Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas y Servicios de Transporte
Código: 102901

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 2

Cuerpo del caso – Modos y medios de transporte

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 20
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los elementos que integran los modos y medios de

transporte a elegir según su contexto laboral.

La actividad consiste en:

Inicialmente de manera individual, para luego de manera colaborativa

(En equipo de trabajo académico) mediante la integración y diálogo de
saberes de manera colaborativa, los integrantes de cada grupo de
estudio (Cinco estudiantes máximo) revisan, analizan y resumen los
aspectos más relevantes correspondientes a los siguientes temas de la
Unidad 2: Modos y medios de transporte, así:

 Los Modos
 Tipos de carga por modo de transporte
 Los medios
 Infraestructura e instalaciones
 Transporte sostenible

Se aclara que cada estudiante debe presentar su resumen individual

(Inicial) en un formato diferente (Powert Point, Cuadro sinóptico, Mapa

1
conceptual, Mentefacto, Prezi, Audio, Video, etc.) al formato propuesto
por sus demás compañeros del equipo de estudio (Cinco máximo).

Finalizado el trabajo individual se inicia el trabajo colaborativo, en el que

el grupo integrar todos los resúmenes en un documento Word iniciando
cada grupo de aportes con el nombre del estudiante que los presentó,
como título.

Al finalizar, el documento se convierte en formato PDF para hacer la

entrega del grupo en el Entorno de Evaluación.

Cada estudiante propone sus conclusiones y se debe registrar su nombre

al final de ellas.

El trabajo grupal para esta actividad deberá ser presentado observando

las siguientes recomendaciones y convertido a PDF para ser entregado al
docente mediante el Entorno de Evaluación:

 Documento: En formato Word

 Tipo de letra: Times New Roman 12
 Interlineado: 1,5
 Hoja 1: Portada
 Hoja 2: Tabla de contenido
o Temas tratados con número de página
 Hoja 3: Introducción
 Hoja 4: Aportes individuales
 Aportes grupales
 Conclusiones (Identificando al estudiante que las propone)
 Fuentes documentales y Fuentes bibliográficas

El valor evaluativo de esta actividad son 175 puntos, para un total de

puntos sobre 500

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar la agenda del curso y aplicar su información para el

desarrollo de la actividad
 Tener en cuenta la información relacionada con la actividad que
pueda presentarse en los foros informativos (Noticias del curso y

2
 Foro General del curso)
 Tener en cuenta la información relacionada con la actividad que
pueda presentarse en los temas denominados: Acompañamiento
docente (Webconferencias y atención sincrónica).

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar en la Unidad 2: Modos y medios de transporte, los siguientes

temas ubicados en los siguientes documentos:

 Los Modos
 Tipos de carga por modo de transporte
 Los medios
 Infraestructura e instalaciones
 Transporte sostenible

Documentos a revisar por el estudiante:

 Castellanos Ramírez, A. (2015). Logística comercial internacional.

Modos y medios de transporte. Universidad del Norte. (pp. 93 –
99).
 Castellanos Ramírez, A. (2015). Logística comercial internacional.
Infraestructura e instalaciones. Universidad del Norte. (pp. 118 –
120).
 Quintero González, J. (2015). El transporte sostenible y su papel
en el desarrollo del medio ambiente urbano.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el producto académico realizado de manera colaborativa en el

espacio para la Evaluación intermedia 1, teniendo en cuenta la fecha de
cierre que se publica en la Agenda del curso (Entorno de información
inicial).

3
Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Resumen de los aspectos más relevantes correspondientes a los temas

de la Unidad 2: Modos y medios de transporte de manera individual en
un formato diferente cada estudiante (Puede ser: Powert Point, Cuadro
sinóptico, Mapa conceptual, Mentefacto, Word, Prezi, Audio, Video, etc.)
no utilizar el formato propuesto por sus demás compañeros del mismo
equipo de estudio (Cinco máximo)

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Resumen de los trabajos individuales del equipo de estudio, relacionados

con los aspectos más relevantes correspondientes a los temas de la
Unidad 2: Modos y medios de transporte, elaborados de manera grupal,
allí se integran todos los resúmenes individuales en un documento en
formato Word, iniciando cada grupo de aportes con el nombre del
estudiante que los presentó, como título.

Al finalizar, el documento se convierte en formato PDF para hacer la

entrega del grupo en el Entorno de Evaluación.

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe presentar su trabajo individual teniendo en

cuenta las evidencias requeridas en la presente guía.

2. El estudiante debe asumir la micro-agenda propuesta en el foro

como límite para la entrega de la actividad inicial.

3. Revisar su producto académico individual que cumpla con todos

los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto colaborativo solicitado, todos los

participantes deben revisar que cumpla con los requerimientos
que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

5
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante participa oportuna y de manera pertinente
en el foro
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 35 puntos
Participación
oportuna del Nivel Medio: La participación del estudiante no cumple
completamente con los criterios de oportunidad y/o pertinencia, en el
estudiante en el foro
foro

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 35 entre 11 puntos y 19 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: Es mínima o nula la participación del estudiante en el
actividad. foro

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta su trabajo individual mediante un
formato diferente al formato utilizado por sus compañeros de grupo de
de evaluación:
estudio (Son cinco máximo)
Presenta su resumen
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individual en un
entre 7 puntos y 10 puntos
formato diferente al
propuesto por los
Nivel Medio: El estudiante presenta su trabajo individual mediante
demás integrantes
un formato igual al formato utilizado por al menos uno sus compañeros
del grupo de grupo de estudio (Son cinco máximo)

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta su trabajo individual.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

7
 Nivel alto: El estudiante entrega de manera completa, los contenidos
de su aporte individual.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 21 puntos y 30 puntos
Presenta completo el
Nivel Medio: El estudiante entrega de manera incompleta, los
resumen individual
contenidos de su aporte individual.
solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 30
Nivel bajo: El estudiante no entrega los contenidos de su aporte
puntos del total de individual y/o no corresponden con lo solicitado en la actividad
175 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta oportunamente sus aportes en el

foro de acuerdo con la Microagenda publicada allí.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Oportunidad en la
presentación de los Nivel Medio: El estudiante no siempre presenta oportunamente sus
aportes en el foro aportes en el foro de acuerdo con la Microagenda publicada allí.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 6 puntos y 10 puntos
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no presenta oportunamente sus aportes
175 puntos de la en el foro de acuerdo con la Microagenda publicada allí.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Se claramente evidencia en el foro el apoyo del

evaluación: estudiante en la construcción del trabajo colaborativo.

Apoya la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

construcción del entre 20 puntos y 35 puntos
trabajo colaborativo
Nivel Medio: No se evidencia claramente en el foro el apoyo del
estudiante en la construcción del trabajo colaborativo.

8
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 11 puntos y 19 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: Es mínima o nula la participación del estudiante en la
actividad. construcción del trabajo colaborativo, en el foro

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: La estructura del documento final presentado a evaluación
por el grupo colaborativo corresponde con lo solicitado en la guía de
actividades
Sexto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Cumple el trabajo
colaborativo con la Nivel Medio: La estructura del documento final presentado a
estructura del evaluación por el grupo colaborativo corresponde parcialmente con lo
documento solicitada solicitado en la guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: La estructura del documento final presentado a
175 puntos de la evaluación por el grupo colaborativo no corresponde con lo solicitado
actividad en la guía de actividades, o no presentan documento final para su
evaluación

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos
Séptimo criterio Nivel alto: La entrega del trabajo colaborativo se realiza de manera
completa de acuerdo con lo solicitado en la actividad académica.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta completo el
entre 21 puntos y 30 puntos
grupo colaborativo
el trabajo solicitado
Nivel Medio: La entrega del trabajo colaborativo se realiza de
manera incompleta de acuerdo con lo solicitado en la actividad
Este criterio académica.
representa 30
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
175 puntos de la entre 11 puntos y 20 puntos
actividad

9
 Nivel bajo: La entrega del trabajo colaborativo no se realiza y/o se
realiza de manera muy incompleta de acuerdo con lo solicitado en la
actividad académica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El trabajo colaborativo presenta correctamente la

aplicación de las normas APA en sus contenidos
Octavo criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
La aplicación de las
normas APA es
correcta en el trabajo
Nivel Medio: El trabajo colaborativo no presenta correctamente la
colaborativo aplicación de las normas APA en sus contenidos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: El trabajo colaborativo no fue presentado o no registra
la aplicación de las normas APA en sus contenidos
175 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

10