‫خطة التدريس اليومية ملادة اللغة العربية للصف الثاين‬

‫اللغة العربية \ الصف الثاين‬ ‫املادة‬ ‫‪)1‬‬

‫جسمي السليم‬ ‫املوضوع‬ ‫‪)2‬‬

‫‪ 9.00-10.00‬صباحا‬ ‫الوقت‬ ‫‪)3‬‬

‫يوم األربعاء‬ ‫اليوم‬ ‫‪)4‬‬

‫‪10/11/2021‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪)5‬‬

‫‪15/20‬‬ ‫عدد التالميذ‬ ‫‪)6‬‬

‫‪ 1.3‬االستماع إىل الكلمات حسب احملاور املقرتحة ونطقها‬ ‫معيار احملتوى‬ ‫‪)7‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫معيار التعليم‬ ‫‪)8‬‬

‫‪ 1.3.2‬القدرة على حفظ الكلمات املسموعة وتسميعها‪.‬‬

‫بعد التدريس يستطيع الطالب‪:‬‬ ‫األهداف‬ ‫‪)9‬‬

‫‪ )1‬بني الكلمات (رأس‪ -‬شعر كتف‪-‬يد‪-‬رجل‪-‬بطن)‬
‫الصحيحة واخلاطئة بعد استماع إىل املعلم‪.‬‬
‫‪ )2‬ينطق الكلمات الصحيحة لألنشطة يغين النشيد‪.‬‬
 ‫املالحظة \الوسائل املعينة‬ ‫أنشطة التعليمي والتعلمي‬ ‫احملتويات‬ ‫اخلطوات‬
‫‪catatan/ strategi‬‬ ‫‪Cadangan Aktiviti‬‬ ‫‪Isi kandungan‬‬ ‫‪kemahiran‬‬
‫‪pdp‬‬ ‫‪/masa‬‬

‫الوسائل املعينة‪:‬‬ ‫بسمع الطالب إىل الكلمات ‪ :‬أعضاء‬

‫ّ‬ ‫أعرض أمام الطالب صور‬ ‫التمهيدية‬
‫أعضاء اجلسم‪ :‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬اجلسم‪ :‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪،‬‬
‫صور امللون‪.‬‬
‫رجل ( ونطقها نطقا صحيحا والتالميذ‬
‫يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪ ،‬رجل‪،‬مث يرتبط‬
‫يرددوهنا)‪.‬‬
‫الطالب باملوضوع التدريس‪.‬‬

‫القيم‪:‬‬ ‫يستمع الطالب إىل‪-:‬‬ ‫اخلطوة‬

‫اخلشوع‪-‬االجتهاد‪-‬العمل‬ ‫أناشد مع الطالب أعضاء ‪.1‬أناشد مع الطالب‬
‫اجلاد‬ ‫اجلسم‪ :‬رأس‪ ،‬شعر‪ ،‬عني‪ ،‬أنف‪،‬‬
‫‪.2‬اقرأ واذكر‬
‫فم‪ ،‬لسان‪ ،‬أسنان‪ ،‬خد‪ ،‬اذن‪،‬‬
‫الوسائل املعينة‪:‬‬
‫‪.3‬أسئلة واإلجابة‬ ‫يد‪ ،‬كتف‪ ،‬بطن‪ ،‬رجل)‬
‫كتاب مدرسي ‪Lcd,‬‬
‫الرتكيز على املهارات‪:‬‬
‫مهارات احلوافز املتعددة‬
 ‫القيم‪:‬‬ ‫ربط اخلامتة‬ ‫●‬ ‫اخلامتة‬
‫اخلشوع‪-‬االجتهاد‬ ‫‪ .1‬يستخلص املعلم حول‬ ‫باملعلومات الذهنية‬
‫املوضوعات اليت متت‬ ‫ربط اخلامتة‬ ‫●‬
‫الوسائل املعينة‪:‬‬ ‫دراستها‪.‬‬ ‫بالتشجيع‬
‫كراسة العمل‬ ‫‪ .2‬أنشطة التقييم من خالل‬
‫الكتاب املدرسي‬ ‫السؤال واجلواب‪.‬‬
‫السبورة‬ ‫‪ .3‬تقدمي أنشطة التعزيزية يف‬
‫كراسة العمل‪.‬‬
‫الرتكيز على املهارات‪:‬‬
‫القراءة والكالم‬