COMO FAZER UMA BOA

APRESENTAÇÃO ORAL
Disciplina: TC0600 - Projeto
de Graduação I
Turma C
Profa. Denyse de Araújo
2
 Passos a seguir:
3

 Elaborar um bom resumo

 Criar os slides

 Desenvolver a apresentação

 Treinar a apresentação
 Elaboração do Resumo:
4
 Elaboração do Resumo:
5
 Elaboração do Resumo:
6
 Conteúdo da Apresentação
7

 Faça com antecedência

 Escreva a apresentação
 Slide de Apresentação:
8
 Slide do Sumário:
9
 Conteúdo dos Slides
10
 Conteúdo dos Diapositivos
11

Hipóteses: 1 slide

“O que espero encontrar”?

 A resposta a pergunta da
pesquisa

 Ipsis verbis da versão escrita

 Conteúdo dos Diapositivos
12
 Conteúdo dos Slides
13
 Conteúdo dos Slides
14
 Conteúdo dos Slides
15
 Conteúdo dos Slides
16
 Conteúdo dos Slides
17

Atividades Mês 1 Mês 2

Coleta de dados X

Análise dos X
dados
 Conteúdo dos Slides
18
 Conteúdo dos Slides
19
 Elaboração dos Slides
20
 Elaboração dos Slides
21
 Elaboração dos Slides
22

 Inclua o título (simples, de poucas palavras,

esclarecedor)
 Use letras minúsculas, exceto o TÍTULO
 Não use letras pequenas demais
 Não polua o slide.
 Utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras por
linha (frases curtas)
 Elaboração dos Slides
23

 Evite abreviações

 Em tabelas de 2 colunas, use no máximo 4

linhas

 Refaça tabelas publicadas, se inadequadas

 RESULTADOS
24

Características das mulheres, por grupo

c/ mamapl. s/ mamapl.

Idade da mãe (anos) 30,8 + 5,4 28,5 + 5,8*

2o grau completo (%) 83,7 67,7*
Renda per capita (SM) 6,4 3,1*
Primeiro filho (%) 69,4 46,9*

* p < 0,05
 Elaboração dos Slides
25

90

Em gráficos de 80
70
barra, use no 60

máximo 8 barras 50
40

por slide 30
20
10
0
1° 2° 3° 4°
Trim. Trim. Trim. Trim.
 Idade mediana de introdução de água
e outros alimentos à dieta da criança
26

6
6 Região Sul
Montes Claros, MG 5 5 5
5
Ouro Preto, MG
4
Meses

3
3
2 2
2
1 1
1

0
Água Chás Frutas Vegetais
 Elaboração dos Slides
27

 Se for mostrar
dados de outros
autores, coloque a
referência
 Risco de morte por diarreia em crianças inglesas de acordo
com o padrão de alimentação, 1903 -1905
28

100 91
90
80
Razão de chance

70
60
50 40
40
30
20 12
10 4 1
0
LV

outros
L. Cond.

LM
Farinác.

LM +
Victora CG. Food Nutr Bull 1996; 17:390-6
 Treinamento Prévio
29
 Treinamento Prévio
30
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
31
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
32
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
33
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
34

 Aponte para os slides para

orientar a plateia

 Use as mesmas palavras dos

slides
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
35

50
 Nos slides de 45
40
gráficos, sempre 35

indique o que 30
25
Branca
Mista
significam 20
15
Negra

10
5
0
1° Trim. 2° Trim.
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
36
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
37
Algumas Dicas para a Hora da
Apresentação
38
 Deve-se Evitar...
39

 Grunhidos: né, tá, etc.

 Falar
 Com as mãos nas costas
 Com as mãos nos bolsos

 Com os braços cruzados

 Mãos ou braços apoiados sobre a mesa por muito

tempo, tribuna, ou haste do microfone
 De costas para a plateia
 Deve-se Evitar...
40

 Gesticular com as mãos abaixo da cintura ou acima da

cabeça

 Movimentos diante da plateia, de um lado para outro,

sem objetivo, de maneira desordenada

 Ficar apoiado apenas sobre uma das pernas

 Trocar, com frequência, a posição de apoio (ora sobre

uma, ora sobre a outra)
 Deve-se Evitar...
41

 Abrir demasiadamente as pernas

 Movimentos involuntários
 Coçar a cabeça
 Segurar a gola da blusa

 Mexer no anel, aliança, pulseira, relógio

 Brincar com o fio do microfone, laser pointer, caneta,

lápis
 Deve-se Evitar...
42

 Ler 100% do tempo as anotações

 “Cortar” a palavra de quem está perguntando

 Improvisação, em função da falta de planejamento

da exposição oral

 Citações demasiadas de nomes de autores,

principalmente desconhecidos pelo público
 Deve-se Evitar...
43

 Demora excessiva na introdução ou se alongar em

detalhes insignificantes

 Repetição das mesmas coisas várias vezes

 Voltar atrás para dizer algo que havia esquecido

 Expor sem dirigir-se ao público, com o olhar sempre

na mesma direção
 Deve-se Evitar...
44

 Fazer pausas para pensar

 Apresentar ilustrações fora de foco

 Projeções com frases longas ou textos

 Mau uso do apontador

 Não utilizar o apontador e sim o dedo

 Deve-se Evitar...
45

 Posicionar-se entre o projetor e a tela

 Fazer mau uso do quadro, por falta de prática,

escrevendo palavras ilegíveis ou “rabiscos”
 Pecados capitais da linguagem oral
46

 Haja visto o progresso da ciência

 Rubens Barrichello poderá ser campeão, haja vista

o progresso que tem feito com o novo carro
 Pecados capitais da linguagem oral
47

 Para mim não errar

 Fica difícil para mim

 Pecados capitais da linguagem oral
48

 Ir ao encontro de = estar a favor

 Ir de encontro a = estar contra

 Pecados capitais da linguagem oral
49

 Eu, enquanto diretor de .....

 Eu, como diretor de .....

 Pecados capitais da linguagem oral
50

 Fazem dois anos que trabalho na empresa

 Faz dois anos que trabalho na empresa

 Pecados capitais da linguagem oral
51

 A empresa está fazendo previsões a nível de

mercado latino-americano

 A empresa está fazendo previsões para o mercado

latino-americano
 Pecados capitais da linguagem oral
52

 Não tive qualquer intenção de errar

 Não tive nenhuma intenção de errar

 Pecados capitais da linguagem oral
53

 Há dez anos atrás ....

 Há dez anos ....

 Pecados capitais da linguagem oral
54

 Éramos em oito na reunião ....

 Éramos oito na reunião ....

55

Adaptado do site:
www.ufrgs.br/propesq/seminarios/apresent.ppt
56

Boa Sorte!