CLASE Nº 1 – SEMANA 17

Curso : Primer Año Básico

Unidad : Los seres vivos y su relación con su entorno.

Objetivo(s) de la clase:
 Comparar diversas plantas y animales de nuestro país considerando sus
características observables.

Objetivo(s) de Aprendizaje:
 Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como
tamaño, forma, textura y color, entre otros. (OA 4)

Actitudes:
 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando
conductas de cuidado y protección del ambiente.

Habilidades:
 Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante
investigaciones experimentales guiadas. (OA a)

Actividades:
Inicio:      
 Saludo inicial a los estudiantes.
 Activan aprendizajes previos respondiendo en voz alta y por turnos preguntas dirigidas
por su profesor(a) sobre contenidos vistos en la unidad (¿Qué entendemos por flora?,
¿qué entendemos por fauna?, ¿qué ejemplos de flora chilena recuerdas?, ¿qué
ejemplos de fauna chilena recuerdas?, entre otras)
 Son anotadas por su profesor(a) en la pizarra y las transcriben en sus cuadernos.

Desarrollo:
 Reciben guía de trabajo.
 Leen y escuchan texto explicativo sobre el Diagrama de Venn y cómo hacerlo
correctamente. Observan ejemplos de dicho concepto.
 Completan dos diagramas de Venn con características de distintas plantas, las cuales
serán elegidas por ellos mismos, utilizando el "Anexo para estudiantes, clase 1,
semana 17".
 Completan dos diagramas de Venn con características de distintos animales, los
cuales serán elegidos por ellos mismos, utilizando el "Anexo para estudiantes, clase 1,
semana 17".

Cierre:
 Realizan metacognición de la actividad, respondiendo en sus cuadernos las preguntas
escritas por su profesor(a), ¿qué aspectos de la actividad te costaron más?, ¿qué
aspectos fueron más simples?, ¿de qué otra forma te hubiese gustado aprender esta
clase?, entre otras.
 Comparten sus diagramas de manera libre con sus compañeros(as).

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Creado, diseñado y elaborado por VillaEduca® 2016

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  Autoestima académica y motivación escolar.

Recomendaciones:
 Pedir a los estudiantes materiales para la realización de un afiche la próxima clase:
Cartulinas de color, marcadores, cinta adhesiva, materiales optativos de decoración.

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 CLASE Nº 2 – SEMANA 17

Curso : Primer Año Básico

Unidad : Los seres vivos y su relación con su entorno.

Objetivo(s) de la clase:
 Crear medidas para el cuidado de distintas especies animales y vegetales de nuestro
país.

Objetivo(s) de Aprendizaje:
 Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como
tamaño, forma, textura y color, entre otros. (OA 4)

Actitudes:
 Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando
conductas de cuidado y protección del ambiente.

Habilidades:
 Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante
investigaciones experimentales guiadas. (OA a)

Actividades:
Inicio:      
 Saludo inicial a los estudiantes.
 Leen texto sobre las distintas instituciones en Chile a cargo de la protección de
especies animales y vegetales en "Anexo para estudiantes, clase 2, semana 17" y
responden preguntas que se presentan.

Desarrollo:
 Reciben guía de trabajo.
 Seleccionan un animal o planta presentes en las imágenes, encerrándola en un círculo.
 Escriben cuatro medidas de cuidado para el animal o planta elegido anteriormente.
 Crean afiche con las medidas inventadas anteriormente, leyendo atentamente las
instrucciones y utilizando los materiales previamente pedidos.

Cierre:
 Exponen sus afiches al resto de la clase, pegándolos en distintos sectores de la sala
de clases.
 Responden en voz alta preguntas de metacognición dirigidas por su profesor(a), tales
como ¿qué dificultades tuviste al realizar la actividad?, ¿fue fácil o difícil crear medidas
de cuidado para tu animal o planta seleccionada?, entre otras.
 Escriben en sus cuadernos teorización de la clase dictada por su profesor(a).
Información presente en "Anexo para profesores, clase 2, semana 17".

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Clima de convivencia escolar.
Recomendaciones:
 Sin recomendaciones.

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