RPT PRASEKOLAH 2020 Sample

RANCANGAN
PENGAJARAN
TAHUNAN
PRASEKOLAH
TAHUN 2020
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH, DAERAH PASIR GUDANG TAHUN 2020
TUNJANG
BAHASA DAN KOMUNIKASI
(BAHASA MELAYU)
TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI

BAHASA MELAYU
MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI
BULAN / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TOPIK
BM 1.1.1 Mengenal pelbagai bunyi - Meneka bunyi yang diperdengarkan BM 1.1

di persekitaran. dari pita rakaman ( tepuk tangan,
petik jari, hentak kaki ). Mendengar dan memberi
- Memejam mata dan menyatakan respon terhadap
bunyi yang didengar. pelbagai bunyi
BM 1.0 BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi
dipersekitaran.
lagu. - Menyanyi mengikut guru : “Selamat
Kemahiran Mendengar dan
Bertutur Pagi Cikgu” ( melodi ‘Happy BM 1.2
BM 1.2.3 Mendengar, memahami birthday to you’ )
BM 1.1 dan memberi respons - Memberi respon dan menjawab ucap Mendengar, memahami
Mendengar dan memberi secara bertatasusila
selamat : dan memberi respons
respon terhadap pelbagai bunyi terhadap:
(i) Selamat pagi secara gerak laku dan
dipersekitaran. (i) Ucap selamat
(ii) Assalamualaikum lisan.
BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut
ayat mudah secara - Sesi perkenalan : menyebut nama
BM 1.2
Mendengar, memahami dan bertatasusila. sendiri / nama rakan.
memberi respons secara gerak BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan - Berbual tentang objek, gambar yang
MINGGU 1 laku dan lisan. cetakan yang membawa terdapat dalam kelas.
makna tertentu.
- Memadan kad gambar dengan kad
ORIENTASI BM 1.4 lakaran.
Berinteraksi menggunakan ayat - Nyanyian lagu ABC.
HURUF yang mudah. BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad.
- Bermain dengan kad huruf.
KECIL & - Memasang dan membuka penyepit
HURUF BM 2.0 BM 3.1.1 Memegang alat tulis
dengan cara yang betul baju.
BESAR Kemahiran Membaca - Membuat contengan bebas dengan
untuk menulis.
BM 3.1.3 Membuat contengan dan jari di udara, di atas meja, kertas.
BM 2.1 - menconteng / melakar bebas
Menguasai kemahiran prabaca. lakaran menggunakan
pelbagai alat tulis. menggunakan krayon.
BM 2.2
Mengenal huruf abjad
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.1
Menguasai kemahiran pratulis.
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

FOKUS /
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 2 BM 1.0 -
Kemahiran Mendengar dan BM 1.1.2 Mengecam dan - Menyebut nama bunyi ( seperti
ORIENTASI Bertutur membezakan bunyi di orang batuk, berdehem dan BM 1.2
persekitaran : bersiul ) yang diperdengarkan.
(i) Manusia - Menyanyi lagu mengikut guru : kalau Mendengar, memahami
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi rasa gembira. dan memberi respons
lagu. secara gerak laku dan
- Memberi dan menerima arahan
lisan.
BM 1.2.3 Mendengar, memahami mudah :
dan memberi respons (i) Angkat tangan BM 1.4
secara bertatasusila (ii) Sila beratur
terhadap: (iii) Sila susun kasut. Berinteraksi
(ii) Arahan yang mudah - Menyatakan perasaan : Saya menggunakan ayat yang
BM 1.1
BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan gembira hadir ke sekolah. mudah.
Mendengar dan memberi
ayat mudah untuk :
respon terhadap pelbagai bunyi
(i) Meluahkan perasaan.
dipersekitaran. - Nyanyian lagu ABC.
BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad.
- Permainan : mengumpul kad huruf
BM 1.2 yang sama.
Mendengar, memahami dan
BM 3.1.1 Memegang alat tulis - Menggerakkan mata tangan
memberi respons secara gerak
dengan cara yang betul mengikut corak yang disediakan.
laku dan lisan.
untuk menulis. - Menyambung titik-titik membentuk
BM 3.1.4 Mengkoordinasikan pelbagai jenis garisan.
BM 1.4
pergerakan mata dengan
Berinteraksi menggunakan ayat
tangan melalui lakaran
yang mudah. *** Nota : Pilih mana-mana
bentuk, corak dan garisan
HURUF secara bebas. PdP Abad 21 :
BM 2.0 Gallery Walk, Hot Seat,
KECIL &
Kemahiran Membaca Team Building, Role Play,
HURUF
BESAR Round Robin, Fun & Pick,
BM 2.1 Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Menguasai kemahiran prabaca. Share,
Team Activities, Gallery Walk
BM 2.2 Brain Based Learning,
Mengenal huruf abjad Genius 1 ms 2
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.1
MINGGU /
FOKUS /
BULAN / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 3
BM 1.1.2 Mengecam dan - Mengecam dan menyatakan bunyi
membezakan bunyi di yang dihasilkan oleh manusia BM 1.2
persekitaran : ( tepuk tangan, petik jari, hentak
i. manusia Mendengar, memahami
kaki, ketawa, menangis, menjerit,
dan memberi respons
BM 1.2.4 Mendengar dan memberi dll ). secara gerak laku dan
respons dengan - Mendengar dan bertindak balas lisan.
bertatasusila terhadap : terhadap arahan guru : tepuk
BM 1.0 i. Arahan tangan, hentak kaki, petik jari. BM 1.4
Kemahiran Mendengar dan BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan - Menyatakan permintaan untuk ke
Bertutur ayat mudah untuk : bilik air. Berinteraksi
(ii) Menyatakan menggunakan ayat yang
BM 1.1 permintaan. mudah.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Bercerita tentang perihal diri sendiri
Mendengar dan memberi
respon terhadap pelbagai bunyi ayat mudah mengikut : Nama penuh dan nama panggilan BM 2.2
dipersekitaran. situasi. : Jantina
- Menyanyikan lagu ‘Abjad’ sambil Mengenal huruf abjad
BM 1.2 BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut bertepuk tangan.
Mendengar, memahami dan abjad. - Menyanyikan lagu abjad sambil
memberi respons secara gerak BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad.
menunjukkan huruf pada bongkah
laku dan lisan.
abjad.
DIRI SAYA BM 1.3 - Mengenal dan menyebut huruf vokal
Mendengar dan mengecam i, o, a, u, e dan konsonan l, t, k, h, b
HURUF bunyi bahasa. BM 3.1.1 Memegang alat tulis dan d.
KECIL & dengan cara yang betul - Memadan kad huruf dengan gambar.
HURUF BM 1.4 untuk menulis. - Permainan jari : memegang alat tulis
BESAR Berinteraksi menggunakan ayat BM 3.1.3 Membuat contengan dan
/ menyambung klip kertas.
yang mudah. lakaran menggunakan
pelbagai alat tulis. - Menggerakkan mata tangan
BM 2.0 BM 3.1.5 Mengkoordinasikan mengikut corak yang disediakan.
Kemahiran Membaca pergerakan mata dengan - Menyambung titik-titik mengikut
tangan mengikut arah yang arah.
BM 2.2 betul. - Menyambung titik-titik membentuk
Mengenal huruf abjad huruf.
BM 3.0 *** Nota : Pilih mana-mana

Kemahiran Menulis
PdP Abad 21 :
Gallery Walk, Hot Seat,
BM 3.1
Team Building, Role Play,
Round Robin, Fun & Pick,
Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Share,
Brain Based Learning,
Genius 1 ms 3
MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 4 31/1 – Penghantaran
BM 1.0 BM 1.1.2 Mengecam dan - Mengecam dan menyatakan bunyi data SMPK
DIRI SAYA Kemahiran Mendengar dan membezakan bunyi di yang dihasilkan oleh manusia 31/1 – E-keberadaan
Bertutur persekitaran : BM 1.4
( hujan, guruh, benda jatuh, dll ).
HURUF ii. Alam sekitar
KECIL & BM 1.1 iii. - Mendengar dan memberi respon Berinteraksi
HURUF Mendengar dan memberi BM 1.2.4 Mendengar dan memberi terhadap soalan guru : siapa nama menggunakan ayat yang
BESAR respon terhadap pelbagai bunyi respons dengan kamu / berapa umur kamu / kamu mudah.
dipersekitaran. bertatasusila terhadap : budak lelaki atau perempuan.
ii. Soalan - Menyanyi lagu abjad. BM 2.2
BM 1.2
Mendengar, memahami dan BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut Mengenal huruf abjad
*** Nota : Pilih mana-mana
memberi respons secara gerak abjad.
laku dan lisan. PdP Abad 21 :
Think-Pair-Share,
BM 1.3 Team Activities, Gallery Walk
Mendengar dan mengecam Brain Based Learning,
bunyi bahasa. Genius 1 ms 4
- Memadan kad abjad dengan

BM 2.0 gambar.
Kemahiran Membaca - Mengenal dan menyebut huruf vokal
i, o, a, u, e dan konsonan l, t, k, h, b
BM 2.2 BM 2.2.2 Menyebut dan
Mengenal huruf abjad membunyikan huruf vokal. dan d.
BM 3.1.1 Memegang alat tulis - Menyambung titik-titik membentuk
BM 3.0 dengan cara yang betul huruf dan mewarna gambar huruf.
Kemahiran Menulis untuk menulis. - Mencantum puzzle huruf.
BM 3.1.5 Mengkoordinasikan
BM 3.1 pergerakan mata dengan *** Nota : Pilih mana-mana
Menguasai kemahiran pratulis. tangan mengikut arah yang
PdP Abad 21 :
betul.
Deklamasi Sajak,

BULAN / FOKUS /
TOPIK STANDARD KANDUNGAN
MINGGU 5
BM 1.0 BM 1.1.2 Mengecam dan - Mengecam dan menamakan bunyi BM 1.4
ANGGOTA Kemahiran Mendengar dan membezakan bunyi di yang didengar : bunyi haiwan.
BADAN Bertutur persekitaran : Berinteraksi
- Mengajuk bunyi yang didengar.
ii. Alam sekitar menggunakan ayat yang
VOKAL & BM 1.1 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Berpasangan : soaljawab - siapa mudah.
KONSONAN Mendengar dan memberi respons dengan nama kamu / berapa umur kamu /
respon terhadap pelbagai bunyi bertatasusila terhadap : kamu budak lelaki atau perempuan. BM 2.2
dipersekitaran. ii. Soalan
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan Mengenal huruf abjad
BM 1.2 ayat mudah mengikut - Menyanyi lagu abjad mengikut
Mendengar, memahami dan situasi.
urutan dari a- z dan z - a.
memberi respons secara gerak BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut
laku dan lisan. abjad. - Menyebut huruf yang dipamerkan :
BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad. c, r, n, m, z, v, w, x dan s.
BM 1.3 - Memadan huruf-huruf yang sama.
Mendengar dan mengecam - Mengasing dan mengumpulkan kad-
bunyi bahasa. kad huruf yang berbeza.
- Tunjuk cara duduk dengan posisi
BM 1.4
yang betul semasa menulis.
Berinteraksi menggunakan ayat BM 3.1.1 Memegang alat tulis
yang mudah. dengan cara yang betul - Melakar corak garisan dan gambar
untuk menulis. menggunakan alat tulis yang
BM 2.0 BM 3.1.2 Duduk dengan posisi yang dipegang dengan betul.
Kemahiran Membaca betul semasa menulis. - Menyambung titik-titik membentuk
BM 3.1.3 Membuat contengan dan huruf dan mewarna gambar huruf.
BM 2.2 lakaran menggunakan - Mencantum puzzle huruf.
Mengenal huruf abjad pelbagai alat tulis.
BM 3.0 pergerakan mata dengan *** Nota : Pilih mana-mana
Kemahiran Menulis tangan mengikut arah yang PdP Abad 21 :
betul. Gallery Walk, Hot Seat,
BM 3.1 Team Building, Role Play,
Menguasai kemahiran pratulis. Round Robin, Fun & Pick,
Share,
Genius 1 ms 5-7
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 6
ANGGOTA Kemahiran Mendengar dan membezakan bunyi di yang didengar : bunyi kenderaan.
BADAN Bertutur persekitaran : Mengenal huruf abjad
iv. Ciptaan manusia
VOKAL & BM 1.1 BM 1.1.3 Memberi respons terhadap - Mengajuk bunyi yang didengar.
KONSONAN Mendengar dan memberi bunyi yang didengar.
respon terhadap pelbagai bunyi BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Berbual tentang bunyi kenderaan
dipersekitaran. respons dengan ( jenis, warna, saiz )
bertatasusila terhadap :
BM 1.2 iii. Cerita
Mendengar, memahami dan BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan
memberi respons secara gerak ayat mudah mengikut
laku dan lisan. situasi. - Menyanyi lagu abjad mengikut
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut urutan dari a- z dan z - a.
BM 1.3 abjad. - Menyebut dan membunyikan huruf
Mendengar dan mengecam BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad. vokal a, e, i, o dan u.
bunyi bahasa. BM 2.2.2 Menyebut dan - Menyebut huruf yang dipamerkan :
membunyikan huruf vokal. c, r, n, m, z, v, w, x dan s.
BM 1.4
- Suai padan huruf-huruf yang sama.
yang mudah. - Mengasing dan mengumpulkan kad-
kad huruf yang berbeza.
BM 2.0 - Tunjuk cara duduk dengan posisi
Kemahiran Membaca BM 3.1.2 Duduk dengan posisi yang yang betul semasa menulis.
betul semasa menulis. - Menyambung titik-titik membentuk
BM 2.2 BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan huruf dan mewarna gambar huruf.
Mengenal huruf abjad cara yang betul.
- Mencantum puzzle huruf.
BM 3.0
Kemahiran Menulis *** Nota : Pilih mana-mana
PdP Abad 21 :
Menguasai kemahiran pratulis. Team Building, Role Play,
Menguasai kemahiran menulis. Share,
Genius 1 ms 8-9
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 7
ANGGOTA Kemahiran Mendengar dan membezakan bunyi di yang didengar : bunyi alat muzik.
BADAN Bertutur persekitaran : Ciptaan Mengenal huruf abjad
- Mengajuk bunyi yang didengar.
manusia
VOKAL & BM 1.1
KONSONAN Mendengar dan memberi - Berbual tentang alat muzik yang
BM 1.1.3 Memberi respons terhadap
respon terhadap pelbagai bunyi didengar.
bunyi yang didengar.
dipersekitaran. - Mendengar dan menyebut nama
BM 1.2.4 Mendengar dan memberi anggota badan yang digunakan
BM 1.2 untuk bermain alat muzik
respons dengan
bertatasusila terhadap : ( kompang-tangan, gitar-jari,
iii. Cerita trumpet-mulut )
laku dan lisan.
. - Menyanyi lagu abjad mengikut
BM 1.3 urutan dari a- z dan z - a.
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut
Mendengar dan mengecam - Menyebut dan membunyikan huruf
abjad.
bunyi bahasa. vokal a, e, i, o dan u.
BM 1.4 - Menyebut huruf yang dipamerkan :
c, r, n, m, z, v, w, x dan s.
yang mudah.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Memadan huruf-huruf yang sama.
BM 2.0
ayat mudah mengikut
Kemahiran Membaca - Mengasing dan mengumpulkan kad-
situasi
kad huruf yang berbeza.
BM 2.2 - Tunjuk cara duduk dengan posisi
Mengenal huruf abjad yang betul semasa menulis.
BM 2.2.2 Menyebut dan - Membentuk huruf melalui
BM 3.0
membunyikan huruf vokal. pergerakan badan.
Kemahiran Menulis
- Menyambung titik-titik membentuk
BM 3.1 huruf dan mewarna gambar huruf.
BM 3.1.2 Duduk dengan posisi yang
Menguasai kemahiran pratulis. - Membentuk huruf menggunakan
betul semasa menulis.
BM 3.1.1 Memegang alat tulis manik / butang / doh / tanah liat.
BM 3.2 - Meniru / menulis huruf mudah : iI, lL,
dengan cara yang betul
Menguasai kemahiran menulis.
untuk menulis. tT, hH.
pergerakan mata dengan *** Nota : Pilih mana-mana
tangan mengikut arah yang
PdP Abad 21 :
betul.
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan
cara yang betul.
Share,
Genius 1 ns 10-12
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 8 BM 2.2 28/2 – E-keberadaan
BM 1.0 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Berbual dan bersoal jawab tentang
AHLI Kemahiran Mendengar dan ayat mudah mengikut ahli keluarga ( bilangan, jantina, Mengenal huruf abjad
KELUARGA Bertutur situasi. panggilan ).
BM 1.4.6 Bersoaljawab
VOKAL & BM 1.4
KONSONAN Berinteraksi menggunakan ayat menggunakan ayat mudah
yang mudah. berdasarkan bahan - Mengenal, mengecam dan
rangsangan. menamakan huruf besar dan huruf
BM 2.0 BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad. kecil ( vokal i, o, a, u, dan e ).
Kemahiran Membaca BM 2.2.2 Menyebut dan - Memadanan huruf besar dan huruf
membunyikan huruf vokal. kecil ( vokal ).
BM 2.2 - Menyanyi lagu bunyi vokal.
BM 2.2.3 Mengenal pasti dan
Mengenal huruf abjad - Membunyikan vokal yang terdapat
menyebut huruf.
di awal perkataan berdasarkan
BM 3.0 gambar.
Kemahiran Menulis - Menggunting dan menampal huruf
besar dengan pasangannya huruf
BM 3.1 kecil.
Menguasai kemahiran pratulis. BM 3.1.5 Mengkoordinasikan - Latihtubi menulis huruf kecil dan
pergerakan mata besar dengan cara yang betul. ( i,
BM 3.2 dengan tangan mengikut o, u dan e ).
arah yang betul.
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan
PdP Abad 21 :
cara yang betul. Gallery Walk, Hot Seat,
BM 3.2.2 Menulis huruf besar Team Building, Role Play,
dengan cara yang betul. Round Robin, Fun & Pick,
Share,
Genius 1 ms 13-15
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 9 BM 2.2 1/3 – Permohonan
BM 1.0 BM 1.4.6 Bersoaljawab - Menamakan ahli keluarga ( ayah / Prasekolah 2021
AHLI Kemahiran Mendengar dan menggunakan ayat mudah bapa, ibu / emak, adik, abang, Mengenal huruf abjad
DALAM Bertutur berdasarkan bahan kakak, datuk, nenek ).
KELUARGA - Berbual dan bersoal jawab
rangsangan.
BM 1.4 berdasarkan gambar aktiviti ahli
VOKAL Berinteraksi menggunakan ayat keluarga.
yang mudah. - Menyanyi lagu “Sayang Semua” dan
bersoaljawab mengenai isi lagu
BM 2.0 tersebut.
Kemahiran Membaca BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad. - Mengenal, mengecam dan
BM 2.2.2 Menyebut dan menamakan huruf besar dan huruf
BM 2.2 kecil ( vokal i, o, a, u, dan e ).
membunyikan huruf vokal.
Mengenal huruf abjad - Mengasing dan menghimpunkan
BM 2.2.3 Mengenal pasti dan huruf besar dan huruf kecil
BM 3.0 menyebut huruf. ( vokal ).
Kemahiran Menulis - Menyanyi lagu bunyi vokal.
- Membunyikan vokal yang terdapat
BM 3.1 di awal perkataan berdasarkan
Menguasai kemahiran pratulis. gambar.
- Mengecam dan membulatkan huruf
BM 3.2 vokal yang terdapat dalam
Menguasai kemahiran menulis. perkataan ( ahli keluarga ).
- Memadan huruf.
BM 3.1.5 Mengkoordinasikan - Menggunting dan menampal huruf
pergerakan mata dengan besar dengan pasangannya huruf
tangan mengikut arah yang kecil.
betul. - Latihtubi menulis huruf kecil dan
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan besar dengan cara yang betul.
cara yang betul.
BM 3.2.2 Menulis huruf besar
PdP Abad 21 :
dengan cara yang betul.
Share,
Genius 1 ms 16-18
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
BM 2.2
BM1.4.1 Mendengar dan menyebut - Meminta izin daripada guru atau
ayat mudah secara pembantu untuk ke tandas. Mengenal huruf abjad
bertatasusila. - Menyebut nama kelas prasekolah.
- Menyebut nama ruang-ruang di
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan BM 2.3
dalam kelas.
ayat mudah mengikut - Menamakan pearalatan yang ada di
situasi. Membina dan membaca
dalam kelas. ( teka-teki )( Peta
BM 1.4.6 Bersoaljawab bulatan ). suku kata dan
menggunakan ayat mudah perkataan.
BM 1.0 berdasarkan bahan - Mencantum kad huruf untuk
Kemahiran Mendengar dan rangsangan. membina suku kata terbuka.
Bertutur - Memadan suku kata yang sama
BM 1.3.2 Mendengar, mengecam bunyi.
BM 1.3 dan menyebut bunyi suku - Mengumpul kad suku yang sama.
Mendengar dan mengecam kata awal yang sama dalam - Latihtubi membatang suku kata
bunyi bahasa. terbuka ( ba, be, bi, be, bo, bu ) dan
perkataan.
( ca, ce, ci, ce, co, cu ).
BM 2.3.1 Membunyikan suku kata - Memadan dua suku kata menjadi
BM 1.4
Berinteraksi menggunakan ayat terbuka. perkataan.
MINGGU 10 BM 2.3.3 Membaca perkataan
yang mudah. - Membaca perkataan dengan suku
dengan suku kata terbuka : kata terbuka ( baba, bubu, bibi,
SAYA DAN
BM 2.0 i. KV+KV cuci, cucu, beca, bucu ).
SEKOLAH
Kemahiran Membaca - Memadan suku kata berdasarkan
gambar (menggunting huruf
KVKV
BM 2.3 daripada akhbar).
Membina dan membaca suku - Latihtubi menulis huruf kecil dan
kata dan perkataan. besar dengan cara yang betul ( b,
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan c, d, f, dan g ).
BM 3.0 - Latihan menulis suku kata.
cara yang betul.
Kemahiran Menulis
BM 3.2.2 Menulis huruf besar *** Nota : Pilih mana-mana
BM 3.2 dengan cara yang betul. PdP Abad 21 :
Menguasai kemahiran menulis. BM 3.2.3 Menyalin perkataan. Gallery Walk, Hot Seat,
Share,
Genius 1 ms 19-22
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
BM 2.3
BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut - Mendengar dan menyebut semula 31/3 – E-keberadaan
ayat mudah secara nama rakan. Membina dan membaca
bertatasusila. - Permainan meneka suara rakan. suku kata dan
- Berbual dengan rakan mengenai : perkataan.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan
Warna / makanan / minuman
ayat mudah mengikut digemari / permainan yang disukai.
situasi.
BM 1.4.6 Bersoaljawab - Mencantum kad huruf untuk
menggunakan ayat mudah membina suku kata terbuka.
berdasarkan bahan - Membunyikan suku kata yang
rangsangan. dipamer ( da, de, di, de, do, du )
BM 1.0 BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan ( fa, fe, fi, fe, fo, fu ).
dan menyebut bunyi suku - Latihtubi membatang suku kata
Bertutur
kata awal yang sama dalam terbuka.
perkataan. - Membina perkataan bermakna
BM 1.3 daripada suku kata diberi.
Mendengar dan mengecam BM 2.3.1 Membunyikan suku kata
- Membaca perkataan dengan suku
bunyi bahasa. terbuka. kata terbuka ( dada, dadu, didi,
BM 2.3.3 Membaca perkataan dua, fifi, fifa fida ).
BM 1.4 dengan suku kata terbuka : - Mewarna suku kata berdasarkan
MINGGU 11 Berinteraksi menggunakan ayat
i. KV+KV gambar.
yang mudah. - Latihtubi menulis huruf kecil dan
SAYA DAN besar dengan cara yang betul ( h, j,
RAKAN BM 2.0 k, l, dan m ).
Kemahiran Membaca - Latihan menulis suku kata.
KVKV
BM 2.3 BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan
cara yang betul. *** Nota : Pilih mana-mana
Membina dan membaca suku
BM 3.2.2 Menulis huruf besar PdP Abad 21 :
kata dan perkataan.
BM 3.0 BM 3.2.3 Menyalin perkataan. Round Robin, Fun & Pick,
Kemahiran Menulis
Share,
BM 3.2
Genius 1 ms 23-24
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
BM 2.3
BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut - Berbual dan bersoaljawab
ayat mudah secara berdasarkan gambar rakan. Membina dan membaca
bertatasusila. - Bercerita tentang rakan ( kaum, suku kata dan
makanan, pakaian tradisional ) perkataan.
( melabel ).
ayat mudah mengikut ( GENIUS 1 ms 41 )
situasi.
menggunakan ayat mudah - Membina suku kata terbuka.
berdasarkan bahan - Membunyikan suku kata yang
rangsangan. ditunjukkan ( da, de, di, de, do, du )
BM 1.0 BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan ( fa, fe, fi, fe, fo, fu ).
dan menyebut bunyi suku - Latihtubi membatang suku kata
Bertutur
kata awal yang sama dalam terbuka.
perkataan. - Membina perkataan ( bunga suku
BM 1.3 kata ).
Mendengar dan mengecam BM 2.3.1 Membunyikan suku kata
- Membaca perkataan dengan suku
bunyi bahasa. terbuka. kata terbuka ( dada, dadu, didi,
BM 2.3.3 Membaca perkataan dua, fifi, fifa fida ).
BM 1.4 dengan suku kata terbuka : - Mewarna suku kata berdasarkan
i. KV+KV gambar.
yang mudah. - Memilih suku kata awal yang betul
SAYA DAN berdasarkan gambar.
RAKAN BM 2.0
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan - Latihtubi menulis huruf kecil dan
Kemahiran Membaca
cara yang betul. besar dengan cara yang betul ( h, j,
KVKV k, l, dan m ).
BM 2.3 BM 3.2.2 Menulis huruf besar
- Latihan menulis suku kata.
Membina dan membaca suku dengan cara yang betul.
kata dan perkataan. BM 3.2.3 Menyalin perkataan. *** Nota : Pilih mana-mana
PdP Abad 21 :
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.2
Share,
Genius 1 ms 27-28
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 13 BM 1.0 BM 2.3
Kemahiran Mendengar dan BN 1.2.4 Mendengar dan memberi - Guru menyatakan maksud jiran.
SAYA DAN Bertutur - Murid menceritakan tentang jiran Membina dan membaca
respons dengan masing-masing dengan bimbingan suku kata dan
bertatasusila terhadap : guru. perkataan.
iii. cerita - Berbual mengenai jiran :
- Nama, bangsa, pekerjaan dan
anak-anak.
ayat mudah mengikut - Kenderaan, haiwan
situasi. peliharaan.
BM 1.4.6 Bersoaljawab - Menyebut perkataan dengan suku
menggunakan ayat mudah kata akhir yang sama : ibu, labu,
berdasarkan bahan debu, tebu, rabu dll.
BM 1.2 rangsangan. -
Mendengar, memahami dan BM 1.3.3 Mendengar, mengecam
memberi respons secara gerak dan menyebut bunyi suku Bermain, mengeja dan membaca
laku dan lisan. kata akhir yang sama dalam gabungan suku kata.
perkataan. - Membunyikan suku kata yang
BM 1.3 ditunjukkan ( ga, ge, gi, ge, go, gu )
Mendengar dan mengecam dan ( ha, he, hi, he, ho, hu ).
bunyi bahasa. - Latihtubi membatang suku kata
terbuka.
BM 1.4 - Menggabung suku kata menjadi
Berinteraksi menggunakan ayat perkataan.
JIRAN
yang mudah. - Membaca perkataan : gigi, bagi,
BM 2.0 BM 2.3.1 Membunyikan suku kata dagu, hiba, bahu, dahi, haba,.
KVKV
Kemahiran Membaca terbuka. - Latihtubi menulis huruf kecil dan
BM 2.3.3 Membaca perkataan besar dengan cara yang betul ( c, r,
BM 2.3 n, m, z, v, w, x dan s ).
dengan suku kata terbuka :
Membina dan membaca suku - Menulis huruf membentuk suku kata
i. KV+KV dan perkataan / menyalin semula
kata dan perkataan.
perkataan.
Kemahiran Menulis BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan PdP Abad 21 :
cara yang betul. Gallery Walk, Hot Seat,
BM 3.2 BM 3.2.2 Menulis huruf besar Team Building, Role Play,
Menguasai kemahiran menulis. Round Robin, Fun & Pick,
BM 3.2.3 Menyalin perkataan.
Share,
Genius 1 ms 25-26
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 14
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Menyatakan situasi pernah berlaku
SAYA DAN Kemahiran Mendengar dan respons dengan antara murid dengan jiran
JIRAN Bertutur bertatasusila terhadap : ( bertukar juadah, berkunjungan
hari raya, ziarah sakit / kematian, BM 1.4
iii. cerita
VKV BM 1.2 majlis perkahwinan dll ).
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Berbual dan bersoaljawab Berinteraksi
ayat mudah mengikut berdasarkan gambar aktiviti menggunakan ayat yang
situasi. bersama jiran. mudah.
- Mendengar dan menyebut perkataan
menggunakan ayat mudah BM 2.3
dengan suku kata awal yang sama (
berdasarkan bahan
gajah, gagah, garam, gasing,
rangsangan. Membina dan membaca
gading, gari, garu, gaji, ).
BM 1.3.2 Mendengar, mengecam suku kata dan
Mendengar, memahami dan - Membunyikan suku kata yang
dan menyebut bunyi suku ditunjukkan ( ga, ge, gi, ge, go, gu ) perkataan.
laku dan lisan. kata awal yang sama dalam dan ( ha, he, hi, he, ho, hu ).
perkataan. - Membaca perkataan : gigi, bagi,
BM 1.3 BM 2.3.1 Membunyikan suku kata dagu, hiba, bahu, dahi.
Mendengar dan mengecam terbuka. - Membina perkataan : ibu, abu, ubi,
bunyi bahasa. BM 2.3.3 Membaca perkataan adu,
- Melengkapkan bentuk huruf
BM 1.4 mengikut garisan putus-putus
i. KV+KV ( huruf besar dan huruf kecil ).
yang mudah. BM 2.3.4 Membaca perkataan - Meniru huruf dan menulis perkataan.
dengan suku kata terbuka
BM 2.0 dan tertutup : *** Nota : Pilih mana-mana
Kemahiran Membaca ii. V + KV PdP Abad 21 :
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan Gallery Walk, Hot Seat,
BM 2.3 cara yang betul. Team Building, Role Play,
Membina dan membaca suku Round Robin, Fun & Pick,
BM 3.2.2 Menulis huruf besar
kata dan perkataan. Deklamasi Sajak, Think-Pair-
dengan cara yang betul. Share,
BM 3.0 BM 3.2.3 Menyalin perkataan. Team Activities, Gallery Walk
Kemahiran Menulis Brain Based Learning,
Genius 1 ms 29
BM 3.2
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 15
BM 1.0 BM 1.2.2 Mendengar dan - Mendengar lagu “Bangun Pagi”.
KEBERSIHA Kemahiran Mendengar dan menyanyikan lagu. - Menyanyikan lagu “Bangun Pagi”
N DIRI Bertutur dengan gaya mengikut lrik lagu.
- Bercerita tentang peralatan
VKV BM 1.2 BM 1.3.4 Mendengar, mengecam, kebersihan.
Mendengar, memahami dan menyebut perkataan. - Mendengar dan menyebut peralatan BM 2.3
memberi respons secara gerak kebersihan : sabun, berus gigi, ubat
laku dan lisan. gigi, sikat, syampu. Membina dan membaca
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi - mencari dan mempamerkan gambar suku kata dan perkataan
respon terhadap perkataan berdasarkan perkataan yang
yang didengar. didengar.
BM 1.3.2 Mendengar, mengecam - Mendengar dan menyatakan
dan menyebut bunyi suku perkataan dengan suku kata awal
kata awal yang sama dalam yang sama : ( jari, jamu, jala, jasa,
perkataan. jadi, jaja, jati dll ).
BM 2.3.1 Membunyikan suku kata - Membunyikan suku kata terbuka : ja,
terbuka. je, ji, ju, je, jo, ka, ki, ku, ke, ko.
BM 2.3.3 Membaca perkataan - Membatang perkataan : jari, jamu,
dengan suku kata terbuka jala, jasa, jadi, jaja, jati.
BM 1.3 i. KV+KV - Membina perkataan : aki, aku, alu,
Mendengar dan mengecam BM 2.3.4 Membaca perkataan isi, ini, itu.
bunyi bahasa. dengan suku kata terbuka - Latihtubi membatang perkataan :
dan tertutup : aki, aku, alu, isi, ini, itu.
BM 2.0 ii. V + KV - Memadankan gambar dengan
Kemahiran Membaca BM 3.2.3 Menyalin perkataan. perkataan dan frasa : ( itu alu / ini
BM 3.2.4 Menyalin frasa. aki aku ).
BM 2.3 - Menyambung titik-titik membentuk
Membina dan membaca suku perkataan dan frasa. Contoh : ( itu
kata dan perkataan. alu / ini aki aku ).
Kemahiran Menulis
PdP Abad 21 :
BM 3.2
Share,
Genius 1 ms 30-32

FOKUS /
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 16
BM 1.0 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Mengenal simbol-simbol yang BM 2.3
Kemahiran Mendengar dan ayat mudah mengikut berkaitan dengan kebersihan :
KEBERSIHA Bertutur situasi. Cotoh : simbol tandas, simbol Membina dan membaca
N DIRI BM 1.4.6 Bersoaljawab tandas lelaki, simbol tandas suku kata dan
BM 1.2 menggunakan ayat mudah perempuan, simbol jimatkan air perkataan
VKV Mendengar, memahami dan berdasarkan bahan dan lain-lain.
memberi respons secara gerak rangsangan. - Mendengar dan melafazkan sajak
laku dan lisan. BM 1.2.5 Mendengar dan mudah.
melafazkan puisi dengan
BM 1.3 intonasi yang betul. - Mengecam dan menyebut perkataan
Mendengar dan mengecam BM1.3.4 Mendengar, mengecam, ( alat kebersihan diri ).
menyebut perkataan. - Menggunting dan menampal gambar
BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan : berus gigi, sabun, sikat, syampu,
cetakan yang membawa ubat gigi. ( peta bulatan ).
makna tertentu.
- Mendengar dan menyebut perkataan
: ayu, api, apa, ara, acu, alu, asa,
bunyi bahasa. BM 2.3.1 Membunyikan suku kata aki, aci, ada, aku.
terbuka
BM 1.4 BM 2.3.4 Membaca perkataan - Mengasingkan perkataan yang tidak
Berinteraksi menggunakan ayat dengan suku kata terbuka sama dalam satu himpunan
mudah. dan tertutup : perkataan
ii. V + KV - Menyambung titik membentuk
BM 2.0 BM 3.2.3 Menyalin perkataan. perkataan : ayu, api, apa, ara, acu,
Kemahiran Membaca BM 3.2.4 Menyalin frasa. alu, asa, aki, aci, ada, aku.

Menguasai kemahiran prabaca. PdP Abad 21 :
Membina dan membaca suku Round Robin, Fun & Pick,
kata dan perkataan. Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Share,
Kemahiran Menulis Brain Based Learning,
Genius 1 ms 33
BM 3.2

FOKUS /
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
Kemahiran Mendengar dan BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Simulasi cara menjaga keselamatan
KESELAMA Bertutur respons dengan di rumah. Membina dan membaca
TAN bertatasusila terhadap : suku kata dan
- Berbual dan bersoaljawab tentang
BM 1.2 iii. Cerita perkataan
KVKVKV Mendengar, memahami dan BM 1.4.6 Bersoal jawab objek-objek yang berbahaya di
memberi respons secara gerak menggunakan ayat mudah rumah.
laku dan lisan. berdasarkan bahan
rangsangan.
BM 1.3 BM 1.3.4 Mendengar, mengecam - Mendengar, mengecam dan
Mendengar dan mengecam dan menyebut perkataan. menyebut perkataan. Contoh :
bunyi bahasa.
jejari, berudu, kamera, menara,
BM 2.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri
BM 1.4 fizikal buku: selera, selesa dll.
i. Judul - Penerangan mengenai muka
ii. Gambar / ilustrasi hadapan sesebuah buku : judul,
iii. Pengarang gambar, nama pengarang dan
penerbit.
BM 2.3.1 Membunyikan suku kata
terbuka : - Menggunting dan menampal judul,
i. KV + KV nama pengarang dan penerbit..
ii. KV + KV + KV - Membunyikan suku kata : la, li, lu,le,
lo, ma, mi, me, mu, mo.
- Permainan memadan kad perkataan
dengan gambar.
mudah.
BM 3.2.3 Menyalin perkataan. - Latihtubi membatang suku kata dan
mengeja perkataan.
BM 2.0
- Menyalin perkataan : lori, mata,
Kemahiran Membaca
muka, luka, lima, lari, meja, madu.
- Memadankan gambar dengan
BM 2.1
Menguasai kemahiran prabaca. perkataan.

Membina dan membaca suku PdP Abad 21 :
kata dan perkataan. Gallery Walk, Hot Seat,
BM 3.0 Round Robin, Fun & Pick,
Kemahiran Menulis Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Share,
Menguasai kemahiran menulis. Brain Based Learning,
Genius 1 ms 35-36
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 19
BM 1.0 BM 1.3.4 Mendengar, mengecam - Main peranan situasi di rumah, ayah BM 2.3
SAYA DAN Kemahiran Mendengar dan dan menyebut perkataan. sedang membaca surat khabar, ibu
RUMAH Bertutur BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan sedang memasak di dapur, kakak Membina dan membaca
ayat mudah mengikut sedang mengemas rumah dll. suku kata dan perkataan
KVKVKV BM 1.3 situasi. - Bersoal jawab tentang jenis-jenis
Mendengar dan mengecam BM 1.4.6 Bersoal jawab dengan rumah : rumah batu, rumah
bunyi bahasa. menggunakan ayat mudah pangsa, rumah teres, rumah papan,
berdasarkan bahan rumah banglo.
BM 1.4 rangsangan. - Membuat buku skrap : menampal
Berinteraksi menggunakan ayat gambar rumah berdasarkan
mudah. perkataan nama / jenis rumah.
- Latihan membatang suku kata
BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka / perkataan.
terbuka : - Membina perkataan tiga suku kata
i. KV + KV menggunakan kad suku kata :
ii. KV + KV + KV tomato, kenari, jejaka, petola,
kelapa, puteri, putera, dahaga.
- Permainan : mencari
pasangan/gabungan suku kata
berdasarkan gambar.
- Mengeja dan membaca perkataan.
- Memilih /menulis perkataan
BM 2.0 berdasarkan gambar.
Kemahiran Membaca BM 3.2.3 Menyalin perkataan. - Memadankan gambar dengan
BM 3.2.4 Menyalin frasa. perkataan.
BM 2.3 - Meniru menyalin perkataan / frasa.
kata dan perkataan. *** Nota : Pilih mana-mana
PdP Abad 21 :
Kemahiran Menulis Team Building, Role Play,
Menguasai kemahiran menulis. Share,
Genius 1 ms 37

FOKUS /
BULAN /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 20
BM 1.0 BM 1.3.4 Mendengar, mengecam - Bersoal jawab tentang bahagian-
SAYA DAN Kemahiran Mendengar dan dan menyebut perkataan. bahagian rumah : bumbung, atap, BM 2.3
RUMAH Bertutur BM 1.3.5 Menyebut dan memberi dinding, tiang, tingkap, pintu.
respons terhadap perkataan ( GENIUS 2 ms 41 ) Membina dan membaca
KVKVKV BM 1.3 yang didengar. - Menyatakan ruang di dalam rumah suku kata dan perkataan
Mendengar dan mengecam BM 1.4.6 Bersoal jawab dengan bilik tidur, dapur, bilik air / bilik
bunyi bahasa. menggunakan ayat mudah mandi, ruang tamu. BM 2.4
berdasarkan bahan - Melabelkan bahagian-bahagian
BM 1.4 rangsangan. rumah. ( Peta bulatan ) Memahami frasa dan
Berinteraksi menggunakan ayat - Permainan mencari pasangan – ayat.
mudah. BM 2.3.1 Membunyikan suku kata mencari gabungan suku kata
terbuka : berdasarkan gambar.
BM 2.0 i. KV + KV - Latihan membatang suku kata
ii. KV + KV + KV terbuka / perkataan.
- Membina perkataan tiga suku kata
menggunakan kad suku kata :
ketawa, perahu, kebaya, boneka,
sepatu, petani, kereta, cahaya.
pasangan/gabungan suku kata
berdasarkan gambar.
- Mengeja dan membaca perkataan.
- Memilih /menulis perkataan
BM 3.2.3 Menyalin perkataan. berdasarkan gambar.
Kemahiran Membaca BM 3.2.4 Menyalin frasa. - Memadankan gambar dengan
perkataan.
BM 2.3
Membina dan membaca suku - Meniru dan menyalin perkataan /
kata dan perkataan. frasa.

Kemahiran Menulis PdP Abad 21 :
Share,
Genius 1 ms 38
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 21
BM 1.0 BM 1.2.5 Mendengar dan - Murid diperdengarkan pantun dua
PANTUN Kemahiran Mendengar dan melafazkan puisi dengan kerat dan melafazkannya : BM 2.4
Bertutur intonasi yang betul.
KVKVKV BM 1.2.6 Melafazkan puisi : Memahami frasa dan
BM 1.2 i. pantun dua kerat ayat.
memberi respons secara gerak BM 2.5
laku dan lisan.
Membaca dan
BM 2.0 memahami bahan
Kemahiran Membaca bacaan
BM 2.3 BM 3.2
Membina dan membaca suku Menguasai kemahiran
kata dan perkataan.
menulis.
terbuka :
i. KV + KV
ii. KV + KV + KV
BM 2.4.1 Membaca frasa yang
mengandungi perkataan
dengan sukukata terbuka.
BM 2.4.2 Membaca ayat mudah
yang mengandungi
perkataan dengan sukukata
terbuka.
BM 3.2.4 Menyalin frasa.
- Murid melafazkan pantun dua kerat

BM 2.4 secara bergilir.
Memahami frasa dan ayat. - Membina perkataan tiga suku kata
menggunakan kad suku kata :
BM 3.0 ketawa, perahu, kebaya, boneka,
Kemahiran Menulis sepatu, petani, kereta, cahaya.
BM 3.2 pasangan/gabungan suku kata
Menguasai kemahiran menulis. berdasarkan gambar.
- Mengeja dan membaca perkataan /
frasa / ayat mudah.
- Memadankan gambar dengan
perkataan.
- Meniru menyalin perkataan / frasa.

PdP Abad 21 :
Share,
Genius 1 ms 39
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 22 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Bersoaljawab tentang emosi /
SUKA HATI Kemahiran Mendengar dan respons terhadap cerita. perasaan. Memahami frasa dan
Bertutur BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Menyatakan perasaan sendiri. ayat.
ayat mudah mengikut - Bercerita tentang gambar
BM 1.2 situasi. ditunjukkan : sedih, gembira. BM 2.5
Mendengar, memahami dan BM 1.4.5 Beriteraksi menggunakan
memberi respons secara gerak ayat mudah untuk memberi Membaca dan
- Latihtubi mengeja suku kata terbuka
laku dan lisan. pandangan. memahami bahan
: qa, qe, qi, qo, qu, ra, re, ri ,ro ,ru.
- Membaca perkataan : ratu, rasa, bacaan
BM 2.3.3 Membaca perkataan roti, ribu, rusa, biru, bara, duri, lari,
dengan suku kata terbuka : lori. BM 3.2
i. KV+KV - Membatang perkataan satu suku Menguasai kemahiran
ii. KV+KV+KV kata ( kvk ) : bas, bot, bom, cas, menulis.
BM 2.3.4 Membaca perkataan dam, gol, gam, gas, jag, jus.
dengan suku kata yang - Membaca ayat mudah : ini bas / itu
betul : jag dll
i. KVK - Permainan membina frasa :
BM 2.4.1 Membaca frasa yang mencantum kad perkataan : lari
mengandungi perkataan laju, lori biru, roti kaya, satu ribu,
BM 1.4 dengan sukukata terbuka. rasa sayu.
Berinteraksi menggunakan ayat BM 2.4.2 Membaca ayat mudah
mudah. yang mengandungi - Memadan ayat dengan gambar.
perkataan dengan sukukata - Meniru dan menyalin perkataan,
BM 2.0 terbuka. frasa atau ayat mudah.
Kemahiran Membaca BM 3.2.3 Menyalin perkataan.
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah. *** Nota : Pilih mana-mana
BM 2.3 PdP Abad 21 :
Membina dan membaca suku Gallery Walk, Hot Seat,
kata dan perkataan. Team Building, Role Play,
Memahami frasa dan ayat. Share,
Kemahiran Menulis Genius 1 ms 40
BM 3.2
Menguasai kemahiran menulis
MINGGU /
FOKUS /
STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 23 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Melakonkan watak sedih, gembira,
SUKA HATI Kemahiran Mendengar dan respons terhadap cerita. takut, marah. Memahami frasa dan
Bertutur BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Menyatakan pendapat mengenai ayat.
KVK ayat mudah mengikut gambar situasi yang diberikan.
BM 1.2 situasi. BM 2.5
Mendengar, memahami dan BM 1.4.5 Beriteraksi menggunakan
memberi respons secara gerak ayat mudah untuk memberi Membaca dan
laku dan lisan. pandangan. - Ke perpustakaan mini atau memahami bahan
BM 2.1.4 Mengamalkan penjagaan perpustakaan sekolah.
buku dengan cara yang - Mendengar penerangan mengenai bacaan
betul. cara menjaga buku dengan betul
dan mengamalkannya. BM 3.2
Menguasai kemahiran
- Latihtubi mengeja suku kata terbuka menulis.
: sa, si, su, se, so, ta, ti, tu, te, to
- Membaca perkataan : siti, satu, sisa,
batu, pasu, tiga, susu, titi, topi,
terbuka.
BM 1.4 siku.
BM 2.3.3 Membaca perkataan
mudah. - Membatang perkataan satu suku
i. KV+KV
kata ( kvk ) : jam, kek, kot, kon,
ii. KV+KV+KV
BM 2.0 mop, nat, pin, pen, pas, pam.
Kemahiran Membaca - Membaca ayat mudah : itu kek / itu
dengan suku kata yang
mop / itu pen dll.
betul :
BM 2.1 - Permainan membina frasa :
i. KVK
Menguasai kemahiran prabaca. mencantum kad perkataan : satu
mop, tiga pasu, kot biru, jam meja,
BM 2.3 pin baju, pen baru.
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah.
Membina dan membaca suku - Memadan frasa / ayat dengan
kata dan perkataan. gambar.
- Meniru dan menyalin perkataan,
BM 3.0 frasa atau ayat mudah.
Kemahiran Menulis
BM 3.2
MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

BULAN / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI
TOPIK
MINGGU 24 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Berbual dengan rakan tentang
MAKANAN Kemahiran Mendengar dan ayat mudah mengikut makanan yang digemari. Memahami frasa dan
Bertutur - Menyatakan makanan yang disukai : ayat.
situasi.
KVK saya suka susu / saya suka roti /
BM 1.4 BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan
saya suka nasi dll. BM 2.5
Berinteraksi menggunakan ayat ayat mudah untuk: - Menampal gambar makanan dan
mudah. (ii) memberi pandangan. melabel ( aktiviti kumpulan Membaca dan
BM 1.4.6 Bersoal jawab membina Peta Dakap ). memahami bahan
BM 2.0 menggunakan ayat mudah - Membunyikan suku kata terbuka : bacaan
Kemahiran Membaca berdasarkan rangsangan va, vi, vu, ve, vo, wa, wi, we, wu,
tambahan. wo. BM 3.2
BM 2.3 - Menyatakan persamaan bunyi
BM 2.3.4 Membaca perkataan perkataan yang didengar : bawa / Menguasai kemahiran
dengan suku kata yang lawa / sawa, menulis.
betul : sawi / jawi / kiwi.
- Mengeja dan membatang
i. KVK
perkataan : bawa / lawa / sawa,
BM 2.3.1 Membunyikan sukukata sawi / jawi / kiwi.
terbuka
BM 2.3.2 Membunyikan sukukata - Membina frasa mudah : teh susu,
tertutup kek oren, jem nanas, nasi lemak.
BM 2.3.3 Membaca perkataan - Meniru dan menyalin perkataan /
dengan suku kata terbuka : frasa.
- Meniru dan menyalin frasa mudah.
Membina dan membaca suku i. KV+KV
kata dan perkataan. BM 2.4.3 Membaca dan memahami *** Nota : Pilih mana-mana
frasa yang mengandungi PdP Abad 21 :
BM 2.4 perkataan dengan sukukata Gallery Walk, Hot Seat,
Memahami frasa dan ayat.
terbuka dan tertutup. Team Building, Role Play,
BM 3.2.3 Menyalin perkataan. Round Robin, Fun & Pick,
BM 3.0
BM 3.2.4 Menyalin frasa. Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Kemahiran Menulis
Share,
BM 3.2
Genius 2 ms 3-4

TOPIK
MINGGU 25 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Mengemukakan soalan berdasarkan
MAKANAN Kemahiran Mendengar dan ayat mudah mengikut objek maujud atau gambar. Memahami frasa dan
Bertutur ayat.
situasi. Contoh : Apakah nama kuih ini /
KVK
BM 1.4 BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan Apakah rasa kuih ini / Siapakah
BM 2.5
Berinteraksi menggunakan ayat ayat mudah untuk: yang buat kuih ini ? dll
mudah. (ii) memberi pandangan. - Berbual tentang piramid makanan. Membaca dan
BM 1.4.6 Bersoal jawab - Menyatakan makanan berkhasiat / memahami bahan
BM 2.0 menggunakan ayat mudah tidak berkhasiat. ( Buku mini ) bacaan
Kemahiran Membaca berdasarkan rangsangan - Membunykan suku kata tertutup
yang dipamerkan : ren, pah, tap, BM 3.2
tambahan.
BM 2.3 yam, kor, mak, lar, bat, bor, pal. Menguasai kemahiran
Membina dan membaca suku BM 2.3.2 Membunyikan sukukata - Mengeja dan membatang
tertutup. menulis.
kata dan perkataan. perkataan : oren, opah, atap, ayam,
BM 2.3.4 Membaca perkataan ekor, epal, ular, ubat, obor, emak.
dengan suku kata yang - Permainan mencantum kad suku
betul : kata membentuk perkataan : oren,
opah, atap, ayam, ekor, epal, ular,
i. KVK
ubat, obor, emak.
ii. V + KVK - Memadan suku kata menjadi
perkataan.
- Menulis semula perkataan
berdasarkan gambar.
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan

frasa.
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.2

TOPIK
MINGGU 26 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Permainan mengemukakan soalan
MAKANAN Kemahiran Mendengar dan respons dengan dalam kumpulan : Memahami frasa dan
Bertutur bertatasusila terhadap : ayat.
Soalan - “Kamu suka makan apa?’
VKVK ii. Soalan
BM 1.2 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan Jawapan berdasarkan gambar
BM 2.5
Mendengar, memahami dan ayat mudah mengikut makanan
memberi respons secara gerak situasi. yang dipegang. Membaca dan
laku dan lisan. BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan - Menampal gambar dan perkataan memahami bahan
ayat mudah untuk memberi ( Peta Buih ) berdasarkan soalan bacaan
BM 1.4 pandangan. Kamu suka makan apa?
Berinteraksi menggunakan ayat BM 2.3.2 Membunyikan sukukata BM 3.2
- Latihtubi mengeja suku kata
mudah. tertutup. Menguasai kemahiran
BM 2.3.4 Membaca perkataan tertutup : dik, nam, kan, lam, wan,
sam, rat, pah, kar, mas. menulis.
BM 2.0 dengan suku kata yang
Kemahiran Membaca betul : - Membina perkataan : adik, enam,
i. KVK ikan, otak, ulam, awan, asam, urat,
ii. V + KVK upah, akar, emas.
- Latihan membina ayat mudah
BM 2.4.2 Membaca ayat mudah ( aktiviti kumpulan ) -
yang mengandungi menggabungkan kad perkataan
terbuka. diberi. Contoh : Saya ada adik / Abu
ada ikan. / Emak beli asam dll.
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah. - Membaca ayat secara berkumpulan.
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Menyalin perkataan / ayat mudah.
frasa.
Membina dan membaca suku Gallery Walk, Hot Seat,
kata dan perkataan. Team Building, Role Play,
Memahami frasa dan ayat. Share,
Kemahiran Menulis Genius 2 ms 7
BM 3.2
MINGGU / FOKUS /
BULAN / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN
TOPIK
Kemahiran Mendengar dan BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Menjawab soalan berdasarkan
BUAH- Bertutur respons dengan gambar buah-buahan yang Memahami frasa dan
BUAHAN bertatasusila terhadap : dipamerkan ( saiz, warna, tekstur ayat.
BM 1.2 ii. Soalan kulit dll )
VKVK Mendengar, memahami dan BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Menyata dan menceritakan tentang BM 2.5
memberi respons secara gerak ayat mudah mengikut buah-buahan yang digemari ( rasa,
laku dan lisan. situasi. warna ) Membaca dan
BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan - Menampal gambar dan perkataan memahami bahan
BM 1.4 ayat mudah untuk memberi buah-buahan ( Peta Bulatan ). bacaan
Berinteraksi menggunakan ayat pandangan. - Latihtubi mengeja suku kata
mudah. BM 2.3.2 Membunyikan sukukata tertutup secara rawak. Contoh : BM 3.2
tertutup. ram, tan, gur, cem, dak, sat, san, Menguasai kemahiran
BM 2.0 BM 2.3.4 Membaca perkataan tem, tik, nas. menulis.
dengan suku kata yang - Latihtubi mengeja perkataan nama
betul : buah-buahan. Contoh : ciku, betik,
i. KVK nanas, duku, rambutan, jambu,
ii. V + KVK cempedak, dll.
iii. V + KVK - Membaca ayat-ayat mudah dengan /
iv. KV + KVK tanpa bimbingan. Contoh : Datuk
v. KVK + KV petik rambutan. / Kamal beli jambu
vi. KVK + KVK batu dll.
BM 2.4.2 Membaca ayat mudah - Membaca ayat secara berkumpulan.
yang mengandungi
terbuka. - Melengkapkan ayat dengan
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah. perkataan berdasarkan gambar.
Kemahiran Membaca
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Menyalin perkataan / ayat mudah.
frasa.
BM 2.4
Memahami frasa dan ayat.
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.2
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
MINGGU 28 BM 2.4
BM 1.0 BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Menyanyi lagu tentang buah-
BUAH- Kemahiran Mendengar dan lagu. buahan. Memahami frasa dan
BUAHAN Bertutur BM 1.3.4 Mendengar, mengecam ayat.
- Menyata / menceritakan tentang
dan menyebut perkataan.
KVKVK BM 1.2 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan buah-buahan yang terdapat dalam
BM 2.5
Mendengar, memahami dan ayat mudah mengikut lirik lagu.
memberi respons secara gerak situasi. - Menyiapkan Buku Mini tentang Membaca dan
laku dan lisan. buah-buahan. memahami bahan
( GENIUS 2 ms 43 ) bacaan
BM 1.3 BM 2.3.4 Membaca perkataan - Memadan kad suku kata terbuka
Mendengar dan mengecam dengan suku kata yang BM 3.2
dan tertutup ( kv + kvk ). Contoh :
bunyi bahasa. betul : Menguasai kemahiran
i. KVK betik, nanas, datuk, pokok, telur,
kasut, makan, tidur. menulis.
BM 1.4 ii. V + KVK
Berinteraksi menggunakan ayat iii. V + KVK - Mengeja dan membatang
iv. KV + KVK peerkataan.
v. KVK + KV - Mengasingkan perkataan yang
vi. KVK + KVK berbeza dalam satu himpunan.
BM 2.4.3 Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi
perkataan dengan suku - menggabung kad perkataan sama
kata terbuka dan tertutup. warna untuk membentuk frasa
BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah. ( aktiviti kumpulan ).
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Membaca frasa yang dihasilkan.
mudah. frasa. - Melengkapkan perkataan dengan
suku kata yang betul.
BM 2.0 - Melengkapkan ayat dengan
Kemahiran Membaca perkataan.
- Menulis / menyalin perkataan /
BM 2.3
frasa / ayat.
kata dan perkataan.
Memahami frasa dan ayat. Gallery Walk, Hot Seat,
Share,
Menguasai kemahiran menulis. Brain Based Learning,
Genius 2 ms 12-13
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
MINGGU 29
BM 1.0 BM 1.2.6 Melafazkan puisi - Melafazkan Pantun 2 kerat dengan BM 2.5
BUAH- Kemahiran Mendengar dan i. Pantun dua kerat bimbingan guru.
BUAHAN Bertutur ii. Sajak Membaca dan
Contoh :
BM 1.5.2 Menyampaikan idea memahami bahan
BM 1.2 secara kritis tentang Buah dokong, mempelam, bacaan
KVKVK Mendengar, memahami dan sesuatu yang didengar, nangka
memberi respons secara gerak dilihat atau dialami. Tolong menolong amalan
laku dan lisan. kita. BM 3.2
- Menjawab teka- teki. Menguasai kemahiran
BM 1.3 Contoh : kulitnya merah dan menulis.
Mendengar dan mengecam BM 2.3.4 Membaca perkataan
berbulu,
bunyi bahasa. dengan suku kata yang
betul : Isinya putih rasanya manis.
i. KVK ( rambutan )
ii. V + KVK - Mengeja suku kata dan membaca
iii. V + KVK perkataan : cicak, bedak, duduk,
iv. KV + KVK
v. KVK + KV merak, kotak, cerek, lobak, ketuk.
vi. KVK + KVK - Mencerakinkan perkataan menjadi
BM 1.3.2 Mendengar, mengecam suku kata ( kvkvk = kv + kvk ).
dan menyebut bunyi suku Contoh : merak = me + rak
kata awal yang sama dalam
perkataan.
BM 2.4.3 Membaca dan memahami
BM 1.5 - Mendengar perkataan yang disebut
frasa yang mengandungi
Bertutu dan menyampaikan perkataan dengan suku guru.
idea. kata terbuka dan tertutup. -
Mengecam dan membunyikan suku
BM 2.0 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan kata awal dalam perkataan yang
Kemahiran Membaca frasa. ditunjukkan. Contoh : makan,
BM 2.3 manis, masin, macam, malas.
Membina dan membaca suku - Latihtubi membaca frasa : nasi
kata dan perkataan. lemak, kapak bapa, baju sejuk,
katak puru, tarik tali.
BM 2.4 - memadan perkataan menjadi frasa
Memahami frasa dan ayat. berdasarkan gambar.
- Menulis semula perkataan / frasa.
BM 3.0
Kemahiran Menulis
Menguasai kemahiran menulis. Gallery Walk, Hot Seat,
Share,
Genius 2 ms 10 & 14
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
MINGGU 30 BM 2.5
BM 1.0 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Bersoaljawab tentang sayur-sayuran
SAYUR- Kemahiran Mendengar dan ayat mudah mengikut : nama-nama sayur. Membaca dan
SAYURAN Bertutur situasi. memahami bahan
( GENIUS 1 ms 46 )
bacaan
KVKVK BM 1.2 - Peta Bulatan : tampal gambar dan
Mendengar, memahami dan perkataan nama sayur.
BM 1.3.3 Mendengar, mengecam - Mengecam dan membunyikan suku BM 3.2
dan menyebut bunyi suku kata akhir dalam perkataan yang Menguasai kemahiran
kata akhir yang sama dalam ditunjukkan : makan, sukan, rakan, menulis.
perkataan. ikan, lokan, pekan.
dengan suku kata yang - Mengeja dan membatang perkataan
betul : nama sayur-sayuran.
i. KVK - Memadan kad suku kata menentuk
ii. V + KVK perkataan nama sayur-sayuran.
memberi respons secara gerak iii. V + KVK - Melengkapkan ejaan perkataan
laku dan lisan. iv. KV + KVK nama sayur-sayuran berdasarkan
v. KVK + KV
gambar.
BM 1.3 vi. KVK + KVK
Mendengar dan mengecam BM 2.4.3 Membaca dan memahami
bunyi bahasa. frasa yang mengandungi
perkataan dengan sukukata - Membaca dan mengeja frasa
BM 1.5 terbuka dan tertutup. mudah.
Bertutu dan menyampaikan BM 2.4.4 Membaca dan memahami - Mengeja dan baca ayat mudah.
idea. ayat mudah dengan
sebutan yang betul.
BM 2.0 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan
frasa. - Aktiviti Kumpulan : Murid bina ayat,
Kemahiran Membaca berdasarkan perkataan yang
diberikan oleh guru.
BM 2.3
Membina dan membaca suku - Menyalin perkataan / frasa / ayat.
kata dan perkataan.
Memahami frasa dan ayat. Gallery Walk, Hot Seat,
Share,
Menguasai kemahiran menulis. Brain Based Learning
Genius 2 ms 11 & 15
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
MINGGU 31 BM 2.5 29/8 – E-keberadaan
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Mendengar kisah dan menonton
SAYUR- Kemahiran Mendengar dan respons dengan video Upin dan Ipin. Membaca dan 31/8 – Hari Kebangsaan
SAYURAN Bertutur bertatasusila terhadap : memahami bahan
iii. Cerita - Menyatakan pengajaran cerita. bacaan
BM 1.5.2 Menyampaikan idea
secara kritis tentang
sesuatu yang didengar, BM 3.2
dilihat atau dialami. Menguasai kemahiran
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam - Mengecam dan menyebut perkataan
menulis.
dan menyebut perkataan. yang ditunjukkan.
BM 2.3.2 Membunyikan suku kata - Mengeja dan membunyikan
tertutup. perkataan KV +KVK dan KVK + KV.
BM 2.3.4 Membaca perkataan - Membaca kad / senarai perkataan
dengan suku kata terbuka secara berpasangan.
dan tertutup :
- Mencerakinkan perkataan kepada
i. KVK
BM 1.2 ii. V + KV suku kata. Contoh : bayam = ba +
Mendengar, memahami dan iii. V + KVK yam,
memberi respons secara gerak iv. KV + KVK lembu = lem + bu
laku dan lisan. v. KVK + KV
vi. KVK + KVK
BM 1.3 BM 3.2.3 Menyalin perkataan.
Mendengar dan mengecam - Melengkapkan perkataan dengan
bunyi bahasa. ejaan yang betul.
- Memadan / menulis perkataan
BM 1.5 berdasarkan gambar.
Bertutur dan menyampaikan - Menyalin perkataan dalam buku
idea. tulis.
KVKVK
BM 2.0
Kemahiran Membaca *** Nota : Pilih mana-mana
PdP Abad 21 :
Membina dan membaca suku Team Building, Role Play,
kata dan perkataan. Round Robin, Fun & Pick,
BM 3.0 Share,
Kemahiran Menulis Team Activities, Gallery Walk
Brain Based Learning
BM 3.2 Genius 2 ms 16 & 17, 20-21
MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI

BULAN / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TOPIK
BM 2.5 1/9 – Cuti Awal Muharam
BM 1.3.3 Mendengar, mengecam - Mendengar perkataan yang disebut
dan menyebut bunyi guru. Membaca dan
sukukata akhir yang sama - Mencari kad perkataan yang memahami bahan
dalam perkataan. mempunyai bunyi suku kata akhir bacaan
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam yang sama :
dan menyebut perkataan. : cili, guli, pili, tali, geli.
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi : bendi, mandi, baldi, kendi, BM 3.2
respon terhadap perkataan sendi. Menguasai kemahiran
yang didengar. : garam, seram, geram, muram, menulis.
BM 2.3.3 Membaca perkataan peram.
dengan suku kata terbuka : - Mencari perkataan nama sayur
BM 1.0 i. KV + KV dalam teka silang kata. ( Genius 2
Kemahiran Mendengar dan ii. KV + KV + KV ms X )
Bertutur BM 2.3.4 Membaca perkataan - Latihtubi mengeja suku kata
dengan suku kata terbuka tertutup, perkataan kvkvk dan
BM 1.3 dan tertutup : kvkkv. Contoh : datuk, timba.
Mendengar dan mengecam i. KVK - Membaca kad perkataan kv + kvk
bunyi bahasa. ii. V + KV dan kvk + kv.
iii. V + KVK - Menggabung dua kad perkataan
BM 2.0 iv. KV + KVK membentuk frasa dan
MINGGU 32
Kemahiran Membaca vii. KVK + KV membacanya. Contoh : timba
vii. KVK + KVK datuk.
SAYUR-
BM 2.3 BM 2.4.3 Membaca dan memahami - Membaca frasa mudah yang
SAYURAN
Membina dan membaca suku frasa yang mengandungi dipamerkan.
kata dan perkataan. perkataan dengan suku - Memadan perkataan menghasilkan
KVKKV
kata terbuka dan tertutup. frasa.
BM 2.4 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Menulis frasa berdasarkan gambar.
Memahami frasa dan ayat. frasa.
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.2

TOPIK
MINGGU 33 BM 2.5
BM 1.1.2 Mengecam dan - Mengecam dan menamakan bunyi
membezakan bunyi di yang didengar. Membaca dan
persekitaran - Mengajuk bunyi yang didengar. memahami bahan
(i) Manusia bacaan
- Menamakan haiwan-haiwan jinak.
(ii) Alam sekitar
(iii) Ciptaan manusia - Permainan lawan ajuk berkumpulan.
BM 1.1.3 Memberi respons terhadap BM 3.2
bunyi yang didengar. Menguasai kemahiran
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Menyanyi lagu bunyi haiwan. menulis.
lagu. - Menamakan haiwan yang terdapat
dalam lirik lagu.
BM 1.0 - Mengeja dan membatang suku kata.
Kemahiran Mendengar dan BM 2.3.4 Membaca perkataan - Membaca perkataan dan frasa yang
Bertutur dengan suku kata terbuka dipamerkan : ketam, beli ketam,
dan tertutup :
masak ketam, makan ketam.
BM 1.1 i. KVK
Mendengar dan memberi ii. V + KV
respon terhadap pelbagai bunyi iii. V + KVK
dipersekitaran. iv. KV + KVK
v. KVK + KV
BM 1.2 vii. KVK + KVK - Latihtubi membaca ayat.
Mendengar, memahami dan BM 2.4.3 Membaca dan memahami - Latihtubi membaca teks mudah.
memberi respons secara gerak frasa yang mengandungi
laku dan lisan. - Menjawab soalan lisan berkaitan
perkataan dengan suku
kata terbuka dan tertutup. teks yang dibaca dengan ayat
HAIWAN BM 2.0 BM 2.4.4 Membaca dan memahami lengkap.
Kemahiran Membaca ayat mudah dengan
KVKKV sebutan yang betul.
BM 2.3 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan
Membina dan membaca suku frasa. - Menyusun perkataan menjadi ayat
kata dan perkataan.
lengkap.
BM 2.4 - Menyalin semula ayat-ayat dalam
Memahami frasa dan ayat. teks dengan kemas.

Kemahiran Menulis PdP Abad 21 :
Share,
Genius 2 ms 19 & 23
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
BM 2.5 16/9 – Cuti Hari Malaysia
BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Mendengar cerita tentang haiwan
respons dengan jinak. Membaca dan
bertatasusila terhadap - Menceritakan semula apa yang memahami bahan
(iii) Cerita difahami berdasarkan cerita. bacaan
BM 1.5.2 Menyampaikan idea - Menceritakan semula apa yang
secara kritis tentang didengar dalam bentuk lakaran.
sesuatu yang didengar, BM 3.2
dilihat atau dialami. - Latitubi mengeja perkataan kvkvk. Menguasai kemahiran
BM 2.3.4 Membaca perkataan - Membaca senarai perkataan yang menulis.
dengan suku kata terbuka dipamerkan.
dan tertutup : - Mencerakin perkataan kepada suku
i. KVK kata. Contoh : rumah = ru + mah
ii. V + KV berus = be + rus
BM 1.0
iii. V + KVK - Permainan mencari kad suku kata
iv. KV + KVK bagi perkataan yang diberi ( Aktiviti
Bertutur
v. KVK + KV kumpulan ).
BM 1.2
vii. KVK + KVK - Melengkapkan cerakinan perkataan.
- Menulis suku kata akhir berdasarkan
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan gambar.
laku dan lisan.
frasa. - Menulis perkataan dalam buku
BM 1.5
MINGGU 34 latihan dengan kemas.
Bertutu dan menyampaikan
idea.
HAWAN
BM 2.0
KVKKV
Kemahiran Membaca
BM 2.3Membina dan membaca
suku kata dan perkataan.
BM 3.0
Kemahiran Menulis
BM 3.2 Menguasai kemahiran
menulis.
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
BM 2.5
BM 1.3.5 Menyebut dan memberi - Permainan Teka Siapa Saya : 2
respons terhadap perkataan kumpulan Membaca dan
yang didengar. memahami bahan
( Ketua kumpulan mengambil kad
BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan bacaan
ayat mudah untuk perkataan / kad gambar - berlakon
(i) Memberi arahan mengikut nama pekerjaan - ahli
(ii) Memberi kumpulan meneka ). BM 3.2
pandangan. - Menyebut nama-nama pekerjaan Menguasai kemahiran
dan bidang tugas berkaitan. menulis.
- Mengenalpasti nama pekerjaan
berdasarkan gambar. ( Genius 2 ms
BM 1.0 i. KV + KV 46 )
Kemahiran Mendengar dan ii. KV + KV + KV - Latihtubi mengeja perkataan.
Bertutur BM 2.3.4 Membaca perkataan - Membaca kad perkataan yang
dengan suku kata terbuka dipamerkan.
BM 1.3 dan tertutup : - Menggabung dua kad perkataan
Mendengar dan mengecam i. KVK membentuk frasa dan
bunyi bahasa. ii. V + KV
membacanya. Contoh : gelas kaca,
iii. V + KVK
BM 1.4 iv. KV + KVK nasi lemak, kasut sukan ( Aktiviti
Berinteraksi menggunakan ayat v. KVK + KV Kumpulan ).
mudah. vii. KVK + KVK
MINGGU 35 BM 2.4.3 Membaca dan memahami
BM 2.0 frasa yang mengandungi
PEKERJAAN Kemahiran Membaca perkataan dengan suku
kata terbuka dan tertutup.
KVKKV BM 2.3 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan
Membina dan membaca suku frasa. - Membaca frasa mudah yang
kata dan perkataan. dipamerkan dengan sebutan yang
betul : hujan lebat, mesin jahit,
BM 2.4 kapal layar, tukul besi dll.
Memahami frasa dan ayat. - Suai gambar dengan frasa yang
betul.
BM 3.0
Kemahiran Menulis - Melengkapkan frasa dengan
perkataan yang betul berdasarkan.
BM 3.2 - Menulis frasa dengan kemas.
PdP Abad 21 :
Share,
Genius 2 ms 26, 29, 32, 35
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
BM 2.5
BM 1.5.2 Menyampaikan idea - Melakonkan pekerjaan berpandukan
secara kritis tentang kad gambar . Membaca dan
sesuatu yang didengar, Contoh : doktor merawat pesakit memahami bahan
dilihat atau dialami. : petani mencangkul tanah bacaan
BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut : posmen menghantar surat
ayat mudah secara - Memilih satu gambar pekerjaan dan
bertatasusila. mengeja perkataan trsebut. BM 3.2
BM 2.4.2 Membaca ayat mudah - Mendengar dan menyebut semula Menguasai kemahiran
yang mengandungi ayat berkaitan pekerjaan. menulis.
perkataan dengan sukukata - Membaca kad ayat mudah.
terbuka. - Memberi idea dan pendapat
BM 2.4.4 Membaca dan memahami berkaitan gambar dan bahan
BM 1.0 ayat mudah dengan bacaan.
Kemahiran Mendengar dan sebutan yang betul. - Melukis objek pada kad ayat pendek.
Bertutur BM 2.5.2 Membaca dan - Menulis mengikut contoh yang diberi
BM 1.4 Berinteraksi menceritakan semula pada kad ayat.
menggunakan ayat mudah. daripada bahan bacaan
BM 1.5 Bertutu dan yang dibaca.
menyampaikan idea. BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam
BM 2.0 bentuk lukisan, simbol dan
MINGGU 36
Kemahiran Membaca tulisan.
BM 2.4 Memahami frasa dan BM 3.2.8 Menulis ayat mudah.
PEKERJAAN
ayat.
BM 2.5 Membaca dan
KVKVK &
memahami bahan bacaan.
KVKKV
BM 3.0
Kemahiran Menulis
menulis.
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
MINGGU 37 BM 2.5
BM 1.0 BM 1.2.4 Mendengar dan memberi - Mendengar arahan dan memberi
PAKAIAN Kemahiran Mendengar dan respons dengan respon : Membaca dan
Bertutur bertatasusila terhadap memahami bahan
: Gunting ikut garisan putus-putus.
KVKKVK (i) Arahan bacaan
BM 1.2 BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan : Lukis separuh bulat di bahagian
Mendengar, memahami dan ayat mudah mengikut atas untuk membentuk leher
memberi respons secara gerak situasi. baju. BM 3.2
laku dan lisan. : Lukis saku di bahagian kiri atau Menguasai kemahiran
kanan baju. menulis.
BM 1.3 : Warnakan t-shirt dengan warna
Mendengar dan mengecam
pilihan.
bunyi bahasa. BM 2.3.4 Membaca perkataan
dengan suku kata terbuka - Mempamer dan menceritakan hasil
BM 1.4 dan tertutup : kerja.
Berinteraksi menggunakan ayat i. KVK - Latihtubi mengeja suku kata
mudah. ii. V + KV tertutup : lan, dak, cok, lat, dok,
iii. V + KVK tor, ban, tal, mas, jid, sam, pan.
BM 2.0 iv. KV + KVK - Mengeja dan membatang perkataan
Kemahiran Membaca v. KVK + KV
( kvkkvk ) : landak, masjid, doktor,
vii. KVK + KVK
BM 2.3 BM 1.3.5 Menyebut dan memberi bantal, coklat, sampan.
Membina dan membaca suku respons terhadap perkataan - Mendengar perkataan disebut guru
kata dan perkataan. yang didengar. dan mencari kad perkataan
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan tersebut.
BM 3.0 frasa. - Suai padan kad gambar dengan
Kemahiran Menulis perkataan yang betul.
- Menulis perkataan dengan kemas.
BM 3.2
PdP Abad 21 :
Share,
Genius 2 ms 37
MINGGU / FOKUS /
TOPIK
BM 2.5
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Menyanyi lagu “ Kain Pelikat “.
lagu. - Bersoaljawab tentang pakaian Membaca dan
BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan berdasarkan gambar mengikut memahami bahan
ayat mudah untuk kaum : bacaan
(i) Memberi arahan Melayu - baju kurung, baju
(ii) Memberi pandangan Melayu, kebaya
Cina - ceongsam, samfu BM 3.2
India - sari, dothi Menguasai kemahiran
- Pertandingan - melabel gambar menulis.
BM 2.3.4 Membaca perkataan pakaian
dengan suku kata terbuka - Latihtubi mengeja suku kata
dan tertutup : tertutup : sen, duk, ram, but, cer,
BM 1.0 i. KVK min, lom, pat, tan, duk, tom, bol,
Kemahiran Mendengar dan ii. V + KV sam, pah, pul.
Bertutur iii. V + KVK - Membina perkataan - mencantum
BM 1.2 Mendengar, memahami iv. KV + KVK kad suku kata ( kvk ) menjadi
dan memberi respons secara v. KVK + KV perkataan.
gerak laku dan lisan. vii. KVK + KVK - Mengeja dan membatang perkataan
BM 1.3 Mendengar dan BM 1.3.5 Menyebut dan memberi ( kvkkvk ) : senduk, rambut,
mengecam bunyi bahasa. respons terhadap perkataan cermin, lompat, tanduk, tombol,
MINGGU 38
BM 1.4 Berinteraksi yang didengar. sampah, sampul.
menggunakan ayat mudah. BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Mendengar perkataan disebut guru
PAKAIAN
frasa. dan mencari kad perkataan
BM 2.0 tersebut.
KVKKVK
Kemahiran Membaca - Suai padan kad gambar dengan
BM 2.3 Membina dan membaca perkataan yang betul.
suku kata dan perkataan. - Menulis perkataan dengan kemas.
BM 3.0 Genius 2 ms 38
Kemahiran Menulis
menulis.
MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI

BULAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
TOPIK
BM 2.5
BM 1.1.3 Memberi respons terhadap - Mendengar pelbagai jenis bunyi
bunyi yang didengar. kenderaan ( rakaman / persekitaran Membaca dan
memahami bahan
).
bacaan
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Meneka dan mengajuk bunyi yang
lagu. didengar.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan - Menyanyi lagu ‘Papaku Pulang’. BM 3.2
ayat mudah mengikut - Menceritakan semula berkaitan lirik Menguasai kemahiran
BM 1.0 situasi. lagu. menulis.
Kemahiran Mendengar dan BM 2.3.4 Membaca perkataan
Bertutur dengan suku kata terbuka
dan tertutup :
i. KVK - Latihtubi mengeja suku kata
BM 1.2
ii. V + KV tertutup : kan, cil, dom, pet, pon,
memberi respons secara gerak iii. V + KVK dok, pos, men, ker, tas.
laku dan lisan. iv. KV + KVK - Membina perkataan - mencantum
v. KVK + KV kad suku kata ( kvk ) menjadi
BM 1.3 vii. KVK + KVK perkataan.
Mendengar dan mengecam BM 1.3.5 Menyebut dan memberi
- Mengeja dan membatang perkataan
bunyi bahasa. respons terhadap perkataan
yang didengar. ( kvkkvk ) : kancil, dompet, pondok,
BM 3.2.7 Menulis perkataan dan posmen, kertas.
MINGGU 39 BM 1.5
Bertutu dan menyampaikan frasa. - Mendengar perkataan disebut guru
KENDERAA idea. dan mencari kad perkataan
N tersebut.
BM 2.0 - Suai padan kad gambar dengan
KVKKVK Kemahiran Membaca perkataan yang betul.
- Menulis perkatan yang disebut guru
BM 2.3
Membina dan membaca suku ( pertandingan ejaan ).
kata dan perkataan. - Menulis perkataan dengan kemas.

Memahami frasa dan ayat. PdP Abad 21 :
Kemahiran Menulis Round Robin, Fun & Pick,
BM 3.2 Share,
Menguasai kemahiran menulis. Team Activities, Gallery Walk
Genius 2 ms 39
MINGGU / FOKUS / CATATAN

BULAN / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI
TOPIK
BM 1.2.4 Memdengar dan memberi - Lawatan sekitar perkarangan BM 2.5

respons dengan sekolah : memerhati kenderaan guru -
bertatasusila terhadap warna, jenis, Membaca dan
(ii) Soalan nombor plat ). memahami bahan
BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut - Menyatakan kenderaan dari segi bacaan
BM 1.0 ayat mudah secara jenis, warna, nombor plat, fizikal
Kemahiran Mendengar dan bertatasusila. kenderaan ).
Bertutur BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan - Mengemukakan soalan mudah BM 3.2
ayat mudah untuk berdasarkan kenderaan yang Menguasai kemahiran
BM 1.2 (i) Meluahkan perasaan diperhatikan. Contoh : Kereta ini menulis.
Mendengar, memahami dan warna apa? / Berapa roda kereta ini? /
memberi respons secara Apakah nombor plat kereta ini? dll
gerak laku dan lisan. - Menyebut semula ayat berkaitan
kenderaan yang disebut guru.
BM 1.3 - Menyatakan kenderaan idaman
Mendengar dan mengecam BM 2.3.4 Membaca perkataan masing-masing dengan ayat lengkap.
bunyi bahasa. dengan suku kata terbuka - Latihtubi mengeja suku kata
dan tertutup : tertutup : man, cis, cin, bis, kut, pen,
BM 1.4 i. KVK sel, cok, lat, run, cit, mak, yah
MINGGU 40 Berinteraksi menggunakan ii. V + KV - Membina perkataan - mencantum
ayat mudah. iii. V + KVK kad suku kata ( kvk ) menjadi
KENDERAA iv. KV + KVK perkataan
N BM 2.0 v. KVK + KV - Mengeja dan membatang perkataan
Kemahiran Membaca vii. KVK + KVK ( kvkkvk ) : mancis, cincin, biskut,
TEKS BM 1.3.5 Menyebut dan memberi pensel, coklat, runcit, emak, ayah.
BM 2.3 respons terhadap perkataan - Membaca ayat-ayat mudah secara
Membina dan membaca yang didengar. individu atau berkumpulan.
suku kata dan perkataan. BM 2.4.4 Membaca dan memahami - Melengkapkan ayat-ayat mudah
ayat mudah dengan dengan perkataan ( kvkkvk )
BM 2.4 sebutan yang betul. berdasarkan gambar.
Memahami frasa dan ayat. BM 3.2.7 Menulis perkataan dan - Menyalin semula ayat-ayat yang
frasa. dipelajari.
BM 3.0 BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah
PdP Abad 21 :
Menguasai kemahiran Team Building, Role Play,
menulis. Round Robin, Fun & Pick,
Deklamasi Sajak, Think-Pair-Share,
Genius 2 ms 40
BULAN / STANDARD KANDUNGAN
TOPIK
MINGGU 42 BM 2.5
BM 1.0 BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Mendengar dan menonton video /
PERSEDIAA Kemahiran Mendengar dan lagu. youtube. Membaca dan
N KE Bertutur BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan memahami bahan
- Menceritakan semula perkara yang
TAHUN 1 ayat mudah mengikut bacaan
BM 1.2 situasi. didengar / dilihat dengan ayat yang
Mendengar, memahami dan sesuai.
memberi respons secara gerak - Membaca perkataan dengan BM 3.2
laku dan lisan. BM 2.4.4 Membaca dan memahami sebutan yang betul. Menguasai kemahiran
ayat mudah dengan - Latihan membina ayat berdasarkan menulis.
BM 1.4 sebutan yang betul. gambar tunggal yang diberi.
Berinteraksi menggunakan ayat BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam
( Aktiviti kumpulan )
mudah. bentuk lukisan, simbol dan
tulisan. - Membentangkan hasil kerja
BM 2.0 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan kumpulan : membaca ayat yang
Kemahiran Membaca frasa. dibina.
BM 3.2.8 Menulis ayat mudah. - Menyalin semula ayat-ayat dalam
BM 2.4 buku latihan.
Memahami frasa dan ayat. - Menyalin teks dengan kemas.
BM 3.0
PdP Abad 21 :
Menguasai kemahiran menulis. Team Building, Role Play,
Share,
Buku latihan / Buku tulis.

TOPIK
BM 2.5
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi - Menyanyi secara berkumpulan : lagu BM 3.2 21/11 – E-keberadaan
lagu. pilihan sendiri.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan 30/11 – Penghantaran
- Bersoaljawab tentang aktiviti yang
ayat mudah mengikut data SMPK
situasi. digemari.
BM 1.0 - Membaca kad ayat mudah / buku
Kemahiran Mendengar dan BM 2.1.3 Mengamalkan cara
membaca yang betul : bacaan pilihan sendiri.
Bertutur
i. Dari kiri ke kanan - Menunjukkan cara membaca yang
BM 1.2 ii. Dari atas ke bawah betul :
Mendengar, memahami dan iii. Jarak antara mata i. Dari kiri ke kanan
memberi respons secara gerak dengan buku
ii. Dari atas ke bawah
laku dan lisan. iv. Teknik memegang
buku iii. Jarak antara mata
BM 2.1.4 Mengamalkan penjagaan dengan buku
BM 1.4
buku dengan cara yang iv. Teknik memegang
mudah. baik. buku
PERSEDIAA BM 2.5.2 Membaca dan - Menyata dan mengamalkan cara
N KE BM 2.0 menceritakan semula penjagaan buku yang baik.
TAHUN 1 Kemahiran Membaca daripada bahan bacaan
- Menceritakan semula bahan bacaan
yang dibaca.
BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam yang dibaca.
BM 2.1
bentuk lukisan, simbol dan - Memberi idea dan pendapat
Menguasai kemahiran prabaca.
tulisan. berkaitan gambar dan bahan
BM 2.5 BM 3.2.7 Menulis perkataan dan bacaan.
Membaca dan memahami frasa.
bahan bacaan. BM 3.2.8 Menulis ayat mudah. *** Nota : Pilih mana-mana
PdP Abad 21 :
Kemahiran Menulis Team Building, Role Play,
Menguasai kemahiran menulis. Deklamasi Sajak, Think-Pair-
Share,
TUNJANG
BAHASA DAN KOMUNIKASI
(BAHASA INGGERIS)
TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :
BAHASA INGGERIS

STANDARD PEMBELAJARAN
BULAN / TOPIK STANDARD KANDUNGAN
BI 1.0 BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the BI 1.2 Listen to and respond - Pentaksiran 1
Listening and Speaking. environment. appropriately
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given
BI 1.1 (i) Environmental sounds. *CEFR : Introduction
Listen to and identify sounds. (ii) Voice sounds. Me (Emotions)
(iii) Rhythm and rhyme.
MINGGU 1
BI 1.2 (iv) Alliteration.
Listen to and respond appropriately
THE ALPHABET
BI 1.2.2 Listen to and sing songs.
BI 3.0 BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings.
Writing
BI 3.1 BI 3.1.1 Demonstrate fine motor control of hands and

Develop prewriting skills fingers by using writing apparatus correctly.
BI 1.0 BI 1.1.3 Listen to and identify rimes in nursery BI 1.2 Listen to and respond *CEFR : Introduction
Listening and Speaking. rhymes and songs appropriately Me (Number 1-10)
BI 1.2.2 Listen to and sing songs.
BI 1.1 BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings. BI 1.3 Respond to conversation
Listen to and identify sounds. appropriately
MINGGU 2
BI 1.2
Listen to and respond appropriately
THE ALPHABET
BI 3.0 BI 3.1.1 Demonstrate fine motor control of hands and
Writing fingers by using writing apparatus correctly.
BI 3.1
Develop prewriting skills
BI 1.0 BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR Introduction
Listening and Speaking. BI 1.2.2 Listen to and sing songs. appropriately Me (Colours)
BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes.
BI 1.2 BI 1.3 Respond to conversation
MINGGU 3 Listen to and respond appropriately appropriately
ALPHABET BI 3.0 BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through

Writing scribbling, drawing lines and patterns.
BI 3.1
BI 1.0 BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given BI 1.2 Listen to and respond
Listening and Speaking. i. Environmental sounds. appropriately
ii. Voice sounds. *CEFR Introduction
BI 1.1 iii.Rhythm and rhyme. BI 1.3 Respond to conversation Me (Weather)
Listen to and identify sounds. iv. Alliteration. appropriately
BI 1.2 BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes. BI 2.2 Read single syllable words
Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. (recognize sound of the letters)
MINGGU 4
BI 2.0
THE SOUND OF Reading BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabets by their :
LETTERS i. Shape
BI 2.2 ii. Name
Apply sounds of letters to recognise words.
BI 3.0
Writing BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through
scribbling, drawing lines and patterns.
BI 3.1
BI 1.0 BI 1.2.2 Listen to and sing songs. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR Introduction
Listening and Speaking. appropriately Me (Days)

Listen to and respond appropriately appropriately
BI 2.0 BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabets by their : BI 2.2 Read single syllable words
Reading i. Shape (recognize sound of the letters)
MINGGU 5 ii. Name
BI 2.2 BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet. BI 3.2 Write words and phrases
THE SOUND OF Apply sounds of letters to recognise words. BI 2.2.3 Recognise capital letters nof the alphabet.
LETTERS BI 2.2.4 Name letters of the alphabet.
BI 3.0
Writing
BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through
BI 3.1 scribbling, drawing lines and patterns.
Develop prewriting skills BI 3.2.1 Write recognisable letters.
BI 3.2
Develop writing skills.

BAHASA INGGERIS
BI 1.0 BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. appropriately Topic 1 : Lesson 1 and
Lesson 2
Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs. appropriately
BI 2.0 BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabets by their : BI 2.2 Read single syllable words
Reading i. Shape (recognize sound of the letters)
MINGGU 6 ii. Name
BI 2.2 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the BI 3.2 Write words and phrases
THE SOUND OF Apply sounds of letters to recognise words. alphabet.
LETTERS
BI 3.0 BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through
Writing scribbling, drawing lines and patterns.
BI 3.2.1 Write recognisable letters.
BI 3.1
BI 3.2
BI 1.0 BI 1.3.1 Use simple sentences to participate in daily BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. conversations with manners to ( iii) Introduce appropriately Topic 1 : Lesson 3 and
oneself. Lesson 4
Listen to, understand and respond in a appropriately
variety of contexts.
BI 2.2 Read single syllable words
BI 2.0 BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet. (recognize sound of the letters)
Reading BI 2.2.3 Recognise capital letters nof the alphabet.
MINGGU 7 BI 2.2.4 Name letters of the alphabet. BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.2 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the
THE SOUND OF Apply sounds of letters to recognise words. alphabet.
LETTERS BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
BI 2.3 ending sound in words.
Demonstrate under-standing of a variety BI 2.3.4 Read simple phrases.
texts in the form of print and non print
materials.
BI 3.2.1 Write recognisable letters.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
BI 1.0 BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given : BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. i. Environmental sounds appropriately Topic 1 : Lesson 5
BI 1.2 Listen to and respond appropriately. ii. Voice sounds and Lesson 6
BI 1.2.2 Listen to and sing songs. BI 1.3 Respond to conversation
BI 1.3 Listen to, understand and respond in appropriately
a variety of contexts.
MINGGU 8
BI 2.0 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the (recognize sound of the letters)
THE SOUND OF
Reading alphabet.
LETTERS
BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and BI 3.2 Write words and phrases
words. ending sound in words.
BI 3.0 BI 3.2.2 Copy and write small letters.

Writing BI 3.2.3 Copy and write capital letters.
BI 3.2 Develop writing skills.
BI 1.0 BI 1.2.2 Listen to and sing songs. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. BI 1.3.4 Talk about familiar activitiec and appropriately Topic 1 : Lesson 7
BI 1.2 Listen to and respond appropriately. experiences. and Lesson 8
BI 1.3 Respond to conversation
MINGGU 9
BI 2.0 (recognize sound of the letters)
THE SOUND OF
Reading BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the
LETTERS
BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise alphabet. BI 3.2 Write words and phrases
words. BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
ending sound in words.
BI 3.0
Writing BI 3.2.2 Copy and write small letters.
BI 3.2 Develop writing skills. BI 3.2.3 Copy and write capital letters.
BI 1.0 BI 1.3.4 Talk about familiar activitiec and BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. experiences. appropriately Topic 2 : Lesson 1
BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.2.2 Listen to and sing songs. and Lesson 2
MINGGU 10 BI 2.2 Read single syllable words
BI 2.0 (recognize sound of the letters)
THE SOUND OF BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise alphabet. BI 3.2 Write words and phrases
LETTERS words. BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
ending sound in words.
BI 3.0
BI 3.2.3 Copy and write capital letters.
BI 3.2
BI 1.0 BI 1.3.4 Talk about familiar activitiec and BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BI 1.2.2 Listen to and sing songs. and Lesson 4
Listen to and respond appropriately. appropriately
BI 1.3 BI 2.2 Read single syllable words

Listen to, understand and respond in a (recognize sound of the letters)
MINGGU 11
BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.0
THE SOUND OF
LETTERS
alphabet.
BI 2.2 BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
Apply sounds of letters to recognise words. ending sound in words.
BI 3.0
BI 3.2
BI 1.0 BI 1.3.4 Talk about familiar activities and BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
and Lesson 6

Listen to, understand and respond in a (recognize sound of the letters)
MINGGU 12
BI 2.0
THE SOUND OF
LETTERS
alphabet.
BI 3.0
BI 3.2
MINGGU 13
BI 1.0 BI 1.3.4 Talk about familiar activities and BI 1.3 Respond to conversation *CEFR
SOUND OF LETTERS Listening and Speaking. experiences. appropriately Topic 2 : Lesson 7
and Lesson 8
BI 1.2
Listen to and respond appropriately.
BI 1.3
Listen to, understand and respond in a
BI 2.0 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the BI 2.2 Read single syllable words *CEFR
Reading alphabet. (recognize sound of the letters) Topic 3 : Lesson 1
BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and and Lesson 2
BI 2.2 ending sound in words. BI 3.2 Write words and phrases
MINGGU 14 Apply sounds of letters to recognise words.
SOUND OF LETTERS BI 3.0 BI 3.2.2 Copy and write small letters.

Writing BI 3.2.3 Copy and write capital letters.
BI 3.2
BI 1.0 BI 1.3.1 Use simple sentences to participate in daily BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. conversations with manners to : appropriately Topic 3 : Lesson 3
i. Exchange greetings and Lesson 4
BI 1.3 ii. Show appreciation BI 1.3 Respond to conversation
Listen to, understand and respond in a iii. Introduce oneself appropriately
variety of contexts. iv. Express feelings
BI 1.3.6 Role play familiar daily situations. BI 2.2 Read single syllable words
MINGGU 15 BI 2.0 (recognize sound of the letters)
THE SOUND 0F alphabet. BI 3.2 Write words and phrases
LETTERS BI 2.2 BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
BI 3.0 BI 3.2.4 Copy words in legible print.

Writing
BI 3.2
Develop writing skills
BAHASA INGGERIS
MINGGU 16
BLENDING Listening and Speaking. BI 1.2.7 Listen to and respond to stories. appropriately Topic 3 : Lesson 5
PHONEMES and Lesson 6
BI 2.0 BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and BI 2.2 Read single syllable words
Reading ending sound in words.
BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.2 syllable words.
Apply sounds of letters to recognise words BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
BI 2.4
Develop interest in reading independently
for information and enjoyment.

Writing
BI 3.2
Listening and Speaking. BI 1.3.4 Talk about familiar activities and appropriately Topic 3 : Lesson 7
experiences. and Lesson 8

variety of contexts. BI 3.2 Write words and phrases
MINGGU 17
BI 2.0
BLENDING Reading BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
PHONEMES ending sound in words.
BI 2.4 BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single
Develop interest in reading independently syllable words.
for information and enjoyment. BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
BI 3.0
Writing BI 3.2.4 Copy words in legible print.
BI 3.2
MINGGU 18
BI 1.0 BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BLENDING Listening and Speaking. appropriately Topic 4 : Lesson 1
PHONEMES BI 1.2 and Lesson 2
Listen to and respond appropriately. BI 1.3 Respond to conversation
BI 1.3 appropriately
variety of contexts. BI 2.2 Read single syllable words
BI 2.0 BI 2.1.3 Read books in the correct manner: BI 3.2 Write words and phrases
Reading i. Left to right
BI 2.1 ii. Top to bottom
Illustrate the correct manner in handling iii. Distance between eyes and the book.
books. BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
Apply sounds of letters to recognise words. BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single
Develop interest in reading independently BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.

Writing BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print.
BI 3.2
BI 1.0
BI 1.2.2 Listen to and sing song. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking.
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. appropriately Topic 4 : Lesson 3
BI 1.2
and Lesson 4
BI 1.3
appropriately
MINGGU 19 BI 2.0 BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and
Reading ending sound in words. BI 3.2 Write words and phrases
BLENDING BI 2.2 BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single
PHONEMES Apply sounds of letters to recognise words. syllable words.
BI 2.4 BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
Writing BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print.
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 20
BI 1.0
BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BLENDING BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. appropriately Topic 4 : Lesson 5
BI 1.2
BI 1.3
appropriately
BI 2.0 BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet.
Reading BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and BI 3.2 Write words and phrases
Apply sounds of letters to recognise words. BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single
Develop interest in reading independently BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
Writing
BI 3.2
BI 1.0
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. appropriately Topic 4 : Lesson 7
MINGGU 21 BI 1.2
and Lesson 8
BLENDING BI 1.3
appropriately
PHONEMES Listen to, understand and respond in a
.
BI 2.0 BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and BI 2.2 Read single syllable words *CEFR
Reading ending sound in words. Topic 5 : Lesson 1
BI 2.2 BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single BI 2.3 Read phrases and and Lesson 2
Apply sounds of letters to recognise words. syllable words. sentences (read phrases with
BI 2.3 BI 2.3.4 Read simple phrases understanding)
Demonstrate understanding of a variety text BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
MINGGU 22
as in the form of print and non-print BI 3.2 Write words and phrases
materials
BLENDING
BI 2.4
PHONEMES
for information and enjoyment. BI 3.2.4 Copy words in legible print.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 23
BI 1.0
BLENDING BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. appropriately Topic 5 : Lesson 3
BI 1.2
BI 1.3
appropriately
Reading ending sound in words. BI 2.3 Read phrases and
BI 2.2 BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single sentences (read phrases with
Apply sounds of letters to recognise words. syllable words. understanding)
BI 2.3 BI 2.3.4 Read simple phrases
Demonstrate understanding of a variety text BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books. BI 3.2 Write words and phrases
as in the form of print and non-print
materials
BI 2.4
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BI 1.0
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. appropriately Topic 5 : Lesson 5
BI 1.2
and Lesson 6
BI 1.3
appropriately
BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and BI 2.2 Read single syllable words
Reading BI 2.2.7 Blend phonemes ( sounds ) to form single BI 2.3 Read phrases and
BI 2.2 syllable words. sentences (read phrases with
Apply sounds of letters to recognise words. BI 2.3.4 Read simple phrases understanding)
MINGGU 24 BI 2.3 BI 2.4.1 Recognise and name pictures in books.
Demonstrate understanding of a variety text BI 3.2 Write words and phrases
BLENDING as in the form of print and non-print
PHONEMES materials
BI 2.4
BI 2.4
BI 3.0
Writing
BI 3.2
MINGGU 25
BI 1.0
BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
SIGHT WORDS environment. appropriately Topic 5 : Lesson 7
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given and Lesson 8
BI 1.1
(i) Environmental sounds BI 1.3 Respond to conversation
Listen to and identify sounds.
(ii) Voice sounds appropriately
(iii) Rhythm and rhyme
BI 2.0 (iv) Alliteration BI 2.2 Read single syllable words
Reading
BI 1.1.3 Listen to and identify rimes in nursery BI 2.3 Read phrases and
BI 2.3 rhymes and songs. sentences (read phrases with
Demonstrate under-standing of a variety understanding)
texts in the form of print and non print BI 2.3.2 Read familiar words printed in the
materials. surroundings. BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight
BI 3.0 words.
Writing BI 2.3.4 Read simple phrases
BI 3.2
Develop writing skills. BI 3.2.4 Copy words in legible print
BI 1.0 BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. environment. appropriately Topic 6 : Lesson 1
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given and Lesson 2
BI 1.1 (v) Environmental sounds BI 1.3 Respond to conversation
Listen to and identify sounds. (vi) Voice sounds appropriately
BI 2.0 (vii) Rhythm and rhyme
Reading (viii) Alliteration BI 2.2 Read single syllable words
MINGGU 26
BI 2.3 BI 2.3.2 Read familiar words printed in the BI 2.3 Read phrases and
SIGHT WORDS Demonstrate under-standing of a variety surroundings. sentences (read phrases with
texts in the form of print and non print BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight understanding)
materials. words.
BI 2.3.4 Read simple phrases BI 3.2 Write words and phrases
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
Listening and Speaking. BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes. appropriately Topic 6 : Lesson 3
and Lesson 4
MINGGU 27 BI 1.2 BI 1.3 Respond to conversation
SIGHT WORDS BI 1.3.5 Talk about stories heard.
variety of contexts. BI 3.2 Write words and phrases
.
MINGGU 28 BI 2.0 BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight

Reading words. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
SIGHT WORDS BI 2.3.5 Read simple sentences. appropriately Topic 6 : Lesson 5
BI 2.3 BI 3.2.4 Copy words in legible print. and Lesson 6
Demonstrate under-standing of a variety BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 1.3 Respond to conversation
texts in the form of print and non print appropriately
materials.
BI 3.0
Writing BI 3.2 Write words and phrases
BI 3.2
BI 1.0
Listening and Speaking. BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BI 1.2 appropriately Topic 6 : Lesson 7
Listen to and respond appropriately. and Lesson 8
Listen to, understand and respond in a BI 1.3.5 Talk about stories heard. appropriately
BI 2.0
MINGGU 29
Reading BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.3
SIGHT WORDS
Demonstrate under-standing of a variety BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight
texts in the form of print and non print words.
materials. BI 2.3.5 Read simple sentences.
BI 3.2.4 Copy words in legible print.
BI 3.0 BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print.
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 30
SIGHT WORDS Listening and Speaking. BI 1.3.4 Talk about familiar activities and appropriately Topic 7 : Lesson 1 and
BI 1.2 experiances. Lesson 2
Listen to and respond appropriately. BI 1.3 Respond to conversation
Listen to, understand and respond in a variety
of contexts. BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / BI 2.2 Read single syllable
sight words. words
BI 2.0 BI 2.3.5 Read simple sentences.
Reading BI 2.3 Read phrases and
BI 2.3 sentences (read phrases with
Demonstrate under-standing of a variety texts BI 3.2.4 Copy words in legible print. understanding)
in the form of print and non print materials. BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
Listening and Speaking. BI 1.3.4 Talk about familiar activities and appropriately Topic 7 : Lesson 3 and
BI 1.2 experiances. Lesson 4
Listen to and respond appropriately. BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / BI 1.3 Respond to conversation
BI 1.3 sight words. appropriately
Listen to, understand and respond in a variety BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination throuh
of contexts. scribbling, drawing and patterns. BI 2.2 Read single syllable
MINGGU 31 BI 3.2.4 Copy words in legible print. words
BI 2.0
SIGHT WORDS Reading BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.3
Demonstrate under-standing of a variety texts
in the form of print and non print materials.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 32
BI 1.0 BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
PHRASES Listening and Speaking. BI 1.2.7 Listen to and response to stories. appropriately Topic 7 : Lesson 5 and
BI 1.2 BI 1.3.4 Talk about familiar activities and Lesson 6
Listen to and respond appropriately. experiences. BI 1.3 Respond to conversation
Listen to, understand and respond in a variety BI 2.3.3 Recognise and read high frequency /
of contexts. sight words. BI 2.2 Read single syllable
BI 2.3.4 Read simple phrases. words
BI 2.0
Reading BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.3 BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BI 1.0 BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
Listening and Speaking. appropriately Topic 6 : Lesson 1 and
Lesson 2
Listen to, understand and respond in a variety appropriately
of contexts.
BI 2.2 Read single syllable
BI 2.0 words
MINGGU 33 Reading BI 2.3.3 Recognise and read high frequency /
sight words. BI 2.3 Read phrases and
PHRASES BI 2.3 BI 2.3.4 Read simple phrases. sentences (read phrases with
Demonstrate under-standing of a variety texts understanding)
BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print. BI 3.2 Write words and phrases
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 34
PHRASES Listening and Speaking. BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts. appropriately Topic 6 : Lesson 3 and
BI 1.3.4 Talk about familiar activities and Lesson 4
BI 1.2 experiances. BI 1.3 Respond to conversation
Listen to and respond appropriately. BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / appropriately
sight words.
BI 1.3 BI 2.3.4 Read simple phrases. BI 2.2 Read single syllable
Listen to, understand and respond in a variety words
of contexts.
BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print. BI 3.2 Write words and phrases
BI 2.0
Reading
BI 2.3
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BI 1.0
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts. appropriately Topic 6 : Lesson 5 and
MINGGU 35
BI 1.3.4 Talk about familiar activities and Lesson 6
BI 1.3
experiances. BI 1.3 Respond to conversation
SENTENCES Listen to, understand and respond in a variety
appropriately
of contexts.
BI 2.0 BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / BI 2.2 Read single syllable *CEFR
Reading sight words. words Topic 6 : Lesson 7 and
BI 2.3.4 Read simple phrases. Lesson 8
BI 2.3 BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print. BI 3.2 Write words and phrases
MINGGU 36 Demonstrate under-standing of a variety texts
SENTENCES
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BAHASA INGGERIS
MINGGU 37
SENTENCES Listening and Speaking. BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. appropriately Topic 7 : Lesson 1 and
BI 1.2 BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. Lesson 2
Listen to and respond appropriately. BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts. BI 1.3 Respond to conversation
Listen to, understand and respond in a variety
of contexts. BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / BI 2.2 Read single syllable
sight words. words
BI 2.0 BI 2.3.4 Read simple phares.
Reading BI 2.3.5 Read simple sentences. BI 2.3 Read phrases and
BI 2.3 BI 2.4.2 Read texts independently. sentences (read phrases with
Demonstrate under-standing of a variety texts understanding)
BI 2.4 BI 3.2 Write words and phrases
Develop interes in reading independently for
information and enjoyment.
BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print.
BI 3.0
Writing
BI 3.2
BI 1.0
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities.
Listening and Speaking. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts.
BI 1.3 Listen to, understand and respond in a appropriately Topic 7 : Lesson 3 and
variety of contexts. Lesson 4
BI 2.3.4 Read simple phares.
Reading
BI 2.3.5 Read simple sentences.
MINGGU 38 BI 2.3 Demonstrate under-standing of a BI 2.2 Read single syllable
BI 2.4.2 Read texts independently
variety texts in the form of print and non print words
BI 2.4.3 Read and respond to texts read
SENTENCES materials.
2.4 Develop interest in reading independently
for information and enjoyment
BI 3.0
Writing
BAHASA INGGERIS
BI 1.0
Reading
MINGGU 39 BI 2.3.5 Read simple sentences.
BI 2.3 Demonstrate under-standing of a BI 2.2 Read single syllable
materials.
SENTENCES
BI 3.0
Writing
BI 1.0
Reading
BI 3.0
Writing
BI 1.0
Reading
BI 3.0
Writing
BI 1.0
Reading
MINGGU 42 BI 2.3.5 Read simple sentences.
BI 2.3 Demonstrate under-standing of a BI 2.2 Read single syllable
materials.
SENTENCES
BI 3.0
Writing
BI 1.0
BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities. BI 1.2 Listen to and respond *CEFR
BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts. appropriately Topic 8 : Lesson 5, 6, 7
BI 1.3 Listen to, understand and respond in a
BI 1.3.5 Talk about stories heard and 8
BI 1.3.6 Role play familiar daily situation BI 1.3 Respond to conversation
appropriately
BI 2.0
Reading
BI 2.2 Read single syllable
BI 2.1 Illustrate the correct manner in
words
MINGGU 43 handling books
BI 2.1.4 Show awareness that print convey
BI 2.3 Demonstrate under-standing of a
meaning by doing pretend reading BI 3.2 Write words and phrases
SENTENCES variety texts in the form of print and non print
materials.
BI 3.0
Writing
BI 3.2 Develop writing skills
TUNJANG FIZIKAL DAN

ESTETIKA
(PERKEMBANGAN FIZIKAL
DAN
TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA

( PERKEMBANGAN FIZIKAL )
MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SPI CATATAN
TOPIK KANDUNGAN
FK 1.0
Perkembangan FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.1
Motor Halus. penggunaan motor halus.
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan.
Aktiviti :
MINGGU 1 FK 2.0 Mengoyak dan menggentel menggunakan aluminium
Perkembangan foil
Motor Kasar.
FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :
i. Ruang diri
ii. Ruang am
Aktiiviti :
Membentuk badan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.3

FK 1.1
penggunaan motor halus.
Meneroka pelbagai
aktiviti yang
melibatkan motor
Aktiviti :
halus.
MINGGU 2 Bebola doh ( inti butang )-individu * mencubit

i. Ruang diri
FK 2.1
ii. Ruang am
Meneroka pelbagai
Aktiiviti :
pergerakan
Aktiviti imbangan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
( kesedaran ruang ).

Aktiviti :
Binaan lego
MINGGU 3
i. Ruang diri
ii. Ruang am
Aktiiviti :
Pemindahan Berat badan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 4
FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan
penggunaan motor halus. FK 1.1.3
Aktiviti :
Puzzle

i. Ruang diri
ii. Ruang am
Aktiiviti :
Aktiviti Layangan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN
31.1.2020 -
FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.2 Penghantaran SMPK dan
penggunaan motor halus. e-keberadaan
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.
Aktiviti :
Tampal sticker pada kaki
MINGGU 5 FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :

i. Ruang diri
ii. Ruang am
FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras :
i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
Aktiviti :
Permainan kecil - bentuk huruf ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 6 FK 1.1
Meneroka pelbagai FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan )
aktiviti yang penggunaan motor halus.
melibatkan motor FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
halus. kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.
Aktiviti :
Susun butang ikut bentuk

FK 2.1 i. Ruang diri
Meneroka pelbagai ii. Ruang am
pergerakan FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras :
( kesedaran ruang ). i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
Aktiviti :
Bergerak dalam ruang besar dan ruang kecil ( rujuk
Modul PJ Thn 1 )

FK 1.1
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
Meneroka pelbagai
aktiviti yang
Aktiviti :
melibatkan motor
FK 1.0 Untaian manik
halus.
Perkembangan
Motor Halus. FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam lakuan : FK 2.2.1
i. Lurus
FK 2.1
MINGGU 7 ii. Melengkung
Meneroka pelbagai
iii. Spiral
pergerakan
FK 2.0 iv. Zig-zag
( kesedaran ruang ).
Perkembangan FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan.
Motor Kasar. FK 2.2.1 Melakukan pergerakan :
i. berjalan
FK 2.2
ii. Berlari
Melakukan pelbagai
iii. melompat
pergerakan lokomotor.
Aktiviti :
Berjalan dan berlari - lurus / melengkung ( rujuk Modul
PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN
FK 1.0 FK 1.1
Perkembangan Meneroka pelbagai FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan
Motor Halus. aktiviti yang penggunaan motor halus. FK 1.1.2
melibatkan motor FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
halus. kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.
Aktiviti :
FK 2.0 Sepit manik
Perkembangan FK 2.1
Motor Kasar. Meneroka pelbagai FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam lakuan : FK 2.2.1
pergerakan i. Lurus
MINGGU 8 ( kesedaran ruang ). ii. Melengkung
iii. Spiral
iv. Zig-zag
FK 2.2 FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan.
Melakukan pelbagai FK 2.2.1 Melakukan pergerakan :
pergerakan lokomotor. i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
Aktiviti :
Berjalan dan berlari - spiral / zigzag ( rujuk Modul PJ Thn
1)
MINGGU 9
Aktiviti :
Masak-masak doh
FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah.

Aktiviti :
Pergerakan ke pelbagai arah ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan 1.3.2019 - Permohonan
kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti. Kemasukan Murid 2021
Aktiviti :
Putik kapas masuk terowong ( straw )
FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah. FK 2.2.3

MINGGU 10
FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam
pelbagai :
i. Arah
ii. Aras
iii. Laluan
iv. Kelajuan
Aktiviti :
Permainan - burung balik sarang ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

MINGGU / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SPI CATATAN

BULAN / TOPIK KANDUNGAN
FK 1.0 FK 1.1
Perkembangan Meneroka pelbagai FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.3
Motor Halus. aktiviti yang penggunaan motor halus.
melibatkan motor FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui
halus. aktiviti yang melibatkan alatan.
Aktiviti :
FK 2.0 Menggunting bebas
Perkembangan FK 2.1 FK 2.2.3
Motor Kasar. Meneroka pelbagai FK 2.2.1 Melakukan pergerakan :
MINGGU 11 pergerakan i. berjalan
( kesedaran ruang ). ii. Berlari
iii. melompat
FK 2.2 pelbagai :
Melakukan pelbagai i. Arah
pergerakan lokomotor. ii. Aras
iii. Laluan
iv. Kelajuan
Aktiviti :
Memandu kereta ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 12
Aktiviti :
Menggunting ikut garisan / bentuk
FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor. FK 2.2.3

pelbagai :
i. Arah
ii. Aras
iii. Laluan
iv. Kelajuan
Aktiviti :
Cabaran gelung besar ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan FK 1.1.3

Aktiviti :
MINGGU 13
Masukkan butang / biji kapas dalam botol
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan.

Aktiviti :
Permainan Lumba Bergerak ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

Aktiviti :
Bebola doh ( inti butang )-berpasangan * mencubit
MINGGU 14
FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : FK 2.2.1
i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
Aktiviti :
Mencongklang bebas ( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN
FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui FK 1.1.3

Aktiviti :
Main ikat tali
MINGGU 15
i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
Aktiviti :
Main ketingting ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

Aktiviti :
FK 1.1 Cucuk pin - lakar garisan guna krayon / pensel warna
Meneroka pelbagai melalui pin
MINGGU 16 FK 1.0
aktiviti yang
Perkembangan
melibatkan motor FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : FK 2.2.1
Motor Halus.
halus. i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
FK 2.0
FK 2.2 Aktiviti :
Perkembangan
Melakukan pelbagai Berskip ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
Motor Kasar.

Aktiviti :
Untaian straw - benang kait
MINGGU 17

i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
Aktiviti :
Menggelongsor ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 18 FK 2.0 FK 2.3

i. Meregang
ii. Menolak
iii. Menarik
iv. Mengimbang
Aktiviti :
Meregang ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
Melakukan pelbagai
Perkembangan
kemahiran lokomotor.
Motor Kasar FK 2.3.2 Melakukan pergerakan :
i. Meregang
ii. Menolak
iii. Menarik
iv. Mengimbang
Aktiviti :
Menolak ( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN

i. Meregang
ii. Menolak
iii. Menarik
iv. Mengimbang
MINGGU 19 Aktiviti :
Menarik ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 2.3.3 Melakukan gabungan pergerakan bukan FK 2.3.3

lokomotor.
Aktviti :
Menolak, menarik dan meregang ( rujuk Modul PJ Thn
1)
FK 2.3
FK 2.0
Melakukan pelbagai
Perkembangan
Motor Kasar FK 2.3.1 Melakukan pergerakan : FK 2.3.1
i. Membongkok
ii. Mengayun
iii. Memusing
iv. Mengilas
Aktiviti :
Membongkok ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 20
FK 2.3.1 Melakukan pergerakan :
i. Membongkok
ii. Mengayun
iii. Memusing
iv. Mengilas
Aktiviti :
Mengayun ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

Perkembangan Melakukan pelbagai FK 2.3.1 Melakukan pergerakan : FK 2.3.1
Motor Kasar kemahiran lokomotor. i. Membongkok
ii. Mengayun
iii. Memusing
iv. Mengilas
FK 2.3.3 Melakukan gabungan pergerakan bukan

lokomotor.
Aktiviti :
Permainan bola atas bola bawah ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 2.3.1 Melakukan pergerakan :

i. Membongkok
ii. Mengayun
iii. Memusing
iv. Mengilas
Aktiviti :
Mengilas tangan dan badan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN

i. Membongkok
ii. Mengayun
iii. Memusing
iv. Mengilas
Aktiviti :
MINGGU 22
Bola lisut ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 2.3.3 Melakukan gabungan pergerakan bukan

lokomotor.
FK 2.3
FK 2.0 Aktiviti :
Melakukan pelbagai
Perkembangan Permainan kecil - siapa cepat ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
Motor Kasar
FK 4.0 FK 2.3.2 Melakukan pergerakan : FK 2.3.2

FK 4.1
Pergerakan i. Meregang
Mengaplikasi pelbagai
Berirama ii. Menolak
pergerakan mengikut
iii. Menarik
irama.
iv. Mengimbang
Aktiviti :
MINGGU 23 Imbangan anggota badan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor

mengikut muzik.
Aktiviti :
Menyanyi dan menepuk tangan ( rujuk Modul PJ Thn 1 )

Kemahiran Melakukan pelbagai FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut FK 4.1.1
Manipulasi kemahiran manipulasi. muzik.
Aktiviti :
Chicken dance
FK 4.0 FK 4.1
Pergerakan Mengaplikasi pelbagai FK 4.1..4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik
Berirama pergerakan mengikut menggunakan alatan.
irama. Aktiviti :
Tarian ‘I love my body’ ( tanpa muzik ) ( rujuk Modul PJ
Thn 1 )
FK 4.1..4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik FK 4.1.3

menggunakan alatan.
Aktiviti :
Tarian ‘I love my body” ( dengan muzik ) ( rujuk Modul
MINGGU 25 PJ Thn 1 )
FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik.

Aktiviti :
Pergerakan bebas dgn muzik ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiiri.

Aktiviti : FK 3.1.3
Lambung dan tangkap ( pundi kacang ) ( rujuk Modul PJ
Thn 1 )
MINGGU 26
FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang
lain.
Aktiviti :
Lambungdan tangkap berpasangan ( pundi kacang )
( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN
Kemahiran Melakukan pelbagai FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran. FK 3.1.1
Manipulasi kemahiran manipulasi. FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang
lain.
Aktiviti :
Permainan kecil Baling dan tangkap pundi kacang
( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran.

Aktiviti :
Baling ke sasaran ( pundi kacang )( rujuk Modul PJ Thn 1
)
FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran. FK 3.1.1

Aktiviti :
Permainan kecil - siapa jauh pundi kacang ( rujuk Modul
PJ Thn 1 )
MINGGU 28
Aktiviti :
Permainan kecil - kumpulan mana paling banyak ( rujuk
Modul PJ Thn 1 )
FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiiri. FK 3.1.3

Aktiviti :
Lambung dan tangkap ( bola ) ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 29
lain.
Aktiviti :
Lambungdan tangkap berpasangan ( bola ) ( rujuk
Modul PJ Thn 1 )

lain.
Aktiviti :
MINGGU 30 Permainan kecil Baling dan tangkap bola ( rujuk Modul
PJ Thn 1 )

Aktiviti :
Baling ke sasaran ( bola ) ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 31
FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran. FK 3.1.5
Aktiviti :
Menggolek bola ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 3.1.2 Menendang bola :

i. Secara bebas
ii. Ke sasaran
Aktiviti :
Menyepak bola - bebas ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran. FK 3.1.5

Aktiviti :
Menggolek bola - boling ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 32
FK 3.1.2 Menendang bola :
i. Secara bebas
ii. Ke sasaran
Aktiviti :
Menyepak bola - sasaran ( rujuk Modul PJ Thn 1 )


TOPIK KANDUNGAN

FK 3.0 FK 3.1 Aktiviti :
MINGGU 33 Kemahiran Melakukan pelbagai Permainan - futsal
Manipulasi kemahiran manipulasi.
Aktiviti :
Permainan - bola baling
FK 2.1 FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiiri. FK 3.1.3

Meneroka pelbagai FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang
pergerakan lain.
FK 2.0 ( kesedaran ruang ). Aktiviti :
MINGGU 34
Perkembangan Permainan - anak monyet ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
Motor Kasar.
FK 2.2 FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor.
FK 3.0 Meneroka pelbagai Aktiviti :
Kemahiran pergerakan lokomotor. Permainan - pukul datuk harimau
Manipulasi
FK 3.1
FK 4.0 Melakukan pelbagai FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor. FK 2.2.2
Pergerakan kemahiran manipulasi. Aktiviti :
Berirama Ayam dengan musang
MINGGU 35
FK 4.1
Mengaplikasi pelbagai FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor.
pergerakan mengikut Aktiviti :
irama. Nenek nenek si bongkok tiga
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan FK 2.2.2

Aktiviti :
Bawa bola pingpong dalam sudu
MINGGU 36
FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor.
Aktiviti :
Lari kepit bola
FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor FK 4.1.2

mengikut
muzik.
Aktiviti :
Bulatan berirama ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
MINGGU 37
FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor
mengikut
muzik.
Aktiviti :
Bulatan berirama ( rujuk Modul PJ Thn 1 )
FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik. FK 4.1.3

Aktiviti :
Senamrobik
MINGGU 38
FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik.
Aktiviti :
Senamrobik

TOPIK KANDUNGAN
FK 2.0 FK 2.1
Perkembangan Meneroka pelbagai FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik. FK 4.1.3
Motor Kasar. pergerakan Aktiviti :
( kesedaran ruang ). Senamrobik
MINGGU 39
FK 4.0 FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik.
Pergerakan FK 2.2 Aktiviti :
Berirama Meneroka pelbagai Senamrobik
MINGGU 40
FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam lakuan :
FK 4.1 i. Lurus
Mengaplikasi pelbagai ii. Melengkung
pergerakan mengikut iii. Spiral
irama. iv. Zig-zag
Aktiviti :
Jalan ketam bebas
FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam lakuan :

i. Lurus
ii. Melengkung
iii. Spiral
iv. Zig-zag
FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan.
Aktiviti :
Lumba jalan ketam

i. berjalan
ii. Berlari
iii. melompat
Aktiviti :
Lari berganti
MINGGU 41
i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
Aktiviti :
Lumba jalan itik

i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
Aktiviti :
Permainan - lumba lompat kanggaru ( rujuk Modul PJ
MINGGU 42 Thn 1 )

i. Tinggi
ii. Sederhana
iii. Rendah
Aktiviti :
Permainan - lumba lompat katak
MINGGU 43
pelbagai :
i. Arah
ii. Aras
iii. Laluan
iv. Kelajuan
Aktiviti :
Sukaneka ( 2 x )
( PENJAGAAN KESIHATAN)

TOPIK KANDUNGAN
Pendidikan Mengaplikasi FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan FK 5.1.3
Kesihatan kemahiran membuat perempuan :
MINGGU 3 Reproduktif dan keputusan dalam i. Kepala - rambut, mata, telinga, hidung,
Sosial ( PEERS ). konteks kesihatan diri mulut, bibir dan gigi.
MINGGU 5 dan reproduktif. ii. Badan - payu dara, dada, bahu dan
punggung.
iii. Tangan
iv. Kaki
v. Organ genital - zakar dan faraj
vi. Dubur
Aktiviti :
Mengenal anggota badan
i. menamakan anggota badan
ii. melabel anggota badan
iii. membezakan anggota lelaki dan perempuan
FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ FK 5.1.8 15.2 – 31.3.2019

MINGGU 7 genital dengan betul. Pengisian SKPK
Aktiviti : 18.2.2019 - Mesyuarat
Soaljawab cara cuci anggota genital Pengurusan Bil 2/2019
(pembentangan kertas
kerja karnival)
FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. FK 5.1.6
MINGGU 9
Aktiviti : 28.2.2019 - e-
Guna tandas dengan betul keberadaan
1.3.2019 - Permohonan
FK 5.1.1 Menyatakan cara menjaga kebersihan anggota FK 5.1.1 Kemasukan Murid 2020
tubuh dengan betul.
FK 5.1.2 Bercerita tentang kepentingan menjaga 20.3.2019 - Mesyuarat
kebersihan : Pengurusan Akademik
i. Diri 2/2019
ii. Pakaian
iii. Peralatan peribadi 22-30.3.2019 - Cuti
MINGGU 11 Pertengahan Penggal
FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan :
i. Anggota badan Pertama
MINGGU 13
ii. Pakaian
iii. Peralatan peribadi 31.3.2019 –
MINGGU 15 e-keberadaan
FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ
genital dengan betul.
Aktiviti : 18.4.2019 (Khamis)
i. tujuh langkah cuci tangan Karnival Sukan
ii. cuci anggota genital / mandi
iii. gosok gigi
( nyatakan cara, kepentingan, praktikal ).
FK 5.0 FK 5.1 FK 5.1.2 30.4.2019 (Selasa) -

Pendidikan Mengaplikasi FK 5.1.2 Bercerita tentang kepentingan menjaga Lawatan Penanda Aras
Kesihatan kemahiran membuat kebersihan : ke Sarawak / e-
Reproduktif dan keputusan dalam i. Diri keberadaan
Sosial ( PEERS ). konteks kesihatan diri ii. Pakaian
dan reproduktif. iii. Peralatan peribadi 1.5.2019 - Cuti Hari
MINGGU 17
FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga : Pekerja
i. Anggota tubuh
ii. Pakaian 1-3.5.20191 (Rabu –
iii. Peralatan peribadi Jumaat) - Lawatan
Aktiviti : Penanda Aras ke
Cuci sapu tangan / tuala muka Sarawak

TOPIK KANDUNGAN
FK 5.0 FK 5.1
Pendidikan Mengaplikasi FK 5.1.2 Bercerita tentang kepentingan menjaga FK 5.1.2 6.5.2019 - Awal
Kesihatan kemahiran membuat kebersihan : Ramadhan
Reproduktif dan keputusan dalam i. Diri
Sosial ( PEERS ). konteks kesihatan diri ii. Pakaian 13.5.2019 -
dan reproduktif. iii. Peralatan peribadi Penghantaran Perekodan
FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga : IPPK 1 & IKMTS 1
FK 6.0 i. Anggota tubuh
MINGGU 19 Pemakanan FK 5.2 ii. Pakaian 19.5.2019 - Cuti Hari
Memahami jenis iii. Peralatan peribadi wesak
penyakit dan cara Aktiviti :
mencegah penyakit. Cuci berus gigi / sikat 23.5.2019 - e-
keberadaan
24 – 31.5 HINGGA1-
8.6.2019 Cuti Penggal
Pertama
Cuti Penggal Pertama
FK 5.3 FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di : FK 5.1.9 5-6.6.2019

Menjaga keselamatan i. Kelas Cuti Hari Raya Aidilfitri
diri dan ii. Tempat tinggal
MINGGU 21
mendemonstrasi iii. Tempat awam. 10.6.2019 Mesyuarat
kemahiran kecekapan Aktiviti : Pengurusan Bil 3/2019
psikososial dalam Gotong royong bersih kelas (Karnival Negeri)
kehidupan harian.
FK 6.1 FK 5.1.4 Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak FK 5.1.4 30.6.2019 -

Mengamalkan selamat dan sentuhan tidak selesa. Penghantaran SMPK/ e-
pemakanan yang sihat FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran berkata “TIDAK” keberadaan
MINGGU 23 dan selamat. kepada sentuhan yang tidak selesa dan tidak
selamat. 15.7.2019- Tarikh akhir
Aktiviti : Mesyuarat Pemilihan
Sentuhan selamat, tidak selamat / tidak selesa Murid 2020
( PEERS )
23.7.2019 - Tarikh akhir
MINGGU 25 hantar nama murid 2020
FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di : FK 5.1.9 ke PPD
i. Kelas
ii. Tempat tinggal 26-27.7.2019 - Karnival
iii. Tempat awam. Prasekolah Peringkat
Aktiviti : Negeri Johor
Soaljawab / simulasi bersihkan rumah
31.7.2019 - e-
keberadaan
MINGGU 27 FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di : FK 5.1.9
i. Kelas 9-17.8.2019 - Cuti
MINGGU 29 ii. Tempat tinggal Pertengahan Penggal
iii. Tempat awam. Kedua
11.8.2019- Cuti Hari

FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara untuk mengelakkan FK 5.2.1 Raya Haji
MINGGU 31 jangkitan penyakit.
FK 5.2.2 Menyatakan langkah-langkah pencegahan awal 29.8.2019 - e-
MINGGU 33 penyakit bawaan vektor. keberadaan
AKTIVITI :
Gotong royong bersihkan taman. 1.9.2019 - Awal
Menonton video Muharram
9.9.2019 - Keputeraan
FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi FK 5.3.1 YDP Agong
yang berbahaya.
FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh 16.9.2019 - Hari Malaysia
menjamin keselamatan diri dan orang lain.
FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa
MINGGU 35 di :
i. rumah
ii. Sekolah
iii. Taman permainan. 25.9.2019 - Hari Inovasi
iv. Di kawasan sekolah
Aktiviti :
Lawatan sekitar sekolah / lakon semula di rumah.
Menamakan objek yang mendatangkan bahaya.

TOPIK KANDUNGAN
.
FK 5.1
FK 5.3.5 Menunjukkan cara penggunaan alatan dan FK 5.3.5
Mengaplikasi
bahan yang berbahaya dengan betul dan 27.10.2019 – Deepavali
kemahiran membuat
selamat.
keputusan dalam
Aktiviti : 31.10.2019
konteks kesihatan diri
Tunjuk cara. e-keberadaan
dan reproduktif.
MINGGU 39 FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan 1-7.11.2019 -
bantuan semasa kecemasan. Penghantaran e-
FK 5.2
FK 5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah kesediaan (KMTS)
FK 5.0 Memahami jenis
semasa menghadapi situasi yang tidak selamat.
Pendidikan penyakit dan cara
Aktiviti : 18.11.2019 - Bengkel
Kesihatan mencegah penyakit.
Simulasi : kecemasan Pengurusan dan RPT
Reproduktif dan
2020
Sosial ( PEERS ).
FK 5.3
21.11.2019 - e-
Menjaga keselamatan
keberadaan
FK 6.0 diri dan
Pemakanan mendemonstrasi
FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan dan minuman yang FK 6.1.1 22.11.2019 – Cuti Akhir
kemahiran kecekapan
selamat. Tahun
psikososial dalam
FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan yang
kehidupan harian.
MINGGU 41 sihat. 30.11.2019 -
FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat dan Penghantaran SMPK
MINGGU 43 tidak berkhasiat.
FK 6.1
FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang.
Mengamalkan
Aktiviti :
pemakanan yang sihat
Bina piramid makanan.
dan selamat.
( nama, label, tentu, asing, cerita )
TUNJAN
TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
( MUZIK DAN DRAMA )
STANDARD PRESTASI
MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 1.0 1.1.2019
Muzik KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia Pentaksiran bermula
(i) bercakap
(ii) memanggil 1-15.01.2019
(iii) berbisik Mengemas kini maklumat
MINGGU 1 – 2 (iv) menyanyi SMPK
(v) lelaki dan perempuan
TAJUK: NYANYIAN
Cadangan aktiviti:
Guru memperdengarkan rakaman bunyi yang berbeza
dan murid cuba meniru bunyi tersebut.
15.01.2019
KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi di persekitaran Mesyuarat Pengurusan Bil
KE 1.1 1/2019
Menyanyikan lagu
Cadangan aktiviti: KE 1.1
MINGGU 3 daripada pelbagai
repertoir Guru memperdengarkan rakaman bunyi yang berbeza
TAJUK: NYANYIAN dan murid cuba meniru bunyi tersebut.
23.01.2019
MINGGU 4 KE 1.1.3 Menyanyi lagu mengikut melodi - *Lagu ABJAD Mesyuarat Pengurusan
Akademik 1/2019
TAJUK: NYANYIAN
31.01.2019
MINGGU 5 – 7 KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan Perlaksanaan CEFR, 3R
(i) sebutan yang betul dan jelas dan LINUS 2.0 bermula
TAJUK: NYANYIAN Perlaksanaan Tunas Doktor
(ii) pic yang betul
Muda bermula (sekolah
yang terlibat sahaja)
*Lagu Negaraku / Bangsa Johor / Lagu Sekolah
MINGGU 8 – 12 KE 1.2 KE 1.2 15 – 31 .03.2019

Memainkan alat muzik KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan. Pengisian SKPK
TAJUK: ALAT
perkusi
PERKUSI 18.02.2019
KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi.
Mesyuarat Pengurusan Bil
2/2019
KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat

improvisasi secara kreatif. 28.02.2019
e-keberadaan
01.03.2019
Permohonan Kemasukan
Murid 2020
31.03.2019
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. e-keberadaan
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
i. Sebutan yang betul dan jelas 18.04.2019
ii. Pic yang betul Karnival sukan
KE 1.3.1 Melakukan pergerakan mengikut muzik.
22.04.2019
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. Bengkel IPPK
ii. Pic yang betul Karnival Ko-Akademik
MINGGU 13 – 22
KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo.
KE 1.3
30.4.2019
TAJUK: Membuat pergerakan KE 1.3
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. Lawatan Penanda Aras ke
PERGERAKAN mengikut muzik.
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan Sarawak
KREATIF
i. Sebutan yang betul dan jelas
ii. Pic yang betul 13.05.2019
KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik. Penghantaran perekodan
IPPK 1 & IKMTS 1
23.05.2019
e-keberadaan
10.06.2019
Mesyuarat Pengurusan Bil
3/2019 (Karnival Negeri)
( MUZIK DAN DRAMA )
STANDARD PRESTASI
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
30.06.2019
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. Penghantaran SMPK / e-
KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan keberadaan
i. Sebutan yang betul dan jelas
ii. Pic yang betul 15.07.2019
KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi terhadap muzik yang Tarikh akhir mesyuarat
didengar. pemilihan murid
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. 23.07.2019

MINGGU 23 – 32 KE 1.4 KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan Tarikh akhir hantar nama
KE 1.0 Menghayati muzik i. Sebutan yang betul dan jelas murid 2020 ke PPD
TAJUK: HAYATI Muzik daripada pelbagai ii. Pic yang betul
MUZIK repertoir. KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar. 26-27.07.2019
Karnival prasekolah
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. peringkat negeri johor.
ii. Pic yang betul e-keberadaan
KE 1.4.3 Membezakan dinamik kuat dan lembut dari
muzik yang 29.08.2019
didengar. e-keberadaan
MINGGU 33 – 43 KE 2.1 KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi.

KE 2.0
Drama
Melakonkan pelbagai
TAJUK: DRAMA watak KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita.

( SENI VISUAL )
STANDARD PRESTASI
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 3.0 KE 3.1 3.1.1 / 3.1.2 1.1.2019
Seni Visual Mengetahui unsur seni KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam Pentaksiran bermula
( Persepsi Estetik ). persekitaran.
MINGGU 1 KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada
TAJUK: MEWARNA objek
buatan manusia.
*WARNA
3.1.1 / 3.1.3 1-15.01.2019

KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam Mengemas kini maklumat
MINGGU 2 persekitaran.
SMPK
KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada
TAJUK: MELUKIS karya seni.
*RUPA
3.1.2 / 3.1.3 15.01.2019

KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Mesyuarat Pengurusan Bil
objek 1/2019
MINGGU 3
buatan manusia.
TAJUK: Corak &
karya seni.
Rekaan
Nota : warna + kanji = sentuhan jari
*JALINAN
3.1.2 /3.1.3 23.01.2019

KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Mesyuarat Pengurusan
objek Akademik 1/2019
MINGGU 4
buatan manusia.
TAJUK: CORAK
karya seni.
REKAAN
Nota : capan pelepah pisang / kentang / bawang dll )
*JALINAN & RUANG
3.1.2 / 3.1.3 31.01.2019

KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Perlaksanaan CEFR, 3R
objek dan LINUS 2.0 bermula
MINGGU 5
buatan manusia. Perlaksanaan Tunas Doktor
KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Muda bermula (sekolah
TAJUK: MELUKIS
karya seni. yang terlibat sahaja)
*Nota : melukis pelbagai bentuk geometrik
MINGGU 6 3.1.2 / 3.1.3 18.02.2019

TAJUK: JALINAN KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Mesyuarat Pengurusan Bil
objek 2/2019
buatan manusia.
karya seni.
*Nota : tekapan atas permukaan berbeza mengikut
bentuk yang disediakan
( SENI VISUAL )
STANDARD PRESTASI
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 3.0 KE 3.1
Seni Visual Mengetahui unsur seni KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan
MINGGU 7 ( Persepsi Estetik ). dalam penghasilan karya seni.
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
TAJUK: menggambar.
MENGGAMBAR *Nota : menyambung titik-titik menggunakan pensel
KE 3.2 warna ( gambar bebas )
Mengetahui media
dalam menghasilkan
karya seni ( Aplikasi KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan
MINGGU 8
Seni ). karya
seni.
TAJUK: MEMBUAT
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif.
BINAAN
*Nota : membentuk tanah liat ( bebas )
KE 3.3
Menzahirkan idea 28.02.2019
kreatif dalam KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan e-keberadaan
MINGGU 9 penghasilan karya seni karya
( Ekspresi Kreatif ) seni.
TAJUK: LIPAT DAN KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
GUNTING sendiri.
*Nota : melipat dan menggunting kertas ikut kreativiti KE 3.3
01.03.2019
KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam Permohonan Kemasukan
persekitaran. Murid 2020
MINGGU 10
KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan
dalam penghasilan karya seni.
TAJUK: RUMAH
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
MOZEK
sendiri.
* Nota : mozek

MINGGU 11 dalam penghasilan karya seni.
KE 3.3.1 Mengkeksplorasi media.
TAJUK: MEWARNA *Nota : 3 biji buah dengan 3 warna - pensel warna,
krayon dan warna air
MINGGU 12
TAJUK: MENGECAP KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan
sendiri.
*Nota : warna air + bendi = bunga.
31.03.2019
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif. e-keberadaan
MINGGU 13
*Nota : melipat kertas bentuk buah + mencantum dua
TAJUK: MOBAIL
bentuk = mobail buah
MINGGU 14 KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan

pelbagai bahan.
TAJUK: KRAFT *Nota : keris daripada tanah liat
18.04.2019
KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan Karnival sukan
MINGGU 15 dalam penghasilan karya seni.
TAJUK: CAPAN sendiri.
*Nota : cap tapak tangan
( SENI VISUAL )
STANDARD PRESTASI
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 3.0 KE 3.2 KE 3.3 22.04.2019
Seni Visual Mengetahui media Bengkel IPPK
dalam menghasilkan 3.3.2 / 3.4.1
karya seni ( Aplikasi KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti 25.04.2019
MINGGU 16 Seni ). menggambar. Karnival Ko-Akademik
KE 3.4.1 Menghasilkan hasil kerja sendiri.
TAJUK: KOLAJ *Nota : kolaj bijirin gambar bunga
KE 3.3
Menzahirkan idea
kreatif dalam
penghasilan karya seni
( Ekspresi Kreatif ) 30.4.2019
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif. Lawatan Penanda Aras ke
MINGGU 17
KE 3.4.1 Menghasilkan hasil kerja sendiri. KE 3.4 Sarawak
*Nota : lipatan muka kucing
TAJUK: ORIGAMI
KE 3.4 )
Menghargai karya seni
( Apresiasi Seni ) KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan
MINGGU 18 KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
menggambar.
TAJUK: KOLAJ KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil
kerja orang lain.
*Nota : akuarium
13.05.2019
KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan Penghantaran perekodan
dalam penghasilan karya seni. IPPK 1 & IKMTS 1
MINGGU 19 KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti KE 3.3
TAJUK: MELUKIS menggambar.
*Nota : melukis guna jari ( warna air ) warnakan gambar
guna pensel warna
23.05.2019
MINGGU 20 KE 3.3.1 Mengkeksplorasi media. e-keberadaan
TAJUK: BINAAN KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif.
MINGGU 21 KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan 10.06.2019

bahan kitar semula. Mesyuarat Pengurusan Bil
KE 3.4.1 Menghasilkan hasil kerja sendiri. 3/2019 (Karnival
*Nota : botol + kekacang = marakas Negeri
TAJUK: ALAT
PERKUSI
MINGGU 22
TAJUK: LIPATAN AIS KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
KRIM sendiri.
KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil
kerja orang lain.
menggambar.
MINGGU 23 KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil
TAJUK: MONTAJ kerja orang lain.
KAPAL LAYAR *Nota : rekaan grafik kapal layarmenggunakan
tampalan kertas pelbagai warna
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti 30.06.2019

sendiri. Penghantaran SMPK / e-
MINGGU 24
KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil keberadaan
kerja orang lain.
TAJUK: LIPATAN
*Nota : reka corak dengan cara mewarna di atas kertas
AJAIB
yang dilipat zigzag
( SENI VISUAL )
STANDARD PRESTASI CATATAN
MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN (SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 3.0 KE 3.3
Seni Visual Menzahirkan idea
kreatif dalam
penghasilan karya seni
( Ekspresi Kreatif )
KE 3.3
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan
MINGGU 25
bahan kitar semula.
KE 3.4 KE 3.4.1 Menghasilkan hasil kerja sendiri.
TAJUK: BEKAS
Menghargai karya seni *Nota : hasil binaan drp tin susu
PENSEL (BINAAN)
( Apresiasi Seni )
15.07.2019
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti Tarikh akhir mesyuarat
MINGGU 26
menggambar. pemilihan murid
TAJUK: IBU DAN KE 3.4
KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil
BAPA SAYA
kerja orang lain.
(MENGGAMBAR)
*Nota : melukis dan mewarna gambar ibu dan bapa
23.07.2019
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti Tarikh akhir hantar nama
MINGGU 27
sendiri. murid 2020 ke PPD
TAJUK: BUNGA
CETAKAN
*Nota : cetakan stensil hasilkan pokok bunga
26-27.07.2019
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti Karnival prasekolah
sendiri. peringkat negeri johor.
MINGGU 28
*Nota : buat corak melalui tiupan 31.07.2019
TAJUK: SENI TIUPAN
e-keberadaan
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan

bahan kitar semula.
MINGGU 29 *Nota : gunakan piring kertas dan mangkuk polisterin KE 3.3
TAJUK: PIRING
TERBANG (BINAAN)
MINGGU 30
KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan
TAJUK: pelbagai bahan.
TENGKOLOK(KRAF *Nota : daripada lipaan surat khabar
TRADISIONAL)
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti 29.08.2019

MINGGU 31
menggambar. e-keberadaan
TAJUK: MEWARNA
*Nota : mewarna Jalur Gemilang / Bunga Raya
KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif.

MINGGU 32 & 33 KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan
bahan kitar semula.
TAJUK: ADUDU *Nota : Minggu 32 - balut kotak dengan kertas warna
(BINAAN) untuk badan robot
Minggu 33 - tampal aksesori untuk muka robot
( SENI VISUAL )
STANDARD PRESTASI
(SPI)
TOPIK KANDUNGAN
KE 3.0 KE 3.1
Seni Visual Mengetahui unsur seni KE 3.3
MINGGU 34 ( Persepsi Estetik ). KE 3.3.1 Mengkeksplorasi media.
TAJUK: CORAK KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti
PERCIKAN sendiri.
*Nota : hasilkan corak daripada percikan berus gigi
KE 3.3
Menzahirkan idea
kreatif dalam 25.09.2019
penghasilan karya seni KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada Hari Inovasi
MINGGU 35 ( Ekspresi Kreatif ). karya seni.
TAJUK: menggambar.
MENGGAMBAR *Nota : mewarna gambar di atas pelbagai permukaan
KE 3.4 ( gosokan )
Menghargai karya seni
( Apresiasi Seni ) 30.09.2019
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti Mesyuarat Pengurusan
menggambar.
MINGGU 36 Akademik 3/2019
*Nota : melukis gambar menggunakan jari ( warna air )
TAJUK: 3.10.2019
MENGGAMBAR Hari Celik Minda
MINGGU 37 07.10.2019
KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan Bengkel IPPK
bahan kitar semula.
TAJUK: OBOR-OBOR
* Nota : mangkuk polisterin + kertas warna = obor-obor
(BINAAN)
13.10.2019
MINGGU 38 KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif. Penghantaran perekodan
TAJUK: TOPENG IPPK 2 & IKMTS 2
*Nota : daripada kad manila
HAIWAN (BINAAN)

MINGGU 39
sendiri.
TAJUK: CAPAN DAUN
LM,K 31.10.2019
MINGGU 40 KE 3.3.1 Mengkeksplorasi media. e-keberadaan
TAJUK: RESIS

MINGGU 41
TAJUK: MEWARNA
*Nota : sambutan perayaan
MINGGU 42 KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti

TAJUK: menggambar.
* Nota : pemandangan
MENGGAMBAR
KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti 21.11.2019
MINGGU 43
sendiri. e-keberadaan
*Nota : kertas pembalut hadiah
TAJUK: CAPAN
NOTA :PERSEPSI ESTETIK : ( GARISAN, RUPA, BENTUK, JALINAN, WARNA )

GARISAN ( lakar pelbagai garisan ) RUPA ( hasil pertemuan hujung garisan dgn permulaan )
BENTUK ( konkrit 3D ) JALINAN ( sentuh / kesan tekap permukaan ) ( tampak /capan )
RUANG ( lukisan ) ( kolaj ) ( binaa ) ( mobail ) WARNA ( warna asas dan warna sekunder )
TUNJA
NG
SAINS
DAN
TEKN
OLOGI
(MATE
MATIK
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI
MATEMATIK AWAL
MINGGU / BULAN /
TEMA / TOPIK
MINGGU 1
FOKUS
MA 1.0
STANDARD
KANDUNGAN
MA 1.1
AWAL
STANDARD PEMBELAJARAN / CADANGAN
AKTIVITI
Pengalaman Memadankan objek. MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang MA 1.1 - Pentaksiran bermula
KELUARGA Pranombor
)
sama. - Pengisian data SMPK
MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang
tidak sama.
AKTIVITI :
Permainan - mencari pasangan yang sama / tidak
sama.
PADANAN OBJEK
Contoh : stoking = stoking
Sudu = garpu
Mewarna objek berpasangan yang sama.
Memadan pasangan sama / tidak sama.
MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang MA 1.1

mempunyai bilangan sama.
MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan :
i. Warna
ii. Bentuk
iii. Saiz
MINGGU 2
AKTIVITI :
Mencantum puzzle - bilangan sama.
MA 1.2
Memadan kumpulan objek - sama warna / sama
KELUARGA Membandingkan
bentuk / sama saiz.
PADANAN OBJEK kuantiti objek.
Memadan lego - sama warna, sama bilangan,
sama saiz.
Mewarna gambar ikut saiz / bentuk.
Gunting dan tampal gambar ikut kumpulan -
warna, saiz, bentuk.
Permainan - padanan objek ikut kumpulan.
MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek MA 1.2

untuk menyatakan :
MINGGU 3
i. Banyak atau sedikit
ii. Sama banyak atau tidak sama
banyak
KELUARGA
iii. Lebih atau kurang
PERBANDINGAN
AKTIVITI :
KUANTITI OBJEK
Mengelas kumpulan objek dan membuat
perbandingan kuantiti.
- Banyak-sedikit
MATEMATIK AWAL
MINGGU / BULAN FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN / CADANGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
/ TEMA / TOPIK KANDUNGAN AKTIVITI
MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek MA 1.2

untuk menyatakan :
MINGGU 4 i. Banyak atau sedikit
ii. Sama banyak atau tidak sama
MA 1.0 banyak
MA 1.2
Pengalaman iii. Lebih atau kurang
KELUARGA Membandingkan
Pranombor AKTIVITI :
kuantiti objek.
PERBANDINGAN Mengelas kumpulan objek dan membuat
KUANTITI OBJEK perbandingan kuantiti.
- Sama banyak-tidak sama banyak.
- Lebih-kurang
MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria MA 1.3

berikut :
i. Kecil ke besar
MINGGU 5 ii. Pendek ke panjang
iii. Rendah ke tinggi
iv. Nipis ke tebal
SEKOLAH MA 1.3 Dan sebaliknya.
Membuat seriasi. AKTIVITI :
SERIASI Menyusun objek mengikut seriasi :
- Kecil-besar
MA 1.4 - Pendek-panjang
MA 1.0 Dan sebaliknya
Mengecam dan
Pengalaman
membina pola.
Pranombor
MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria MA 1.3
berikut :
MA 1.5 i. Kecil ke besar
Memahami konsep ii. Pendek ke panjang
MINGGU 6 ketekalan. iii. Rendah ke tinggi
iv. Nipis ke tebal
SEKOLAH Dan sebaliknya.
SERIASI AKTIVITI :
Menyusun objek mengikut seriasi :
- Rendah -tinggi
- Nipis-tebal
Dan sebaliknya.
MATEMATIK AWAL
MINGGU 7 MA 1.0 MA 1.3
MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di MA 1.4
persekitaran.
MA 1.4.2 Meniru pola
AKTIVITI :
Mengecam dan menyatakan pola :
- murid beratur berselangseli antara lelaki
RUMAH
dan perempuan
POLA
- susunan kerusi berselang warna
Memadan pola / corak yang sama.
Menyusun objek seperti blok / lego ikut warna /
pola yang ditetapkan.
Membuat seriasi.
MA 1.4 MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. MA 1.4

Mengecam dan MA 1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti
MINGGU 8
Pengalaman sendiri.
membina pola.
Pranombor AKTIVITI :
Melengkapkan pola berdasarkan gambar pola
RUMAH
MA 1.5 yang diberi.
POLA
Memahami konsep Melukis pola menghasilkan corak mengikut
ketekalan. kreativiti sendiri.
MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan : MA 1.5

i. Panjang
ii. Jisim
MINGGU 9
iii. Isipadu
AKTIVITI :
PERALATAN
Ujikaji ketekalan
KETEKALAN
- panjang tali / reben
- jisim biskut
- isipadu air
MATEMATIK AWAL
MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut MA 2.1

urutan.
MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor
MINGGU 10 secara rawak.
AKTIVITI :
Menyanyi lagu nombor.
KEBERSIHAN DIRI Permainan kad nombor.
NOMBOR Memadan nombor yang sama.
1 HINGGA 10 Memadan angka dengan nama nombor.
Menyebut nombor ikut urutan.
Permainan ketingting nombor.
MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama MA 2.1

MINGGU 11 nombor.
MA 2.1.4 Membilang objek.
AKTIVITI :
Memadan angka dengan kad perkataan.
KEBERSIHAN DIRI Permainan ‘mana pasangangku’ - angka dengan
NOMBOR nama nombor.
1 HINGGA 10 MA 2.1 Membilang objek diberi.
MA 2.0
Memahami nombor 1 Menentukan objek mengikut bilangan yang betul.
Konsep Nombor
hingga 10. Padanan nama dan nilai nombor.
MA 2.1.5 Mengggunakan bentuk seperti titik untuk MA 2.1

mewakili bilangan objek.
MINGGU 12 MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan
nombor.
KEBERSIHAN DIRI AKTIVITI :
NOMBOR Membilang titik-titik dan menentukan nombornya.
1 HINGGA 10 Padanan kad titik dan kad angka.
Melukis titik-titik mengikut bilangan yang diberi.
Suaipadan kad nombor dengan bilangan objek.
MA 2.1.7 Menyurih angka. MA 2.1

MINGGU 13
MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang
betul.
AKTIVITI :
KEBERSIHAN DIRI
Membentuk angka dengan doh / tanah liat.
NOMBOR 1
Menyurih angka di atas permukaan berbeza.
HINGGA 10
Menyambung titik-titik membentuk angka.
Menulis angka dengan cara yang betul.
MATEMATIK AWAL
MA 2.1.7 Menyurih angka. MA 2.1

MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang
MINGGU 14
betul.
AKTIVITI :
KEBERSIHAN DIRI
Membentuk angka dengan doh / tanah liat.
NOMBOR
Menyurih angka di atas permukaan berbeza.
1 HINGGA 10
Menyambung titik-titik membentuk angka.
Menulis angka dengan cara yang betul.
GENIUS ms 24 - 26
MA 2.1 MA 2.1.8 Membilang secara tertib menaik dan MA 2.1

MA 2.0
Memahami nombor 1 menurun.
Konsep Nombor
hingga 10. MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut
tertib menaik dan menurun.
MINGGU 15 AKTIVITI :
Nyanyian lagu - menaik menurun.
KEBERSIHAN DIRI Menyusun lego sambil membilang menaik /
NOMBOR menurun.
1 HINGGA 10 Naik turun tangga sambil membilang ikut tertib.
Menyusun kad nombor ikut urutan menaik /
menurun.
Menghasilkan tangga nombor ( berkumpulan ).
Melengkapkan urutan menaik / menurun.
GENIUS ms 28 & 44**Nota guru ms (v-vi)
MA 2.2.1 Menyebut angka sifar.

MA 2.2.2 Menulis angka sifar.
MA 2.2.3 Mengetahui maksud sifar.
AKTIVITI :
MINGGU 16
Tunjuk dan sebut sifar.
MA 2.0
MA 2.2 Membentuk sifar dengan doh.
KEBERSIHAN DIRI Konsep Nombor
Mengetahui sifar. Buat corak dengan sifar.
NOMBOR
Menyambung titik-titik membentuk sifar.
1 HINGGA 10
Menulis sifar dengan cara yang betul.
Tunjuk cara / aktiviti membawa maksud sifar
( kosong ).
GENIUS ms 27
MATEMATIK AWAL
Konsep Nombor Memahami nombor 11 MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga ke 20.
MA 2.3.3 Menulis nombor 11 hingga 20.
AKTIVITI :
Membilang objek / gambar.
Membilang terus dari 11 hingga 20 - menaik dan
MAKANAN
menurun.
NOMBOR
Memadankan nombor dengan objek / gambar.
11 HINGGAA20
Melengkapkan urutan nombor.
Menulis nombor dengan cara yang betul.
MA 2.3.2 Membandingkan :
i. 11 dengan 12 ( 12 adalah 1 lebih
daripada 11 )
dan seterusnya.
MINGGU 18 hingga 20. MA 2.3.3 Menulis nombor 11 hingga 20.
AKTIVITI :
MAKANAN Membilang terus dari 11 hingga 20 - menaik dan
NOMBOR MA 2.4 menurun.
11 HINGGA 20 Memahami siri 10 Membuat gelang manik ikut bilangan yang
hingga 100. ditentukan.
Menyatakan perbandingan 10 dengan 11 serta
nombor-nombor lain seterusnya.
Menulis nombor dengan cara yang betul.
MA 2.4.1 Membilang nombor sepuluh-sepuluh MA 2.4

secara tertib menaik dan menurun.
AKTIVITI :
MINGGU 19
Membilang ikatan lidi / batang aiskrim ( nilai 10 ),
sepuluh - sepuluh secara menurun dan menaik.
PAKAIAN
Membilang dan mengasingkan manik secara
NOMBOR
sepuluh-sepuluh.
SEPULUH-SEPULUH
Menyusun kad nombor sepuluh-sepuluh menaik
dan menurun.
Melengkapkan urutan nombor sepuluh-sepuluh
secara menaik dan menurun.
MATEMATIK AWAL
MINGGU 20 MA 3.0
Operasi Nombor MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan MA 3.1
MA 3.1 objek.
HAIWAN Menyelesaikan MA 3.1.2 Menyatakan hasil tambah berdasarkan
OPERASI TAMBAH masalah operasi situasi yang diberi dengan menggunakan
objek.
AKTIVITI :
Permainan : mengira dua himpunan objek.
tambah dalam
Mencantum puzzle operasi tambah.
lingkungan 18.
Membilang dua himpunan objek dan memadankan
dengan kad operasi tambah.
MA 3.1.3 Menyatakan hasil tambah dengan MA 3.1

membilang terus dari suatu nombor.
MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat
matematik dengan menggunakan simbol
tambah ( + ) dan sama dengan ( = ).
AKTIVITI :
MINGGU 21 Mewakilkan nombor dengan objek untuk membuat
kira tambah.
HAIWAN Memadan kad operasi tambah dengan kad
OPERASI TAMBAH jawapan.
MA 3.1 Membilang terus dari suatu nombor dan
Menyelesaikan menyatakan hasil tambahnya.
MA 3.0
masalah operasi Menyusun kad nombor dan kad simbol menjadi
Operasi Nombor
tambah dalam ayat matematik tambah.
lingkungan 18. Melengkapkan ayat tambah dengan simbol (+)
dan (=).
MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat MA 3.1

MINGGU 22 matematik dengan menggunakan simbol
tambah ( + ) dan sama dengan ( = ).
MA 3.1.5 Menambah dalam lingkungan fakta asas.
HAIWAN AKTIVITI :
OPERASI TAMBAH Latihan congak menggunakan objek konkrit.
Menyalin semula ayat matematik tambah yang
dipamerkan.
MATEMATIK AWAL
Operasi Nombor Menyelesaikan MA 3.1.5 Menambah dalam lingkungan fakta asas. MA 3.1
HAIWAN masalah operasi AKTIVITI :
OPERASI TAMBAH tambah dalam Latihtubi congak.
lingkungan 18. Membuat kira tambah dalam lingkungan 18
menggunakan pembilang.
Latihan melengkapkan ayat matematik lingkungan
18.
MA 3.1.5 Menambah dalam lingkungan fakta asas. MA 3.1

MINGGU 24 MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah.
AKTIVITI :
HAIWAN Latih tubi congak.
OPERASI TAMBAH Latihan melengkapkan ayat matematik lingkungan
18.
MINGGU 25 MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah. MA 3.1

AKTIVITI :
HAIWAN Membuat kira tambah berdasarkan situasi diberi.
OPERASI TAMBAH Latihan menyelesaikan masalah operasi tambah.
MA 3.2.1 Mengeluarkan objek dari himpunan dan MA 3.2

membilang baki.
AKTIVITI :
Simulasi kira tolak. Contoh :
MA 3.2
MINGGU 26 - beberapa orang murid beratur, sebilangan
Menyelesaikan
MA 3.0 diminta keluar baris, kira bakinya.
masalah operasi tolak
TUMBUHAN Operasi Nombor - buku yang disusun, keluarkan sebahagian, kira
dalam lingkungan 18.
OPERASI TOLAK baki.
- murid mengeluarkan objek dari satu himpunan
diberi dan membilang bakinya.
Murid menyatakan konsep : mengeluarkan objek
dari satu himpunan dan membilang bakinya.
MATEMATIK AWAL
MA 3.2.2 Menyatakan baki berdasarkan situasi MA 3.2

yang diberi dengan menggunakan objek.
MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat
matematik dengan menggunakan simbol (
- ) dan sama dengan ( = ).
AKTIVITI :
MINGGU 27 Guru memberi situasi, murid diminta menyatakan
baki. Contoh :
TUMBUHAN - 5 biji epal diambil 3
OPERASI TOLAK - 2 payung, hilang 1
- 7 biji telur, pecah 5
Menyatakan ayat matematik menggunakan simbol
dan angka.
Melengkapkan ayat operasi tolak dengan nombor /
simbol.
MA 3.2 MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat

MA 3.2
MINGGU 28 MA 3.0 Menyelesaikan matematik dengan menggunakan simbol (
Operasi Nombor masalah operasi tolak - ) dan sama dengan ( = ).
dalam lingkungan 18. MA 3.2.4 Menolak dalam lingkungan fakta asas.
TUMBUHAN AKTIVITI :
OPERASI TOLAK Membuat kira tolak menggunakan pembilang.
Melengkapkan ayat operasi tolak.
MA 3.2.4 Menolak dalam lingkungan fakta asas. MA 3.2

MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak.
MINGGU 29
AKTIVITI :
Latihtubi congak.
Guru memberi situasi, murid membina ayat
TUMBUHAN
operasi tolak.
OPERASI TOLAK
Melengkapkan ayat operasi tolak menggunakan
perwakilan objek.
MINGGU 30
MA 3.2.4 Menolak dalam lingkungan fakta asas. MA 3.2
MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak.
AKTIVITI :
TUMBUHAN
Latihtubi congak.
OPERASI TOLAK
Latihan menyelesaikan masalah operasi tolak.
MATEMATIK AWAL
MINGGU 31 MA 4.1
MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam MA 4.1
bentuk syiling dan wang kertas.
AKTIVITI
Mengenal wang syiling dan wang kertas : 5 sen, 10
Mengecam dan sen, 20 sen, 50 sen, RM1, RM5, RM20, RM50,
MA 4.0
menggunakan wang RM100.
WANG Nilai Wang
yang berlainan nilai Mengasing dan mengumpul wang syiling mengikut
nilai ditetapkan.
Menentukan nilai wang yang ditunjukan.
Projek : Album Wang
MA 4.1.2 Menyusun nilai wang mengikut urutan. MA 4.1

AKTIVITI
MINGGU 32 Menyusun wang syiling mengikut nilai wang paling
kecil / besar.
Menyusun wang kertas mengikut nilai wang paling
WANG kecil / besar.
Menggunting dan menampal wang mengikut
urutan yang ditetapkan.
MA 4.1
MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai MA 4.1
Mengecam dan
MINGGU 33 MA 4.0 aktiviti.
menggunakan wang
Nilai Wang AKTIVITI
yang berlainan nilai.
Simulasi jual beli barang.
WANG Melabel barangan dengan nilai wang.
MA 5.0 Buku skrap : gunting, tampal dan label harga.
MA 5.1
Konsep Masa dan
Memahami waktu
Waktu
dalam konteks
MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. MA 5.1
kehidupan seharian.
MA 5.1.2 Menyusun peristiwa mengikut urutan
masa.
AKTIVITI
MINGGU 34
Menyatakan waktu : pagi, petang, siang, malam.
Menamakan aktiviti mengikut waktu yang
ditentukan.
WANG
Memadan aktiviti dengan waktu yang sesuai.
Menyusun kad waktu.
Menyusun aktiviti / peristiwa mengikut uurtan
waktu.
MATEMATIK AWAL

MINGGU / BULAN FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN / CADANGAN
MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam seminggu ,MA 5.1

MINGGU 35 mengikut urutan.
AKTIVITI
Menyanyi lagu hari dalam seminggu.
AKTIVITI HARIAN Menyusun kad nama hari mengikut urutan.
MASA DAN WAKTU Melengkapkan urutan hari.
Menyatakan hari ini, semalam dan hari esok.
MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam setahun. MA 5.1

MINGGU 36
AKTIVITI
MA 5.1 Menyanyi lagu nama-nama bulan dalam setahun.
MA 5.0 Memahami waktu Menentukan bulan dalam setahun dengan
AKTIVITI HARIAN
Konsep Masa dan dalam konteks namanya.
MASA DAN WAKTU
Waktu kehidupan seharian. Memadan nombor dengan nama bulan.
Menulis nama bulan mengikut urutan.
MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan MA 5.1

menggunakan jam analog.
MA 5.1.6 Menghubungkaitkan waktu dengan
MINGGU 37 peristiwa yang telah berlaku, sedang
berlaku dan akan berlaku.
AKTIVITI
AKTIVITI HARIAN Mengenali muka jam : jarum jam, jarum minit dan
MASA DAN WAKTU jarum saat.
Membaca jam : menyatakan waktu yang tepat.
Menyusun kad gambar mengikut urutan waktu.
Melukis jarum jam mengikut waktu yang diberi.
MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek

MINGGU 38 dalam ruang.
MA 6.1
MA 6.1.2 Meletakkan objek pada kedudukan
Mengetahui
tertentu.
kedudukan objek
BENTUK AKTIVITI
MA 6.0 dalam ruang.
SEKELILING KITA Menyatakan kedudukan objek :
Bentuk dan Ruang
BENTUK DAN - atas, bawah, dalam, atas, bawah, hadapan,
RUANG belakang, tepi
MATEMATIK AWAL
MA 6.1 Meletakkan objek mengikut kedudukan diberi.

Menentukan kedudukan objek berdasarkan
pernyataan diberi.
Menggunting dan menampal gambar objek
mengikut kedudukan diberi.
MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, MA 6.2

segiempat tepat, segitiga dan bulatan.
MA 6.2.2 Menghasilkam corak berdasarkan bentuk
dua dimensi.
MINGGU 39 AKTIVITI
Mengetahui kedudukan Mengenali bentuk-bentuk dua dimensi :
BENTUK objek dalam ruang. - segi tiga, segi empat sama, segi empat
SEKELILING KITA tepat, bulatan
BENTUK DAN Menamakan bentuk-bentuk yang dipamerkan.
RUANG MA 6.2 Mengasingkan bentuk-bentuk yang berbeza dalam
Menghasilkan binaan satu himpunan.
berdasarkan bentuk Mewarna bentuk mengikut warna yang ditetapkan.
MA 6.0 yang biasa dijumpai di Membuat corak berulang berdasarkan bentuk dua
Bentuk dan Ruang persekitaran. dimensi.
MA 6.3 MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid, kubus, MA 6.2

Membuat pelbagai piramid dan sfera.
binaan mengikut MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari
kreativiti. gabungan bentuk tiga dimensi.
AKTIVITI
MINGGU 40
Mengenali bentuk-bentuk tiga dimensi :
- piramid, kubus, kuboid, sfera
BENTUK
Menamakan objek di persekitaran mengikut
SEKELILING KITA
bentuk tiga dimensi yang ditentukan.
BENTUK DAN
Memadan bentuk tiga dimensi dengan objek di
RUANG
persekitaran.
Menyatakan bentuk tiga dimensi bagi objek yang
terdapat dalam gambar dipamerkan.
Membina bentuk baharu dengan menggabungkan
bentuk tiga dimensi.
MATEMATIK AWAL
MA 6.3.1 Membina satu lingkungan yang lengkap MA 6.3

dan menceritakannya.
MINGGU 41 MA 6.3.2 Membina penghubung antara dua objek
atau binaan dan menceritakannya.
BENTUK AKTIVITI
SEKELILING KITA Membina satu lingkungan lengkap menggunakan
BENTUK DAN tali / kayu dan menceritakannya.
RUANG Membina pelbagai penghubung antara dua binaan
MA 6.3 dan menceritakannya.
Membuat pelbagai
MA 6.0
binaan mengikut
Bentuk dan Ruang
kreativiti. MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai MA 6.3
bahan mengikut kreativiti dan
MINGGU 42 & 43 menceritakannya.
MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaaan yang kukuh
BENTUK dan stabil
SEKELILING KITA menggunakan pelbagai bahan mengikut
BENTUK DAN kreativiti.
RUANG AKTIVITI
Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan
mengikut kreativiti dan menceritakannya.
TUNJANG SAINS DAN

TEKNOLOGI
( SAINS AWAL )
SAINS AWAL
MINGGU / TEMA / STANDARD STANDARD PRESTASI CATATAN

FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN / CADANGAN AKTIVITI
TOPIK KANDUNGAN
SA 1.0 SA 1.1
Sikap Saintifik Menunjukkan saintifik SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan
dan nilai murni. bekerjasama.
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik,
MINGGU 1
SA 2.0 bekerjasama dan bertanggungjawab.
Kemahiran Proses SA 2.1 AKTIVTI :
Sains Membuat pemerhatian ( lawatan sekitar kelas prasekolah : kenal warna / main -
SAINTIS KECIL
menggunakan kelima- lego )
lima deria. ( ingin tahu, sistematik, bekerjasama,
bertanggungjawab / menyambung titik )
SA 2.2
Mengelaskan objek. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria : SA 2.1 Kemahiran
SA 2.6 Berkomunikasi. i. Penglihatan Membuat Pemerhatian
ii. Pendengaran SA 2.6 Kemahiran
iii. Sentuhan Berkomunikasi
iv. Bau
MINGGU 2 v. Rasa
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan
PANDAI MEMERHATI gabungan dua
deria.
SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja
atau lisan.
AKTIVTI :
( memerhati menggunakan gabungan dua deria )
SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan SA 2.1 Kemahiran

gabungan tiga Membuat Pemerhatian
MINGGU 3
atau lebih deria.
Nota :
PANDAI MEMERHATI
( memerhati menggunakan gabungan tiga deria atau
lebih )
MINGGU 4
SA 2.2.1 Membandingkan dan membezakan objek-objek SA 2.2 Kemahiran
PENGELASAN OBJEK mengikut warna yang sama. Mengelas Objek
i. warna SA 2.6 Kemahiran
ii. bentuk Berkomunikasi
iii. saiz
iv. Tekstur
v. Berat
SA 2.2.2 Membanding dan membeza objek-objek yang
mempunyai dua ciri yang sama.
SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja
atau lisan.
Nota :
( membanding dan membeza - dua ciri yang sama )
- bentuk dan saiz - tekstur dan berat
- bentuk dan warna
SA 2.0 SA 2.2 SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang SA 2.2 Kemahiran
Kemahiran Proses Mengelaskan objek. dikenalpasti Mengelas Objek
Sains SA 2.2.4 Menyatakan ciri sepunya untuk setiap SA 2.6 Kemahiran
MINGGU 5 pengelasan yang telah dibuat. Berkomunikasi
SA 2.3 SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja
KELUARGA Membuat pengukuran atau lisan.
Nota :
( mengelas dengan ciri yang dkenalpasti )
SA 2.6 - ahli keluarga ikut jantina
Berkomunikasi.
SAINS AWAL
MINGGU / TEMA / STANDARD PRESTASI

STANDARD CATATAN
TOPIK FOKUS STANDARD PEMBELAJARAN ( SPI )
KANDUNGAN
SA 2.0 SA 2.2
Kemahiran Proses Mengelaskan objek.
Sains SA 2.3.1 Membanding ukuran objek SA 2.3 Kemahiran membuat
i. Panjang - pendek pengukuran
SA 2.3 ii. Tebal - nipis SA 2.6 Kemahiran
MINGGU 6 Membuat pengukuran iii. Besar - kecil berkomunikasi
iv. Tinggi - rendah
PENGUKURAN v. Berat - ringan
SEKOLAH SA 2.4 SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja
Membuat inferens atau lisan.
Nota :
( membanding objek di persekitaran : panjang -
SA 2.6 pendek / tinggi - rendah )
Berkomunikasi.
-
MINGGU 7 SA 2.3.1 Membanding ukuran objek SA 2.3 Kemahiran membuat
i. Panjang - pendek pengukuran
ii. Tebal - nipis SA 2.6 Kemahiran
iii. Besar - kecil berkomunikasi
iv. Tinggi - rendah
v. Berat - ringan
SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja
PENGUKURAN
atau lisan.
Nota :
( membanding objek di persekitaran : besar - kecil /
tebal - nipis / berat - ringan )
SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek SA 2.3 Kemahiran membuat

menggunakan satu unit bukan piawai. pengukuran
MINGGU 8
SA 2.3.3 Mengukur panjang atau tinggi objek
menggunakan dua atau lebih bukan piawai.
PENGUKURAN
Nota :
( mengukur panjang / tinggi objek dalam kelas )
SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit bukan SA 2.3 Kemahiran membuat

piawai. pengukuran
MINGGU 9 SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja SA 2.6 Kemahiran
atau lisan. berkomunikasi
PENGUKURAN Nota :
( menimbang berat objek )
SA 2.3.5 Menyukat cecair menggunakan unit bukan SA 2.3 Kemahiran membuat

piawai. pengukuran
MINGGU 10
SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja SA 2.6 Kemahiran
atau lisan. berkomunikasi
PENGUKURAN
Nota :
( menyukat banyak air)
SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan

munasabah berdasarkan pemerhatian.
SA 2.4.2 Membuat andaian yang muasabah
MINGGU 11 berdasarkan pemerhatian.
RUMAH Nota : - -
INFERENS ( Situasi / gambar - buat andaian daripadanya. Contoh :
barang diperlukan untuk hiasan bilik baru ).
( Peralatan - pekerjaan seseorang / nilai wang - barang
yang boleh dibeli )
SAINS AWAL
MINGGU / TEMA / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN ( SPI )
TOPIK KANDUNGAN
SA 2.4.2 Membuat andaian yang muasabah

berdasarkan pemerhatian.
MINGGU 12 Nota :
( Situasi / gambar - buat andaian daripadanya. Contoh : -
INFERENS gambar - andaian punca pasu pecah )
( Wajah - emosi )
SA 2.3
Membuat pengukuran
SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi SA 2.5 Kemahiran
berdasarkan pengalaman yang lalu. Membuat Ramalan
SA 2.4 SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku
Membuat inferens bedasarkan aktiviti yang dijalankan.
MINGGU 13
Nota :
SA 2.0 ( Menjangka apa yang berlaku berdasarkan aktiviti :
RAMALAN
Kemahiran Proses SA 2.5 menggolek pensel / bola / tin minuman / kereta
Sains Meramal mainan )
( 2 pokok ( 1 dalam kotak hitam - 1 di bawah cahaya
matahari )
SA 2.6
Berkomunikasi
SA 2.6.2 Menerangkan pemerhatian melalui hasil kerja SA 2.6 Kemahiran
MINGGU 14 atau lisan. berkomunikasi
Nota :
-
KOMUNIKASI ( melengkapkan gambar dan menceritakan
tentangnya )
SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan SA 2.6 Kemahiran

MINGGU 15
pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan. berkomunikasi
Nota :
KESIMPULAN
( membuat kesimpulan berdasarkan gambar )
SA 3.0 SA 3.1
Menyiasat Alam Mengenal pasti benda SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan SA 3.1 Kemahiran
Hidupan hidup dan benda bukan hidup. Membuat Penerokaan
MINGGU 16 hidup. SA 3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda
bukan hidup.
BENDA HIDUP Nota :
DAN BENDA BUKAN SA 3.2 ( bersoaljawab : benda hidup / benda bukan hidup )
HIDUP Memperoleh ( video - benda hidup / benda bukan hidup thn 1 :
pengetahuan asas youtube )
tentang bahagian
badan dan deria
MINGGU 17 manusia.
SA 3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda SA 3.1 Kemahiran
MAKANAN bukan hidup. Membuat Penerokaan
BENDA HIDUP Nota :
( keperluan benda hidup : bernafas, makanan /
minuman )
SA 3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda SA 3.1 Kemahiran
MINGGU 18 bukan hidup. Membuat Penerokaan
Nota :
( keperluan benda hidup : bergerak sendiri, membesar,
BENDA HIDUP membiak )
SAINS AWAL
MINGGU / TEMA / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN ( SPI )
TOPIK KANDUNGAN
SA 3.0 SA 3.1
Menyiasat Alam Mengenal pasti benda SA 3.1.2 Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dan benda SA 3.1 Kemahiran
MINGGU 19 Hidupan hidup dan benda bukan bukan hidup. Membuat Penerokaan
hidup. Nota :
BENDA BUKAN ( menyatakan ciri-ciri benda bukan hidup )
HIDUP
SA 3.2
Memperoleh
MINGGU 20 pengetahuan asas SA 3.2.1 Mengenal pasti anggota badan.
tentang bahagian Nota :
KENAL ANGGOTA badan dan deria -
( menyanyi / menamakan / melabel anggota )
BADAN manusia.
SA 3.3
MINGGU 21 Membuat penerokaan SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan.
terhadap haiwan. Nota :
-
FUNGSI ANGGOTA ( permainan teka fungsi dan nama anggota terlibat )
BADAN GENIUS Buku 1 ms 36 / FARGOES 2 ms 9 - 11
MINGGU 22 SA 3.2.3 Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap

organ deria.
KENAL ORGAN Nota : - -
DERIA ( menyanyi / menamakan / melabel organ deria )
SA 3.2.3 Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap

MINGGU 23 organ deria.
Nota :
- -
FUNGSI ORGAN ( menyanyi / menyatakan fungsi organ deria )
DERIA
SA 3.3.1 Menamakan haiwan.

MINGGU 24 SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan.
Nota :
-
KENALI HAIWAN ( menyanyi - lagu haiwan )
( teka bunyi haiwan )
( nama dan label )
MINGGU 25 -
SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan. -
ANGGOTA BADAN / SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan.
PERGERAKAN Nota :
HAIWAN ( Permainan - puzzle / menamakan )
( meniru pergerkan )
( Menama haiwan dan pergerakannya )
MINGGU 26
SA 3.3.5 Mengenal pasti tempat tinggal haiwan.
-
TEMPAT TINGGAL Nota :
( memadan / menamakan tempat tinggal )
SA 3.3.6 Membanding dan membeza haiwan mengikut

makanan utamanya :
i. Haiwan yang makan daging
MINGGU 27
ii. Haiwan yang makan tumbuh-tumbuhan
iii. Haiwan yang makan daging dan -
MAKANAN
tumbuhan.
Nota :
( meneka makanan haiwan berdasarkan gambar )
( mengelaskan haiwan mengikut jenis makanannya )
SAINS AWAL
MINGGU / TEMA / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TOPIK KANDUNGAN (SPI)
MINGGU 28 SA 3.0 SA 3.4 -
Menyiasat alam Membuat penerokaan SA 3. 4.1 Mengenal pasti bahagian tumbuhan :
hidupan ke atas tumbuh- i. Daun
TUMBUH- tumbuhan ii. Batang
iii. Akar
iv. Bunga
v. Buah
Nota :
TUMBUHAN
( lawatan sekitar sekolah )
( mengenal bahagian pokok - akar, buah, bunga, daun,
batang )
( melabel / memadan )
SA 3. 4.1 Mengenal pasti bahagian tumbuhan :

i. Daun
ii. Batang
iii. Akar
iv. Bunga
v. Buah
MINGGU 29
SA 3.4.2 Membandingkan bahagian tumbuhan
berdasarkan ciri berikut :
BAHAGIAN -
i. Warna
TUMBUH-
ii. Saiz
TUMBUHAN
iii. Bentuk
Nota :
( Lawatan sekitar sekolah )
( mengenal dan menamakan pokok buah-buahan )
( memadan pelbagai buah / bahagian tumbuhan )

i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
SA 3.4.5 Memerhati dan mengumpulkan bahagian
tumbuhan berdasarkan ciri berikut :
i. Warna
MINGGU 30
ii. Saiz - -
BUNGA
iii. Bentuk
iv. Tekstur
Nota :
( menyatakan warna pelbagai buah-buahan / bunga /
daun )
( membanding saiz / bentuk / tekstur pelbagai jenis
daun ) **Nota guru ms (i)
MINGGU 31 -
BUAH-BUAHAN berdasarkan ciri berikut :
i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
SA 3.4.3 Memerhati dan menamakan sayur-sayuran dan
buah-buahan yang biasa dijumpai.
Nota :
( menyanyi lagu buah-buahan )
( Permainan : teka-teki buah-buahan )
( memadan / melabel gambar buah-buahan )
( membanding warna / bentuk / saiz / tekstur
buah )**Nota guru ms (ii)
SAINS AWAL


i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
MINGGU 32 SA 3.4.3 Memerhati dan menamakan sayur-sayuran dan
buah-buahan yang biasa dijumpai. -
SAYUR-SAYURAN Nota :
( membanding warna / bentuk / saiz / jenis sayur-
sayuran : berubi , berdaun, berbuah, kekacang )
SA 3.4
SA 3.0
Membuat penerokaan
Menyiasat alam
ke atas tumbuh-
hidupan SA 3.4.5 Memerhati dan mengumpulkan bahagian
tumbuhan.
tumbuhan berdasarkan ciri berikut :
i. Warna
ii. Saiz
iii. Bentuk
MINGGU 33
iv. Tekstur
SA 3.4.6 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri -
CIRI-CIRI
tertentu.
TUMBUHAN
Nota :
( menyatakan ciri-ciri tumbuhan : berduri, tidak berduri,
pokok tinggi, pokok rendah, tumbuh di darat, tumbuh di
air )
SA 3.4.4 Menyatakan keperluan tumbuhan untuk hidup

melalui pemerhatian.
SA 3.4.7 Memerhati dan merekodkan proses
percambahan dan pertumbuhan biji benih.
MINGGU 34 Nota :
( bersoaljawab - keperluan tumbuhan untuk hidup : air,
-
MENANAM POKOK cahaya matahari, tanah )
CILI ( Projek tanam pokok lada )**Nota guru ms (v)
( merekod proses percambahan / pertumbuhan biji
benih ).
SA 4.0 SA 4.1
Menyiasat Alam Meneroka sifat bahan SA 4.1.1 Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam SA 4.1 Kemahiran
MINGGU 35 Bahan dan timbul. Membuat Penerokaan
Nota:
SIFAT BAHAN ( Ujikaji - objek boleh tenggela / timbul ).
MINGGU 36
SA 4.1.2 Memerihalkan proses perubahan keadaan air : SA 4.1 Kemahiran
i. daripada air kepada ais dan sebaliknya. Membuat Penerokaan
Nota :
KEADAAN AIR ( ujikaji - air kepada ais / ais kepada air ).
SA 4.1.3 Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air. SA 4.1 Kemahiran
MINGGU 37
Nota : Membuat Penerokaan
( ujikaji - bahan boleh larut / tidak boleh larut ).
LARUT ATAU TIDAK
SAINS AWAL

SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh menyerap air. SA 4.1 Kemahiran Membuat
MINGGU 38 Nota : Penerokaan
( ujikaji - bahan menyerap air / tidak menyerap air ).
SERAP ATAU TIDAK
SA 4.0 -
MINGGU 39 Menyiasat Alam SA 4.1 SA 4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai SA 4.1 Kemahiran Membuat
Bahan Meneroka sifat bahan. objek. Penerokaan
MAGNET Nota :
( ujikaji - objek boleh ditarik / tidak boleh ditarik oleh
magnet ).
SA 5.1
SA 5.0 Meneroka Alam Fizikal SA 5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber cahaya. SA 5.1 Kemahiran Membuat
Menyiasat Alam Dalam Kehidupan SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayang- Penerokaan
Fizikal Seharian bayang.
MINGGU 40 SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam
kehidupan seharian.
ALAM FIZIKAL Nota :
( menyiasat sumber cahaya )
( ujikaji - menghasilkan bayang-bayang )
( menyatakan kegunaan cahaya matahari )
MINGGU 41
SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca SA 5.1 Kemahiran Membuat
yang berbeza. Penerokaan
CUACA Nota :
( memadan, melabel, menyatakan empat keadaan
cuaca : panas, hujan, mendung, berangin ).
( Mengenal simbol keadaan cuaca ).

MINGGU 42 Nota :
CUACA ( memadan, melabel, menyatakan empat keadaan
( Mengenal simbol
9 keadaan cuaca ).

MINGGU 43 Nota :
CUACA ( memadan, melabel, menyatakan empat keadaan
( Mengenal simbol keadaan cuaca ).
TUNJA
NG
KETR
AMPIL
AN
DIRI
TUNJANG KETERAMPILAN DIRI
MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SPi CATATAN

TOPIK KANDUNGAN
KD 1.1.1 Mengenal pasti dan menceritakan pengalaman emosi

KD 1.1 yang melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah KD 1.1
Mengenali dan dan malu.
MINGGU 2 mengurus emosi KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk
sendiri. bersosialisasi.
MINGGU 4 Aktiviti :
Mengenal anggota badan
MINGGU 6 KD 1.2 i. menamakan anggota badan
Mengenali emosi orang ii. melabel anggota badan
lain. iii. membezakan anggota lelaki dan perempuan
KD 1.0 ( Kaitkan dengan emosi / cara menyesuaikan diri dalam
Mengenali dan bersosial ).
Mengurus Emosi. KD 2.1
Membina konsep
kendiri. KD 2.2.1 Membezakan antara kehendak yang diingini dengan
KD 2.0 keperluan untuk membuat pemilihan dalam sesuatu
MINGGU 8 Mencapai Emosi situasi.
yang Positif KD 2.2 Aktiviti :
Membina kebolehan Soaljawab cara dan keperluan / kepentingan mencuci anggota
mengawal diri. genital.
KD 3.0
Membina
Kemahiran Sosial KD 2.3 KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak
Membina keyakinan disukai.
untuk berkomunikasi. KD 1.1.4 Menceritakan perasaan sendiri kepada orang lain
mengenai sesuatu perkara atau peristiwa yang telah KD 1.2
berlaku melalui pelbagai cara.
MINGGU 10 KD 1.2.1 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan tingkah
KD 3.2
Menggunakan laku yang ditunjukkan.
kemahiran sosial dalam Aktiviti :
hubungan dengan Guna tandas dengan betul.
orang lain. ( bersih / kotor - disukai / tidak disukai : tunjuk mimik muka ).

TOPIK KANDUNGAN
MINGGU 12
KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara
MINGGU 14 positif dalam situasi yang tidak menyenangkan. KD 2.2
KD 2.2.3 Menunjukkan sikap sabar semasa berdepan
MINGGU 16 dengan situasi yang tidak menyenangkan. KD 2.3
KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui
pelbagai kaedah komunikasi.
Aktiviti :
i. tujuh langkah cuci tangan
ii. cuci anggota genital / mandi
iii. gosok gigi
( nyatakan cara, kepentingan, praktikal - tunjuk
kebolehan / sabar ).
KD 1.0 KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu :

Mengenali dan i . Sabar
Mengurus Emosi. KD 2.1 ii. Berdikari KD 3.1
Membina konsep iii. Berkeyakinan KD 3.2
kendiri. iv. Tolong-menolong
KD 2.0 v. Belas kasihan
Mencapai Emosi vi. Kecindan
MINGGU 18
yang Positif. KD 2.3 KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap orang lain
Membina keyakinan dan bertindak sewajarnya.
untuk berkomunikasi. KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain
KD 3.0 semasa melaksanakan aktiviti.
Membina Aktiviti :
Kemahiran Sosial KD 3.1 Cuci sapu tangan / tuala muka.
Memahami keperluan, ( kongsi alatan / sabar, tolong menolong dalam
perasaan dan menjalankan aktiviti )
pandangan orang lain.
KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : KD 2.1

KD 3.2 i . Sabar
Menggunakan ii. Berdikari
MINGGU 20
kemahiran sosial dalam iii. Berkeyakinan
hubungan dengan iv. Tolong-menolong
orang lain. v. Belas kasihan
vi. Kecindan
KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain.
Aktiviti :
Cuci berus gigi / sikat.
( kongsi alatan / sabar, tolong menolong dalam
menjalankan aktiviti ).
MINGGU 22
KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : KD 2.1
i . Sabar
ii. Berdikari
iii. Berkeyakinan
iv. Tolong-menolong
v. Belas kasihan
vi. Kecindan
KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu :
i. Kekitaan
ii. Setia kawan
iii. Empati
KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain KD 3.2
semasa melaksanakan aktiviti.
Aktiviti :
Gotong royong bersih kelas.
( kongsi alatan, sabar, tolong menolong dalam
menjalankan aktiviti ).
KD 1.1.3 Menyatakan emosi mengikut situasi. KD 1.1

KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan
pernyataan perasaan atau peristiwa yang telah KD 1.2
berlaku.
KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan
MINGU 24
hati tentang sesuatu perkara dengan
berhemah.
Aktiviti :
Sentuhan selamat, tidak selamat / tidak selesa.
( nyatakan emosi berdasarkan situasi, memberi
pendapat )
KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. KD 2.3

MINGGU 26
KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin.
Aktiviti :
Soaljawab / simulasi bersihkan rumah.
KD 1.1
KD 1.0 Mengenali dan KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin.
Mengenali dan mengurus emosi sendi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan
MINGGU 28 Mengurus Emosi. yakin.
Aktiviti :
MINGGU 30 KD 1.2 Gotong royong bersihkan taman.
KD 2.0 Mengenali emosi orang Menonton video.
Mencapai Emosi lain. ( menceritakan semula aktiviti yang telah
yang Positif. dilaksanakan ).
MINGGU 32 KD 2.3
KD 3.0 Membina keyakinan KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap orang lain
MINGGU 34 Membina Kemahiran untuk berkomunikasi. dan bertindak sewajarnya. KD 3.1
Sosial KD 3.1.2 Menyatakan perasaan orang lain berdasarkan
gerak laku yang ditunjukkannya.
KD 3.1 Aktiviti :
Memahami keperluan, Lawatan sekitar sekolah ( mengenal pasti objek yang
perasaan dan membahayakan ).
pandangan orang lain. Menamakan objek yang mendatangkan bahaya.
( nyatakan keperluan, perasaan dan tindakan yang
KD 3.2 berkaitan ).
Menggunakan
kemahiran sosial dalam
hubungan dengan KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan
orang lain. dan pandangan oang lain.
MINGGU 36
KD 3.2.6 Mengamalkan etika sosial dalam perhubungan.
Aktiviti :
Tunjuk cara.
KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yag

sesuai. KD 3.2
KD 3.2.3 Menunjukan kebolehan menyertai sesuatu
MINGGU 38
permainan yang sedang berlangsung ( play
entry ).
Aktiviti :
Simulasi : kecemasan
KD 1.2.3 Membezakan emosi antara individu dalam

situasi
tertentu.
KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu :
i. Sabar
MINGGU 40
ii. Berdikari
iii. Berkeyakinan
iv. Tolong-menolong
MINGGU 42
v. Belas kasihan
vi. kecindan
Aktiviti :
Bina piramid makanan
( nama, label, tentu, asing, cerita )
TUN
JAN
G
KEM
ANU
SIAA
N
TUNJANG KEMANUSIAAN
CADANGAN SPi CATATAN
MINGGU / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri. KM 1.1
KM 1.0 KM 1.1 KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga.

MINGGU 1 – 4
Saya dan Memahami diri dan
Keluarga hubungan dengan KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga sendiri.
TOPIK: KELUARGA
keluarga.
KM 1.1.4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota
keluarga.
KM 2.1.1 Bercerita tentang rakan &

KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif
dengan rakan.
KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas & KM 2.2

KM 2.2.3 Memerihal tentang sekolah.
KM 2.1
Mengamalkan
KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah ,
hubungan baik dengan
KM 2.2.4 Bercerita tentang warga sekolah &
rakan.
KM 2.2.5 Menunjukkan sikap bangga terhadap sekolah.
MINGGU 5 – 10
KM 2.2
KM 2.0 KM 2.3.1 Bercerita tentang jiran terdekat &
Memahami hubungan
TOPIK: Saya dan KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan. KM 2.3
dengan sekolah.
KOMUNITI komuniti.
RAKAN / KM 2.3.3 Mengenal simnol kemudahan awam dalam kominiti,
KM 2.3
SEKOLAH / JIRAN KM 2.3.4 Menyatakan cara menjaga kemudahan awam &
Memahami
KM 2.3.5 Menerangkan kepentingan menjaga kemudahan
tanggungjawab dan
awam.
hubungan diri dengan
komuniti.
KM 2.3.6 Menyatakan perbuatan yang tidak boleh dilakukan
di
tempat awam,
KM 2.3.7 Menggunakan kemudahan awam secara
bertanggungjawab &
KM 2.3.8 Bercerita tentang peranan dan sumbangan pasukan
penyelamat.
MINGGU 11 – 15 KM 3.0
Malaysia KM 3.1.1 Bercerita tentang negeri tempat tinggal, KM 3.1
TOPIK: NEGARA Negara Saya KM 3.2.2 Menyanyikan lagu kebangsaan dan lagu negeri
tempat
tinggal.
KM 3.1 KM 3.2.3 Bercerita tentang Jalur Gemilang dan bendera
Mengenal Malaysia. negeri
tempat tinggal.
KM 3.2 KM 3.2.5 Menunjukkan penghormatan terhadap lambang KM 3.2
kebesaran
dan identiti negara.
KM 3.1.2 Menyatakan negeri-negeri di Malaysia &

KM 3.2.1 Mengenal Jalur Gemilang dan bendera negeri
Memahami lambang
tempat
atau identiti negara.
tinggal.
KM 3.1.3 Menyebut ketua negara dan ketua kerajaan &

KM 3.3
KM 3.2.4 Menyatakan identiti negara :
Meraikan Hari
i. Rukun Negara
Kebangsaan dan Hari
ii. Bunga Kebangsaan
Malaysia.
iii.Bahasa Kebangsaan.
KM 3.4
KM 3.3.3 Bercerita tentang kemerdekaaan negara &
Mengetahui
KM 3.3.4 Melibatkan diri dalam sambutan Hari Kebangsaan
keistimewaan negara.
dan Hari
Malaysia.
KM 3.4.1 Menyatakan mercu tanda negara &

KM 3.4.2 Menyenaraikan kebanggaan negara.
TUNJANG KEMANUSIAAN
CADANGAN SPi CATATAN
MINGGU / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI
KM 4.1.1 Menyatakan perayaan utama di Malaysia & KM 4.1

KM 4.1.2 Melibatkan diri dalam sambutan perayaan utama.
MINGGU 16 – 23 KM 4.1.3 Bercerita tentang pakaian tradisional.

KM 4.1
KM 4.0
Memahami warisan
TOPIK: Saya dan KM 4.1.4 Memperihalkan makanan tradisional.
budaya masyarakat
WARISAN BUDAYA Warisan Budaya
Malaysia
KM 4.1.5 Mengenali warisan budaya.
KM 4.1.6 Menghasilkan produk warisan budaya.
KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar. KM 5.1
KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan

keindahan KM 5.2
alam sekitar.
KM 5.1.3 Menggambarkan keindahan alam sekitar.
KM 5.2.1 Memerihal kepentingan alam sekitar kepada

manusia.
KM 5.1 KM 5.3
Memahami keindahan KM 5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan manusia dengan
alam sekitar bencana
alam.
MINGGU 24 – 40 KM 5.2
KM5.0
Memahami perhubungan KM 5.3.1 Bercerita tentang amalan memelihara dan
TOPIK: Saya dan Alam
manusia dan alam sekitar memulihara alam
ALAM SEKITAR Sekitar
sekitar.
KM 5.3 KM 5.3.2 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan

Memelihara dan pemuliharaan alam
sekitar.
memulihara alam sekitar
KM 5.3.3 Membincangkan cara menangani masalah dan isu
alam
sekitar.
KM 5.3.4 Mengamalkan pemeliharaan dan pemuliharaan

alam sekitar.
( RUJUK MODUL PDP - PENGURUSAN SISA PEPEJAL DAN

AMALAN 3R )
KM 6.0
MINGGU 41- 43 Saya dan Dunia KM 6.1
TOPIK: Mengetahui negara lain di

KM 6.1.1 Menyebut nama negara lain.
SAYA & DUNIA dunia
KM 6.1.2 Mengenali negara lain.
PENDIDIKA
N
MORAL
BULAN TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP & NILAI :PENDIDIKAN MORAL CATATAN

STANDARD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PRESTASI
Januari – PM1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan
Februari
PM1.1 Mengetahui kewujudan PM1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan
Tuhan
PM1.1.3 Menunjukkan rasa syukur terhadap
ciptaanTuhan
PM2.1.1 Memberi bantuan kepada rakan dan

guru PM 1
PM2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu Baik Hati – Membantu orang
PM2.1 Mengamalkan sikap
lain
membantu orang lain
orang lain
(PM2.1)
PM2.1.3 Bercerita pengalaman membantu ahli
keluarga
PM2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan
bantuan
PM3.1.1 Bercerita mengenai tanggungjawab diri PM 2
PM3.1 Melaksanakan
PM3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap Bertanggungjawab –
tanggungjawab diri
diri sendiri Melaksanakan
PM3.1.3 Menyatakan tanggungjawab di rumah tanggungjawab diri
PM3.1.4 Melaksanakan tugas yang
dipertanggungjawabkan di kelas (PM3.1)
PM 3
BerterimaKasih–
PM4.1
PM4.1.2 Menunjukkansikapberteri
Menunjukkansikapberterimakas
Menunjukkanpelbagaicaramenyatakanpenghargaana makasih
ihataspemberian,
tasjasa, bantuanataupemberianyang diterima
bantuandanjasayang diterima
(PM4.1)
PM5.1.2 PM 4
PM5.1
Bersopandalampertuturandantingkahlakudengan HemahTinggi–
Mengamalkansikapsopandalam
orang lain Bersikapsopandalampertu
pertuturandantingkahlaku
turandantingkahlaku
(PM5.1)
PM6.1 PM6.1.2 PM 5
Mengamalkansikaphormat Menyatakancaramenunjukkansikapho Hormat –
rmatdalampelbagaisituasi Menghormatiorang lain
PM6.1.3 Menunjukkansikaphormatkepada oranglain (PM6.1)

PM 9
PM12.1.2
Kerjasama–
PM12.1 Menyatakanfaedahbekerjasamadal
Dapatbekerjasamasemasa
Bekerjasamasemasamelaksana ammelaksanakansesuatutugasan
melaksanakantugasan
kantugasan
PM12.1.3
(PM12.1)
Mengamalkankerjasamadenganrakandalammelaksa
nakansesuatutugasan
PM13.1.2
Membincangkanfaedahberjimatcermatmenggunak
PM13.1
analatandansumber
Mengamalkansikapkesederhana
andalamkehidupan
PM13.1.3
Menunjukkansikapberjimatcermatmenggunakanalata
ndansumber
PM 10
Toleransi–
PM14.1
PM14.1.2 Bertolakansurdalam
Mengamalkansikapbertoleransi
Menunjukkansikapbertoleransidenganrakan pergaulan
dalampergaulan
(PM14.1)
Mac – Mei
PM2.1 PM 1
PM2.1.4 Membantu orang lain yang
Mengamalkansikapmembantuor BaikHati– Membantu orang
memerlukanbantuan
ang lain lain
(PM2.1)
PM 2
PM3.1 PM3.1.4 Melaksanakantugas yang Bertanggungjawab–
Melaksanakantanggungjawabdi dipertanggungjawabkan di kelas Melaksanakantanggungj
ri awabdiri
(PM3.1)
PM4.1 PM4.1.2 PM 3
Menunjukkansikapberterimakas Menunjukkanpelbagaicaramenyatakanpenghargaana BerterimaKasih–
ihataspemberian, tasjasa, bantuanataupemberianyang diterima Menunjukkansikapberteri
bantuandanjasayang diterima makasih
(PM4.1)
PM 4
PM5.1.2
PM5.1 HemahTinggi–
Bersopandalampertuturandantingkahlakudengan
Mengamalkansikapsopandalam Bersikapsopandalampertu
orang lain
pertuturandantingkahlaku turandantingkahlaku
(PM5.1)
PM 5
PM6.1 PM6.1.3 Menunjukkansikaphormatkepada orang
Hormat –Menghormati
Mengamalkansikaphormat lain
orang lain
(PM6.1)
PM7.1.2 Menunjukkankasih saying
PM7.1 Menyayangidirisendiri,
terhadapdirisendiri, orang lain danhaiwan
orang lain danhaiwan
PM8.1.2
Mengenalpastiperlakuanadildal
PM8.1
amsesuatutindakan
Mengamalkansikapadildalampe
rgaulan
PM8.1.3
Menunjukkansikapadildalamsesuatutindakan
PM9.1
PM9.1.2 PM 6
Bersikapberanidalamkehidupan
Menunjukkansikapberanimencubasesuatutugasan Keberanian–
harian
yang baharu Beranimencubasesuatut
ugasan yang baharu
(PM9.1)
PM7
PM10.1 PM10.1.4 Kejujuran–
Menunjukkansikapjujurdalamke Bercakapbenardalampertuturande Bersikapjujurdalamkehidu
hidupan ngan orang lain pan
(PM10.1)
PM11.1 PM11.1.2 PM 8
Bersikaprajindalamkehidupanha Mengamalkansikaprajindalammelaksanakantugasan Kerajinan–
rian Rajinmelaksanakantugas
(PM11.1)
PM 9
Kerjasama–
PM12.1 PM12.1.3 Dapatbekerjasamasemasa
Bekerjasamasemasamelaksana Mengamalkankerjasamadenganrakandalammelaksa melaksanakantugasan
kantugasan nakansesuatutugasan
(PM12.1)
PM13.1.3
PM13.1
ndansumber
andalamkehidupan
Jun – Ogos
PM1.2 Mengetahui agama
PM1.2.1 Menyatakanagama ataukepercayaan
ataukepercayaankaum di
diri
Malaysia
PM1.2.2 Berceritatentangagama
ataukepercayaankaum di Malaysia
PM2.1 PM 1
memerlukanbantuan
ang lain lain
(PM2.1)
PM 2
Bertanggungjawab–
PM3.1 PM3.1.4 Melaksanakantugas yang
Melaksanakantanggungj
Melaksanakantanggungjawabdi dipertanggungjawabkan di kelas
awabdiri
ri
(PM3.1)
PM4.1 PM4.1.2 PM 3
Menunjukkansikapberterimakas Menunjukkanpelbagaicaramenyatakanpenghargaana BerterimaKasih–
ihataspemberian, tasjasa, bantuanataupemberianyang diterima Menunjukkansikapberteri
bantuandanjasayang diterima makasih
(PM4.1)
PM5.1.2 PM 4
PM5.1
Bersopandalampertuturandantingkahlakudengan HemahTinggi–
Mengamalkansikapsopandalam
orang lain Bersikapsopandalampertu
turandantingkahlaku
(PM5.1)
PM 5
orang lain
(PM6.1)
PM9.1
PM9.1.2 PM 6
harian
ugasan yang baharu
(PM9.1)
PM7
(PM10.1)
PM 8
PM11.1
PM11.1.2 Kerajinan–
Bersikaprajindalamkehidupanha
Mengamalkansikaprajindalammelaksanakantugasan Rajinmelaksanakantugas
rian
(PM11.1)
PM13.1 PM13.1.3
Mengamalkansikapkesederhana Menunjukkansikapberjimatcermatmenggunakanalata
andalamkehidupan ndansumber
PM14.1 PM14.1.2 PM 10
Mengamalkansikapbertoleransi Menunjukkansikapbertoleransidenganrakan Toleransi–
Bertolakansurdalam
pergaulan
dalampergaulan
(PM14.1)
PM2.1 PM 1
memerlukanbantuan
ang lain lain
(PM2.1)
PM 2
PM3.1 PM3.1.4 Melaksanakantugas yang Bertanggungjawab–
Sept –
Melaksanakantanggungjawabdi dipertanggungjawabkan di kelas Melaksanakantanggungj
November
ri awabdiri
(PM3.1)
PM 3
PM4.1 BerterimaKasih–
PM4.1.2
Menunjukkansikapberterimakas Menunjukkansikapberteri
Menunjukkanpelbagaicaramenyatakanpenghargaana
ihataspemberian, makasih
tasjasa, bantuanataupemberianyang diterima
bantuandanjasayang diterima
(PM4.1)
PM5.1.2
PM 4
PM5.1 Bersopandalampertuturandantingkahlakudengan
HemahTinggi–
Mengamalkansikapsopandalam orang lain
Bersikapsopandalampertu
turandantingkahlaku
(PM5.1)
PM 5
orang lain
(PM6.1)
PM8.1
PM8.1.3
Mengamalkansikapadildalampe
Menunjukkansikapadildalamsesuatutindakan
rgaulan
PM9.1 PM9.1.2 PM 6
harian
ugasan yang baharu
(PM9.1)
PM7
(PM10.1)
PM11.1 PM 8
PM11.1.2
Bersikaprajindalamkehidupanha Kerajinan–
Mengamalkansikaprajindalammelaksanakantugasan
rian Rajinmelaksanakantugas
(PM11.1)
PM 9
Kerjasama–
PM12.1 PM12.1.3 Dapatbekerjasamasemasa
Bekerjasamasemasamelaksana Mengamalkankerjasamadenganrakandalammelaksa melaksanakantugasan
kantugasan nakansesuatutugasan
(PM12.1)
PM13.1
PM13.1.3
andalamkehidupan
ndansumber
PM 10
Toleransi–
PM14.1
PM14.1.2 Bertolakansurdalam
Mengamalkansikapbertoleransi
Menunjukkansikapbertoleransidenganrakan pergaulan
dalampergaulan
(PM14.1)

RPT PRASEKOLAH 2020 Sample

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PRASEKOLAH 2020 Sample

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI

BM 1.1.1 Mengenal pelbagai bunyi - Meneka bunyi yang diperdengarkan BM 1.1

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 3.0 *** Nota : Pilih mana-mana

- Memadan kad abjad dengan

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 2.1 *** Nota : Pilih mana-mana

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 2.3 *** Nota : Pilih mana-mana

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 3.0 *** Nota : Pilih mana-mana

- Murid melafazkan pantun dua kerat

*** Nota : Pilih mana-mana

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 3.2.7 Menulis perkataan dan

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

BM 3.0 *** Nota : Pilih mana-mana

MINGGU / FOKUS / STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI / STRATEGI STANDARD PRESTASI

BM 2.4 *** Nota : Pilih mana-mana

MINGGU / FOKUS / CATATAN

BM 1.2.4 Memdengar dan memberi - Lawatan sekitar perkarangan BM 2.5

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

MINGGU / FOKUS / STANDARD PRESTASI CATATAN

BI 3.1 BI 3.1.1 Demonstrate fine motor control of hands and

ALPHABET BI 3.0 BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through

BI 1.2 BI 1.3 Respond to conversation

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

BI 3.0 BI 3.2.2 Copy and write small letters.

BI 1.3 BI 2.2 Read single syllable words

BI 1.3 BI 2.2 Read single syllable words

SOUND OF LETTERS BI 3.0 BI 3.2.2 Copy and write small letters.

BI 3.0 BI 3.2.4 Copy words in legible print.

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

BI 3.0 BI 3.2.4 Copy words in legible print.

BI 1.3 BI 2.2 Read single syllable words

BI 3.0 BI 3.2.4 Copy words in legible print.

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

MINGGU 28 BI 2.0 BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI :

TUNJANG FIZIKAL DAN

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA

FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.3

FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :

FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.3

FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA

MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SPI CATATAN

MINGGU 5 FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :

FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam :

FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan FK 1.1.2

TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL & ESTETIKA

MINGGU / BULAN / FOKUS STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN SPI CATATAN