JOYAS PARA CRISTO
Operaciones con
Segmentos II
1. PRODUCTO DE UN ESCA-
LAR Y LA LONGITUD DE
UN SEGMENTO
Bueno muchachos, antes de
empezar este capítulo tenemos que
saber la definición de la palabrita
“escalar”. Un escalar es simplemente
un número entero o fraccionario
que para nuestro tema de hoy lo
utilizaremos para ser coeficiente de
la longitud de un segmento, el cual
también es un número. Veamos lo
expuesto gráficamente:
P Q
x Un ejemplo de rectángulo áureo en el arte es el
Si k < 1
kx mAB es una
A fracción de mPQ.
B
Si k > 1 mCD es un múltiplo
de mPQ.
kx
C D
En los problemas del día de hoy nos
toparemos con situaciones como
la siguiente: 2mAB = 3mCD … Y
ahora!!! … ¿ qué hacemos?
Pues bien, ahora sí presta muchísima
atención.
Una manera sencilla de resolver este
problema es la siguiente: Igualemos ese
enunciado al Mínimo Común Múltiplo
(MCM) de los coeficientes de las
longitudes de los segmentos, es decir:
2mAB=3mCD=MCM (2, 3)= 6a
… pero eso sí, siempre se igualará al
resultado del MCM de los coeficientes
pero multiplicado por un escalar
cualquiera, en nuestro caso pusimos el
escalar “a”, de esta manera podremos
trabajar las longitudes de los segmentos
AB y CD con coeficientes enteros.
La INTELIGENCIA como primera opción
⇒ 2mAB = 6a ⇒ mAB = 3a ∧ 3mCD = 6a ⇒ mCD =2a
Se emplea este método para evitar el hecho de tener que trabajar con coeficientes
fraccionarios.
Veamos unos ejemplos antes de empezar con los ejercicios:
AB 2
* Si 3m AB = 5m CD y * Si = y
BC 3
AB + CD = 16, calcula AB. AB + BC = 15, calcula BC - AB.
El número de oro en el arte, el diseño y la naturaleza
El número áureo aparece en las proporciones
que guardan edificios, esculturas, objetos, partes de
nuestro cuerpo, etc.
alzado del Partenón griego.
  En la figura se puede comprobar que AB/CD= φ.
Hay más cocientes entre sus medidas que dan el
número áureo, por ejemplo: AC/AD=f y CD/CA=f.
Hay un precedente a la cultura griega donde
también apareció el número de oro. En la gran
pirámide de Keops, el cociente entre la altura de uno
de los tres triángulos que forman la pirámide y el lado
es 2φ.
Ya vimos que el cociente entre la diagonal de un
pentágono regular y el lado de dicho pentágono es el
número áureo. En un pentágono regular está basada
la construcción de la Tumba Rupestre de Mira en Asia
Menor.  
Ejemplos de rectángulos áureos los podemos encontrar en las tarjetas de
crédito, en nuestro carné de identidad y también en las cajetillas de tabaco.
  Unas proporciones armoniosas para el cuerpo, que estudiaron antes los griegos
y romanos, las plasmó en este dibujo Leonardo da Vinci, que sirvió para ilustrar
el libro La Divina Proporción de Luca Pacioli editado en 1509.
En dicho libro se describen cuáles han de ser las proporciones de las
construcciones artísticas. En particular, Pacioli propone
un hombre perfecto en el que las relaciones entre las
distintas partes de su cuerpo sean proporciones áureas.
Estirando manos y pies, y haciendo centro en el ombligo
se dibuja la circunferencia. El cuadrado tiene por lado la
altura del cuerpo que coincide, en un cuerpo armonioso,
con la longitud entre los extremos de los dedos de ambas
manos cuando los brazos están extendidos y formando
un ángulo de 90º con el tronco. Resulta que el cociente
entre la altura del hombre (lado del cuadrado) y la
distancia del ombligo a la punta de la mano (radio de la
I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO
181

HERÓN
Matemático griego, en su
obra La Métrica contiene
métodos, medidas y
cálculos aproximados
(raíces cuadradas y
cúbicas).
10 d.C.
0 43 d.C.
Invasión Romana
a las Islas
Británicas.
Línea de Tiempo
CLAUDIO PTOLOMEO
Astrónomo y matemático
griego, fue uno de
los fundadores de la
Comienzan las
trigonometría. Su obra
incursiones de
Los romanos destruyen el principal Almagesto se usó
los Bárbaros en el
Templo de Jerusalén. en las universidades hasta
Imperio Romano.
el siglo XVIII.
70 d.C. 100 d.C. 170 d.C. 238 d.C.
70 d.C. 130 d.C. 165 d.C.
MENELAO Epidemia de Viruela
Matemático griego, afecta el Imperio
estudió los Teoremas de Romano.
las Transversales, también
fue precursor de la
trigonometría esférica.
JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción

1) En la figura AC = 30 m, halla
CD.
x 2x 5x
Nivel I 6) Si 4(PQ) = 7(RS), QR = 6 y “Q”
A B C D
es punto medio de PS, calcula
1) Setienenlospuntosconsecutivos PS.
a) 10 b) 20 c) 30
A, B y C, tal que AB= .2
d) 40 e) 50 BC 3 P Q R S

Resolución: Si AC = 10, calcula BC. a) 7 b) 14 c) 21

d) 28 e) 35
AC = 30 a) 3 b) 4 c) 6
x + 2x = 30 d) 8 e) 9
3x = 30 AB 3
7) Si BC = 4 y = , calcula
x = 10 AC 5
2) Setienenlos puntosconsecutivos
AC.
⇒ CD = 5(10) = 50 P, Q y R, tal que PQ= .4
QR 5
Rpta.: e Si PR = 27, calcula PQ. A B C
a) 12 b) 13 c) 15 a) 4 b) 6 c) 8
2) En la figura, calcula BM si d) 18 e) 24 d) 9 e) 10
"M" es punto medio de AC y
BC - AB = 32 m.
3) De la la figura, AC = 15. Halla QR 1
8) Si PQ = 2 y = , calcula
a) 16 b) 18 c) 19 mBD. PR 3
d) 20 e) 21 PR.
2x 3x 4x
A B C D
A B M C P Q R
a) 27 b) 25 c) 22
Resolución: d) 21 e) 18 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6

A a B x M x+a C 4) De la la figura, QS = 8. Halla

mPS. 9) Del gráfico, calcula BC.
BC - AB = 32
5k 3k k 20
(2x + a) - a = 32
2x = 32 P Q R S 5k 3k 4
x = 16 A B C D
a) 9 b) 10 c) 12
d) 16 e) 18 a) 3 b) 4 c) 5
Rpta.: a
d) 6 e) 7

5) De la la figura, AL = 2(IC) y
CE = 2(LI). Si AE = 9, halla 10) Del gráfico, calcula CD.
m LC.
31
A L I C E 7 3a 5a
A B C D
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 a) 12 b) 15 c) 18
d) 20 e) 25

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

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La INTELIGENCIA como primera opción JOYAS PARA CRISTO

11) De la la figura: Nivel II 22) Se tiene los puntos consecutivos

si 2(AB) = 3(BC) = 6, calcula A, B, C y D tal que
“x”. 16) Setienenlospuntosconsecutivos AB 3
= , donde “C” es punto
x A, B, C y D, tal que CD 4
3(AB) = 2 (BC) = CD.
A B C medio de AD y AD = 24.
Si AD = 22, calcula BC.
Calcula BC.
a) 4 b) 5 c) 6 a) 6 b) 5 c) 3
d) 8 e) 9 d) 2 e) 1 a) 3 b) 4 c) 6
d) 10 e) 12
17) Setienenlospuntosconsecutivos
P, Q, R y S, tal que 23) Se tiene los puntos consecutivos
12) De la figura: 2(PQ) = 6(QR) = RS. Si P, Q, R y S tal que
si 3(PQ) = 4(QR) = 24, calcula PS = 30, calcula PQ. PQ 2
= , donde “R” es punto
“x”. RS 5
x a) 6 b) 9 c) 10 medio de PS y PS = 30. Calcula
d) 12 e) 15 QR.
A Q C
18) Se tienen los puntos colineales a) 6 b) 7 c) 8
a) 10 b) 12 c) 13 P, Q y R, tal que d) 9 e) 12
d) 14 e) 18 5(PQ) = 3(QR) = 30, calcula
QR - PQ. 24) Se tienen los puntos consecuti-
vos T, R, I, L, C y E tal que
a) 5 b) 4 c) 3 TR = 2(RI) = 3(IL) = 4(LC) = CE.
d) 2 e) 1 Si TE = 74, calcula RL.
13) Si 2 (AB) + 3 (BC)=36 y
AB 3 19) Se tienen los puntos colineales
= , calcula AC. a) 10 b) 16 c) 20
BC 4 A, B y C, tal que
d) 32 e) 30
7(BC) = 4(AC) = 28, calcula
A B C AB.
a) 7 b) 14 c) 18 25) En la figura, calcula BC
a) 1 b) 2 c) 3 si AB + 2(BC) = 30m.
d) 36 e) 43
d) 7 e) 14 12m
PQ 1
20) De la figura, = y A B C
QR 3
14) Si 2(PQ)-QR=9 y PQ=2(QR),
QR 1 a) 6m b) 7m c) 8m
= , además PS = 12.
PS 2 d) 9m e) 10m
calcula PQ.
Calcula QR.
26) En la figura, calcula QR si
P Q R PQ + 2QR = 80m.
P Q R S
a) 6 b) 8 c) 9 20m
d) 12 e) 16 a) 1 b) 2 c) 4
d) 5 e) 6 P Q R
BC 3 a) 20 m b) 30 m c) 24 m
21) De la figura, = y
CD 4 d) 32 m e) 40 m
15) Si 3(CD) = 5(BC), AB = 1 y “C”
CD 1
es punto medio de AD, calcula = , además AD = 16.
AD 2 27) Halla AB si AB = 2(BC) y
AD.
Calcula AB. AC + BC = 40m.
A B C D
A B C D A B C
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1 a) 1 b) 2 c) 3 a) 20 m b) 10 m c) 30 m
d) 4 e) 5 d) 15 m e) 24 m

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

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JOYAS PARA CRISTO La INTELIGENCIA como primera opción

28) Calcula BC si AB = BC = 3CD 35) Halla PQ, siendo PR = 30m , 42) Halla QR si
y AD = 35 m. QS = 20m y QR = RS. PR= 30 m , QS = 40 m y
PS = 50 m.
A B C D P Q R S
P Q R S
a) 10 m b) 15 m c) 20 m
a) 5 m b) 10 m c) 15 m
d) 25 m e) 18 m a) 10 m b) 20 m c) 15 m
d) 20 m e) 18 m
d) 18 m e) 14 m
36) H a l l a AC s i C D = 3 (A B ) ,
29) Calcula CD BC=2(AB) y AC+CD=60m.
si AB=BC=2CD y AC= 30 m. 43) Calcula AM si BM = MC ,
AC = 30 m y AB = 18 m.
A B C D
A B C D
a) 10 m b) 20 m c) 30 m A B M C
a) 4 m b) 5 m c) 6 m d) 24 m e) 32 m a) 23 m b) 18 m c) 24 m
d) 7 m e) 9 m d) 15 m e) 28 m
37) H a l l a AC s i C D = 2 (A B ) ,
30) Calcula AC BC=4(AB) y AC+BD = 33m.
44) Calcula PM si PR = 32m ,
si AC=CD=2BC y AD=60 m.
PQ = 12m y M es punto medio
A B C D de QR.
A B C D a) 15 m b) 8 m c) 6 m
d) 7 m e) 9 m P Q M R
a) 10 m b) 20 m c) 30 m
d) 40 m e) 50 m a) 22 m b) 20 m c) 24 m
38) Halla BD si:
d) 18 m e) 16 m
AC = BD = 2(BC) y
Nivel III
AC + BD = 80 m.
45) Halla BM, siendo M punto
31) De la figura 2(AB) = 3(CD) y A B C D medio de AC, AC = 20 m y
2(DE) = 3(BC). Si AE = 25 m, AB = 8 m.
calcula BD. a) 10 m b) 20 m c) 30 m
d) 36 m e) 40 m A B M C
A B C D E a) 1 m b) 3 m c) 4 m
39) En la figura calcula BC si
d) 2 m e) 5 m
a) 5 m b) 8 m c) 9 m AC = 10 m , BD = 18 m y
d) 10 m e) 15 m AD = 20 m.
46) Halla BM, siendo M punto medio
32) Si AC + BD = 20m y A B C D de AC, AC = 36 m y BC =20 m.
AB = BC = CD, calcula AB.
a) 5 m b) 6 m c) 9 m A B M C
A B C D d) 7 m e) 8 m
a) 5 m b) 4 m c) 1 m
a) 3 m b) 4 m c) 5 m d) 3 m e) 2 m
40) En la figura, calcula BC si
d) 6 m e) 8 m
AC = 24 m , BD = 26 m y 47) Halla PM, siendo M punto
AD = 30 m. medio de QR, PR = 25 m y
33) Si AC + BC = 30m y
CD=2AB=2BC, calcula AB. PQ =17 m.
A B C D
A B C D a) 18 m b) 20 m c) 24 m P Q M R
d) 15 m e) 16 m a) 18 m b) 19 m c) 20 m
a) 10 m b) 12 m c) 15 m
d) 8 m e) 7 m d) 21 m e) 22 m
41) En la figura, calcula QR si
34) Calcula PQ, siendo PR=18m, PS = 40 m , PR = 32 m y 48) Halla QM si M es punto medio
QS = 10m y QR = RS. QS = 30 m de PR, PR = 38 m y PQ =17 m.

Q R P Q R S Q M
P S P R
a) 10 m b) 8 m c) 16 m a) 20 m b) 22 m c) 18 m a) 1 m b) 3 m c) 5 m
d) 9 m e) 13 m d) 14 m e) 16 m d) 4 m e) 2 m

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

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