CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL

COORDINACIÓN DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
ACTIVIDAD PERSONALIZADA COMPLEMENTARIA

Periodo: _1_ __ Área: LENGUA EXTRANJERA Asignatura: __INGLÉS_______Grado: _7°____

Fecha de asignación: ___ 22 de Marzo 2022 _____ Fecha de entrega: _27 de Marzo ___________

A.P.C. No _1__

Propósito de la actividad personalizada complementaria: Con las actividades se pretende apoyar y fortalecer el
desarrollo curricular que contribuya afianzar las competencias cognitivas, comunicativas (listening, speaking, reading,
writing) y procedimentales; habilidades de pensamiento: listening, speaking, reading, writing y las habilidades del siglo
XXI:

● Trabajo colaborativo.
● Aplicar y crear tecnología.
● Comunicación.
● Liderazgo.
● Toma de decisiones.

1. Expresar de manera oral y escrita gustos, estados, experiencias relacionadas con temas de su vida cotidiana. 2.
Comprender la idea general y específica en conversaciones, textos escritos o exposiciones orales.

Indicadores de logro:
1. Saber: Identificar estructuras básicas de los tiempos presente simple, continuo y perfecto y partes del discurso.
2. Saber: Identificar la idea principal y detalles relevantes en un texto relacionados con actividades cotidianas en donde
se haga uso de estructuras estudiadas.

Temáticas a desarrollar:

Simple present
Reading comprehension

Actividades según los indicadores de logros establecidos

● Actividades para el Saber:

Actividad 1: CONTENTS PRODUCT: Achievers A1+ Workbook unit 1

 READING Free time

How can you make your free time really free?

 

Actividad 2: Product: Achievers A1+ Workbook unit 1

CONTENTS

READING Free time

We’ve got the solutions to your problems!

 

Actividades para el Hacer:

Actividad 1:
Grammar: Consolidation - U1 1

Actividad 2:

Grammar: Consolidation - U1 2

ACTIVITY 3 
Go to page 9, study the vocabulary about “Like and Dislike” of activity n°9 and follow the instructions: 

Plagio: El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándo las como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: se le asignará la valoración más baja y se citará al
padre de familia.
 RUBRICA DE EVALUACIÓN

Aspectos Desempeño Desempeño Desempeño Superior Calificación

Evaluados Bajo Básico Alto
Se le dificulta Regularmente Identifica el Identifica el
identificar el identifica el vocabulario vocabulario
vocabulario vocabulario relacionado relacionado con las
relacionado relacionado con con las tics, las tics, las estructuras
con las tics, las las tics, las estructuras de de los Presente
estructuras de estructuras de los los tiempos simple, adverbios
los tiempos tiempos Presente Presente de frecuencia y
SABER Presente simple, adverbios simple, presente continuo
simple, de frecuencia y adverbios de escuchar o leer un
adverbios de presente continuo frecuencia y texto.
frecuencia y escuchar o leer un presente
presente texto. continuo
continúo escuchar o leer
escuchar o leer un texto.
un texto.

Se le dificulta Regularmente Describe Describe lugares,

describir describe lugares, lugares, hechos hechos y
lugares, hechos hechos y y situaciones situaciones que
y situaciones situaciones que que involucran involucran acciones
que involucran involucran acciones y y costumbres
HACER acciones y acciones y costumbres propios o foráneas.
costumbres costumbres propios o
propios o propios o foráneas.
foráneas. foráneas.

CALIFICACIÓN FINAL

ANEXO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Leidy Laura Alvarez Zuñiga CURSO: 7B

En este espacio el estudiante anexa las evidencias de la actividad para el indicador del Hacer solicitada (actividad 3).
ACTIVITY 3 
Go to page 9, study the vocabulary about “Like and Dislike” of activity n°9 and follow the instructions: 
activity 11