每日教学计划

第一学期(第七周) 21.02.2018 （星期三）

华语 单元/课题: 单元四 我们的文化 反思：

2 年级 （二、吃年糕）
7.40am – 8.10am
内容标准：2.1 认识汉字，做到认清字形， 读准
9:10am-10:10am 字音，理解字义，并 能应用所认识的汉字构成 词
语。
跨学科元素：
企业元素 学习标准： 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉
字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
思路图： - 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体
教具： 电脑，课本 验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语
言的优美，体会阅读的乐趣。

学习目标：学生能够
1. 阅读课文。
2. 认读汉字。

学习步骤:
1. 导入阅读课文。
2. 展示词语卡进行形，音，义教学。
3. 习写汉字。
4. 练习巩固。

体健 单元/课题: 快乐的早晨 反思：

1 年级 内容标准：1.1 在生理和生殖健康教育上有决
8.40am – 9.10am 策的能力

跨学科元素： 学习标准：1.1.1 说出姿势、休息和睡觉的含

企业元素 义。

思路图： - 学习目标：学生能够说出姿势、休息和睡觉的
教具： 电脑，课本 含义。

学习步骤:
1. 图片导入。
2. 老师讲解姿势、休息和睡觉含义。
3. 学生进行表演。
4. 练习。

BAHASA MALAYSIA Tema: Warga Penyayang Refleksi：

4A Tajuk: Unit 4: Sekolah Penyayang
11.30am – 12.30pm Standard Kandungan: 2.4
Standard Pembelajaran: 2.4.1 Membaca dan
memahami maklumat daripada bahan naratif untuk
EMK: Prihatin membuat ramalan yang wajar.
BBM: Buku Teks Objektif: Pada akhir pembelajaran dan pengajaran
ITHINK: Carta Buih murid dapat:

KBAT: Menjanakan idea I. Membuat ramalan yang wajar

 berdasarkan bahan naratif.

Aktiviti:
1. Guru membimbing murid untuk memahami
teks yang dibaca.
2. Murid dibimbing untuk mencari maksud
frasa dan mencatat maklumat daripada teks
yang dibaca.
3. Membaca maklumat dan membuat
ramalan.
4. Menjawab soalan.
5. Latihan.