TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TIỀN GIANG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

KHOA LÝ LUẬN CƠ SỞ Tiền Giang, ngày 02 tháng 10 năm 2020

*

HƯỚNG DẪN
Nội dung viết nghiên cứu thực tế, lớp Trung cấp LLCT-HC
mở tại huyện Gò Công Đông, khóa 9

Thực hiện Kế hoạch đi nghiên cứu thực tế cuối khóa đối với lớp Trung cấp
lý luận Chính trị - Hành chính mở tại huyện Gò Công Đông, khóa 9;
Để bảo đảm thực hiện tốt việc tiếp cận thực tế, nghiên cứu và viết báo cáo
thu hoạch theo quy định của chương trình học tập;
Khoa Lý luận cơ sở hướng dẫn cho học viên thực hiện viết báo cáo nghiên
cứu thực tế với các nội dung như sau:
* Địa điểm: các tỉnh Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.
* Chủ đề nghiên cứu:
Học viên chọn một trong các chủ đề sau đây để viết báo cáo thu hoạch:
- Chủ đề 01: Thực trạng phát triển các mô hình kinh tế ở các tỉnh Sóc
Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.
- Chủ đề 02: Thực trạng bảo tồn và phát triển các khu di tích văn hóa, lịch
sử ở các tỉnh Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.
- Chủ đề 3: Thực trạng phát triển dịch vụ - thương mại - du lịch ở các tỉnh
Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.
* Trình tự thực hiện một bài báo cáo thu hoạch:
- Trang bìa
- Nội dung báo cáo:
I. Thông tin về tổ chức nghiên cứu thực tế
1. Hình thức tổ chức: tổ chức đi theo đoàn, thực hiện theo kế hoạch, chương
trình đi nghiên cứu thực tế đối với lớp TC LLCT - HC, mở tại huyện Gò Công
Đông, khóa 9.
2. Thời gian bắt đầu - kết thúc: từ 20/10/2020 đến 22/10/2020.
3. Địa điểm: Tỉnh Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau.
4. Chủ đề: ..................................................................................................

1
 5. Người hướng dẫn: GVC. Phạm Văn Dương
II. Nội dung thu hoạch
1. Tình hình, đối tượng nghiên cứu thực tế
a. Tình hình nghiên cứu
- Thuận lợi trong quá trình tiếp cận các vấn đề nghiên cứu.
- Khó khăn trong quá trình tiếp cận các vấn đề nghiên cứu.
b. Đối tượng nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu. (gắn với chủ đề nghiên cứu)
- Phạm vi (không gian và thời gian) nghiên cứu.
2. Phương pháp tiếp cận các vấn đề nghiên cứu
- Dựa trên cơ sở đường lối, chính sách, của Đảng, Nhà nước Việt Nam…
- Khảo sát, điều tra, tổng hợp, phân tích…
3. Các vấn đề tiếp cận nghiên cứu
Mô tả quá trình hình thành và phát triển của các địa điểm, vấn đề tiếp cận
nghiên cứu.
4. Nhận xét, đánh giá vấn đề nghiên cứu
a. Những ưu điểm và nguyên nhân của các ưu điểm (đưa số liệu, hình
ảnh minh họa,…)
b. Những hạn chế và nguyên nhân của hạn chế (đưa số liệu, hình ảnh
minh họa,…)
5. Đề xuất giải pháp phát triển đối với vấn đề nghiên cứu trong thời
gian tới
Từ những nhận xét, đánh giá khái quát trên, bản thân hãy đề xuất
những giải pháp:
- Giải pháp phát huy những ưu điểm.
- Giải pháp khắc phục những hạn chế.
6. Những bài học rút ra
- Bài học rút ra đối với địa phương liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
- Bài học rút ra đối với bản thân trong thực hiện công tác ở cơ quan, đơn vị
đang công tác.

2
 III. Phần nhận xét, đánh giá của giảng viên
1. Nhận xét:
- Ưu điểm: ....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Hạn chế: .....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
2. Điểm trung bình:......................................................................................
GIẢNG VIÊN 1 GIẢNG VIÊN 2

………………………………. ……………………………….

Chú ý: TM. KHOA LLCS

- Nội dung viết báo cáo từ 05 - 15 trang đánh TRƯỞNG KHOA
máy, font chữ Times New Roman, cỡ chữ 14,
cách dòng 1,5 lines.
- Nội dung các báo cáo thu hoạch NCTT không
được sao chép lẫn nhau (nếu có sẽ phải viết lại).
- Kết cấu điểm:
+ Nội dung: 09 điểm,
+ Hình thức trình bày: 01 điểm.
TS. Phạm Thị Mỹ Phượng