RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Hari / Tarikh 2 Ogos 2021 (Isnin)

Masa 8.00-9.00 a.m (60 minit)

Kelas 4 Arif (28 orang, 10 lelaki 18 perempuan)

Platform : Google Meet

Mata pelajaran Pendidikan Islam

Bidang Ibadah

Tajuk Mari Bersuci

Standard Kandungan Merumus dan mengamalkan konsep bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah
dengan betul secara beradab dan istiqamah

Standard Pembelajaran 1.1.4 Menerangkan pengertian najis

2.1.4 Menjelaskan bahagian dan jenis najis serta cara menyucikannya

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran, murid dapat:

- Menerangkan pengertian najis

- Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 daripada 3 bahagian dan jenis najis serta cara menyucikannya
Elemen Merentas Nilai murni: Istiqamah, kebersihan dan jujur
Kurikulum
Teknologi Maklumat: Tayangan slide

Kreativiti: Menjana idea dan membuat gambaran

Bahan Bantu Mengajar Slide Powerpoint, Video, Quizizz, Wordwall, Buku Teks, Nota tambahan

Penerapan Nilai Istiqamah, kebersihan, peka, berusaha, muhasabah dan jujur

Pengetahuan sedia ada Murid telah mengetahui tentang pentingnya kebersihan dalam Islam dan dalam kehidupan seharian

Kemahiran berfikir Menjana idea, banding beza, menganalisis, membuat refleksi dan sumbang saran

Gabung Jalin Al-Quran

Penyerapan Sains

Pentaksiran Berasaskan Lisan: Soal jawab

Sekolah
Bukan Lisan: Latihan

Langkah / Isi kandungan Aktiviti Bahan Bantu Catatan

Fasa Mengajar
Pendahuluan Bacaan doa: 1. Seorang murid diminta - Adab berdoa

untuk mengetuai bacaan

(2 minit)
doa.

2. Murid-murid lain mengikuti

bacaan doa tersebut

Selawat kepada Nabi: 3. Guru meminta semua murid

untuk berselawat ke atas

Nabi Muhammad S.A.W

- Tayangan - Kemahiran berfikr:

Set Induksi Video: 1. Guru membuka video
video Menjana idea
berkaitan najis berdurasi
(5 minit)
- Teknik / Kaedah:
kurang dari 1 minit
Perbincangan dan
2. Guru bersoal jawab dengan
soal jawab
murid.
- Seni dalam

pendidikan: Video
 3. Apa yang kamu lihat? - Penerapan nilai:

Adakah kamu rasa kotor? Berani mencuba

atau pernahkah kamu

mencuci najis sebelum ini?

4. Guru mengaitkan 4enga

nisi pelajaran

- Buku teks - Kemahiran berfikir:

Langkah 1 Pengertian najis: Najis ialah 1. Guru meminta murid untuk
- Slide Menganalisis
semua benda kotor yang membuka buku teks muka
(20 minit)
Powerpoint - Kaedah / Teknik:
menghalang daripada sah surat 114.
Penerangan dan
solat seperti darah dan tahi. 2. Guru memulakan
soal jawab
Jenis-jenis najis: pengajaran dengan

pembentangan slide - Seni dalam

- Mukhaffafah
mengenai tajuk “Mari pendidikan: gambar
- Mutawassitah
Bersuci”. visual

- Mughallazah - Penerapan nilai:

3. Guru menerangkan

pengertian najis dan Peka dan istiqamah

 pembahagiannya kepada

murid

4. Pengajaran diulang

sehingga murid faham

sepenuhnya mengenai

pengertian najis dan

pembahagiannya.

5. Guru bersoal jawab dengan

murid untuk memastikan

mereka faham dengan apa

yang disampaikan

- Tayangan - Kemahiran berfikir:

Langkah 2 Jenis-jenis najis dan cara 1. Guru memainkan video
video Menganalisis dan
menyucikannya: jenis-jenis najis serta cara
(15 minit )
membanding beza
penyucian najis yang betul
-Mukhaffafah
- Kaedah / Teknik:
bagi setiap jenis najis
-Mutawassitah
Sumbang saran,
2. Guru membimbing dengan
-Mughallazah
memberi penerangan
 semula kepada murid untuk penerangan dan

mengenal pasti setiap najis soal jawab

dan cara penyuciannya - Seni dalam

3. Aktiviti diulang sehingga pendidikan: Video

murid faham sepenuhnya - Penerapan nilai:

mengenai konsep Kebersihan,

pembahagian najis dan istiqamah

cara menyucikannya

- Aplikasi - Kemahiran berfikir:

Langkah 3 1. Guru memberikan pautan
“Quizizz” Menganalisis
“Quizizz” kepada murid
(15 minit)
- Aplikasi - Kaedah / Teknik :
2. Guru meminta murid untuk
“Wordwall” Soal Jawab
masuk ke dalam “Quizizz”

dan menjawab soalan yang - Penerapan nilai:

disediakan secara serentak Berusaha

3. Selepas itu, guru - Elemen merentas

memberikan pautan Kurikulum: Kreativiti

“Wordwall” kepada murid

 4. Guru meminta murid untuk

bermain sambil menjawab

soalan yang disediakan

menggunakan aplikasi

“Wordwall” tersebut

- Nota - Kemahiran berfikir:

Penutup 1. Guru meminta murid untuk
tambahan: Membuat refleksi
mengingati semula isi
(3 minit)
Pautan laman - Penerapan nilai:
pembelajaran pada hari
web Muhasabah
tersebut

2. Guru menasihati murid

untuk sentiasa menjaga

kebersihan diri dan

persekitaran agar disayangi

Allah

3. Guru memberikan nota

tambahan kepada murid

untuk mengulangkaji di

rumah