PENYUSUNAN PROGRAM SEMESTER

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perencanaan dan Desain

Pembelajaran

Dosen Pengampu:
Susanto, M.Pd

Disusun Oleh:
Cipta Sari Angjelina (19-001.1774)
Voni Rianti (18-001.1447)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH RAUDHATUL ULUM
SAKATIGA INDRALAYA OGAN ILIR
2021 M./ 1442 H.
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena
atas perkenannya penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini yang berjudul
Penyusunan Program Semester. Shalawat beserta salam selalu tercurah kepada
junjungan kita, pemimpin kita, suri tauladan kita Nabi Muhammad SAW.
Harapan penulis semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi para pembaca. Semoga makalah ini juga dapat menjadi referensi
pembaca untuk membuat makalah selanjutnya yang lebih spesifik dan lebih baik.
Makalah ini penulis akui masih banyak kekurangan karena pengalaman dan
pengetahuan yang kami miliki sangat kurang.
Oleh karena itu, penulis harapkan kepada para pembaca untuk dapat
memberikan masukan-masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun
untuk kesempurnaan makalah ini. Apabila terdapat banyak kesalahan penggunaan
kata dan ejaan tanda baca penulis mohon dimaklumi. Akhir kata penulis ucapkan
terima kasih.

Indralaya, Mei 2021

Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan

BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian program semester
B. Urgensi program
C. Langkah-langkah penyusunan program semester
D. Manfaat program semester
E. Fungsi perencanaan pembelajaran

BAB III PENUTUP

A. Simpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Di dalam pembelajaran yang dinamakan pemikiran sangatlah dibutuhkan.
Khususnya di dalam perkuliahan, mahasiswa harus dapat mendeskripsikan
implementasinya. Implementasi merupakan suatu proses penerapan ide, konsep,
kebijakan, atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak,
baik berupa perubahan pengetahuan, keterampilan maupun nilai dan sikap.
Berdasarkan uraian diatas, dapat dikemukakan bahwa pembelajaran dan
penilaian adalah operasionalisasi konsep KTSP yang masih bersifat potensial (tertulis)
menjadi actual dalam bentuk kegiatan pembelajaran.
Pengembangan KTSP mencakup berbagai pengembangan program yang salah
satu diantaranya adalah program semester. Program semester yaitu berisikan garis-
garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester
tersebut. Program semester ini merupakan penjabaran dari program tahunan

B. Rumusan masalah
1. Apa pengertian dan komponen dari program semster ?
2. Bagaimana urgensi program semester ?
3. Bagaimana langkah-langkah penyusunan program semester ?
4. Apa manfaat promes ?
5. Apa fungsi perencanaan pembelajaran ?

C. Tujuan
1. Mengetahui pengertian dan komponen dari program semster
2. Mengetahui urgensi program semester
3. Mengetahui langkah-langkah penyusunan program semester
4. Mengetahui manfaat promes
5. Mengetahui fungsi perencanaan pembelajaran
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Program Semester

Menurut KBBI, program adalah program dalam sistem persekolahan yang
mempersiapkan sejumlah mata pelajaran yang diperuntukkan bagi siswa yang ingin
melanjutkan studi. Sedangkan semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk
penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester
itu ialah kegiatan tatap muka, praktikum, keraja lapangan, mid semester, ujian
semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan.
Dalam program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil, yaitu satuan
semester untuk menyatakan lamanya satu program pendidikan. Masing-masing
program semester sifatnya lengkap dan merupakan satu kebulatan dan berdiri sendiri.
Pada setiap akhir semester segenap bahan kegiatan program semester yang disajikan
harus sudah selesai dilaksanakan dan mahasiswa yang mengambil program tersebut
sudah dapat ditentukan lulus atau tidak.
Program semester ialah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-
hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam satu semester. Program semester ini
merupakan penjabaran dari program tahunan.
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Program semester ini merupakan
penjabaran dari program tahunan. Kalau program tahunan disusun untuk menentukan
jumlah jam yang diperlukan untuk mencapai kompetensi dasar, maka dalam program
semester diarahkan untuk menjawab minggu keberapa atau kapan pembelajaran untuk
mencapai kompetensi dasar itu dilakukan.
Pada umumnya program semester ini berisikan tentang bulan, pokok bahasan
yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-keterangan.
Komponen-komponen program semester meliputi:
1. Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas, semester)
2. Kompetensi inti,
3. kompetensi dasar,
4. materi pokok,
5. kegiatan pembelajaran,
6. indikator,
7. penilaian (teknik, bentuk instrumen, contoh instrumen),
8. alokasi waktu,
9. sumber belajar, dan karakter.
10.
Format untuk program semesteran dapat dilihat pada halaman berikut ini.
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
SEMESTER GANJIL
NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
ALOKASI WAKTU
BULAN
BULAN
BULAN
TEKS
 Dari format semesteran di atas maka tampak jelas bahwa program ini pada
dasarnya sebagai penjabaran dari program tahunan. Cara pengisian program di atas
adalah sebagai berikut:
1. Tentukan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) yang ingin
dicapai. Dalam hal ini guru tidak perlu merumuskan SK dan KD, sebab
semuanya sudah ditentukan dalam Standar Isi (SI), yakni pada Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang sudah kita kenal , kecuali kalau kita
memang diharuskan merumskan SK dan KD sendiri, misalnya dalam
merumuskan kurikulum Muatan Lokal (Mulok).
2. Lihat program tahunan yang telah kita susun untuk menentukan alokasi waktu
atau jumlah jam pelajaran setiap SK dan KD itu.
3. Tentukan pada bulan dan minggu keberapa proses pembelajaran KD itu akan
dilaksanakan.

B. Urgensi Program Semester

Bila seorang guru mengajar tanpa membuat prota dan promes maka yang terjadi
adalah banyak guru yang keteteran menyelesaikan materi yang akan diberikan kepada
siswanya, bahkan ada guru yang tidak dapat menyelesaikan materinya.
Pertama, Kemungkinan keterlambatan materi disebabkan oleh kurangnya siswa
menangkap materi yang disajikan sehingga guru harus mengulang-ulang materi agar
kelas yang diampunya dapat tuntas. Konsekuensinya adalah menambah alokasi waktu
untuk materi tersebut, dampaknya justru berpengaruh pada SK dan KD yang lain.
Kedua, Tidak ada peta materi dalam hitungan semester dan tahun, peta materi
penting untuk mengetahui distribusi materi terhadap alokasi waktu. Peta materi yang
dimaksud tidak lain adalah Program tahunan (Prota) dan Program semester (Promes),
kedua program ini disusun untuk menjadi pedoman dan batasan guru untuk
menyajikan materi terhadap alokasi waktu, apakah selama satu semester atau selama
satu tahun pelajaran.
Beberapa akibat yang timbul oleh tidak adanya Prota dan Promes, antara lain:
1. Materi tidak tuntas
2. Tidak jelas alokasi waktu per SK dan KD
3. Ulangan tidak terkontrol berdasarkan SK dan KD
4. Pemetaan SK dan KD tidak terstruktur dan sistematik
5. Pembagian materi per semester tidak jelas

Dan masih banyak lagi, karena begitu pentingnya Prota dan Promes maka guru
sebelum melaksanakan pembelajaran harus menyelesaikan kedua program ini.
Sebagian guru menjelaskan bahwa sebelum menyusun RPP sebagai rencana skenario
pembelajaran, maka Promes dan Prota harus disiapkan terlebih dahulu, sehingga
pembagian pertemuan pembelajaran dapat terdistribusi secara keseluruhan
berdasarkan SK dan KD dengan mempertimbangkan alokasi waktu yang tersedia.

C. Langkah-langkah Penyusunan Program Semester

1. Memasukkan KD, topik dan sub topik bahasan dalam format Program
Semester.
2. Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap
muka per minggu untuk mata pelajaran.
3. Mengalokasikan waktu sesuai kebutuhan bahasan topik dan sub topik
pada kolom minggu dan bulan.

D. Manfaat Program semester

1. Mempermudah seorang guru dalam proses pembelajaran selama satu
semester.
2. Sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan pembelajaran
yang dilakukan
3. Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap
unsur yang terlibat dalam kegiatan pembelajaran
 4. Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik guru maupun murid
5. Sebagai alat ukur keefektifan suatu proses pembelajaran sehingga setiap
saat dapat diketahui ketepatan dan kelambanan kerja
6. Untuk bahan penyusunan data agar terjadi keseimbangan kerja
7. untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat, dan biaya

E. Fungsi perencanaan pembelajaran

1. Dapat berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan
belajar mengajar agar lebih terarah dan berjalan efisien dan efektif.
2. Berfungsi sebagai peganggan seorang guru dalam pembelajaran.
3. Dapat berfungsi untuk mengukur setiap waktu yang diperlukan dalam
menyampaikan bahan pelajaran tertentu, dan menghitung jam pelajaran
efektif.
4. Berfungsi sebagai pencapaian tujuan dalam menyampaikan materi.
Melalui perencanaan yang baik, maka proses dan hasil belajar dapat
dilakukan secara seimbang.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Program semester sudah menjadi tugas setiap guru untuk selalu mempersiapkan
perangkat pembelajaran setiap bulannya. Tapi kadang-kadang karena kesibukan hal
yang seharusnya menjadi prioritas kita menjadi prioritas kita jadi terlewatkan. Jadi
wajar saja jika namanya rencana pelaksanaan pembelajaran, program semester,
program tahunan biasanya juga akan tertinggal ( menyusun untuk dikerjakan).
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak
dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut.

B. Saran
Dengan adanya penugasan membuat makalah ini, marilah kita semakin
bersemangat di dalam proses belajar mengajar agar apa yang kita cita-citakan dapat
tercapai dan juga marilah kita melakukan yang terbaik di dalam kehidupan kita.
 DAFTAR PUSTAKA

Hamalik, Umar. Kurikulum berbasis kompetensi. 2004. Bandung : PT Rosda karya

Syah, Darwyn dkk. Perencanaan System Pengajaran Pendidikan Agama Islam. 2007.
Jakarta : Gaung Persada Perss.
Sanjaya, Wina. Perencanaan Dan Desain System Pembelajaran. 2008. Jakarta :
Prenada Media Grup,
Arikunto, Suharsimi. Penilaian program pendidikan, Cet 1(Jakarta: PT. BINA
AKSARA, 1988)