(ojuowide. "sOONvIA U 1) 5 BUI] “ADIUPIIC (O07) “ounuguy OUOIA ond eyonbe pugqy! :VANWITO “sOyR ZOIp usta miso Wo adapud vUNO[Ed TW SVIAAS VIAL ‘susaoutid svy op seo vy $9 vy8o :svyeduD 9) ond doaIed OW, EVIINVTIO woul [4 ieyonu vayuonoua 9s vA Is agus UDINE! jJNby! ‘oapeu iw yyso jnby jou oaped! (Pend Py P]PUAS) IVWNS VINI “UQZRIOD IU ALASLA ¥ OPIUDA BY BYTE BISA ‘so109 -vjd so] op O;paw Ud souOpULTEY nb vA tsoyunl Sopoy, jsowra! jsouva! IAONVANA OVAL “esto vjjonbe op ugouls un Us] EVIANS VII {ear NED ospeu ny yIse Opugd? ?V.LNVTIO {Jope}oqiy ns svos anb sipaduuiy yaeso uginb? ‘soyuouuoy sns uvdoy| 1) Bsvy song jeour ososopod! ?VINN VOTTINH “AUIDADPAGO ‘JE “WOAYPLd Ns JOA adaIRd OUI RA Sey ~FONU OAPHUL JUL B as}UONIUD AND Ras OU LoyUOId ayRy -UpAd] ‘voUuy “ou ‘Ny aNb sesjua ‘990U09 Ky [9 sand “HOA BE onb woul [a ‘seAva OU ‘Ny VINS VIAL {4peur nye oyonu ey U9INg)? ‘ojsoud ouuBAgT] “eYIU ‘SoWRA tV,INV TIO Ue! jRIUe[IO! NONVANA DVd NAL. ‘ouduvs ns ua epeyeg vA paryssy ‘oyuoWEUd] vsoLinut onb vied B QUYUOD vf OT!UAUD ZOsAy UA) ‘OMULIT ap [90 4ouvar janbe so ugingy gstsoy] anb 10d? oq ‘vouy oajsonu so [3] ?VINA VOTHINH gsaid sns v owuefoue vied voUuy [9 Sd SOOSOA Op [yND’ OVINNS VIA seyiu Escaneado con Camcanner IIA VNHOSH AVINV'TIO Jouesap OBan| A 0}x9} [a 887] + sousapend nj ud sejunBeid se| epuodses 0 sepepiAyoe se] PIES rey (Ree).(Hragmentoy 1. Menciona las dos acotaciones que aparecen en cl texto teatral. 2 3. 4 . Segtin Huillea Uma, équién debe ser el libertador de la madre de Ima Simac? . ¢DOnde estuvo confinada la madre de Ima Samac? . 4Quién rasg6 el corazon de Tapac Yupanqui’? . ECudntos personajes participan en la escena? Nombralos, . 2A quién quiere liberar Ima Samac? Nivel inferencial \ 5 6. 7, Wabora un esquema que represente la estructura del texto leido 8, LQué puerta sefiala Ima Stmac cuando le dice a Tapac Yupanqui: “Aqui est4 mi madre"? 226 Unidad 8 Escaneado con Camcanner