голова служби
інструкцій, виробничої і трудової
дисципліни
Засідання №8 Служби з охорони праці та
безпеки життєдіяльності
8 «Звіт про стан травматизму в ЗДО» Грудень Голова служби
Підсумок роботи служби з охорони праці
та безпеки життєдіяльності за VІ квартал.

І квартал
№
Заходи Термінвиконання Відповідальний Примітка
п/п
Засідання № 1 служби з охорони праці та
безпеки життєдіяльності:
 Затвердження нового складу членів
служби.
 Розподіл обов’язків між членами
служби.
1  Складання звітів про стан травматизму Січень Голова служби
в ЗДО за минулий рік
 Ознайомлення членів служби з планом
робот служби з охорони праці та
безпеки життєдіяльності;з положенням
про службу з охорони праці та безпеки
життєдіяльності.

157
 158

Перевірка відповідності робочих місць та

2 Січень Голова служби
обладнання вимогам техніки безпеки
Контроль за наявністю і дотримання
3 працівниками правил і інструкцій по Лютий Голова служби
безпечному веденню робіт
Перевірка технічного стану і справності
4 основного і допоміжного обладнання та Березень Голова служби
приладів.
Проведення для працівників повторних
5 цільових інструктажів з охорони праці та Згідно з графіком Голова служби
безпеки життєдіяльності
Організація своєчасного розгляду скарг,
6 листів, заяв з питань охорони праці та За потребою Голова служби
безпеки життєдіяльності
Засідання № 2 Служби з охорони праці
7 Березень Голова служби
«Звіт про стан травматизму в ЗДО»

ІІ квартал

№ Термін Відповідальний Примітки

Заходи
п/п виконання

Засідання № 3 служби з охорони праці та

безпеки життєдіяльності.
 Підсумок роботи служби з охорони
1 праці та безпеки життєдіяльності за І Квітень Голова служби
квартал.
 Ознайомлення з планом роботи на ІІ
квартал
Перевірка справності і безперебійності
2 Квітень Голова служби
роботи вентиляційних установ.
3 Перевірка стану систем освітлення Травень Голова служби
Прийняття участі у забезпеченні
учасників навчально-виховного процесу
правилами стандарту, нормами,
4 Травень Голова служби
положеннями, інструкціями та
нормативними актами з питань охорони
праці та безпеки життєдіяльності
Пропаганда безпечних умов праці через Один раз в
5 Голова служби
куточки з охорони праці квартал

Перевірка забезпечення працівників

6 Червень Голова служби
засобами індивідуального захисту

158
 159

Проведення для працівників повторних

Згідно з
7 цільових інструктажів з охорони праці та Голова служби
графіком
безпеки життєдіяльності
Організація своєчасного розгляду скарг,
8 листів, заяв з питань охорони праці та За потребою Голова служби
безпеки життєдіяльності
Засідання №4 Служби з охорони праці та
9 безпеки життєдіяльності «Звіт про стан Червень Голова служби
травматизму в ЗДО»

159
 160

Додаток 19

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

План роботи
команди психолого-педагогічного супроводу
дітей з особливими освітніми потребами
на 2021 - 2022 навчальний рік

160
 161

№ Зміст роботи Термін Відповідальні Відмітка про

виконання виконання
1. 1.1. Опрацювання Протягом року Члени команди
нормативнозаконодавчих
актів, щодо функціонування
інклюзивних груп,організація
освітнього процесу дітей з
особливими освітніми
потребами.
1.2.Ознайомлення з планом
роботи команди на
2021/2022н.р. До 15.09
1.3. Аналіз стану здоров'я
дітей, що прийшли до ЗДО
вперше Вересень
1.4. Обговорення
результативності роботи в
інклюзивних групах в
2020/2021 н.р.
1.5. Розроблення плану
команди
оздоровчопрофілактичних До 20.09.21
заходів щодо медичного
супроводу дітей
2 2. 2.1.Складання До 24.09.21 Члени команди
індивідуальної програми
розвитку ( ІПР)
дитини,індивідуальних
освітніх програм (ІОП) для
дітей інклюзивних груп
відповідно до нозологій.
2.2. Обговорення можливостей
колекційної роботи з дітьми
3. Перегляд та коригування ІПР Листопад, Члени команди
лютий,
травень
4. 4.1. Консультативна робота з Протягом року Члени команди
батьками дитини з ООП
4.2. Моніторинг виконання
ІПР Січень,травень
4.3. Підсумки роботи команди Травень
у 2021-2022н.р.

161
 162

Додаток 20

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР

_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Циклограма діяльності
сестри медичної старшої та медичної
сестри з дієтхарчування
на 2021 - 2022 н. р.

162
 163

ЦИКЛОГРАМА ДІЯЛЬНОСТІ
СЕСТРИ МЕДИЧНОЇ СТАРШОЇ ТА МЕДИЧНОЇ СЕСТРИ З ДІЄТХАРЧУВАННЯ
КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР НА 2021-2022 н.р.
№ Зміст роботи Термін виконання (місяці)
з/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1. Складання та +
затвердження плану
медико-профілактичних
заходів на навчальний рік
2. Здійснення щоденних Щоденно
оглядів дітей (виявлення
ознак захворювань)
3. Огляд дітей на виявлення 1 раз на тиждень
педикульозу, грибкових та
інших захворювань шкіри
4. Проведення + + + + + +
антропометричних
вимірювань дітей
5. Обстеження дітей на (за +
ентеробіоз, профілактичні узгодж
заходи енням
ВСП
ОЦКП
Х)
6. Контроль за Постійно, відповідно до термінів, визначених наказом МОЗ України
проходженням медичних
оглядів персоналом ЗДО
7. Контроль за особистою Постійно
гігієною працівників
8. Здійснення контролю за Щоденно
дотриманням санітарно-
гігієнічних вимог та
163
 164

протиепідемічного режиму
9. Аналіз виконання + + + + + + + + + + + +
фізкультурно-оздоровчих
та протиепідемічних
заходів
10. Складання меню- Щоденно
розкладки для різних
вікових груп
11. Облік і аналіз дотримання + + + + + + + + + + + +
норм
харчування,підрахунок
калорійності раціону
дитячого харчування
12. Здійснення контролю за + + + + + + + + + + + +
організацією харчування
(об’єм страв,
порціонування)
13. Контроль за якістю Під час прийому продуктів
продуктів харчування,
наявність сертифікатів
якості та супровідних
документів
14. Організація дієтичного + + + + + + + + + + + +
харчування дошкільників
(за потреби)
15. Аналіз стану + + + + + + + + + + + +
захворюваності та
відвідування дітьми ДНЗ,
причин їх відсутності
відповідно до вікових груп
та в ДНЗ
16. Звіт про захворюваність + + +
164
 165

дітей (до 3 (до 3 (до 3

числа) числа числ
) а)
17. Складання та + +
затвердження плану (до 20 ( до 20
оздоровлення дітей числа) числа)
у літній період ,по
профілактиці грипу, ГРЗ,
COVID-19
18. Організація та контроль + + +
за проведенням літнього
оздоровлення в ЗДО
19. Контроль за дотриманням Щоденно
санітарно-гігієнічних норм
і правил, санітарним
станом приміщень та
території
20. Контроль за проведенням + + + + + + + + + + + +
оздоровчо-профілактичних
заходів
21. Проведення кварцування У період карантинів
приміщень
22. Медико-педагогічний + + + + + + + + + + + +
контроль за проведенням
оздоровчо-фізкультурних
заходів
23. Ведення медичної Щоденно
документації та
документації з питань
харчування
24. Проведення У разі виникнення інфекційного захворювання
протиепідемічних заходів
165
 166

25. Планування та проведення + + + + + + + + + + + +

санітарно-просвітницької
роботи з педагогами,
батьками
26. Поповнення лікарських + + + +
засобів, виробів медичного
призначення, ведення їх
обліку

166
 167

Додаток 21

Директор КЗ «ДНЗ №295 КТ»

КМР
_______________ А. Семенова
Наказ № _____ від _____________

Циклограма роботи
з охорони праці, безпеки
життєдіяльності цивільного захисту
на 2021 - 2022 навчальний рік

167
 168

ЦИКЛОГРАМА РОБОТИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ , БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

ТА ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ
ПО КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМРНА 2021 – 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
№ ЗМІСТ вересень жовтень листопад грудень січень лютий березень квітень травень червень липень серпень
1. Наказ «Про призначення відповідальних за
роботу з охорони праці та ТБ»
2. Наказ про заходи щодо запобігання дитячому
та виробничому травматизму
3. Наказ « Про створення комісії з охорони
праці »
4. Засідання Комісії з ОП
5. Наказ « Про створення служби з охорони
праці»
6. Засідання Служби з ОП
7. Наказ «Про підсумки та стан роботи з ОП та
БЖД за 2021р та завдання на 2022 н.р.»»
8. Наказ «Про недопущення сторонніх осіб в
ЗДО та заходи безпеки на випадок
виникнення надзвичайних ситуацій,
терористичних актів, диверсій»
9. Наказ «Про створення системи організації
роботи та взаємного підпорядкування з питань
охорони праці та безпеки життєдіяльності
10. Про стан функціонування системи управління
охороною праці, безпекою життєдіяльності в
КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР
за 2021рік
11. Наказ «Про організацію внутрішнього аудиту
стану функціонування системи управління
охороною праці (СУОП)
12. Наказ про посилення роботи щодо запобігання
травмування, загибелі вихованців та
працівників у літній період
13. Наказ «Про заходи запобігання випадків
загибелі та травмування дітей і працівників
ЗДО №295 на водних об’єктах у літній та
168
 169

зимовий період»
14. Наказ «Про введення в дію посадових та
робочих інструкцій»
15. Накази на проведення та за результатами
вибіркового контролю «Дотримання вимог
інструкції з охорони життя і здоров’я дітей
16. Вибірковий контроль «Дотримання вимог
інструкції з охорони життя і здоров’я дітей
17. Наказ Про підсумки та стан роботи з ОП та
БЖД за квартал
18. Інструктаж працівників з БЖД,ОП,ТБ
19. Звітність по побутовому травматизму
20. Розробка комплексу організаційних та
практичних заходів,спрямованих на безпеку
життєдіяльності в літній період.
21. Розробка заходів запобігання отруєнь
дикорослими грибами,декоративними
рослинами та отруєнь інших походжень в
літній оздоровчий період.
22. Розробка заходів щодо запобігання спалахам
гострих кишкових інфекцій та харчових
отруєнь.
23. Розробка заходів щодо запобігання
травмування дітей в дошкільному
навчальному закладі, нещасних випадків
на водних об’єктах та в громадських місцях
у літній період 2221 року
24. Інструктаж з пожежної безпеки
25. Інструктаж з електробезпеки
26 Вступний, позаплановий, цільовий з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п з/п
27. Навчання з ОП
28. Всесвітній день з охорони праці 28.04

169
 170

ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ
ЗМІСТ вересень жовтень листопа грудень січень лютий березень квітень травень червень липень серпень
д
1. Наказ «Про створення комісії з питань
надзвичайних ситуацій
Засідання Комісії з НС
2 Про призначення посадової особи з питань
цивільного захисту та порядок взаємодії
відділу освіти Саксаганської районної у місті
ради та ЗДО № 295 при виникненні НС в 2022
р
3. Розробка та затвердження комплексного план
у основних заходів на 2021-2022 навчальний
рік з охорони праці, безпеки життєдіяльності,
цивільного захисту.
4. Наказ Про порядок проведення Евакуації та
створення Комісії з питань евакуації в КЗ
«ДНЗ № 295 КТ» КМР
5. Наказ Про проведення практичного тренінгу з
евакуації в КЗ «ДНЗ № 295 КТ» КМР» в 2022
році
6. Наказ «Про підготовку до проведення Дня
цивільного захисту» в КЗ "ДНЗ №
295КТ"КМР»
7. Наказ « Про підсумки підготовки
адміністративно-педагогічного персоналу і
вихованців КЗ «ДНЗ № 295 КТ »КМР ЦЗ за
2021 року та постановка завдань на 2022 н.р.»
8. Наказ «Про організацію навчального процесу
з функціонального навчання на початок
навчального року в системі Цивільного
захисту в ЗДО»
9. Наказ «Про організацію мобілізаційної
підготовки»
10. День ЦЗ

170
 171

11. Тренування з евакуації при НС

12 Тренування особового складу та угрупувань з
ЦЗ

ЦИКЛОГРАМА РОБОТИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ В ОСВІТНЬО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ

ПО КЗ «ДНЗ №295 КТ» КМР
НА 2021 – 2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ЗМІСТ вересень жовтень листопад грудень лютий березень квітень травень червень липень серпень

1. Наказ «На проведення місячника «Увага! Діти

на дорозі!»
2 Наказ «За результатами проведення місячника
«Увага! Діти на дорозі!»
3. Наказ «На проведення «Місячника
профілактики та запобігання випадків
травматизму серед учасників освітньо-
виховного процесу»»
4. Наказ «За результатами проведення
«Місячника профілактики та запобігання
випадків травматизму серед учасників
освітньо-виховного процесу»»
5. Накази« Про проведення та результати
проведення тижня БЖД
6. Наказ «Про проведення « Місячника БЖД »
7. Наказ «За підсумками проведення Місячника
БЖД»
8. Наказ «На проведення та підсумки проведення
методичного тижня БЖД
9. Наказ «На проведення та підсумки проведення
Тижня ПДР
10. Накази «Про проведення та за результатами
проведення « Тижня попередження отруєнь

171
 172

дикорослими грибами та декоративними

рослинами »
11. Накази на проведення та за результати
проведення «Тижня профілактики всіх видів
травмування»
12 Наказ « На проведення Місячника безпечного
поводження на водних об'єктах в літній та
зимовий період.
13. Наказ « За результатами проведення
Місячника безпечного поводження на водних
об'єктах в літній та зимовий період.

172