Secretaria Municipal de

Educação Ciências e Tecnologia

UIM Prof.ª Marinalva Soares Guimarães

“Educando com Ética e Cidadania”

5º
Ano

Apostila de atividades
Org. Prof. Vasconcelos Júnior

Nome:

As atividades dessa apostila devem ser respondidas e

entregues na escola no dia 18/09/2020
Semana
18
Pág. 1
Alguns aplicativos que poderão lhe ajudar nas atividades
Peça para seu responsável a permissão para usar o celular, e instalar esses

Aplicativo que você irá utilizar para assistir

alguns vídeos sobre os conteúdos nesse
caderno de atividades.

Aplicativo que você poderá utilizar para

acessar os links das videoaulas ou de
outras atividades a serem realizadas
online.

Aplicativo que você irá utilizar caso

surja alguma duvida sobre o assunto ou
questão.

Aplicativo para você acessar os

conteúdos das aulas ministradas na
escola, bem como frequência e outros
dados.

Lembrando que estarei disponível para tirar duvidas pelo WhatsApp

99 98818-9207 e pelo o aplicativo Diário Aluno. Procure sempre realizar as
atividades pela manhã no horário de nossas aulas pois, assim, você não
perderá o ritmo de estudos. É muito importante que você realize as
atividades no tempo determinado e que devolva essa apostila a escola no
dia marcado pelo professor.
Eu acredito em você!

Pág. 2
LÍNGUA PORTUGUESA atividade 01
Leia com bastante atenção a explicação. Copie também em seu caderno os
principais conceitos para que você possa usar em outro momento. Se possível
utilize o QrCode para acessar uma videoaula sobre o conteúdo.

Gênero do Substantivo
(Masculino e Feminino) Gênero do Substantivo
Na língua portuguesa, os substantivos podem ser
Não existe coisa de menino e de menina masculinos ou femininos.
Menino, jogo e homem são substantivos do
Meninos são naturalmente gênero masculino.
melhores em matemática do Pertencem ao gênero masculino os substantivos
que as meninas? Meninas vão que podem vir precedidos dos artigos o, os, um,
naturalmente melhor em uns.
redação e sabem cuidar dos (o, um) menino (o, um) jogo (o, um) homem
outros? Menino são mais
bagunceiros? A resposta para Menina, mulher, boneca são substantivos do
todas essas perguntas é, por gênero feminino.
incrível que pareça, “não”. O que tem ficado cada Pertencem ao gênero feminino os substantivos
vez mais claro para os educadores, os sociólogos e que pode vir precedidos dos artigos a, as, uma,
outros profissionais é que as diferenças umas.
demonstradas na vida adulta entre homens e (a, uma) mulher (a, uma) menina (a, uma) boneca
mulheres têm muita relação com os estímulos que
são dados a eles durante a juventude. Em outras Formamos a maioria dos substantivos femininos
palavras: é mais fácil que uma criança brincou só trocando o o por a. observe.
com jogos de montar e encaixar pense na carreira
de engenharia do que uma sempre que brincou de O primo → a prima o menino→ a menina
boneca. O gato → a gata o pato → a pata
Não existe coisa de menino e de menina. Nara Soares. Educar para
crescer. Abril de 2014. disponível em: <http://
educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/coisa-de-menino- Atividade
coisa-de-menina-798549.shtml?>

1. Retire do texto dois substantivos que estão no

plural. 1. Complete o quadro com as formas do
_________________________________________
_________________________________________ Masculino Feminino

2. De acordo com o texto, existem coisas de O amigo A amiga

menino e de menina? Explique o porque. O A médica
_________________________________________
O garoto A
_________________________________________
_________________________________________ masculino e do feminino que estão faltando.
_________________________________________

U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 3
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
c) sabichão - _________________________
d) leitão - _________________________
Terminados em: Exemplo
o Substitui-se O aluno - A aluna
por a O elefante - A elefanta
e

Terminados em: Exemplo

r
Acrescenta -se
O cantor - A Cantora 4. Escreva um ou uma antes dos substantivos para
s
a
O inglês - A inglesa indicar o gênero.
O juiz - A juíza a) _______ amigo
z
b) _______ livro
Terminados em: Exemplo c) _______ televisão
d) _______ trabalhador
O anão - a anã e) _______ beijo
Substitui -se
ão O pavão—a pavoa f) _______ violão
ã, oa, ona
O folião—a foliona
g) _______ carroça
h) _______ poltrona
Atividade i) _______ fruta
j) _______ travesseiro
k) _______ carro

2. forme os substantivos femininos trocando o
por a no final.
Veterinário - _________________
Politico - ____________________
Elefante - ___________________
Passagem do masculino para o feminino
1. Copie as frases passando as palavras
destacadas para o feminino.
a) O professor abraçou os amigos.
_________________________________________
_________________________________________
b) O jogador conversou com os torcedores.
_________________________________________
_________________________________________
c) O vendedor atendeu o freguês.
_________________________________________
_________________________________________
2. Escreva o feminino destas palavras.
a) o capitão - _________________________
b) o valentão - _________________________
c) o leitão - _________________________
d) o alemão - _________________________
e) o anão - _________________________
f) o chorão - _________________________
3. Forme os substantivos femininos substituindo o
ão por ã, oa, ona
a) cidadão - - _________________________
b) leão - _________________________
5. Crie um texto usando dez palavras femininas se
você for menina, ou dez palavras masculinas se
você for menino.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

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LÍNGUA PORTUGUESA atividade 02
Leia com bastante atenção a explicação. Copie também em seu caderno os
principais conceitos para que você possa usar em outro momento. Se possível
utilize o QrCode para acessar uma videoaula sobre o conteúdo.

1. Escreva o, os, a, as antes dos substantivos. 4. Leia o texto a seguir e pinte.

_____ carros ______ jogadores a) de vermelho, 3 substantivos no feminino.
_____ sacola _____ abraço b) de azul, 3 substantivos no masculino.
_____ histórias _____ amizade
_____ livro _____ estrelas O vaga-lume
Pisca, pisca o vaga-lume,
2. Reescreva as frases passando os substantivos tão bonito é seu lume!
do masculino para o feminino. Faça as adaptações Pisca sempre sem parar,
necessárias. seu piscar já é costume.
a) O vendedor atendeu o freguês com simpatia. O miúdo vaga-lume
_________________________________________ causa até muito ciúme,
_________________________________________ pois, constante e
_________________________________________ interna,
ele traz sua lanterna.
b) O pai da exemplo aos seus filhos de como ser Ela é feito a luz do dia,
um bom cidadão. toda cheia de energia,
_________________________________________ nem precisa o vaga-lume
_________________________________________ trocar sua bateria!
_________________________________________
_________________________________________ 5. Assinale a alternativa em que todos os
substantivos são do gênero masculino:
3. Crie frases com as palavras. a) fantasma – assombração – profeta
A menina - a boneca b) profeta – fantasma – telefonema
_________________________________________ c) eclipse – alface – champanha
_________________________________________ d) mascote – assombração – grama
_________________________________________ e) cal – jacaré – alface

Os pássaros—as arvores
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Umas roupas—as costureiras
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6. Escreva no feminino
a) O gato preto esta no telhado.
_________________________________________
_________________________________________
b) O leão esta faminto.
_________________________________________
_________________________________________

c) O irmão do meu tio virá na minha casa.

_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 5
MATEMÁTICA atividade 03
Leia com bastante atenção a explicação. Copie também em seu caderno os
principais conceitos para que você possa usar em outro momento. Se possível
utilize o QrCode para acessar uma videoaula sobre o conteúdo.

Multiplicação de números de dois algarismos Eduardo vai contar o que aprendeu.

por números de um algarismo
Mateus está jogando com seus amigos, cada um
tem 12 figurinhas.

Veja como ele fez:

1º) multiplicou unidades por unidades;

Quantas figurinhas há na mesa?

Vamos utilizar o material dourado para resolver
esta multiplicação:

2º) Multiplicou unidades por dezenas;

U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 6
U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior Apostila de Atividades
3. Arme e efetue.
Praticando

1. Resolva as multiplicações indicadas. a) 31 x 2= b) 41 x 5=

a) 2 x 11= b) 2 x 20 =

c) 81 x 7 = d) 21 x 4

c) 3 x 11= d) 3 x 12 =

e) 61 x 5 = f) 53 x 3
e) 3 x 13 =

2. Efetue as multiplicações
4. Em uma revista há 20 páginas. Quantas páginas há em 5
revistas iguais a essa?

Em 5 revistas há _______ páginas.

5. A lotação máxima de um ônibus é de 31 passageiros

sentados e 31 em pé.
a) Se o ônibus estiver com lotação máxima, quantos
passageiros estará levando?

Estará levando _____ passageiros.

b) Se cada passageiro paga 2 reais por passagem, quanto o

cobrador receberá em uma viagem com o ônibus lotado?

O cobrador receberá _______ reais.

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GEOGRAFIA
Para responder a atividade abaixo você deverá no seu livro de geografia as páginas 105, 106 e
107 respondendo também as questões apresentadas nelas.
Atividade
1. Quais eram as primeiras embarcações
utilizadas para atravessar mares e rios?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
2. Como o barco a vela se movia?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Quando surgiram os primeiros barcos a vapor?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. Que outros tipos de embarcações podemos
encontrar navegando nos mares?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Escreva a definição de trem apresentada no
livro.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6. Quando foi inventada a locomotiva?
_________________________________________
_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
atividade 04
7. Porque as primeiras locomotivas tinham o
nome de Maria Fumaça?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Quais foram as primeiras formas encontradas
pelo homem para alcançar o céu?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
9. Explique porque a invenção dos dirigíveis
mudou a forma do homem viajar no ar?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
10. Pesquise sobre Alberto Santos Dumont, e sua
importância para aviação. Escreva no espaço
abaixo, se possível cole fotos do avião criado por
ele.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Pág. 8
HISTÓRIA
Para responder a atividade abaixo você deverá no seu livro de geografia as páginas 94 e 95
respondendo também as questões apresentadas nelas.
1. A concepção de criança sempre foi ao longo do
tempo?
_________________________________________
_________________________________________
2. O que era a Eduba e quem a frequentava?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Os alunos da Mesopotâmia tinham aula de
quais disciplinas?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4. No Egito antigo, as crianças iam pra escola? O
que acontecia com os jovens?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Quais brincadeiras das crianças egípcias na
idade antiga?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
6. A que estava ligada a concepção de infância em
Esparta?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades
atividade 05
7. Meninos e meninas recebiam a mesma
educação em Esparta? Qual era diferença
educacional existente em relação ao sexo naquela
época?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
8. Como era a educação ateniense?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
9. A educação ateniense era a mesma para
meninos e meninas? Explique.
_________________________________________
_________________________________________
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FILOSOFIA atividade 06
Pense, reflita e responda.

A grosseria do pipoqueiro ATIVIDADE 7 - CIÊNCIAS

Rosângela Trajano Você deverá ler as páginas 102 e 103 do livro de
As pipocas queimaram. Com raiva, o pipoqueiro ciências respondendo as questões apresentadas
jogou a panela com as pipocas queimadas no meio nela. Após responder deverá enviar as fotos das
do parque. Todos ficaram espantados com o gesto páginas respondidas para o WhatsApp.
do pipoqueiro.
O pipoqueiro xingou quem o olhava, quis até brigar
com um homem, mas não deixaram.
- Que grosseria! O senhor é um grosso! – Disse um
menino, chateado.
O pipoqueiro foi embora com a sua grosseria
pesando nas costas, envergonhado.

Atividade

1. Por que o pipoqueiro foi chamado de grosso?

_________________________________________
_________________________________________
2. O que é grosseria segundo o texto?
_________________________________________
_________________________________________

3. Por que as pessoas ficaram espantadas com o

gesto do pipoqueiro?

_________________________________________
_________________________________________
4. Por que a grosseria ficou pesando nas costas
do pipoqueiro?
_________________________________________
_________________________________________

5. Por que as pessoas agem de forma grosseira?

_________________________________________
_________________________________________

6. Alguém já foi grosso com você? E você já foi

grosso com alguém?
_________________________________________
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U.I.M. Prof.ª Marinalva Soares Guimarães - Prof. Vasconcelos Júnior - Apostila de Atividades Pág. 10