IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam (FSEI)

Jurusan/Prodi Akuntansi Syariah

Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Audit Sektor Publik Mata Kuliah Wajib 3 VI
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS GUGUS MUTU JURUSAN/PRODI KETUA JURUSAN/PRODI

Muhammad Qoes Atiek, M.B.A Nining Wahyuningsih, SE., MM.

Gustani, SEI.,M.Ak.,SAS
NIP. 320170119891206102 NIP: 197309302007102001
Capaian CPL-Jurusan/Prodi
Pembelajaran (CP) ST01 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
ST02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika
ST06 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
ST12 Berkepribadian jujur, berakhlaq mulia, dan teladan bagi praktisi akuntansi syariah
PP05 Memahami fungsi dan peran pengauditan sektor publik
PP08 Mengidentifikasi dan menganalisis risiko-risiko yang dihadapi organisasi sektor Publik
PP16 Memahami dan mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan proses audit, mulai dari perencanaan, pelaksanaan
audit sampai pelaporan hasil audit, termasuk didalamnya melakukan perikatan penugasan audit, pengumpulan dan
pengujian bukti dan pelaporan dan pengkomunikasian hasil audit
KU06 Memiliki kemampuan soft skills sesuai dengan tuntutan profesi (berfikir kritis, kreatif, komunikatif, leadership dan
teamwork)
KU07 Mampu menerapkan etika sesuai dengan profesinya
KU13 Mampu menunjukkan kinerja yang mandiri, berkualitas, dan terukur
KK04 Mampu berkomunikasi dengan baik dan bertindak sebagai partner sharing untuk klien
KK15 Mampu menyusun laporan keuangan komersil dan fiskal
CP-MK
M1 Mampu memahami kerangka konseptual audit sektor publik
M2 Mampu memahami kode etik audit sektor publik
M3 Mampu memahami prosedur pelaksanaan audit sektor publik
M4 Mampu memahami pelaporan audit sektor publik

Desktipsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang kerangka konseptual, kode etik, prosedur pelaksanaan, dan pelaporan audit sektor publik.

Materi Pembelajaran/ 1. Pengertian Umum tentang Audit Sektor Publik

Pokok Bahasan 2. Karakteristik Audit Sektor Publik
3. Kode Etik Audit Sektor Publik
 4. Perencanaan audit sektor publik
5. Dasar – dasar system pengendalian manajemen sektor public
6. Pemahaman dan penilaian atas pengendalian intern
7. Bukti audit, prosedur audit, dan temuan audit
8. Audit sampling
9. Dampak teknologi informasi terhadap audit
10. Pelaporan dan tindak lanjut hasil audit
11. Audit penerimaan negara
12. Audit pengadaaan barang dan jasa
13. Audit dana – dana khusus

Pustaka Utama:

 Audit Sektor Publik. Rahmadi Murwanto, Adi Budiarso, Fajar Hasri Ramadhana. LPKPAP BPPK RI.
 Peraturan BPK RI Nomor 1 Tahun 2017 tentang Standar Pemeriksaan Keuangan Negara
 Audit Sektor Publik. 2014. Anis Rahma Utary, Muhamad Ikbal. Interpenda, Yogjakarta
Pendukung:


Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
 Whasapp Grup Laptop/Android
 Classroom
 Google meet
 PPT Presentasi
Dosen Pengampu/ Gustani, M.Ak.
Team Teaching
Mata kuliah Syarat -
Metode
Kriteria dan bentuk Pembelajaran Bobot
Mgg Ke- Sub CP-MK Indikator Materi Pembelajaran
Penilaian Penilaian
(Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pendahuluan Mahasiswa mampu Kriteria: Kuliah dan Kontrak perkuliahan, RPS, 5%
1
mengikuti aturan Diskusi dan materi pendahuluan
perkuliahan, penilaian, dan Ketepatan dan (overview) tentang Akuntansi
penguasaan materi (TM :1 x (3x 50’’)) Pajak
memahami garis besar
materi

Mahasiswa mampu  Memahami dan Kriteria: Kuliah dan  Definisi Audit 5%

2
memahami menjelaskan definisi audit Diskusi  Hubungan Pengendalian,
 Memahami hubungan Informatif (cakupan Pengawasan dan Audit
 pengertian umum antara Pengendalian, informasi materi), (TM :1 x (3x 50’’))  Sektor Publik, Akuntansi
audit sektor publik Pengawasan dan Audit penguasaan materi, dan Audit Sektor Publik
 Mengetahui peran dan dan sumber rujukan Tugas -1 :  Peranan dan Tanggung
tanggungjawab Auditan membuat resume Jawab Auditan dan
dan Auditor pada Sektor Bentuk non-test :  Auditor pada Sektor Publik
materi
Publik  Jenis Audit
 Memahami dan Resume materi
(BT:1x (3X60))
melaksanakan jenis-jenis
Audit
Mahasiswa mampu  Memahami dan Kriteria: Presentasi  fungsi audit 5%
3
memahami menjelaskan fungsi audit kelompok dan  penugasan audit
Karakteristik Audit  Memahami dan Informatif (cakupan Diskusi  hubungan antara auditor
menyusun penugasan informasi materi), dan auditan
Sektor Publik penguasaan materi,
audit (TM :1 x (3x 50’’))  Standar Audit Sektor
 Menguraikan hubungan dan sumber rujukan Publik
antara auditor dan Tugas -1 :
auditan Bentuk non-test :
membuat resume
 Menjelaskan dan
menerapkan Standar Resume materi materi
Audit Sektor Publik
(BT:1x (3X60))

4 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Presentasi  definisi etika 5%

memahami Kode Etik menjelaskan : kelompok dan  etika profesi auditor
Audit Sektor Publik Informatif Diskusi  kode etik akuntan
(kedalaman Indonesia
 Memahami dan
informasi materi),  etika profesi akuntan
menjelaskan definisi etika (TM :1 x (3x 50’’))
penguasaan materi, sektor public
 Menjelaskan dan
dan sumber rujukan Tugas -3 :  independensi auditor
menerapkan etika profesi
auditor membuat resume  KKN dan tindakan
Bentuk non-test : melanggar hukum lainnya
 Memahami dan materi dan latihan
melaksanakan kode etik Resume materi soal
akuntan Indonesia
 Menguraikan dan (BT:1x (3X60))
menerapkan etika profesi
akuntan sektor public
 Memahami dan
menerapkan
independensi auditor
 Menjelaskan perilaku
KKN dan tindakan
melanggar hukum lainnya
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria : Presentasi  perencanaan audit 5%
5
memahami menjelaskan : kelompok dan  materialitas dan risiko audit
perencanaan audit Informatif (cakupan Diskusi  Perencanaan Audit Rinci
sektor publik  Memahami dasar informasi materi), dan Penjadwalan
 perencanaan audit penguasaan materi, (TM :1 x (3x 50’’))
 Mengetahui faktor-faktor dan sumber rujukan
yang perlu Tugas -4 :
dipertimbangkan dalam Bentuk non-test : meresume materi
menilai materialitas dan dan latihan soal
risiko audit Resume materi
 Menyusun perencanaan (BM:1x (2X60))
audit secara
komprehensif
Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kriteria: Presentasi  Kepemerintahan 5%
6
memahami Dasar – menjelaskan : kelompok dan (Governance) dan
dasar system Informatif Diskusi Akuntabilitas
pengendalian  Menjelaskan hubungan (kedalaman  Peranan Sistem
manajemen sektor antara kepemerintahan materi), Pengendalian Intern Sektor
(TM :1 x (3x 50’’))
public yang baik dengan penguasaan materi, Publik dalam Mendorong
akuntabilitas dan sumber rujukan Tugas -4 : Kepemerintahan yang Baik
 Menjelaskan peranan meresume materi dan Akuntabilitas
sistem pengendalian Bentuk non-test :  Sistem Pengendalian
dan latihan soal
intern sektor publik dalam Intern (Manajemen) Sektor
Resume materi Publik di Indonesia
mendorong (BM:1x (2X60))
kepemerintahan yang  Konsep Dasar Sistem
baik dan akuntabilitas Pengendalian Intern
sektor public  Aktivitas-aktivitas
 Merinci sistem Pengendalian pada Sektor
pengendalian manajemen Publik
sektor publik di Indonesia  Pengendalian Intern Untuk
 Memaparkan konsep Mencegah KKN
dasar sistem
pengendalian intern
berdasarkan kerangka
kerja COSO
 Mengidentifikasi aktivitas-
aktivitas pengendalian
pada sektor public
 Menjelaskan pokok-
pokok pengendalian
intern untuk mencegah
KKN
 Memaparkan sistem
pengendalian untuk
pencegahan KKN di
Indonesia
Mahasiswa Mahasiswa dapat Kriteria: Presentasi  Tanggung Jawab Auditor
7 5%
memahami menjelaskan : kelompok dan dan Manajemen Berkaitan
Pemahaman dan  Membedakan tanggung Informatif Diskusi dengan Pengendalian
penilaian atas jawab auditor dan (kedalaman Intern
 pengendalian intern tanggung jawab materi), (TM :1 x (3x 50’’))  Tujuan Pemahaman dan
manajemen dalam penguasaan materi, Penilaian atas
kaitannya dengan dan sumber rujukan Tugas -4 : Pengendalian Intern
pengendalian intern meresume materi  jenis-jenis pengendalian
 Menyebutkan tujuan Bentuk non-test : dan latihan soal yang perlu dipahami dan
pemahaman dan dinilai
penilaian atas Resume materi (BM:1x (2X60))  prosedur untuk
pengendalian intern memperoleh pemahaman
 Merinci jenis-jenis atas pengendalian intern
pengendalian yang perlu  dokumentasi audit dalam
dipahami dan dinilai rangka pemahaman atas
 Menjelaskan prosedur pengendalian intern
untuk memperoleh  penilaian awal atas
pemahaman atas pengendalian intern
pengendalian intern  pengujian-pengujian atas
 Membuat dokumentasi pengendalian
audit dalam rangka  penilaian akhir atas risiko
pemahaman atas pengendalian dan
pengendalian intern mendokumentasikannya
 Melakukan penilaian awal
atas pengendalian intern
 Merancang pengujian-
pengujian atas
pengendalian
 Menetapkan penilaian
akhir atas risiko
pengendalian dan
mendokumentasikannya
8 Memahami semua Ketepatan menjawab soal Kriteria: openbook Ujian Tengah Semester (UTS) 15%
materi pertemuan 1- tulis yang diberikan
Ketepatan dalam
7 dan menjawab soal
Menjawab soal
yang diberikan oleh
dosen pengampu
Bentuk test:
Tes Tulis
Mahasiswa Mahasiswa mampu Kriteria: Presentasi  pengertian bukti audit,
9 5%
memahami Bukti menjelaskan : kelompok dan prosedur audit, dan
audit, prosedur audit, Informatif Diskusi temuan audit
dan temuan audit  Menjelaskan pengertian (kedalaman  pertimbangan dalam
bukti audit, prosedur materi), pengambilan keputusan
(TM :1 x (3x 50’’))
audit, dan temuan audit penguasaan materi, atas bukti audit
 Memahami pertimbangan dan sumber rujukan Tugas -4 :  hal-hal yang
dalam pengambilan meresume materi mempengaruhi tingkat
keputusan atas bukti Bentuk non-test : persuasif bukti audit
dan latihan soal
audit  jenis bukti audit dan tingkat
  Memahami hal-hal yang Resume materi (BM:1x (2X60)) kompetensinya
mempengaruhi tingkat  jenis prosedur audit
persuasif bukti audit beserta bukti audit yang
 Mengetahui jenis bukti terkait
audit dan tingkat  jenis temuan audit beserta
kompetensinya cara penyajiannya
 Mengetahui jenis  hubungan antara tujuan
prosedur audit beserta audit, prosedur audit, bukti
bukti audit yang terkait audit, dan temuan audit
 Memahami jenis temuan  jenis pengujian dalam audit
audit beserta cara  merancang program audit
penyajiannya
 Memahami hubungan
antara tujuan audit,
prosedur audit, bukti
audit, dan temuan audit
 Memahami jenis
pengujian dalam audit
 Mampu merancang
program audit
Mahasiswa Mahasiswa mampu Kriteria: Presentasi  pengertian audit sampling
10 5%
memahami Audit menjelaskan : kelompok dan  istilah-istilah yang terkait
Sampling Informatif Diskusi dengan sampling
 Memahami pengertian (kedalaman  teknik sampling statistik
audit sampling materi), dan non statistic
(TM :1 x (3x 50’’))
 Memahami istilah-istilah penguasaan materi,  hasil sampling
yang terkait dengan dan sumber rujukan Tugas -4 :
sampling meresume materi
 Memahami dan Bentuk non-test :
dan latihan soal
menerapkan teknik
sampling statistik dan non Resume materi
(BM:1x (2X60))
statistik
 Menindaklanjuti hasil
sampling

Mahasiswa Mahasiswa mampu Kriteria: Presentasi  pengaruh teknologi

11 5%
memahami Dampak menjelaskan : kelompok dan informasi (TI) terhadap
teknologi informasi Informatif Diskusi pengendalian intern
terhadap audit  Memahami pengaruh (kedalaman  risiko dari TI
teknologi informasi (TI) materi),  pengendalian intern untuk
(TM :1 x (3x 50’’))
terhadap pengendalian penguasaan materi, TI
intern dan sumber rujukan Tugas -4 :  dampak TI dalam proses
 Memperkirakan risiko dari meresume materi audit
TI Bentuk non-test :
dan latihan soal
 Memahami pengendalian
intern untuk TI Resume materi
  Memahami dampak TI (BM:1x (2X60))
dalam proses audit
Mahasiswa Mahasiswa dapat Kriteria : Presentasi  definisi, fungsi, dan syarat- 5%
12
memahami menjelaskan : kelompok dan syarat laporan audit
Pelaporan dan tindak  Memahami definisi, Informatif Diskusi  bentuk dan format laporan
lanjut hasil audit fungsi, dan syarat-syarat (kedalaman audit
laporan audit materi),  laporan audit keuangan
(TM :1 x (3x 50’’))
 Memahami bentuk dan penguasaan materi,  laporan audit kinerja
format laporan audit dan sumber rujukan Tugas -4 :  surat opini audit dan
 Menyusun laporan audit meresume materi menindaklanjuti hasil audit
keuangan Bentuk non-test :
dan latihan soal
 Menyusun laporan audit
kinerja Resume materi
(BM:1x (2X60))
 Menyusun surat opini
audit dan menindaklanjuti
hasil audit
Mahasiswa Mahasiswa dapat Kriteria : Presentasi  pengertian, dasar hukum,
13 5%
memahami Audit menjelaskan : kelompok dan subyek dan obyek
penerimaan negara  Memahami pengertian, Informatif Diskusi Penerimaan Negara Bukan
dasar hukum, subyek dan (kedalaman Pajak (PNBP)
obyek Penerimaan materi),  tujuan dan lingkup audit
(TM :1 x (3x 50’’))
Negara Bukan Pajak penguasaan materi, atas PNBP
(PNBP) dan sumber rujukan Tugas -4 :  proses audit terhadap
 Memahami tujuan dan meresume materi PNBP
lingkup audit atas PNBP Bentuk non-test :
dan latihan soal
 Memahami serta
melaksanakan proses Resume materi
(BM:1x (2X60))
audit terhadap PNBP
Mahasiswa Mahasiswa dapat Kriteria : Presentasi  pengertian, dasar hukum,
14 5%
memahami Audit memahami : kelompok dan prinsip dasar, serta cara-
pengadaan barang  Memahami pengertian, Informatif Diskusi cara pengadaan barang
dan jasa dasar hukum, prinsip (kedalaman dan jasa
dasar, serta cara-cara materi),  tujuan dan lingkup audit
(TM :1 x (3x 50’’))
pengadaan barang dan penguasaan materi, atas pengadaan barang
jasa dan sumber rujukan dan jasa
 Memahami tujuan dan  proses audit terhadap
lingkup audit atas Bentuk non-test : Tugas -4 : pengadaan barang dan
pengadaan barang dan meresume materi jasa
jasa Resume materi
dan latihan soal
 Memahami serta
melaksanakan proses (BM:1x (2X60))
audit terhadap
pengadaan barang dan
jasa
Mahasiswa Mahasiswa dapat : Kriteria : Presentasi  Pengantar audit dana
15 5%
memahami Audit  Memahami esensi audit kelompok dan  tujuan, metodologi, dan
 dana – dana khusus dana Informatif Diskusi lingkup audit atas dana-
 Memahami tujuan, (kedalaman dana khusus
metodologi, dan lingkup materi), (TM :1 x (3x 50’’))  proses audit terhadap
audit atas dana-dana penguasaan materi, dana-dana khusus
khusus dan sumber rujukan
 Memahami serta
melaksanakan proses Bentuk non-test : Tugas -4 :
audit terhadap dana-dana meresume materi
khusus Resume materi dan latihan soal

(BM:1x (2X60))

16 Memahami semua Ketepatan menjawab soal Kriteria: Closed book Ujian Akhir Semester (UAS) 15%
materi pertemuan 9- tertulis yang diberikan
Ketepatan dalam
15 dan menjawab
Menjawab soal
soal yang diberikan
oleh dosen Bentuk test:
pengampu Tes tertulis
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Audit Sektor Publik SKS : 3

Program Studi : Akuntansi Syariah Pertemuan ke : 2-15
Fakultas : Syariah dan Ekonomi Islam

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengidentifikasi, yaitu dalam ruang lingkup:
1. Publik
2. Karakteristik Audit Sektor Publik
3. Kode Etik Audit Sektor Publik
4. Perencanaan audit sektor publik
5. Dasar – dasar system pengendalian manajemen sektor public
6. Pemahaman dan penilaian atas pengendalian intern
7. Bukti audit, prosedur audit, dan temuan audit
8. Audit sampling
9. Dampak teknologi informasi terhadap audit
10. Pelaporan dan tindak lanjut hasil audit
11. Audit penerimaan negara
12. Audit pengadaaan barang dan jasa
13. Audit dana – dana khusus

B. METODE/CARA PENGERJAAN TUGAS

1. Mempresentasikan seluruh materi berdasarkan kelompok pada pertemuan 3 – 15.
2. Merangkum seluruh materi pada pertemuan 2-15 dalam kertas kerja (work sheet) yang telah disediakan. Sumber bacaan dapat menggunakan
referenasi buku teks dan jurnal penelitian. Rangkuman ditulis dengan mengikuti kaidah ilmiah.
3. Mengerjakan latihan soal audit sector publik yang diberikan pada media classroom

C. DESKRIPSI LUARAN TUGAS:

Rangkuman tentang seluruh materi pada pertemuan 2-15 dibuat secara individu dalam kertas kerja (work sheet) yang telah disediakan dan ditulis
tangan. Mahasiswa menjelaskan hasil pengerjaan soal latihan.

D. KRITERIA PENILAIAN:
1. Ketepatan Penjelasan
2. Kerjasama
3. Kemampuan Komunikasi
4. Kreatifitas

E. RUBRIK:

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1 : Ketepatan Penjelasan
 KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS SKOR
MEMUASKAN STANDARD
KEBENARAN Diungkapkan dengan tepat, Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
KONSEP aspek penting tidak tepat, namun konsep sudah mengungkapkan konsep yang
dilewatkan, bahkan analisis deskriptif terungkap, namun aspek penting, tidak disajikan
dan sintetis nya membantu masih ada yang ada proses
memahami konsep terlewatkan merangkum hanya
mencontoh
KELENGKAPAN Aspek yang dijelaskan Aspek yang Masih kurang 2 aspek Hanya menunjukkan Tidak ada
KONSEP lengkap dan integratif dijelaskan lengkap yang belum terungkap sebagian konsep konsep
saja
ISI PENJELASAN Memberi inspirasi pendengar Menambah wawasan Pembaca masih harus Informasi yang Informasi yang
LISAN untuk mencari lebih dalam menambah lagi disampaikan tidak disampaikan
informasi dari menambah wawasan menyesatkan
beberapa sumber bagi pendengarnya atau salah
PEMILIHAN Strategi yang dipilih, selain Strategi yang dipilih Mampu menjelaskan, Strategi yang dipilih Tidak mampu
STRATEGI tepat juga mampu sesuai dengan walaupun dengan kurang sesuai menjelaskan
PENJELASAN menyederhanakan konsep yang strategi yang standard, dengan konsep yang apapun
kompleksitas menjadi hal dijelaskan. Misalnya, seperti memberi dijelaskan, sehingga
yang dapat diterima anggota menjelaskan tentang ceramah pada anggota malah
lain dengan mudah prosedur, maka anggota temannya kebingungan dan
dipilih penjelasan harus menambah
dengan bagan dll pengetahuan sendiri
Kriteria 2 : Kerjasama
KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS SKOR
MEMUASKAN STANDARD
KETERLIBATAN Terlibat sangat intensif dalam Cukup terlibat dalam Sering terlepas dari Masukan yang Diam dan
ANGGOTA setiap penjelasan konsep dan proses, beberapa ide proses dan sibuk diberikan kurang pasif
pembuatan kesimpulan, tanpa adalah dari dirinya, dengan pemikirannya, menyatu dengan
meniadakan ide teman lain memberi perhatian sesekali memberikan kelompok, dan tidak
pada proses masukan terlibat dalam
kelompok kelompok secara
intensif, out of group
process
Kriteria 3 : Kemampuan Komunikasi
KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS SKOR
MEMUASKAN STANDARD
ORGANISASI Sangat runtut dan integratif Cukup runtut dan Tidak didukung data, Informasi yang Tidak mau
sehingga pendengar dapat memberi data namun menyampaikan disampaikan tidak menyampaikan
mengkompilasi isi dengan pendukung fakta informasi yang benar ada dasarnya informasi
baik yang disampaikan apapun
GAYA Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI pendengar paham, hanya membaca catatan catatan (tergantung
sesekali saja pada catatan)
 memandang catatan

KELANCARAN Disampaikan dengan mudah
PEJELASAN dipahami dan tidak berbelit,
idenya mengalir dalam
penjelasan dengan lancar
(benang merahnya dapat
dirasakan)
Penjelasan selain Menyampaikan poin Dalam menjelaskan Tidak ada
runtut juga tidak yang ada, namun berbelit dan berputar, penjelasan
terputus di tengah belum terhubung terkadang keluar dari konsep
konsep. Tidak dalam aliran ide yang topik kajian
berbelit dan berputar konseptual

Kriteria 4 : Kreativitas
KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS SKOR
MEMUASKAN STANDARD
PENYAJIAN Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta konsep,
PETA KONSEP, rangkuman materi yang dibuat rangkuman materi rangkuman materi rangkuman materi ppt dan
PPT DAN orisinil dan sangat menarik, yang dibuatunik dan yang dibuatCukup yang dibuatsangat rangkuman
RANGKUMAN dapat membuat orang lain menarik menarik, desain nya standar materi yang
MATERI terinspirasi sering kita lihat dibuat tidak
menarik dan
asal dibuat