TKW Faktor internal yang mempengaruhi munculnya
 Etnosentrisme merupakan suatu persepsi atau
pandangan yang dimiliki oleh masing-masing individu
yang menganggap bahwa kebudayaan yang dimilikinya
lebih baik dari budaya lainnya atau membanggakan
budayanya sendiri dan menganggap rendah budaya lain.
hal ini akan memicu terjadinya disintegrasi bangsa dan
bertentangan dengan sikap Nasionalisme.
 Heroisme/he·ro·is·me/ /héroisme/ n keberanian dalam
membela keadilan dan kebenaran; kepahlawanan
 Chauvinisme adalah paham yang mengagung
agungkan bangsa/negara sendiri dan memandang
rendah bangsa lain (nasionalisme yang sempit).
Chauvinisme mengakibatkan penjajahan dari satu
bangsa ke bangsa lain. KBBI mengartikan chauvinisme
secara singkat dengan sebuah kecintaan terhadap tanah
air yang sangat berlebihan
 Primordialisme adalah suatu perasaan-perasaan
dimiliki oleh seseorang yang sangat menjunjung tinggi
ikatan sosial yang berupa nilai-nilai, norma, dan
kebiasaan-kebiasaan yang bersumber dari etnik, ras,
tradisi dan kebudayaan yang dibawa sejak seorang
individu baru dilahirkan. Dengan adanya sikap
primordialisme ini, tentunya mampu menjadikan
kehidupan seseorang untuk bertanggung jawab di dalam
menjaga keutuhan Negara. Hal ini sangatlah penting,
karena kita harus menyaring kebudayaan asing yang
masuk dan tidak sesuai dengan kebudayaan kita,
sehingga tetap menjaga nilai yang ada
 Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap
bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus
diserahkan kepada negara kebangsaan. Nasionalisme
dalam pengertian ini adalah perasaan cinta yang tinggi
atau bangga terhadap tanah air dan tidak memandang
rendah bangsa lain
 Salah satu prinsip nasionalisme adalah prinsip
persatuan dan kesatuan, prinsip persatuan dan kesatuan
menuntut setiap warga negara harus mampu
mengesampingkan pribadi atau golongan yang dapat
menimbulkan perpecahan dan anarkis (merusak). Untuk
menegakkan prinsip persatuan dan kesatuan setiap
warga negara harus mampu mengedepankan sikap:
kesetiakawanan sosial, peduli terhadap sesama,
solidaritas, dan berkeadilan sosial.
 Contoh sikap Nasionalisme :
 mencintai alam dengan menjaga kebersihan
lingkungan sekitar
 menciptakan kerukunan antar lingkungan, suku,
dan agama
 taat terhadap hukum negara
 selalu melestarikan budaya dengan bangga
 berusaha mempertahankan produk dalam negeri
 cinta tanah air dan bangsa dengan mengharumkan
nama bangsa lewat prestasi di berbagai bidang
akademik dan non akademik
 Munculnya nasionalisme pada masyarakat
Indonesia dipengaruhi oleh faktor dari dalam
(internal) dan faktor dari luar (eksternal).
nasionalisme Indonesia adalah sebagai berikut :
 Timbulnya kembali golongan pertengahan, kaum
terpelajar.
 Adanya penderitaan dan kesengsaraan yang
dialami oleh seluruh rakyat dalam berbagai bidang
kehidupan
 Pengaruh golongan peranakan
 Adanya keinginan untuk melepaskan diri dari
imperialisme (termasuk diskriminasi rasial)
Faktor eksternal yang mempengaruhi munculnya
nasionalisme Indonesia adalah sebagai berikut :
 Faham-faham modern dari Eropa
(liberalisme,humanisme, nasionalisme, dan
komunisme)
 Gerakan pan-islamisme
 Pergerakan bangsa terjajah di Asia
 Kemenangan Rusia atas Jepang
 Beberapa cara menghargai jasa pahlawan dalam
kehidupan sehari-hari diantaranya adalah dengan
cara-cara berikut:
 Saling menghormati dan menghargai satu
sama lain : Para pahlawan perjuangan dapat
meraih kemenangan juga disebabkan karena
mereka berjuang bersama dan menyampingkan
perbedaan, itulah mengapa menjunjung tinggi
Bhinneka Tunggal Ika yang telah diperjuangkan
oleh para pahlawan juga penting untuk dilakukan.
 Memupuk semangat cinta tanah air :
Kecintaan para pahlawan pada bangsa Indonesia
mengantarkan semangat mereka untuk berjuang
demi bangsa Indonesia: Hal ini juga perlu untuk
terus dilanjutkan oleh para generasi baru, terutama
pada peran pemuda sebagai generasi penerus
bangsa. Salah satunya adalah dengan senantiasa
mencintai Tanah Air Indonesia, bangga akan bangsa
sendiri, dan menjaga eksistensi bangsa Indonesia
secara bersama-sama.
 Tidak melupakan jasa pahlawan : Hal ini
dapat dilakukan dengan cara selalu menceritakan
kisah-kisah perjuangan sejarah kemerdekaan
Indonesia pada setiap generasi barunya. Catatan
sejarah, peristiwa penting, semangat perjuangan,
dan lain sebagainya harus selalu tersampaikan pada
para generasi muda karena pastinya didalamnya
cerita tersebut terdapat makna-makna yang perlu
ditanam dan di contoh, seperti makna Sumpah
Pemuda, makna kemerdekaan Indonesia, dan lain
sebagainya.
 Belajar dengan tekun : Jika para pahlawan
menjunjung tinggi semangat perjuangan untuk
mencapai cita-cita kemerdekaan Indonesia, maka
untuk menghargai jasa mereka setiap warga
negara juga wajib untuk belajar dengan tekun.
Mengapa demikian? Karena generasi penerus lah
yang kemudian harus melanjutkan cita-cita bangsa
Indonesia dalam mencapai masa depan yang lebih
baik, sehingga jasa para pahlawan tidak akan sia-
sia, terutama dalam peran pemuda sebagai
generasi penerus bangsa.
 Memperingati peristiwa-peristiwa penting :
Menghargai jasa pahlawan juga dapat dilakukan
dengan cara memperingati peristiwa-peristiwa
bersejarah, seperti peristiwa kemerdekaan Indonesia
 dengan selalu melakukan upacara bendera dan
mengulang detik-detik kemerdekaan Indonesia
pada setiap tanggal 17 Agustus, adanya peringatan
hari Sumpah Pemuda, adanya peringatan hari
lahirnya Pancasila, dan lain sebagainya.
 Menjalankan Pancasila dan peraturan
lainnya : Senantiasa dalam menjalankan
peraturan perundang-undangan yang berlaku,
peraturan agama, maupun juga budaya yang ada
dalam masyarakat secara baik dan benar. Karena
mau bagaimanapun hal-hal tersebut juga
merupakan sesuatu yang telah diperjuangkan oleh
para pahlawan.
 Salah satu bentuk disintegrasi dalam masyarakat
yang dapat berlangsung dalam waktu yang lama adalah
pergolakan di daerah. Biasanya pergolakan ini timbul
karena membela kepentingan daerah yang berkaitan
dengan latar belakang ekonomi, politik, kesenjangan
sosial, dan ketidakadilan. Contohnya, terjadinya
kerusuhan di daerah dan gerakan separatisme.
Pengertian Disintegrasi:
Disintegrasi adalah keadaan tidak bersatu padu yang
menghilangnya keutuhan, atau persatuan serta
menyebabkan perpecahan. Kebalikan dari disintegrasi,
Integrasi berarti penyatuan supaya menjadi suatu
kebulatan atau menjadi utuh
Menurut Soerjono Soekanto dalam Teori Sosiologi tentang
Perubahan Sosial (1983), disintegrasi disebut juga
disorganisasi adalah suatu proses pudarnya norma-norma
dan nilai-nilai dalam masyarakat yang disebabkan
perubahan-perubahan yang terjadi pada lembaga-
lembaga kemasyarakatan. Tergesernya norma dan nilai
ini membawa subjektivitas kelompok yang dilandasi atas
perasaan senasib dan perjuangan yang sama untuk
menetapkan kelompok lain sebagai musuhnya.
 Bela negara adalah sikap dan perilaku warga negara
yang dijiwai oleh kecintaan kepada NKRI yang
berdasarkan pada Pancasila dan Undang-undang Dasar
Negara Republik Indonesia. Berikut ini yang menjadi
unsur-unsur bela negara
Unsur-usur bela negara :
 Cinta Tanah Air : keasadaran bela negara pada
setiap warga negara didasarkan pada kecintaannya
kepada tanah air. Cinta tanah air dapat
diwujudkan dengan cara mengetahui sejarah
negara kita melestarikan budaya, serta menjaga
lingkungan dan nama baik bangsa dan negara.
Cinta tanah air berarti bangga menjadi bagian dan
bertempat tinggal di negaranya.
 Kesadaran Berbangsa dan Bernegara :
kesadaran berbangsa dan bernegara merupakan
sikap yang sesuai dengan kepribadian bangsa. Hal
ini dikaitkan dengan cita-cita bangsanya. Kita
dapat mewujudkannya dengan cara mencegah
perselisihan antar orang perorangan atau antar
kelompok. Selain itu juga menjadi anak bangsa
yang berprestasi.
 Keyakinan Pancasila sebagai Ideologi :
Ideologi merupakan warisan dan hasil perjuangan
para pahlawan yang dijadikan sebagai identitas
nasional. Pancasila bukan hanya sebagai ikrar yang
diucapkan sewaktu upacara bendera. Namun juga
diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila
sebagai alat pemersatu keberagaman yang ada di
Indonesia yang memiliki keberagaman unsur
budaya, agama, etnis, dan lain sebagainya. Nilai-
nilai Pancasila ini yang dapat mematahkan setiap
ancaman, tantangan, dan hambatan negara.
 Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara:
bersedia dengan ikhlas dan sepenuh hati
memberikan dan melakukan apa yang kita bisa
untuk kemajuan, kemakmuran dan kesejahteraan
negara kita. Rela berkorban bukan berarti ikut
serta dalam berperang melawan musuh layaknya
pahlawan yang melawan penjajah. Rela berkorban
berarti melakukan apa yang kita bisa dan kita
punya diberikan baik tenaga, uang dan waktu.
 Memiliki Kemampuan Bela Negara Secara
Fisik dan Psikis : salah satu unsur bela negara
yang lain adalah memiliki kemampuan bela negara
itu sendiri. Kemampuan bela negara setiap orang
berbeda-beda. Seperti yang kita tahu bahwa,
masyarakat merupakan komponen pendukung
pertahanan dan keamanan negara.
Pembelian sejumlah alat utama sistem persenjataan
merupakan salah satu bentuk dari fungsi bela negara
yaitu mempertahankan negara dari berbagai
ancaman
Fungsi dan Tujuan Bela Negara
1. Fungsi Bela Negara
 Mempertahankan negara dari berbagai ancaman.
 Menjaga keutuhan wilayah negara.
 Merupakan kewajiban setiap warga negara.
 Merupakan panggilan sejarah.
2. Tujuan Bela Negara
 Mempertahankan kelangsungan hidup bangsa dan
negara.
 Melestarikan budaya.
 Menjalankan nilai-nilai Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945.
 Berbuat yang terbaik bagi bangsa dan negara.
 Menjaga identitas dan integritas bangsa atau
negara.
 Hal yang mencerminkan nilai Integritas adalah :
Meminta maaf dan memutuskan keluar dari pekerjaanya
sebagai jurnalis karna sudah mencoreng kredibilitas
perusahaan. Perilaku tersebut mencerminkan nilai berani
mengakui kesalahan dan bertanggung jawab terhadap
kesalahannya agar perusahaan tidak mendapat dampak
buruk atas perbuatannya.
Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia,
tanggung jawab adalah Keadaan wajib menanggung
segala sesuatu yang dilakukan. Orang yang bertangung
jawab adalah mereka yang berani mengakui kesalahan
atas apa yang yang dilakukan. Mereka juga amanah dan
dapat diandalkan. Orang yang bertanggung jawab
adalah yang mau menanggung, memikul segala akibat
atas pekerjaan yang dilakukannya Dia siap menanggung
resiko seandainya ada kegagalan, sebab kegagalan akan
menjadi cambuk bagi kerja yang lebih baik. Bertanggung
jawab adalah tidak mengelak, berani menghadapi, dan
konsekuen dengan apa yang dikatakan
 sederhana seseorang harus mampu mengelola
keinginan secara baik, jangan sampai setiap
keinginan di jadikan kebutuhan yang harus di
penuhi.
 Hidup sederhana punya skala prioritas dalam
memenuhi kebutuhan dengan memahami secara
benar apa yang menjadi kebutuhan pokok.
 Sederhana adalah hidup sebagaimana layaknya
(hidup layak)

 Perilaku Pak Nanang mencerminkan core values bagi

ASN, yaitu kompeten karena berusaha meningkatkan
kompetensi diri untuk menerima perubahan dan
bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas dengan
kualitas terbaik.

 Tindakan yang tepat untuk dilakukan dan sesuai dengan

nilai integritas adalah: Menunda dahulu cita-citanya
untuk merenovasi rumah dan mewujudkan ketika sudah
memiliki uang yang cukup dan stabil. Hal ini sesuai
dengan nilai integritas "Sederhana" sumber: Anti -
Corruption Learning Centre (ACLC) – KPK

Menurtut KBBI, sederhana memiliki pengertian bersahaja;

tidak berlebih-lebihan atau dapat dinyatakan sedang
(dalam arti pertengahan, tidak tinggi, tidak rendah, dan
sebagainya). Selain itu, dipahami juga sederhana adalah
sikap tidak banyak seluk-beluknya (kesulitan dan
sebagainya).

Ciri-ciri hidup sederhana :

 Sederhana bukan berarti hidup miskin atau kikir,
namun hidup sederhana adalah hidup yang
disesuaikan dengan kebutuhan dan tidak
berlebihan dalam menggunakan harta yang ada.
 Sederhana lebih menekankan pada aspek gaya
hidup bukan pada usaha yang di lakukan
seseorang. Artinya usaha untuk mencapai
kesuksesan tidak bolah sederhaha, tapi harus
semaksimal mungkin di lakukan.
 Sederhana adalah hidup yang wajar. Wajar di sini
juga mempunyai arti mampu menggunakan harta  Butir pengamalan nilai Pancasila sila ke-2 (rantai
sesuai kebutuhan yang ada, tidak menghambur- emas) antara lain:
hamburkan uang untuk sesuatu yang tidak penting.
 Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai
 Sederhana itu cerdas, hal ini berarti mampu dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk
menggunakan harta dengan pertimbangan yang Tuhan Yang Maha Esa.
matang, tidak hanya berorientasi pada masa
 Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan
sekarang, tapi juga punya orientasi pada masa yang
kewajiban asasi setiap manusia, tanpa membeda-
akan datang. Selain itu juga mampu
bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan,
mempertimbangkan manfaat atas barang yang
jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan
dibeli.
sebagainya.
 Sederhana tidak menjadikan keinginan menjadi
 Mengembangkan sikap saling mencintai sesama
kebutuhan. Setiap orang pasti tidak akan pernah
manusia.
lepas dari keinginan-keinginan, dalam hidup
  Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan
tepa selira.
 Mengembangkan sikap tidak semena-mena
terhadap orang lain.
 Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.
 Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
 Berani membela kebenaran dan keadilan.
 Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian
dari seluruh umat manusia.
 Mengembangkan sikap hormat menghormati dan
bekerja sama dengan bangsa lain
bersumber dari bpip.go.id (Website resmi Badan Pembinaan
Ideologi Pancasila)
Contoh Pengamalan Sila ke-2 di Lingkungan
Masyarakat
1. Menghormati hak-hak dan kewajiban yang dimiliki
masing-masing orang sehingga tidak terjadi pelanggaran
HAM.
2. Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban asasi
setiap manusia.
3. Tidak membeda-bedakan suku, ras, bangsa, dan agama.
4. Mengembangkan sikap peduli dan tolong menolong
terhadap setiap orang.
Butir pengamalan Sila ke-2 antara lain:
 Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai
dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk
Tuhan Yang Maha Esa.
 Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan
kewajiban asasi setiap manusia, tanpa membeda-
bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan,
jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan
sebagainya.
 Mengembangkan sikap saling mencintai sesama
manusia.
 Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan
tepa selira.
 Mengembangkan sikap tidak semena-mena
terhadap orang lain.
 Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan.
 Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
 Berani membela kebenaran dan keadilan.
 Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian
dari seluruh umat manusia.
 Mengembangkan sikap hormat menghormati dan
bekerja sama dengan bangsa lain.
bersumber dari bpip.go.id (Website resmi Badan Pembinaan
Ideologi Pancasila)
Contoh Pengamalan Sila ke-2 di Lingkungan
Keluarga
1. Melaksanakan kewajiban sebagai anggota keluarga.
2. Menolong anggota keluarga yang mengalami kesusahan
atau kesulitan.
3. Menerima hak sebagai anggota keluarga.
4. Gemar melakukan kegiatan untuk kepentingan
bersama.
Contoh Pengamalan Sila ke-2 di Lingkungan Sekolah
1. Melakukan kewajiban sebagai seorang pelajar.
2. Menolong teman yang mengalami kesusahan atau
kesulitan.
3. Menerima hak sebagai seorang pelajar.
4. Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan.
Contoh Pengamalan Sila ke-2 di Lingkungan
Masyarakat
1. Menghormati hak-hak dan kewajiban yang dimiliki
masing-masing orang sehingga tidak terjadi pelanggaran
HAM.
2. Mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban asasi
setiap manusia.
3. Tidak membeda-bedakan suku, ras, bangsa, dan agama.
4. Mengembangkan sikap peduli dan tolong menolong
terhadap setiap orang.
 Butir-Butir Pengamalan Pancasila Sila ke-4
“Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan”( Kepala Banteng)
1. Sebagai warga negara dan warga masyarakat,
setiap manusia Indonesia mempunyai kedudukan,
hak, dan kewajiban yang sama.
2. Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang
lain.
3. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil
keputusan untuk kepentingan bersama.
4. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh
semangat kekeluargaan.
5. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap
keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah.
6. Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab
menerima dan melaksanakan hasil keputusan
musyawarah.
7. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan
bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
8. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan
sesuai dengan hati nurani yang luhur.
9. Keputusan yang diambil harus dapat
dipertanggungjawabkan secara moral kepada
Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat
dan martabat manusia, nilai-nilai kebenaran dan
keadilan mengutamakan persatuan dan kesatuan
demi kepentingan bersama.
10. Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil
yang dipercayai untuk melaksanakan
pemusyawaratan.
 Butir-Butir Pengamalan Pancasila Sila ke-
5 “Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia”-(Padi
dan Kapas)
1. Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang
mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan
dan kegotong-royongan.
2. Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
3. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
4. Menghormati hak orang lain.
5. Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar
dapat berdiri sendiri.
6. Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha
yang bersifat pemerasan terhadap orang lain.
7. Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang
bersifat pemborosan dan gaya hidup mewah.
8. Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan
dengan atau merugikan kepentingan umum.
9. Suka bekerja keras.
 10. Suka menghargai hasil karya orang lain yang
bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan
bersama.
11. Suka melakukan kegiatan dalam rangka
mewujudkan kemajuan yang merata dan
berkeadilan sosial.
Contoh Pengamalan Pancasila Sila ke-5 di
Masyarakat
 Bersikap adil terhadap sesama anggota masyarakat
 Menghormati hak-hak orang lain di lingkungan
masyarakat.
 Memberikan pertolongan kepada orang lain tanpa
membeda-bedakan.
 Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
 Menghindari sikap yang bisa menyakiti orang lain.

 Berdasarkan Pasal 24C ayat (1) Undang-Undang Dasar

tahun 1945 (UUD tahun 1945), yang ditegaskan kembali
dalam Pasal 10 ayat (1) huruf a sampai dengan d UU
24/2003, kewenangan Mahkamah Konstitusi adalah
menguji undang-undang terhadap UUD 1945; memutus
sengketa kewenangan lembaga negara yang
kewenangannya diberikan oleh UUD 1945; memutus
pembubaran partai politik; dan memutus perselisihan
tentang hasil pemilihan umum. Dalam melaksanakan
kewenangan tersebut, Mahkamah Konstitusi seharusnya
menjadikan Pancasila sebagai sumber hukum