‫الفهرس‬

‫‪ -1‬ملاذا اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة؟‬

‫‪ -2‬مسابقة ا ألس بوع اذلهب‬
‫‪ -3‬مسابقة املدرسة اذلهبية‬
‫‪ -4‬مسابقة النشاط اذلهب‬
‫‪ -5‬مسابقة الفريق اذلهب‬
 ‫‪ -1‬ملاذا اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة؟‬
‫مقدمة‬
‫تنظم املنظمة العربية للرتبية والثقافة والعلوم (ا أللكسو) و وزارة التعلمي العايل و البحث العلمي املرصية واللجنة‬
‫الوطنية املرصية للرتبية و العلوم و الثقافة و امجلعية التونس ية للمبادرات الرتبوية ادلورة الثانية لتظاهرة‬
‫"ا ألس بوع العريب للربجمة" حتت عنوان "اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة " املزمع عقدها خالل الفرتة املمتدة‬
‫من ‪ 21‬فرباير اىل ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫هيدف ا ألس بوع العريب للربجمة اىل مساعدة مجهور التالميذ (من ‪ 6‬س نوات اىل ‪ 18‬س نة) ولك املهمتني بعلوم‬
‫الربجمة اىل ابراز طاقاهتم وقدراهتم يف جمال الربجمة والتكنولوجيات وخصوصا أأن الربجمة وتطبيقاهتا أأصبحت‬
‫تدير عاملنا وحت ّل املشالك من حولنا‪ ،‬ذلكل جاءت فكرة ا ألس بوع العريب للربجمة لتوفري بيئة تعلميية باأسلوب‬
‫ختصصات جديدة‬ ‫ممتع ويسري يساعد يف تعلمي أأساس يات الربجمة للناش ئني لتكون فرصة أأماهمم لفتح أفاق حنو ّ‬
‫عرب ارشاكهم مبسابقات الربجميات الش ّيقة واملمتعة‪ ،‬كام هيدف ا ألس بوع العريب للربجمة اىل توفري بيئة مناس بة‬
‫لتبادل اخلربات يف جمال تعلمي الربجميات‪ ،‬وهو ما سيسامه يف نرش ثقافة علوم الربجمة و فروعها اكذلاكء‬
‫الاصطناعي و التعمل اليل‪ ، ...‬اضافة اىل ذكل حيدد ا ألس بوع العريب للربجمة يف لك دورة موضوعا من‬
‫مشاغل حياتنا اليومية يكون حمورا رئيس يا يساعد عىل حتقيق أأهداف التمنية املس تدامة ‪.‬‬
‫و لع ّل موضوع "اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة " ال خيرج عن هذا االطار اذلي يسعى اىل ترس يخ و‬
‫تكريس قمي التعاون والالزتام ابلعمل عىل حتسني البيئة وحاميهتا‪ .‬فبالنظر اىل الهتديدات املتواصةل اليت يتعرض‬
‫لها كوكب الارض بصفة عامة و العامل العريب بصفة خاصة من من ندرة املياه تلوث الرتبة و املاء و الهواء و اليت‬
‫تفامقت يف الس نوات الاخرية و اصبحت عقبات هتدد التمنية و هتدد اس تدامة املوارد ال بد من دمع ثقافة‬
‫الرتبية البيئية من اجل بيئة نظيفة و مس تدامة‪.‬‬
‫ما هو اذلاكء الاصطناعي؟‬
‫يعرف اذلاكء الاصطناعي ‪ Artificial intelligence‬باأنه أأحد فروع عمل احلاسوب‪ ،‬وهو ذكل السلوك‬
‫وتكل اخلصائص اليت تعمتد علهيا الربامج احلاسوبية اخملتلفة‪ ،‬وتامتىش مع القدرات اذلهنية البرشية يف ا ألعامل‬
‫اخملتلفة‪ ،‬ومن أأمه تكل القدرات قدرة الآةل عىل التعلمي واختاذ القرارات الصحيحة‪.‬‬
 ‫‪ -2‬مسابقة ا ألس بوع اذلهب ( موهجة للجميع)‬
‫أأهداف املسابقة؟‬
‫التشجيع عىل ثقافة تعمل الربجمة حث املشاركني عىل تعمل الربجميات و توظيفها يف مشاريع بيداغوجية ذات عالقة ابحملافظة عىل‬
‫البيئة و احمليط يف الوطن العريب تمثني افضل احللقات التدربيبة اليت مت اجنازها لتعلمي الربجمة تمثني افضل الانتاجات اليت قدهما‬
‫التالميذ حول حامية البيئة بتوظيف الربجميات اليت تعلموها احلث عىل تمنية العمل التشاريك بني الطالب و البني املؤطرين‬
‫تسجيل أأكرب عدد من ا ألنشطة عىل منصة ا ألس بوع العريب للربجمة واليت لها عالقة مبوضوع ادلورة و هو‬
‫اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة و تساعد عىل نرش ثقافة الربجمة للجميع و التوعية البيئية‪.‬‬
‫ما هو النشاط؟‬
‫هو لك معل ينجزه (املعمل‪ ،‬املرشد ‪ ،‬مدير املدرسة ‪ ،‬الناظر …) مع الطالب داخل املدرسة أأو خارهجا‬
‫أأوعن بعد ‪( :‬معل موصول ابحلاسوب ‪ ،‬زايرات ميدانية ‪ ،‬ورشات ‪ ،‬معرض ‪ ،‬حصة تعلميية ‪ ،‬احتفالية‬
‫حبضور أأولياء ا ألمور‪،‬محالت توعوية‪ ،‬نشجري‪،‬تزيني‪،‬اعادة تدوير ‪.)...‬‬
‫من يشارك ؟‬
‫املدرسون اذلين ينمتون اىل املدارس العمومية أأ و اخلاصة من مجيع ادلول العربية‬
‫الأشخاص اذلين ينمتون اىل امجلعيات أأو النوادي اليت هتمت بعلوم الربجمة من مجيع ادلول العربية‬ ‫•‬

‫الطالب وأأولياء الأمور‬ ‫•‬

‫رشوط املشاركة‬
‫‪-1‬انشاء حساب عىل منصة ا ألس بوع العريب للربجمة‪arabcodeweek.alecso.org.‬‬
‫‪-2‬تسجيل النشاط يف شلك اس امترة (مذكرة ) عىل منصة املسابقة و ذكل قبل اجنازه مع الطالب يف الفرتة‬
‫املمتدة بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫‪ -3‬لك مشارك يسجل نشاطه ابمس بدله‪.‬‬
‫أآليات التحكمي تعمتد عىل احصائيات منصة املسابقة‪.‬‬
‫معايري التقيمي‬
‫حيتسب العدد امجليل من ا ألنشطة اليت وقع تسجيلها عىل منصة ا ألس بوع العريب للربجمة لفائدة لك بدل واليت‬
‫ستنظم بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫اجلوائز‬
‫متنح جائزة ا ألس بوع اذلهب للثالثة بدلان ا ألوائل اذلين جسّل مواطنهيا أأكرب عدد من ا ألنشطة حسب‬
‫رشوط املسابقة‪.‬‬
 ‫‪ -3‬مسابقة املدرسة اذلهبية ( ّ‬
‫موهجة للمدارس العامة أأو اخلاصة)‬
‫أأهداف املسابقة؟‬
‫تنظمي أأكرب عدد من ا ألنشطة خالل الفرتة املمتدة بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪2022‬من طرف مدرسني ينمتون‬
‫اىل نفس املدرسة ( معومية أأو خاصة) اليت لها عالقة مبوضوع ادلورة وتساعد عىل نرش ثقافة الربجمة‬
‫للجميع و التوعية البيئية مع رفع مؤيدات هذه ا ألنشط عىل منصة املسابقة‪.‬‬
‫مدرس أأن ينظم أأكرث من نشاط و يرفع أأدلته عىل املنصة‪.‬‬
‫*ميكن للك ّ‬
‫ما يه مؤيدات النشاط؟‬
‫يه أأدةل ( صور ‪ ،‬فيديوهات‪ )...‬ترفع عىل منصة ا ألس بوع العريب للربجمة يف خانة املؤيدات املصاحبة‬
‫للك نشاط يقع تسجيهل‪.‬‬
‫من يشارك ؟‬
‫املدرسون (من نفس املدرسة العمومية أأو اخلاصة ) اذلين أأنش ئوا حساابت عىل منصة‬
‫ّ‬
‫الاس بوع العريب للربجمة وقاموا بتسجيل اس امترة نشاط و نفذوا هذه ا ألنشطة مع‬
‫طالهبم داخل أأو خارج املدرسة أأو عن بعد و يقومون برفع املؤيدات عىل منصة املسابقة‪.‬‬
‫رشوط املشاركة‬
‫ال ميكن أأن ترتحش املدرسة للحصول عىل جائزة املدرسة اذلهبية‬
‫‪-‬اال اذا أأنشاأ ‪ 3‬مدرسني عىل ا ألقل حساابت عىل منصة ا ألس بوع العريب للربجمة و‬
‫الزتموا بتسجيل أأنشطة عىل املوقع‪.‬‬
‫‪.-‬اال اذا الزتم املشاركني برفع مؤيدات تنظمي ا ألنشطة قبل يوم ‪ 01‬مارس ‪.2022‬‬
‫أآليات التحكمي‬
‫تعمتد عىل احصائيات منصة املسابقة‬
‫معايري التقيمي‬
‫حيتسب العدد االجاميل من الانشطة اليت نظمها املدرسون ورفعوا مؤيداهتا عىل املنصة‪.‬‬
‫اجلوائز‬
‫متنح جوائز اىل الثالثة مدارس ا ألوائل اليت نظم مدرسوها أأكرب عدد من ا ألنشطة خالل الفرتة املمتدة‬
‫بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
 ‫‪ -4‬مسابقة النشاط اذلهب ( موهجة مجليع املدارس)‬
‫أأهداف املسابقة؟‬
‫تنظمي أأفضل نشاط خالل الفرتة املمتدة بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪2022‬و هل عالقة مبوضوع ادلورة‬
‫و هو اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة و يساعد عىل نرش ثقافة الربجمة للجميع و التوعية‬
‫البيئية و هل عالقة باأحد احملاور التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬حامية التنوع البييئ ( النبااتت ‪ ،‬البحار ‪ ،‬ا ألهنار ‪ ،‬البحريات‪ ،‬الغاابت ‪ ،‬احليواانت امله ّددة‬
‫ابالنقراض …‪.).‬‬
‫‪-‬حامية الرثوة املائية‪.‬‬
‫‪ -‬املدينة اذلكية احملافظة عىل البيئة‪.‬‬
‫‪ -‬تشجيع الاقتصاد ا ألخرض و احلد من ّ‬
‫التغري املنايخ‪.‬‬
‫من يشارك ؟‬
‫لك مريب من املدارس العمومية أأو اخلاصة أأنشئ حساب عىل منصة الاس بوع العريب للربجمة‬
‫وقام بتسجيل اس امترة نشاط و نفذ هذا النشاط مع طالبه حضوري أأو عن بعد و رفع املؤيدات‬
‫عىل منصة املسابقة يف الفرتة املمتدة بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫رشوط املشاركة‬
‫‪ -1‬الالزتام مبوضوع املسابقة وهو اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة‪.‬‬
‫‪ -2‬الالزتام بنرش ثقافة الربجمة للجميع و التوعية البيئية‬
‫‪ -3‬معاجلة مشالك بيئية من حميطه‪.‬‬
‫‪ -4‬احرتام أجال تسجيل خطة النشاط قبل يوم ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫‪ -5‬احرتام أجال تنظمي النشاط يف فرتة املمتدة بني ‪ 21‬و ‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
‫‪ -6‬احرتام أجال تعبئة اس امترة مؤيدات النشاط قبل يوم ‪ 01‬مارس ‪.2022‬‬
‫‪ -7‬مراعاة معل املشارك القوانني والداب وا ألخالق العامة‪.‬‬
‫‪ -8‬الزتام املشارك بتقدمي معل واحد‪.‬‬
 ‫معايير التقييم‬

‫االنقاط‬ ‫املعيار‬ ‫اجملال‬

‫‪10‬‬ ‫املالمئة مع موضوع املسابقة‪.‬‬ ‫احملتوى‬
‫‪10‬‬ ‫ّ‬
‫الطرافة والابتاكر‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫ّالرثاء وال ّ‬
‫تنوع‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫امجلهور عدد املشاركني‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫املس هتدف تعدد الفئات العمرية‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫اخنراط املشاركني يف النشاط‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫البعد البييئ أأمهية املشلك أأو املشالك املراد حلها‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫تعريف الطالب بقضااي حميطهم وجممتعهم‪.‬‬
‫‪20‬‬ ‫ترس يخ املعارف واملدارك والسلوكيات يف جمال البيئة‪.‬‬

‫اجملموع ‪100‬‬

‫أآليات التحكمي‬
‫بعد فرز ا ألعامل اليت تس تويف مجيع الرشوط‪ ،‬يقع التحكمي الختيار الثالث ا ألعامل ا ألوىل املتنافسة‬
‫من مجيع ادلول العربية‪.‬‬

‫جوائز املسابقة‬
‫متنح جوائز اىل املدرسني الثالثة ا ألوائل اذلين نظموا أأفضل أأنشطة خالل ا ألس بوع العريب للربجمة يف‬
‫الفرتة املمتدة بني ‪ 21‬و‪ 28‬فرباير ‪.2022‬‬
 ‫‪ -5‬مسابقة الفريق اذلهب ( موهجة للجميع )‬
‫أأهداف املسابقة؟‬
‫تقدمي أأفضل حلول تكنولوجية من طرف فريق من الطالب (من ‪ 2‬اىل ‪ 3‬طالب) تس تجيب للمشالك اليت‬
‫الحظوها يف حميطهم وجممتعهم لها عالقة باأحد احملاور التالية‪:‬‬
‫‪ -‬حامية التنوع البييئ ( النبااتت ‪ ،‬البحار ‪ ،‬ا ألهنار ‪ ،‬البحريات‪ ،‬الغاابت ‪ ،‬احليواانت املهدّدة ابالنقراض …‪).‬‬
‫‪ -‬حامية الرثوة املائية‬
‫‪ -‬املدينة اذلكية احملافظة عىل البيئة‬
‫‪ -‬تشجيع الاقتصاد ا ألخرض و احلد من ّ‬
‫التغري املنايخ‬
‫من يشارك ؟‬
‫مجيع الطالب من املدارس العامة أأو اخلاصة أأو من الأاكدميات أأو النوادي اليت لها صةل بعلوم الربجميات‬
‫الفئات العمرية‬
‫‪ -1‬أأقل من ‪ 12‬س نة (تالميذ املرحةل ا ألبتدائية)‬
‫‪ -2‬من ‪ 12‬اىل أأقل من ‪ 15‬س نة (تالميذ املرحةل االعدادية)‬
‫‪ -3‬من ‪ 15‬اىل ‪ 18‬س نة (تالميذ املرحةل الثانوية)‬
‫أأصناف املسابقة‬
‫‪ -1‬موصول ابحلاسوب‬
‫‪ -2‬غري موصول ابحلاسوب لتكريس مبد أأ تاكئف الفرص‬
‫طريقة املشاركة‬
‫يقوم املرشف ّ‬
‫(معمل ‪ -‬انظر ‪ -‬مدير مدرسة ‪ -‬مرشد تربوي‪ )...‬مبلء بياانت املسابقة عىل منصة الاس بوع العريب‬
‫للربجمة‪.‬‬
‫*ميكن للمرشف أأن يسجل أأكرث من فريق‪.‬‬
 ‫رشوط املشاركة‬
‫‪-1‬عرض املرشوع ( يف شلك فيديو تفسريي ال تتجاوز مدته ‪ 3‬دقائق )‬
‫املدرس و ال امس املدرسة و ال امس البدل‪.‬‬‫‪ -2‬أأن ال حيمل الفيديو أأسامء املشاركني وال امس ّ‬
‫‪ -3‬أأن حيمل الفيديو امس الفريق‪.‬‬
‫‪ -4‬أأن يلزتم الفيديو مبوضوع ادلورة و هو اذلاكء الاصطناعي و حامية البيئة‪.‬‬
‫‪ -5‬أأن يراعي العمل املقدم القوانني والداب وا ألخالق العامة‪.‬‬
‫‪ -6‬أأن يشارك الفريق بعمل واحد‪.‬‬
‫‪ -7‬أأن خيتار الفريق املشاركة بصنف واحد من بني الصنفني ( املوصول أأو الغري موصول)‪.‬‬
‫‪ -8‬أأن حيرتم موعد انهتاء اس امترة املشاركة (اليت جتدوهنا عىل املنصة) يف املسابقة قبل يوم ‪ 01‬مارس ‪.2022‬‬
‫معايير التقييم‬
‫النقاط‬ ‫املعيار‬ ‫اجملال‬
‫‪10‬‬ ‫الوجاهة والوضوح‬ ‫تقدمي العمل‬
‫‪10‬‬ ‫سالمة اللغة املس تعمةل‬
‫‪10‬‬ ‫احرتام التوقيت ( ال بتجاوز‪ 3‬دقائق)‬
‫‪10‬‬ ‫املالمئة مع موضوع املسابقة‬ ‫احملتوى‬
‫‪10‬‬ ‫الطرافة والابتاكر‬ ‫ّ‬
‫‪10‬‬ ‫التعاون بعض أأعضاء الفريق يف اجناز املرشوع‬ ‫البعد التشاريك‬
‫‪10‬‬ ‫االلزتام باأحد احملاور التالية‪:‬‬ ‫البعد البييئ‬
‫‪ -‬حامية التنوع البييئ ( النبااتت ‪ ،‬البحار ‪ ،‬ا ألهنار ‪ ،‬البحريات‪،‬‬
‫الغاابت ‪ ،‬احليواانت املهدّ دة ابالنقراض …‪).‬‬
‫‪ -‬حامية الرثوة املائية‬
‫‪ -‬املدينة اذلكية احملافظة عىل البيئة‬
‫‪ -‬تشجيع الاقتصاد ا ألخرض و احلد من ّ‬
‫التغري املنايخ‬

‫‪10‬‬ ‫أأمهية املشلك املراد حهل‬

‫‪20‬‬ ‫االبداع في تنفيذ فكرة المشروع ‪ :‬خاص بالموصول بالحاسوب‬ ‫الابداع و الابتاكر‬
‫يجب استخدام على االقل أحد برمجيات الذكاء‬
‫االصطناعي ‪ ،‬التعلم اآللي ‪ ،‬الماينكرفت ‪ ،‬السكراتش ‪،‬‬
‫الكوسبايس ‪ ،‬الميكروبيت) في تنفيذ فكرة المشروع‪.‬‬
‫‪20‬‬ ‫االبداع في تصميم النماذج ‪ :‬خاص بغير الموصول‬
‫‪100‬‬ ‫اجملموع (يف لك صنف)‬

‫أآليات التحكمي‬
‫بعد فرز ا ألعامل اليت تس تويف مجيع الرشوط‪ ،‬يقع التحكمي الختيار الثالث ا ألعامل ا ألوىل املتنافسة‬
‫من مجيع ادلول العربية‪.‬‬
‫جوائز املسابقة‬
‫متنح جوائز اىل فريق الطالب الثالثة ا ألوائل من لك فئة و من لك صنف‪.‬‬

‫جميع الحقوق محفوظة األسبوع العربي للبرمجة‪2022‬‬