Instrucciones Generales:

Estimados estudiantes y apoderados.

Las actividades a continuación planteadas, pertenecen a la Unidad cero (0) donde como medida de planificación curricular por los
hechos acaecidos desde octubre 2019 en adelante, durante el mes de marzo, solo se realizarán repasos de contenidos de Objetivos
de Aprendizajes correspondientes al año 2019. Cabe señalar que a partir del 1 de abril comenzaremos con las nuevas coberturas
curriculares.
bloque Hora Fecha: marzo 27.
1 9:30/10:15 Asignatura: Matemática. Profesor: Iza Álvarez.
2 10:15/11:00 Curso: 8 básico.
Contenidos Probabilidad.
Actividad Clasificar experimentos como determinístico o aleatorio.
Escribir el espacio muestral y los casos favorables de un evento. Luego, crear un suceso que
sea equiprobable al planteado.
Calcular la probabilidad de un suceso.
Realizar un diagrama de árbol que ilustre los posibles resultados de un experimento aleatorio.
Correo iza,alvarez@fordcollege.cl
electrónico *Todas las dudas serán respondidas en el horario de clases, dispuesto en esta guía.

Guía
explicativa PROBABILIDAD

Experimentos aleatorios

En probabilidad, existen dos tipos de experimentos:

a) Determinístico
Su resultado se puede predecir, ya que es único. Si se lo repite bajo las mismas condiciones, este
no varía. Ejemplo: Observar si amanece mañana.

b) Aleatorio
No se puede predecir su resultado, ya que no es único. Si se lo repite bajo las mismas
condiciones, este puede variar. Ejemplo: Predecir el ganador de una competencia de atletismo.

En un experimento aleatorio el conjunto formado por todos los posibles resultados se denomina
espacio muestral, designado por Ω.

Un suceso o evento A es cualquier subconjunto del espacio muestral. Por ejemplo:

• Experimento: lanzar un dado y registrar el número que muestra su cara superior.

• Espacio muestral ⇒ Ω= {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
• Suceso (que salga un número par) ⇒ Casos favorables = A: {2, 4, 6}.

Un experimento aleatorio es equiprobable si los sucesos de su espacio muestral son

equiprobables, es decir, tienen igual probabilidad de ocurrir. De lo contrario, se dirá que el
experimento no es equiprobable.

Probabilidades y frecuencia relativa

En un experimento aleatorio, la probabilidad es un número que se asigna a cada suceso y que

da información acerca de la frecuencia con que ocurre. Una estimación de dicho número es la
probabilidad frecuencial o estimada, que corresponde a la frecuencia relativa del suceso al
realizar el experimento.

Cálculo de probabilidades

El cálculo de la probabilidad teórica (P) de un suceso o evento en un experimento equiprobable

se obtiene aplicando la regla de Laplace, que dice:
 casos. favorables
P( evento ) =
casos. posibles

Casos favorables ⇒ número de elementos del evento.

Casos posibles ⇒ número de elementos del espacio muestral (que debe ser finito).

La probabilidad teórica puede expresarse como fracción, número decimal o porcentaje.

Ejemplo: Calcula la probabilidad de que caiga en el color amarillo al

hacer girar la ruleta.
Resolución
Los casos favorables de que salga el color amarillo son 90° y los casos
totales son 360° (giro completo de la ruleta). Por lo tanto, la
probabilidad de que salga amarillo será:

P(amarillo) = 90/360 = 0,25

Así, la probabilidad es de un 25 %.

Un diagrama de árbol es una herramienta que se utiliza

para determinar todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio, ya que en el cálculo de la
probabilidad se requiere conocer el número de
elementos del espacio muestral. Observe la imagen a la
derecha.

Comparación de probabilidades

Los valores de la frecuencia relativa tienden a estabilizarse en torno al valor correspondiente a

la probabilidad teórica del evento cuando se realiza el experimento un gran número de veces.

Guía
ejecutiva: ACTIVIDADES

1) Clasifica cada experimento como determinístico o aleatorio.

a. Abrir un libro sin mirar y observar el número de la página.

b. Lanzar un dado y observar el número de puntos obtenidos.
c. Calcular el promedio de mis notas en Matemática a fin de año.
d. Analizar si el agua a 100 °C, al nivel del mar, inicia su proceso de ebullición.

2) Escribe el espacio muestral y los casos favorables de cada evento descrito. Luego, crea un
suceso que sea equiprobable al planteado.
a. Lanzar un dado de ocho caras numeradas del 1 al 8 y que salga un número primo.
b. Lanzar tres monedas y obtener exactamente dos sellos y una cara.
 3) La tabla muestra los resultados (cara–sello) del N.° de f de cara f de sello
experimento “lanzar una moneda” de acuerdo con lanzamientos
la cantidad de veces que este se repite. 1000 700 300
2000 1500 500
3000 1400 1600
a. Construye una tabla de frecuencias que incluya 4000 1900 2100
frecuencia absoluta, relativa y relativa porcentual. 5000 1900 3100
b. ¿A qué número tiende la frecuencia relativa de 10 000 4800 5200
cada evento a medida que se realizan 15 000 7700 7300
más lanzamientos? 20 000 10 700 9300
25 000 12 800 12 200
4) ¿Por qué la probabilidad de un suceso no puede
ser mayor que 1 o menor que 0?

5) Calcula la probabilidad de cada suceso al hacer girar la ruleta.

a. Que quede en el color verde.

b. Que quede en el color azul.

6) De una caja en que hay 3 fichas azules y 2 rojas, se sacarán dos de la siguiente forma: se
extrae una ficha, se observa y anota el color, y se la devuelve a la caja. Luego, se saca la
segunda ficha y se repite lo anterior. Realiza un diagrama de árbol que ilustre la situación
anterior.

Apoyo: Texto de matemática de 7° básico 2019.