Ungkapan Sehari-hari ( ‫َة‬

‫ِي‬ ‫َو‬
‫ْم‬ ‫َْلي‬
‫ُ ا‬
‫َات‬
‫َار‬
‫ِب‬‫َْلع‬
‫) ا‬
Untuk Mendukung Pembelajaran Bahasa Arab.

١
Duduklah Ijlis ! ْ‫ِس‬
‫ْل‬‫ِج‬
‫إ‬
Kemari ! ta’aal ْ‫َا‬
! ‫ل‬ ‫تع‬َ ٢

َ ٣
Silahkan ! tafadhol ! ْ ‫َض‬
‫َّل‬ ‫تف‬
‫ة‬ًَّ
‫مر‬ َْ‫ِر‬‫َر‬
‫گ‬ ٤
Ulangi lagi ! karrir marrotan saaniyah
! ‫ة‬ًَ ‫ِي‬‫ثان‬َ
٥
Bacalah ! iqro’ ! ْ ‫َأ‬‫ْر‬
‫ِق‬‫إ‬
ُ ٦
Mari kita baca bersama-sama! hayaa nakro’ ! ‫َأ‬ ْ َ
‫َانقر‬ َ
‫هي‬

1
 ‫ُ‬
‫ْل‬‫َص‬
‫الف‬
‫ِيُّ‬
‫الدراس‬‫َّ‬
‫َُّ‬
‫ل‬ ‫ْ‬
‫اْلٔو‬
‫‪SEMESTER 1‬‬

‫‪2‬‬
 BAB I

)١( ‫ل‬ َُّ ْ ُ‫ْس‬

‫اْلَٔو‬ َّ ‫ا‬
‫لدر‬
ِ‫َشْف‬ ْ ُ
‫الك‬ ‫َل‬
‫َم‬‫ع‬
(Kegiatan Mengabsen)

3
Ayo membaca kosakata ( ُ ََ
‫دات‬ ‫ْر‬
‫ُف‬‫َْلم‬ ‫ْر‬
‫َأ ا‬ َ َ
‫انق‬‫هي‬َ )

‫ِسَة‬
‫در‬َ‫م‬
ُ - َ‫ِس‬
‫در‬َ‫م‬ُ – ِ ‫ُو‬
‫ْر‬ ‫ُض‬ ْ ُ
‫الح‬ ‫َشْف‬
‫ك‬
- ‫يض‬ِْ
‫مر‬َ - ‫اىب‬َِٔ - ‫َة‬
‫غ‬ ‫ِر‬‫َاض‬‫ ح‬-‫ِر‬‫َاض‬‫ح‬
‫َة‬‫يض‬ِْ
‫مر‬َ

‫َة‬
‫ِر‬‫َاص‬
‫ح‬ ‫َاص‬
‫ِر‬ ‫ح‬
Siswi Perempuan Hadir Siswa Laki-Laki Hadir

‫َة‬
‫يض‬ِْ
‫مر‬َ ِْ
‫يض‬ َ
‫مر‬
Dia Laki-laki sakit
Dia Perempuan Sakit

َٔ
‫اىب‬ِ
‫غ‬
Tidak Hadir

4
Latihan 1 (١ ُ
‫يب‬ ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َّْ ‫)ا‬
Ayo, mencocokkan kata dengan gambar, seperti contoh!

‫َة‬
‫يض‬ِْ
‫مر‬َ

ِْ
‫يض‬ َ
‫مر‬

َٔ
‫اىب‬ِ
‫غ‬

‫َة‬
‫ِر‬‫َاص‬
‫ح‬

‫َاص‬
‫ِر‬ ‫ح‬

5
Ayo, berlatih ( ُ‫َّب‬
‫در‬ََ َ َّ
‫انت‬ ‫هي‬َ )
Mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa!

Siswa Menjawab Guru Mengabsen

َ ََّ‫ُ الس‬
‫َلم‬ ‫ُم‬‫ْك‬
‫لي‬ََ
‫َع‬‫و‬ ‫ُم‬
ْ ‫ْک‬
‫لي‬ََ ‫السََّلَم‬
‫ُ ع‬

‫َاض‬
‫ِر‬ ‫ح‬ ! ‫َد‬
‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬

‫َة‬
‫ِر‬‫َاض‬
‫ح‬ ْ
‫يم‬َْ
‫مر‬َ

َٔ
‫اىب‬ِ
‫غ‬ ‫َر‬
‫ُم‬‫ع‬

ِْ
‫يض‬‫مر‬َ ‫َل‬
‫ِي‬ ‫ع‬

‫َة‬
‫يض‬ِْ
‫مر‬َ ‫َب‬
َ َْ
‫ين‬‫ز‬

6
‫ُ ‪Latihan 2 (٢‬‬‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫)ا‬
‫!‪Hubungkan dua kata dibawah ini seperti contoh‬‬

‫َاض‬
‫ِر‬ ‫ح‬ ‫َة‬
‫ِر‬‫َاض‬
‫ح‬

‫َة‬
‫ِر‬‫َاض‬
‫ح‬ ‫َة‬
‫يض‬‫ِْ‬
‫مر‬‫َ‬

‫ٌ‬

‫ِْ‬
‫يض‬ ‫َ‬
‫مر‬ ‫َٔ‬
‫اىب‬‫ِ‬‫غ‬

‫َة‬
‫يض‬‫ِْ‬
‫مر‬‫َ‬ ‫ِْ‬
‫يض‬ ‫َ‬
‫مر‬

‫َٔ‬
‫اىب‬‫ِ‬‫غ‬ ‫َاض‬
‫ِر‬ ‫ح‬

‫‪7‬‬
‫!‪Ayo, menyalin kata-kata‬‬

‫ِذ‬ ‫ِذ = تْ‬

‫ِلم‬ ‫ِلم‬ ‫َاُ‬
‫ل = تْ‬ ‫ِث‬ ‫ْ‬
‫الم‬
‫=‬ ‫يضَ‬
‫ِْ‬
‫مر‬‫َ‬ ‫‪١‬‬

‫=‬ ‫َة‬
‫يض‬‫ِْ‬
‫مر‬‫َ‬ ‫‪٢‬‬

‫=‬ ‫َاص‬
‫ِر‬ ‫ح‬ ‫‪٣‬‬

‫=‬ ‫َة‬
‫ِر‬‫َاص‬
‫ح‬ ‫‪٤‬‬

‫=‬ ‫َٔ‬
‫اىب‬ ‫ِ‬
‫غ‬ ‫‪٥‬‬

‫=‬ ‫‪٦‬‬
‫َة‬
‫غاىب‬
‫ِٔ‬

‫‪8‬‬
Kosakata ُ ََ
‫دات‬‫ْر‬ ‫َْلم‬
‫ُف‬ ‫ا‬ untuk mendukung Kegiatan belajar
ta’aruf (perkenalan)

Cara Membaca Arti Kata Kosa Kata NO

َ
‫ما‬
maasmuka Siapa namamu (laki-laki) ١
َ‫ُك‬
‫اسْم‬

Siapa namamu َ
‫ما‬
maasmuki ٢
(perempuan) ‫اسْم‬
ِ‫ُك‬
Ismii Nama saya ‫ِسْم‬
‫ِى‬ ‫إ‬ ٣

Bagaimana kabarmu? َ ‫َي‬

‫ْف‬ ‫ك‬
Kayfa Haluka? ٤
(laki-laki) َُ
‫الكَ؟‬ ‫ح‬

Bagaimana kabarmu? َ ‫َي‬

‫ْف‬ ‫ك‬
Kayfa Haluki? ٥
(Perempuan) َُ
‫الكِ؟‬ ‫ح‬
‫ْر‬
,ٍ ‫ِخَي‬
‫ب‬
Biighori,
Baik, Alhamdulillah ُْ
‫د‬‫َم‬ ْ ٦
‫الح‬
Alhamdulillah
َّ
ِ‫اّلل‬

9
 ‫‪BAB II‬‬

‫ِى (‪)٢‬‬‫َّان‬ ‫َّ‬

‫الدسُ الث‬
‫ُ‬‫ُف‬‫َار‬‫َّع‬
‫الت‬
‫)‪(Perkenalan‬‬

‫‪10‬‬
‫ُ ‪Latihan 1 (١‬‬‫يب‬ ‫ِْ‬‫در‬ ‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫)ا‬
‫!‪Ayo, hubungkan kata yang sama, seperti contoh berikut‬‬

‫ْر‬
‫ٍ‬ ‫ِخَي‬
‫ب‬ ‫ُْ‬
‫د‬ ‫َم‬ ‫َْلح‬
‫ا‬
‫َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ما‬‫َ‬
‫ُكَ‬
‫اسْم‬
‫ِسْم‬
‫ِيْ‬ ‫ا‬ ‫ما‬‫َ‬
‫اسْم‬
‫ُكِ‬
‫َ‬ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬
‫ما‬‫َ‬ ‫َُ‬
‫الكَ؟‬ ‫ح‬
‫ُكَ‬
‫اسْم‬
‫َ‬ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬
‫َُ‬
‫الكِ؟‬ ‫ح‬
‫ْر‬
‫ٍ‬ ‫ِخَي‬
‫ب‬
‫َ‬ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬
‫َُ‬
‫الكَ؟‬ ‫ح‬

‫ُْ‬
‫د‬ ‫َم‬ ‫َْلح‬
‫ا‬
‫ما‬‫َ‬ ‫َّ‬
‫اّللِ‬
‫اسْم‬
‫ُكِ‬
‫ِسْم‬
‫ِيْ‬ ‫ا‬

‫‪11‬‬
‫( ! ‪Ayo, bercakap-cakap‬‬ ‫ُ‬ ‫َْلحِو‬
‫َار‬ ‫َّاا‬
‫هي‬ ‫)َ‬

‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬ ‫ُ‬‫ُم‬‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬‫َع‬‫و‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬ ‫ََ‬
‫لي‬ ‫ع‬ ‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬
‫ِيْ‬‫ِسْم‬‫ا‬ ‫يم‬ ‫َر‬
‫ِْ‬ ‫ناك‬ ‫ََ‬
‫ا‬
‫َد‬‫ْم‬‫َح‬‫أ‬ ‫ٍ‪,‬‬‫ْر‬‫ِخَي‬ ‫ب‬
‫َ‬‫ْف‬‫َي‬‫ك‬ ‫د َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ُْ‬‫َم‬ ‫َْلح‬‫ا‬
‫َُ‬
‫الكَ؟‬ ‫ح‬

‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬ ‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬‫لي‬‫ََ‬‫ع‬ ‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬
‫ِيْ‬‫ِسْم‬‫ا‬ ‫اىشَة‬
‫َٔ‬
‫ِ‬ ‫ََ‬
‫نا ع‬ ‫ا‬
‫َب‬
‫َ‬ ‫ين‬‫َْ‬‫ز‬
‫ٍ‪,‬‬ ‫ِخَي‬
‫ْر‬ ‫ب‬
‫َ‬‫ْف‬‫َي‬‫ك‬ ‫د َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ُْ‬
‫َم‬‫َْلح‬
‫ا‬
‫َُ‬
‫الكِ؟‬ ‫ح‬

‫‪12‬‬
‫‪Ayo menyimak‬‬ ‫ْ (‬
‫ِح‬‫َم‬ ‫َا َ‬
‫نسْت‬ ‫هي‬‫)َ‬
‫!‪Ayo berikan tanda ( √ ) yang diucapkan, seperti contoh‬‬

‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬ ‫ما‬‫َ‬
‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬ ‫ُكِ؟‬‫اسْم‬

‫َ‬
‫ما‬ ‫ِسْم‬
‫ِى‬ ‫إ‬
‫َ‬‫ْ‬
‫أحمد‬‫َ‬
‫ُكَ؟‬
‫اسْم‬

‫َ‬ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬ ‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬
‫َُ‬
‫الكَ؟‬ ‫ح‬ ‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬ ‫ََ‬
‫لي‬ ‫ع‬

‫َ‬‫َيف‬‫ك‬ ‫ِى‬‫ِسْم‬
‫إ‬
‫َُ‬
‫لكِ؟‬ ‫ح‬ ‫َب‬
‫َ‬ ‫ين‬‫َْ‬
‫ز‬

‫‪13‬‬
‫‪Ayo, berbicara‬‬ ‫ُ(‬
‫لم‬‫ََّ‬
‫َك‬ ‫َا َ‬
‫نت‬ ‫هي‬‫)َ‬

‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬ ‫ََ‬
‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫َع‬‫و‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬ ‫ََ‬
‫لي‬ ‫ع‬ ‫السََّ‬
‫ُ‬
‫َلم‬

‫ما‬‫َ‬
‫ِى‬‫ِسْم‬‫إ‬
‫ُكَ؟‬‫اسْم‬ ‫َر‬‫ُم‬‫ع‬
‫َ‬ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬
‫َُ‬
‫الكَ؟‬ ‫ح‬ ‫ٍ‪,‬‬ ‫ِخَي‬
‫ْر‬ ‫ب‬
‫د َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ُْ‬
‫َم‬‫َْلح‬
‫ا‬

‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬
‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬
‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬ ‫ََ‬
‫لي‬ ‫ع‬
‫ِيْ‬‫ِسْم‬
‫ا‬
‫ما‬‫َ‬ ‫َب‬
‫َ‬ ‫ين‬‫َْ‬
‫ز‬
‫ُكِ؟‬‫اسْم‬

‫ٍ‪,‬‬ ‫ِخَي‬
‫ْر‬ ‫ب‬
‫َ‬‫َيف‬‫ك‬
‫َُ‬ ‫د َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ُْ‬
‫َم‬‫َْلح‬
‫ا‬
‫لكِ؟‬ ‫ح‬

‫‪14‬‬
Ayo, menjawab pertanyaan guru!

………….

ُ َ‫الس‬
‫َلم‬
‫ُم‬
ْ ‫ْك‬
‫لي‬ََ
‫ع‬

………….

‫ُكَ؟‬ َ
‫ما اسْم‬

َُ
‫الكَ؟‬‫َ ح‬
‫ْف‬‫َي‬
‫ك‬
………….

15
‫ُ ا ( ‪Latihan 1‬‬ ‫ِْ‬
‫يب‬ ‫در‬‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫) ا‬
‫! ‪Ayo, menyalin kata-kata berikut ini‬‬

‫ِس‬
‫در‬‫مَ‬
‫ِس = ُ‬
‫در‬ ‫َل‬
‫ُ=ُ‬
‫مَ‬ ‫َا‬
‫ِث‬‫َْلم‬
‫ا‬

‫=‬ ‫ُكَ‬ ‫‪َ ١‬‬

‫مااسْم‬

‫=‬ ‫‪ ٢‬ا‬
‫ِسْم‬
‫ِيْ‬

‫=‬ ‫َ‬
‫نت‬‫َْ‬
‫ْ أ‬
‫من‬‫‪َ ٣‬‬

‫=‬ ‫ْذ‬
‫ِي‬ ‫‪ ٤‬تْ‬
‫ِلم‬

‫َد =‬
‫ْم‬‫َح‬ ‫ََ‬
‫نا أ‬ ‫‪ ٥‬أ‬

‫َُ‬
‫الكَ‬ ‫َ ح‬
‫ْف‬‫َي‬
‫ك‬
‫=‬ ‫‪٦‬‬

‫ْر‬
‫ٍ‪,‬‬ ‫ِخَي‬
‫ب‬
‫=‬ ‫د َّ‬
‫اّللِ‬ ‫ُْ‬
‫َم‬‫َْلح‬
‫‪ ٧‬ا‬

‫‪16‬‬
Ayo bernyayi ‫َن‬
(‫َّي‬ ُ َّ
‫انغ‬‫هي‬ َ)
َُ
‫الكَ؟‬‫َ ح‬
‫ْف‬‫َي‬
‫ك‬
(Lagu Ini Menggunakan Nada Cicak-Cicak Di dinding)
Lagu Di Tulis Oleh : Makhi Ullil Khirom

‫ُم‬
ْ ‫ْك‬
‫لي‬ََ
‫ُع‬ َ‫الس‬
‫َلم‬
ُ ََّ‫ُ الس‬
‫َلم‬ ‫ُم‬‫ْك‬
‫لي‬ََ
‫َع‬‫و‬
َ
‫ُك؟‬ ‫ما اسْم‬ َ ,‫َد‬‫ْم‬ َ
‫ِى أح‬ ‫ِسْم‬
‫إ‬
َُ
‫الكَ؟‬ ‫َ ح‬‫ْف‬ ‫َي‬
‫ ك‬,‫َر‬ ‫ُم‬
‫ِى ع‬ ‫ِسْم‬
‫إ‬
Semua menjawab

َّ ‫د‬
ِ‫اّلل‬ ُْ
‫َم‬‫َْلح‬ ‫ْر‬
‫ ا‬,ٍ ‫ِخَي‬
‫ب‬

17
 BAB III

) ٣( ُ
‫لث‬ِ‫َا‬
‫ْسُ الث‬ َّ
‫الدر‬
‫ِيِة‬
‫ِس‬ ْ‫م‬
‫در‬ ُ
(Peralatan Sekolah)

18
 ‫َص‬
‫ْل‬ ‫ف‬ ‫َة‬
‫ْر‬ ‫سَب‬
‫ُو‬
Fashlun Sabuurotun
Kelas Papan Tulis

‫َب‬
ُ ‫ْت‬
‫مك‬َ ‫ْس‬
‫ِي‬ ‫ُر‬
‫ك‬
Maktabun Kursiyun
Meja Kursi

‫َة‬
‫سَاع‬ ‫َف‬
‫ر‬
Saa’atun Rofun
Jam Rak

19
Ayo, menyimak (ْ
‫ِح‬‫َم‬ َ ‫َا‬
‫نسْت‬ ‫هي‬َ)
Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang
diperdengarkan, lalu ucapkan!

ْ‫ت‬
َ‫ِلك‬ ‫َل‬
َ‫ِك‬‫ذ‬

‫ْس‬
‫ِي‬ ‫ُر‬
‫ك‬
‫َة‬
‫سَاع‬

‫ْت‬
‫َب‬ َ
‫مك‬
‫َة‬
‫ْر‬ ‫سَب‬
‫ُو‬

‫ِسَة‬
‫در‬َ‫م‬
ُ ‫َص‬
‫ْل‬ ‫ف‬

‫َف‬
‫ر‬

َ‫ِس‬
‫در‬َ‫م‬
ُ

20
Latihan 1 (١ ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َّْ ‫)ا‬
Hubungkan kata dibawah ini dengan gambar yang tepat!

‫َة‬
‫سَاع‬

‫َة‬
‫ْر‬ ‫سَب‬
‫ُو‬

‫َب‬
ُ ‫ْت‬
‫مك‬َ

‫ْس‬
‫ِي‬ ‫ُر‬
‫ك‬

‫َف‬
‫ر‬

‫َص‬
‫ْل‬ ‫ف‬

21
Latihan 2 (٢ ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َّْ ‫)ا‬
Ayo, menyalin kata-kata berikut ini !
‫ْس‬
‫ِي‬ ‫ُر‬ ‫ْس‬
‫ِي = ك‬ ‫ُر‬
‫ك‬ ‫َال‬
= ُ ‫ِث‬‫َْلم‬
‫ا‬
= ‫َة‬
‫ْر‬ ‫سَب‬
‫ُّو‬ .١

= ‫َر‬
‫َة‬ ‫ِسْط‬
‫م‬ .٢

= ‫َص‬
‫ْل‬ ‫ف‬ .٣

= ‫َة‬
‫سَاع‬ .٤

= ‫َف‬
‫ر‬ .٥

Latihan 3 ( ٣ ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َّْ ‫) ا‬
َ ََ ‫َو‬
ِ ‫َ أ‬
‫ح‬ َ
‫ص‬ ‫مام‬ ‫ْ ج ا‬ ‫ا‬،‫ ب‬،‫ْفِ أ‬ ‫َر‬
‫ِيْ ح‬
‫ف‬
‫َة‬
ِ ْ ِ
‫اْلٓت‬
‫ِي‬ ‫لة‬ِ‫اْلَسْى‬
َٔ ْ َ ‫ِن‬ َ‫ب‬
‫ةم‬ َِ
‫ُو‬‫اْلَج‬
ْ “×” ‫َع‬
ْ ‫ض‬
َ‫م‬
‫ة‬ ََ
َ‫َل‬‫ع‬.‫أ‬
Berilah tanda silang (×) pada salah satu huruf a, b, atau c di depan jawaban paling
tepat.!
Gambar apa ini? .١
‫َف‬‫ ر‬.‫أ‬
‫َب‬
ُ ‫ْت‬
‫مك‬َ .‫ب‬
ََ
‫لم‬ ‫ ق‬.‫ج‬

Gambar apa ini? .٢

‫َاب‬
‫ِت‬‫ ك‬.‫أ‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ م‬.‫ب‬
‫َف‬
‫ ر‬.‫ج‬
22
 ‫?‪Gambar apa ini‬‬ ‫‪.٣‬‬
‫َف‬‫أ‪ .‬ر‬
‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬ ‫ََ‬
‫لم الر‬ ‫ب‪ .‬ق‬
‫َص‬
‫ْل‬ ‫ج‪ .‬ف‬

‫?‪Gambar apa ini‬‬ ‫‪.٤‬‬

‫أ‪ .‬سَاع‬
‫َة‬
‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬ ‫ََ‬
‫لم الر‬ ‫ب‪ .‬ق‬
‫َاب‬
‫ِت‬‫ج‪ .‬ك‬

‫?‪Gambar apa ini‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫َة‬
‫ْر‬‫ُو‬‫أ‪ .‬سَب‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ب‪ .‬م‬
‫َر‬
‫َة‬ ‫ج‪ .‬م‬
‫ِسْط‬

‫?‪Gambar apa ini‬‬ ‫‪.٦‬‬

‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫أ‪ .‬ح‬
‫ْس‬
‫ِي‬ ‫ُر‬
‫ب‪ .‬ك‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ج‪ .‬م‬

‫‪23‬‬
 BAB IV

) ٤ ( ُ
‫ِع‬‫َّب‬
‫ْسُ الر‬ َّ
‫الدر‬
‫َّة‬
‫ِي‬ ‫َاب‬
‫ِت‬‫َات ك‬
‫دو‬ََ
‫أ‬
)Peralatan Sekolah(

24
‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬ ‫َر‬
‫َة‬ ‫ِسْط‬
‫م‬
Misthorotun
Kitaabun
Mistar
Buku

ََ
‫لم‬ ‫ق‬
‫قَلَم‬
Kolamun
Pena
ِ‫َا‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫الر‬
Kolamuroshoshi
Pensil

‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫م‬ ‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫ح‬
Mimsahatun Haqiibatun
Penghapus Tas

25
Ayo, menyimak ( ْ ‫ِح‬‫َم‬‫نسْت‬َ ‫َا‬ ‫هي‬َ)
Tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai dengan ucapan yang
diperdengarkan, lalu ucapkan!

ِ
‫ِه‬ َ
‫هذ‬ َ‫ه‬
‫ذا‬ َ

‫َر‬
‫َة‬ ‫ِسْط‬
‫م‬ ‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬

‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫ح‬ ِ‫َا‬
‫ص‬ ‫َّص‬ ََ
‫لم الر‬‫ق‬

‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫م‬ ََ
‫لم‬‫ق‬

26
Latihan 1 (١ ُ‫يب‬ ِْ‫در‬ ‫َلت‬
َّْ ‫)ا‬
Hubungkan kata dibawah ini dengan gambar yang tepat!

ََ
‫لم‬ ‫ق‬
ِ‫َا‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫الر‬

‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫ح‬

‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫م‬

‫َر‬
‫َة‬ ‫ِسْط‬
‫م‬

‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬

ََ
‫لم‬ ‫ق‬

27
‫‪Latihan 2 (٢‬‬ ‫ُ‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫)ا‬
‫! ‪Ayo, menyalin kata-kata berikut ini‬‬
‫ََ‬
‫لم‬ ‫ق‬ ‫ََ‬
‫لم =‬ ‫َاُ‬
‫ل = ق‬ ‫ِث‬‫َْلم‬
‫ا‬
‫لم‬‫ََ‬‫ق‬
‫=‬ ‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫الر‬
‫‪.١‬‬

‫=‬ ‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫ح‬ ‫‪.٢‬‬

‫=‬ ‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫م‬ ‫‪.٣‬‬

‫=‬ ‫َر‬
‫َة‬ ‫ِسْط‬
‫م‬ ‫‪.٤‬‬

‫=‬ ‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬ ‫‪.٥‬‬

‫‪Latihan 3‬‬ ‫ُ ‪( ٣‬‬

‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫) ا‬
‫َل‬
‫ُ= (‪)Contoh‬‬ ‫َْلم‬
‫ِث‬ ‫ا‬
‫ْس‬
‫ِي ‪,‬‬ ‫ُر‬
‫َة ‪ ,‬ك‬ ‫ْب‬
‫ِي‬‫َق‬
‫ح‬
‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬
‫َة ‪,‬‬
‫ْر‬ ‫ُ ‪ ,‬سَب‬
‫ُو‬ ‫ْت‬
‫َب‬ ‫َ‬
‫مك‬
‫َة‬‫َر‬
‫ِسْط‬
‫م‬

‫َاب‪,‬‬
‫ِت‬‫ِي ‪ ,‬ك‬ ‫ُر‬
‫ْس‬ ‫ك‬
‫َة‬
‫ْر‬ ‫سَب‬
‫ُو‬

‫ص ‪,‬‬‫َاِ‬‫َّص‬ ‫ََ‬
‫لم الر‬ ‫ق‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫لم ‪ ,‬م‬‫ََ‬
‫ق‬
‫‪28‬‬
‫ُ ‪Latihan 4 ( ٣‬‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َّْ‬ ‫) ا‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َو‬
‫َ أ ِ‬
‫ح‬ ‫َ‬
‫ص‬ ‫مام‬ ‫ْ ج ا‬ ‫ْفِ أ‪ ،‬ب‪،‬ا‬ ‫َر‬
‫ِيْ ح‬
‫ف‬
‫َة‬
‫ِ‬ ‫ِ ْ‬
‫اْلٓت‬
‫ِي‬ ‫لة‬‫اْلَسْىِ‬
‫َٔ‬ ‫َ ْ‬ ‫ِن‬ ‫بَ‬
‫ةم‬ ‫َِ‬
‫ُو‬‫اْلَج‬
‫”ד ْ‬ ‫َع‬
‫ْ‬ ‫ض‬
‫مَ‬
‫ة‬ ‫ََ‬
‫َلَ‬‫أ‪.‬ع‬
‫‪Berilah tanda silang (×) pada salah satu huruf a, b, atau c di depan jawaban paling‬‬
‫!‪tepat.‬‬

‫ذا؟‬‫هَ‬
‫ماَ‬‫‪َ + .١‬‬
‫ذا‪....‬‬ ‫هَ‬
‫‪َ -‬‬
‫َاب‬ ‫ِت‬
‫أ‪ .‬ك‬
‫َر‬
‫َة‬ ‫ب‪ .‬م‬
‫ِسْط‬
‫ََ‬
‫لم‬ ‫ج‪ .‬ق‬

‫ذا؟‬‫هَ‬
‫ماَ‬‫‪َ + .٢‬‬
‫ذا‪....‬‬ ‫هَ‬
‫‪َ -‬‬
‫َاب‬ ‫ِت‬
‫أ‪ .‬ك‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ب‪ .‬م‬
‫ََ‬
‫لم‬ ‫ج‪ .‬ق‬

‫ذا؟‬‫هَ‬
‫ماَ‬‫‪َ + .٣‬‬
‫ذا‪....‬‬ ‫هَ‬
‫‪َ -‬‬
‫َف‬‫أ‪ .‬ر‬
‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫لم الر‬‫ََ‬‫ب‪ .‬ق‬
‫َص‬
‫ْل‬ ‫ج‪ .‬ف‬

‫‪29‬‬
 ‫ِ؟‬‫ِه‬‫هذ‬‫ماَ‬‫‪َ + .٤‬‬
‫ِ‪....‬‬ ‫ِه‬
‫هذ‬‫‪َ -‬‬
‫َر‬
‫َة‬ ‫أ‪ .‬م‬
‫ِسْط‬
‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫لم الر‬ ‫ب‪ .‬ق‬
‫ََ‬
‫َاب‬‫ِت‬‫ج‪ .‬ك‬

‫ِ؟‬‫ِه‬‫هذ‬‫ماَ‬‫‪َ + .٥‬‬
‫ِ‪....‬‬ ‫ِه‬
‫هذ‬‫‪َ -‬‬
‫َة‬
‫ْب‬‫ِي‬‫َق‬‫أ‪ .‬ح‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ب‪ .‬م‬
‫َر‬
‫َة‬ ‫ج‪ .‬م‬
‫ِسْط‬

‫ِه‬
‫ِ؟‬ ‫ماَ‬
‫هذ‬ ‫‪َ + .٦‬‬
‫ِ‪....‬‬ ‫ِه‬
‫هذ‬‫‪َ -‬‬
‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫أ‪ .‬ح‬
‫ََ‬
‫لم‬ ‫ب‪ .‬ق‬
‫ْسَح‬
‫َة‬ ‫ِم‬‫ج‪ .‬م‬

‫‪30‬‬
 Penilaian akhir semester 1

‫اْلَو‬
‫َّل‬
ِ ْ َّ ‫َاس‬
‫ِي‬ َّ
‫الدر‬ ‫ْل‬
ِ ‫َص‬
‫ُ الف‬
‫َات‬
‫يب‬ِْ
‫در‬ َ
ْ‫ت‬
Ayo, menyimak!!
Ayo, berikan tanda ( ) pada kata yang sesuai dengan yang diucapkan
oleh guru.

‫َاض‬
‫ِر‬ ‫ح‬ ‫َة‬
‫ِر‬‫َاض‬
‫ح‬ َ‫ِس‬
‫در‬َ‫م‬
ُ ‫ِسَة‬
‫در‬َ‫م‬
ُ

‫َة‬
‫يض‬ِْ
‫مر‬َ ِْ
‫يض‬‫مر‬َ ‫ما‬َ َ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬
َ‫ُك‬
‫اسْم‬ َُ
‫الكَ؟‬ ‫ح‬

ََ
‫نا‬ ‫أ‬ َٔ
‫اىب‬ِ
‫غ‬ َ ‫َي‬
‫ْف‬ ‫ك‬ ‫ْر‬
,ٍ ‫ِخَي‬‫ب‬
ْ
َُ
‫الكِ؟‬ ‫ح‬ َّ ‫د‬
ِ‫اّلل‬ ُْ‫َم‬‫الح‬
‫ْد‬
‫َم‬‫مح‬ُ

Skor :

31
Ayo membaca!
Ayo membuhungkan kosakata sesuai dengan gambar!

‫لم‬ََ‫ق‬
ِ‫َا‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫الر‬

‫َة‬
‫ْب‬ ‫َق‬
‫ِي‬ ‫ح‬

‫َب‬
ُ ‫ْت‬
‫مك‬َ

‫َاب‬
‫ِت‬‫ك‬

‫َة‬
‫سَاع‬

Skor :

32
Ayo berbicara
Ayo bertanya kepada temanmu, kemudian tulis dan sampaikan
Tema 1

‫ُم‬
ْ ‫ْك‬
‫لي‬ََ‫ُ ع‬ َ‫الس‬
‫َلم‬
...................
...........
‫ُكَ؟‬
‫ما اسْم‬ َ
.............
.............
........
‫َ ؟‬ َْ
‫نت‬ ‫ْ أ‬
‫من‬َ
....................
........
َُ
‫الكَ؟‬ ‫َ ح‬
‫ْف‬‫َي‬
‫ك‬
…………………
Tema 2 …
.
‫ُم‬
ْ ‫ْك‬
‫لي‬ََ
‫ُ ع‬ َ‫الس‬
‫َلم‬
...................
..........
‫ُكِ؟‬
‫ما اسْم‬َ
.............
.............
...
َْ
‫نتِ؟‬‫ْ أ‬ َ
‫من‬
.....................
.......
َُ
‫لكِ؟‬ ‫َيف‬
‫َ ح‬ ‫ك‬
…………………
…
. Skor :

33
 ‫َاس‬
‫ِي‬ ‫َّ‬
‫الدر‬ ‫ُ‬
‫ْل‬ ‫َْلف‬
‫َص‬ ‫ا‬
‫ِى‬‫َّان‬
‫الث‬

‫‪SEMESTER 2‬‬

‫‪34‬‬
 BAB V
) ٥ ( ‫ْسَة‬
‫َم‬‫ْسُ ح‬ َّ
‫الدر‬
ُ‫د‬
١ – ١٠ ‫د‬ ‫َْلع‬
ََ ‫ا‬
(Bilangan 1 sampai 10)

35
‫ُ ( ‪Ayo membaca kosakata‬‬ ‫ََ‬
‫دات‬ ‫ْر‬ ‫َْلم‬
‫ُف‬ ‫َأ ا‬‫ْر‬ ‫َ َ‬
‫انق‬ ‫هي‬‫َ‬ ‫)‬
‫ثة (‪– )٣‬‬ ‫َلَ‬
‫ثَ‬‫َانِ (‪َ – )٢‬‬ ‫َاحِد (‪ – )١‬اْ‬
‫ِثن‬ ‫و‬
‫ِسَة‬
‫در‬‫مَ‬‫ِسَ ‪ُ -‬‬ ‫در‬‫مَ‬
‫ِ – ُ‬ ‫ْر‬ ‫َُو‬
‫ُض‬ ‫ْ‬
‫ُ الح‬ ‫َ‬
‫َكشْف‬
‫ْسَة(‪)٥‬‬‫َة(‪ – )٤‬خم‬ ‫َْ‬
‫بع‬‫أر‬
‫ِْ‬
‫يض‬‫مر‬‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫اىب‬‫َٔ‬ ‫َة ‪ِ -‬‬
‫غ‬ ‫ِر‬ ‫َاض‬ ‫ِر‪ -‬ح‬‫َاض‬‫ح‬
‫–‬ ‫َة(‪)٨‬‬
‫ِي‬ ‫َم‬
‫ةان‬
‫َ‬ ‫يَ‬
‫ض‬
‫ث‬ ‫ِ–ْ‬
‫مر‬‫سِتَة (‪ – )٦‬سَبْعَة‪َ٧(-‬‬
‫)‬
‫َشَر‬
‫َة(‪)١٠‬‬ ‫َة(‪ – )٩‬ع‬
‫ِسْع‬
‫ت‬

‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬

‫َانِ‬ ‫اْ‬
‫ِثن‬ ‫َاحِد‬
‫و‬
‫‪Dua‬‬ ‫‪Satu‬‬

‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬

‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫خ‬ ‫َة‬
‫بع‬ ‫َر‬
‫َْ‬ ‫أ‬ ‫َلَ‬
‫ثة‬ ‫ثَ‬‫َ‬
‫‪Lima‬‬ ‫‪Empat‬‬ ‫‪Tiga‬‬

‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬

‫َة‬
‫ْع‬‫سَب‬ ‫َة‬
‫ِت‬‫س‬
‫‪Tujuh‬‬ ‫‪Enam‬‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬

‫‪00‬‬
‫َة‬‫ر‬
‫‪00‬‬‫َشَ‬‫ع‬ ‫َة‬
‫ِسْع‬
‫ت‬ ‫َة‬
‫ِي‬‫َان‬
‫ثم‬‫َ‬
‫‪Sepuluh‬‬ ‫‪Sembilan‬‬ ‫‪Delapan‬‬
‫‪..‬‬
‫‪..‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪..‬‬
‫ُ ( ‪Ayo membaca‬‬
‫َأ‬‫ْر‬ ‫َّ َ‬
‫انق‬ ‫هي‬‫) َ‬
‫!‪Ayo membaca gambar berikut‬‬

‫َانِ‬ ‫اْ‬
‫ِثن‬ ‫َاحِد‬
‫و‬
‫َلَ‬
‫ثة‬ ‫ثَ‬‫َ‬

‫َة‬
‫ِت‬‫س‬ ‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫خ‬ ‫َة‬
‫بع‬ ‫َر‬
‫َْ‬ ‫أ‬

‫َة‬
‫ِسْع‬
‫ت‬ ‫َة‬
‫ِي‬‫َان‬
‫ثم‬‫َ‬ ‫َة‬
‫ْع‬‫سَب‬

‫َشَر‬
‫َة‬ ‫ع‬

‫‪37‬‬
Latihan 1 ( ١ُ ِْ
‫يب‬‫در‬ ‫َلت‬
َْ ‫) ا‬
Hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada gambar dibawah ini,
seperti contoh !

‫َة‬
‫ِي‬‫َان‬
‫ثم‬َ

ِ‫َان‬ ْ‫ا‬
‫ِثن‬

‫َشَر‬
‫َة‬ ‫ع‬

‫َة‬
‫بع‬ ‫َر‬
َْ ‫أ‬

‫َة‬
‫ِت‬‫س‬

38
Latihan 2 ( ٢ُ ‫يب‬ِْ
‫در‬َْ‫َلت‬ ‫) ا‬
Tulislah angka yang terdapat di dalam kurung pada bilangan yang tepat !

( ٨ ١ ٣ ٥ ٧ ٦ ١٠ ٩)
‫َة‬
‫ِسْع‬
‫ت‬ ‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫خ‬ َ‫َل‬
‫ثة‬ َ‫ث‬َ ‫َة‬
‫ْع‬‫سَب‬ ‫َاحِد‬
‫و‬
…… …… …٣… …… ……

Latihan 3 ( ٣ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َْ ‫) ا‬
Warnailah kotak-kotak dibawah ini sesuai dengan angka yang tertera,
seperti contoh !

39
Latihan 4 ( ٤ُ ِْ
‫يب‬ ‫در‬ ‫َلت‬
َْ ‫) ا‬
Lingkarilah angka yang sesuai dengan jumlah gambar!

٩ ٦ ٧ ٨ ٩ ٥ ٧ ٢ ٣ ٧ ٧ ٩
٨ ٦ ٤ ٢

٦ ٧ ٣ ٢ ٣ ٨ ٤ ٢ ٥ ٩ ٦ ١
١

40
‫‪Ayo bernyanyi‬‬ ‫َن‬
‫َّي (‬ ‫َّ ُ‬
‫انغ‬ ‫هي‬‫) َ‬
‫دُ‬
‫د‬ ‫ََ‬
‫الع‬
‫) ‪( Bilangan‬‬

‫َلَ‬
‫ثة ‪,‬‬ ‫ثَ‬‫َانِ ‪َ ,‬‬ ‫‪ ,‬اْ‬
‫ِثن‬ ‫َاحِد‬
‫و‬

‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫‪ ,‬خ‬ ‫َ‬ ‫َ‬‫ْ‬
‫أربعة‬ ‫َ‬

‫َة ‪,‬‬
‫ِي‬‫َان‬‫ثم‬‫َة ‪َ ,‬‬
‫ْع‬‫َة ‪ ,‬سَب‬
‫ِت‬‫س‬
‫َة‬‫َشَر‬
‫َة ‪ ,‬ع‬‫ِسْع‬
‫ت‬

‫‪41‬‬
 ‫‪BAB VI‬‬
‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫خ‬ ‫ْسُ‬ ‫َ َّ‬
‫لدر‬ ‫ا‬
‫ْ‬
‫ءاْلََّٔ‬
‫يام‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫أسْماُ‬
‫)‪(Nama- Nama Hari‬‬

‫‪42‬‬
 Daftar kosakata untuk mendukung pembelajaran bahasa arab
Cara Membaca Arti Kosakata
Aiiyu Ini ُّ‫َي‬
‫أ‬

Yaumu Hari ‫ْم‬

ُ َ
‫يو‬

Ghodaan Besok ًَ
‫دا‬‫غ‬

Bil amsi Kemarin ِ‫مس‬ ْ ‫ب‬

َْ‫ِاْل‬

Yaa Wahai َ
‫يا‬

Ayo membaca kosakata ( ُ ََ

‫دات‬ ‫ْر‬
‫ُف‬‫َْلم‬ ‫ْر‬
‫َأ ا‬ َ َ
‫انق‬‫هي‬َ )

‫ِسَة‬
‫در‬َ‫م‬
ُ - َ‫ِس‬‫در‬َ‫م‬ُ – ِ ‫ُو‬
‫ْر‬ ‫ُض‬ ْ ُ
‫الح‬ ‫َشْف‬
‫ك‬
ِْ
‫يض‬ َ - ‫اىب‬
‫مر‬ َِٔ - ‫َة‬
‫غ‬ ‫َاض‬
‫ِر‬ ‫َاض‬
‫ ح‬-‫ِر‬ ‫ح‬
‫َة‬‫يض‬ِْ
‫مر‬َ -

Cara Membaca Arti ُ

‫ْم‬‫َو‬
‫( الي‬Hari )
Ahad Ahad/ minggu ‫َد‬
ِ ‫اْلَح‬
Isnain Senin ِ‫ْن‬‫َي‬‫ثن‬ِْٕ
‫اْل‬
Sulaasaa Selasa ِ‫ثا‬
‫ء‬ َ‫َل‬ ُّ
َ‫اث‬
Arbi’aa Rabu ِ‫َا‬
‫ء‬ ‫ِع‬‫ْب‬‫اْلَٔر‬
Khomiisa Kamis ِ‫ْس‬‫ِي‬ ْ
‫الخَم‬
Jumu’ah Jum’at ‫َة‬
ِ ‫ُع‬‫ُم‬ ْ
‫الج‬
sabt Sabtu ِ‫ْت‬ ْ
‫السَب‬

43
 ‫َّم‬
‫ُ( ‪Ayo, bercakap-cakap‬‬ ‫َل‬‫َك‬ ‫َّ َ‬
‫انت‬ ‫هي‬ ‫)َ‬

‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬ ‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬
‫لي‬‫ََ‬
‫ع‬ ‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬

‫ْم‬
‫ٍ‬ ‫َيُّ َ‬
‫يو‬ ‫أ‬ ‫ُ‬‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫ْسَي؟‬
‫مو‬‫يا ُ‬ ‫َ‬ ‫ِْٕ‬
‫َي‬
‫ْنِ‬ ‫ثن‬ ‫اْل‬

‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬
‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬
‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬
‫لي‬‫ََ‬
‫ع‬
‫ُ‬
‫ْم‬‫يو‬‫دا َ‬ ‫ًَ‬‫غ‬
‫ثاِ‬
‫ء‬ ‫َلَ‬
‫اثَ‬‫ُّ‬
‫ًَ‬
‫دا‬ ‫ْم‬
‫ٍ غ‬ ‫يو‬‫َيُّ َ‬
‫أ‬
‫َى ؟‬
‫لم‬‫ياسَْ‬‫َ‬

‫ُ‬ ‫السَ‬
‫َلم‬
‫ََ‬ ‫ُم‬
‫ُ‬ ‫ْك‬‫لي‬ ‫ََ‬
‫َع‬‫و‬
‫ُم‬
‫ْ‬ ‫ْك‬
‫لي‬ ‫ع‬
‫ُ‬ ‫السََّ‬
‫َلم‬

‫ْم‬
‫ٍ‬ ‫يو‬‫َيُّ َ‬
‫أ‬
‫ب ْ‬
‫ِاْلَْ‬ ‫ُ‬
‫ْم‬‫يو‬‫مسِ َ‬ ‫ب ْ‬
‫ِاْلَْ‬
‫مسِ‬
‫َب‬
‫َ؟‬ ‫ين‬‫َْ‬‫يا ز‬ ‫َ‬ ‫ء‬‫َاِ‬‫ِع‬‫ْب‬ ‫ر‬

‫‪44‬‬
‫( ‪Latihan 1‬‬ ‫ُ‪١‬‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َْ‬ ‫) ا‬

‫ْم‬
‫ٍ ؟‬ ‫َيُّ َ‬
‫يو‬ ‫أ‬ ‫‪١‬‬
‫‪SELASA‬‬
‫ُ‬
‫ْم‬ ‫َ‬
‫يو‬
‫‪..........‬‬

‫ْم‬
‫ٍ ؟‬ ‫َيُّ َ‬
‫يو‬ ‫أ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪KAMIS‬‬

‫ُ‬
‫ْم‬ ‫َ‬
‫يو‬
‫‪..........‬‬

‫ْم‬
‫ٍ ؟‬ ‫َيُّ َ‬
‫يو‬ ‫أ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪JUM’AT‬‬

‫ُ‬
‫ْم‬ ‫َ‬
‫يو‬
‫‪..........‬‬

‫ْم‬
‫ٍ ؟‬ ‫َيُّ َ‬
‫يو‬ ‫أ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪MINGGU‬‬

‫ُ‬
‫ْم‬ ‫َ‬
‫يو‬
‫‪..........‬‬

‫‪45‬‬
Latihan 2 ( ٢ُ ‫يب‬ِْ
‫در‬َْ‫َلت‬‫) ا‬
Isilah titik-titik sesuai dengan urutan hari!

‫َد‬
ِ ‫اْلَح‬

َ‫َل‬
ِ‫ثا‬
‫ء‬ ُّ
َ‫اث‬

ِ‫ْس‬
‫ِي‬ ْ
‫الخَم‬

ْ
‫السَب‬
ِ‫ْت‬

46
‫‪Ayo bernyanyi‬‬ ‫َن‬
‫َّي (‬ ‫َّ ُ‬
‫انغ‬ ‫هي‬‫) َ‬

‫ْم‬
‫ُ‬ ‫َو‬
‫الي‬
‫)‪(Hari‬‬

‫‪Ahad‬‬ ‫َد‬
‫ِ‬ ‫ُ اْلَح‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Senin‬‬
‫ْنِ‬‫َي‬‫ثن‬‫ِْٕ‬
‫ُ اْل‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Selasa‬‬ ‫ثاِ‬
‫ء‬ ‫َلَ‬ ‫ُ ُّ‬
‫اثَ‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Rabu‬‬ ‫ء‬‫َاِ‬ ‫ِع‬‫ْب‬‫ُ اْلَٔر‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Kamis‬‬
‫ْسِ‬
‫ِي‬‫الخَم‬‫ُ ْ‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Jum’at‬‬ ‫َة‬
‫ِ‬ ‫ُع‬‫ُم‬ ‫ُ ْ‬
‫الج‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫‪Sabtu‬‬ ‫ْت‬ ‫ُ ْ‬
‫السَب‬ ‫ْم‬‫يو‬‫َ‬
‫يام‬
‫ِ‬ ‫ْْلََٔ‬
‫ءا‬‫َُ‬ ‫ِكَ ْ‬
‫اْلَٔ سَم‬ ‫ت‬
‫‪Itulah nama hari‬‬

‫‪47‬‬
 BAB VII
‫َة‬
‫ْع‬‫ْسُ سَب‬ َّ َ
‫لدر‬ ‫ا‬
ُِ
‫ه‬ ‫َو‬
‫َاك‬ ‫الف‬
(Buah-buahan)

48
Ayo membaca kosakata ( ُ ََ
‫دات‬ ‫ْر‬
‫ُف‬‫َْلم‬ ‫ْر‬
‫َأ ا‬ َ َ
‫انق‬ َ )
‫هي‬

– ‫ْز‬ َ – ‫َب‬
‫مو‬ ‫ِن‬‫َّاح – ع‬‫تف‬ُ
‫َال‬ ُْ
‫تق‬ ‫بر‬ُ – ‫ْخ‬ ‫ِي‬‫ِط‬‫ ب‬- ‫َا‬ ‫ْج‬‫من‬َ
‫َام‬‫ََلة – شَم‬
‫َاو‬‫َر‬ َ ‫ن‬
‫ ف‬- ُ‫اناس‬ ََ
‫أ‬

Cara membaca Arti Nama buah No

Tufaahun Apel ‫َّاح‬
‫تف‬ ُ ١
A’nibun Anggur ‫َب‬
‫ِن‬‫ع‬ ٢
Mauzun Pisang ‫ْز‬
‫مو‬َ ٣
Manjaa Mangga ‫ْج‬
‫َا‬ َ
‫من‬ ٤
Bithiikhun Semangka ‫ْخ‬
‫ِي‬‫ِط‬
‫ب‬ ٥
Burtukoolun Jeruk ‫َال‬
‫تق‬ُْ
‫بر‬ُ ٦
A naa naa sun Nanas َ ‫ن‬
ُ‫اناس‬ ََ‫ أ‬٧
Faroowalatun Strowberi ‫ََلة‬ ‫َر‬
‫َاو‬ ‫ ف‬٨
Syamaamun Melon ‫شَم‬
‫َام‬ ٩

49
 ‫َب‬
‫ِن‬‫ع‬ ‫َّاح‬
‫تف‬ ُ ‫ه‬ ‫َو‬
‫َاك‬
ُِ ‫الف‬
Anggur Apel Buah-buahan

‫ْخ‬
‫ِي‬‫ِط‬
‫ب‬ ‫ْج‬
‫َا‬ َ
‫من‬ ‫ْز‬
‫مو‬َ
Semangka Mangga Pisang

‫ََلة‬ ‫َر‬
‫َاو‬ ‫ف‬ َ ‫ن‬
ُ‫اناس‬ ََ
‫أ‬
Stroberi Nanas
‫َال‬
‫تق‬ُْ
‫بر‬ُ
Jeruk

‫شَم‬
‫َام‬
Melon

50
Latihan 1 ( ١ُ‫يب‬ِْ
‫در‬َْ‫َلت‬‫) ا‬
Hubungkanlah dengan gambar yang tepat

‫َّاح‬
‫تف‬ ُ

‫ْز‬
‫مو‬َ

‫ْج‬
‫َا‬ َ
‫من‬

‫َال‬
‫تق‬ُْ
‫بر‬ُ

‫ْخ‬
‫ِي‬‫ِط‬
‫ب‬

51
‫( ‪Latihan 2‬‬ ‫ُ‪٢‬‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َْ‬ ‫) ا‬
‫!‪Hubungkan dengan kosakata yang sama‬‬

‫َب‬
‫ِن‬‫ع‬ ‫ََلة‬ ‫َر‬
‫َاو‬ ‫ف‬

‫ََلة‬ ‫َر‬
‫َاو‬ ‫ف‬ ‫َب‬
‫ِن‬‫ع‬

‫شَم‬
‫َام‬ ‫ن َ‬
‫اناسُ‬ ‫ََ‬
‫أ‬

‫ن َ‬
‫اناسُ‬ ‫ََ‬
‫أ‬ ‫شَم‬
‫َام‬

‫‪52‬‬
Latihan 3 ( ٣ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َْ ‫) ا‬
Letakkan nomor yang terdapat di bawah nama pada buah dibawah ini !

‫ََلة‬ ‫َر‬
‫َاو‬ َ ‫ن‬
‫اناسُ ف‬ ََ
‫أ‬ ‫شَم‬
‫َام‬ ‫َب‬
‫ِن‬‫ع‬

٤ ٣ ٢ ١

53
 ‫‪BAB VIII‬‬
‫َّة‬
‫ِي‬ ‫َان‬ ‫ْسُ َ‬
‫ثم‬ ‫َ َّ‬
‫لدر‬ ‫ا‬
‫َاُ‬
‫ن‬ ‫اْلَْٔلو‬
‫)‪(Warna‬‬

‫‪54‬‬
Ayo membaca ‫َأ‬‫ْر‬ُ
‫انق‬َ َّ‫هي‬َ
Ayo membaca kosakata berikut ini berulang-ulang!
Cara Membaca Arti Kosakata Warna

Aswadu Hitam
َُ
‫د‬ ‫َسَو‬
‫أ‬

Abyadun Putih ‫َض‬

‫بي‬َْ
‫أ‬

Ahmarun Merah ‫َر‬

‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬

Ahmarun Merah jambu ‫ْد‬

‫ِي‬ ‫َر‬
‫ُو‬‫َر‬
‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬
ardiyun (pink)

Ashfaru Kuning ‫َر‬

ُ ‫َص‬
‫ْف‬ ‫أ‬

Azroku Biru
ُ
‫َق‬ ‫َز‬
‫ْر‬ ‫أ‬

Akhdhoru Hijau ‫َر‬

ُ ‫َخ‬
‫ْض‬ ‫أ‬

Asmaru Coklat ‫َر‬

ُ ‫َسْم‬
‫أ‬

Romaadi Abu-abu ‫ِى‬ ََ

‫ماد‬ ‫ر‬

Banafsakhiiyun Ungu ‫َف‬

‫ْسَجِي‬ َ
‫بن‬

55
Latihan 1 ( ١ُ
‫يب‬ِْ
‫در‬ ‫َلت‬
َْ ‫) ا‬
Ayo ucapkan dan hubungkan gambar dengan warna berikut!

‫َر‬
ُ ‫َص‬
‫ْف‬ ‫أ‬

َُ
‫د‬ ‫َسَو‬
‫أ‬

‫َر‬
ْ ‫َر‬
‫ُو‬ ‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬
‫ِي‬‫د‬

‫َض‬
‫بي‬َْ
‫أ‬

‫َر‬
‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬

ُ
‫َق‬ ‫َز‬
‫ْر‬ ‫أ‬

56
‫ْ ‪Ayo menyimak‬‬
‫ِع‬‫َّم‬ ‫َ َ‬
‫انسْت‬ ‫َ‬
‫هي‬
‫! ‪Ayo berikan tanda( √ ) pada kata yang diucapkan‬‬

‫َُ‬
‫د‬ ‫َسَو‬
‫أ‬ ‫َر‬
‫ُ‬ ‫َص‬
‫ْف‬ ‫أ‬

‫َر‬
‫ْ‬ ‫َر‬
‫ُو‬ ‫َح‬
‫ْم‬ ‫أ‬ ‫َض‬
‫بي‬‫َْ‬
‫أ‬
‫ِي‬‫د‬

‫ُ‬
‫َق‬ ‫َز‬
‫ْر‬ ‫أ‬ ‫َر‬
‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬

‫َر‬
‫ُ‬ ‫َسْم‬
‫أ‬ ‫َر‬
‫ُ‬ ‫َخ‬
‫ْض‬ ‫أ‬

‫َاِ‬
‫ل‬ ‫تق‬‫ُْ‬
‫بر‬‫ُ‬ ‫ِى‬ ‫ََ‬
‫ماد‬ ‫ر‬
‫ي‬

‫َف‬
‫ْسَجِي‬ ‫َ‬
‫بن‬

‫‪57‬‬
‫( ‪Latihan 2‬‬ ‫ُ‪٢‬‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َلت‬
‫َْ‬ ‫) ا‬
‫!‪Ayo menyalin kata-kata berikut‬‬

‫َر‬
‫ُ‬ ‫َخ‬
‫ْض‬ ‫َر‬
‫ُ=أ‬ ‫َخ‬
‫ْض‬ ‫َاْ‬
‫ل = أ‬ ‫ِث‬‫َْلم‬
‫ا‬

‫‪.١‬‬
‫‪............‬‬ ‫=‬ ‫َر‬
‫ُ‬ ‫َسْم‬
‫أ‬

‫‪.٢‬‬
‫‪............‬‬ ‫=‬ ‫َال‬
‫ِي‬ ‫تق‬‫ُْ‬
‫بر‬‫ُ‬

‫‪.٣‬‬
‫‪............‬‬ ‫=‬ ‫َف‬
‫ْسَجِي‬ ‫َ‬
‫بن‬

‫‪.٤‬‬
‫‪............‬‬ ‫ْد‬
‫ِي =‬ ‫َر‬
‫ُو‬‫َر‬
‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬

‫‪58‬‬
 ‫‪Penilaian Akhir Semester 2‬‬

‫َّان‬
‫ِي‬ ‫َّاالث‬
‫ِي‬ ‫َاس‬ ‫َّ‬
‫الدر‬ ‫ْل‬
‫ِ‬ ‫َص‬
‫ُ الف‬
‫َات‬
‫يب‬‫ِْ‬
‫در‬ ‫َ‬
‫تْ‬
‫َ‬ ‫ََ‬ ‫َو‬
‫َ أ ِ‬
‫ح‬ ‫َ‬
‫ص‬ ‫مام‬ ‫ْ ج ا‬ ‫ْفِ أ‪ ،‬ب‪،‬ا‬ ‫َر‬
‫ِيْ ح‬
‫ف‬
‫َة‬
‫ِ‬ ‫ِ ْ‬
‫اْلٓت‬
‫ِي‬ ‫لة‬‫اْلَسْىِ‬
‫َٔ‬ ‫َ ْ‬ ‫ِن‬‫ةم‬‫بَ‬
‫َِ‬
‫ُو‬‫اْلَج‬
‫”ד ْ‬ ‫َع‬
‫ْ‬ ‫ض‬
‫مَ‬
‫ة‬ ‫ََ‬
‫َلَ‬‫أ‪.‬ع‬
‫‪Berilah tanda silang (×) pada salah satu huruf a, b, atau c di depan jawaban paling‬‬
‫!‪tepat.‬‬

‫ذا؟‬‫هَ‬
‫ماَ‬‫‪َ + .١‬‬
‫ذا‪....‬‬ ‫هَ‬
‫‪َ -‬‬
‫ن َ‬
‫اناسُ‬ ‫ََ‬‫أ‪ .‬أ‬
‫َّاح‬
‫َة‬ ‫تف‬‫ب‪ُ .‬‬
‫ََ‬
‫لم‬ ‫ج‪ .‬ق‬

‫?‪Ada Berapakah Pulpen‬‬ ‫‪.٢‬‬

‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫أ‪ .‬خ‬
‫ثََلَ‬
‫ثة‬ ‫ب‪َ .‬‬
‫َة‬
‫ْث‬‫َم‬‫ج‪ .‬خ‬

‫ذا؟‬‫هَ‬
‫ماَ‬‫‪َ + .٣‬‬
‫ذا‪....‬‬ ‫هَ‬
‫‪َ -‬‬
‫َف‬
‫أ‪ .‬ر‬
‫َاِ‬
‫ص‬ ‫َّص‬
‫لم الر‬ ‫ََ‬
‫ب‪ .‬ق‬
‫َال‬
‫تق‬‫ُْ‬
‫بر‬‫ج‪ُ .‬‬
‫‪59‬‬
 ‫َحِد‬ ‫َلَ‬
‫ثة‪ -‬و‬ ‫ثَ‬‫َانِ‪َ -‬‬ ‫اْ‬
‫ِثن‬ ‫‪.٤‬‬
‫…‪Urutan yang benar adalah‬‬
‫ثة‪-‬‬ ‫َلَ‬
‫ثَ‬ ‫َانِ‪َ -‬‬ ‫اْ‬
‫ِثن‬ ‫أ‪.‬‬
‫َحِد‬‫و‬
‫ثة‬‫َلَ‬
‫ثَ‬‫َحِد‪َ -‬‬
‫َانِ‪ -‬و‬ ‫ب‪ .‬اْ‬
‫ِثن‬
‫َلَ‬
‫ثة‬ ‫ثَ‬‫َانِ‪َ -‬‬ ‫َحِد‪ -‬اْ‬
‫ِثن‬ ‫ج‪ .‬و‬

‫َّة‬
‫ِت‬ ‫َم‬
‫ْسَة – س‬ ‫َة‪ -‬خ‬
‫ْع‬‫سَب‬ ‫‪.٥‬‬
‫…‪Urutan yang benar adalah‬‬
‫َة –‬ ‫َّة‪ -‬سَب‬
‫ْع‬ ‫ِت‬‫أ‪ .‬س‬
‫َم‬
‫ْسَة‬ ‫خ‬
‫َّة –‬
‫ِت‬ ‫ْسَة – س‬‫َم‬‫ب‪ .‬خ‬
‫َة‬ ‫سَب‬
‫ْع‬
‫َّة‬
‫ِت‬ ‫َة – س‬
‫ْع‬ ‫َم‬
‫ْسَة – سَب‬ ‫خ‬ ‫ج‪.‬‬

‫ُ‪-‬‬
‫ْت‬‫َلسَّب‬
‫َد‪ -‬ا‬ ‫َْْلَح‬
‫ا‬ ‫‪.٦‬‬
‫َة‬
‫ُع‬ ‫َْلج‬
‫ُم‬ ‫ا‬
‫‪Urutan nama hari yang benar adalah….‬‬
‫ُ‬
‫ْت‬‫َلسَّب‬‫َة – ا‬ ‫ُع‬‫ُم‬ ‫َْلج‬ ‫أ‪ .‬ا‬
‫َْْلَح‬
‫َد‬ ‫– ا‬
‫َد –‬ ‫َْْلَح‬
‫ُ – ا‬‫ْت‬‫َلسَّب‬ ‫ب‪ .‬ا‬
‫َة‬
‫ُع‬‫ُم‬ ‫َْلج‬ ‫ا‬
‫َة –‬‫ُع‬ ‫ُم‬‫َْلج‬ ‫َد – ا‬ ‫َْْلَح‬
‫ج‪ .‬ا‬
‫ُ‬
‫ْت‬‫َلسَّب‬ ‫ا‬

‫‪60‬‬
 ُ‫ن‬
‫ه؟‬ ُُ َ ‫م‬
‫الو‬ َ‫ه‬
َ‫ذا‬ َ .٧
Ini warna apa…
‫َص‬
‫بي‬َْ
‫ أ‬.‫أ‬
‫َر‬
‫ْم‬‫َح‬
‫ أ‬.‫ب‬
‫ْض‬
‫َر‬ ‫َخ‬
‫ أ‬.‫ج‬

Cocokkan gambar dibawah ini dengan warna yang sesuai!!

‫َر‬
ُ ‫َص‬
‫ْف‬ ‫أ‬

‫َر‬
ُ ‫َخ‬
‫ْض‬ ‫أ‬

‫َر‬
ْ ‫َر‬
‫ُو‬ ‫ْم‬‫َح‬
‫أ‬
‫ِي‬‫د‬

‫ِى‬ ََ
‫ماد‬ ‫ر‬

َُ
‫د‬ ‫َسَو‬
‫أ‬

‫َض‬
‫بي‬َْ
‫أ‬

61
 ‫َجِع‬
DAFTAR PUSTAKA (ُ ‫َر‬‫َْلم‬
‫)ا‬
Annisa, Irfa Rizkie, 2006. Bahasa Arab Untuk Madrasah Kelas 1. Depok : CV. Arya Duta

https://Pustakapendistt.com (di download pada tanggal 12 Mei 2021, pada pukul 20.:00 WIB)

https://Pendis.Kemenag.go.id (di download pada tanggal 20 mei 2021, Pada pukul 22: 00 WIB)

Rohmanudin. 2018. ‫ المحادثة‬. Tulung Rejo Pare : CV. Al Azhar

Rosyid, Al Gibran. Kamus Bergambar 3 Bahasa. Surabaya : Karya Gemilang Utama

Team Al Azhar, 2013 ‫ِ اْلُو‬

. ‫َْلى‬ ‫ثة‬َ‫د‬
َ‫َا‬
‫ُح‬ ْ‫ُل‬
‫ِلم‬ ‫اْلَر‬
َْ
‫هار‬ ْ َ‫ْس‬
‫ُو‬‫َم‬
‫ق‬
. Tegal sari Kediri Jawa Timur : CV. Al Azhar

62