2022 年六年级科学全年计划

周次 主题/课题 内容标准 学习标准 表现标准 KPS/KMS 思维技能 价值 备注

1 一、科学探 1.1 科学程序 1.1.1 观察，即应用所有涉及的感官和工具 1. 识记科学程序技能。 KPS： 归因、比较 客观的态度、 活动建议:进
2 究 技能 （若有需）进行定性的观察，以讲解所发生 异同、分组 处事公平合 行研究以掌
观察、分类、 分类、联 理、勇于尝
3 的现象或变化。 2. 讲述科学程序技能。 握科学技
测量和应用数 想、分析、 试、有合作的
4 1.0 科学技能 能，如：进
1.1.2 分类，即根据共有特征进行比较或确 目、推断、预 推论、解决 精神、诚实并
3. 应用科学程序技能以 行实验以确
认异同。 测、沟通、运 问题 准确地记录和
完成任务。 认影响摩擦
用空间与时间
1.1.3 测量和应用数目，即以正确的方法使 证实相关的资 力的因素。
的关系、诠释
用工具和标准测量单位。 4. 分析科学程序技能以 料、对自己、 进行实验以
资料、操作性
解决问题或完成任 朋友或环境的 确认影响微
1.1.4 推断，即对所获得的观察资料， 作出 定义、控制变
务。 安全负责任 生物生长的
合理的解释或初步结论。 数、作出假
设、实验 因素。
1.1.5 预测，即根据观察、旧有经验或资 5. 评价科学程序技能以
料，对某件事或现象作出推测。 解决问题或完成任 实验 1：橡皮
务。 KMS: 筋动力船
1.1.6 沟通，即应用正确的形式记录资料或 应用及掌握科
想法及有系统地将其呈现。 6. 设计实验以有系统地 学仪器和物 实验 2：升级
解决问 题，并对自 质、正确和安 版橡皮筋动
1.1.7 运用空间与时间的关系，即根据时间
己、同学与环境负 全地储存科学 力船
依序排列事件或现象。 仪器和材料
责。
1.1.8 诠释资料，即从资料中选出与物体、 实验 3：保温
事件或变化形式相关的见解，并加以说明。 大作战
1.1.9 作 出 操 作 性 定 义 ， 即 根 据 特 定 的 观 实验 4：杠杆
点，针对所进行和所观察的事项，讲述一个 的秘密
说明。
1.1.10 控制变数，即确定有关研究的操纵
EMK: 信息通
性变数后，再确定其反应性变数和固定性 讯技术
变数。
1.1.11 作出假设，即根据一项研究中变数
之间的关系，作出一个可验证的概括说
明。
1.1.12 进行实验，即使用基本的科学程序技
能，收集及诠释资料和作出结论，以验证假
设并做报告。

周次 主题/课题 内容标准 学习标准 表现标准 KPS/KMS 思维技能 价值 备注

5 二、生命科学 2.1 人 类 2.1.1 讲述男性和女性生殖器官的功 1. 确认男性和女性的生殖 KPS:观察、沟 列出特征、 感激上苍 笔记：
6 的繁殖 能。 器官。 通、推断、预测 比较异同、 的恩赐、 生殖器官：
7 2.0 人类 依序排列、 珍惜并实 a.睾丸
2.1.2 解释人体受精至婴儿出生的过 2. 说出中枢神经系统的主
分析、说出 践整洁与 b.阴茎
 程。 要部位。 见解、推 健 康 生 c.阴道
论、图像 活、理性 d.卵巢
2.1.3 推论繁殖对人类的重要性。 3. 讲述男性和女性生殖器
化、联想 的思考、 e.输卵管子宫
官的功能。
2.1.4 以绘图、信息与通信技术、书 有崇高的
写或口述，创意地解释有关 4. 针对繁殖系统对人类的 品德和互 EMK: 信息通讯技术
人类的繁殖的观察结果。 重要性，作出推论。 相尊重

7 2.2 神 经 2.2.1 确认人类神经系统的种类。 5. 总结神经系统对人类的 KPS:观察、沟 说出见解、 感激上苍 笔记：

8 系统 重要性。 通、推断、预测 列出特征、 的恩赐、 神经系统是由中枢神经
2.2.2 讲述中枢神经系统及其功能。
9 6. 针对繁殖系统和神经系 分 析 、 预 珍惜并实 系统及周围神经系统组
2.2.3 说出周围神经系统的功能。 统，以创意与创新的方 测、联想、 践整洁与 成。
式进行沟通并将之呈 图像化、综 健 康 生
2.2.4 预测当周围神经系统无法操作 合 活、理性
现。 中枢神经系统的主要部
时所发生的情况。 的思考 位是脑和脊椎。
2.2.5 针对照顾神经系统的方法，作
出见解。 照顾神经系统的方法，
2.2.6 以绘图、信息与通信技术、书 如：
写或口述，创意地解释有关 骑摩托车时须戴头盔。
神经系统的观察结果。 以正确的姿势进行日常
活动。
EMK: 信息通讯技术
10 二、生命科学 3.1 微 生 3.1.1 解释并举例微生物的种类。 1. 说出微生物的种类和例 KPS:观察、分 说出见解、 对周遭的 笔记：
11 物的生命 子。 类、推断、沟 列出特征、 环境有好 处理微生物时，需考量
3.1.2 概括微生物的定义。
3.0 微生物 过程与其 2. 讲述微生物进行生命过 通、应用空间与 比较异同、 奇心及兴
安全措施。微生物的种
影响 3.1.3 通过研究，讲述微生物的生命 程。 时间的关系、诠 分类、倾向 趣、意识
类有菌、原生动物、藻
过程。 释资料 性探查、总 到科学即
3. 说明微生物的害处。 类、细菌和病毒。
结、概括 是对自然
3.1.4 进行实验，以确认影响微生物 4. 解释并举例微生物的用 界了解的 活动建议：
KMS ： 正 确 地 使
生长的条件。 途。 一种方法 使用适合的微生物，
用及处理科学仪
3.1.5 讲述微生物在日常生活中的影 5. 针对影响微生物生长的 器和材料、正确 进行研究以了解微物的
响。 因素作出结论。 和小心地处理标 生命过程，如呼吸、生
本、准确地绘画 长和移动。
3.1.6 以绘图、信息与通信技术、书 6. 针对微生物的生命过程
标本 影响微生物长的因素：
写或口述，创意地解释有关 与微生物所带来的影
温度、养分、酸度
微生物的观察结果。 响，以创意与创的方式
水、空气
进行沟通并将之呈现。
EMK: 信息通讯技术
12 二、生命科学 4.1 动 物 4.1.1 讲述动物之间相 互关系的 种 1. 说出生物之间相互关系 KPS：观察、分 列出特征、 珍惜自然 笔记：
13 之间的相 类。 的定义。 类、推断、沟通 分 类 、 分 界 的 平 动物之间的相互关系有
4.0 生物之间 互关系 析、说出见 衡、意识 捕食、竞争和共生。
的相互关系 4.1.2 解释并举例同种与不同种动物 2. 列出动物竞争的因素。 解、推断 到科学即
之间的竞争因素。 是对自然 动物之间的共生关系有
3. 概括植物竞争的因素。 界了解的 互利共生、共栖和寄
4.1.3 举例说明动物之间共生关系的 一种方法 生。
种类。 4. 举例说明植物之间与动 EMK: 信息通讯技术
物之间共生关系的种
4.1.4 以绘图、信息与通信技术、书 类。
写或口述，创意地解释有关
 动物之间相互关系的观察结 5. 针对动物之间与植物之
果。 间的相互关系，作出结
论。
14 4.2 植 物 4.2.1 进行研究以讲述植物之间竞争 KPS:观察、推 列出特征、 珍惜自然 笔记：
15 之间的相 的因素。 6. 针对生物之间的相互关 断、沟通、应用 分 类 、 分 界 的 平 植物之间的相互关系有
互关系 系对自然生态的重要 空间与时间的关 析、说出见 衡、意识 竞争和共生。
4.2.2 举例说明植物之间共生关系的 性，以创意与创新的方 系、诠释资料、 解、推断、 到科学即 植物之间的共生关系有
种类。 式进行沟通。 控制变数、作出 假 设 、 预 是对自然 共栖和寄生。
假设、实验 测、联想、 界了解的 生物之间的相互关系对
4.2.3 以绘图、信息与通信技术、书 KMS ： 正 确 地 使 总结 一 种 方 自然生态的重要性，
写或口述，创意地解释有关 用及处理科学仪 法、诚实 如：
植物之间相互关系的观察结 器和材料、正确 并准确地 物种的延续
果。 和小心地处理标 记录和证 控制某栖息地里的生物
本 实相关的 数量
资料 维持天然资源
保持自然界的平衡
EMK: 信息通讯技术、
企业家元素

16 二、生命科学 5.1 保 护 5.1.1 说出保护与复育动物和植物的 1. 说出绝种动物的例子。 KPS: 观察、推断、 列出特征、 仁 慈 有 爱 EMK: 信息通讯技术
与复育以 定义。 沟通 收 集 和 分 心 、 有 制
2. 讲述濒临绝种的动物和 类、分析、 度 ， 有 系
5.0 保护与复 维持自然
植物。 倾 向 性 探 统、理性的
育 界平 5.1.2 针对保护与复育动物和植物的
查、评价、 思考、珍惜
衡 方法作出见解。 3. 讲述导致动物和植物濒 说出见解、 自然界的平
临绝种的因素。 联 想 、 推 衡
5.1.3 解释并举例已绝种的动物。 断、综合、
4. 举例说明保护与复育动
解决问题
物和植物的方法。
5.1.4 举例说明濒临绝种的动物和植
物。 5. 推论保护与复育动物和
植物的重要性。
5.1.5 讲述导致动物和植物濒临绝种 6. 针对有关个人在保护与
的因素。 复育中所扮演的角色以
达到环境永续发展，以
5.1.6 针对有关保护与复育对濒临绝 创意与创新的方式进行
种的动物和植物所带来的影 沟通。
响，作出见解。

5.1.7 以绘图、信息与通信技术、书
写或口述，创意地解释保护
与复育的观察结果。

17 三、物理科学 6.1 力 和 6.1.1 通过活动，说出力的定义。 1. 说出力的定义。 KPS:观察、沟 联想、说出 勇 于 尝 力是在物体上所施加的

18 力的效应 通、推断、总结 见 解 、 分 试、自信 推或拉。
6.0 力 6.1.2 通过活动，解释并举例力的 2. 讲述力的效应。 KMS ： 准 确 地 绘 析、总结、 和独立、 力的效应：
效应. 画标本、科学仪 综合、概括 有批判性 a 改变物体的形状
器和材料 和分析事 b 改变物体移动的方向
 6.1.3 以绘图、信息与通信技术、书 3. 解释并举例摩擦力。 物的思考 c 改变物体移动的速度
写或口述创意地解释有关力和 能力 d 移动静止的物体
力的效应的观察结果。 4. 针 对 影 响 摩 擦 力 的 因 e 让移动的物体停下来
素，作出结论。 EMK: 信息通讯技术

5. 应用所学的知识，以适
6.2 摩 檫 KPS：观察、应 联想、说出 勇 于 尝 当两个表面互相接触
6.2.1 通过活动，说出摩擦力的 合的方法增加或减少摩
19 力 用数字测量、沟 见 解 、 分 试、自信
定义。 擦力来解决问题。 时，就会产生摩擦
20 通、推断、诠释 析、总结、 和独立、
力。
6.2.2 讲述摩擦力的效应。 资料、控制变 综 合 、 概 有批判性
6. 针对工艺中摩擦力的应
数、假设、实验 括、推断、 和分析事
6.2.3 进行实验以确定影响摩擦力 用， 以创意与创新的方 影响摩擦力的因素:
KMS ： 正 确 地 使 假设、解决 物的思考
的素。 式进行沟通。
用及处理科学仪 问题 能力、对 a.物体的质量
器和材料、正确 周遭的环 b.表面的种类
6.2.4 针对解决日常生活中面对的
和安全地储存科 境存有好
摩擦力问题，作出见解。 学仪器和材料 奇心和兴
趣、意识 EMK: 信息通讯技术、
6.2.5 以绘图、信息与通讯技 术、 企业家元素
书写或口述创意地解释有关 到科学既
摩擦力的观察结果。 是对自然
界了解的
一 种 方
法、诚实
并准确地
记录和证
实相关的
资料
周次 主题/课题 内容标准 学习标准 表现标准 KPS/KMS 思维技能 价值 备注
21 三、物理科学 6.3 气压 6.3.1 通过活动，讲述周围气压的存 1. 说出气压的存在。 KPS：观察、推 联想、说出 勇于尝 笔记：
22 在。 断、假设、结论 见解、分 试、自信 气压是由空气中的
2. 讲述日常生活中气压的
6.0 力 析、总结、 和独立、
应用。 粒子撞击在某物体
6.3.2 联系气压与高度的关系。 KMS：画出有关 综合、概 有批判性
3. 解释并举例高度与气压 括、推断、 和分析事 的表面上而产生
样本
6.3.3 举例并解释日常生活中气压的 的关系。 假设、解决 物的思考 的。
应用。 问题 能力、对 山顶的气压比山脚
4. 推论气压在日常生活中 周遭的环 的气压低。
的重要性。 境存有好
6.3.4 以绘图、信息与通信技术、书 活动建议：
写或口述,创意地解释有关气压的观 5. 应用有关气压的知识,解 奇心和兴 通过活动，观察气
察结果。 决日常生活中所面对的 趣、意识 压的存在如：
问题。 到科学既
a.用硬纸卡覆盖装满水
是对自然
6. 应用有关气压的知识， 界了解的 的杯子，并将其倒转。
设计模型并以创意与创 一种方法 b.把装满水的瓶子盖紧
新的方式呈现。 后，在瓶子底部钻小
孔。

笔记：
 日常生活中面对的问题
的例子，如水槽阻塞.
23 三、物理科学 7.1 速度 7.1.1 说出速度的单位。 1. 根据速度，排列交通工 观察、应用数字 联想、依序 勇于尝 使用的单位：
24 具的例子。 测量、沟通、应 排列、比较 试、自信
7.0 速度 7.1.2 进行实验以确定速度、距离和 用空间与时间的 异同、分 和独立、 i.公里/小时(km/j)
2. 说出速度的单位。
时间的关系。 关系、诠释资 析、说出见 有批判性
ii 米/秒(m/s)
3. 应用公式计算以确定速 料、操作性定 解、假设、 和分析事
7.1.3 应用 公式解决涉及 速度 的问 度、距离或时间。 义、控制变数、 结论、概 物的思考 iii 厘米/秒 (cm/s)
题。 实验 括、类推 能力、理
4. 针对速度与距离和时间 性的思
的关系，作出结论。 活动建议：
7.1.4 通过活动，说明速度的操作性 KMS：正确地使 考、诚实
在斜面上使用手推车或
定义。 5. 通过分析一个物体移动 用及处理科学仪 并准确地
玩具车进行实验以确定
的图表，诠释有关空间 器和材料、正确 记录和证
速 度、距离和时间的
7.1.5 以绘图、信息与通信技 术、 与时间之间关系的数 和安全地储存科 实相关的
关系。
书写或口述，创意地解释有关速度 据。 学仪器和材料 资料
EMK: 信息通讯技术、
的观察结果。 6. 通过活动，作出速度的 企业家元素
操作性定义。

周次 主题/课题 内容标准 学习标准 表现标准 KPS/KMS 思维技能 价值 备注

25 四、材料科学 8.1 食物 8.1.1 解释并 举例已 变质食 物的特 1. 列 出 已 变 质 食 物 的 特 KPS: 观 察 、 推 列出特征、 对周遭的 EMK: 信息通讯技术、
的变质 征。 征。 断、沟通、应用 联 想 与 联 环境有好 企业家元素
8.0 食物保存 空间与时间的关 系、分析、 奇心及兴
科技 8.1.2 讲述食物变质是由微生物造成 2. 说出食物保存的目的。 系、诠释资料 说出见解、 趣、理性
的。 结论 的思考、
3. 解释并举例食物的保存 KMS ： 正 确 地 使 珍惜并实
8.1.3 通 过 绘 图 、 信 息 与 通 信 技 法，联系该保存法与微 用及处理科学仪 践整洁与
术、书写或口述，创意地解 生物生长的因素。 器和材料、正确 健 康 生
释食物变质的观察结果。 和小心地处理标 活、诚实
4. 推论食物保存科技的重 本、准确地绘画 并准确地
要性。 标本、科学仪器 记录和证
和材料 实相关的
5. 总结食物可结合超过一 资料
26 种保存法使食物能保存
27 8.2 食物 8.2.1 讲述食物保存的目的。 得更久。 KPS: 观 察 、 沟 联 想 与 联 珍惜并实 EMK: 信息通讯技术、
保存 通、推断 系、分析、 践整洁与 企业家元素
8.2.2 联系食物保存法与影响微生物 6. 针对有关保存食物的科 说出见解、 健 康 生
生长的因素。 技在人类优质生活中所 总结、解决 活、珍惜 食物保存的目的是
扮演的角色，以创意与 问题、作出 科艺的贡 抑制和减缓微生物
8.2.3 进行专题课业，应用各种保存 创新的方式进行沟通。 决定、 献、理性 的生长过程。食物
法以保存一种食物。 的思考 保存法如干藏、煮
沸、冷藏、真空包
装、腌渍、冷冻、
 8.2.4 总结食物有超过一种保法。 诚实并准 装罐、装瓶、巴氏
确地记录 杀菌法、盐 腌、熏
8.2.5 概括食物的保存能够结合超过 和证实相 制、上蜡。
一种保存法。 关的资料
结合食物保存法的例子
8.2.6 讲述食物保存科技对满足食物 如咸鱼：盐腌、干藏
需求的重要性。
和真空包装。
8.2.7 通 过 绘 图 、 信 息 与 通 信 技
术、书写或口述，创意地解 食物保存科技的重要
释有关食物保存的观察结 性，如：常年提供季节
果。 性食品、保存得更久、
避免浪费和容易储存。

28 四、材料科 9.1 废物 9.1.1 根据材料的种类，确认各种废 1. 说出废物的例子。 KPS: 观 察 、 分 收 集 与 分 珍惜并实 笔记：

29 学 处理 物。 类、推断、沟 类、列出特 践整洁与 废物如玻璃、纸
2. 将废物分类成可生物降 通、应用空间与 征、联想与 健 康 生 张、塑料、金属、
9.0 废物 解和不可生物降解。 时间的关系 联 系 、 分 活、理性
9.1.2 说出可生物降解和不可生物降 有毒废料、食物残
析、说出见 的思考、
解的废物的定义。 渣和 排遗物。
3. 举例说明妥善的废物处 KMS:正确和小心 解、预测、 有批判性
理。 地处理标本 推断、解决 和分析事 活动建议：
9.1.3 把废物分类为可生物降解和
问题 物的思考 i. 制作有机肥料。
不可生物降解。 能力
4. 总结明智地应用可生物
ii.
通过活动，记
降解和不可生物降解的
9.1.4 推论明智地应用可生物降解 材料。 录和分析自身
和不可生物降解的材料。 制造的废物，
5. 针对没有妥善地处理废 并计划如何将
9.1.5 讲述妥善地处理废物以迈向 物的后果，作出见解。 其减少。
优质的生活。 进行有关 5R 的专题
6. 针对个人在环境中处理 课业（再使用、减
9.1.6 通 过 绘 图 、 信 息 与 通 信 技 废物所能扮演的角色以
术、书写或口述，创意地解释 量化、再循环、维
迈向优质的生活，以创
有关废物处理的观察结果。 意与创新的方式进行沟 修和拒绝）
通。 EMK: 信息通讯技术、
企业家元素

30 五、地球与 10.1 月食 10.1.1 模拟月球 、地 球和阳的位 1. 说出月食与日食发生 KPS:观察、沟 依序排列、 对周遭的

31 宇宙 和日食的 置，讲述月食的自然现象。 时，月球、地球和太阳 通、应用空间与 分析、联想 环境存有 笔记：
32 自然现象 的位置。 时间的关系、预 与联系、推 好奇心及 观察日食需考量的安全
10.1.2 模拟月球、地球和太阳的位
10.0 日食与 测、推断 断 、 图 像 兴趣、诚 措施是避免以肉眼直视
置，讲述日食的自然现象。 2. 讲述银河系
月食 化、列出特 实并准确 日食。
10.1.3 以光的特性联系月食与日食 3. 说明月食与日食的自然 KMS:应用及掌握 征、预测 地记录和 EMK: 信息通讯技术
现象。 科学仪器和材 证实相关
10.1.4 预测发生月食与日食现象时
 地球上的情况。 4. 绘制图像以显示日食与 料、画出有关样 的资料、
月食的自然现象。 本 意识到科
10.1.5 通 过 绘 图 、 信 息 与 通 信 技
学是对自
术、书写或口述，创意地解 5. 进行模拟活动，总结太
然界了解
释有关月食与日食的自然现 阳系的体积比银河系渺
的一种方
象的观察结果。 小。
法
针对宇宙中星系的种类，
33 11.1 银河 11.1.1 说出星系的定义。 以创意与创新的方式进行 KPS：观察、操 说出见解、 对周遭的 笔记：
34 系 沟通并将之呈现。 作性定义、沟 分析、联想 环境存有 银河是由无数的星
11.1.2 讲述银河系。
通、总结 与联系、图 好奇心及 星、气体和尘埃所
11.1.3 总结太阳系位于银河系内。 像化、列出 兴趣、意
组成的。
KMS ： 画 出 有 关 特征、总结 识到科学
11.1.4 进行模拟以显示太阳系位于 是对自然
样本
银河系内的体积并惊叹上苍 界了解的 活动建议：
的创造。 一 种 方 播放有关银河系的视
11.1.5 以绘图、信息与通信技 术、 法、感激 频/图片。
书写或口述，创意地解释有 上苍的恩 EMK: 信息通讯技术
关星系的观察结果。 赐

35 六、工艺与 12.1 12.1.1 通过活动，讲述平稳性和坚 1. 举例坚固和平稳的建筑 KPS ： 观 察 、 推 说出见解、 诚实并准 笔记

36 优质生活 物体和建 固性的定义。 结构。 断、预测、沟 联想与联 确地记录 影响平稳性的因素
筑的平稳 12.1.2 解释并举例坚固和平稳的结 2. 说出平稳性和坚固性的 通、诠释资料、 系、依序排 和证实相 是底部面积和高度
12.0 平稳性 性和坚固 构。 定义。 控制变数、假 列、分析、 关的资 （重心的位置）。
与坚固性 性 12.1.3 进行实验以确定影响物体平 3. 讲述影响建筑平稳性和 设、实验 总结、推 料、有批
稳性的因素。 坚固性的因素。 断、预测、 判性和分 影响坚固性的因素
12.1.4 进行实验以确定影响建筑坚 4. 总结坚固和平稳的建筑 KMS:应用及掌握 假设、类 析事物的 是材料的种类和结
固性的因素。 以迈向优质生活的重要 科学仪器和材 推、解决问 思考能 构的形 状。
12.1.5 针对坚固和平稳的建筑以迈 性。 料、画出有关样 题 力、勇于
向优质生活的重要性， 作 5. 创造坚固和平稳的建筑 本 尝试、珍 活动建议：
出见解。 模型。 惜科艺的
利用废物来创造坚
12.1.6 运用适合的可回收材料来创 6. 针对所制造的模型的坚 贡献
固和平稳的建筑模
造坚固和平稳的建筑模型。 固性和平稳性，以创意
型。
12.1.7 以绘图、信息与通信技 术、 与创新的方式进行沟通
书写或口述，创意地解释有 并提供改进的建议。 EMK: 信息通讯技术、
关平稳性和坚固性的观察结 企业家元素
果。

37 六、工艺与 13.1 13.1.1 说 出 工 艺 的 定 义 与 其 重 要 1. 说出工艺的定义。 KPS：观察、分 说出见解、 有批判性 笔记:

优质生活 工艺的利 性。 类、沟通、推断 联想与联 和分析事
2. 举例给人类在生活中带 工艺是通过应用科学
与弊 系、预测、 物的思考
13.1.2 讲述各领域的工艺进展。 来方便的用具。 知识来克服人类能力
13.0 工艺 概括、综 能力、珍
13.1.3 举例说明工艺在日常生活中 3. 解释并举例某领域的工 合、分类、 惜科艺的 的极限。
所带来的利与弊。 艺进展。 分析、评价 贡献 各领域的工艺进展如:
农业、医药、交通、建
13.1.4 以绘图、信息与通信技 术、 4. 推 论 人 类 对 工 艺 的 需
筑及通信。
书写或口述，创意地解释有
 关工艺的利与弊的观察结 求。
果。
5. 联系工艺应用的影响与 EMK: 信息通讯技术、
人类的优质生活。 企业家元素
针对某领域对未来工艺的需 、
求，以创意与创新的方式进
行沟通。
38 进行单元复习
39 进行单元评估