Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Oriente (CUNORI)

Chiquimula

Carrera:
Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Quinto semestre
Plan Fin de Semana

Curso:
Seminario

Lic.
Delfido Geovany Marroquín
Epesista.
Daniel Urrutia

CUADRO COMPARATIVO
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

No. Cané: Integrantes:

202046501 Samara Ada Patricia Rodríguez Calderón

Chiquimula, 12 de febrero de 2022

 CUADRO COMPARATIVO
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVO Y
ENFOQUES
CUALITATIVO
• Llevan a cabo la
observación y evaluación
de fenómenos.
• Ambos establecen
suposiciones o ideas como
consecuencia de la
observación y evaluación
realizadas.
SIMULITUDES
MIXTO
• Es una combinación de ambos
enfoques, dándole al investigador
la oportunidad de utilizar la forma
adecuada en el proceso de la
investigación.
• Utiliza de la fortaleza de ambos
tipos de indagación,
combinándolas y tratando de
minimizar sus debilidades

• Demuestran el grado en potenciales.

que las suposiciones o ideas
tienen fundamento. • El investigador utiliza métodos
cuantitativos y cualitativos.
• Proponen nuevas
observaciones y
evaluaciones para
esclarecer, modificar y
fundamentar las
suposiciones e ideas.

• Ambos justifican el
planteamiento y la
necesidad del estudio.

• Tienen orientación hacia la

descripción.
 • Sigue una secuencia lineal. • No sigue o • Permite una
tiene una mejor
• El enfoque cuantitativo secuencia exploración y
pretende acotar la lineal. explotación de
información. los datos.
• El enfoque
• El cuantitativo se utiliza para cualitativo • Requiere de
consolidar las creencias y busca la trabajo en
establecer con exactitud dispersión o equipo,
patrones de expansión de triangulación
comportamiento de una los datos e de datos,
población. información. teorías,
DIFERENCIAS

disciplinas,
• Existe una realidad objetiva • El cualitativo es díselos métodos
única. para que el y esta presente
investigador se en la
forme triangulación
creencias epistemológica.
propias sobre el
fenómeno • Logra una
estudiado, perspectiva
como un grupo más amplia y
de personas. profunda.

• Existen varias
realidades
subjetivas
construidas en
la
investigación.