Ujian Tengah Semester (UTS)

Semester Genap Tahun Akademik 2021/2022

Nama Mata Kuliah : METODE DAN APLIKASI RISET PENDIDIKAN
Dosen Pengampu : Dimas Ario Sumilih, S.Pd., M.A. Nama Mahasiswa
Hari dan Tanggal Ujian : Jumat, 01 April 2022 NIM
Masa Mengerjakan : 7 (tujuh) hari Kelas
Hari, Tgl. Penyerahan : Jumat, 08 April 2022 Prodi

Tahun
No. Nama Penulis Judul Artikel Jurnal Nama Jurnal
Terbit

1 Watnaya.,K.,A. 2020 Pengaruh teknologi EDUTACH (jurnal

Muis., H.,M. pembelajaran kuliah online di edukasi dan
Sumarni.,N.Mansy era Covid-19 dan dampaknya teknologi
ur.,S.,A. terhadap mahasiswa pembelajaran)
Zaqiah.,Y.,Q.
2 Gunawan.,P.,I.,Y. 2021
Amaludin.,A
3 Tolinggi.,R.,O.,S. 2020
Pemanfatan teknologi Madaniah
pembelajaran dalam jaringan
dimasa pandemik covid-19
Model Pembelajaran bahasa Al-LISAN: Jurnal
arab di Pesantren salafi dan Bahasa (E-Journal)
khalafi : study perbandingan IAIN Sultan Amai
terhadap pesantren salafiah Gorontalo
Syafi'ah pohuwato dan
Peantren Hobolo tapa
4 Agusniati.A 2019 Pengaruh metode
pembelajaran dan tipe
pengasuhan orang tua terhadap
keterampilan sosial (studi
eksperimen pada taman kanak-
kanak di Palu Sulteng)

5 Subekti.,S.,A. 2020 pelatihan mendesain DINAMISIA: Jurnal

Kurniawati,.A.,L pembelajaran daring menarik Pengabdian Kepada
selama pandemi covid-19 Masyarakat
dengan teknlogi pembelajaran
sederhana
6 Sri Riani,. 2021 Pemanfaatan tekhnologi Lantanida Journal
Rosyid.,R. Al pembelajaran berbasis
hakim., Dhuta,. S multimedia untuk pelajaran
biologi

7 Lola A., Yanti,. 2021 pengembangan media EDUKATIF Jurnal

pembelajaran berbasis Ilmu Pendidikan
teknologi berbantuan Adobe
Flash Cs6 untuk Pembelajaran
pada Masa Pandemi covid-19
8 Hastini.,Y.,H. 2020 apakah pembelajaran Jurnal Manajemen
Fahmi.,R. menggunakan teknologi dapat Informatika
Lukito.,H. meningkatkan literasi manusia (JAMIKA)
pada generasi z di indonesia

9 Amelia, Pharamita 2021 kajian teoritik teknologi L Education

pendidikan dan teoritik
teknologi pembelajaran
10 Maya.,L.,S. 2019 efektivitas penggunaan model Jurnal MathEdu
pembelajaran auditiry
intelectually repetition (AIR)
terhadap kemampuan
penalaran matematis siswa di
smpn 2 Padangsidimpuan
: SITTI AISYAH
: 200608502004
:-
: Pendidikan Antropologi

Halaman
Volume Jurnal Salin-Pindai URL
Jurnal

vol.1 no.2 545 http://ejurnal.umri.ac.id/index.php/eduteach/article/view/1987

vol.11 no.2 ISNN: 2548- https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/195
2993 Hal.
133-150

vol. 5 no.1 Hal. 64-95 https://media.neliti.com/media/publications/362454-none-9b3b3408.pdf

vol. 2 no.1 Hal. 1-7 https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/1047

vol.2 no.4 hal. 588-595 http://journal.unilak.ac.id/index.php/dinamisia/article/view/4679

vol.4 no.1 hal. 1-35 http://research-report.umm.ac.id/index.php/psnpb/article/view/4747

vol.3 no.4 hal. 13-25 https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1171

vol.10 no.1 no. 103-122 https://ojs.unikom.ac.id/index.php/jamika/article/view/2678

vol. 3 no. 2 no. 103-122

http://eprints.umsida.ac.id/8429
vol.2 no.3 ISSN. 2621- http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/1005
9821
> > > Silakan lanjut (geser ke kanan)!
Tema (Untuk memilih, silakan Anda klik
"V" dan pilih tema pada kolom di bawah
ini)
06. Teknologi Pembelajaran
>>>
Tujuan Penelitian
untuk mengetahui Pengaruh teknologi
pembelajaran kuliah online di era
Covid-19 dan dampaknya terhadap
mahasiswa
06. Teknologi Pembelajaran untuk mengetahui Pemanfatan teknologi
pembelajaran dalam jaringan dimasa
pandemik covid-19

03. Model Pembelajaran untuk mengetahui model pembelaran

bahasa arab
03. Model Pembelajaran untuk mengetahui Pengaruh metode
pembelajaran dan tipe pengasuhan orang
tua terhadap keterampilan sosial (studi
eksperimen pada taman kanak-kanak di
Palu Sulteng)

04. Metode Pembelajaran untuk mengetahui pelatihan mendesain

pembelajaran daring menarik selama
pandemi covid-19 dengan teknlogi
pembelajaran sederhana
04. Metode Pembelajaran untuk mengetahui Pemanfaatan
tekhnologi pembelajaran berbasis
multimedia untuk pelajaran biologi

09. Inovasi Pembelajaran pengembangan media pembelajaran

berbasis teknologi berbantuan Adobe
Flash Cs6 untuk Pembelajaran pada
Masa Pandemi covid-19
09. Inovasi Pembelajaran untuk mengetahui apakah pembelajaran
menggunakan teknologi dapat
meningkatkan literasi manusia pada
generasi z di indonesia

01. Perencanaan Pembelajaran pengkajian teoritik teknologi pendidikan

dan teoritik teknologi pembelajaran
01. Perencanaan Pembelajaran efektivitas penggunaan model
pembelajaran auditiry intelectually
repetition (AIR) terhadap kemampuan
penalaran matematis siswa
 Metode Penelitian (Untuk memilih,
silakan Anda klik "V" dan pilih metode Hipotesis Penelitian (Jika Ada)
pada kolom di bawah ini)
02. Kualitatif
02. Kualitatif

02. Kualitatif
02. Kualitatif

02. Kualitatif
02. Kualitatif

02. Kualitatif
02. Kualitatif

02. Kualitatif
02. Kualitatif
 Penjelasan Kerangka Pikir atau Populasi dan Sampel/ Informan
Konsep Penelitian

melakukan analisa statistik parametris mahasiswa telkom univ. bandumg, univ.

dan non parametris dari data kuantitatif islam sunan gunung djati Bandung
pembelajaran daring pendidik, siswa, orang tua

reduksi data, penyajian data, penarikan guru bhs.arab, santri dan pimpinan
kesimpilan, verifikasi pesantren
rendom sampling sederhana dengan anak anak usia dini, orang tua
desain faktorial 2x2

seminar daring dengan kombinasi guru dan pelajar

pembelajaran sinkronus a singkronus
menggunakan zoom dan youtube
reduksi data, penyajian data, penarikan guru dan pelajar
kesimpilan

melakukan analisa statistik parametris pelajar

dan non parametris
seminar daring dengan kombinasi pelajar generasi z
pembelajaran sinkron

melakukan analisa dan reduksin data guru dan mahasiswa

serta seminar
reduksi data, penyajian data, penarikan guru dan siswa smpn 2
kesimpilan, verifikasi Padangsidimpuan
 Metode Pengambilan Sampel atau Metode Analisis Data yang
Data Digunakan

survei, wawancara responden, from menggunakan microsoft exel

quesioner
wawancara responden, survei,from deskriktif kualitatif
quesioner

observasi, pedoman wawancara dan reduksi data, penarikan kesimpulan dan

dokumen verifikasi
Teknik rendom sampling analisis teknik analisis varians (ANAVA)
deskriptif, analisis uji persyaratan,
analisis inverensial dan teknik analisis
varians (ANAVA)

pengenalan pramework se pengenalan pramework

observasi, pedoman wawancara dan pengenalan software
seminar

seminar, wawancara seminar atau pengembangan dengan

model 4-D
wawancara, seminar, serta observasi pengembangan teknologi

observasi, wawancara reduksi data, penarikan kesimpulan dan

verifikasi
seminar, wawancara responden, teknik analisis
quesioner
 Uraian Singkat Hasil dan
Kesimpulan
Pembahasan

Para mahasiswa merespon pertanyaan Hasil dari pengolahan data

ini dengan bervariasi dari gambar 1 dan menggunakan excel dari jawaban –
gambar 2, grafik yang ditampilkan untuk jawaban para mahasiswa, sesuai
mahasiswa Telkom University pertanyaan-pertanyaan yang dibuat,
sebanyak, 73 % sangat mendukung, ditampilkan dalam bentuk grafik, yang
sekitar 27 % menjawab ragu-ragu, dan bisa dilihat pada gambar 1 dan gambar 2
tidak ada yang menjawab tidak setuju. dibawah ini. Sebagai informasi untuk
Adapun untuk mahasiswa UIN SGD analisa dari hasil pengolahan data ada
Bandung, sebanyak 48 % sangat penggabungan kategori, katagori sangat
mendukung, sekitar 34 % menjawab setuju (SS) dan setuju (S) digabung
ragu-ragu, dan sebanyak 28 % yang menjadi satu, katagori ragu-ragu
menjawab tidak setuju. Analisa dari data tersendiri dan katagori gabungan tidak
tersebut mahasiswa Telkom University setuju (TS) dan sangat tidak setuju
bisa melakukan adaptasi dengan kondisi (STS) menjadi satu juga.
ini artinya perkuliahan online bukan
menjadi permasalahan, yang kalau kita
melihat, wajar karena mereka yang
masuk universitas ini secara daya
dukung dari berbagai sisi lebih siap,
termasuk dukungan finansial sehingga
bisa melakukan percepatan menyediaan
peralatan yang dibutuhkan dalam
perkuliahan online disamping faktor
lainnya.
Penelitian ini dilaku+Q12kan untuk
mengetahui pemanfaatan teknologi
dalam pembelajaran dalam jaringan di
masa pandemi Covid-19, hal ini menjadi
hal penting dalam menghadapi situasi
saat ini terutama dalam pendidikan.
Akses jaringan internet menjadi paling
utama untuk melancarkan proses
pendidikan. Kuota menjadi jembatan
untuk mencapai sebuah keberhasilan.
Pemerintah sudah memberikan bantuan
subsidi kuota kepada seluruh elemen
pendidikan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif, guna
menginterpretasikan dan menjelaskan
objek penelitian, yaitu analisis
pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran dalam jaringan di masa
Pandemi Covid-19.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui lebih dalam bagaimana
metode pembelajaran bahasa Arab di
Pesantren yang bercorak Salafi dan
Pesantren yang bercorak Khalafi,
dengan melakukan studi terhadap
Pesantren Salafiyah Syafi`iyah di
Pohuwato dan Pesantren Hubulo di
Tapa, Gorontalo. Jenis penelitian ini
adalah field research atau penelitian
lapangan dengan menggunakan metode pembelaran bahasa Arab di pondok
penelitian kualitatif. Sebagai instrumen pesantren tersebut adalah bersifat pasif.
utama, namun peneliti menggunakan
instrumen lainnya dalam mengumpulkan pula adalah kebanyakan metode
data berupa lembar observasi, pedoman pembelajaran tradisional, seperti
wawancara dan dokumen.
Pembelajaran Daring saat ini menjadi
sistem pendidikan pada proses
pembelajaran di dunia pendidikan.
Dampak positif dari pembelajaran
daring adalah dengan adanya
pembelajaran jarak jauh tentunya siswa
merasa aman dari sisi kesehatan dan
keselamatan anak, karena anak terpantau
lansung oleh orang tua. Guru harus
senantiasa melakukan pengawasan
kepada peserta didik dengan
membangun komunikasi yang baik
antara guru dengan orang tua dan
berupaya meningkatkan skill dalam
pemanfaatan teknologi pembelajaran,
seperti internet, video pembelajaran,
power point, aplikasi-aplikasi
pembelajaran gratis yang disediakan di
website. Hal ini dapat dilakukan melalui
sumbersumber atau media pembelajaran
bisa berupa buku, pelatihan webinar,
video tutorial, sehingga dengan upaya
ini, peran guru dapat meningkatkan
mutu pembelajaran melalui pemanfaatan
teknologi pembelajaran dalam proses
pendidikan di masa Pandemi.
Berdasarkan uraian di atas, dapat
disimpulkan bahwa pesantren Salafiyah
Syafi`iyah Pohuwato merupakan
pesantren yang bercorak Salafi dengan
pembelajaran bahasa Arab di pondok
pesantren tersebut yang hanya terfokus
pada pembelajaran gramatika atau
kaidah tata bahasa Arab (Nahwu dan
Ṣarf) yang diaplikasikan dalam
pembelajaran kitab kuning, sehingga
Metode pembelajaran yang digunakan
Sorogan, Bandongan, Wetonan,
Pasaran/Kilatan.
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh metode
pembelajaran dan tipe pengasuhan orang kelompok anak yang diberi metode
tua terhadap keterampilan sosial anak pembelajaran kooperatif, lebih tinggi
pada sekolah TK Kota Palu. Sampel
terdiri dari 80 anak TK yang diambil
dengan random sampling sederhana
dengan desain faktorial 2x2.
Kegiatan yang dilaksanakan dalam
bentuk seminar daring ini
memberikan pemaparan mengenai
cara mendesain pembelajaran daring
yang menarik dengan menggunakan
teknologi sederhana dan kombinasi
pembelajaran sinkronus asinkronus.
Seminar daring dilaksanakan dengan
menggunakan platform Zoom dan
livestreaming di YouTube dalam
waktu 150 menit. Paparan materi
mengenai mendesain pembelajaran
daring yang menarik dengan teknologi
pembelajaran sederhana ini dibagi
menjadi tiga bagian utama, yaitu 1)
pengenalan framework 5E untuk
pembelajaran daring, 2) contoh desain
materi dengan menggunaan teknologi
pembelajaran sederhana, dan 3) contoh
teknologi pembelajaran sederhana.
Simpulan dari penelitian ini yaitu hasil
keterampilan sosial anak untuk
dari kelompok anak yang diberi metode
pembelajaran kompetitif. Hal ini
didasarkan karena metode belajar
kooperatif lebih efektif dalam
mengembangkan keterampilan sosial,
jika dibandingkan dengan metode
belajar kompetitif. Hasil keterampilan
sosial anak untuk kelompok anak yang
memiliki tipe pengasuhan orang tua
dengan kategori autoritatif, lebih tinggi
dari kelompok tipe pengasuhan orang
tua kategori permisif. Hal ini didasarkan
karena anak dari tipe pengasuhan orang
tua autoritatif, lebih terampil secara
sosial dibanding anak dari permisif.
Dari kegiatan PKM dalam bentuk
seminar daring ini dapat diambil
beberapa kesimpulan. Pertama, dari
umpan balik yang didapatkan dari
peserta, dapat disimpulkan bahwa
topik yang kami bagi dan paparkan
sesuai dengan kebutuhan para peserta
seminar daring. Peserta seminar daring
dapat secara langsung mengaplikasikan
framework 5E dalam PJJ mata
pelajaran Bahasa Inggris. Contoh-
contoh kegiatan dan penggunaan
teknologi pembelajaran sederhana
yang dijelaskan dalam tiap tahap
framework 5E juga memberi gambaran
yang lebih konkret dan detail bagi para
peserta dalam merencanakan kegiatan
pembelajaran dengan framework 5E.
Multimedia pembelajaran telah Hasil mini-review penelitian-penelitian
digunakan sebagai sarana pembelajaran yang relevan terhadap pemanfaatan
yang memanfaatkan teknologi informasi teknologi pembelajaran yang berbasis
dan komunikasi untuk meningkatkan multimedia selama sepuluh tahun
pembelajaran digital. Dewasa ini terakhir (2011-2021) terjadi peningkatan
pemanfaatan teknologi pembelajaran penelitian inovasi pengembangan
yang berbasis multimedia terus multimedia pembelajaran dalam
meningkat, hasil-hasil penelitian pembelajaran berbagai cabang ilmu
membuktikan hal tersebut, termasuk biologi dengan berbagai platform.
pembelajaran untuk bidang ilmu biologi.
Studi ini bertujuan memberikan mini-
review terkait dengan pemanfaatan
teknologi pembelajaran yang berbasis
multimedia untuk pembelajaran biologi.
Metode penelitian terdiri atas studi
literatur, identifikasi judul, screening
abstrak, seleksi full-text, dan ulasan
mini-review.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh

perlunya inovasi berupa media penelitian ini menyatakan bahwa media
pembelajaran yang tepat untuk proses yang dikembangkan dikategorikan
pembelajaran pada masa pandemi covid sangat valid oleh pakar ahli. Hal ini
19. Tujuan penelitian ini adalah membuktikan bahwa media
mengembangkan media pembelajaran pembelajaran yang dikembangkan
berbasis teknologi berbantuan adobe sangat layak untuk digunakan. Implikasi
flash cs 6 yang valid untuk digunakan dari penelitian ini adalah dapat dijadikan
pada masa pandemi covid 19. Penelitian sebagai referensi dalam pengembangan
ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran pada masa pandemi
dengan model 4-D. penelitian ini covid-19
menyatakan bahwa media yang
dikembangkan dikategorikan sangat
valid oleh pakar ahli. Hal ini
membuktikan bahwa media
pembelajaran yang dikembangkan
sangat layak untuk digunakan. Implikasi
dari penelitian ini adalah dapat dijadikan
sebagai referensi dalam pengembangan
media pembelajaran pada masa pandemi
covid-19
Metode pembelajaran dengan Generasi Z memiliki karakteristik
menggunakan teknologi seperti e- tertentu yang berbeda dengan generasi
learning, online-learning atau blended lainnya. Penelitian tinjauan pustaka ini
learning sudah mulai diterapkan. Dalam bertujuan untuk mengetahui apakah
rangka menghadapi Revolusi Indonesia penerapan pembelajaran dengan
4.0, Indonesia berupaya meningkatkan menggunakan teknologi dapat
tiga literasi baru, yaitu literasi teknologi meningkatkan atau bahkan menurunkan
untuk memahami cara kerja mesin, literasi manusia pada Generasi Z di
aplikasi teknologi Indonesia. Metode yang digunakan
(Coding/Programming, Artificial dalam penelitian ini adalah studi
Intelligence & Engineering Principles), pustaka. Hasil penelitian menunjukkan
literasi data untuk membaca, bahwa pemanfaatan teknologi dalam
menganalisis, dan menggunakan pembelajaran masih sulit untuk dapat
informasi (Big Data) di dunia digital dan meningkatkan literasi manusia pada
literasi manusia untuk keterampilan Generasi Z karena mereka cenderung
komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, kesulitan berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif serta memiliki langsung, instan dan lunturnya nilai-
keterampilan kepemimpinan, kerja tim nilai budaya dan agama.
dan sebagainya. Kementerian
Pendidikan Tinggi (Dikti) juga
meluncurkan Sistem Pembelajaran
Online Indonesia (SPADA) untuk
meningkatkan akses pendidikan tinggi
yang berkualitas di Indonesia. Generasi
Z merupakan generasi yang saat ini
sedang menempuh pendidikan di
perguruan tinggi, sehingga otomatis
menjadi target utama dalam pelaksanaan
SPADA dan peningkatan ketiga literasi
tersebut. Generasi Z memiliki
karakteristik tertentu yang berbeda
Dengan adanya teknologi pendidikan Oleh karena itu sangat membantu dalam
dan teknologi pembelajaran ini agar suatu lingkungan pembelajaran.
siswa lebih semangat,giat, dan terus Biasanya dalam pembelajaran
berusaha dalam hal belajar. Karena menggunakan proyektor, laptop,
siring berkembangnya zaman salon,microfone dll. Itu sangat
pendidikan juga harus mengikutinya membantu untuk pendidik dan peserta
selagi hal positif dan berdampak baik diik untuk menangkap atau peka
bagi pendidik dan peserta didiknya. terhadap konsep pembelajaran saat ini.
Oleh karena itu sangat membantu dalam
suatu lingkungan pembelajaran.
Biasanya dalam pembelajaran
menggunakan proyektor, laptop,
salon,microfone dll. Itu sangat
membantu untuk pendidik dan peserta
diik untuk menangkap atau peka
terhadap konsep pembelajaran saat ini.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Nilai signifikan yang diperoleh adalah
menggambarkan keefektifan 0,000 < 0,05. Selanjutnya dengan
penggunaan model pembelajaran menggunakan formulasi effect size,
Auditory Intelectually Repetition (AIR) hasilnya menunjukkan bahwa g = 0,83
pada kemampuan penalaran matematis (rata-rata efektif) untuk kemampuan
siswa pada siswa kelas VIII SMP Negeri penalaran matematis. Artinya
2 Padangsidimpuan. Penelitian ini penggunaan model pembelajaran
dilakukan dengan menerapkan Auditory Intelectually Repetition (AIR)
eksperimen (one group pre-test post-test efektif terhadap kemampuan penalaran
design) dengan sampel 25 siswa dan matematis siswa kelas VIII SMP Negeri
diambil dengan menggunakan teknik 2 Padangsidimpuan.
cluster random sampling dari 283 siswa.
Instrument penelitian yang digunakan
yaitu lembar observasi dan tes.
Berdasarkan analisis deskriptif,
ditemukan rata-rata menggunakan
model pembelajaran AIR adalah 2,75
(kategori baik) dan Rata-rata
kemampuan penalaran matematis siswa
sebelum menggunakan model
pembelajaran AIR adalah 50,44
(kategori sedang) dan setelah
menggunakan model pembelajaran AIR
adalah 79,32 (kategori baik).
 Keunggulan Menurut Anda Kekurangan Menurut Anda

reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman

oleh penelitian (reverensi) terdahulu
reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman
oleh penelitian (reverensi) terdahulu

reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman

oleh penelitian (reverensi) terdahulu
reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman
oleh penelitian (reverensi) terdahulu

reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman

oleh penelitian (reverensi) terdahulu
reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman
oleh penelitian (reverensi) terdahulu

reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman

oleh penelitian (reverensi) terdahulu
reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman
oleh penelitian (reverensi) terdahulu

reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman

oleh penelitian (reverensi) terdahulu
reverensi sudah lengkap dan ditunjang tidak adanya nomor halaman
oleh penelitian (reverensi) terdahulu
 Saran Anda

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian

lanjutan+U14
diharapkan adanya penilitian lanjutan

dihaapkan adanya penelitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan

diharapkan adanya penilitian lanjutan