COMPRENCION Y REDACCION DE TEXTOS

DOCENTE: KARINA ELIZABETH PISCONTE HUAROTE

GRUPO 9
INTEGRANTES :
• LA SERNA CARRANZA , MARIA JESUS DEL PILAR
• MIRANDA SILVENIO , ROSA ISABEL
• LOPEZ VASQUEZ , MARIA ALEJANDRA ( NO SE ENCUENTRA ACTIVA )
• LOPEZ SEDANO , JOSUE NOE ( NO SE ENCUENTRA ACIVO )

Los videojuegos y la posibilidad de desarrollar

conductas violentas en sus usuarios.
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Crees que los videojuegos generan adicción? ¿Por qué?
Sí, por las largas horas que los adolescentes utilizan de su tiempo en dicho
juego, generando dependencia en los usuarios.
 ¿Qué factores pueden influir en un comportamiento agresivo?
• La adicción
• La violencia
• La ansiedad
• La interacción social
¿Crees que existe alguna relación entre los videojuegos y la violencia? ¿Por qué?
No existe relación como comportamiento humano su única relación es el aprendizaje humano mas no
La violencia .
¿Consideras que se debe regular el uso y el contenido de los videojuegos?
Si, para crear una sociedad consiente, responsable y educada, ya que si un niño o adolescente se
dedica a la vida cibernética puede traer consecuencia a largo plazo, como de ser una persona
inmadura e irresponsable que no tendrá tiempo de aportar a la sociedad de forma positiva
 LLUVIA DE IDEAS SOBRE LOS VIDEOJUEGOS.
• Desarrollan el aspecto
Aspectos motriz del cerebro que
positivos de los tiene que ver con la
videojuegos: creatividad.

• Es una forma
de distracción sin salir de
casa.

•
Los videojuegos Ayuda a promover
el trabajo en equipo.

• Puede hacerte perder la

noción del tiempo pasando
Aspectos demasiadas horas jugando.
negativos de los
videojuegos: • Puede crear adicción, sobre
todos en los niños y niñas.
 ESQUEMA DE IDEAS
1.- INTRODUCCIÓN: El presente texto argumentativo asume el ambicioso objetivo de dar a conocer
nuestros comentarios críticos, relacionadas con el tema de los videojuegos. A través de nuestro Trabajo , llegamos a
la conclusión que constituye este un fenómeno sobre el cual no existe información en el medio nacional. En al ámbito
internacional, observamos el gran interés que despiertan los videojuegos, evidenciado en las investigaciones que son

llevadas a cabo en su mayoría para determinar cuál es la influencia de los mismos en los jugadores .
2.- IDEA PRINCIPAL 1: Han sido varias las ocasiones en la que los videojuegos han sido señalados como los causantes de tiroteos y
otro tipo de conductas agresivas en los jóvenes y niños., en el cual se menciona que los adolescentes se vuelven más agresivos hacia otras
personas tras jugar durante años a videojuegos violentos.

ARGUMENTO : Los videojuegos cada vez más van adquiriendo mayor importancia en nuestra sociedad. Ya no son solo una distracción para los
catalogados «Freaks». Para la sociedad que nos rodea, ahora, padres e hijos juegan juntos a videojuegos. A pesar de esto, son diversos los sector que no apoyan
esta gran emulsión. Por eso catalogan de malos y de perjudiciales en los videojuegos y no dudan al decir de que perjudican gravemente en la educación de los
niños.
3.- IDEA PRINCIPAL 2: A pesar del interés en el tema por parte de los padres y los responsables políticos, la investigación no ha
demostrado que haya motivo de preocupación". El estudio es uno de los más definitivos hasta la fecha, debido a que utiliza una
combinación de datos subjetivos y objetivos para medir la agresión y la violencia de los adolescentes en los juegos. A diferencia de
investigaciones anteriores sobre el tema, que se basaron en gran medida en datos autoinformados de adolescentes, el estudio utilizó
información de padres y cuidadores para juzgar el nivel de comportamiento agresivo en sus hijos.
ARGUMENTO : Después de varios estudios todavía no se puede asegurar que las conductas violentas de los adolescentes se deben a los
videojuegos; ya que tenemos que tener en cuenta que pueden existir otros aspectos como el maltrato en el hogar, los hogares
disfuncionales, el bulling, los estereotipos-, etc.
CONCLUSION : los videoejugos no nos traen un comportamiento agrisivo pero si nos trae un aprendizaje violento , en estos
tiempos se incremento la taza de adolecentes y niños que juegan estos dichosos juego .
 * TEXTO ARGUMENTATIVO
Los videojuegos y la posibilidad de desarrollar conductas violentas en sus
usuarios.
Los videojuegos cada vez más van adquiriendo mayor importancia en nuestra sociedad. constituyen una de las
modalidades que pertenecen a lo que ha dado en llamarse, como las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones.
Sobre todo en los países del primer mundo, constituyen una actividad altamente demandada por los usuarios,
comprendidos estos en las edades tempranas del desarrollo, la adolescencia y la juventud, aunque no se descartan también
adultos.

DESPUES de varios estudios todavía no se puede asegurar que las conductas violentas de los adolescentes se deben a los
videojuegos; ya que tenemos que tenemos que tener en cuenta que pueden existir otros aspectos como el maltrato en el
hogar, los hogares disfuncionales, el bulling, los estereotipos-, etc.
Debido a que muchos niños, adolescentes y adultos han cambiado sus conductas luego de observar que pasaban largas
horas en los videojuegos; no hace creer que las conductas agresivas o matonescas que presentan se dan ya que en estos
tipos de videojuegos se presentan escenas agresivas como en las de acción; cuando matan a una persona, disparan armas
y todo esto los lleva a la competencia con los demás; incluso causando ira sobre ellos cada vez que pierden, otro síntoma
de esta adicción puede ser la dependencia llegando incluso a hurtar.

En dichos estudios también se puede comprobar que hay una población que dice que los videojuegos pueden ser
ventajosos y beneficiosos; ya que hay juegos educativos que despiertan el interés de los niños por investigar, ayuda a su
creatividad, su rapidez y autonomía al tomar sus propias decisiones.

EN CONCLUSION los viodeojuegos benefician y a la vez afectan al crecimiento de los niños y adolecentes , ,
nos reafirmamos en decir que su uso de los videojuegos debe ser limitado, ya que provoca una serie de síntomas
cognitivos, fisiológicos y conductuales,