WEEK 30: LEARNING EXPERIENCE 9

CEBA DOS DE MAYO - IBERIA school

Área Inglés - English
Teacher LEONOR AUCCAPUMA FLORES
Student´s name JOSE JOELNISHIDA VILCHEZ
GRADE 3RO

I. TITTLE OF LEARNING EXPERIENCE 9

This is Peru!
Activity 30: PERU IS THE BEST!
COMPETENCE Purpose EVIDENCE PRODUCT
Read various types of texts written Listen to an interview, Share your activity in our Complete the activities: LEAD IN! and
in English as a foreign language. complete the sentences and classes, give opinion and LET’S PRACTICE!
with the adjectives. ideas.
Orientation to the good
CROSS-CUTTING APPROACHES: VALUES: Responsability and respect.
common and Intercultural

II. SITUATION OF LEARNING EXPERIENCE

Este 2021 nuestro país celebra su bicentenario, 200 años de nuestra independencia. ¿Puedes creerlo? El
Perú es un país muy rico por su biodiversidad, su cultura y sus tradiciones. Todos tenemos diferentes
motivos para sentir orgullo de él. Y tú, ¿por qué motivos sientes orgullo de ser peruana o peruano? ¿Podrías
darlos a conocer en inglés? ¿De qué manera?
Challenge
Tu reto: Da a conocer los motivos por los que sientes orgullo de ser peruana o peruano a través de un póster
para redes sociales.

SEQUENCE OF ACTIVITIES

LEAD IN! – Match the picture with the months of the year. (Draw a line)

May July December October June

Adjetivos que describen:

 El paisaje (beautiful, amazing, awesome)

 La comida (nice, spicy, healthy, delicious),

 La historia (interesting, relevant),

LET’S PRACTISE!
LISTENING COMPREHENSION

PRACTISE-EXERCISE 1: Listen to a TV interview and complete the sentences with the correct answer

1. Rosa is a …… 2. Rosa is from… 3. Rosa is proud of….. 4. Rosa’s favourite food is

…..

1
 a.painter a.Huancayo a.the history, dancers, and
nature of Peru.
b.dancer b.Arequipa
a.cebiche
c.singer c.Australia b.the history, music, and
celebrations of Peru. b.pachamanca
c.pollo a la brasa
c.the music, animals, and
celebrations of Peru.

PRACTISE-EXERCISE 2:

A. Put the words from the box in the correct part of the chart.

Huayno - Fiesta de la Candelaria - Juanes - Machu Picchu - Festejo - Inti Raymi - Nasca
lines - Pachamanca - Salsa

Music Celebrations Landmarks Food

Example: Huayno
3.fiesta de la 5.machu picchu 7.juanes
1.festejo candelaria

6.nasca lines 8.pachamanca

2.salsa 4.inti raymi

PRACTISE-EXERCISE 3: Complete the sentences. Use the adjectives in the box

Example: I love my country and I’m proud of the delicious food. (food)

Adjectives
fantastic
1. I love my country and I’m proud of _inti raymi is wonderful_. (culture) friendly
famous
2. I love my country and I’m _friendly_. (people) diverse
3. I love my country and _chullachaki legend is amazing_. (history) wonderful
amazing
4. I love my country and _machu picchu is very fantastic____. (landmarks) rich
delicious
Extra: practice the pronunciation

I am proud of Machu Picchu.

I am proud of delicious food
I am proud of my history
I am proud of my festivals
I am proud of my Peruvian music

2
Estándares internacionales sobre lo que puedes hacer con el inglés.

Metacognición

1. ¿Puedo reconocer palabras simples (adjetivos) cuando las escucho en inglés?

Yes , I do
2. ¿Puedo reconocer palabras conocidas y frases cortas de un audio que escucho en inglés?
Yes , I can
3. ¿Puedo escribir oraciones que contienen palabras conocidas?
Yes ,I do

GLOSSARY
INGLÉS CASTELLANO
1. amazing asombrosa o asombroso
2. delicious food like... comida deliciosa como...

3. excellent soccer excelentes jugadores de

players fútbol
4. landmarks patrimonios culturales This is the end
of Activity 30
5. proud of… orgullosa u orgulloso See you the
next class
6. rich culture rica cultura

7. title título

8. very kind people gente muy amable

9. weather clima

10. wonderful maravillosa o maravilloso