RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - MODEL DARING

Nama Sekolah : SMKN 1 Sukorejo Kelas / Semester : XII / III (Gasal)

Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronika Alokasi Waktu : 24 x 45 menit, 4xptm
Materi Pokok : Sistem pengendali Open Loop dan Closed Loop Pertemuan Ke : 2 dari 4 x ptm (@6 JP)
Kompetensi Dasar : 3.18 Memahami pengendalian terbuka (open loop) secara digit.
4.18 Menjelaskan prinsip kerja rangkaian pengendali terbuka (open loop) secara digit
1. Tujuan Pembelajaran
Disediakan peralatan komunikasi dan internet, dan melalui model pembelajaran DIscovery Learning
berdasarkan pendekatan saintifik, peserta didik dapat mengidentifikasi pengendali secara digit, menentukan
sinyal-sinyal digit, serta dapat menerapkan dan menyajikan contoh sinyal digit berdasarkan studi literasi
(Metode) berdasarkan contoh dengan kreatif dan Inovatif, secara Mandiri, santun, teliti, dan tanggung
jawab (Pendidikan Karakter).
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
Melalui E-Learning/Google Classroom :
1) Guru memberi salam dan mengajak berdo’a sebelum pembelajaran dimulai;
2) Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan memberikan link absensi http://gg.gg/Absensi_SPE_XII_TEI
3) Guru memberi apersepsi tentang semikonduktor di google classroom
4) Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi kesehatan;
5) Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada Sistem pengendali Open Loop dan Closed Loop;
6) Guru menyampaikan garis besar cakupan materi Sistem pengendali Open Loop dan Closed Loop;
7) Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran)
Melalui E-Learning/Google Classroom:
Sintaks Aktivitas
Pemberian Rangsangan - Guru memberi motivasi/ rangsangan (stimulus) berupa ilustrasi sinyal digit,
agar siswa fokus pada materi yang akan dipelajari dengan cara menayangkan
video tutorial, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan
peserta didik
- Peserta didik mencari referensi dari media interaktif, dll yang berhubungan
dengan sinyal digit sistem kendali open loop.
Pernyataan/Identifikasi - Guru memberi pernyataan/identifikasi pertanyaan-pertanyaan kritis pada
masalah (Problem Lembar Kerja “apa itu sinyal digit.
Statement) - Peserta didik mengidentifikasi ilustrasi guru pada LK
Pengumpulan data (Data - Guru meminta peserta didik untuk mencari referensi mengenai bagaimana
Collection) pengendalian secara digit bekerja
- Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi ilustrasi
tersebut dengan studi literasi.
Pembuktian (Verification) - Guru mengajak siswa untuk melaksanakan pembuktian sinyal digit dalam sistem
pengendali digit.
- Peserta didik memilih informasi yang diperlukan agar dapat menentukan cara
kerja sinyal digit.
Menarik - Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan pengendalian secara digit
simpulan/generalisasi - Guru mengevaluasi hasil simpulan peserta didik.
(Generalization).
c. Kegiatan Penutup
Melalui E-Learning/Google Classroom:
1) Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan;
2) Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya pada Google
Calssroom;
3) Berdo’a bersama dan memberi salam.
3. Penilaian (Terlampir)
a. Sikap : Jurnal, Lembar Observasi c. Keterampilan : Proses/Kinerja,
b. Pengetahuan : Tes Tulis, Lisan, Pilihan Ganda, Penugasan Produk/Portofolio, Proyek
Mengetahui: Sukorejo, 12 Juli 2021
Kepala SMKN 1 Sukorejo Guru Mata Pelajaran,

RUDI TRISANTOSO SUKMO ANGGORO JATI

NIP. 1971024 195512 1 001 NIP. 19951003 202012 1 013
*Catatan: Komponen lainnya sebagai lampiran.