Nombre: Denyi Michelle Cortes Castro

1.Definir la prueba

Es un instrumento clínico de aplicación individual, diseñado para identificar, diagnosticar y realizar

un seguimiento de los trastornos del lenguaje y la comunicación en niños y adolescentes de 5 a 15
años.

2.Siglas de la prueba/ nombre

Siglas: CELF-5

Nombre: Evaluación clínica de los fundamentos del lenguaje

3.Qué evalúa la prueba

La prueba evalúa

· El significado de las palabras (semántica)

· El conocimiento del vocabulario y la capacidad para usarlo (léxico)
· La estructura de las palabras y las frases (morfología y sintaxis)
· Las reglas del lenguaje oral al recibir y formular mensajes (pragmática)
· La capacidad de recuerdo y de recuperación del lenguaje (memoria)

4.Cómo se aplica la prueba

· Preguntarse si existe un déficit que afecte el rendimiento académico

· El déficit se debe a un trastorno del lenguaje
· Que intervención se necesita para planificar la intervención
· Luego de los resultados, identificar la mejor manera para abordar al paciente.

5.Cómo se clasifica

 Edades 5–8 Puntuación principal del lenguaje (PPL) Comprensión de frases Morfosintaxis
Elaboración de frases Repetición de frases
 Edades 9–12 Puntuación principal del lenguaje (PPL) Palabras relacionadas Elaboración de
frases Repetición de frases Relaciones semánticas
 Edades 13–15 Puntuación principal del lenguaje (PPL) Elaboración de frases Repetición de
frases Comprensión oral de textos Relaciones semánticas

La CELF-5 tiene 12 puntuaciones escalares, correspondientes a 12 pruebas y 6 puntuaciones

compuestas.