Fase 1 – Contextualizando la evaluación

Paso 1

Estudiante:
Inés Helena Soler Peinado

No de grupo colaborativo:
401304_6

Tutor:
William A Gonzales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2022
 REFLEXIÓN

1. El rol que tendría la evaluación, tanto como herramienta como estrategia

metacognitiva, para consolidar ese aprendizaje UNAD

El rol de la evaluación como una herramienta en el aprendizaje autónomo, es

comprobar y reafirmar que el alumno haya obtenido los conocimientos, destrezas y

aptitudes que sean necesaria de dicho tema por medio de la solución de problemas; que

las pueda resolver tanto oral como escrita permitiéndole al alumno poder analizar sus

fortalezas, destrezas y debilidades en el proceso de aprendizaje.

Los procesos de aprendizaje son todas aquellas actividades realizadas por los

alumnos para obtener el logro de los objetivos pedagógicos que procuran y forman una

actividad propia, aunque está desarrollada en un argumento social y cultural. Donde

cada alumno acomoda los nuevos conocimientos en estructuras cognitivas

Desde la representación del aprendizaje autónomo, el direccionamiento

de las estrategias cognitivas y metacognitivas de aprendizaje se trasforman en

una pieza fundamental que le permite al alumno poderse orientar en la

información favorable a través de su organización, clasificación e interpretación.

La evaluación tiene un gran valor en el proceso de aprendizaje, ya que esta nos

muestra realmente que tanta capacidad intelectual tenemos de lo aprendido o del

conocimiento obtenido; por esta razón se llama evaluar, porque en ella podemos ver

como se ha logrado los objetivos propuestos. Ya que esta hace referencia del currículo

de un plantel educativo, además en los procesos de enseñanza donde se debe no

solamente analizar el desempeño académico de los alumnos si no también que les ayude

a promover las distintas competencias adquiridas y como obtuvo para llegar a ese
conocimiento que se adquiere en las instituciones educativas. Por medio de las

diferentes técnicas de enseñanza se indagan a que el alumno no solamente aprenda, sino

que además pueda crear experiencias significativas donde pueda enriquecer aún más su

aprendizaje cognitivo.

2. Exprese las ventajas y las desventajas que usted considere tiene el usar
siempre un mismo tipo de instrumento o realizar la combinación de varios
para hacer de ese juicio de valor algo confiable y válido.

VENTAJAS DESVENTAJAS

En los criterios de evaluación se puede En los procesos de enseñanza donde se lleva a

mirar que cuando se utiliza el mismo para
evaluar a los alumnos, ellos se adecúan a
la forma en que el docente mide sus
conocimientos, formando una exégesis
más agradable.
El profesor realizara una interpretación de
los datos almacenados, teniendo en cuenta
que cada punto contextualizados en el
marco de la evaluación cumpla con cada
criterio.
Dentro del ámbito pedagógico, se debe
analizar que las evaluaciones que se
llevan a cabo, van de acuerdo al currículo
para de esta manera el alumno se le
facilite demostrar los aprendizajes
adquiridos ene l aula.
cabo el mismo criterio de evaluación, no se
opta por desarrollar mecanismos nuevos de
evaluación, donde la idea es analizar si el
alumno cumple con los objetivos que se
propusieron en la materia. Es necesario
mejorar el método con el que se evalúa al
alumno, ya que existen distintas técnicas o
métodos donde podemos alcanzar que el
alumno a través de los conocimientos
aprendidos se pueda evaluar y transformar su
aprendizaje.
En muchas ocasiones se nota que los alumnos
sienten fracaso o están desinteresados por
ganar una evaluación, ya que para ellos esto no
basta para definir su aprendizaje, existen
distintos aprendizajes por eso debemos de
analizar las capacidades y habilidades a
nuestros alumnos para evaluarlos
satisfactoriamente.
 Referencias bibliográficas

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