REPUBLICA MOLDOVA Institufia Publicd Liceul Teoretic

Ministerul Educafiei qi Cercetlrii ,,Mihai Eminescu", oraqul Fdlegti

MD 5902, Filetti, str. Al-dru Lipugneanu nr. I

Tel. 0 - (259) -2-21-83; email: eminescu.fl@gmail.com

COORDONAT

$ef DGEC,
Osadfa Mariana

de orgfinizare Fi funclionilre n
Institutiei
, Publice
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu"

Fdleqti, 2021
 REGULAMENTUL
de organizare gi funcfionare a Institutiei Publice Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu", or. FIleqti,

DISPOZITII GENERALE
1. Regulamentul de organizare gi funcfionare a Liceului Teoretic,,Mihai Eminescu", or. Fdleqti (numit
continuare Regulament) stabilegte modul de organtzare gi funcJionare a liceului (numit in continuare
nstituJie) gi este elaborat in conformitate cu Codul EducaJiei.
Institulia a elaborat, in bazaRegulamentului - tip de organizare gi func{ionare a institufiilor de
d[6mdnt primar gi secundar, ciclul I gi II, propriul regulament de organizare gi functionare, aprobat
consiliul profesoral.
Respectarea Regulamentului de organizare gi funclionare al InstituJiei este obligatorie pentru intreg
I salariat, pentru elevii din toate ciclurile de invdfdmdnt organizate in InstituJie, precum gi
pdrinfii I rcprezentantii legali ai acestora.
Activitatea Institu(iei este reglementati prin Constitutria Republicii Moldova, Codul Educaliei,
internafionale qi alte acte normative gi legislative generale gi speciale de referinld in vigoare,
borate de Ministerul Educatiei precum gi in baza actelor elaborate de Organul local de specialitate in
niul invdfdmintului, altor acte normative relevante.
$coala primard este instituJia de invdtdmAnt primar, in cadrul cdreia este or ganizat inv[fimdntul
r (clasele I-IV). Misiunea invSldm6ntului primar este de a contribui la formarea copilului ca
litate liber[ gi. creativd gi asigurd dezvoltarea competenJelor necesare continudrii studiilor in
I gimnazial.
Gimnaziul este institulie de invdtdmAnt secundar, ciclul I, in cadrul cdreia este organizat
vdfdmdntul gimnazial (clasele V-IX). Misiunea invdfdmdntulur gimnazial este de a contribui la
unei personalitafi libere gi creative, prin asigurarea dezvoltdrii competenlelor, precum gi prin
ilierea gi orientarea acestora in determinarea traseului individual optim c[tre invdfdmdntul liceal,
ional tehnic secundar sau profesional tehnic postsecundar. in gimnaziupot fi infiinfate gi activa
din ciclul primar.
Liceul este institufie de invdjdmdnt secundar, ciclul II, in cadrul cdreia este organizat invdfdmAntul
(clasele X-XIDflII) conform filierelor gi profilurilor stabilite prin lege. Misiunea invitdmdntului
I este de a asigura dezvoltarea la elevi a competen(elor definite prin Curriculumul national,
ilierea gi orientarea in alegerea traseului educaJional sau profesional individual cdtre invdtdmdntul
ior sau invdtdmdntul profesional tehnic postsecundar nonterfiar, in funcfie de potenfial, vocalie gi
mante. in liceu pot fi infiinfate gi activa clase din ciclul primar gi ciclul gimna)ial.
invdtdmdntul liceal se organize azd" prin cel puJin doua clase de a X-a de liceu, cu un numdr de elevi
clase stabilit de cdtre Organul local de specialitate in domeniul invdJdmdntului al administrafiei
lice locale de nivelul doi.
Institutria de invdldmdnt secundar, ciclul II, care pe parcursul a trei ani de studii consecutrv. nu are
itere in invdtdmdntul liceal, se reorganrzeazd in institu(ie de invdfdm0nt secundar, ciclul I
mnaziul), in baza deciziei organului local de specialitate in domeniul invdJdmAntului al
inistratiei publice locale de nivelul doi.
de circumscripfie, indiferent de tipul ei, este institulia care asigurd gcolaizarea elevilor din
le gcolare ale institutiilor de inv[]dmint arondate prin decizia administraliei publice locale de
ivelul doi.
Institutie se interzice:
) crearea gi funcfionarea oricdror formafiuni politice;
) implicarea elevilor in activitdli de organizare gi propagare politic d,, prozelitismul religios;
) implicarea in orice activitdti ce incalci normele generale de moralitate gi periclrteazd. integritatea
izicd sau psihicd a elevilor gi a angajafilor,
2. Elevii cu cerinfe educa(ionale speciale (CES), inscriqi in invdfdmdntul general, studiazd conform
iculumului naJional, adaptat sau modificat. Procesul educalional in baza Cunrculumului adaptat
 modificat se orsanizeazd in conformitate cu Planul educational individualizat (PEI), elaborat gi
in modul stabilit de Ministerul Educatiei.
13. Pentru persoanele cu dificultdfi de invifare cauzate de dizabrlrtdlr, invd{dmAntul primar, gimnazial
i liceal se poate organiza ca invdfdmAnt la distan{d, invdfdmAnt la domiciliu gi studiu individual.
acestor forme de invdt[mdnt se va desfEsura conform cadrului normativ elaborat gi
bat de Ministerul Educatiei.
14. Procesul educalional se realizeazd prin lecJii, seminare, lucrdri practice gi de laborator, ore
le, activitdli extracurriculare gi extragcolare.
15. Procesul educalional in invdldmAntul primar gi secundar este orientat spre reahzarea finalitdlilor
ionale, stipulate in Codul educafiei, organizat gi desfEgurat conform prevederilor Standardelor
ionale de stat, Curricula qcolare gi Planului-cadru de invdldmdnt pentru ciclul primar, gtmnazial
liceal, Recomandirilor metodologice gi manageriale privind organrzarea procesului educalional ale
lui Educatiei, ordinelor gi dispozifiilor Ministerului EducaJiei, prescrip(iilor Organului local
specialitate in domeniul invdfdmAntului.
16. Trunchiul disciplinelor gcolare obligatorii gi num[ru] de ore, previzute pentru fiecare disciplind
conform anilor de studiu, filierelor gi profilurilor liceale, sunt stabilite prin Planul - cadru
anual de Ministerul Educatiei. Nu se admite excluderea unor discipline gcolare obligatorii
modificarea num[rului de ore previzut.
17. Institulia poate elabora Planul individual de invdfdmAnt, cu respectarea componentei invariabile a
- cadru pentru clasa, filiera gi profilul liceal, aprobat anual de Ministerul Educafiei.
18. Fiecare Institulie igi va stabili, in funcfie de solicitdrile elevilor, de resursele didactice gi
ico-materiale institufionale, componenta variabild a Planului-cadru, constituite din pachetul
iplinelor opfionale ofertatd de Ministerul Educaliei.
19. Componenta opfionald a Planului de invdfdmdnt, stabilitdinbaza cererii elevilor, se aprobd de cdtre
iliul profesoral al Institufiei in luna august. In luna mai p[rin]irl reprezentanfii legali ai elevilor din
iclul primar gi elevii din clasele V-IX gi XI-XII igi exprimi, in baza cererii, opfiunile pentru anul
iitor de studii vizdnd disciplinele opfionale. Elevii din clasa a X-a o fac in baza cererii de
iculare in invdfdmAntul liceal.
. Este obligatorie pentru toate cadrele didactice qi pentru toli elevii din ciclurile plimar, gimnazial gi
aplicarea gi realizarea curricula gcolare, cu parcurgerea lor integrald qi ritmicd.
1. Administratia Institufiei este responsabild de respectarea normelor stabilite pentru volumul zilnic al
or pentru acasd, astfel incAt durata estimativd pentru pregdtirea temelor pentru acasd la toate
iplinele gcolare pentru ziua urmdtoare sd nu depSgeascd : pentru clasele I -IV - 45 - 60 min zilnic,
I nu va depdEi 5 ore, pentrw clasele aY-a - aYl-a - 1,5 ore; volumul sdptdmdnal pentru
V-VI nu va depdqi - 7,5 ore, pentru clasele VII - IX - 2 ore zilnic, volumul sdptdmdnal pentru
VIII-IX nu va depd;i 10 ore, in ciclul liceal timpul estimativ zilnic nu va depfui 2,5 ore, iar
I nu va depdqi I2,5 ore, conform Instruclinii privind managementul temelor pentru acasd, in
tul primar, gimnazial gi liceal.
Evaluarea rezultatelor gcolare in invdJdmdntul general este reglementatd in Regulamentul privind
9i evaluarea rezullatelor gcolare, promovarea gi absolvirea in invdJ[mdntul primar gi
; aprobat de Ministerul Educafiei.

II. ORGANIZAREA PROCESULUI EDUCATIONAL

Secfiunea I-a
Organizarea procesului educalional in invd1dmdntul primar Si gimnazial
^
invdfimintul primar gi invdfdmdntul gimn azial se organizeazd ca inv5trdrnAnt cu frecvenfi.
tul pritnar se recomandd a fi organizat in prima jumdtate a zilei.
invdflmdntul primar se pot organiza grupe sau clase cu program prelungit, finanJate din surse
gi din alte surse legale, in modul stabilit de Ministerul Educatiei.
 25. Activitatea grupelor gi claselor cu regim prelungit se organize azdinconformitate
cu Regulamentul
de organizare gi funcfionare a claselor gi grupelor cu program prelungit, aprobat de Ministerul
Educafiei.
26. inscrierea in clasa I-a gi in clasa a V-a se face in mod obligatoriu, fEri probe
de concurs, respectiv,
pentru toti copiii gi elevii din districtul gcolar corespunzdtor.
27. La inscrierea in invafimdntul gimnazial, continuitatea studierii limbilor strdine
se asiguri in limita
ofertei educalionale a Instituliei.
28. $colarizarca coplllor devine obligatorie dupd implinirea virste i de 7 ani.
$colar izarcacopiilor care
nu au implinit vArsta de 7 ani cdtre inceputul anului gcolar se decide in baza cererii pdrinlilor
sau a
altor reprezentanfi legali ai acestora, in funcfie de gradul de maturitate psihosomaticd,
confirmat de
specialigtii Organelor locale de specialitate in domeniul invdtdmAntului, inmodul
stabilit de Ministerul
Educafiei.
29' Copiii negcolarizafi cu vdrsta mai mare de 8 ani se inmatriculeazdinbazadetermindrii
gradului de
maturitate Ecolard de cdtre specialigti Organelor locale de specialitate in domeniul
invdtlmdntului,
studiile fi ind organ izate in baza pEI.
30' $colarizatea elevllor in clasele I-IX se efectueazd, din districtul gcolar arondat Instituliei,
in urma
unei solicitdri scrise din partea pdrintelui/altui reprezentant legal, conform prevederilor
cadrului
regulamentar stabilit de Ministerul Educafiei, in limita locurilor disponibile, pot
fi gcolarizafi gi elevi
din afara districtului gcolar.
31. Districful gcolar al Instituliei pentru ciclul primar gi gimnazial este stabilit
de cdtre organul local de
specialitate in domeniul invdtdmdntului de comun cu autoritdtile administrafiei
publice locale de
nivelul intAi.
32' Planul de inmatriculare, in limita locurilor disponibile ale Institufiei, este
aprobat anual, p6n6 la 1
martie de cltre organul local de specialitate in domeniul invdtdmantului
al administralieipublice
locale de nivelul doi.
33' Institulia este obligat[ sd afi$eze planul de inmatriculare aprobat gi locurile
disponibile pentru anul
urmdtor de studii pentru clasele ciclului primar pAn[ la l0 martie gi pentru
clasele din ciclul gimnazial
pdnd la 25 mai a anului gcolar in curs.
34' Numdrul de elevi in clasele din invatdmdntul primar gi gimnazial este
stabilit de organul local de
specialitate in domeniul invdtdmdntului al administra\iei publice locale
de nivelul doi, conform
prevederilor art.51(3) al Codului Educafiei.
35' In invatdmdntul primar gi gimnazial, clasele se constituie in funcfie de
oferta educational[ a
Institufiei, de limbile strdine, de opfiunile elevilor, precum gi de
alte criterii stabilite in propriul
Regulament. '

circumscripfie se va organiza in conformitate c

elevilor, aprobat prin Hotirdre de Guvern.
Secfiunea a 2-a
organizarea procesului educarional in invardmdntur ricear
l
i;#;;;,
3g. inva{6m6ntul
,r
cu
conformitate
:ffiiJ,", i:L:ll,T':;,;ffi.",1*;istsirea,,in
rf,. . , Educatiei.nalional gi prevederiie
planului cadru pentru
invafdm6nful r- Ministerul
,_-^,^^! de
liceal aprobate -
 Invifdmdntul liceal cu frecvenfd (clasele a X-XI| se organizeazd in institulia de invdfdmdnt
ndar, ciclul II (liceu) cu program instructiv de zi (in limita locurilor disponibile) pentru absolvenfii
lui gimnazial cu v6rsta pdnd la 19 ani.
1. Admiterea elevilor in invdf[mdntul liceal se face prin concurs : media la profil reallumanist
- 7,00,
tbaza Metodologiei de admitere a elevilor in inv[tdmdntul liceal, aprobat de Ministerul Educafiei; in
cdnd rdmAn locuri vacante, decizia de suplinire a locurilor o ia Comisia de admitere.
La admiterea in invif[mdntul liceal se va fine cont de limba str[ind studiati de cdtre solicitant in
lul gimnazial sau certificarea nivelului de cunoagtere a limbii strdine, ce se studiazd in Institu{ie.

Secfiunea a 3-a
Structura anului Scolar in ciclul primar, gimnazial Si liceal
. Anul gcolar in instituliile de inv[Jdmdnt primar gi secundar incepe la 1 septembrie gi se incheie la
I august al anului calendaristic urmdtor, incluzdnd perioada de studii, sesiunilor de examene, de
a restanfelor/ corigenteloq de perfectare a documentelor gi de eliberare a actelor de studii.
de sfudii este organizatin doui semestre, incepdnd cu 1 septembrie gi se incheie la 31 mai al
i calendaristic urmdtor.
Strucfura anului gcolar (durata semestrelor, numirul gi durata vacanfelor, perioada sesiunii de
) este stabilitd anual de Ministerul Educa{iei, prin ordinul de aprobare a Planului - cadru de
d{imdnt irentru ciclul primar, gimnazial gi liceal.
. Durata anului de studii in invdfdmdntul primar este de 33 sdptdmdni, in invdtdmAntul gimnazial gi
eal este de 35 sdptlmdni. Pentru clasele a XII-a gi a IX-a durata anului de studii este de 34 de
i, situalia academicd fiind incheiatd" Ia ultima lecfie conform orarului, dar nu maitdrziu de 25

. in vederea pregitirii temeinice a examenului national de bacalaureat gi a examenelor nafionale de

ire a gimnaziului pentru elevii claselor a XII-a gi a IX-a, in ultima sdptdmAnd a anului de studii,
:epdnd cu26 mai, se organizeazd activitd{i de pregitire pentru examene, conform graficelor aprobate
. in situafii de epidemii, calamitdli naturale sau cazuri exceplionale, lecfiile pot fi suspendate pe o
determinatd sau procesul educalional se desfigoard online.
Suspendarea lecfiilor sau trecerea la inv[fdmAntul online se poate face prin decizia organelor
petente, dupd,caz:
la nivelul instituliei de invdfdmdnt, la cererea directorului, dupd consultarea sindicatelor gi cu
rbarea organului local de specialitate in domeniul invdfdmantului;
nivelul raional, la cererea organului local de specialitate in dome
domeniul invdJdmAntului, cu aprobarea
isterului EducaJiei;
nivel republican, prin ordinul ministrului educafiei.
. Suspendarea lecfiilor este urmatd de acJiuni privind rcalizareacurriculumului pe discipline gcolare
ni la sfhrqitul semestrului, respectiv al anului de studii. Aceste acfiuni se stabilesc prin decizia
lui Institufiei.

Secfiunea a 4-a
ararut scotar
in rnstitujie orele de srudii ,:T:{#::,{tr:;'-.o;'::ksi
'Activitatea Instituliei incepe, de reguld, la ora 8.30. Consiliul de administrafie al InstituJiei, la
punerea Consiliului profesoral, poate aproba inceperea cursurilor gcolare la o altd, o16, dar nu
mai
de 8.00.
Orarul lec1iilor gi activitiJilor extracurriculare, elaborat de personalul de conducere, coordonat de
ctor, se aprob{ de citre consiliul de administra\ie allnstituliei pdnd,Ia 10 septembrie.
La elaborarea 9i aprobarea schemei orare, directorul Institufiei poart[ responsabilitate de
ptatea gi realizarea prevederilor Planului-cadru de invdJ[mdnt pentru-ciclul
primar, gimnazial gi
a cerinfelor igienico-pedagogice gi de normare a timpului de studiu.
54. in ciclul primar, durata lec{iei in clasa I, in prima lun[ a semestrului I este de 30 de minute.
Cealalti perioadl a anului de studii a clasei I gi in clasele II-IV durata lecfiei este de 45 deminute. in
ciclul gimnazial durata lecJiei este de 45 de minute. in ciclul liceal durata lecJiei este de 45 deminute.
Se admite organizarea orelor perechi pentru discipline qcolare cu un numdr sdptdmAnal de cel pulin
doud ore.
55. Pentru toate ciclurile din inv[fdmAntul general in elaborarea schemei - orare dupd fiecare lecfie se
programeaz[ o recreafie cu durata de 10-15 minute, iar dupd a treia ord de curs, se recomandd
programarea unei recreaJii mari, cu durata de l5-20 de minute.
56. in situalii speciale gi pe o perioadd determinatd, durata lecliilor gi a recrealiilor poate fi modificatd,
cu aprobarea prealabil[ a Organului local de specialitate in domeniul invSfdmdntului, la propunerea
argumentatd a consiliului de administrafie al Institu{iei.
57. S[ptimdna de activitate a Institutriei este de 5 zile.
58. Activitdfile extracurriculare (cercuri, activit[ti cultural-artistice, sportive, ecologice, de interes
comunitar, de voluntariat, etc.) se desfdgoard,inafara orarului.
59. Orice persoand cu statut de elev, fErd deosebire de ras[, nafionalitate, origine etnicd, limbi, religie
sau convingeri, sex, vdrstS, dizabllitatq opinie, apartenen(d politicd sau orice alt criteriu similar
participd la activitdtile organizate de Institulie.
60. Este interzisd retragerea elevilor de la ore pentru orice fel de activitdfi (inclusiv vizionare de
spectacole, filme, circ), precum gi antrenarea lor in munci agricole.
61. Ordinea gi disciplina in Institulie se asiguri de cdtre personalul de conducere gi didactic (de
serviciu). Conditiile de organizare gi desfdgurare a serviciului personalului de conducere gi didactic se
stabilesc anual prin ordinul conducdtorului Institufiei la inceput de an gcolar.

III. ORGANELE DE CONDUCERE $I PERSONALUL INSTITUTIEI

Secfiunea a l-a
C onducerea ins tituliei
62. in Institufie funcfioneazi urmdtoarele organe de conducere :

a) Consiliul de administrafie;
b) Consiliul profesoral;
c) Comisia de Evaluare Intem[ gi Asigurarea Calit5lii (CEIAC);
63. in Institutie func{ioneazl urmdtoarele organe consultative:
a) Comisii metodice ale profesorilor;
b) Comisia Consiliere ;i dezvoltare personald;
c) Comisia de atestare a cadrelor didactice gi manageriale;
d) Comisia multidisciplinafi, intragcolar5;
f) Consiliul elevilor;
g) Consiliul p[rinfilor;
h) Consiliul de eticd.
64. in Institufie activ eazd:
a) personal de conducere, din care face parte directorul gi directorii adjunc{i;
b) personal didactic;
c) personal didactic auxiliar;
d) personal nedidactic.

Secfiunea a 2-a
Consiliul de administralie
65. Consiliul deradministrafie este organul de conducere al Instituliei cu rol de decizie in domeniul
administrativ.
66. Activitatea consiliului de administrafie a Institufiei este reglementatd de Regulamentul-cadru de
organizate gi funclionare a consiliului de adminishafie din institufiile de inv[tdmdnt general, aprobat
de Ministerul Educafiei.
 Secfiunea a 3-a
Consiliul profesoral
67. Consiliul profesoral este organul suprem de conducere, cu rol de decizie in domeniul educa{ional,
format din personalul didactic al Institufiei.
68. Pregedintele consiliului profesoral este ditectorul Institufiei. $edinfele consiliului profesoral sunt
prezidate de director (in cazuri exceptionale, de director adjunct, responsabil de procesul instructiv).
69. Subiectele puse in discufie la consiliul profesoral sunt dezbdtute gi finalizeaz6.cudecizii, aprobate
prin votul majorit[1ii.
70. Hotdrdrile consiliului profesoral sunt puse in aplicare prin ordinul conducdtorului instituliei,
devenind obligatorii pentru tot personalul didactic.
71. Problemele abordate gi deciziile luate la consiliul profesoral sunt consemnate in procese-verbale.
72. Secretarul consiliului profesoral este desemnat anual, prin ordinul directorului, din rdndul cadrelor
didactice.
73. Secretarul consiliului profesoral este responsabil de :
a) redactarea procesului - verbal (in timpul qedinfelor) in registrul unic al consiliului profesoral ;
b) arhivarea materialelor puse in discufie gi adoptate de consiliul profesoral ;
c) arhivarea deciziilor adoptate de consiliul profesoral.
74. Prezenfa cadrelor didactice la gedinfele consiliului profesoral este obligatorie. $edin{a este
deliberativf in cazulprezentei majoritdlii simple a membrilor consiliului profesoral.
75. Consiliul profesoral are urmdtoarele atribufii :
a) dezbate gi propune.pentru aprobare Consiliului de Administralie al institufiei proiectul managerial
anual gi programul de dezvoltare institu{ionald / eventuale completdri sau modificlri ale acestuia ;
b) dezbate gi aprobd :

- rapoartele de activitate a Comisiilor metodice gi a altor comisii ce activeazdin cadrul Institufiei ;

- raportul de evaluare internd privind calitatea procesului educafional din Institufie ;
- raportul general privind starea gi calitatea invdtdmdntului din Institulie ;
- regulamentul Institufiei, in gedintd la care participd cel putin 213 dinpersonalul didactic salariat al
Institufiei ;
- statutul Institufiei.
c) alege cadrele didactice delegate in componenJa Consiliului de Administratie al Institufiei ;
d) aprobd componenfa nominald a comisiilor metodice din InstituJie ;
e) aprobd rapoartele privind activitatea comisiilor metodice in anul curent de studii prezentate de gefii
comisiilor metodice ;
f) valideazd raportul privind situalia gcolard semestriald gi anuald prezentatd, de fiecare
profesor/diriginte, precum gi situalia gcolard dupi incheierea sesiunii suplimentare, a rezultatelor in
urma suslinerii diferenfelor gi corigentelor ;
g) decide privind admiterea la teze a elevilor din invifdmdntul liceal la disciplinele stabilite de
Ministerul EducaJiei ;
h) decide privind admiterea la examenele nationale de absolvire a gimnaziului gi la examenul nafional
de bacalaureat, organizate in modul stabilit de Ministerul Educafiei ;
i) valideazd' gi propune Consiliului de Administrafie componenta qcolar[ a Planului - cadru la nivelul
institufiei, constituiti din pachete disciplinare opfionale (aprob ate la Consiliul NaJional pentru
iculum) ofertate pentru anul gcolar in curs ;
D decide privind promovarea elevilor din ciclul primar, gimnazial qi liceal, conform
prevederilor Regulamentului de notare gi evaluare a rezultatelor gcolare, promovare gi absolvire in
invdfdm6ntul secundar general, aprobat de Ministerul Educa{iei ;
) valideazd gi Bropune curricula pentru disciplinele opfionale spre aprobare Consiliului National
pentru Curriculum, in modul stabilit de Ministerul Educafiei ;
l) dezbate, la solicitarea Ministerului Educafiei, Organului local de specialitate in domeniul
inv[fdmAntului sau din proprie initiativd, proiecte de legi sau de acte normative ce reglementeazd
activitatea educafionald gi prezintd, in termenii stabilili, organelor ierarhic superioare propunerile de
modificare sau de completare ;
m) identificd gi dezbate probleme legate de conJinutul sau organizarea activitd(ii educafionale din
InstituJie ;
n) examineazd cererea. figa de atestare a cadrului didactic propus de cdtre comisia de atestare din
institufie gi decide asupra recomanddrii privind conferirea/ confirmarea gradului didactic/ managerial
(Conform Regulamentului de atestare).
76. De reguli, pe parcursul anului gcolar, consiliul profesoral se intrunegte in: 3 (trei) gedin{e
organizatorice - (la inceputul anului gcolar, la sfbrgitul semestrului I, la sfbrgitul anului gcolar); 2
(doud) gedinfe tematice, 2 (doud) gedinJe cu privire la admitere a la teze, 1 (una) gedinf[ cu privire la
aprobarea rapoartelor pentru atestarea gradelor didactice gi manageriale, I (una) qedintd cu privire la
admiterea la examenele naJionale de absolvire, 1 (una) gedinJa cu privire la promovarea elevilor din
clasele I-VI[ qi X-XL in cazvi excepfionale, consiliul profesoral poate fi convocat in gedinfd
extraordinard de cdtre director sau la cererea a cel putin 1/3 din numdrul de cadre didactice.

Secfiunea a 4-a
Comis ia meto dicd a profes orilor conform linelor s c olare/ariilor curriculare
dis cip
77. Comisia metodici a profesorilor se constituie din cadre didactice care predau aceeagi disciplind
gcolard sau din aceeagi arie curriculari conform Planului-cadru de invdfdmAnt.
78. $eful Comisiei metodice este numit prin ordinul directorului Instituliei, cu consultarca membrilor
ei gi acordul persoanei.desemnate.
79. Membrii Comisiei metodice, in cadrul gedinfei de la ?nceput de an gcolar, analizeazd,modific[rile gi
completirile privind curriculumul scris, curriculumul predatl operafionalizat, utniculumul evaluat gi
asigurarea didactici la disciplin[, stipulate in Reperele metodologice gi manageriale privind
otganizarea procesului educafional in anul curent de studii, elaborate de Ministerul Educatiei.
80. Directorul instituliei monitorizeazd activitatea membrilor comisiei metodice in vederea cunoagterii
profunde gi integrale a setului de documente gcolare curriculare gi aplicarii/ adaptdrii lor la specificul
liceului gi al fiecdrei clase.
81. Comisia metodicd are urmltoarele atribufii:
a) elaboreazd.proiectele pentru oferta educafionald opfionald a InstituJiei;
b) propune activit5li de interasisten\d, teme de cercetare pentru proiectul anual managerial;
c) consiliazd' cadrele didactice in procesul de elaborare a proiectlrii didactice de lungd duratd gi a
demersurilor didactice la ore;
d) analizeazd, periodic, din punct de vedere metodologic, evolufia gcolard a elevilor 1a disciplinele din
aria curriculard;
e) participi la monitorizarca implementdrii curricula la fiecare clasd privind modul in care se
realizeazd componenta predare, invdfare gi evaluare;
f) participd la elaborarea curriculumul modificatladaptat,PEl pentru copiii cu CES;
g) discutd conceptul evaludrilor sumative la disciplinele gcolare din aria curriculard specifice ciclului
liceal:
h) stabileqte gi propune spre aprobare directorului institutiei instrumentele de evaluare pentru tezele
semestriale in termen de cel pufin 5 (cinci) zile plnd,la data suslinerii tezei;
i) orienteazd' activitatea cadrelor didactice spre crearea gi func{ionarea unui sistem institulional de
evaluare a rezultatelor gcolare la disciplinele de studiu;
j) asigurd desfrgurarea activitdfilor de pregitire a elevilor pentru examene, olimpiade gi alte concursuri
gcolare.
82. $eful comisisi metodice are urmdtoarele atribufii:
a) stabilegte atribufiile fiecdrui membru al comisiei metodice:
b) evalueazd' activitatea fiec[rui membru al comisie metodice gi propune consiliului profesoral un
raport argumentat gi documentat privind prestafia profesionald a fiecdrui membru in anul curent de
studii:
c) coordoneazd, participarea membrilor comisiei metodice la activitl\ile de formare continud gi de
promovare a imaginii Institufiei la nivel local, raional gi republican;
d) asiguri participarea membrilor comisiei metodice la asistenfe gi interasistenle in cadrul orelor
publice desfdgurate in cadrul Institufiei precum gi la activitdJile metodice raionale;
e) asigurd gi monitorizeazd activitatea de mentorat, in special, a profesorilor debutanJi qi nou-venitri in
Institulie;
f) este responsabil de calitatea notelor informative, rapoartelor gi propunerilor elaborate gi prezentate la
solicitarea directorului Instituliei gi/ sau organelor ierarhic abilitate.

Secfiunea a 5-a
Comisia metodicd Consiliere qi dezvoltare personald
83. Comisia metodicd Consiliere ;i dezvoltare personald este constituitd din diriginfii de clasd conform
ciclurilor de invS{imdnt.
84. $eful Comisiei metodice Consiliere gi dezvoltare personald este numit prin ordinul directorului
Institutriei, cu consultarea membrilor ei.
85. Comisid metodici Consiliere si dezvoltare personald are urmdtoarele atribufii:
a) dezbate probleme privind structura, confinutul gi metodica orelor de dirigenfie specifice ciclului din
inv[t5mAntul secundar. general;
b) analizeazd.participarea, in cadrul activitdlilor comunitare gi de voluntarrat a elevilor la clasd;
c) coordoneazd participarea colectivelor de elevi in activitilile extragcolare gi diverse schimburi de
experienJ6;
d) orienteazS colectivul didactic al Instituliei in vederea stabilirii unor cerinle educationale unice fald
de elevi asiguri desfdgurarea unor programe gi activitdti educative, de promovare a dialogului deschis
cu elevii:
e) organizeazd Si desflgoard activitdfi de orientare profesionald a elevilor gi de ghidare in carier[.

Secfiunea a 6-a
Directorul
86. Directorul este conducdtorul Institufiei pe care o reprezintd in relafiile cu persoanele juridice gi
frzice, inclusiv cu administralia publicd locald in limitele competentelor previzute de lege.
87. Funclia de director se ocupd inbaza criteriilor de competenld profesionali gi manageriald.
88. Numirea in funcfia de director se face prin concurs, pentru un termen de 5 ani, in conformitate
cu Regulamentul pentru ocuparea funcJiei de conducere in instituJia de invi(dm6nt general, aprobat de
Ministerul Educafiei.
89' Directorul exercit[ conducerea executivd a Institufiei, in conformitate cu atribufiile conferite de
lege, cu hotdrdrile consiliului de administra\ie al Instituliei, precum qi cu alte reglement[ri legale.
90. Directorul este subordonat Organului local de specialitate in domeniul invdJdmdntului al
administrafiei publice locale de nivelul doi. Figa postului gi figa de evaluare ale directorului sunt
elaborate de organele abilitate, inbazareglementdrilor stabilite de Ministerul Educatiei.
91. Directorul manifestd loialitate fafd de Institulie, corectitudine gi responsabilitate in deciziile sale,
incredere in capacitdlile angajalilor, incuraj eaz| gi susfine colegii, in vederea motivdrii pentru formare
continui qi pentru crearea in Institufie a unui climat optim desfdgurdrii procesului de invdfdmint.
92' Directorul Institufiei in care func{ioneazd compartimentul financiar-contabil prin care se realizeazd"
evidenfa contab{ld sinteticd gi analiticd, precum gi execufia bugetari, coordoneazd direct acest
compartiment. Personalul compartimentului financiar-contabil este subordonat directorului si isi
desfEgoard activitatea conform atribuliilor stabilite de acesta prin figa postului.
 93. Yizitarea Institufiei 9i asistenfa la orele de curs sau la activitdtri gcolare/ extragcolare, efectuate de
cdtre persoane din exterior, se face numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor legale
in vigoare.
94. Norma didacticd de predare a directorului gi/ sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc prin figa
postului, inbaza normelor aprobate de Ministerul Educafiei de comun cu Ministerul Muncii, ProtecJiei
Sociale gi Familiei. Directorul beneficiazd, de indemnizalie de conducere, conform reglementdrilor
legale in vigoare.
95. Perioada concediului anual de odihnd al directorului se aprobd de Organul local de specialitate in
domeniul invdJdmdntului al administrafiei publice locale de nivelul doi.
96. Directorul, in calitate de conducdtor al instituJiei, are urmdtoarele atribufii:
a) asigurd functionalitatea Institufiei in conformitate cu prevederile cadrului normativ in vigoare pentru
invifdmAntul primar gi secundar general, aprobate de Ministerul EducaJiei;
b) coordoneazd, elaborarea proiectului de activitate a instituliei gi a planului de dezvoltare alnstitufiei;
c) coordoneazd gi rdspunde de intreaga activitate educaJionald gi administrativ[ a Institufiei, precum gi
de p[strarea gi utilizarea patrimoniului instituliei de invd{[mdnt;
d) informeazd anual, pdnd la sfdrgitul lunii mai, comunitatea gi factorii interesa{i cu referire la numdrul
de clase pentru anul viitor de studii;
e) asigurd s.ecuritatea elevilor gi a personalului angajat in perioada afldrii in incinta InstituJiei;
f) asigurd pdstrarea gi dezvoltareabazeididactico-materiale a Institutiei;
g) este responsabil de organizarca gi funclionarea cantinei;
h) asigur5 elaborarea qi implementarea acfiunilor de protecfie a copilului;
i) asigurd aplicarea deciziilor consiliului profesoral gi a consiliului de administrafie;
j) asigurd realizarea achiziliilor publice potrivit reglementdrilor cadrului legislativ gi normativ in
vigoare;
k) asiguri confidenlialitatea gi securitatea informatiei cu caracter personal, in conformitate cu legislaJia
in domeniul protecJiei datelor cu caracter personal;
1) stabilegte mecanismul intern de colectare a datelor in Sistemul Informational Automatizat de
Management in Educa{ie (SIME), a Sistemului Automatizat Prelucrare a Datelor (SAPD), alte sisteme ''
informaJionale, inclusiv pentru organizarea gi desfigurarea examenului naJionale de absolvire gi
controleazd corectitudinea informaliilor introduse ;
m) elaboreazd' anual schema de completare gi a num5rului de clase, conform capacitafii de proiect al
InstituJiei gi o propune spre avizare consiliului de administrafie al Institu{iei gi spre aprobare Organului
local de specialitate in domeniul invdfimintului;
n) prezintd rapoarte privind activitatea Institufiei, starea gi calitatea procesului educafional din
Institufia pe care o conduce. Raportul general este prezentat la consiliul profesoral, consiliul
administrativ, precum gi la Adunarea generald, a pdrinfilor gi fdcut public prin afigare clasicd sau
electronicS.
97. Directorul, in calitate de angajator, are urmdtoarele atribu{ii:
a) elaboreazd anual schema de incadrare a personalului din Institufie, in funclie de numdrul de clase gi
o propune spre avizare consiliului de administrafie al Institufiei gi spre aprobare OLSDI;
b) incheie contracte individuale de munci cu personalul angajat gi aprobd concediile de odihn6 ale
directorilor adjuncJi, personalului didactic, didactic auxiliar gi nedidactic, pe baza solicitirilor scrise
ale acestora, conform codului muncii gi contractului colectiv de muncd;
c) aprobd figele postului pentru personalul din subordine, stabilind obligaliunile funclionale conform
legii gi contractului colectiv de munc[;
d) stimuleazd qi prornoveazd cadrele didactice pentru dezvoltare profesionald gi continu6;
e) rdspunde de 0orectitudinea incadrdrii personalului gi de intocmirea, in termen, a statelor lunare de
platd, a drepturilor salariale;
f) aprobd concediu frrd, platd' 9i zilele tibere pl5tite, conform prevederilor legale gi ale contractului
colectiv de muncd aplicabil pentru intreg personalul, in condifiile asigurdiii suplinirii activit[fii
acestora:
g) repartizeazd, prin decizie intern5, personalului didactic angajat, in regim de cumul sau platd cu ora,
orele de curs rdmase neocupate;
h) organizeazd, Ei este responsabil de desfIgurarea concursului privind ocuparea funcfiei de director
adjunct gi elibereazd din func{ie directorii adjuncfi, personalul didactic, didactic auxiliar gi nedidactic,
conform legislafiei in vigoare.
98. Directorul, in calitate de evaluator, are urmdtoarele atribu(ii:
a) asigurd evaluarea gi monitorizarea permanentd a activit[fii educationale/didactice a cadrelor
didactice, inclusiv de conducere;
c) coordoneazd, activitatea Comisiei de Evaluare Intemd gi Asigurare a Calitdlii (CEIAC);
d) informeazd, Organului local de specialitate in domeniul invdf[mAntului al administrafiei publice
locale de nivelul doi, Inspectoratului $colar Najional cu privire la rczultatele de exceplie sau
ineficienld profesionald a personalului didactic din institu{ie;
e) inainteazd. Organului local de specialitate in domeniul invdfimAntului al administrafiei publice
locale de nivelul doi propuneri privind cadrele didactice recomandate pentru participare in diverse
comisii, proiecte, activitili de formare, etc.
99. Directorul Institufiei, in calitate de ordonator de credite, are urmdtoarele atributii:
a) elaboreazd bugetul Instituliei inbazd de programe;
b) aprobd programele de buget ale Institufiei gi le propune spre avizare consiliului de administrafie;
c) prezint[, in termen, autoritdlilor competente programele de buget, notele informative succinte
privind execufia bugetului cu explicarea categoriilor majore de cheltuieli efectuate;
d) atrage resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
e) monitorizeazd. modul de incasare a veniturilor; necesitatea, oportunitatea gi legalitatea angajdrii qi
utilizdrii mijloacelor bugetare, in limita qi cu destina\ia aprobate prin bugetul propriu; integritatea gi
buna funcfionare a bunurilor aflate in administrare; organizarea gi evidenfa zllnicd a contabilitdfii gi
ptezentarea,in termen, a bilanfurilor contabile gi a conturilor de execufie bugetard.
100. Directorul Institufiei este responsabil de:
a) asigurarea calitdlii procesului educa{ional;
b) asigurarea Instituliei cu cadre conform Planului-cadru;
c) activitatea intregului personal salariat;
d) transportarea elevilor cu transportul gcolar, in condilii optime gi sigwe pentru viata gi sdndtatea lor;
e) completarea, pdstrarea, eliberarea, reconstituirea, anularea actelor de studii conform prevederilor
regulamentare aprobate de Ministerul Educafiei qi Cercet[rii;
f) intocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea gi gestionarea
documentelor de evidenfi gcolar6; ,
g) evidenfa, completarea gi pdstrarea documentaJiei vizdndpersonalul angajatal Institufiei;
h) aplicarea normelor privind protec{ia muncii, prevenirea gi stingerea incendiilor in Institufie;
i) corectitudinea incadr[rii personalului gi de intocmirea, in termen, a statelor lunare de platd, a
drepturilor salariale;
j) responsabil de elaborarea gi executarea bugetului Institufiei;
k) respectarea condiliilor gi a exigenfelor privind normele de igiend gcolari, de protecfie a muncii, de
protecfie civild gi de pazl contra incendiilor, in Instiuie;
l) pdstrarea sigiliului InstituJiei;
m) pistrarea gi completarea cametelor de muncd ale personalului angajat.
1 0 1 . Directorul Institufiei are urmdtoarele imputerniciri:

a) emite ordine gi dispozifii ce fin de competenfa sa;

b) gestioneazd bunurile gi resursele materiale;
c) incheie contrabte, deschide conturi bancare, ellb ereazd,procuri;
d) oferd variate forme de stimulare (recompense bdnegti gi nefinan ciare, etc.) pentru performanJe
profesionale cadrelor didactice, inclusiv de conducere gi elevilor pentru rczultite exciplionale la
invdfdturi gi alte domenii de activitate gcolar[;
e) are calitatea de executor secundar de buget, cu toate obligaliile ce decurg din acest statut potrivit
cadrului legislativ gi normativ in vigoare;
f) aplicd sancfiuni pentru abaterile disciplinare sdvArgite de personalul Instituliei, in limita prevederilor
legale in vigoare;
g) aplicl sancfiunile prevdz-tfie de prezentul regulament pentru abaterile disciplinare sdvArgite de elevi.

Secfiunea a 7-a
Directorul adjunct
102. Directorul adjunct este angajat de c[tre directorul Instituliei. Func{ia de director adjunct se ocupd
prin concurs pe un termen de 5 ani, ir'bazaRegulamentului pentru ocuparea functiei de conducere in
instituJia de inv[]dmdnt general, aprobat de Ministerul Educafiei.
103. in Institutrie activeazd director adjunct responsabil de procesul instructiv gi director adjunct
responsabil de procesul educativ. Directorii adjuncti igi desfrgo ard, activitatea in Institufie, fiind in
subordinea directorului, care elaboreazd fiqa postului, in concordan![ cu atribufiile stabilite prin
prezentul regulament.
104. Directorul adjunct responsabil de procesul instructiv are urmdtoarele atribufii :
a) consemneazd absenfele gi intdrzierile de la serviciu ale personalului didactic, personalului didactic
auxiliar gi nedidactic ;
b) monitoriieazd gi organizeazd procesul educa{ional, asigurAnd calitatea realizdrii lui;
c) intocmegte orarul activitdlilor educafionale din Institulie gi asiguri respectarea lui;
d) coordoneazd" gi tine la evidenfd orele inlocuite, elaboreazd, tabelul de salariu, propus spre avizare
directorului;
e) particip d la r ep artizarea s arc inii didactice p ers onalului didactic ;
f) monitorizeazd, organizareaprocesului educational prin asistenfe la ore, verifici proiectele didactice;
g) participd la aprecierea nivelului de pregdtire a cadrelor didactice pentru lecfii, la evaluarea calititrii
demersului educafional, la determinarea relevanlei relafionirii profesor - elev gi a impactului
educafional al activitdfilor extrag colarel extracurriculare desfrgurate;
h) coordoneazd gi monitorizeazl, activitatea comisiilor metodice din InstituJie; a

i) coordoneazd elaborarea unui sistem instituJional de evaluare gi asigurd funcfionalitatea lui, in

special, la probele de evaluare sumativ[ gi final5 aplicate in Institulie;
k) valideazd instrumentarul de evaluare sumativd aplicat in InstituJie;
l) asigurd aplicarea intocmai a Planului - cadru de invifdmdnt gi a curricula gcolare;
m) coordoneazd. activitatea de formare profesionald continu[ ;
n) este responsabil de organizarea gi devfrgurarea olimpiadelor, concursurilor la disciplinele gcolare;
o) este responsabil de desfdgurarea regulamentard a activitd1ii Instituliei, conform prezentului
Regulament.
105. Directorul adjunct responsabil de procesul educativ are urmdtoarele atribufii:
a) participd larealizarea managementului educa{ional la nivel de Institulie;
b) consemneazd,zilnic, in condica deprezenld,, absenfele gi int6rzierile de la lecfii ale elevilor;
c) coordoneazd. gi monitorizeaz6, activitatea profesorilor-diriginfi gi a conduc[torilor de cerc;
d) stabilegte relafii de parteneriat ale Institu(ii;
e) coordoneazd qi monitorizeazd activitatea Comisiei metodice Consiliere si dezvoltare personal6,
Consiliului elevilor;
f) asigurd relevanfa relafionirii profesor - elev gi a impactului educational al activitdfilor extragcolare/
extracurriculare de sfi gur ate la nive I de Instituf ie ;
g) coordoneazd, activitdtile de prevenire, identificare, raportare, referire gi asistentd in cazurile de
violenf d, neglij arq,'exploatare, trafi c a copilului;
h) este responsabil de organizarea gi desfEgurarea concursurile extragcolare gi extracurriculare 1a nivel
local, raional qi nafional;
i) este responsabil de eviden{a gi gcolarizarea minorilor din districtul gcolar arondat Institu(iei;
j) este responsabil de desfigurarea regulamentard a activit[fii Instituliei, conform prezentului
Regulament.
106. Directorii adjuncti ai Institufiei sunt responsabili de:
a) activitatea InstituJiei in conformitate cu standardele de calitate in invdfdmdntul secundar general;
b) calitatea orelor inlocuite;
c) elaborarea orarului lec(iilor, activitafilor extracurriculare cu respectarea cerinjelor didactice gi
sanitaro-igienice specifice categoriei de vArstd;
d) elaborarea orarului tezelor semestriale gi coordonarea lui cu Organul local de specialitate in
domeniul invdfdm6ntului;
e) corectitudinea gi acurate(ea completdrii cataloagelor gi a altor documente gcolare privind evidenfa
rezultatelor gcolare ale elevilor.
107. Directorii adjunc{i ai Institufiei au urmdtoarele imputerniciri:
a) monitorizeazd gi evalueazd nivelul de formare a competenfelor curriculare gi ritmicitatea parcurgerii
materiei de studiu la disciplinele de invdfdm6nt;
b) evalueazd activitatea personalului didactic qi didactic auxiliar.

Secfiunea a 8-a
Personalul didactic
108. in institulie activeazd personal didactic din care fac parte: invdldtori, profesori, psiholog, cadre
didactice de sprijin, conducdtori de cerc.
109. Posturile didactice in institutiile de invdldmdnt general se ocup[ prin concurs. Concursul de
ocupare a locurilor vacante se organizeazd in incinta Institufiei in baza metodologiei aprobate de
Ministerul Educaliei. La concursul pentru ocuparea unui post didactic poate participa orice candidat
care indeplinegte condiliile de eligibilitate prevdzute de legislafia in vigoare. Tinerii specialigti ocupd
posturile vacante prin repartizare.
110. Activitatea personalului didactic este organizatd,in conformitate cu legislalia in vigoare, inbaza
reglementdrilor contractului individual /contractului colectiv de muncd qi prezentului Regulament.
111. Personalului didactic din invdfdmAnt i se interzice sd aplice pedepse corporale sau sd agreseze
verbal, psihic sau fizic elevii gi/sau alte cadre didactice.
112. Personalului didactic i se interzice primirea de bani sau de alte foloase sub orice formd din partea
elevilor, familiilor acestora, precum gi din pafiea organiza\rilor obqtegti ale plrintilor. Nerespectarea
prevederii respective, constituie abatere disciplinari gi se examineazd de Consiliul de etic[ sau de
organele abilitate de cercetarea contravenfionald sau penald, in funcfie de gravitatea acfiunii.
113. Cadru didactic de sprijin are urmdtoarele atribuJii:
a) faciliteazi gi susline incluziunea educafionalS a copilului cu cerinJe educaJionale speciale in mediul
de invifare;
b) participi in comun cu comisia multidisciplinard intragcolard, cadrele didactice, al{i specialigti la:
- elaborarea Planului EducaJional Individualizat gi reahzarea acestuia;
- evaluarea , reviz:uirea gi actuahzarea Planului Educafional Individu alizat;
c) colaboreazd cu cadrele didactice, alJi specialigti pentru rcalizarea obiectivelor planului educalional
individualizat qi stabilirea modalit5tilor concrete de lucru cu copiii cu cerinle educafionale speciale;
d) realizeazd' activitdgi de recuperare educafionali individuale sau in grup, asistd copilul cu cerin{e
educationale speciale in pregdtirea temelor pentru acasd;
e) propune girealizeazd materiale didactice individualizatein funcfie de dificultSlile de invdlare ale
copiilor;
f) coordoneazd' activitatea centrului de resurse ?n educalia incluzivd in institu{ia de invd(dm6nt;
g) acordd consultantd gi colabore azd, cu familiile copiilor cu cerinte educationale speciale;
h) participd in activit[fi de informare/formare a cadrelor didactice in probleme de educalie incluzivd,
de diseminare a cunogtinfelor gi experientelor cu privire la asistenfa copiilor cu cerinte educafionale
speciale.
114. Psihologul are urm[toarele atribufii:
a) identificd/adapteazd lelaboreazd metode gi instrumente de evaluare gi asistenfd psihologic[ a
copiilor;
b) realizeaz[ evalulri gi reevaludri periodice ale copiilor inclugi in programele de asistenJd;
c) organizeazd qi desfdgoarl activitdli de consiliere psihologicS, individual gi in grup a elevilor,
cadrelor didactice, altor specialigti, a pdrinfilor;
d) formuleazd.recomanddri in procesul de elaborare a Planului educafional individualizat;
e) participd la elaborarea recomanddrilor metodice penku cadrele didactice de la clasi impreund cu alli
specialigti in probleme de abordare a copiilor cu cerinfe educafionale speciale;
f) organizeazd, qirealizeazd, activitdfi de informare/formare in domeniul de competenjd.
115. Personalul didactic are urmdtoarele drepturi:
a) s[ beneficieze de conditii optime de muncd;
b) sd i se respecte demnitatea personald gi statutul de profesor;
c) s[-gi exprime liber opinia profesionald. vizdnd procesul de predare - invdfare - evaluare in
concordantd cu componentele Curriculumului NaJional;
d) sd i se asigure condifii eficiente pentru desfdgurarea activitdlii profesionale, pentru perfeclionarea
continuS;
e) sd manifeste inifiativd profesionali in realizarca procesului educaJional : alegerea tehnologiilor de
predare, evaluarea performanfelor elevilor conform finalitdlilor educaJionale, participarea la
eficientizarea procesului educafional, promovarea activitdlilor de cercetare, de orientare civicd gi de
dezvoltare comunitard a elevilor, otganizarea laboratoarelor, cenaclurilor, cercurilor pe interese,
publicatiilor qcolare, etc, conform legislaJiei in vigoare;
f) sd participe la conducerea Instituliei, inclusiv prin alegerea democraticd, a reprezentanfilor in
organele de conducere, administrative gi consultative ale Institufiei;
g) sd beneficieze de inlesniri stabilite de legislafia in vigoare;
h) sd facd parte din asociafii gi organizafii sindicale, profesionale, culturale, nafionale gi interna{ionale,
precum 9i din organizaliipolitice legal constituite.
116. Personalul didactic are urmdtoarele obligaJii:
-i
a) sd respecte prevederile Codului de etic[ al cadrelor didactice, aprobat de Ministerul Educa]iei.
b) sd participe la programe de formare continud, in conformitate cu specificul activitdlii gi cu
reglementirile in vigoare pentru fiecare categorie;
c) si cunoascd, impdrt[geascd gi sd promoveze idealul educalional, principiile fundamentale ale
educatiei, politica educafionalS a statului;
d) sd organizeze Si sd desflgoare eficient procesul educalional la disciplina de studiu predati gi la
nivelul Institufiei; .

e) sd cunoascd gi si aplice Planul-cadru de invSfdmAnt, curricula qcolare, Reperele metodologice gi

manageriale de organizare a procesului educafional la disciplinele gcolare, elaborate de Ministerul
Educafiei, manualele gcolare gi literatura pedagogic[ de referinJ[;
f) sd elaboreze proiectarea didacticd vizdnd parcursul anual la disciplind conform cerinJelor
Ministerului Educafiei;
g) s[ elaboreze proiecte didactice pentru lec{ii gi activitdfi extragcolare;
h) s[ organizeze gi sd asigure realizarea optimald a orelor la clasd;
i) si asigure eficacitatea procesului educafionallanivel de Institufie;
j) stimuleazd' activitatea independenti gi de colaborare, iniliativa, capacitSlile creative ale elevului in
procesul de invdfare;
k) sd asigure securitatea viefii gi sdndt[fii elevilor in cadrul lectiilor gi activitifilor extragcolare (cercuri
pe interese, tabere specializate, excursii, etc);
1) sd desfigoarelreselecfiile pentru participarea elevilor la olimpiade gi concursuri gcolare;
m) sd participe la gedin{ele consiliului profesoral, gedin}ele gi activitdfile comisiei metodice, a comisiei
Consiliere gi dezvoltare personali $i, la solicitare, la gedinfele gi activitdtile consiliului de
administrafie;
 n) sd prezinte, la inceput de an gcolar, avizul medical gi rezultatele analizelor medicale privind
examenul clinic, examenul pulmonar, examenul psihologic conform cerinlelor/normelor
sanitaro-igienice in vigoare;
o) s[ organrzeze Si desfdgoare ore de dirigenfie;
p) sd organizeze consultatrii cu elevii claselor absolvente la disciplinapredat6., conform orarului stabilit
de conducerea Institufiei;
q) sd colaboreze cu familiile elevilor;
r) sd se autoinstruiascd in permanen{d, in domeniul specialitdlii, a psihopedagogiei gi a metodicii
predirii disciplinei;
s) sd participe la activitdfile de interasisten\d. organizate in Institutie sau in afara ei (conform delegdrii);
t) s[ respecte normele de eticd, cultivAnd, prin propriul exemplu, valorile qi principiile esenfiale pentru
construirea unui stat de drept, precum integritatea, onestitatea, corectitudinea, dreptatea, echitatea,
umanismul, generozitatea, hdmicia, patriotismul gi alte virtufi;
u) sd manifeste comportament nonviolent in activitilile educalionale qi in viala cotidiand;
v) s[-gi onoreze toate obligafiile prevdzute in Codul Educafiei, alte acte normative in vigoare, precum
gi stipulate in figa postului.
Il7. Atestarea cadrelor didactice, acordarea de grade didactice se efectteazd conform
prevederilor Regulamentului atestare a cadrelor didactice din invdfdmdntul general, profesional tehnic
gi din cadrul structurilor de asisten![ psihopedagogicd.
118. Activitatea psihologului, cadrului didactic de sprijin, in InstituJie este reglementatd
prin Regulamentul serviciilor: psihologului, psihopedagogului, logopedului, kinetoterapeutului,
pedagogului social, cadrului didactic de sprijin, aprobat de Ministerul Educa{iei.

Secfiunea a 9-a
Personalul didactic auxiliar
^
119' In Institu(ie activeazdpersonal didactic auxiliar din care fac parte : bibliotecarii qcolari, laboranfii.
120. Posturile didactice auxiliare in liceu se ocupd prin concurs. Concursul de ocupare a locurilor
vacante se organizeazd in baza metodologiei aprobate de Ministerul Educafiei. La concursul pentru
ocupare unui post didactic auxiliar poate participa orice candidat care indeplinegte condifii de
eligibilitate prevdzute de legislafia in vigoare.
121. Bibliotecarul gcolar gi laborantul sunt subordonati directorului Institu(iei.
I22.Bibliotecarul gcolar in institufie are urm[toarele obliga]ii:
a) organizeazd, activitatea bibliotecii, asigur[ funcfionarea acesteia gi completarea conform necesitdJilor
institufiei a fondului de carte;
b) indrumd lectura, studiul gi ajutd la elaborarea lucrdrilor/ proiectelor elevilor, punAnd la dispoziJia
acestora instrumente de informare, respectiv figiere, cataloage, liste bibliografice etc, care s6 le
inlesneasci o orientare rapidi in colecliile bibliotecii;
c) sprij ind informarea gi documen tarea raprdd. a personalului didactic ;
d) participd la stagiile 9i activitdlile specifice de formare continu[;
e) gestioneazd fondul de manuale al Institutriei, conform schemei de inchiriere, aprobatd de Ministerul
Educafiei;
f) organizeazd gi /sau participi la desfb$urarea de acJiuni specifice : lansdri de carte, intalniri literare,
simpozioane, vitrine gi expozifii de cd(i, standuri de noutd{i editoriale sau de colec}ii de carte,
prezentdri de manuale gcolare etc.
I23. Laborantul are urmdtoarele obligafiuni:
a) respectarea tehnicii securitdJii in incinta laboratorului;
 b) respectarea cerinJelor de pdstrare gi utilizare a echipamentului de laborator gi
a auxiliarelor
didactice;
c) asigurarea asistenfei experimentale didacticd a orelor cu auxiliare didactice.
124. Attibu|iile personalului didactic auxiliar sunt stipulate in figele de post aprobate
de cdtre
directorul Institutiei.

Secfiunea a 10-a
Personalul nedidactic
I25' in Institulie activeazd personal nedidactic din care face parte : secretarul, asistentul medical,
directorul adjunct pentru gospod[rie, contabilul, precum gi ali personal administrativ gospodiresc,
auxiliar 9i de deservire cu titluri de funcfii conform Clasificatorului ocupafiilor din Republica
Moldova.
126. Secretarul este subordonat directorului Institufiei;
127. Secretariatul in Institufie funcfioneazd pentru elevi, pirinfi, personalul
angajat.
128. Secretarul Institufiei este responsabil de:
a) completarea documentaliei gcolare conform atribufiilor delegate de director;
b) perfectarea, pdstrarea gi eliberarea documentelor de uz intern gi extern ale Institu1iei;
c) arhivarea tuturor documentelor gcolare;
d) transmiterea regulamentard,a documentelor gcolare la Arhiva de Stat.
129. Asistentul medical al Institufiei este subordonat directorului Instituliei.
130. Programul de lucru al asistentului medical al Institutriei este aprobaide
director.
131. Asistentul medical al InstituJiei este responsabil de:
a) activitatea Comisiei de triere in Institulie;
b) accesul la munc[ al personalului angajat al lnstitufiei;
c) verificd respectarea cerinfelor sanitaro-igienice de intrefinere a institufiilor de inv6f dmdnt,
stabilite
de Ministerul Sdndt[fii gi Ministerul Educafiei;
d) acord[ asistenfd medicald primard, elevilor gi personalului angajat al Institulie
i in cazde necesitate;
e) participd la organizarea activitdlilor de educaJie pentru sdndtate;
f) organizarea examenului medical complex al elevilor din Institutie;
g) perfecteazd, gi prezintr informafii despre starea s[ndtifii elevilor.
132. Directorul adjunct pentru gospodirie este subordonat directorului
InstituJiei.
133. Directorul adjunct pentru gospoddrie este responsabil de:
a) gestionarea gi de intrefinerea bazei materiale a institujiei;
b) coordoneazd, activitatea personalului duxiliar de intretinere al Institutiei;
c) evidenfa gi pdstrarea inventarului mobil gi imobil al Instituliei;
d) completarea registrului de evidenfd contabild a bunurilor mobile gi
imobile;
e) elaboreazi programul de lucru al personalului auxiliar de intrefinere
al Institutriei gi il propune spre
aprobare directorului;
f) stabileqte sectoarele de lucru ale personalului de ingrijire. in functie de nevoile unitdfii de
invdfdmdnt, directorul poate schimba aceste sectoare.
134' Directorul adjunct pentru gospoddrie nu poate folosi personalul
de intre{inere subordonat in alte
activit[fi decAt in cele necesare Institutriei.
135. Serviciul contabilitate este realizatde contabil gi este subordonat
directorului Institufiei.
136' Serviciul de contabilitate este responsabil de organizarca gi desfrgurarea
activitdlii
financiar-contabile a Institufiei, in conformitate cu dispozifiile legale
in vigoare.
137. Contabilul are urmdtoarele atribufii:
a) organizeazd,\: 'indrumd, conduce, controleazd qi rdspunde de desfagurarea activitdfii
financiar-contabile a Institufiei, in conformitate cu dispoziliile legale
in vigoare;
b) gestioneazd inttegul patrimoniu al Institufiei, in- conformitate cu dispozdiile
legale in vigoare,
regulamentul intern gi hotdrdrile consiliului de administraJie;
c) intocmegte proiectul de buget gi raportul de execulie bugetard, conform normelor metodologice de
finanlare a instituliilor de invdf[m0nt general elaborate de Ministerul Finanfelor;
d) r[spunde de consemnarea in documente justihcative a oricdrei operafii, care afecteazd patrimoniul
Instituliei gi de inregistrare in evidenfa contabill a documentelor justificative, in conformitate cu
prevederile legale in vigoare;
e) r[spunde de efectuarea inventarierii generale a patrimoniului Institufiei, in situatiile prevdzute de
lege gi/ sau la solicitarea consiliului de administra{ie;
f) organizeazd gi participd la intocmirea lucr[rilor de inchidere a exercifiului financiar - contabil;
g) asigura gi rdspunde de indeplinirea obligaJiilor patrimoniale ale Instituliei fa{[ de bugetul de stat, de
bugetul local gi faJd de ter\iari;
h) supervizeazd implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informational;
i) avizeazd, in condiliile legii, proiectele de contracte sau de hotdrdri ale consiliului de administrafie,
respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajeazd, fondurile sau patrimoniul instituJiei;
j) asiguri gi gestioneazd documentele gi instrumentele financiare cu regim special;
k) intocmegte, cu respectarea normelor legale in vigoare, instrumentele privind angajarea,lichidarea,
ordonanlarea gi plata cheltuielilor bugetare, reahzdnd operafiunile prevdzute de normele legale in
materie;
1) exercitd orice alte atribuJii gi responsabilitifi, previzute de legislalia in vigoare sau stabilite de cdtre
ordonatorii de credite, respectiv de cdtre consiliul de administratie.
138. Posturile nedidactice in Institulie se ocupd conform prevederilor legislaJiei in vigoare.

Secfiunea a 11-a
Dirigintele
139. Activitatea educational5 la f,tecare clasd este coordonatd de un diriginte numit de director, la
propunerea gefului Comisiei Consiliere gi dezvoltare personali.
1 40. Dirigintele indeplinegte urmdtoarele atribufii :

a) organizeazd. orele de dirigenfie gi alte activitd{i ce contribuie la dezvoltareapersonalitdlii elevului;

b) oferd consiliere in carierd gi orientare profesionald ale elevilor;
c) monitorizeazd. frecvenfa elevilor, identific[ Si analizeazd, cauzele absenlelor elevilor gi intreprinde
acfiuni corespunzdtoare pentru imbundtd{irea frecventei;
d) analizeazd' periodic situatia gcolard a elevilor, insistdnd la mobilizarea acestora in vederea
indeplinirii optimale a obligafiilor regulam entare;
e) colaboreazd cu toJi profesorii care predau la clasd in vederea eficientizdrii procesului educafional;
f) participd la educafia igienico-sanitarila elevilor;
g) observ[ comportamentul elevilor, inclusiv in scopul prevenirii abuzului, neglijdrii, exploatdrii
copilului gi raport[rii cazurilor suspecte sau confirmate de abuz;
h) organizeazd gi conduce activitatea clasei, findnd cont de problemele pe care le impune viaJa, precum
gi de sarcinile educative ale Instituliei;
i) contribuie, in parteneriat cu alte cadre didactice, la organizarea gi desfdgurarea activitafilor
extragcolare;
j) asigurd conexiunea cu pdrinfii elevilor, ii informeazi despre rezultatele obfinute de elevi la
invitdturd, despre absenfele nemotivate, alte forme de abatere de la prevederile regulamentului
Institutriei;
k) organizeazd gedinle cu pdrinfii de cel pulin patru ori pe durata anului gcolar;
1) este responsabil de crearea mediului favorabil de acomodarel adaptare a elevilor nou-venili in
colectivul de elevi;
m) calculeazd,mddia generald a fiecdrui elev;
n) completeazd dosarele elevilor, catalogul clasei cu datele personale ale elevilor, precum gi alte
formulare gi acte de gcolarizare;
o) informeazd consiliul profesoral despre activitatea desfEgurati in clasa pe care o conduce;
p) r[spunde debaza materialS a cabinetului pus la dispoziJie.
 IV. ELEVII
Secfiunea a l-a
Dobdndirea calitdtrii de elev
141. Orice persoand care este inscrisd in Institufie gi participd laactivitdlile organizate de aceasta, are
calitatea de elev.
142. in inv5limdntul primar (clasele I-a IV-a) 9i in invdfdmdntul gimnazial (clasele a V-a a IX-a),
-
calitatea de elev se dob0ndegte in urma solicitdrii scrise adresate de p[rinJi sau alli reprezentanli legali
cdtre Institufia de invdJdmdnt, conform districtului gcolar, in limita numdrului de locuri disponibile
conform Planului de gcolarizare.
143. inmatricularea elevilor in clasa aX-ade liceu se face inbazarezultatelor obJinute la concursul de
admitere in inv[tdm6ntul liceal, organizat in bazaRegulamentului de admitere a elevilor in
inv[fdmdntul liceal, aprobat de Ministerul Educafiei.
144. Candidalii admigi in invdfimdntul liceal, care nu se prezintd la lecfii pindla data de 15 septembrie
a anului in curs sau nu inainteazd directorului Institufiei acte pentru justificarea absenJei, sunt
consideraJi retragi.
145. Locurile vacante, in toate clasele liceale, se completeazd, amal. in ultima decadd a lunii august,
conform termenelor stabiliti de Ministerul EducaJiei, cu urmdtorii candidali in ordinea descrescitoare a
mediilor generale de concurs.
146. inmatricularea elevilor reintorgi de la studii (burse de peste hotarele firii) se face cu acordul
Ministerului Educafiei, la cererea solicitantului, cu prezentarea situagiei gcolare de la intoarcerea din
strdindtate.

Secfiunea a 2-a.
Exercitarea calitdyii de elev
I47. Calitatea de elev se exercitd prin frecventarea gi participarea obligatorie la orele de curs, a
activitdlilor extracurriculare gi extragcolare existente in programul Institufiei.
148. Evidenla prezen\ei elevilor la fiecare ord de curs se face de cdtre profesor care consemneazd in
catalogul gcolar, in mod obligatoriu, fiecare absenjS.
149. Absenfele datorate imboln[virii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forf[
excepfionale, dovedite cu acte justificative, sunt considerate motivate.
1 5 0. Motivarea ab senf elor s e efectueazd, p e b aza urmdto arel or acte :

a) adeverinfd eliberatd de medicul cabinetului gcolar sau de medicul de familie;

b) adeverinJi sau certificat medical eliberat de institufia medicald, in cazulin care elevul a fost internat
in spital, avizat(d) de medicul gcolar (dacd este angajat);
c) cererea scrisd a elevului sau a pdrintelui/reprezentantului legal al acestuia, adresatd qi aprobatd de
directorul Instituliei, in urma consultdrii cu dirigintele clasei.
151. Motivarea absenfelor se face de cdtre diriginte, in ziuaprezentlrii actelor justificative.
152. Actele , inbaza cirora se face motivarea absenteloq se prezentd in termen de maxim 7 (gapte) zile
de la reluarea frecvenfei elevului gi se pdstreazd, de cdtre diriginte pe tot parcursul anului gcolar.
Nerespectarea termenelor prevdzute in prezentul punct atrage, de regulS, declararea absenlelor ca
nemotivate.
153. Elevii din ciclul gimnazial 9i liceal aflali in situafii speciale (cdsitorie, nagterea unui copil,
persoane existente in ingrijirea elewlui, detenlie etc.) beneficiazd de uearea unor condiJii
corespunzitoare in vederea finalizdrli nivelului de invdf dmint.

\: ' Secfiuneaa3-a.
a/transferul eI evil o r
MiS c are
154. Elevii din invdfdmdntul general au dreptul si se transfere de la o institulie laalta,de la o filierd la
alta, de la un profil la altul, de la o formi de invdfdmint la alta, in conformitate cu prevederile
prezentului regulament.
 155. Transferurile din institufiile de invdldmAnt primar gi secundar se aprobd de citre Organul local de
specialitate in domeniul invdldmdntului al administraliei publice locale de nivelul doi, in subordinea
cdruia se aflE Institulia solicitatd pentru transfer, prin coordonarea prealabild a directorilor celor doui
institufii de invdfdmdnt.
156. Transferul elevilor din clasele X-XII se efectueazd,inperioada intersemestriald sau avacanfei de
vard.
157. in ciclul primar (clasele I-a - a IV-a) 9i in ciclul gimnazial (clasele a Y-a - a IX-a), elevii se pot
transfera, in perioada vacanfelor, dupi cum urmeazd:
a) in aceeagi institulie de invdfdmdnt, de la o clasd la alta, in limita efectivelor de elevi la clasd, stabilitd
de Organului local de specialitate in domeniul invd{dmdntului;
b) de la o institufie de invdfdmAnt la alta, in limita efectivelor de elevi la clasi, stabilit[ de Organul
local de specialitate in domeniul invifdm6ntului.
158. Transferul elevilor in timpul anului gcolar se poate efectua in urmdtoarele situalii:
a) la schimbarea domiciliului;
b) in cazul unei recomand[ri medicale acordate pebazaunui diagnostic definitiv stabilit;
c) lalde la un profil de liceu la altul;
159. Elevii din clasa aX-a se pot transfera numai dupi primul semestru, dacd media lor de admitere
este cel pufin egal[ cu media ultimului admis la profilul pentru care se solicit[ transferul. In situalii
medicale deosebite, elevii din clasele a X- Xl-a pot fi transferati gi in cursul primului semestru sau
inainte de inceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale, cu respectarea condiliei de medie
men(ionate anterior.
160. Elevii din clasele aX-a- a XII-a se pot transfera la clasele la care media lor din ultimul an este
cel pufin egald cu media ultimului promovat din clasa la care se solicitd transferul, cu aprobarea
consiliului profesoral.
161. Elevii din clasele absolvente a XII-a, pot fi transferafi numai dupd primul semestru, doar la
acelagi profil, in perioada vacan\ei, qi cu acordul Organului local de specialitate in domeniul
invdJdmdntului. Dupd 15 ianuarie orice transfer in clasele absolvente este interzis.
162. Elevii din invdfdmdntul liceal se pot transfera, p[strdnd forma de invdJdmAnt gi astfel: n

a) in aceeagi institulie de invdJdmdnt secundar, de la o clas6 la alta la acelagi profil, inbaza ordinului
directorului Institufiei;
b) de la un profil la altul in perioada vacanfei (numai in clasa aX-a gi dupd semestrul I al clasei aXl-a,
in perioada vacanfei), dupd promovarea probelor de diferenii, in limita efectivelor de elevi la clasd,
stabilitd in InstituJie;
c) de la un liceu la altul, respectdnd profilul;
d) de la un liceu la altul, schimbdnd profilul (numai in clasa aX-a gi dup[ semestrul I al clasei aXl-a,
in perioada vacantei), dupd promovarea probelor de diferen1d, in limita locurilor disponibile din
Institugia solicitatd, in modul stabilit in prezentul Regulament.
163. Elevii din inv5trSmAntul liceal cu frecvenf d la zi se pot transfera la forma de invifdmAnt liceal cu
frecvenJd redusd, in limita locurilor disponibile, la implinirea virstei de l8 ani.
164. Nepromovarea uneia dintre probele de diferenld,, in termenii stabilifi de Organul local de
specialitate in domeniul invlfdmdntului, anuleazr dreptul la transfer.
165. Dupi aprobarea hansferului, InstituJia in care se transferd elewl este obligatd s[ solicite situalia
gcolard a acestuia in termen de 5 zile lucrdtoare, iar Institufi a de la care se transferd elevul este obligatd
sI elibereze solicitantului situatia gcolari. Elevul nu este inscris in catalog, pdnd,laprimirea situaliei
gcolare de cdtre Institufia in care s-a transferat gi emiterea ordinului directorului.
166. Probele de diferenf[ desfdqurate in urma transferului de la o institufie de invdfdmAnt la alta,in caz
de necesitate, au\oc pltnd,laincheierea semestrului in curs.
167. Comisia pentru lichidarea diferenfelor/ restanfelor se constituie prin ordinul directorului
Instituliei.
168. Probele de diferenfd/ restanJd vor fi elaborate de comisiile metodice, conform ariilor cuniculare
din Institulie gi aprobate de c[tre director, in baza conlinuturilor curriculare gi prevederilor Planului -
cadru in funcJie de profil/ clasa respectivd gi de perioada ce nu a fost studiatd de candidat.
169. Probele de diferen{5 se sus}in separat pentru fiecare semestru al anului de studiu. Nu se susfin
probe de diferenfd pentru disciplinele din curriculumul la decizia gcolii.

Secfiunea a 4-a
Drepturile elevilor
170. in Institufie sunt respectate drepturile gi libert61ile conferite de calitatea de elev. Sunt interzise
pedepsele corporale, aplicarea sub orice formd a metodelor de violen\d, fizicd, sau psihic[.
171. Elevii din institu{iile de invdfdmAnt general gi secundar general publice beneficiazl"de invildmOnt
gratult.
172. Pe durata studiilor in invdf[mdntul general elevii benefrciazd. de asistentd psihopedagogicd gi
medicald gratuitd.
173. Elevii au dreptul:
a) sd aleagd instituJia de invdfdmdnt general, cu respectarea cadrului normativ in vigoare;
b) s6-9i expund liber opiniile, convingerile gi ideile;
c) sd fie evidenfiafi gi sd primeasci premii gi recompense, pentru rentltate deosebite oblinute la
activitdfile $colare gi extragcolare, precum gi pentru atitudine civicd exemplard;
d) si aleag[ cursurile optionale, in dependenJd de ofertele educaJionale ale Instituliei;
e) sd f,re asigurati cu manuale gcolare prin schema de inchiriere;
f) si participe la proiecte gi/ sau programe nafionale gi/ sau internalionale la care este parte Institulia ;
g) si participe la activitdti gtiinfifice, culturale, artistice gi sportive organrzate la nivel republican, la
nivelul structurilor educationale conexe Organelor locale de specialitate in domeniul inv[ldmAntului gi
in Institutie, cu respectarea prevederilor lor functionale;
h) s[ benefrcieze, in conddiile legii, de asistenld medicald, asistenfa cadrului didactic de sprijin 9i alte
inlesniri (servicii de transportare, alimentaJie, cdmin, burse) acordate la decizia autoritdlilor publice
locale;
i) si fie alegi gi sd participe in componenJa organelor de conducere ale Instituliei;
j) sd fie alegi gi si participe in componenfa organelor de autoconducere gcolar[ (Consiliul elevilor) la
nivel de Institufie, raion gi naJional, potrivit mecanismelor de participare a elevilor la procesul
educafional, aprobate de Ministerul Educafiei;
k) sd beneficieze de conditii optime in organizarea procesului educa{ional, de garanlii privind viata qi
securitatea in timpul afl[rii in Institufie,.precum gi in timpul activitdlilor la careparticipi ca delegat;
1) sd participe la evaluarea gi promovarea calitdlii invSt[mdntului, in condiJiile stabilite de lege;
m) si participe la reuniuni gi acfiuni care se vor exercitain afara activitdlilor gcolare cu aprobarea
directorului institufiei, la cererea motivatd a grupului de initiativ[;
n) sd beneficieze de alte drepturi, garanfii gi facilitdJi, conform actelor normative in vigoare.
174. Elevii din ciclul primar qi gimnazial sunt asigurafi gratuit cu manuale qcolare. Elevii din
inv[fdmintul liceal benefrciazd. de facilitdli la inchirierea manualelor in baza dectziei consiliului
profesoral al Instituliei.

Secfiunea a 5-a.
Obligaliunile elevilor
175. Elevii din invrtdmdntul primar gi secundar au urmdtoarele obligafii:
a) sd respecte regulamentul de organizare gi funcfionare al Institutriei;
b) sd frecventeze, in mod obligatoriu, orele de curs gi sd participe la activitatile extragcoalre gi
extracurriculare, organizatein Institu{ie pe durata invd![mdntului obligatoriu;
c) s[ depuni un efort real pentru asimilarea cunogtin]elor, dezvoltarea facultdlilor intelectuale,
formarea priceperilor gi deprinderilor teoretice gi practice necesare pentru integrarea in forme
superioare de instruire sau in cimpul muncii;
d) si demonstreze, prin examindri orale gi scrise competenJe specifice disciplinelor gcolare gi
competenfe cheie-transversale specifice treptei de qcolaritate;
e) s[ susfind, prin examindri orale gi/sau scrise, lichidarea restantelor la disciplinele gcolare pentru
perioada absentat[ motivat gi/sau nemotivat mai mult de 17 ore sau mai multe ore intr-o unitate de
invdfare dac5 nu are nicio noti;
f) sd aiba o finutd vestimentard gi exterior decent;
g) si manifeste un comportament respectuos in raport cu personalul de conducere, cadrele didactice,
auxiliare gi nedidactice, precum 9i fatd de colegi;
h) sd dea dovadd de un comportament adecvat in Institufie, in familie gi in locurile publice;
i) sI utilizeze cu acuratefe manualele gcolare primite prin schema de inchiriere gi sd le restituie in stare
bund, la sfbrgitul anului de studii;
j) sd pdsheze imobilul, mobilierul 9i utilajul Institufiei;
k) sd respecte normele de tehnic[ a securit[{ii, de prevenire gi stingere a incendiilor, cele de protecfie
civild gi protecfia mediului, regulile de circulafie;
l) si respecte regulile de securitate qi siguranfd online in procesul educafional ;
m) si respecte Instructiunile de organizare a activit[fii institufiei in condilii de siguranfd
epidemiologic6;
n) alte obligafii stabilite de conducerea Institufiei.
176. Este interzis elevilor:
a) sd fac[ inscrieri in documentalia gcolari (cataloage, dosare personale), sd distrugd documentaJia
gcolard (cataloage, agenda elevului etc);
b) sd deterioreze bumrile din patrimoniul Institufiei;
c) sd profaneze simbolurile nafionale gi ale organizallllor internafionale;
d) sd organizeze gi sd participe la acfiuni politice gi de protest, ce afecteazd. activitatea InstituJiei gi
frecven{a la cursuri a elevilor;
e) sd blocheze cdile de acces in spa{iile de invd}6mdnt;
f) sd defin[ gi sd consume, in perimetrul instituliei gi in nemijlocita apropiere a acesteia droguri, bduturi
alcoolice gi figdri, precum gi sd participe la jocuri dehazard; 1

g) si introduc[, in perimetrul Institutiei, orice tipuri de arme sau alte instrumente, petarde, etc, care,
prin acJiunea lor, pot afecta integritatea fizicd" gi psihicd a colectivului de elevi gi a personalului
Institufiei;
h) sd posede gi sd difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
i) s[ utilizeze telefoanele mobile in timpul orelor de curs, examenelor gi concursurilor;
j) sd lanseze anunfuri false cu privire la'amplasarea unor materiale explozibile in perimetrul Institufiei;
k) s[ aducd jigniri gi s[ manifeste agresivitate in limbaj gi in comportament fafd de colegi 9i faJd de
personalul Instituliei;
l) sd posteze pe refelele de socializare poze, secvenfe video/audio unde sunt inregistrafi colegii, cadrele
didactice, personalul auxiliar, flrd acordul lor.

Secfiunea a 6-a.
Recompense pentru elevi
177 . Elevii care oblin rczlltate remarcabile la invdfdturd, participare activd in activitdlile extraqcolare
gi extracurriculare gi se disting prin comportare exemplard pot primi urmdtoarele recompense:
a) evidenJierea fdcuti de diriginte in fafa colegilor de clasd;
b) evidenfierea f5cutd de director in fata colegilor de gcoald;
c) comunicare verbalS sau scris[ adresatd de diriginte sau director pdrintilor;
d) delegarea cu prioritate in excursii sau tabere de odihn6;
e) premii, diplome, medalii;
 178. Acordarea premiilori diplomelor/ medaliilor/ elevilor la sfrrgitul anului gcolar se face la nivelul
institu{iei la propunerea dirigintelui gi/sau a directorului gcolii.
179. Se pot acorda premii/diplome/ medalii elevilor care:
a) au obtinut media anuald 9,75 (la treapta gimnaziald, gi liceald), la decizia consiliului profesoral ;
b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;
c) au obfinut performanle la concursuri, festivaluri, expozifii gi la alte activitdli extragcolare
desfdgurate la nivel local, raional, nalional sau interna{ional;
d) s-au remarcatprin fapte de inaltd finutd morali gi civicd;
e) au avut, la nivelul clasei, cea mai buni frecvenld pe parcursul anului gcolar.
Institufia de comun cu alli pafteneri poate stimula activi6tile de performan![ ale elevilor la nivel local,
national 9i internalional prin alocarea unor premii, burse din partea consiliului reprezentativ al
p[rinfilor, agenfilor economici, fundafiilor qtiinfifice qi culturale, comunit[{ii locale etc.

Secfiunea a 7-a
S ancliunil e ap lic at e el evil or
180. Abateri disciplinare se considerd faptele elevilor prin care se incalcd dispozi(iile legale in vigoare,
precum gi prevederile regulamentului Instituliei. Elevii care sdvdrgesc abateri disciplinare se
sancfioneaz[. in func1ie de gravitatea faptelor, sanc{iunile pot fi:
a) observa{ib individuald,lde grup oral[ sau cu inscriere in Agenda elevului;
b) mustrare orald sau in scris;
c) preavizarea de exmatriculare (pentru ciclul liceal);
d) exmatricularea din invdfdmAntul liceal cu drept de reinscriere in anul gcolar urmdtor, cu exceptia
elevilor clasei aX-a, care vor susfine un nou concurs de admitere;
e) exmatricularea din liceu fbri drept de reinscriere ulterioard in aceeagi institufie;
f) exmatricularea din liceu cu drept de inscriere in institulie de invSjdmAnt profesional tehnic secundar;
g) suportarea de c[tre pirinJi/ al[ireprezentanti legali a cheltuielilor pentru pagubele materiale produse
in laborator, cabinete, sdli de clasd etc.
181' Sancfiunile aplicate elevilor, indiferent de tipul lor, sunt anunfate pdrinfilor/ altor reprezentanfi
legali/tutorilor in form6 scrisd gi orali in decurs de 3 (trei) zile lucrltoare de c[tre dirigintele clasei prin
intermediul Agendei elevului/ avizului sub semndturd.
182. Observafia individuald,l de grup constd in discufie particulard insofitd de obiectie criticd,in adresa
elevului/ grupului vis-a-vis de acJiunile gi faptele comise.
Sancfiunea se aplicd de diriginte linvdldtor sau director. Sancfiunea nu atrage gi alte mdsuri disciplinare.
183. Mustrarea orald se aplicd elevului/ grupului de elevi gi constd in observa[ii moralizatoare cu
solicitarea schimbdrii de comportament, incdt s[ dea dovadd de indreptare, atrdgdndu-i atenfia cd, dacd
nu igi schimbd comportamentul, i se va aplica o sancliune mai sever6.
Sancfiunea se aplicd de c6tre diriginte/ invifitor sau director.
184. Mustrarea scrisd se aplic[ elevului gi constd in consemnarea in Registrul de ordine pentru elevi a
observa{iei motalizatoare privind abaterile comportamentale constatate gi restricJiile, cerinlele inaintate
pentru neadmiterea repetdrii lor. Mustrarea scrisd se aplicd de director la propunerea dirigintelui.
Sancfiunea se consemneazd, in raportul dirigintelui prezentat consiliului profesoral la sfhrgitul
semestrului sau al anului de studii.
Sancfiunea este insolitd de scdderea calificativului pentru comportament.
185. Preavizul de exmatriculare a liceenilor se intocmegte, in scris, de cdtre director, pentru elevii care
absenteazd nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o
singur[ disciplin[ pe durata unui an de studii. Preavizul de exmatriculare se inmdneazd,
pdrintelui/reprezdntantului legal sau elevului, dacd" acesta a implinit 18 ani, sub semniturd.
Sanctiunea se aplicd elevilor din ciclul II al invif[mAntului secundar.
Sancfiunea se consemneazd, inregistrul de ordine pentru elevi gi in dosarul personal al elevului,
in raportul dirigintelui prezentat la consiliul profesoral la sfrgitul semestrului sau al anului gcolar,
precizdndu-se numirul gi data ordinului.
186. Exmatricularea constd in eliminarea,pdnd la sfhrgitul anului gcolar, a elevului din institulia de
invdfimdnt in care acesta studiazd. Exmatricularea poate fi:
a) exmatriculare cu drept de reinscriere, in anul urmdtor, in aceeagi Institulie gi in acelagi an de studiu;
b) exmatriculare f6r[ drept de reinscriere in aceeagi institulie de invS]dmdnt;
c) exmatriculare din institufiile de invdt[mint secundar, ciclul II, cu frecventd la zi cu drept de inscriere
in institulii de invdldmint liceal seral.
187. Exmatricularea cu drept de reinscriere in anul urmdtor, in aceeagi Institu{ie gi in acelagi an de
studiu, se aplici elevilor din ciclul II al invdfimdntului secundar, incepind cu clasa a Xl-a pentru
abateri grave, prevdzute de prezentul regulament sau aprobate de consiliul profesoral.
Sanctiunea se aplicd gi pentru un numir de cel puJin 40 de absenfe nejustificate din totalul
orelor de studiu sau cel putin 30o/o din totalul orelor la o singurd disciplind de studiu pe durata unui an
gcolar.
Sancfiunea se aprobd la consiliul profesoral la propunerea dirigintelui, prin consultarea
prealabil5 a directorului. Dacd motivul sancliondrii reprezintd, absenfele nejustificate, aprobarea este
condifionatd de emiterea, in prealabil, apreavizului de exmatriculare.
SancJiunea se consemneazdin registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, in registrul
de ordine pentru elevi gi in dosarul personal al elevului, in raportul dirigintelui prezentat la consiliul
profesoral la sfhrgitul semestrului sau al anului gcolar, precizindu-se numdrul 9i data ordinului.
Sancfiunea se comunicd pirintelui/ tutorelui reprezentantului legal gi elevului, dacd acesta a
implinit 18 ani, in scris, sub semndturd, de citre dirigintele clasei.
Sancfiunea este insofiti de acordarea calificativului minim pentru comportament.
188. Exmatricularea fErd drept de reinscriere in aceeagi Institulie se aplici elevilor din ciclul II al
invdfdmintului secundar pentru abateri care aduc atingere vieJii sdndtlJii elevilor sau personalului
Institufiei apreciate ca atare de citre consiliul profesoral.
Sancfiunea se aprobi de citre consiliul profesoral la propunerea directorului.
Sancfiunea se consemneazd in registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, in registrul
de ordine pentru elevi gi in dosarul personal al elevului, in raporful dirigintelui prezentat la consiliul
profesoral la sfirgitul semestrului sau al anului qcolar, precizdndu-se numdrul gi data ordinului.
Sancfiunea se comunicd plrinteluilaltui rcprezentant legal gi elevului, dacd acesta a implinit 18
ani, in scris, sub semniturS, de cltre dirigintele clasei.
Sancfiunea este insoJitd de acordarea calificativului minim pentru comportament.
189. Pentru toti elevii din inv[fdmdntul primar gi secundar general, la ftecare l0 absen]e nejustificate,
semestrial, din numdrul total de ore de studiu sau la 10% absenfe nejustificate din numdrul de ore pe
semestru la o disciplinl, se va face'consemnare in agenda elevului qi se va organiza o gedinfb
individuald cu elevul gi pdrinlii lui, unde vor particip a toate cadrele didactice la disciplina cdrora a avut
ab s enJe nej ustificate.
190. Pdrintiil allircprezentanti legali ai elevilor care se fac vinovati de deteriorarea bunurilor Institutriei
pldtesc toate lucrdrile necesare reparafiilor sau suportd toate cheltuielile pentru inlocuirea bunurilor
deteriorate.
191. in cazul in care autorul deteriordrii nu se cunoagte, r[spunderea materiald devine colectivd,
revenind intregii clase gi se consemneazd,prinproces-verbal al consiliului profesoral.
192. ln cazul distrugerii/ deteriordrii manualelor gcolare primite gratuit, elevii, pe numele cdrora au
fost eliberate, inlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespwzdtor disciplinei, anului de
studiu gi tipului de manual deteriorat, iar in caz de imposibilitate, achitd contravaloarea acestuia.

V. PARINTIIi ALTI REPREZENTANTI LEGALI AI ELEVULUI

\: ' Secfiuneaal-a
Dispozilii generale
193. P[rinfii/ al\i reprezentanli legali ai elevilor, prin coordonarea prealabild cu conducdtorul
institu{iei, au dreptul de a participa la activitS{ile educafionale gi de a asista la ore in vederea
monitoriz[rii procesului educafional din Institufie.
194. P[rinfiilal1i reprezentantr legali ai elevilor au obligafia ca, cel putin o datd pe lun6, sdialegdtura
cu invifitorul/dirigintele pentru a cunoagte evolulia copilului lor. in cazul plecdrii peste hotarele
statului pdrinliilreprezentanfii legali ai elevilor informeazd dirigintele/ administraJia Instituliei in grija
cui rdmAne elevul pe perioada lipsei lui (persoana in grija cui rdmdne elevul trebuie sd aibd
tutelS/curateld).

Secfiunea a 2-a
Comitetul de pdrinli al clasei
195. Comitetul de pirin(i al clasei se alege in fiecare an in cadrul adundrii generale a pdrinfilor/ altor
reprezentanfi legali ai elevilor clasei, convocat[ de diriginte, care prezideazd, gedinfa.
196. Convocarea adundrii generale pentru alegerea comitetului de pdrinli al clasei are loc in primele 30
zile de la inceperea cursurilor anului gcolar.
197. Comitetul de pirinfi al clasei se compune din trei/cinci persoane: un pregedinte gi doi/patru
membri:
198. La propunerea/solicitarea pregedintelui comitetului de pirinfi al clasei, dirigintele poate convoca
adunarea generald a pdrinfilor ori de cdte ori este necesar.
198 (a) Yizita pdrinlilor in qcoald se va efectua dupd un grafic stabilit cu acordul dirigintelui.
199. Comitetul de pdrinJi al clasei reprezintd interesele pdrinJilor/ altor reprezentanti legali ai elevilor
clasei in adunarea generald a pdrinlilor la nivelul Institufiei, in consiliul administrativ gi in consiliul
clasei.
200. Comitetul de pdrinti al clasei are urm[toarele atribufii:
a) ajutd inv[fdtorulidirigintele in activitatea de imbundtdtire a frecvenfei elevilor;
b) sprijind dirigintele in activitatea de consiliere gi de orientare socio-profesionald sau de integrare
sociald a absolven(ilor;
c) sprijind dirigintele in organizarea gi desfZ$urarea unor activitdfi extragcolare.
201. Comitetul de pirinfi al clasei Jine legdtura cu Institutia prin intermediul invdJitorului/ dirigintelui
clasei.

Secfiunea a 3-a
Consiliul reprezentativ al pdrinlilor la nivel de institulie
202. La nivelul Institufiei funcfioneazd Consiliul reprezentativ al pdrinfilor.
203. Consiliul reprezentativ al pdrinfilor din Institutie este compus din pregedintii comitetelor de
pdrinfi ai fiecdrei clase.
204. Consiliul reprezentativ al pdrin{ilor prev[zut la pct. 235 igi desemneazd reprezentanlii sdi in
organele de conducere ale InstituJiei.
205. Consiliul reprezentativ al pdrinfilor la nivel de Institulie are urmdtoarele atribufii:
a) sprijind parteneriatele educalionale dintre institufia de invlfdmdnt gi institufiile cu rol educativ in
plan local;
b) susfine Instifu{ia in derularea programelor gi proiectelor comunitare, de prevenire gi de combatere a
abandonului gcolar;
c) susline conducerea Instituliei gcolare in organizarea gi in desfdgurarea consulta{iilor cu pdrinfii, pe
teme educafionale;
d) conlucreazd cu comisiile de ocrotire a minorilor, cu organele de autoritate tutelard sau cu
organizalrlle nonguvernamentale cu atribufii in acest sens, in vederea solufiondrii situatriei elevilor care
au nevoie de ocrotire.

VI. ACTIVITATEA ECONOMICO.FINANCIARA

$I PATRIMONIUL INSTITUTIEI
206.Finanfarea InstituJiei se efectueazl" in modul stabilit din urmdtoarele surse:
 a) bugetul de stat;
b) surse extrabugetare (servicii educa{ionale suplimentar prestate populafiei, donafii gi vdrsdminte
benevole ale persoanelor f,rzice gi juridice, alte venituri legale);
c) vdrsdmintele de bani pentru nevoile liceului, efectuate pe principii strict benevole, cu destinafie
concretd, la contul special al Institufiei sau la un alt cont deschis in acest scop, cu eliberarea pentru
donatori a unor recipise sau chitanfe corespunzdtoare. Beneficiarii mijloacelor bdnegti incasate de la
donatorii benevoli vor prezenta, anual, ddri de seamd in fafa donatorilor cu privire la cheltuirea
sumelor incasate:
207. Se interzic:
a) incasdrile de bani de la pdrinli, de cdtre persoanele frzice neautorizate, pentru nevoile instituJiei de
inv[fimdnt (reparatii, renovdri, amenaj dri etc).
b) intimidarea, sub orice form[, a elevilor, pdrinfilor/ altor reprezentanti legali in vederea obligdrii lor
sd facd v[rsdminte bdnegti pentru diverse scopuri;
c) organizarea gi desfEgurarea neautoizatd de activitdJi didactice cu platd sub orice formi.
208. Activitdfile didactice cu platd pot fi organizate gi desfEgurate numai de persoanele fizice sau
juridice care au objinut patenta de prestare a serviciilor educalionale gi de instruire conform legislafiei
in vigoare. Se interzice prestarea serviciilor educafionale elevilor cu care interaclioneazdinactivitatea
didacticI directd.
209. Activrlatea economico-financiard se efectueazd conform actelor normative in vigoare gi este
asiguratd de serviciul contabilitate.
2I0. Baza materiald a Institu{iilor include spafii pentru procesul de invdf[mdnt, mijloace didactice,
biblioteci, stafiuni didactice gi de cercetare, unit[1i de microproducfie, ateliere gcolare, terenuri
agricole, cdmine, cantine, baze cultural-sportive, spafii cu destinatie de locuinfd, precum gi alte obiecte
de patrimoniu destinate invdfdmdntului, care corespund standardelor de exploatare.
211. Bunurile InstituJiilor se pot transferala alte unitafi de invd!6mdnt prin dectzia administrafiei
publice locale de nivelul doi cu avizul Consiliului de administrafie.
2l2.Inventarierea gi casarea se fac in conformitate cu legile in vigoare. De efectuarea acestora este
responsabil directorul gi contabilul Institufiei.

VII. DOCUMENTATIA
213. Institufia desfEgoari sistematic activitatea de secretariat in bazanomenclatorului de documente.
214. Proiectul de activitate a instituliei (PAD qi Programul de dezvoltate a InstituJiei (pDD
(examinat/revizuit o datd la 5 ani), discutat gi avizat la consiliul profesoral, se aprob[ la consiliul de
administrafie la inceput de an gcolar. La finele fiecdrui semestru gi la incheierea anului gcolar, consiliul
profesoral discut[ gi aprobS raportul privind realizarea Proiectului institufional operafional pentru
perioada respectivd pe dimensiunea activitdlii didactice gi extracurriculare.
215. Documentalia privind evidenfa contingentului de elevi gi situatia lor gcolard include:
a) lista nominald a elevilor care au participat la concursul de admitere in Institu{ie;
b) lista nominald a elevilor inmatriculali in clasa a X-a;
c) registrul de ordine referitor la fluctuafia elevilor;
d) registrul alfabetic al elevilor;
e) dosarele personale ale elevilor;
f) cataloagele claselor;
g) registrul de evidenfd a actelor de studii;
h) registrul de eliberare a actelor de studii;
i) procesele-verbale ale tezelor semestriale;
j) procesele-verbEle ale probelor de evaluare rcalizate inbaza testului administrafiei;
k) extrasele din procesele-verbale ale examenului de bacalaureat:
1) figa gcolii extrasd din baza de date electronic[ (SIME);
m) rapoartele statistice anuale (semestriale) ;
n) confirmdri, informafii gi documente explicative privind absenla elevilor;
o) registrul de eviden{i a distincfiilor ce atestd performanfele elevilor;
p) extrase din deciziile autoritifilor publice locale cu referire la districtul de qcolarizarc arondat
Instituliei;
q) cererile pdrinJilor cu privire la eliberarea documentelor elevilor (dosare personale, tabele cu note,
certificate de studii);
r) raportul statistic al Institufiei la inceputul 9i sfirgitul anului (gG).
216. Documentele privind funcfionarea institufiei gi organizarea procesului educafional includ :
a) regulamentul de organizarc gi funcfionare;
b) statutul institufiei;
c) Programul de dezvoltare institufionald;
d) Proiectul de activitate al institufiei;
e) Planuri individuale de invdldmdnt, aprobate in mod regulamentar;
f) actele controalelor tematice qi frontale, rapoarte de evaluare;
g)registru de ordine gi dispozilii cu privire la activitatea debazd;
h) registrul de evidenfd a personalului institufiei;
i) procese-verbale ale consiliului profesoral gi materialele puse in discutie;
j) procese-verbale ale consiliului de administralie gi materialele puse in disculie;
k) registrul de evidenJ[ a orelor absentate gi inlocuite de cadrele didactice;
1) registrulde evidenfi a figelor de sesizare acazului suspect de abuz, exploatare, trafic al copilului;
m) documentele de evidenfd arcalizdrli evaludrii anuale a cadrelor didactice;
n) rapoartele-sintezd .prezentate de citre institulie la sfdrgitul anului gcolar Organului local de
specialitate in domeniul invdfdmAntului al administrafiei publice locale de nivelul doi;
o) procesele-verbale gi portofoliile Comisiilor metodice;
p) procesele-verbale ale Comisiei de atestare gi documentaJia vizdnd atestarea cadrelor didactice;
q) portofoliul privind formarea continud a cadrelor didactice;
r) note informative , rapoarte gi actele controalelor organelor ierarhic superioare gi proprii;
s) rapoartele-sintezd prezentate de cdtre Institulie la sfhrgit de an gcolar Organului local de specialitate
indomeniulinvd{dm6nfuluialadministrafieipublicelocaledenivelu1doi.
217. Documentele ce fin de serviciul personal se constituie din:
a) registru de ordine cu privire la personal (angajare, transfer, eliberare);
b) cererile angaja{ilor privind acordarea concediului, transferul, demisia;
c) dosarele personale ale cadrelor didactice;
d) listele de evidenfd a cadrelor didactice gi de conducere cu date complete de anchetd;
e) registrul de evidenfd a contractelor individuale de muncd incheiate cu angaja{ii;
f) dosarele personale ale angajatilor;
g) rapoarte statistice anuale privind numdrul gi componenfa profesorilor la inceputul gi la sfrrqitul
anului gcolar.
218. Documentele ce Jin de secretariat includ:
a) registrul corespondenJei de intrare;
b) registrul corespondenfei expediate;
c) registrul vizdnd audienfa cetdJenilor.
219. Documentele ce fin de activitatea economicd gi financiard includ:
a) pagaportul tehnic al Institufiei;
b) procesele-verbale de predare-primire, anexele intocmite la schimbarea conducdtorului institufiei;
c) documente ale fondurilor (istoricul fondului, procesele-verbale de verificare a existentului gi st[rii
documentelor, actele de predare-primire a documentelor de stat la pdstrare, procesele-verbale de
selectare a doctmentelor propuse spre decontare cu privire la lipsa gi deteriorarea irepar abil1, a
documentelor, prezentdrii din fond);
d) devizul de cheltuieli gi darea de seamd privind executarea devizului de cheltuieli;
e) bugetul anual aprobat;
f) lista tarifarl a angajafilor;
g) tabelul de pontaj pentru statele de personal aprobate qi tabelul lunar de evidenfd a timpului de
muncd gi calcul[rii salariului;
h) registrul de evidenJd a muncii salariaJilor;
i) conturi analitice ale salariatilor;
j) registre de evidenfd a utilajului, produselor chimice, de inventariere a utilajului, materialelor
didactice, etc;
k) contracte cu privire la desemnarea persoanelor responsabile de bunuri materiale;
1) registrul de evidenJd a bunurilor materiale;
m) procese-verbale de decontare a valorilor materiale (fondurilor fixe, fondurilor de mici valoare);
n) registrul de inventariere a fondului bibliotecii;
o) registrul de inventariere a fondului de manuale;
p) registrul de migcare a fondului bibliotecii;
q) registrul de evidenfi zilnicd, a activitlfii bibliotecii ;
r) registrul de evidenfi a literaturii gi manualelor pierdute gi retumate;
s) actele de inventariere gi de predare-primire a valorilor materiale;
t) contractele cu privire la responsabilitatea materiald a lucrdtorilor;
u) tabelul de eliberare a materialelor.
220. Institu{ia este in drept sdutllizeze alte documente, ludnd in calcul necesitifile acesteia.
221. Reguldmentul intrd in vigoare din data aprobdrii.