CONJUCTIONS

As conjunções são utilizadas para unir palavras, frases ou sentenças.

As mais comuns são:

AND, SO, BUT, OR.

Conjunções Correlativas são as que aparecem em pares:

EITHER..............OR ( ou... ou...)

NEITHER............NOR (nem... nem...)

NOT ONLY..........BUT ALSO (não só... mas também...)

BOTH.................AND (tanto... quanto...)

Outras conjunções importantes:

NEVERTHELESS, HOWEVER, MEANWHILW, INDEED, STILL, YET, TOUGH, ALTHOGH, DESPITE OF, IN
SPITE OF, OTHERWISE, THUS, HENCE, THEREFORE, WHEN, TILL, UNTIL, UNLESS.

AFIRMAÇÃO E A NEGAÇÃO

QUESTION – TAG

O question-tag é uma estrutura interrogativa formada pelo verbo auxiliar mais o sujeito de uma
sentença. Tal estrutura sempre aparece colocada no final da frase, e se forma pelo inverso
interrogativo da frase inicial. Assim:

Frase inicial afirmativa ==> Q.T. negativo/interrogativo

                                   inverso

Frase inicial negativa ==> Q.T. afirmativo/interrogativo

                                 inverso

Q.T. é sempre abreviado

She is a nurse, ISN’T SHE?

John was’t a doctor, WAS HE?

CASOS ESPECIAIS

Come here, WILL YOU? (imperativo)

Let’s dance, SHALL WE? (Let’s)
I may go, MAY I NOT? (May)
I am a student, AREN’T I? (To be)
Ou AM I NOT? (menos usada)

ATENÇÃO PARA AS FORMAS ABREVIADAS:

She’s going, isn’t she?

She’s been here, hasn’t she?
She’d rather go, wouldn’t she?
She’d better go, hadn’t she?
She’d drive, wouldn’t she?
She’d written, hadn’t she?
I have a car, HAVEN’T I?
                   DON’T I?

I have been there, HAVEN’T I?

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

Exemplos de verbos regulares:

Infinitivo Passado Part. Passado

to like liked liked

to study studied studied

to play played played

to work worked worked

Exemplos de verbos Irregulares:

Infinitivo Passado Part. Passado

to cost cost cost

to hit hit hit

to bleed bled bled

to feed fed fed

to seed sold sold

to teach taught taught

to begin began begun

to drink drank drunk

to blow blew blown

to take took taken

 to drive drove driven

to write wrote written

to speak spoke spoken

to wear wore worn

to come came come

to sew sewed sewed/sewn

to show showed shown

to burn burned/burnt burned/burnt

to fly flew flown

VERBOS IRREGULARES

Infinitive Past Participle Tradução

be was, were been ser, estar

beat beat beaten bater

become became become tornar-se

begin began begun começar

bite bit bitten morder

blow blew blow soprar

break broke broken quebrar

bring brought brought trazer

build built built construir

buy bought bought comprar

catch caught caught pegar

choose chose chosen escolher

come came come vir

cost cost cost custar

cut cut cut cortar

deal dealt dealt negociar

dig dug dug cavar

do did done fazer

draw drew drawn desenhar

dream dreamt dreamt sonhar

drink drank drunk beber

drive drove driven dirigir

eat ate eaten comer

fall fell fallem cair

feed fed fed alimentar

feel felt felt sentir

fight fought fought lutar

find found found encontrar

fly flew flown voar

forget forgot forgotten esquecer

freeze froze frozen gelar

get got got conseguir

give gave given dar

go went gone ir

grow grew grown crescer

hang hung hung pendurar

have had had ter

hear heard heard ouvir

hide hid hidden esconder

 hit hit hit bater

hold held held segurar

hurt hurt hurt machucar

keep kept kept guardar

know knew known conhecer

lay laid laid pôr, deitar

learn learnt learnt aprender

leave left left deixar, partir

lend lent lent empressor

let let let deixar, alugar

lie lay lain jazer, deitado

light lit lit iluminar, acender

lose lost lost perder

make made made fazer

mean meant meant significar

meet met met encontrar-se com

pay paid paid pagar

put put put pôr

read read read ler

rid rode ridden cavalgar

ride rode ridden viajar, cavalgar 

ring rang rung tocar a campainha

rise rose risen erguer-se

run ran run correr

say said said dizer

see saw seen ver

sell sold sold vender

send sent sent enviar

 set set set colocar, fixar

shake shook shaken sacudir

shine shone shone brilhar

shoot shot shot atirar, disparar

show showed shown mostrar

shut shut shut fechar

sing sang sung cantar

sink sank sunk afundar

sit sat sat sentar

sleep slept slept dormir

slide slid slid escorregar

slit slit slit fender, rachar

smell smelt smelt cheirar

speak spoke spoken falar

spend spent spent gastar

spees sped sped apresentar-se

spread spread spread espalhar

stand stood stood ficar de pé

steal stole stolen roubar

strike struck struck bater

swear swore sworn jurar

sweep swept swept varrer

swim swam swum nadar

swing swang swung balançar

take took taken tomar

teach taught taught ensinar

tell told told contar, dizer

think thought thought pensar

 throw threw thrown arremessar

understand understood understood entender

wake woke woken acordar

wear wore worn vestir, usar

wed wed wed desposar

wet wet wet umedecer

win won won ganhar, vencer

wring wrung wrung espremer

write wrote written escrever

DIRECT SPEECH

- repetem-se as mesmas palavras de quem fala ou falou

- Vem entre aspas

ex. He said: "They will travel"

INDIRECT SPEECH

- A mensagem é a mesma, mas com as palavras do narrador.

- Há a mudança da forma verbal do direct speech.
- Não vem entre aspas, havendo ou não a inclusão de THAT.

ex. He said (that) they would travel.

 Principais correlações verbais no Reported Speech

DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH

simple present simple past

present perfect past perfect

present continuous past continuous

simple past past perfect

simple future (will) simple conditional (would)

simple conditional simple conditional

exemplos:

>>He said: "She is writing letters". (pres.continuous)

He said (that) she was writing letters. (past continuous)

 >>They said: "We arrived late". (simple past)

Thay said (that) they had arrived late. (past perfect)

 Casos especiais

1) Imperativo (said --> told)

- He said: "Go home and rest!" (direct)

He told me to go home and rest (indirect)

obs.

> observe que o tempo verbal não muda.

> No entanto, além de told, a forma said pode, no imperativo, adquirir outras formas.

She said: "Go home and rest!"

She told/commanded/ordered/request/begged me to go home and rest

 2) Pergunta (said --> asked)

- He said: "Can you wait a minute?" (direct)

He asked me wheter I could wait a minute. (indirect)

 nota. wheter = if

 Mudanças de algumas expressões no reported speech

DIRECT SPEECH INDIRECT SPEECH

this that

these those

here there

now then

ago before

today that day

yesterday the previous day / the day before

tomorrow the next day

exemplos:
- She said: "I studied this yesterday"

She said (that) she had studied that the day before.

 - John said: "I will be here today"

John said (that) he would be there that day.

Present perfect

1. Conjugação (verbo de exemplo ‘stop’):  

I/you/we/they have stopped

He/she/it has stopped

As contrações são:

I’ve, you’ve, we’ve, they’ve

he’s, she’s, it’s

2. Usamos o “Present Perfect Tense” para nos referirmos a algo que aconteceu no passado, mas que
mantém algum tipo de conexão com o presente. O verbo principal encontra-se no “Past Participle”.
Quando usamos o “Present Perfect”, estamos pensando no passado e no presente ao mesmo tempo,
tanto que podemos modificar uma sentença no “Present Perfect”, transformando-a em uma frase no
“Simple Present” sem alterar seu sentido. Veja:

I’ve broken my arm. (=My arm is broken now.)

3. O “Present Perfect Tense”, porém, não é usado quando não nos referimos ao presente:

I missed the bus yesterday. ( e não I have missed the bus yesterday)

4. O “Present Perfect Tense” também é usado quando nos referimos às consequências que ações
consumadas têm no presente:

Suzy has had a baby. [Isto significa que, agora (em virtude de uma ação passada), Suzy tem um
filho.]
George has shot his girlfriend. [Isto significa que, agora (em virtude de uma ação passada), a
namorada de George está morta.]

5. Também usamos o “Present Perfect Tense” para afirmarmos e/ou perguntarmos/negarmos se algo
já aconteceu alguma vez, se já aconteceu antes, se nunca aconteceu, se aconteceu até certa data,
se não aconteceu até certo período, se algo ainda não aconteceu. Alguns exemplos (note que a
tradução dos exemplos é impossível de ser feita conservando-se as nuances do tempo, particular à
língua inglesa):

Have you ever seen Elvis Presley? (=você já viu, alguma vez, o Elvis?)
I’ve never seen Elvis Presley. (=eu nunca vi Elvis Presley)
I think I’ve already done it. (=eu acho que eu já fiz isso)
He has written ‘shut up’ for one hour. (=ele escreveu ‘shut up’ durante uma hora)
Has Lyndon come yet? (=o Lyndon já veio?)

6. O “Present Perfect Tense” pode indicar ações que tiveram início no passado e vêm acontecendo
até o presente:

I’ve studied mathematics for years. (=eu venho estudando matemática por muitos anos)
I’ve tried to call you since two o’clock. (=tenho tentado te ligar desde as duas horas)
She’s known him since 1897. (e nunca She knows him since 1897)
7. Nunca usamos o “Present Perfect Tense” em sentenças em que existam advérbios de tempo
definido, tais como yesterday, last week, then, twenty years ago, in 1764 etc.

8. Quando queremos nos referir a ações que começaram no passado e ainda continuam
acontecendo, podemos lançar mão de um outro tipo de construção, além do próprio “Present Perfect
Tense”, chamada “Present Perfect Progressive”. Sua forma se dá da seguinte maneira:

We’ve been studying since eight o’clock in the morning. (=estamos estudando desde as oito horas
da manhã)

   Porém, damos preferência ao “Present Perfect Tense” quando nos referimos a ações mais
permanentes e/ou duradouras. O “Present Perfect Progressive” é preferível quando as ações são
mais efêmeras:

That man’s been standing there all day long.

That huge castle’s stood there for 1200 years

Future tense

1. Para construírmos sentenças no tempo futuro em inglês, usamos o ‘Modal Auxiliary Verb’ will. Não
existe flexão deste verbo. Exemplos:

I will go to the movies tonight (=eu irei ao cinema esta noite)

He will travel tomorrow (=ele viajará amanhã)
They will watch television all night long (=eles assistirão televisão a noite inteira)

   Há uma forma contraída para will, ‘ll: I’ll do it tomorrow.

2. Para construírmos sentenças futuras negativas em inglês, acrescentamos ‘not’ após will.
Exemplos:

I will not do it (=eu não farei isto)

She will not with us (=ela não virá conosco)

Podemos usar a contração de will not, won’t:

We won’t sleep together (=nós não dormiremos juntos)

3. Outra forma de indicarmos futuro é usando shall, embora esta seja uma forma bastante formal:

I shall invite her to dance (=eu a convidarei para dançar)

4. Outros indicadores de tempo futuro são to be about to e to be going to. Veja:

The train is about to depart (=O trem está para partir)

I am going to tell her that I love her (=eu direi a ela que eu a amo)

Passive voice

1. Quando dizemos o que as pessoas/coisas ‘do’, usamos as formas “ativas”. Quando dizemos o
que acontece às pessoas/coisas - o que é ‘done’ a elas - usamos a voz passiva. Para construírmos
formas passivas, usamos o verbo to be como auxiliar. Note a diferença entre as formas ativas e
passiva:

Your sister broke my car. (active)

My car was broken by your sister. (passive)
2. Podemos utilizar a voz passiva em quase todos os tempos verbais da língua inglesa, excetuando-
se o ‘future progressive’ e os ‘perfect progressives’:

1. In Spain, spanish is the language spoken. (simple present)

2. My car is being repaired. (present progressive)
3. They weren’t called. (simple past)
4. I knew I was being followed. (past progressive)
5. Has your house been sold? (present perfect)
6. I don’t know how come she had been invited. (past perfect)
7. She will be warned. (future)
8. All of my records will have been bought by next month. (future perfect)
9. Is John going to be punished? (‘going to’)

As traduções aproximadas dos exemplos são as seguintes:

1. Na Espanha a língua falada é o espanhol.

2. Meu carro está sendo consertado.
3. Eles não foram chamados.
4. Eu sabia que estava sendo seguido.
5. A sua casa foi vendida?
6. Eu não sei por que ela foi convidada.
7. Ela será avisada.
8. Todos os meus discos terão sido comprados lá pelo mês que vem.
9. O John será punido?

PASSIVE VOICE

Sujeito
O objeto da voz ativa torna-se o sujeito da voz passiva.

Verbo
A forma verbal da passiva é constituída de:
Verbo auxiliar to be (no mesmo tempo em que estava o verbo da voz ativa) + Past Participle (do
verbo da ativa)

Agente da passiva

O sujeito da voz ativa torna-se o agente da voz passiva, precedido da preposição by, mas ele
somente é mencionado quando for realmente importante para a oração.

Voz ativa: Drummond wrote this poem.

Voz passiva: This poem was written by Drummond.

Dois Objetos

Quando há objeto direto e objeto indireto na voz ativa, o objeto indireto normalmente é usado como
sujeito na voz passiva.

O Zero em Inglês

São muitas as formas existentes na língua inglesa para nos referirmos ao zero. Confira as
explicações e saiba quando usar uma ou outra opção.

1) OH
Ao “soletrar” um número de telefone em inglês, em geral dizemos “OH”. Observe que a pronúncia é
semelhante à da palavra “ou” em português. Por exemplo, para falar o número de telefone 555-
4082, diga: “FIVE-FIVE-FIVE; FOUR-OH, EIGHT-TWO”.

2) NOUGHT or NAUGHT
Para números em geral, podemos dizer “NOUGHT” ou “NAUGHT”. Observe que as duas formas têm a
mesma pronúncia: /NÓT/. Isso vale apenas na Inglaterra, pois, nos Estados Unidos, usa-se a palavra
“zero” /ZI rou/.
3) ZERO
“ZERO” é o termo mais genérico sendo usado, por exemplo, quando falamos de temperatura, entre
muitas outras aplicações.
The temperature was seventeen degrees below zero.
A temperatura estava em dezessete graus abaixo de zero.

4) —
Para falarmos números decimais em inglês menores do que 1 não é necessário falarmos o zero. Por
exemplo, para falar o número decimal 0.78, diga simplesmente “POINT SEVENTY-EIGHT”. Também
podemos dizer “OH POINT SEVENTYEIGHT”.

5) LOVE
É isso mesmo! No tênis, “LOVE” é igual a “ZERO”. Essa é, na verdade, uma corruptela do francês
“l’oeuf”, que significa “ovo”. A associação é provavelmente feita devido à semelhança entre a forma
do ovo e a do algarismo. Portanto, para dizer as parciais de uma partida de tênis que terminou 6-2,
6-0, diga “SIX TWO, SIX LOVE”. Ou ainda, para informar o placar parcial de um “game”: 15-0
[FIFTEEN LOVE].

6) NIL
Para os outros esportes, principalmente na Inglaterra, usa-se a palavra “NIL”. Um resultado de uma
partida de futebol pode ser dado desta forma: “THE SCORE WAS TWO NIL” (o placar foi 2 a 0).

7) NOTHING
A palavra “NOTHING” é também usada para descrever o resultado de um evento esportivo, como
podemos observar no exemplo a seguir.
Germany defeated Argentina 1-0 (one nothing) to win the 1990 World Cup.
A Alemanha derrotou a Argentina por 1 a 0 e venceu a Copa de Mundo de 1990.

ESTACA ZERO
“STAKE” é a palavra geralmente empregada para dizermos “estaca” em inglês. Mas se você precisar
voltar à estaca zero, diga “GO BACK TO SQUARE ONE” ou ainda “START FROM SCRATCH”.

Cf. ZERO

Gerald Clarke: I decided I really had to go back to square one, to start from scratch. (CNN)
Gerald Clarke: Decidi que eu tinha mesmo que voltar à estaca zero, começar tudo de novo.

PREPOSIÇÕES

 ASK = PERGUNTAR
 
I asked you many questions
 
ASK FOR = PEDIR
 
I asked for directions
 
 
THROW TO = ARREMESSAR PARA
 
I threw the ball to the boy
 
THROW AT = ARREMESSAR EM
 
I threw the ball at the boy
 
 
LOOK = PARECER (ESTADO)
 
She looks tired
 
LOOK LIKE = PARECER (APARÊNCIA FÍSICA)
 
She looks like her mother
 
LOOK FOR = PROCURAR
 
I´m looking for my book
 
LOOK AT = OLHAR
 
Look at that girl!
 
 
TALK TO/WITH = CONVERSAR COM
 
I like to talk to/with my friends
 
TALK ABOUT = CONVERSAR SOBRE
 
He doesn’t like to talk about his life
 
 
SHOUT TO = GRITAR (PARA SER OUVIDO)
 
I shouted to my brother from upstairs
 
SHOUT AT = GRITAR (COM ALGUÉM)
 
My mother shouted at me
 
 
VERBS FOLLOWED BY ON
 
INSIST
 
He is insisting on buying that car
 
Wrong: Insist in
 
CONCENTRATE
 
I can’t concentrate on my book
 
Wrong: Concentrate in
 
SPEND
 
I don’t like to spend money on useless things
 
Wrong: Spend with
 
CONGRATULATE
 
He congratulated me on my results
 
Wrong: Congratulate for
 
DEPEND
 
It depends on the boss’s decision
 
Wrong: Depend of
 
COUNT
 
I know I can count on you
 
Wrong: Count with
 
RELY
 
I know I can’t rely on you
 
Wrong: Rely with
 
 

PREPOSITIONS EASILY CONFUSED

 
GET MARRIED TO
 
Mona lisa wants to get married to Hélber
 
Wrong: Get married with
 
LEND TO
 
I don’t like to lend my cds to you
 
Wrong: Lend for
 
COMPLAIN TO
 
I’ll complain to the director about you
 
Wrong: Complain for
 
CONSIST OF
 
This test consists of three different phases
 
Wrong: Consist in
 
DREAM OF/ABOUT
 
I dream of/about changing my job
 
Wrong: Dream with
 
LEAVE FOR
 
I left for my job at 6 o’clock
 
Wrong: Leave to
 
WORRY ABOUT
 
Don’t worry about this test. It’ll be easy
 
Wrong: Worry with
 
EXPLAIN TO
 
The teacher can explain the lesson to you
 
Wrong: Explain for
 
SEND TO
 
I sent a message to you
 
Wrong: Send for
 
LAUGH  AT
 
I always laugh at her jokes
 
Wrong: Laugh of
 
SUFFER FROM
 
I suffer from insomnia
 
Wrong: Suffer of
 
HAPPEN TO
 
What happened to you?
 
Wrong: Happen with

Adjectives

1. Em inglês, a maioria dos adjetivos são situados antes do substantivo e/ou depois de um verbo de
ligação. Por exemplo:

She’s got a red (adjective) shirt (noun).

I know a Spanish (adjective) teacher (noun).
My records are (copula verb) old (adjective).
It feels (copula verb) good (adjective).

2. Mas e quando queremos dar, a um substantivo, mais de uma adjetivação? Qual a ordem dos
adjetivos? Embora existam regras que nos forçam a colocá-los em uma ordem fixa, elas são muito
complicadas. Portanto, nos limitaremos a descrever as mais importantes. São elas:

a) adjetivos de color, origin, material e purpose são colocados nesta ordem. Note:

It’s a yellow (color), norwegian (origin), wooden (material), writing (purpose) pen.

b) outros adjetivos podem vir antes dos adjetivos de color, mas sua ordem é muito complicada para
enunciarmos regras. Veja:

I love her big brown eyes.

The second black dog.
The last little white cat.

3. De maneira geral, um adjetivo não pode vir desacompanhado de um substantivo. Mas existem
exceções, dependendo da construção e do contexto. Note:

a) numa escolha, quando o substantivo a que se referem os adjetivos desacompanhados já tenha

sido citado:

‘Do you have a pen?’ ‘You want red or blue?’

b) quando nos referimos a uma característica de um grupo específico de pessoas:

He’s a guy that helps the deaf.

Esta é uma construção em que deaf refere-se a um grupo de pessoas cegas, não a uma em
particular. Temos também the dead, the sick, the blind etc. Mas devemos notar um caso
importantíssimo:

the problems of the deaf ou deaf people’s problems

mas nunca the deaf’s problems

Adjectives w/ -ly ending

4. Em inglês, a maioria dos advérbios é formada adicionando-se o sufixo -ly ao adjetivo de origem
(careful/carefully, happy/happily etc.). Porém, existem algumas palavras que terminam em -ly mas
que, porém, não são advérbios, e sim adjetivos. As principais delas são: friendly, lovely, lonely, ugly,
silly, cowardly, likely, unlikely. Veja:

She was a lovely girl. (=ela era uma garota adorável)

His ugliness made him a lonely man. (sua feiúra fez dele uma homem solitário)
He was a cowardly soldier. (ele era um soldado covarde)
A dog can be the most friendly thing you’ll meet in your life. (um cão pode ser a coisa mais
amigável que você verá na sua vida)

etc.

5. Para tomarmos essas palavras como advérbios, necessitamos de construções diferentes. Veja:

Everytime we meet, she hugs me in a lovely way. (=toda vez que nós nos encontramos ela me
abraça adoravelmente)

6. GRAU DOS ADJETIVOS

• Comparativo

igualdade: af. as … as

neg. not so … as

inferioridade: less … than

superioridade: adj. (de uma sílaba ou de duas sílabas terminados em

LE; Y; OW; ER) + er (than)

more + adj. (than) (para os outros adjetivos)

• Expressões com comparativo de superioridade

comparativo + and + comparativo = cada vez mais

colder and colder more and more interesting

the + comparativo … the + comparativo = quanto mais … mais

the easier the better the more expensive the more difficult to buy

• Superlativo

the + adj. + est (para os de uma sílaba e os de 2 sílabas terminados em LE; Y; OW; ER) the most
+ adj. (para os outros adjetivos)

• Formas irregulares

good — better than — the best

bad — worse than — the worst
far — farther (further) than — the farthest (the furthest)
 Sentenças Condicionais

Uma sentença condicional é uma sentença que consiste de:

If (como cláusula dependente) + o complemento.

As sentenças condicionais podem ser aplicadas de três formas:

1- Presente

2 - Passado

3 - Futuro

Futuro: Uma sentença condicional futura é aquela em que possui a forma presente na cláusula
dependente (if), e a forma futura em seu complemento:

If Mary has a car next summer, she will drive to New York. (aqui, existe a possibilidade de que
Mary tenha um carro no próximo verão; se ela tiver, ela irá para N.Y.)

Presente: Numa sentença condicional presente, o passado simples do verbo é usado na cláusula
dependente (if), e, em seu complemento, usamos would ou (should/could ou might):

If John studied hard, he would pass the examination.

If Sam knew how to swim, he would go to the beach every day.

No entanto, a regra citada acima não é válida para o verbo to be. Neste caso, usamos uma forma
especial (subjuntivo) em todas as cláusulas dependentes:

If          I were

             You were

              He/She/It were

              We were

              You/They were

Passado: Numa sentença condicional passada, usamos o passado perfeito do verbo na cláusula
dependente (if), e, em seu complemento, usamos would have ou (should have/could have ou
might have):

If I had known Eric´s number, I would have called him.

If Mary had had the time yesterday, she would have gone with us.

Discursos direto e indireto

Preste atenção nestas duas frases:

Mary said: “I´m going to the beach on Friday.”

Mary said that she was going to the beach on Friday.

A primeira sentença é um exemplo de “Discurso Direto”, pois as palavras são exatamente as

mesmas às do falante; ou seja, as palavras são realmente pertencentes ao falante. Já na Segunda
sentença, temos um exemplo claro de “Discurso Indireto”, pois as palavras do falante não são
transmitidas de maneira direta, mas sim indireta; ou seja, as palavras são “reportadas” ao ouvinte.
Perceba que, ao mudarmos do discurso direto para o indireto, nós também mudamos os pronomes
que se encontram na sentença para fazer com que o discurso indireto tenha um sentido real,
verdadeiro ( veja como “I”, na 1ª sentença, foi modificado para “she” na 2ª  sentença).

No caso de frases interrogativas, a lei é a mesma: no entanto, quando uma pergunta direta é
passada para a forma indireta, a pergunta original é modificada, uma vez que, ao reportarmos uma
pergunta, esta perde seu tom interrogativo, e passa a ser uma simples afirmação:

John asked, “Where does she live?” (Direto)

John asked where she lived. (Indireto)

Note também que, se a pergunta direta não é introduzida por alguma palavra que indica
interrogação (why/where/when/how much), a pergunta na forma indireta deve ser introduzida
por whether (ou if):

John asked, “Does she live near the beach?”

John asked whether (ou if) she lived near the beach.

Comandos: Ordens ou comandos são expressados, no discurso indireto, através do uso do infinitivo:

He said to me: “Don´t come home late.” (Direto)

He told me not to come home late. (Indireto)

Possessive (´s)

1. Ortografia

substantivo singular + ‘s: my father’s car

substantivo plural + ‘s: my parents’ house
plural irregular + ‘s: the children’s room

   Às vezes, apenas soma-se um apóstrofo a um substantivo singular terminado em -s: Socrates’

ideas. Mas ‘s é mais comum: Charles’s wife. Também é possível adicionar ‘s a uma frase completa:
the man next door’s wife.

2. Pronúncia

   O final ‘s é pronunciado como um final plural. O apóstrofo numa forma como parents’ não muda a
pronúncia, que é a mesma da palavra sem a forma possessiva.

3. Os possessivos não são comumente usados junto a outros determinantes: The car that is John’s é
o John’s car e não the John’s car.

4. É possível o uso do possessivo sem a necessidade de que ele seja seguido de um substantivo:
Whose is that? Richard’s.

   O uso dessa forma é comum quando nos referimos a lojas ou à casa de pessoas: Alice is at the
hairdresser’s e We had lunch at Jack and Donna’s last night.

5. Significados

   Podemos usar o possessivo ‘s para expressar vários tipos de idéias. O significado é, normalmente,
similar ao de have: That’s my father’s car (My father has that car).

Outros significados são possíveis:

I didn’t believe that old man’s story (that old man told a story)
The government’s decision (the government has a decision)
John’s letter (John wrote a letter)

6. ‘s e of

   Normalmente, usamos a estrutura possessiva (A’s B) quando o primeiro substantivo (A) é o nome
de alguma coisa “viva”. Em outros casos a forma a ser usada é com of (the B of A). Veja: 

my friend’s house (e não “the house of my friend”)

the wall’s importance ou the importance of the wall

7. Expressões de tempo

   Usa-se o possessivo para referir-se a dias, semanas etc, particulares:

this evening’s show

last Saturday’s party

   Mas não se usa o possessivo para referir-se a expressões de tempo com significado “geral”:

the ten o’clock news (e não the ten o’clock’s news)

a Friday night (e não a Friday’s night)

8. substantivo + substantivo

   Podemos, porém, usar outro tipo de estrutura = substantivo + substantivo:

table leg, Sunday newspaper etc.

Possessive (mine, yours etc.)

Mine, yours, his, hers, ours, theirs são pronomes. Seu uso:

The pencil is mine.

Which car is yours?

   Nunca usamos artigos após essas formas:

Can I borrow your pen? I can’t find mine. (e não ...the mine)

Importante: após um possessivo plural, seja qual for e sob qual forma, não se usa uma palavra
singular para expressar o significado plural:

The coach told’em to throw up their balls. (e não their ball)

Possessive (Whose...?)

   É possível o uso de whose como um determinante ou pronome:

Whose pen is this?

Whose is this pen?

Possessive adjectives  

   Os “possessive adjectives” são my, your, his, her, its, one’s, our e their. Seu uso é bastante
simples:

That’s my car.
Is that your mother.
Where are our uniforms?  
Importante: é muito comum confundir-se its (possessivo) com it’s (it is/has):

What’s its name? It’s Lassie.

Possessive with determiners

   Nunca podemos colocar um possessivo junto a outro determinante antes de um substantivo. Por
exemplo, é errado dizermos ‘a my friend’ ‘that John’s friend’ etc. Nesses casos, a forma correta
seria: a friend of mine, that friend of John’s, that coat of yours, an umbrella of hers, the idea of the
boss’s etc.

"Verbos de Ligação" e "Shall i"

"Verbos de Ligação (`copula verbs)"

1. Os verbos de ligação são assim chamados porque ligam o sujeito a um complemento. Ao

contrário de outros verbos, eles não denotam uma ação, e sim um estado. O principal verbo de
ligação da língua inglesa é o verbo ‘to be’.

2. Outros verbos de ligação bastante comuns da língua inglesa são: appear, become, feel, get,
grow, look, remain, seem. Veja (note que, em alguns casos, a tradução cede às nuances da língua
inglesa, sendo aproximadas):

The crowd became quiet. (=a multidão ficou quieta)

He appears angry. (=ele parece bravo)
They got nervous because of the delay. (=eles ficaram nervosos em virtude do atraso)
You seem a very sad person. (=você parece ser uma pessoa muito triste)
My brother grew tall. (=meu irmão ficou alto)
Your mother looks pretty young. (=sua mãe parece bastante nova)

"Shall i"

1. Shall é um “modal auxiliary verb”. Pode-se usar shall ao invés de will após I e We:

I’m taking the 2.45 plane. What time shall I be in London? ou ...will I be in London?

As formas em contração são: I’ll, we’ll e shan’t: I’ll see you tomorrow, I shan’t be late.

2. Quando oferecemos algo (ou sugerimos), e quando pedimos conselhos, podemos usar shall I/we,
mas não will I/we:

Shall I carry your bag?, Shall we go out for lunch?, What shall we do?

Idioms with colors

BLACK

Black day: Dia negro

 
Yesterday was such a black day.
 
Black and white: Simples, direto, claro
 
BLUE
 
Out of the blue: De repente
 
And out of the blue, my mother got into my bedroom
 
Blue in the face: Nervoso, ofegante
 
She arrived home from her job interview blue in the face.
 
To feel/be blue: Estar triste, deprimido
 
He was feeling so blue when his mother died
 
True blue: Pessoa muito confiável
 
My best friend is a true blue. He helps me whenever I need
 
Once in a blue moon: Muito raramente
 
Corinthians beats São Paulo once in a blue moon
 
Bolt from the blue: Inesperadamente, de surpresa
 
The news that she died yesterday came like a bolt from the blue
 
Blue funk: De mau humor, deprimido(a)
 
I was in a blue funk yesterday, but now I feel great
 
GOLDEN
 
Golden opportunity: Oportunidade de ouro
 
It´s a golden opportunity to be selected to study abroad
 
PINK
 
In the pink: Saudável e feliz
 
She was in the pink that day. She had gotten a promotion
 
Trickled pink: Ser agradado
 
You´ll be trickled pink by your parents on your birthday
 
RED
 
Roll out the red carpet: Estender o tapete vermelho
 
She´s such a goo teacher that all schools roll out the red carpet for her
 
Red-letter day: Dia especial
 
Today is a red-letter day. I have just received a birthday card
 
To be seeing red: Estar bravo com algo
 
My car broke down. I am seeing red !!!
 
To be in the red: Estar no vermelho
 
I went to the bank and my account shows that I am in the red
 
To be caught red-handed: Ser pego no ato de roubar
 
I was stealing my brother’s money and he caught me red-handed
 
Red-hot: Interessante, divertido, legal
 
A new club just opened downtown and I think it’s red-hot
 
Red tape: Burocracia, papelada
 
Studying abroad is interesting but there’s a lot of red tape involved in the application process
 
Paint the town red: Sair para se diverter à noite; ir pra gandaia, farrear
 
I wanna go out tonight. Do you want to come and paint the town red with me ?
 
YELLOW
 
A yellow-bellied person: Pessoa não confiável
 
That friend of yours is a yellow-bellied man. Don’t trust him
 
Yellow press: Imprensa sensacionalista
 
I know I am famous but I wish the yellow press would stop publishing gossip about me
 
ROSE
 
Look/See through rose-colored glasses: Ser otimista
 
You´re so pessimistic. You need to see the situation through rose-colored glasses
 
WHITE
 
White lie: Mentira sem importância, mentira pequena, mentirinha
 
I used to tell many white lies to my mother
 
GREEN
 
To have a green thumb: Ter talento para jardinagem
 
My father has always had a green thumb. He’s an excellent gardener
 
To live in a green belt: Viver em um local com muito verde (árvores, grama, etc)
 
I’d love to live in the green belt. Living downtown is stressful
 
To be green with envy: Estar com muita inveja
 
When I heard the she got accepted in Harvard I got green with envy
 
To look green: Parecer doente
 
Are you ok ? You look a little green today
 
To get the gren light on: Conseguir aprovação, conseguir o “sinal verde”
 
I got the green light on my loan request. Now I can set up my restaurant
 
Green eyed monster: Ciúme
 
I’m too jeaulosy. I need to fight against the green eyed monster
 
GRAY
 
Gray matter: Massa cinzenta, miolos
 
To discover the answer of the question, use your gray matter and think
 
COLOR
 
To be off-color: Estar de mal humor
 
Helen is off-color today. What happened ?
 
Off-color joke: Piada de mal gosto, piada suja
 
I don’t like when Pedro starts telling off-color jokes. I’d rather not listen

 Aline Alux was a brilliant chief. Her creations were famous all over the city. Everywhere she went,
people rolled out the red carpet for her. She was used trickled pink by this special treatment, but
today she was feeling a little off-color. She had a problem.

The problem is that she could only cook when she was happy. If she was sad, her cakes came
out flat and dry. And today is a red letter day. It was great-great grandfather’s 130th birthday ! And
Aline Alux was the chief. But, out of the blue this morning, she woke up and realized that it was a
black day for her. There was no particular reason. She had simply gotten up on the wrong side of the
bed. She didn’t want to cook for great-great grandfather’s 130th birthday. She couldn’t.

The party was at 3 p.m. and it was already almost noon. Daniela, Aline’s sister in law and the
party organizer rushed into the room in a panic. This party was a golden opportunity for her to
advance her career and she wasn’t going to let Aline ruin because she was down in the dumps. She
told her, blue in the face, that she didn’t need to be in a good mood to cook. It was all in her mind:
Listen to me:

_ Things aren’t this black and white as you think. There’re more than 2 ways to look at this.
Sometimes, there’re shades of gray. Can you try to see the world through rose-colored glasses just
for this one day ? Take a more positive attitude. You really need to help us make the party a success
!

Out of the blue, from downstairs, a door opened and closed and I heard great-great
grandfather’s wheelchair spinning across the floor. Them, I heard the sound of the elevator. I heard
him get in and as the door closed behind him, I said: “Mum’s the word! Don’t let great-great
grandfather know that anything is wrong yet. A few minutes later, great-great grandfather’s
wheelchair rolled into the room and stopped suddenly. We turned and looked. He said:

_ Today is my 130th birthday and I’m not going to beat around the bush: I would like pizza at my
party. I’m sorry to hurt your feelings. I said I wanted Aline to cook but that was a white lie. I wanna
order pizza. That’s all I have to say…

And he left the room.

As a result, the family made a pizza-party for him. This party went of with flying-colors. Everyone
had a fantastic time. They ate pizza and danced.

_ I’m feeling in the pink now said Aline !

Mum’s the word: Keep something quiet, keep it a secret

Beat around the bush: Avoid the issue

Gênero dos substantivos

A) Forma-se o feminino da maior parte das palavras, acrescentando-se o sufixo ess ao masculino.

MASCULINO FEMININO
Poet Poetess
Tiger Tigress
Prince Princess

B) FEMININOS IRREGULARES
MASCULINO FEMININO
Sir Madam
Gentleman / lord Lady
King Queen
Bachelor Spinster
Monk (monge, frade) Nun
Male Female
Father Mother
Son Daughter
Brother Sister
Uncle Aunt
Nephew Niece
Husband Wife
Bridegroom Bride
Widower Widow
Dog Bitch
Horse Mare
Bull ( touro ) Cow
Cock Hen

C) Feminino de palavras compostas

MASCULINO FEMININO
Manservant Maid
Boyfriend Girlfriend
Peacock Peahen
He-goat She-goat

Obs: As coisas inanimadas pertencem ao gênero neutro, com exceção de "ship" ( navio ) que é
considerado feminino.

"Pronouns"

RELATIVE PRONOUNS

REFERENTES A PESSOAS

• Who e that (sujeito ou objeto sem preposição antes)

• Whom (objeto; obrigatório quando precedido de preposição)
• Whose (= cujo, a, os, as) + substantivo

This is the man who called you yesterday.

Show me the lady whose husband is the principal.

REFERENTES A COISAS E ANIMAIS

• Which e that
• Whose + substantivo

The photos at which you are looking were all taken by my sister.
OBSERVAÇÕES
• Não se usa that com preposição antes e em orações explicativas (entre vírgulas).
• What significa o que, aquilo que e não tem antecedente.
• Which pode significar também o que, referindo-se a toda uma oração anterior.

He drinks too much, which is not good for his health.

 INFINITIVO e GERÚNDIO

INFINITIVO SEM TO

• depois de verbos anômalos (can, may, must, should)

• depois de would rather; had better; let; make
• depois de but e except
• depois de verbos de percepção como hear, see, watch etc

GERÚNDIO

• depois de preposições e conjunções

• depois de can’t (stand; help), no (good; use), (be) worth, feel like
• quando o verbo é o sujeito da oração
• depois de certos verbos como admit, imagine, deny, stop, quit, enjoy, finish, appreciate,
mind, avoid
• depois de verbos de percepção como hear, see, watch etc

Are you interested in learning French? No, I would rather study English.
Let me tell you how I quit smoking.

 REPORTED SPEECH

Quando o discurso direto é transformado em indireto, deve-se fazer uma série de mudanças:

• nos tempos verbais

Present => Past

Past => Past Perfect
Future => Conditional
Conditional => Conditional Perfect
Imperativo => Infinitivo

• nos pronomes

I => he
  => she
We => they
You => I
My => His

Her
=>
Our => their
Yout => my

• nos advérbios

here => there

today => that day
now => then
yesterday => the day before
the...before (the
last =>
previous)
tomorrow => the next day
next => the following

He said, “I live here with my kids.”

He said he lived there with his kids.

She said to her brother, “I will see you tomorrow.”

She told her brother she would see him the next day.

Mother said to her children, “Be quiet.”

Mother told her children to be quiet.

• nas orações interrogativas

Paul said to me: “Where do you live?”

  “Did you sleep well?”
 
Paul asked me where I lived.
if (wheter) I had slept
 
well.

PRONOUNS AND ADJECTIVES

Pronouns and Adjectives

Personal Possessive Possessive Reflexive/

Pronouns Adjective Pronouns Empphasizing
Pronouns

Caso Oblíquo
Caso Reto (objeto) seguidos de não seguidos  
(sujeito) substantivo de
substantivo

Me
I My Mine Myself

You
You Your Yours Yourself

Him
He His His Himself

Her
She Her Her Herself

It It Its Its Itself

One - One's One - Oneself

We Us Our Our Ourselves

You You Your Your Yourselves

Them
They Their Their Theirselves
 "Whoever..."  "Some e any"

1. "Whoever, whatever, whichever, however, whenever, wherever

2. Some e any

1. Essas palavras significam ‘não importa quem (who), o que (what), qual (which), como
(however), quando (when), onde (where)’. Elas são conjunções, embora whoever, whatever e
whichever possam funcionar como pronome relativo:

Whoever calls me, tell’em I’m out.

Whatever you say, I won’t believe it.
There are a lot of chairs, so you can take whichever you want.
I always eat lots of food, however stewed I am.
Whenever he comes to my house, he drinks my Coke.
Wherever you go, you’ll find a bonehead.

2. Some e any são determinantes. Nós os usamos antes de substantivos no plural ou incontáveis.
Antes de outro determinante ou de um pronome, usamos some of e any of. Compare:

Would you like some ice-cream?

Would you like some of this ice-cream?

I can’t find any pencils.

I can’t find any of my pencils.

2a. Some e any possuem o mesmo significado dos artigos indefinidos a/an. Eles referem-se a uma
quantidade ou número indefinido. Compare:

Have you got an aspirin? (substantivo singular contável)

Have you got any aspirins? (substantivo plural contável)
I need some medicine. (substantivo incontável)

2b. Usualmente usa-se some em fraes afirmativas e any em negativas e perguntas. Compare:

I want some pencils.

Have you got any pencils?
Sorry, I ain’t got any pencils.

Usa-se some em perguntas se a resposta desejada e/ou esperada for “yes”. Por exemplo, em
oferecimentos ou pedidos:

Would you like some more water?

Could I have some beer, please?
Have you got some glasses that I could use?

Nós usamos any após palavras que possuem sentido negativo como, por exemplo, never, hardly,
without. Normalmente usa any depois de if:

You never give me any support.

We got here without any problems.
There’s hardly any coffee justify.
If you want some/any help, just let us know.

Inglês - aprendizado rápido

Como aprender a escrever 400 palavras em Inglês em apenas um minuto.

Se você pensa que estou brincando, experimente ler toda esta matéria e depois me conte. Comece
logo a estudar Inglês que, diferentemente do que você pensa, é extremamente fácil de aprender.
Bastando apenas a seguir as regrinhas elementares.

Mas, antes de tudo, quero explicar que as regras abaixo apresentam uma ou mais exceção, o que
demonstra duas coisas: primeiro que tais exceções só servem precisamente para confirmar as regras
e, segundo que é bem preferível, errar numa ou outra ocasião e aprender 400 palavras em inglês
num minuto, do que ficar preocupado com a rara exceção.. e não aprender nada.

REGRA 1
Para todas as palavras em português que terminam em DADE (como a palavra cidade) retire o DADE
e coloque em seu lugar TY e assim CIDADE passou a ser CITY. Vejamos agora um pouco das cento e
tantas palavras que você aprendeu nestes primeiros vinte segundos de leitura deste artigo:
CIDADE = CITY
VELOCIDADE = VELOCITY
SIMPLICIDADE = SIMPLICITY
NATURALIDADE = NATURALITY
CAPACIDADE = CAPACITY

REGRA 2
Para todas as palavras em português que terminem em ÇÃO (como a palavra NAÇÃO) tire fora o
ÇÃO e coloque em seu lugar TION e assim a palavra NAÇÃO passou a ser NATION (as respectivas
pronúncias não importam no momento, e além disso você estaria sendo muito malcriado querendo
exigir demais numa aula de graça!). Vejamos agora algumas das centenas de palavras em que a
imensa maioria delas se aplica e essa regra:
SIMPLIFICAÇÃO = SIMPLIFICATION
NAÇÃO = NATION
OBSERVAÇÃO = OBSERVATION
NATURALIZAÇÃO = NATURALIZATION
SENSAÇÃO = SENSATION

REGRA 3
Para os advérbios terminados em MENTE (como a palavra NATURALMENTE), tire o MENTE e em seu
lugar coloque LLY (e assim a palavra passou a ser NATURALLY. Quando o radical em português
termina em L, como a palavra TOTALMENTE, acrescente apenas LY). Veja agora abaixo alumas
delas:
NATURALMENTE = NATURALLY
GENETICAMENTE = GENETICALLY
ORALMENTE = ORALLY

REGRA 4
Para as palavras terminadas em ÊNCIA (como no caso de ESSÊNCIA), tire o ÊNCIA e em seu lugar
coloque ENCE. Eis algumas delas abaixo:
ESSÊNCIA = ESSENCE
REVERÊNCIA = REVERENCE
FREQÜÊNCIA = FREQUENCE
ELOQÜÊNCIA = ELOQUENCE

REGRA 5
E para terminar esse artigo, ficando ainda mais com água na boca, aprenda a última e a mais fácil
delas (há um monte de outras regrinhas interessantes, mas não disponho aqui de espaço para tudo).
Para as palavras terminadas em AL (como a palavra GENERAL) não mude nada, escreva exatamente
como está em português e ela sai a mesma coisa em inglês. Veja alguns exemplos:
NATURAL = NATURAL
TOTAL = TOTAL
GENERAL = GENERAL
FATAL = FATAL
SENSUAL = SENSUAL

Conforme você acaba de ver, a menos que seja um leitor preguiçoso e lento, não foi preciso gastar
mais de um minuto para aprender 400 palavras em inglês. Façam o favor de dar crédito a quem lhes
revelou a dica, tá? Mas não espalhem, senão o mundo vai aprender o idioma em 30 dias.

Mário Giubicelli
Jornalista brasileiro que há 30 anos trabalha na Casa Branca como interprete.
 MAKE, DO, TAKE & GET EXPRESSIONS

Todas as línguas precisam e fazem uso de palavras multifuncionais. São verbos, substantivos,
pronomes indefinidos, verdadeiros tapa-furos, paus para qualquer obra, que funcionam de forma
semelhante ao curinga num jogo de cartas. Por serem palavras de conteúdo semântico impreciso,
não podem ser definidas isoladamente, mas apenas no contexto em que ocorrem. Por isso carregam
forte carga idiomática.

MAKE, DO, TAKE e GET são os 4 verbos de maior carga idiomática em inglês. São multifuncionais,
podendo ser comparados aos verbos fazer e ficar do português.

Observe-se que MAKE e DO são freqüentemente sinônimos no significado, mas não no uso. Isto é:
na expressão em que ocorre um, não se usa o outro. O significado que esses verbos assumem
depende da expressão em que ocorrem. Cada uma dessas expressões devem ser consideradas como
uma unidade de vocabulário, como uma nova palavra a ser assimilada.

Os materiais apresentados aqui nesta página não estão na forma de plano de aula; são apenas
materiais de referência para consulta, e úteis na elaboração de planos de aula. These materials are
not lesson plans. They are mainly resource type materials.

MAKE EXPRESSIONS inglês - português

make an agreement - fazer um acordo

make an announcement (to) - fazer uma comunicação oficial
make an appointment (with) - marcar uma hora
make arrangements (for) - fazer preparos
make an attempt (to) - fazer uma tentativa
make the bed - fazer a cama
make believe - fazer de conta
make a clean copy - passar a limpo
make it clear (to) - deixar claro
make a complaint (about) - apresentar queixa, reclamar
make a date (with) - marcar um encontro
make a deal (with) - fazer um negócio, negociar
make a decision/resolution (about) - decidir, tomar uma decisão
make a (any, no) difference (to) - fazer diferença
make do with - contentar-se com o que tem
make a down payment - dar de entrada, dar um sinal
make an effort (to) - fazer um esforço
make an excuse (for) - arranjar uma desculpa
make a face (at) - fazer careta
make a fool of someone - fazer alguém de bobo
make for - dirigir-se a
make friends (with) - fazer amizade
make fun of - ridicularizar
make a fuss (about, over) - criar confusão
make someone happy - fazer ficar feliz, deixar feliz
make good - cumprir com o prometido
make a good/bad impression (on) - causar boa impressão
make a list (of ) - fazer uma lista
make a living - ganhar a vida
make love (to) - manter relações sexuais
make mistakes (in) - cometer erros
make money - ganhar dinheiro
make someone nervous - deixar alguém nervoso
make noise - fazer barulho
make out - entender o significado; beijar, namorar, transar (fazer amor); sair-se
make a phone call (to) - telefonar
make plans - fazer planos
make a point - fazer uma observação, apresentar um ponto de vista
make a profit - lucrar, ter lucro
make progress (in) - progredir
make a promise (to) - prometer
make public - divulgar
make a reservation (for) - fazer uma reserva
make a scene - fazer uma cena, agir histericamente
make sense (to) - fazer sentido
make a speech (to) - fazer um discurso
make sure (about) - certificar-se
make trouble - criar problemas ou confusão
make up - inventar, improvisar, compensar, maquiar, reconciliar
make up your mind - decidir
make war - guerrear, entrar em guerra
make way - abrir caminho, dar passagem, progredir
make yourself at home - sinta-se à vontade

DO EXPRESSIONS inglês - português

do the (my, your, ...) best (to) - fazer o melhor possível

do business (with) - trabalhar em negócios com
do the cleaning (for) - fazer limpeza
do damage/harm (to) - prejudicar, ferir
do a deal (predominantly in the expression "it's a done deal") - negócio fechado
do some dictation - fazer um ditado
do the dishes - lavar a louça
do drugs - usar drogas
do your duty - cumprir com suas tarefas
do an exercise - fazer um exercício
do an experiment - fazer uma experiência
do a favor (for) - fazer um favor
do good - fazer bem
do a good/bad job - fazer um bom trabalho
have your hair done - arrumar o cabelo
do your homework - fazer o seu tema
do the housework - fazer os trabalhos domésticos
do the laundry - lavar a roupa
do an operation (on) - operar
do someone - transar, ter relações sexuais com alguém
do (something) over again - fazer de novo
do overtime - fazer hora extra
do a poll - fazer uma pesquisa (de opinião)
do a problem/a puzzle - resolver um problema (em matemática, por exemplo), um quebra-cabeça
do a project - fazer (desenvolver) um projeto
do research (on) - pesquisar, fazer uma pesquisa (investigação científica)
do the right thing - ter uma atitude correta
do the shopping - fazer compras
do something - fazer algo
do time in prison - cumprir pena carcerária
do a translation - fazer uma tradução
do well/badly (in) - sair-se bem/mal
that will do it - isto será suficiente
to have nothing to do with ... - não ter nada a ver com ...

TAKE EXPRESSIONS inglês - português

take advantage - levar vantagem

take advice - aceitar conselhos
take (something) apart - separar, desmontar
take back - levar de volta
take the blame - assumir a culpa
take a break - fazer uma pausa, dar uma folga
take care - cuidar-se, tomar cuidado, ser cuidadoso
take care of - cuidar de
take a chance - arriscar
take a course (lessons) - fazer um curso
take it easy - acalmar-se
take effect - vigorar a partir de
take an injection - tomar (levar) uma injeção
take into consideration - levar em consideração
take it as ... - crer, supor, entender, aceitar como ...
take it or leave it - é pegar ou largar
take lessons - tomar aulas
take liberties - tomar liberdades
take a look (at) - dar uma olhada
take medicine - tomar remédio
take a nap - tirar uma sesta
take notes - fazer anotações
take off - decolar, ir embora
take (something) off - tirar (casaco, óculos, etc)
take the opportunity - aproveitar a oportunidade
take (somebody/something) out - levar alguém para sair, remover algo
take over - assumir controle, tomar conta
take part - fazer parte, participar
take a leak/piss - urinar, mijar
take personal offense - ofender-se
take place - acontecer, ocorrer
take pride - orgulhar-se, ter orgulho
take the responsibility - assumir a responsabilidade
take a rest - fazer um descanso
take a shower - tomar banho
take steps - iniciar preparativos
take a taxi (bus, plane) - pegar um taxi
take the temperature - tirar a febre
take a test - fazer um exame
It takes time - leva tempo
take one's time - tomar seu tempo, não ter pressa
take a trip - fazer uma viagem
take up something - começar a estudar ou praticar algo
take a walk - dar uma caminhada
take your time - não te apressa

GET EXPRESSIONS inglês – português

meaning of become: ficar

It’s getting dark. - Está ficando escuro.
We got tired yesterday. - Ficamos cansados ontem.
I’m getting confused. - Estou ficando confuso, estou fazendo confusão.
I’m getting accustomed/used to working hard. - Estou ficando acostumado a trabalhar muito.
 
meaning of receive: ganhar, receber
She got a nice present for her birthday. - Ela ganhou um presente legal de aniversário.
Language teachers get about R$15 an hour in Brazil. - Professores de línguas ganham cerca
de R$15 por hora no Brasil.
I hope to get better news tomorrow. - Espero receber notícias melhores amanhã.
I got a postcard from Germany. - Recebi um cartão postal da Alemanha.
 
meaning of obtain/buy: arranjar, conseguir, comprar
He’s going to get a job after college. - Ele vai arranjar um emprego depois da faculdade.
(conseguir, arranjar emprego)
I got a promotion. - Eu consegui uma promoção. (ganhar, conseguir)
He got $800 for his old car. - Ele conseguiu 800 dólares pelo seu velho carro (conseguir
dinheiro pela venda de algo)
You can get cheap things in Hong Kong. - A gente consegue comprar coisas baratas em Hong
Kong.
I'm planning to get a new car soon. - Estou planejando comprar um carro novo em breve.
 
meaning of fetch/pick up: pegar, trazer, buscar
Go and get the newspaper. - Vai lá e pega o jornal.
 Shall I get you a book from the library? - Você quer que eu traga um livro da biblioteca para
você?
Stay here. I’ll get you some slippers. - Fica aqui. Vou buscar (arranjar) uns chinelos para
você.
 
meaning of arrive at/reach: chegar, ir
I got home late last night. - Cheguei em casa tarde ontem de noite.
We got to the airport by taxi. - Fomos ao aeroporto de taxi.
Can you get to the roof of the house? - Você consegue chegar (trepar) no telhado da casa?
 
meaning of have (possession): ter
I haven’t got much time. - Não tenho muito tempo.
Have you got enough money? - Você tem dinheiro que chegue?
 
meaning of have to (obligation, same as need and must): ter que
I’ve got to go now. - Tenho que ir agora.
You’ve got to study harder. - Você tem que estudar mais.
 
meaning of catch (illness, vehicle, thief): pegar
I don’t want to get a cold. - Não quero pegar um resfriado.
I hope you get on a train before midnight. - Espero que você consiga pegar um trem antes da
meia-noite.
The thief ran away but the police got him. - O ladrão fugiu correndo mas a polícia o pegou.
 
meaning of prepare/make: preparar
I’ll get some coffee. - Vou preparar (pegar, buscar) um café.
She’s getting dinner for her family. - Ela está preparando o jantar para sua família.
 
meaning of be (as passive auxiliary): ser
She got hit by a car. - Ela foi atropelada.
The robber got killed by the police. - O assaltante foi morto pela polícia.
He got robbed last night. - Ele foi assaltado ontem à noite.
 
meaning of persuade/convince: convencer
He got his father to buy him a car. - Ele convenceu o pai a dar-lhe um carro.
I got him to help me. - Consegui convencê-lo a ajudar-me.
 
meaning of have something done, order something: mandar
He got his car fixed. - Ele mandou consertar o carro.
I got my hair cut. - Ele cortou o cabelo. (mandou cortar, foi ao barbeiro)
 
meaning of understand: entender
I got you. - Entendi o que você quer dizer.
Did you get the idea? - Você entendeu a idéia?

other meanings and in combination w/prepositions:

get across - comunicar, esclarecer, convencer

get along (with) - dar-se, relacionar-se com
get away - escapar
get back - recuperar
get back from - retornar de
get something back - reaver algo
get by - sair-se, virar-se
get a chance - ter uma oportunidade
get a cramp - dar uma câimbra
get even - acertar contas, ficar quites, vingar-se
get a flat tire - furar o pneu
get a haircut - cortar o cabelo
get ...ing! - usado em comandos imperativos
get in - entrar
get into - entrar, envolver-se com
get in touch (with) - fazer contato, manter contato com
get in trouble - meter-se em confusão, dar-se mal
get lost! - te some!
get married - casar-se
get something off - remover algo
get off - descer de um ônibus ou trem
get on - produzir efeito indesejável; embarcar (em veículo)
get on with someone - relacionar-se com alguém
get out - sair, partir
get over - curar-se, recuperar-se; transmitir
get ready - aprontar-se
get rid of - livrar-se de, dar um sumiço em
get to a place - chegar a algum lugar
get to someone - afetar ou irritar alguém
get there - chegar ao destino
get through with something - terminar algo
get together (with) - reunir-se com
get something under way - pôr a caminho, pôr em execução
get up - levantar de manhã
get upset - irritar-se, descontrolar-se

Agradecemos este material que é propriedade intelectual de S&K - ESL (Ricardo Schütz)

EXERCÍCIOS

1 – (UGF 
– RJ) Listen to John ! He ___________ the guitar for you
a)     is playing
b)     plays
c)     play
d)     playing
 
2 – (U.F. São Carlos – SP) He ______ The Times now, but on Fridays he ______ The Observer
a)     is reading/reads
b)     reads/is reading
c)     is reading/read
d)     read/reads
 
3 – (UbnB) At the moment the boss _______ an interview
a)     give
b)     gives
 c)     are giving
d)     is giving
 
4 – (FMU – SP) I’m looking there and I ______ a bird now
a)     am seeing
b)     seeing
c)     see
d)     are seeing
 
5 – (UGF – RJ) Some people __________ to be home on Sundays
a)     like
b)     likes
c)     are liking
d)     is liking
 
6 – (FUVEST – SP) Listen ! Someone __________ the piano now
a)     is playing
b)     are playing
c)     plays
d)     playing
 
 
7 – (UC – MG) Don’t talk so loud. The young man _________
a)     is sleeping
b)     sleep
c)     sleeps
d)     are sleeping
 
 
 
GABARITO
 
1 A
2 A
3 D
4 A
5 A
6 A
7 A

Agradecemos este material que foi enviado pelo Prof. Sérgio Sofiati

1 – (CARLOS CHAGAS – SP) My neighbor, _________ name is Peter, will arrive tomorrow
a)      whose
b)      what
c)      what
d)      when
e)      of whom
f)        her
 
2 - (CARLOS CHAGAS – SP) My sister, _____ lives in Italy, _________ Italian fluently
a)      which – speak
b)      who – speaks
c)      who – speak
d)      that – speak
e)      what – speaks
 
3 – (PUCCAMP – SP) Her brother’s restaurant, ________ is easy to find, has excellent food
a)      that
b)      which
c)      _
 d)      What
e)      None of the above alternatives apply
 
4 – (CARLOS CHAGAS – SP) My oldest sister, ________ books you borrowed, is looking for you
a)      what
b)      which
c)      who
d)      whom
e)      whose
 
5 – (CARLOS CHAGAS – SP) My uncle Harry, ___________________ I haven’t seen for years, is
coming for Christmas
a)      that
b)      what
c)      which
d)      whom
e)      whose
 
6 – (CARLOS CHAGAS) Érico Veríssimo is a writer ___________ style I appreciate very much
a)      whose
b)      that
c)      who
d)      of that
e)      of whom
 
7 – (FMU – SP) He is the man ____________ sings very well
a)      whom
b)      how
c)      which
d)      who
e)      what
 
8 – (UFSCar – SP) Go and find the driver ________ arrived here yesterday
a)      he
b)      who
c)      whose
d)      what
e)      whom
 
9 – (PUC – RS) That is the girl ______________ we spoke with
a)      who
b)      which
c)      what
d)      of who
e)      of that
 
GABARITO  
1 A
2 B
3 B
4 E
5 A
6 A
7 D
8 B
 

1 - (OSEC – SP) My house is new. _____ windows are red

a)     their
b)     it
c)     its
d)     they
e)     you
 
2 - (PUC – PR) Which of these books is yours ? ________ is that thick one
 a)     your
b)     me
c)     my
d)     mine
e)     his
 
3 - (PUC – PR) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas
a. She is Fernanda Montenegro, but ____ real name is Arlete Torres
b. You are Grande Otelo, but ______ real name is Sebastão Prata
c. He is Ringo Star, but ______ real name is Richard Stakney
d. You are Gal, but _____ real name is Maria da Graça
e. We are Pelé and Zico, but ____ real names are Edson and Artur
a)     your – your – his – your – their
b)     her – your – his – your – their
c)     her – his – his – your – their
d)     her – your – his – your – our
e)     her – your – his – our – your
 
4 - (FUVEST – PR) Reescreva completando com os pronomes possessivos correspondentes as
expressões destacadas
a)     This is my book
It’s _______
b)   The house belongs to John and Mary.
It’s __________
5 - (FUVEST – SP) Complete as respostas com o pronome possessivo adequado
a)     Is this Mary’s book ? Yes it is _______
b)     Is this your brother’s house ? Yes, it is __________
 
6 - (U. F. São carlos – SP) You like my car, but I prefer _________
a)     mine
b)     your
c)     yours
d)     its
 
7 - (FEEQ – CE) The apartment belongs to that man and his wife. It is ________ apartment
a)     his
b)     them
c)     her
d)     their
 
8 - (PUC – SP) “What is the name of that man?” “________ name is Tim Baker.”
a)     her
b)     his
c)     your
d)     hers

GABARITO

1 C
2 D
3 D
4 Mine - Theirs
5 Hers - His
6 C
7 D
8 B

 1 - (UNESP) I can’t wash ________ if I don’t have any water

a)     himself
b)     myselves
c)     herself
d)     myself
e)     me
 
2 - (UFMA) Educators _________ are not sure about the effects television may have on children.
a)     them
b)     themselves
c)     himself
d)     yourselves
e)     ourselves
 
3 - (OSEC – SP) I fell and cut _______ with a knife the other day. Peter’s father advised _______ to
go and see a doctor. He _______ took me to the hospital. I had my arm X rayed and a penicillin
injection
a)     me – me – himself
b)     myself – him – himself
c)     myself –me – himself
d)     me – me – myself
e)     him – me – him
 
4 - (UFMA) Complete with the right pronoun
Behave ________ !
a)     yourself
b)     himself
c)     herself
d)     myself
 
5 - (FMU/FIAM/FAAM-SP) Who made the cake ?
I made it ___________
a)     by alone
b)     myself
c)     itself
d)     mine
e)     my

6 – (UFPR) Which of the alternative complete the sentences appropriately?

After the accident Grahan was not able to dress _______ for six weeks. The nurses helped _______
a lot until he had ________ plaster taken off. So, when Graham went home, he sent ________ a
postcard
a)     him – him – their – than
b)     him -= himself – his – her
c)     himself – himself – his – them
d)     himself – themselves – their – her
e)     his – her – them – themselves
f)       himself – him – his – them
 

GABARITO
 
1 D
2 B
3 C
4 A
5 B
6 F

1– (FAC. DE  DIREITO DE CURITIBA) – Indique a alternativa que contém resposta para: Did she eat
all those plants last night ?
a)     Yes, she eat all those plants last night
b)     B) Yes, she eats all those plants last night
c)     Yes, she eated all those plants last night
d)     Yes, she eaten all those plants last night
e)     Yes, she ate all those plants last night
 
2 – (PUC – PR) Fill in the blanks with the correct alternative:
Where _____ they _____ ?
 a)     Go – Did
b)     Do – Did
c)     Did – Did
d)     Did – Went
e)     Did – Go
 
3 – (UF – BA) Choose the right alternative which corresponds to the past tense of teach
a)     Tried
b)     Taught
c)     Thought
d)     Thanked
e)     Took
 
4 -  (MACKENZIE) A forma negativa de He sold his car last week é
a)     He didn’t sell his car last week
b)     He doesn’t sell his car last week
c)     He doesn’t sells his car last week
d)     He doesn’t sold his car last week
e)     He didn’t sold his car last week
 
5 – (PUC – SP) Last Christmas he ______ a lot
a)     Eat
b)     Eats
c)     Ate
d)     Is eating
GABARITO
 
1 E
2 E
3 B
4 A
5 C

1 - (UFSC) _________ university did he go to: PUC or the Federal ?

a)     who
b)     whom
c)     what
d)     why
e)     which
 
2 - (PUC – PR) Why did you go to Mary’s house ?
a)     I went there yesterday
b)     Because I want to Mary’s house
c)     I went to Mary’s house
d)     Because she was ill
e)     I went there by car
 
3 - (PUC – PR) “ _________ did you buy that book ?”
“I bought that book two weeks ago”
a)     why
b)     where
c)     when
d)     what
e)     how
 
4 - (USF) As questões abaixo referem-se ao dialogo apresentado a seguir
A: I didn’t pay the bill
B: _________ not ?
C: Because ________ was incorrect
a)     where
b)     who
c)     how
d)     which
e)     why
 
 a)     me
b)     you
c)     it
d)     they
e)     we
 
5 - (PUC – PR) Mark the only alternative for which the underscored words are the answer
He goes fishing every Friday
a)     How will does he go fishing ?
b)     How often does he go fishing ?
c)     Who does he go fishing ?
d)     Where does he go fishing ?
e)     Why does he go fishing ?
 
6 - (UFSC) Select the correct proposition(s) to complete the following sentence:
“_________ did they go to the Tropical Hotel ?”
1)     who
2)     why
4)  how
8)  when
16) what
32) where
 
7 - (UEL – PR) Com que frequência você pretende ter aula de música ?
a)     how many times did you pretend having music lessons ?
b)     Have you often intended to have music lessons ?
c)     When are you starting your music lessons ?
d)     How often do you intend to have music lessons ?
e)     Do you use pretend having music lessons ?
 
8 - (FAC. DIREITO DE CURITIBA – PR) Uma das alternativas preenche corretamente os espaços em
branco. Assinale-a:
I.                   ______ did you stay here ? Six hours
II.                 ______ milk do you drink a day ? 4 glasses
III.              ______ is your house ? It’s six miles from here.
IV.               ______ glasses of water do you drink a day ? Eleven glasses
a)     How far – how long – how much – how often
b)     How long – how much – how far – how many
c)     How long – how many – how far – how often
d)     How often – how many – how far – how long
e)     How many – how far – how long – how much

 
 GABARITO

1 E
2 D
3 C
4 E-C
5 B
6 2, 4 e 8
7 D
8 B

 1 – (FOC-SP) We need ________ books, we just want ___________ magazine

A)    no – some
B)     any – none
C)     some – some
D)    no – any
E)     any – any
 
2 – (UBC – SP) Is there ______________ in the bottle ? No, ____________
A)    anything – something
B)     something – anything
C)     something – nothing
D)    anything – nothing
E)     anything – anything
 
3 – (ITA – SP) He doesn’t want ______ fruit
a)      some
b)      no
c)      none
d)      any
e)      not
 
4 – (FMU – SP) My friend never buys ______ books at the bookshop
a)      any
b)      something
c)      nothing
d)      no
e)      anything
 
5 – (FMU-SP) Don’t make ______ noise! He wants to get _______ sleep
a)      some – no
b)      any – some
c)      some – any
d)      no – some
e)      any – any
 
6 – (FMU–SP) Would you like ___ wine ? You ____ to accept if you don’t want
a)      some – needn’t
b)      any – needn’t
c)      some – don’t need
d)      any – don’t need to
e)      some – needn’t to
 
7 – (CARLOS CHAGAS – SP) Nowadays, ___________ wants to work anymore
a) some
b) none
c) nobody
d) anybody
e) somebody
 
 GABARITO
 
1 A
2 D
3 D
4 A
5 B
6 C
7 C

1 - (PUC – PR) Fill in the blanks with the correct verb form.
If I won a lottery I ________ around the world
a)      traveled
b)      will travel
c)      would travel
d)      am traveling
e)      travel
 
2 - (FUND. CARLOS CHAGAS – BA) If I had more time, I _______ the South this Summer
a)      visit
b)      visited
c)      have visited
d)      will visit
e)      would visit
 
3 - (PUC – PR) If I _______ you, I _____ a new car. This one is pretty old
a)      am – buy
b)      was – would buy
c)      were – would buy
d)      were – will buy
e)      are – will buy
 
4 - (UNIFENAS) – “I would go home right now, If I _______ you
a)      am
b)      are
c)      was
d)      be
e)      were
 
5 - (FUND. CARLOS CHAGAS – BA) If it ______ we will stay home
a)      rain
b)      rains
c)      will rain
d)      rained
e)      to rain
 
6 - (CEUMA) I _______ that house if I were you
a)      had sold
b)      has sold
c)      will sell
d)      sold
e)      would sell
 
7 - (PUCCAMP – SP) Qual destas sentenças está correta ?
a)      If I had a lot of money, I will drink champagne with you every meal
b)      If I had a lot of money, I would drinked champagne with you every meal
c)      If I had a lot of money, I would drink champagne with you every meal
d)      If I had a lot of money, I  drank champagne with you every meal
e)      If I had a lot of money, I would drank champagne with you every meal
 
8 - (PUC – PR) Choose the correct alternative
The dog ______ you, if it ______ tied up
 
a)      would have bitten – hadn’t been
 b)      will bitten – isn’t
c)      would have bitten – won’t been
d)      will bite – hadn’t be
e)      would bite – didn’t be
 
9 - (UNIV. PAULISTA OBJETIVO – SP) “If I had bought that farm by then, I’d have become rich” This
means:
a)      I bought a farm and became richer
b)      I bought a farm and become poor
c)      I didn’t buy a far and didn’t become rich
d)      I didn’t buy a farm and became rich
e)      I didn’t buy a farm and became poorer
 
10 - (UEL – PR) “If you don’t go, ______ very angry”
a)      I feel
b)      I am
c)      I was
d)      I’ll be
e)      I have been
 
11 - (FCM) Complete the following sentence: “If you heat ice, _______”
a)      he melts
b)      it will melt
c)      he will melt
d)      it melts
e)      it melt
 
12 - (MACKENZIE – SP) Complete with the correct verb tense
I) If I _____ it,  I would visit you
II) If she is sad, ______ her a story
III) If you lit the room, we _____ better
IV) If you ____ angry, don’t shout at me
 
a)      know – tells – will see – is
b)      knew – told – is seeing – were
c)      know – told – would see – am
d)      knew – tell – would see – are
e)      knows – tells – would see – is
 
13 - (FUND. SANTO ANDRÉ) If she _____ to work for money, she probably won’t be successful
a)      want
b)      wants
c)      will want
d)      doesn’t want
e)      would want
 
14 - (UEL – PR) “What would you do ____ you won 20000 dollar?”
“I would ______ go away for some time to decide what to do with such a lot of money”
a)      if
b)      unless
c)      so
d)      but
e)      then
 
a)      before
b)      last
c)      after
d)      first
e)      during
GABARITO
1 C
2 E
3 C
4 E
5 B
 6 E
7 C
8 A
9 C
10 D
11 B
12 D
13 A
14 A-D

1 - Which alternative can complete the sentence correctly ?

“________ eggs do you want?”
“________ wine does she drink ?”
“________ glasses of beer do they want?”
 
a)      how much – how many – how many
b)      how many – how much – how many
c)      how many – how many – how many
d)      how much – how much – how much
e)      how much – how many – how much
 
2 - (UNIV. TUIUTI – PR) How ________ of you want to go to law school ?
a)      much
b)      many
c)      a lot of
d)      none
e)      n.d.a
 
3 - (PUC – PR) Which alternative completes the sentences correctly ?
_ Why do you drink so _______ water ?
_ The food had too ______ salt
 
a)      much – little
b)      few – much
c)      little – few
d)      few – few
e)      much – much
 
4 - (PUC – PR) Qual a alternative errada ?
“We had _________ records”
a)      a lot of
b)      many
c)      only a few
d)      lots of
e)      very
5 - (UFPR) Which of the underlined expression is used correctly ?
a)      much Brazilian children go to Disney World
b)      People spend many time visiting one another
c)      Many people travel during their vacations
d)      Many money is spent during holidays
e)      Much special fruit and vegetables are prepared during thanksgiving
 
6 - (FAC. SÃO LUÍS) “Do you have 10 dollars?”
“No, I don’t, but Peter has _____ money with him”
a)      a lot of
b)      much of
c)      many
d)      many of
e)      lots
 
7 - (FUND. CARLOS CHAGAS – BA) “Only _____ survived the accident”
a)      much
b)      many
c)      any
d)      a few
 e)      a lot
 
8 - (UnB – DF) “He has _______ friends but ______ enemies
a)      few – many
b)      many – one
c)      lots of – little
d)      much – a few
e)      a lot of – much
 
9 - (UFSC) Complete the sentences using the right alternative
“She drinks _______ coffee”
“How ______ cups of coffee do you drink every day ?”
“He says there was ______ milk in the pot. It was almost empty”
“There are ________ bottles on that shelf”
“How _______ money do you have?”
 
a)      little – many – little – few – many
b)      many – much – little – few – many
c)      much – few – little – few – many
d)      much – many – little – few – much
 
10 - (FMU – SP) There were too ____ people in the room
a)      little
b)      many
c)      much
d)      a little
 
GABARITO
 
1 B
2 B
3 E
4 E
5 C
6 A
7 D
8 A
9 D
10 B