Tabla 31

¿Con qué frecuencia participas en las clases que te imparten tus maestros?
Alternativa Frecuencia Porciento
Siempre 21 11.5%
Casi siempre 54 29.7%
A veces 86 47.3%
Nunca 21 11.5%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 31 se puede apreciar que un 47.3% de los alumnos expresó
que a veces participa en las clases que le imparten sus maestros, un 29.7% respondió
que casi siempre, un 11.5% siempre, y otro 11.5% nunca.

Tabla 32
¿Te gusta estudiar de manera independiente sin que la maestra tenga que
mandarte a hacerlo?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 98 53.8%
De acuerdo 84 46.2%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 32 se evidencia que un 53.8% de los alumnos está en
desacuerdo acerca de que les gusta estudiar de manera independiente, mientras que
un 46.2% está de acuerdo.

Tabla 33
¿Consideras que las estrategias utilizadas por tus maestros(as) son adecuadas
para producir un nivel alto de motivación en ustedes?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 103 56.6%
De acuerdo 79 43.4%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 33 se puede notar que un 56.6% de los alumnos contestó
que está en desacuerdo en que las estrategias utilizadas por tus maestros(as) son
adecuadas para producir un nivel alto de motivación en ustedes, en tanto que un 43.4%
está de acuerdo.

Tabla 34
¿Existe un buen ambiente escolar durante las clases impartidas por tus
maestros(as)?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 117 64.3%
De acuerdo 65 35.7%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
 En la tabla número 34 se aprecia que un 64.3% manifestó que está en
desacuerdo acerca de que existe un buen ambiente escolar durante las clases
impartidas por tus maestros(as), mientras que un 35.7% está de acuerdo.

Tabla 35
¿Los problemas familiares producen un nivel bajo de motivación en los
estudiantes?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 169 92.9%
De acuerdo 13 7.1%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 35 presenta que un 92.9% expresó que está en desacuerdo
en que los problemas familiares producen un nivel bajo de motivación en los
estudiantes, mientras que un 7.1% está de acuerdo.

Tabla 36
¿Los problemas económicos causan un nivel bajo de motivación en los
estudiantes?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 172 94.5%
De acuerdo 10 5.5%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 36 se muestra que un 94.5% de los alumnos manifestó que
está en desacuerdo acerca de que los problemas económicos causan un nivel bajo de
motivación en los estudiantes, mientras que un 5.5% está de acuerdo.

Tabla 37
¿La motivación que les transmiten sus maestros(as) produce en ustedes un alto
rendimiento académico?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 106 58.2%
De acuerdo 76 41.8%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 37 se puede notar que un 58.2% de los alumnos expresó que
está en desacuerdo acerca de que la motivación que les transmiten sus maestros(as)
produce en ustedes un alto rendimiento académico, mientras que un 41.8% está de
acuerdo.

Tabla 38
¿La motivación que les facilitan sus maestros(as) les ayuda para el logro de los
objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Alternativa Frecuencia Porciento
 En desacuerdo 104 57.1%
De acuerdo 78 42.9%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 38 se aprecia que un 57.1% de los alumnos está en
desacuerdo acerca de que la motivación que les facilitan sus maestros(as) les ayuda
para el logro de los objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que un
42.9% está de acuerdo.

Tabla 39
¿La falta de motivación de un maestro(a) a sus alumnos puede provocar un bajo
rendimiento académico en estos?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 170 93.4%
De acuerdo 12 6.6%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 39 se evidencia que un 93.45 de los alumnos está en
desacuerdo acerca de que la falta de motivación de un maestro(a) a sus alumnos
puede provocar un bajo rendimiento académico en estos, mientras que un 6.6% está
de acuerdo.

Tabla 40
¿La poca motivación de un maestro(a) a sus alumnos puede causar poco
aprendizaje en estos?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 172 94.5%
De acuerdo 10 5.5%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 40 se presenta que un 94.5% de los alumnos está en
desacuerdo acerca de que la poca motivación de un maestro(a) a sus alumnos puede
causar poco aprendizaje en estos, en tanto que un 5.5% está de acuerdo.

Tabla 41
¿La falta de motivación de un maestro(a) a sus alumnos puede conducirlos a la
deserción escolar (a dejar la escuela)?
Alternativa Frecuencia Porciento
En desacuerdo 170 93.4%
De acuerdo 12 6.6%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 41 se presenta que un 93.4% de los alumnos contestaron
que están en desacuerdo acerca de que la falta de motivación de un maestro(a) a sus
alumnos puede conducirlos a la deserción escolar (a dejar la escuela), mientras que un
6.6% respondió que está de acuerdo.
Tabla 42
¿Recibes apoyo de tu familia como motivación para los estudios?
Alternativa Frecuencia Porciento
Siempre 27 14.8%
Casi siempre 34 18.7%
A veces 50 27.5%
Nunca 71 39%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 42 se puede notar que un 39% de los alumnos manifestó que
nunca recibe apoyo de su familia como motivación para los estudios, un 27.5% expresó
que a veces, un 18.7% contestó que casi siempre, mientras que un 14.8% dijo que
siempre.

Tabla 43
¿Recibes el respaldo de tus maestros como motivación para tus estudios?
Alternativa Frecuencia Porciento
Siempre 10 10.4%
Casi siempre 46 25.3%
A veces 94 51.6%
Nunca 23 12.6%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 43 se puede apreciar que un 51.6% de los alumnos expresó
que a veces recibe el respaldo de sus maestros como motivación para sus estudios, un
25.3% manifestó que casi siempre, un 12.6% respondió que nunca, mientras que un
10.4% opinó que siempre.

Tabla 44
¿Recibes el apoyo de tus otros compañeros como motivación para los estudios?
Alternativa Frecuencia Porciento
Siempre 17 9.3%
Casi siempre 20 11%
A veces 92 50.5%
Nunca 53 29.1%
Total 182 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los alumnos.
En la tabla número 44 se evidencia que un 50.5% respondió que a veces recibe
apoyo de sus otros compañeros como motivación para sus estudios, un 29.1% contestó
que nunca, un 11% expresó que casi siempre, en tanto que un 9.35 dijo que siempre.