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  • Libro Leithold 7ma Edicion Algebra y Trigonometría

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    Libro Leithold 7ma Edicion Algebra y Trigonometría

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    Sie = Louis Leithold Pepperdine University DISENO PARA LA CUBIERTA ‘Dan Douke, pintor del Sur de California y actualmente profesor de arte en Calfarnia State University de los “Angeles, exhibe su obra de manera regular en Tortue Gallery, en Santa Ménica, y en OK. Harris Works of Art en Nueva York, El profesor Douke redacté la siguiente declaracién de acuerdo com el cuadro reproducido en la subierta: “i exonme avance dc la tecnologia oa la décoda Gna! del siglo XX, elentada por los utopicos de fa sociedad del Oeste aque seen en nn paraiso de informacién elecxice, motivé sea intra especie ceade pra C7, Ja cal surge Tnecramente de mi tiabajo reciente sobre objetos fitriras. Fn este cuadro busco mestrar mn encuentro cou 1a imagen y Ta tmagizacién a bord de aides fugez hacia une forma tmagibto. Deseo que el abajo tenga un aspect extraarente family tal vez como parte de algo més grande, esés poderose v futust, pers ale vax qne parezoa usado, El caro cs ‘de necho untatetatore que representa ol daseo del individuo de buscar y experimentar In adquisicién del conocimitato’ Edicion: Fideniclo Mata Gonzalez Alfredo Pérez Guarmeros Produceidn: Antonio Figueredo Hurtado Supervision: Rosario Lépez Sentiago Formacion: E. G, Corparacién de Servicios Bditoriales y Graficos EL CALCULO. Séptima Edicion prohibida la reproduocién total o precal de ese Tibr, por cualquier medio, sin perso expreso y por escrito del editor. DERECHOS RESERVADOS © 1998, respeeta a la séptima edicién por: OXFORD UNIVERSITY PRESS - HARLA MEXICO, 5.A. de C-V. ‘Antonio Caso 142, Col. Sent Rafiel, Delegacién Cuauhtémoc, C. P. 06470, Mexico, DF. Tel. 5 92.42 77 Miembro de la Cémara Nacional de Ja Industria Editorial Mexicana, ndmero de registro 725 ISBN 970-613-182-5 Traducido de la séptima ecici6n en inglés'de: ‘THE CALCULUS 7 Copyright 1994, by Louis Leithold. Publicado por acuerdo con Louis Leithold e Interests Intemational, Ine. ISBN 0-673-46913-1 Impreso en México — Printed in Mexico 1098765432 Esta obra se terminé de imprimir en mayo de 1998 en GRUPO MEXICANO MAPASA, S.A. de€.V. Emiliano Zapata No. 93 Col, San Juan ixhuatepoc ‘Tlalnepantla, Edo. de México CP. 54180 ‘Se imprimieron 21,000 ejemplares. - CONTENIDO PROLOGO ~y Funciones, limites y continuidad 1d 1.2 1.6 7 18 1.10 Funciones y sus graficas Operaciones con furciones ¥ tipos de funciones Funciones como modelos mateméticos Introduccién gratica los limites de funciones Definicién de limite de una funeién y tecremas de limites Umites laterotes Limites infinitos Continyidad de una funcion en un némero. Continuidad de una funcion compuesta y continuidad en un Intervalo Continuidad de las funciones trigonométricas y teorema de estriccién Revision del capitulo } ww” Derivada y diferenciacion 2.2 2.3 24 25 26 Recta tangente y derivada Diferenciabilidad y continuidad Deriyads numérica Teoremas sobre diferenciactén de funciones olgebraicas y derivades de orden superior Mavimiento rectiineo Derivada como tasa de variccién 20 28 38 49 55 67 7% 85 93 100 101 109 118 123 132 145 CONTENIDO 27 2.8 29 2.10 Derivadas de las funciones trigonométricas Derivada de una funcién compuesta y regla de la cadena Derivada de la funcién potencia para exponentes racionales y diferenciacién implicita Tasas de variacién relacionadas Revision del capitulo 2 Comportamiento de las funciones y de-sus graficas, valores extremos 3.3 3.5 3.6 3.7, 3.8 39 3.10 py Integral defi 41 42 43 Valores méximos y minimos de funciones Aplicaciones que involucran un exiremo absoluto en un intervalo cerrado Teorema de Rolle y teorema del valor medio Funciones crecientes y decrecientes, y criterio de la primera derivada Concavidad, puntos de inflexién y ctiterio de lo segunda derivada Trazo de las graficas de funciones y de sus derivadas Limites al infinito Resumen para el trazo de las gréficas de funciones Aplicaciones adicionales sobre extremos absolutos Aproximaciones mediante el método de Newton, de la recta tangente y de diferenciales Revision del capitulo 3 ida e integracion Antidetivacién Algunas técnicas de antiderivacién Ecuaciones diferenciales y movimiento rectilineo 152 162 172 182 190 197 198 207 215 eee 231 242 249 260 266 275 287 296 297 310 319 CONTENIDO _ ix 44 Area 328 4.5. Integral definida 338 4.6 Teorema del valor medio pora integrales 352 4.7 _Teoremas fundameniales de! Calculo 360 } 4.8 Area de una regién plana 372 : 4.9 Voliimenes de sélidos mediante los métodos de rebanado, de discos y de orandelas 381 4.10 Volimenes de sélidos mediante el método de capas cilindricas 391 Revision del capitulo 4 397 b Funciones logaritmicas, exponenciales, } trigonométricas inversas e hiperbélicas 403 5.1 Inversa de una funcién 404 5.2 Funcién logaritmica natural 418 5.3. Diferenciacién logaritmica ¢ integrales que producen funciones logaritmicas naturales 430 5.4 Funcién exponencial natural 437 5.5. Otras funciones exponenciales y logaritmicas 448 5.6 Aplicaciones de la funcién exponencial : natural 456 . 5.7 Funciones trigonométricas inversas 469 5.8 _Iniegrales que producen funciones trigonométricas inversos 485 5.9 Funciones hiperbdlicas 490 Revisi6n del capitulo 5 503 Aplicaciones adicionales de la integral definida 508 6.1 Longitud de arco de la grafica de una funcién 509 6.2 ‘Centro de masa de una barra 516 6.3 Centro de masa de una lamina 2 y centroide de una regién plana 522 6.4 Trabsjo 530 65 Fuerza ejercida por la presion de un liquido Revisién del capitulo 6 Técnicas de integracién, formas 71 7.2 7.3 74 7.5 7.6 7.7 7.8 79 7.10 determinadas e integrales impropias Integracién por partes Integrales.trigonométricas Integracién de funciones algebraicas mediante sustitucién trigonométrica Integracién de funciones racionales y crecimiento logistico Integracién mediante otras técnicas de sustitucion y tablas Integracién numérica Forma indeterminada 0/0 y teorema -dal valor medio de Cauchy Otras formas indeterminadas Integrales impropias con limites de integracién infinitos Oras integrales impropias Revision det capitulo 7 Aproximaciones polinomiales, sucesiones y series infinitas 8.1 8.2 8.3 4 8.5 Aproximaciones polinomiales mediante lo férmula de Taylor Sucesiones Series infinitas de términos constantes Series infinitas de términos positives Series infinitas de términos positives y negativos Resumen de criterios sobre la convergencia y divergencia de series infinitos Series de potencias Diferenciacién e integracién de series de potencias Series de Toylor 536 542 545 555 565 572 584 591 604 612 618 627 632 638 639 659 671 684 695 698 707 718 ; wr Series de potencias para logaritmos naturales y serie binomial Revision del capitulo 8 Ecuaciones paramétricas, curvas planas y graficas polares 1 9.2 9.3 94 95 Ecuaciones paramétricas y curvas planas Longitud de arco de una curva plana Coordenadas polares y graficas polares Longitud de arco y area de una region para graficas polares Tratamiento unificado de las secciones c6nicas y ecuaciones polares de las cénicas Revision del capitulo 9 Vectores, rectas, planos y superficies en el espacio 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 Vectores en el plano Vectores en el espacio tridimensional Producto punto Planos y rectas en R° Producto cruz Superficies Revision del capitulo 10 wp Funciones vectoriales Wd 11.2 WW Wa 11.5 Funciones vectoriales y curvas en R® ‘Calculo de las funciones vectoriales Vectores tangente unitario y normal unitario, y longitud de arco como parametro Curvatura Movimiento curvilineo Revisién del capitulo 11 Calculo diferencial de funciones de més de una variable 12.1 12.2 Funciones de mas de una variable Limites y continuidad de funciones de més de una variable CONTENIDO xi 727 735 739 740 747 rer. 765 782 786 799 ail 822 833 846 860 865 872 882 888 897 913 914 926 CONTENIDO 12.3 Derivadas parciales 942 12.4 _ Diferenciabilidad y diferencial total 955 12.5. Regla de la cadena para funciones de més de una variable 965 12.6 Derivadas direccionales y gradientes 975 12.7. Planos tangentes y rectas normales a superficies 985 12.8 —Extremos de funciones de dos variables 990 12.9 Multiplicadores de Lagrange 1004 Revision del capitulo 12 1014 ~~ Integracién multiple 1021 13.1 Coordenadas cilindricas y esféricas 1022 13.2 Integrales dobles 1028 13.3 Aplicaciones de las integrales dobles 1041 13.4 _ Integrales dobles en coordenadas polares 1052 13.5. Integrales triples 1061 13.6 _ integrales triples en coordenadas cilindricas y esféricas 1067 Revisién del capitulo 13 1074 Introduccién al Caleulo yy” de campos vectoriales 1077 14.1 Campos vectoriales 1078 14.2 Integrales de linea 1089 14.3 _Integrales de linea independientes de la trayectoria 1098 14.4 Teorema de Green 1108 14.5. Integrales de superficie 121 14.6 Teorema de la divergencia de Gauss y teorema de Stokes 1128 Revision del capitulo 14 1135 Apéndice: Temas de matematicas wy” previas al Calculo 1138 A.1 Nimeros reales y desigualdades 1139 A.2 — Coordenadas y graficas de ecuaciones 1150 Ad AA AS Ab AT AB AD A.10 All Rectas Parébolas Circunferencios Traslacién de ejes Elipses Hipérbolos Funciones trigonométricas Ecuacién general de segundo grado en dos variables y rotacién de ejes Fracciones parciales Secciones suplementarias Suplemento 1.5 Suplemento 1.7 Suplemento 1.10 Suplemento 2.8 Suplemento 4.5 Suplemento 5.1 Suplemento 8.2 Suplemento 8.5 Suplemento 8.8 Suplemento 12.3 Suplemento 12.4 Suplemento 12.8 Tablas y formularios Tabla de derivadas Tabla de integrales Férmulas de élgebra Formulas de geometria Formulas de trigonometria Formulas de trigonometria hiperbélica Férmulas de geometria analitica Alfabeto griego Respuestas de los ejercicios impares indice CONTENIDO _ xiii 1158 1168 1173 _e 1183 1192 1201 1209 1216 1223 1224 1231 1232 1233 1235 1237 1241 1242 1243 1247 1249 1250 1253 1253 1253 1259 1260 1261 1263 1264 1274 1275 1345 PROLOGO “Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero sin excederse en ello.” Albert Einstein El Céileulo 7 (de aqui en adelante abreviado como EC7) es una obra disefiada tanto para los cursos de especializacién en mateméticas como para los estu- diantes cuyo interés primario radica en la ingenierfa, las ciencias fisica y sociales, o los campos no técnicos. La exposicién esté adecuada a la experiencia y madurez del principiante. Las explicaciones detalladas, los abundantes ejemplos desarrollados asf como la gran variedad de ejercicios, continéan siendo las caracteristicas distintivas del texto. En ningsin otro tiempo entre ediciones sucesivas han ocurrido tantos cambios en la ensefianza del Célculo como en el periodo entre las ediciones sexta y séptima de este texto. Muchos de estos cambios son el resultado de la disponibilidad de la tecnologia modema en la forma de calculadora gréfica 0 sgraficadora manual. Algunos otros cambios se deben al movimiento denomi- nado reforma del Célculo. He invitado a seguir este movimiento observando elprincipio: REFORMA CON RAZON. Conel fin de apegarme aeste principio,” he aplicado las siguientes guias: 1. La tecnologia debe incorporarse para mejorar la ensefianza y el apren- dizaje del Célculo, no para reemplazar las matemiticas o restar impor- tancia a los temas te6ricos. 2. Las definiciones y teoremas deben establecerse formalmente, no in- formalmente. 3. Los estudiantes deben estar concientes de que las demostraciones de los teoremas son necesarias. 4. Cuando se presenta una demostraci6n, debe ser bien motivada y cuida- dosamente explicada, de modo que sea entendible para cualquiera que haya alcanzado un dominio promedio de las secciones anteriores del libro. 5. Cuando se establece un teorema sin demostracién, la discusién debe au- mentarse mediante figuras y ejemplos; en tales casos, debe enfatizarse el hecho de que lo que se presenta es un ejemplo ilustrativo de la propo- in del teorema y nto una demostracién del mismo. 6. Debe darse importancia a los modelos mateméticos de las aplicaciones de la vida real 7. Debe destacarse la redaccién en mateméticas. Los catorce capftulos de EC7 pueden clasificarse en dos partes: capftulos 1-9, en los que se estudian funciones de una variable y series infinitas; capi tulos 10-14, en los que se tratan vectores y funciones de més de una variable. En EC7 se han realizado cambios en las dos partes. En todo el libro se mantiene ‘un sano equilibrio entre un estudio riguroso y un punto de vista intuitivo, in- cluso en las modificaciones. Con objeto de alcanzar los objetivos planteados, se han incorporado fas siguientes caracteristicas: PROLOGO GRAFICADORA “ACTIVA” A lo largo de la presentacién, EC7 utiliza la calculadora grifica o graficadora manual no s6lo como un poderoso y fascinante instrumento para el apren- dizaje, sino como un instrumento fundamental en la solucidn de problemas. Se ha integrado la graficadora directamente a la exposicién de acuerdo a la filo- soffa que he aprendido en mis tres veranos con TICAP (Technology Intensive Calculus for Advanced Placement) la cual se resume como sigue: 1, Trabajar analfticamente (con papel y lépiz); después apoyar numérica ¥y grdficamente (con la graficadora). 2. Trabajar numérica y gréficamente; después confirmar analiticamente. 3. Trabajar numérica y grdficamente debido a que otros métodos no son racticos o posibles. MODELOS MATEMATICOS Y PROBLEMAS VERBALES Los modelos mateméticos de situaciones précticas presentadas como proble- mas verbales surgen en diversos campos como fisica, quimica, ingenierfa, administracin, economfa, psicologfa, sociologia, biologia y medicina. Las funciones como modelos mateméticos se introducen primero en la secci6n 1.3 y aparecen con frecuencia en el resto del texto. La seccidn 1.3 contiene suge- rencias para obtener una funcién como modelo matemético paso a paso. REDACCION EN MATEMATICAS A fin de completar la solucién de cada ejemplo de un problema verbal, se presenta una conclusién que responde a las preguntas de éste. El estudiante debe redactar una conclusién semejante, que consista en una o més oraciones completas, para cada ejercicio similar. Al final de cada grupo de ejercicios hay uno o dos de redacci6n los cuales pueden preguntar sobre cémo 0 por qué funciona un procedimiento determinado, o bien, pueden pedirle al estudiante que describa, explique 0 justifique un proceso particular. EJERCICIOS Los ejercicios, revisados de las ediciones anteriores y ordenados por grados de dificultad, proporcionan una gran variedad de tipos de problemas que van des- de célculos y aplicaciones hasta problemas te6ricos para la calculadora y ejercicios de redaccién, como los mencionados anteriormente. Estos aparecen al final de cada secciGn y como ejercicios de repaso al final de cada capitulo. EJEMPLOS Y EJEMPLOS ILUSTRATIVOS Los ejemplos, cuidadosamente seleccionados, habilitan a los estudiantes en la resolucién de los ejercicios, y ademés sirven como modelos para sus solu- ciones. Se utiliza un ejemplo ilustrativo a fin de mostrar un concepto, defi ci6n 0 teorema particular; es un prototipo de la idea expuesta. PROGRAMA DE ARTE VISUAL (FIGURAS) Todas las figuras se han vuelto a trazar para’ EC7. Las gréficas trazadas en la graficadora se muestran en una pantalla de graficadora enmarcada por un borde de color més oscuro a diferencia de las gréficas dibujadas a mano. Todas PROLOGO xvii las. figuras tridimensionales se han generado mediante computadora con el fin de obtener precisién matemdtica. Estas figuras, que son més vividas que en las ediciones anteriores, fueron creadas con la ayuda de Matemdtica® y Adobe Illustrator®, ASPECTOS PEDAGOGICOS ‘Cada capitulo comienza con una introducci6n titulada VISION PRELIMINAR. Al final de cada capitulo se muestra una lista de sugerencias para su revi- sin, Juntos, estos aspectos sirven como una resefia, de principio a fin del capitulo, cuando el estudiante se prepara para un examen. DESCRIPCION DE CADA CAPITULO Capitulo 1 Funciones, limites y continuidad Los tres temas del titulo de este capitulo conforman la base de cualquier pri- ‘mer curso de Célculo. Se exponen todos los teoremas de limites incluyendo algunas demostraciones en el texto, mientras que otras se esbozan en los ejercicios. La seccién 1.3, nueva en esta edicién, presenta las funciones como modelos mateméticos anticipadamente de su uso posterior en aplica- ciones. En consecuencia, estos modelos proporcionan al estudiante una vista preliminar de cémo se aplica el Célculo en situaciones reales. La seccién 1. también nueva, utiliza la graficadora para introducir el concepto de limite de una funcién. Capitulo 2 Derivada y diferenciacion En Ia seccién 2.1 se define la recta tangente a la gréfica de una funcién antes de estudiar la derivada, esto con el propésito de mostrar un avance de Ia inter- pretaci6n geométricade este concepto. Las aplicaciones fisicas de la derivadaen el estudio del movimiento rectilineo se presentan s6lo después de haber de- mostrado los teoremas sobre diferenciacién, de modo que dichos teoremas pueden emplearse en estas aplicaciones. En la seccién 2.7 se estudian las derivadas de las seis funciones trigonométricas y después se emplean como ejemplos para ta presentacién inicial de la regla de la cadena en la siguiente seccién. La derivada numérica, tema nuevo en esta edici6n y pre- sentado en la seccién 2.3, se utiliza junto con la graficadora para apro- ximar derivadas y para trazar sus gréficas. En la seccién 2.4 se simula el ‘movimiento de una particula sobre una linea recta, Capitulo 3. Comportamiento de las funciones y sus graficas, valores extremos y aproximaciones En este capitulo se presentan las aplicaciones tradicionales de la derivada que implican méximos y mfnimos asf como el trazado de una curva. Los limites al infinito y sus aplicaciones para determinar asintotas horizontales se han cambiado a este capitulo donde se aplican a fin de dibujar gréficas. La grafica- dora se utiliza frecuentemente con el objeto de apoyar los resultados obtenidos de forma anatftica asf como para conjéturar propiedades de las funciones, las cuales se confirman después analiticamente. Un aspecto nuevo de esta edicién ‘std relacionado con los ejercicios, donde se le pide al estudiante que dibuje OD ees CL Ja gréfica de una funci6n a partir de la gréfica de su derivada y viceversa. En la secci6n final del capftulo se presenta la aproximacién mediante la recta tan- gente junto con el método de Taylor y el de diferenciales. Capitulo 4 Integral definida e integracion Las dos primeras secciones tratan sobre antiderivacién (0 antidiferenciaci6n). Se utiliza el término antidetivacién en lugar de integracién indefinida, sin embargo, se conserva la notacién estindar {f(+) dx. Esta notacién sugeriré que debe existir alguna relacién entre integrales definidas y antiderivadas, pero no veo perjuicio alguno en Jo anterior, en tanto la presentacién propor- cione un panorama teéricamente apropiado de la definicién de la integral definida como un limite de sumas. Dichos limites se aplican primero para de- finir el rea de una regién plana y después se utilizan en la definicién de la integral definida. La capacidad de la graficadora para aproximar el valor de una integral definida se presenta antes de la demostracién del segundo teo- tema fundamental del Célculo, utilizado para obtener valores de integrales analfticamente. Esta capacidad permite demostrar propiedades de Ia integral definida en una graficadora tal como se desarrollan. La seccién 4.3, sobre ecuaciones diferenciales separables, presenta aplicaciones sobre el movimiento rectilineo, donde el movimiento se simula en la graficadora. Otras aplicaciones de los conceptos de este capitulo incluyen el estudio completo del rea de una regién plana asf como el yolumen de sélidos, presentados posteriormente en laedicién anterior. La seccién 4.9 se inicia conel célculo de voltimenes mediante elmétodode rebanado, se contintia con fa determinacién de voliimenes de s6lidos de revolucién mediante los métodos de discos y de arandelas, considerados co- ‘mo casos especiales del método de rebanado. En la seccién 4.10 se determinan los voliimenes de sélidos de revolucién mediante el método de capas cilindricas. Capitulo 5 Funciones logaritmicas, expot les, trigonomeétricas inversas e hiperbélicas En la primera secci6n se tratan las funciones inversas, y las cinco secciones siguientes se dedican a las funciones logaritmica y exponencial. Primero se define la funcién logaritmica natural y después la funcién exponencial natural ‘como su inversa, Este procedimiento permite dar un significado preciso de un exponente irracional de un nmero positive. Posteriormente se define la fun- cin exponencial de base a, donde a es positivo. Las aplicaciones de estas funciones incluyen las leyes naturales de crecimiento y decaimiento, el creci- miento limitado implica la curva de aprendizaje, y la funcién de densidad de probabilidad normal estandarizada. Las tres tiltimas secciones se dedican a las funciones trascendentes (no algebraicas) restantes: las funciones trigonomé- tricas inversas y las funciones hiperbélicas, Capitulo 6 Aplicaciones adi integral definida En este capitulo se presentan las aplicaciones de Ia integral definida, no s6lo las técnicas de manipulacién sino también los principios fundamentales invo- lucrados. La longitud de arco, una aplicacién geométrica, se trata en la sec- cién 6.1. Las otras cuatro secciones estén dedicadas a aplicaciones fisicas, las cuales incluyen centro de masa de una barra y de regiones planas, trabajo y fuerza ejercida por la presién de un fquido. En cada aplicacién, se motivan nales de la PROLOGO _ xix y explican intuitivamente las definiciones de los términos nuevos. Se han vuelto a escribir todas las secciones y se han agregado ejemplos, en algunos de ellos se utiliza la graficadora para aproximar el valor de la integral definida Capitulo 7 Técnicas de integracién, formas indeterminadas e integrales impropias Las técnicas de integracién constituyen uno de los aspectos més importantes de las operaciones del Célculo, Estas técnicas se estudian en las primeras cinco secciones, tratadas en ocho en la edici6n anterior. Después de una motivacién introductoria, se explican los fundamentos te6ricos de cada uno de los métodos. El dominio de las técnicas de integracin depende de los ejem- plos, y se han utilizado como problemas ilustrativos que, seguramente, el estudiante enfrentard en la practica. En la seccién 7.4 se presentan otras dos aplicaciones de la integracién: crecimiento logistico, que surge en economia, biologia y sociologia; y la ley quimica de accién de masas. En la seccién 7.6 se estudian dos métodos numéricos para aproximar integrales definidas. Estos procedimientos son importantes debido a que resultan muy adecuados para el uso de computadoras y graficadoras. Los temas sobre aproximacién de inte- grales definidas incluyen el estabfecimiento de teoremas acerca de las cotas para el error implicado en estas aproximaciones. Las cuatro secciones res- tantes, que tratan acerca de las formas indeterminadas e integrales impropias, se han reubicado en esta edicién; preceden inmediatamente a los temas de se- ries, en donde se aplican muchos de los resultados obtenidos. Las aplicaciones de las integrales impropias incluyen la funcién de densidad de probabilidad asf como algunas otras relacionadas con geometria y economia. Capitulo 8 Aproximaciones polinomiales, sucesiones y series infinitas Las secciones acerca de sucesiones y series se han considerado en un solo capitulo y no en dos como en la edicién anterior. Todos los temas se incluyen, pero algunas de las discusiones se han acortado sin sacrificar la integridad matemitica. Este capitulo es independiente y puede estudiarse en cualquier ‘momento después de completar los primeros siete capitulos. La primera secci6n trata acerca de aproximaciones polinomiales mediante la formula de Taylor. Esta férmula se generaliza a la serie de Taylor en la seccidn 8.9. Las secciones 8.2-8.6se han dedicadoa las sucesiones y series infinitas de términos constantes, y en la seccién 8.6 se presenta un resumen de los criterios de convergencia para series infinitas. En las secciones 8.7-8.10 se estudian las series de tér- minos variables denominadas series de potencias. Los temas de este capitulo conducen por sf mismos a la incorporacién de la graficadora, no sélo para faci- tar el estudio sino que permite a los estudiantes examinar ¢ investigar la con- vergencia o divergencia de una serie infinita y de aproximaciones polinomiales. Capitulo 9 Ecuaciones paramétricas, curvas planas y gréficas polares Los tres temas de este capitulo se han agrupado para completar el estudio del céleulo de una variable. Las dos primeras secciones tratan sobre ecuaciones paramétricas y curvas planas, constituyen un requisito previo para el estudio de vectores. En las dos secciones siguientes se estudian gréficas polares, mientras que en la seccién final se presenta un tratamiento unificado de las secciones cénicas y las ecuaciones polares de las c6nicas. La discusién de xx__ PROLOGO las secciones e6nicas en coordenadas rectangulares ahora se estudian por lo general en un curso previo al Calculo, en esta edicisn se tratan en el apéndice. Capitulo 10 Vectores, rectas, planos y superficies en el espacio En esta edici6n, los vectores bidimensionales y tridimensionales se estudian en el mismo capitulo y no en forma separada como en ediciones anteriores. En la seccién 10.1 se definen los vectores en el plano. En la seccién 10,2, antes de definir un vector tridimensional, se presenta el espacio numérico tridimen- sional, el cual se denota por R°. En el capitulo también se proporciona una introduccién vectorial a la geometria analitica sélida al estudiar, en la seccién 10.4, rectas y planos en R°, y superficies en la secci6n 10.6. Capitulo 11 Funciones vectoriales De igual manera que con los vectores en el capitulo 10, en este capitulo se estudian las funciones vectoriales tanto en el plano como en el espacio tridimensional. Las curvas en los dos espacios, definidas mediante una funcién vectorial o por medio de un conjunto de ecuaciones paramétricas, asf como sus propiedades también se estudian simulténeamente. Las aplicaciones de este capitulo tratan acerca de geometria, fisica e ingenierfa. En la seccién 11.5, sobre movimiento curvilfneo, se utiliza la graficadora para simular en movi- miento de un proyectil en un plano. Capitulo 12 Calculo diferencial de funciones de mas de una variable Los temas contenidos en este capitulo se han reunido y condensado de dos capitulos de las ediciones anteriores, otra vez sin afectar la integridad mate- matica, En las primeras cinco secciones se estudian limites, continuidad, deri- vadas parciales, diferenciabilidad y la regla de la cadena para funciones de més de una variable. Las aplicaciones de estas secciones incluyen la determi- nacién de tasas de variaci6n y el célculo de aproximaciones. La seccién 12.6, sobre derivadas direccionales y gradientes, precede a una seccién que muestra la aplicacién del gradiente en la determinacién de planos tangentes y rectas normales a superficies. Otras aplicaciones de las derivadas parciales se pre- sentan en Tas dos étimas secciones y tratan sobre problemas de extremos y multiplicadores de Lagrange. Capitulo 13 Integra EI Calculo integral de funciones de més de una variable, contenido en Ia secciones 13.2-13.6, es precedido por una seccidn en la que se estudian coorde- nadas cilindricas y esféricas, reubicadas en esta edicién, de modo que estén més cerca a los temas en que se aplican. Las integrales dobles de las fun- ciones de dos variables se estudian en la seccién 13.2 y en las dos secciones siguientes se aplican a la fisica, ingenierfa y geometria. n multiple Capitulo 14 Introduccion al Calculo de campos vectoriales En las seis secciones de este capitulo final se presenta un estudio amplio del CAlculo vectorial. Este estudio incluye campos vectoriales, integrales de linea, PROLOGO 2d el teorema de Green, el teorema de la divergencia de Gauss y el teorema de Stokes. La presentacién de estos temas es intuitiva y las aplicaciones son acerca de fisica e ingenieria Apéndice Los temas de algebra, trigonometria y geometria analitica, por lo comtin se estudian en cursos previos al Céleulo, ahora se presentan en el apéndice, de- jando asf el cuerpo principal del texto para temas estrictamente de Calculo. Esta modificacién tiene como consecuencia el hecho de que las palabras con geo- ‘metria analitica no aparecen en el titulo de esta edicién. Las secciones del apéndice pueden cubrirse en detalle, como un repaso pueden omitirse por completo, dependiendo de la preparacién de los estudiantes de cada grupo. Secciones suplementarias Las secciones suplementarias se encuentran después del apéndice; estas sec- ciones contienen temas que pueden ser cubiertos u omitidos sin afectar la comprensién del material subsecuente. Estas secciones designadas mediante el mimero de la seccién del cuerpo principal del texto, contienen discu- siones te6ricas y algunas de las demostraciones més dificiles. Louis LerrHotp ; RECONOCIMIENTOS REVISORES Benita Albert, Oak Ridge High School Daniel D. Anderson, University of lowa Richard Armstrong, Saint Louis Community College at Florissant Valley Carole A. Bauer, Triton College Jack Berman, Northwestern Michigan College Michael L. Berry, West Virginia Wesleyan College James F. Brown, Midland College Phillip Clarke, Los Angeles Valley College Charles Coppin, University of Dallas Larry S. Dilley, Central Missouri State University Peter Embalabala, Linclon Land Community College Leon Gerber, Saint John’s University Ronald E. Goetz, Saint Louis Community College at Maramac William L, Grimes, Central Missouri State University Kay Hodge, Midland College Charles S, Johnson, Los Angeles Valley College John E. Kinikin, Arcadia High School Stephen Kokoska, Bloomsburg University of Pennsylvania Ron Lancaster Benny Lo, Ohlone College Miriam Long, Madonna University Robert McCarthy, Community College of Allegheny County Lawrence P. Merbach, North Dakota State College of Science Janet Mills, Seattle University James M. Parks, State University of New York College at Potsdam Terry Reeves, Red Rock Community College William H. Richardson, Wichita State University Ricardo A. Salinas, San Antonio College Lillian Seese, Saint Louis Community College at Maramac Luzviminda Villar Shin, Los Angeles Valley College Lawrence Small, Los Angeles Pierce College James Smolko, Lakeland Community College Armond E. Spencer, State University of New York College at Potsdam Anthony E. Vance, Austin Community College Jan Vandever, South Dakota State University Gerald L. White, Western Illinois University Douglas Wilberscheid, Indian River Community College Don Williams, Brazosport College Andre L. Yandl, Seattle University ~ xxiv RECONOCIMIENTOS PREPARACION DE SOLUCIONES Y RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS Leon Gerber, Saint John’s University, asistido por Samuel Gerber REVISORES DE LAS RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS Ronald E, Goetz, Saint Louis Community College at Maramac Charles S. Johnson, Los Angeles Valley College Robert McCarthy, Community College of Allegheny County Lawrence P. Merbach, North Dakota State College of Science Luzviminda Villar Shin, Los Angeles Valley College Armond E. Spencer, State University of New York College at Potsdam DISENO DE LA CUBIERTA Dan Douke, cortesfa de Tortue Gallery, Santa Ménica Para estas personas, para el cuerpo técnico de HarperCollins College Publishers y todos los usuarios de las seis ediciones anteriores offezco mi més profundo reconocimiento. Deseo agradecer especialmente a Leon Gerber, Saint John’s University, y Lawrence Small, Los Angeles Pierce College, por sus esfuerzos diligentes en la revisi6n del manuscrito en sus diferentes ver- siones antes de la publicacién asf como por sus contribuciones significativas a los ejercicios nuevos de esta edicién. También agradezco a mi editor, Kevin Connors, HarperCollins College Publishers, por su firme dedicaci6n, coraje y apoyo para este proyecto LL. MATERIAL SUPLEMENTARIO PARA EL CALCULO* Para el estudiante An Outline for the Study of Calculus (Un esbozo para el estudio del Calculo) por Leon Gerber, de Saint John’s University y John Minnick, de DeAnza College. Para ayudar a los estudiantes en su estudio de EC7, este manual, en tres vohimenes, contiene las soluciones detalladas paso a paso de todos los ejer- cicios cuyo mimero es divisible entre 4. Los manuales también contienen to- dos los teoremas y definiciones importantes as{ como exémenes simples con sus soluciones para cada capitulo. Para el profesor Instructor’s Solutions Manual for THE CALCULUS 7 (Manual de solu- ciones para el profesor) por Leon Gerber, de Saint John’s University. Este manual, en dos volimenes, contiene las soluciones para todos los ejercicios de EC7. Test Generator/Editor with Quizmaster (Generador de exémenes/Editor con Quizmaster) Este banco de ex4menes computarizado esté disponible en versiones para DOS y Macintosh, y puede trabajarse completamente en redes. El Generador de Exdmenes, escrito para EC7, puede emplearse para seleccionar problemas Y preguntas al elaborar exdmenes ya preparados. El Editor permite a los pro- fesores editar cualesquiera datos preexistentes 0 crear sus propias preguntas. Quizmaster permite a los instructores crear exdmenes y cuestionarios del Ge- nerador de Exdmenes y almacenatlos en discos de modo que puedan ser uti- lizados por los estudiantes en computadoras personales o en una red. También esté disponible un banco de exémenes impresos que incluye todos los problemas y preguntas del banco de exémenes computarizado. Libros auxiliares de interés para estudiantes y profesores de Calculo publicados por Oxford University Press, Harla, México Estos materiales se encuentran listados en la tercera de forros de este libro. “del E. Este material slo esté disponible en inglés. En un futuro pr6ximo esta editorial tendr el “Manual de resoluciones para el profesor” ASPECTOS HISTORICOS DEL CALCULO Algunas de los ideas fundamentales del Célculo se remontan a los antiguos mateméticos griegos del tiempo de Arquimedes (287-212 a.C.) asf como a los trabajos de los primeros afios del siglo XVII realizados por René Descartes (1596-1650), Pierre de Fermat (1601-1665), John Wallis (1616-1703) ¢ Isaac Barrow (1630-1677). Sin embargo, la invenci6n det Célculo se atribuye a Sir Isaac Newton (1642-1727) y Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) debido a que ellos iniciaron la generalizaci6n y unifi- cacién de estos conceptos mateméticos. Asimismo, otros mateméticos de los siglos XVIL y XVIII intervinieron en el desarrollo del Célculo, algu- nos de ellos fueron: Jakob Bernoulli (1654-1705), Johann Bernoulli (1667-1748), Leonhard Euler (1707-1783) y Joseph L. Lagrange (1736-1813). No obstante, no fue sino hasta el siglo XIX en que se estable- cieron los fundamentos de las nociones y de los procesos del Céleulo por mateméticos tales como Bernhard Bolzano (1781-1848), Augustin L. Cauchy (1789-1857), Karl Weierstrass (1815-1897) y Richard Dedekin (1831-1916). PREPARACION PARA EL ESTUDIO DEL CALCULO Aprender Calculo puede ser una de las experiencias educacionales més estimulantes y excitantes. Para que esto sea asf, usted debe iniciar su curso de Calculo con el conocimiento de ciertos conceptos de mateméticas concer- nientes a algebra, geometria, trigonometria y geometria analitica. Los temas de Algebra, trigonometria y geometria analitica de especial importancia se presentan en las secciones A.1—A.11 del apéndice al final del libro. Las propiedades espeefficas de los mimeros reales asi como algunas notaciones basicas se presentan en la seccién A.1. Debe familiarizarse con estos temas antes de iniciar el capitulo 1. Refiérase a las secciones A.2-A.8 y A.10 para revisar los temas de geometria analitica. En la seccién A.9 se es- tudian las funciones trigonométricas. Tal vez necesite estudiar la seccién A.11, donde se presentan las fracciones parciales, antes de tratar la sec- ci6n 7.4 sobre integracién de funciones racionales. La visualizacién mediante gréficas juega un papel importante en el es- tudio del Célculo. Estas grificas se obtendrén en dos formas: a mano y me- diante un dispositivo de graficacién automético de alta velocidad como las graficadoras y computadoras con el software apropiado. Estos dispositivos funcionan de manera similar, pero para el estudiante resultaré mas préctico utilizar una graficadora que una computadora personal. En consecuencia, en el texto se empleard la graficador Cuando se trate de una gréfica realizada a mano se usard la termino- logfa dibuje la grdfica, y cuando deba emplear un dispositivo electrénico en su elaboracién se indicard trace la grdfica. Las gréficas trazadas en una grafica- dora estén representadas por figuras que muestran una pantalla de graficado- ra enmarcada pot un recténgulo y las ecuaciones de las gréficas mostradas ‘ se indican en la parte inferior de la pantalla, Las graficadoras no son estric- tamente autométicas debido a que requieren de un operador (una persona que las haga funcionar) que presione teclas especificas; sin embargo, como estas teclas dependen del fabricante y del modelo de la graficadora, deberé con- sultar el manual de funcionamiento para obtener informacién sobre cémo realizar operaciones especificas Con los conocimientos basicos preliminares, est usted preparado para iniciar su curso de Cétculo, que es el fundamento para muchas de las ramas mateméticas y para la mayorfa de los conocimientos del mundo moderno. Funciones, limites y. continuidad cursos anieriores de maiemiéticas, y debido a que son fundamentales en Calcule y sirven como un 1.1: Funciongs y sus graticas concepto unificador a lo large de este texto, se dedicarén 1,2 Opsraciones con funeiones | as dos primers scones o a anu, Lo sneion 1.3 é ; @sté designada para proporcionarle prictica en la yoneete Speier pists da Voisissel Ses wesioa ncncnthccae sitvacianes de! mundo real asi come para mostrarle algunas aplicacionas del Caleula. | ndudablemente habré tratado funciones en sus 1.3: = Funciones como’ modelos motematicos 1.4 ..-Introduccién grafita:a los Las des eperacionas matemdticos fundamentales limites de funciones fen Célcule son la diferenciacién y la integracién. Estos limites de funci Calcul la dif y la: integy E 1.5 Definicién de limite de uno operaciones implican la determinacién de la derivada y de la integral definida, cada.una con base en la nocién de funcién’ y'teoremas: sabre fee ee Iimite, probablamente ol conceplo més importante en | limites Coleulo. Se\inicia el estidio de limiter. en lo seccién 1.4 | 1.6. limites laterales : mediante una introdaccién gréfica o tos limites de 1.7 Limites intinitos funciones. Primero se proporciona unc fundamentacién 1.8 Continvidad:de una funcién ato a paso de la nocién de limite, fa cual comientza con el en un nomero _ © <|. eéleule dal valor de: una funclon que se aproxima a un 4.6) Caminuidde da Ure ic en nimero y termine detorrallande una nocién intuitive dal rocesa de limite. Lo definicién formal de Himite y los compuesto y continuidad en, reese es Tals cals a ae i oa un intervalo simplificor célculos de limites de lunciones algebraicas 1.10) Continuidad de las. ieee: elamentales. En las secciones |.6 y 1.7, se extiende el trigonométricas y-teorema concapto de limite para incluir tipas de funciones de eutriccion’ ‘edicionalas y limites infinitos : Probablemente ia clase de funciona: més importante sestudiados en Célculo sean lax funcfones continuas. lo continvidad de wna funcién en un nimera se define en fa secclén 1,8 misniras que la continvided de una funeién compuasta, la continvidad en un inteevele y al feorema del valor intermedio son tomas de la seccién 1.9. ElJeorema de esiriccidn se pre- senio en 1a seccidn 1.10 y se oplico ahi pore determinar el fimite del coctente de sen? conforme ! s8 aproxima 0 caro, Este resultado «5 imporiane al estudiar la coninuided de los funciones trigonomatricas en esta misma seccién 2 CAPITULO 1_FUNCIONES, LiMITES Y CONTINUIDAD 1.1 FUNCIONES Y SUS GRAFICAS FIGURA 1 1] 8 a) 4 4] 16 0} 0 alt Al “3| 4 -4| 16 2: todos los ¥: mimeros no ‘iimeros reales FIGURA 2 negativos Con frecuencia, en las aplicaciones précticas el valor de una variable depende del valor de otra. Por ejemplo, el salario de una persona puede depender del iiimero de horas que trabaje; la produccién total de una fabrica puede de- pender del nimero de méquinas que se utilicen; la distancia recorrida por un objeto puede depender del tiempo transcurrido desde que salié de un punto especifico; el volumen del espacio ocupado por un gas a presién constante depende de su temperatura; la resistencia de un cable eléctrico de longitud fija depende de su diémetro; etc. La relacién entre este tipo de cantidades sue- le expresarse mediante una funcidn, Para fines exclusivos de este texto, las cantidades involucradas en estas relaciones son mimeros reales. “© Una funcién puede consideranse como una correspondencia de un-con- junto X de niimeros reales x a un conjunto Y de némeros reales y, donde "el ndimero y es winico para cada valor especifico de x. En la figura 1 se muestra ta representacién de una correspondencia de ‘este tipo. Se puede establecer el concepto de funcién de otra manera: considere intuitivamente que el ndmero real y del conjunto ¥ es una funcién del nimero x del conjunto X, si existe una regla mediante la cual se asocia un solo valor de y a.un valor x. Esta regla se expresa frecuentemente por medio de una ‘ecuaci6n. Por ejemplo, la ecuacién yer define una funcién para la cual X es el conjunto de todos los niimeros reales y Yes el conjunto de los nimeros no negativos. El valor de y asignado al valor de x se obtiene al multiplicar x por sf mismo. La tabla 1 proporciona algunos de estos valores y la figura 2 ilustra Ia correspondencia de los ntime- 10s de la tabla. Para denotar funciones se utilizan simbolos como f, g y h. El conjunto X de los niimeros reales indicado anteriormente es el dominio de la funci6n y el conjunto ¥ de nimeros reales asignados a los valores de x en X es el contra- dominio de la fancién. El dominio y el contradominio suelen expresarse en la notacién de intervalos descrita en la seccién A.1 del apéndice. [> BJEMPLO ILUSTRATIVO 1 Con notacicn de intervaios, el dominio y contradominio de 1a funcién definida por la ecuacién: yer € (09, +09) yel contradominio es [0, +c0). < [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 2 sea fla funcién definida por laecuacién vre2 Como los némeros se han restringido a los némeros reales, y es una funcién de x s6lo si x - 2 = 0 debido a que para cualquier x que satisfaga esta de- sigualdad, se determina un solo valor de y. Sin embargo, si x < 2, se y 1.1_FUNCIONES ¥ SUS GRAFICAS 3. tiene la rafz.cuadrada de un niimero negativo, y en consecuencia, no se obten- dré un nimero real y. Por tanto, se debe restringir x de manera que x > 2. De este modo, el dominio de f es el intervalo [2, +00), y su contradominio 8 (0, +00) < [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 3 sea gta funcisn definida por Ia ecuacién vx? =9 Se observa que y es una funcién de x s6lo para x = 3.0 x < -3 (0 sim- plemente, |x| > 3); para cualquier x que satisfaga alguna de estas desi- gualdades, se determinard un solo valor de y. No se determinard ningdn valor real de y si x esté en el intervalo abierto (-3, 3), ya que para estos valores de x se obtiene la raiz cuadrada de un nimero negativo. Por tanto, ef dominio de g es (00, -3] U [3, +00), y el contradominio es (0, +00). < y Se puede considerar una funcién como un conjunto de pares ordena- dos. Por ejemplo, la funcién definida por la ecuacién y = x? consta de todos los pares ordenados (x, y) que satisfacen Ia ecuacién. Los pares ordenados de esta funcién proporcionados por la tabla 1 son (1, 1), (3, 2), (4, 16), (0, 0), C1. D, C4, Dy C4, 16). Por supuesto, existe un ntimero ilimitado de pares ordenados de esta funcién, algunos otros son (2, 4), (-2, 4), (5, 25), (-S, 25), (V3, 3), eteétera. [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 4 © La funcion f del ejemplo ilustrativo 2 es el conjunto de pares ordenados (x, y) para los cuales y = Vx —72. En simbolos esto se expresa como f= (Gy) | y = VE=2} Algunos de los pares ordenados de f son (2, 0), (, 3), G, 1, 4, V2), , ¥3),(6, 2), (11, 3). < > BJEMPLO ILUSTRATIVO 5 La funcion ¢ det ejemplo ilustrativo 3 es el conjunto de pares ordenados (x, y) para los cuales y = Vx? = 9; es decir, g= (ay) | y= v= 9) Algunos de los pares ordenados de g son (3, 0), (4, V7), (5, 4), (3, 0), Evi, 2), < ‘A continuacién se estableceré formalmente la definicién de funcién como un conjunto de pares ordenados. Al definir una funciGn de esta manera, y no como una regla de correspondencia, se hace més preciso su significado. 1.1.1 Definicién de funcion ‘Una funcién es un conjunto de pares ordenados de nimeros (x,y) en los "igue no existen dos pares ordenados diferentes con ef mismo primer SO TT “ rr © rhc T™™™rf™rLm™™TrrrrrhlrrTCrrrrrLrUrrCt—“rS—“ er CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD iimero. El conjunto de todos los valores admisibles de.x se denomina dominio de 1a funcién, y el conjunto de todos los valores resultantes de y recibe el nombre de contradominio* de la funcién. En esta definicién, la restriccién de que dos pares ordenados no pueden tener el mismo primer ntimero asegura que y es ‘nico para cada valor especi- fico de x. Los simbolos x y y denotan variables. Debido a que el valor de y depende de la eleccién de x, x denota a la variable independiente mientras que y representa a la variable dependiente. Si fes la funci6n tal que los elementos de su dominio se representan por x,y los elementos de su contradominio se denotan por y, entonces el simbolo fla) (Iéase “f de x”) denota el valor particular de y que corresponde al valor de x. La notacién f(x), denominada valor de funcién, se debe al matematico y fisico suizo Leonhard Euler (1707-1783). > EJEMPLO ILUSTRATIVO 6 En el ejemplo itustrativo 2, f= (ey) | y = Ve= 2). De modo que fa) = x=2 A ccontinuacién se calcularé f(x) para algunos valores especificos de x. £8) = V3=2 #5) = ¥5-2 1 B S6)= 6-2 f0) = o=2 2 v7 < Cuando se define una funcién, debe indicarse el dominio implfcita 0 explicitamente. Por ejemplo, si f esté definida por fle) = 3x? - Sx + 2 Ja funcién tiene un valor si x es cualquier ntimero real; por tanto, el dominio es el conjunto de todos los ntimeros reales. Sin embargo, si festé definida por fa) =32-Se+2 1sxs10 entonces el dominio de f consta de todos los mimeros reales entre 1 y 10, i cluidos éstos. De manera semejante, si g esté definida por la ecuacién Sx-2 x44 8x) = esté implicito que x # —4, debido a que el cociente no esté definido para x = ~4; en consecuencia, el dominio de g es el conjunto de todos los néme- 10s reales excepto 4. Si h esté definida por la ecu ha) = Va- el dominio de h es el intervalo cerrado [-2, 2] porque J4—x? no es un nimero real para x > 20x < -2. Elcontradominio de hes [0, 21. Ne del. La palabra ingesa range se ha traducido generalmente como range, y corresponde al nombre del conjunto de valores asignados ala variable dependiente de una funciSn, Otvos nombres para este conjunto son: reorrido (poco empleado en célcvloy;dbito(término muy recien te para este concepto} imagen (muy empleado en élgebray teorfa de conjunts);rango (muy empleado en cAleul). fe, y=) fs + Aft + hy) fe +h) - fo (a) EAM =f) _ Mx + hy? Sr++ 7-4 1.1_FUNCIONES Y SUSGRAFICAS 5 PD EJEMPLO TF _ Dado que fes la funcidn definida por fe) =x + 3x- 4 determine: (8) (0); (b) f(2); (©) fc); @) FAY; (©) fx); (f) for + hs (@) flex) + fll) Solucion (@) J@ () f(2) = 2 +3-2-4 6 (©) fh) = h? + 3h- 4 (d) f2h) = Qh? + 32h) - 4 = 4h + 6h-4 (©) f2x) = (2x? + 32x) — =42+ 0-4 (flr +h) = + WP 430+ 4 2+ Ue + WP + Bx + Sh 4 = 2+ (2h + Dx + (+ 3h ~ 4) (@) fix) + fit) = G24 3x - 4) + WP + 3h - 4) = x2 + 3x + (2 + 3h - 8) < ‘Compare los c4lculos del inciso (f) y (g) del ejemplo 1. En e} imciso (£) se realiza el célculo de f(x + f), que es el valor de la funcin para la suma dex y h. En el inciso (g), en donde se calcula fix) + f(h), se obtiene la suma de los dos valores de la funcién f(x) y fh). Enel capitulo 2 se requeriré calcular cocientes de la forma fE+N-f0) hao Este cociente se presenta como la pendiente de la recta que pasa por los pun- tos (x, f02)) y (x + A, fle + hy) de Ia gréfica de la funciém definida por y = flx). Consulte la figura 3. En caso de que al efectuar el célculo aparezca ‘en el numerador la diferencia de dos radicales, se racionaliza el numerador ‘como en el inciso (b) del ejemplo siguiente. L(x +h) fa) donde h # 0, si (a) fix) = 4x7 - Sx + 7,(b) fl) = Ve. Solucion x + 7) i ‘Shy + 4h? - Sx - 5h +7 - 4x? + 5. h Bhx — Sh + 4h? h = 8-54 4h 6 CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD fay = WE73 FIGURA 5 y 4 Vath - vx i (ix +h ~ Va AGlx + h + Vx) Sixt = fo ow) fe + vz) (th)-x hie +h + Vx) h hile +h + 3x) 1 Vathe vx En el segundo paso del inciso (b) de esta solucién, se multiplica el numerador y el denominador por el conjugado del numerador para racionali- zar el numerador, de donde se obtiene un factor comdin de h en el numerador y en el denominador. < El concepto de funcién como un conjunto de pares ordenados permite ‘enunciar la siguiente definicién de grdfica de una funcién, 1.1.2 Definicion de grafica de una funcion ‘Si fes una funcidn, entonces la gréfica de f es el conjunto de todos los puntos (x, y) del plano R? para los cuales (x, y) es un par ordenado de f. De esta definicién, se deduce que la gréfica de una funcién fes la misma que la gréfica de la ecuacién y = f(x). La gréfica de la funcién del ejemplo ilustrativo | es la parabola dibujada en la figura 4. La gréfica de la funci6n f de los ejemplos ilustrativos 2 y 4 y dibujada en la figura 5 es la mitad superior de la parabola. La gréfica de la funcién g de los ejemplos ilustrativos 3 y 5 esté dibujada en la figura 6; esté gréfica es la mitad superior de una hipérbola. Recuerde que en una funcién existe un solo valor de la variable depen- diente para cada valor de la variable independiente del dominio de la funcién. En términos geométricos, esto significa que: ‘Una recta vertical intersecta la grfica de una funcidn a lo més en un punto. Observe que en las figuras 4, 5 y 6, cualquier recta vertical intersectaré a cada gréfica cuanto més en un puato. [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 7 Considere e1conjunto {@, ») | 2 + y? = 25), cuya gréfica es la circunferencia, de radio 5 y centro en el origen, dibujada en la figura 7. Este conjunto de pares ordenados no es una funcién porque para cualquier x en el intervalo (~5, 5), dos pares ordenados diferentes tienen a x como primer némero. Por ejemplo, (3, 4) y (3, -4) son dos pares ordenados del conjunto dado. Ademés, observe que cualquier recta vertical cuya ecuacién sea x = a, donde -5 < a < 5, inter- secta a la circunferencia en dos puntos. < [41S, 751 por[-1, 91 a) = Ye) foo) FIGURA8 e-1 six <3 5 six=3 ace 1 sid Oyx - 2 > O;osix < Oyx-2<0. Caso I:x & Oyx ~ 2 = 0. Estoes, x20 yx22 ‘Ambas desigualdades se cumplen si x > 2, lo cual equivale a que x esté en elintervalo (2, +0). Caso 2:x 5 Oyx ~ 2 < 0.Estoes, x» ~ EJEMPLO 5 Sea g la funcién definida por 3x -2 <1 sx Solucién — EI dominio de g es (-22, +00). La grifica contiene la parte de la recta y = 3x — 2 para la cual x < I y la porcién de la parébola y = x? para la cual | x. La gréfica se muestra en la figura 10. El contradominio 5 (00, +60), < > EJEMPLO 6 La funcidn h esté definida por end hQ) = Determine el dominio y el contradominio de hy di ie su gréfica Solucion Como A(x) esté definida para todo x, excepto 3, el dominio de hes el conjunto de niimeros reales excepto 3. Cuando x = 3, tanto el nume- rador como el denominador son cero y 0/0 no esté definido. Al factorizar el numerador como (x ~ 3)(x + 3) se obtiene Wx) = A(x) = x + 3,teniendo en cuenta que x # 3. En otras palabras, la funcién hh puede definirse por Ma sx+3 size La gréfica de consta de todos los puntos de la recta y = x + 3 excepto el punto (3, 6), y se muestra en la figura 11. El contradominio de i es el con- junto de todos los mimeros reales excepto 6. 4 En el ejemplo 6, la grifica tiene un “hoyo” o “agujero” en x = 3, donde (3) no esté definido. En el ejemplo siguiente, también la gréfica tiene un agujero en.x = 3, peroel valor de la funcién en 3 sf estd definido. DP EJEMPLO 7 Sea 1a foncion definida por ey = [243 six #3 six =3 Determine el dominio y el contradominio de H y dibuje su grifica, x +3 sixe3 2 six = 3 FIGURA 12 aff sxez eee ae oe FIGURA 13 Funcién maximo entero FIGURA 15, 1.1_FUNCIONES Y SUS GRAFICAS 9 Solucién Como H esté definida para todo x, su dominio es (~00, +00). La grafica de H se muestra en la figura 12. El contradominio de H es el con- junto de todos los nimeros reales, diferentes de 6. < D EJEMPLO 8 La funcisn festa definida por foo {r six #2 7 six= Determine el dominio y el contradominio de y dibuje su grafica Solucién Como f esté definida para todo x, su dominio es (~00, +00). La grifica, mostrada en Ia figura 13, consta del punto (2, 7) y todos los puntos sobre la parabola y = x? excepto (2, 4). El contradominio de f es (0, +00). < La funcién del ejemplo siguiente se denomina funcién valor absoluto. PD EJEMPLO 9 Determine ef dominio y el contradominio de la funci6n f para la cual fo) y dibuje su grafica Solucién De la definicién de [eee ton {e arco El dominio es (~c0, +00). La gréfica de f consta de dos semirectas que pa- san por el origen y estén por arriba del eje x; una tiene pendiente 1 y la otra tiene pendiente -1. Consulte la figura 14, El contradominio de f es {0, +00). < La funcién valor absoluto se ha implementado en las graficadoras y usualmente se denota por ABS. Otra funcién con que cuenta ta graficadora es Ja funcién maximo entero cuyos valores de funcién se denotan por [Ix] y estan definidos por (=n sin EJEMPLO 10 Dibuje la funcién G definida por GW) = Wel - x = y determine su dominio y su contradominio. Apoye su respuesta trazando su grifica en la graficadora. 10 CAPITULO 1_ FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD Solucién Como G est definida para todos los valores de x, su dominio €5 (00, +00). A partir de la defini in de {Lx} se obtiene lo siguiente: 234 si2sxc-l, T= portant, Gx) =2-% si-l sx <0, [xl =-1; _ portanto, Ga) = -1- Ge) = tabs si OSx <1, Le =0; _ portanto, Ga) = -x, si 1Sx<2, [l= portanto, Gu) =1-% pete 6 si 25x<3, De =2 portant, Ga) =2-% y asf sucesivamente. De modo més general, si n es cualquier nimero entero, entonces sinsx EJEMPLO 1 fo) = Ve ¥1 Dado que fy g son las funciones definidas por y ga) = ve-4 defina las siguientes funciones y determine el dominio de las funciones resul- tantes: (a) f + g:(b)f - OF- 8 @fle. Solucién (a) (f+ ah) (b) Cf ~ Xx) ©) (fa) = @) (fig) contradominio de ¢ ‘contradominio de f © FIGURA 1 _ @), el denominadot es cero cuando x = 1.2 OPERACIONES CON FUNCIONES Y TIPOS DEFUNCIONES 13 El dominio defes [-1, +00) y el dominio de ges [4, +00). Asf,el dominio de las funciones restiltantes en los incisos (a), (b) y (c) es [4, +00). Enel inciso ; por Jo que 4 también se excluye y se obtiene como dominio (4, +00). < tra operacién entre funciones es la obtencién de Ia funcién compuesta de dos funciones dadas. "Dias ts dot foncnes 7 3, MN Comipmetis, desis por fo g,estédefinidapor (fe Xa) = f(g) y el dominio de f © g es el conjunto de todos los némeros x del do- minio de g tales que g(x) esté en el dominio def. Esta definicién indica que cuando se calcula (f © g)(x), primero se aplica g ax y después se aplica fa g(x). Para visualizar este célculo Consulte Ja figura 1. La funcién g asigna el valor g(x) al ntimero x del dominio de g. La funcién f asigna el valor f(g(x)) al niimero g(x) del dominio de f. Obser- ve que en la figura 1 el contradominio de g es un subconjunto del dominio de f y que el contradominio de f° g es un subconjunto del contradomi- niode f. [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 1 Sify gestén definidas por f@) = Ve y g@) = 2-3 enionces (Fe g)@) = Keen f@x - 3) = 2-3 El dominio de g es (-s, +00) y el dominio de f es (0, +00). Por tanto, el dominio de f © g es el conjunto de nimeros reales x para los cuales 2x ~ 3 = 00, equivalentemente, (3, +20). < D EJEMPLO 2 Sean fe) = 3 Obtenga (f © g) (3) mediante dos métodos: (a) calcule g(3) y utilice este né- ‘mero para determinar f(g(3)); (b) calcule (f © g)(x) y emplee el resultado para determinar (f © 9)(3). y gay s2etl x-2 Solucion (@) 93) = 2) +1 (b) (Fe ax) = fe) =7 = fa +1) Asf a @rey-3 f(8@) = FO) 5 5 7-2 2x 14 __ CAPITULO 1_ FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD a Por tanto 5 Cf al < DP EJEMPLO 3 Dado quesy g estin definidas por fe) =v y ga 2-1 calcule: (a) f © f(b) g © g; (©) f° g; (A) g © f. También determine el do- minio de cada funcién compuesta Solucién El dominio dees [0, +00) y el dominio de g es (—00, +20). @ (Fe Ne) = fife) ©) & © a) = g(g@)) fivx) = 8-1) Ave G2 - 2-1 a 22 El dominio es (0, +00). El dominio es (—00, +00). © (Fe a) = f(g) @ & ° NG) = af) fe - 1) a(x) vx? GaP -1 El dominio es =x-t (Co, =1] UE, +00), El dominio es (0, +20). En el inciso (d) observe que aunque x — 1 esté definido para todos los valo- res de x, el dominio de g 0 f, por la definicién de funcién compuesta, es el Conjunto de tados los niimeros x del dominio de f tales que f(x) esté en el do- minio de g. De donde, el dominio de g © f debe ser un subconjunto del domi- nio de f. < Observe en los resultados de tos incisos (c) y (4) del ejemplo 3 que (fe aXx)y (g © f){x) no Son necesariamente iguales. Un teorema importante en Célculo, llamado la regla de la cadena, que se estudiard en la seccién 2.8, trata sobre funciones compuestas. Cuando se aplica la regla de la cadena, es necesario considerar una funcién como la composicién de otras dos funciones, tal como se muestra en ei ejemplo ilus- trativo siguiente. [5 EJEMPLO ILUSTRATIVO 2 Sif) = Gx? + Ase puede expresar como la composicién de las dos funciones fy g para las cuales fase y ge =4P 41 debido a que (f° ax) = f(8@) = fae? + 1) = (4x2 + 17 < La funcign A del ejemplo ilustrativo 2 también puede expresarse como la composicién de otro par de funciones. Por ejemplo, si Fx) = 4x +19 y Gx) = x? FIGURA 3 of fa) = 2-6 FIGURA 4 1.2 OPERACIONES CON FUNCIONES Y TIPOS DE FUNCIONES 15 entonces (Fo B®) = FG) = Fee) (2 + 13 D EJEMPLO4 aca 1 AQ) = vx? +3 exprese h como la composici6n de dos funciones fy g en dos formas: (a) la funcién f contiene el radical; (b) la funcién g contiene el radical. Solucién = ou (a) f@) = ars ) fa) = 5 gx) =? gx) = Vx? 43 Entonces Entonces (Fe a)@) = Alga) (Fe gia) = f(g) = fia) = fivx? +3) il vxt +3 Una funcién cuyo contradominio consta de un solo niimero recibe el nombre de funcién constante. De este modo, si f(x) = ¢, y ¢ es cualquier néimero real, entonces f es una funcién constante y su gréfica es una recta horizontal a una distancia dirigida de c unidades a partir del eje x. [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 3 (a) La funcién definida por f(x) = 5 es una funcién constante, y su grifica, mostrada en la figura 2, es una recta horizontal situada a 5 unidades so- breel eje x. (b) La funci6n definida por g(x) = ~4es una funcién constante cuya gréfica es una recta horizontal ubicada a 4 unidades debajo del eje x. Consulte la figura 3. < Una funcién lineal se define por fi) = me +b donde m y b son constantes y m # 0. Su gréfica es una recta cuya pendien- te es my su intercepcién y u ordenada al origen es b. [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 4 La funcién definida por fix) = 2x - 6 . es lineal. Su gréfica es la recta mostrada en la figura 4. < Ses) FIGURA S FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD La funcién lineal particular definida por fay =x se denomina funcién identidad. Su gréfica, dibujada en la figura 5, es la recta que bisecta los cuadrantes primero y tercero. Si una funcién f se define por A) = gx" + ag px"! + dy ge™? +. + aye + a9 donde ag, a, .... dq son ntimeros reales (a, # 0) y nes un miimero entero no negativo, entonces recibe el nombre de funcién polinomial de grado n. Asi, la funcién definida por fe) = 3x5 - x2 + Ix = 1 8 una funci6n polinomial de grado 5. ‘Una funcién lineal es una funcién polinomial de grado 1. Si el grado de tuna funcién potinomial es 2, entonces se le llama funcién cuadrética, y si el ‘grado es 3, entonces recibe el nombre de funcién etibica. Si una funcién puede expresarse como el cociente de dos funciones polinomiales, entonces se denomina funcién racional. Una funcién algebraica es aquella formada por un niimero finito de operaciones algebraicas sobre la funcién identidad y una funcién constante. Estas operaciones algebraicas incluyen adicién, sustraccién, multiplicacién, ivisién, potenciacién (elevacién a una potencia) y radicacién (extraccién de tuna rafz). Las funciones polinomiales y racionales son tipos particulares de funciones algebraicas. Un ejemplo complejo de una funcién algebraica es aquella definida por (2 ~ 3x +13 aca ‘Ademés de las funciones algebraicas, se considerarén las funciones tras- cendentes, ejemplos de estas funciones son las funciones trigonométricas, discutidas en la seccién A.9 del apéndice, y las funciones logarftmica y expo- nencial estudiadas en el capitulo 5. Una fiunciéa par es aquella cuya grifica es simétrica con respecto al eje y. ¥ una funcién impar es aquella cuya grafica es simétrica con respecto al origen. A continuacién se presenta la definicién formal de estas funciones. Erect nis Una funcién fes una funcién par si para cada x del dominio de f, Sea) = fo). i) Una fancién fes una funet6n impar si para cada x del dominio de fC), = “fe. ” En los dos incisos (i) y (ii) se sobrentiende que —x est4 en el dominio de fsiempre que x lo esté. Las propiedades de simetria de las funciones pares e impares se deducen de los criterios de simetria dados en la seccién A.2 del apéndice. fa) = 2 FIGURA 6 FIGURA7 1.2 OPERACIONES CON FUNCIONES Y TIPOS DE FUNCIONES 17 [> EJEMPLO ILUSTRATIVO 5 (@) Sifix) = 2, entonces f(-x) = (-x?. Por tanto, f(-x) = f(x) y en conse- cuencia, f es uta funcién par. Su gréfica es una parabola simétrica con respecto al ee y. Véa la figura 6. (b) Si g(x) = x3, entonces g(-x) = (—x)3, Como g(-x) = —g(x), entonces g es una funcién impar. La gréfica de g, mostrada en la figura 7, es simétri- ca con respecto al origen. 4 DP EJEMPLOS Trace la gréfica de la funcién y a partir de la gré- fica conjeture si la funcién es par, impas 0 de ninguno de estos dos tipos; des- pués confirme ta conjetura analfticamente. (a) fx) = 3x4 - 22 47 (b) g(a) = 3x5 - 4x3 - Ox © ha) = 244 BO - 249 Solucion (a) La gréfica de f, razada en ta figura 8, parece simétrica con respecto al eje y. Por tanto, se sospecha que la funcién es par. Para probar este hecho analiticamente, se calcula f(-x): Sea) = 36x) - 2x) +7 3x4 — 2x2 47 = fe) Como ft-x) = f(x), entonces fes pat. 15.51 por 0.10 [5 Sipor 4, 10 Jo = 3x 2s 47 Hh) = 3a? = ar! = 9 FIGURA8 FIGURA 9 (b) La figura 9 muestra la gréfica de la funcién g, la cual parece simétrica con respecto al origen. Por tanto, se sospecha que la funcién es impar. Alcalcular g(-x) se obtiene: BCX) = 3-2) - 4-2)? - 9-2) 3x5 + 4 + Ox -@x5 - 4x3 - oy) = 8) 7 Como g(-x) = g(x), entonces se ha demostrado analiticamente que la funcién g es impar. 18 CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD eo 51 por(-30, 30) 2st teat 9 FIGURA 10 (©) Como la grdfica de h, mostrada en la figura 10, no es simétrica con res- pecto al eje y ni con respecto al origen, la funcién no es par ni impar. Al calcular h(-x) se obtiene: hi-x) = 2Cx)t + Wx? - Cx? + 9 = at - 7-249 Como A(x) # A(x) y A(-x) # —h(x), se ha confirmado que h no es par ni tampoco impar. 4 D> EJEMPLO 6 F(x) = x+3/- (a) Defina F(x), sin las barras de valor absoluto, a trozos en los intervalos siguientes: (~00, -3); [-3, 3); [3, +90). (b) Apoye la respuesta gréfi- camente trazando la gréfica de F a partir de ta ecuacién dada. (¢) De la gréfica del inciso (b) establezca si F es par, impar o de ninguno de estos, dos tipos. (d) Confirme la respuesta del inciso (c) analiticamente a partir de la ecuacién. Solucién (a) A partir de la definicién del valor absoluto de un nimero oe +3[<] 77 Ie 3l een six +3.<0 y six-3 20 Lest cl a oe aa Esto es six2 3 ' six< 3 six 23 six<3 Six € (00, -3), |x + 3] =-x-3y |x -3| = -x + 3. Encon- secuencia |x +3] - |x-3] = -x-3-@r +3) a Six € (3, 3), [x +3] =x 43y|x-3] =-x +3. Ash |x +3] - |x-3[) =x+3-Cx4+3) = 3. Por tanto Six € [3, +00), [x +3] =x 4 3y|x-3] = 3) =1+3-6-3 6 |x+ 3] - Con estos resultados, se define F(x) a trozos de la siguiente forma 6 six 3 FQ) = 42 sidsx<3 6 sidsx 1,2 OPERACIONES CON FUNCIONES Y TIPOS DEFUNCIONES 19 (b) La figura 11 muestra la gréfica de F wazada a partir de la ecuacién, La gréfica apoya la respuesta del inciso (a). (©) Como la grafica de la figura 1 es simétrica con respecto al origen, la fun- cién F es impar. (@) Al calcular F(~x) a partir de la ecuacién dada, se confirma la respuesta del inciso (c): Fx) = |-x + 3| - |-x - 3] (10, 10) por 10, 10] = i on I Par >I om fx+3] - |x-3] Se ae ae Por tanto, se ha demostrado analiticamente que F es impar. < Enos ejecicios 1a 10, dfina ls siguientes funciones ydeter- 21, fix) = mine el dominio de la funcién resultante: (a) f + g; (b) f — &: (Af + gs (d) fle: (€) aff iy Ry fiz) = Vai gx) 1 fos) =~ Sig) = 21 - : 2 fox) = vrie@) +1 23. fl) = |x|:90 3 fy = EE = 1 2. fay = V * En los ejercicios 25 y 26 defina las siguientes funciones y 4 fly) = determine el dominio de las funciones resultantes: (a) f(x"); (b) 5. fe) = TMI Ce) (F 9 AO (AF © AI). ie 2s. fx) = 26. #0) = 7. fo) = & far) = En los ejercicios 27 a 32, exprese h como composicién de las dos funciones fy g en dos formas. 9 fa) = 2. hx) = Vx® 4 2B. hx) = 9 + 2)? 10. fo) = 29, me) =( y 30. ha) = at En los ejercicios 11 a 14, para las funciones fy g y el mimero €, obtenga (f © g)(c) mediante dos métodos: (a) colcule g(c) Y utilice este nimero para determinar f(g(c)); (b) Determine (F © a2) emplee ese valor para calcular f © (0) AL fee) = 3x? 12. fe) 13. fr 14, fs) = En los ejercicios 15 a 24, defina las siguientes funciones y determine el dominio de la funcién compuesta: (a) f © g: (a oFilCS° fildige 8. WS. fl) = x - Bee) = 47 16, fix) = 3 - 2x; g(x) 17. Las funciones del ejercicio 1 18, Las funciones del ejercicio 2. 19. fs) = V¥= 2g) =P - 2, fy = x? - rae) = 1 BM) =? + ar ~ 5) 32 AG) = fel 4 En los ejercicios 33 a 38, trace en la graficadora la gréfica de 1a funcidn y a partir de la gréfica conjeture sila funcién es par, impar © de ninguno de estos dos tipas. Después confirme su conjetura analiticamente, 33. (@) fix) = 24 = 3x7 + 1b) gfx) = SOD 34. (@) fx) = 22 +242) aw = 35. (a) fla) = 5x3 - 7 ©) 20) = |x] 6. (@) fl) = 4x5 4 3x? ) g@) = +1 37. (@) fe) = Ue ©) g(x) = 5x44 38 @) fo) = Ll () 90 = 2x] 43 En los ejercicios 39 y 40, determine analiticamente si la fun- cci6n es par, impar o de ninguno de estos dos tipos. Po ral 39. (a) FQ) = ©) (0 = © fo 20 CAPITULO 1_FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD a. (a) ti) = 2 a = 22 wee meat Gor tay cee En los ejercicios 41 a 44, haga lo siguiente: (a) defina fx), sin las barras de valor absolute, en los intervalos indicades. (6) Apoye la respuesta del inciso (a) grficamente trazando la grd- {fica de en la graficadora apartir de la ecuacién dada. (c)A par- tir de a gréfica del inciso (b), establecca si la funcién es par, impar o de ninguno de estos dos tipos. (4) Confirme la respues- 1a del inciso (c) analttcamente a partir de la ecuacién dada. 41, fix) brad (00, 0), (0, +00) 42. f(x) = x |x]3(-00, 0), (0, 40) 43. fis) = |x - 2] - [x + 2] (C0, -2),[-2, 2), [2, +09) [xe t[- [2-1] (2, =D. EL, 0. (0, Us, +20) 45. {Es conmotativa la composicién de dos funciones? Es de- cir, Sify g son dos funciones cualesquiera, ,son iguales (F > Ba) ¥ G © f918)? Justifque su respuesta propor- cionando un ejemplo. 44. fo) Sify g son dos funciones tales que (f © g)x) = x y (@ © fe) = & entonces se dice que fy g son inversas una de 1a otra. En los ejercicios 46 a 50, demuestre que fy g son in- vversas una de ta otra 46 foy = 2-3 y a= 253 1 47. f2) = 7 48. fx) = x : 4. fx) = x50, y 50. fax) == 1? y @@) 51. La funcién escalén unitario U y 1a funcién signo sgn se definieron en los ejercicios 47 y 49, respectivamente, de Ia seccién 1.1. (a) Defina sgn(U(x)) y dibuje la gréfica (b) Defina U(sgn()) y dibuje la gréfica +E 52, Demuestre que si f'y g son funciones impares, entonces (f + 8) y Cf ~ g) también son funciones impares, mien- tras que f - g y f/g son funciones pares. 53, Determine sila funcin compuesta f © g es paro impar en cada uno de los casos siguientes: (a) fy g son impares; (b) Fes par y ges impar; (€) ges par ‘$4. Encuentre formulas para (f 0 g)(x) si 0 six a 10 pulgz——>— FIGURA 2 FIGURA 3 (0, 5] por (0, 200] Vex) = 170r ~ Sax? + ax? FIGURA 4 1.3 FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS 23 (b) Cuandos = 11, se tiene (Fe gl) = (96)? - 2096) + 50 = 50 Conclusién; Once semanas después del cierre de la temporada de caza la poblacién de depredadores es 50. < a En la secci6n 2.8 se considerara la situacién del ejemplo 3 y se determi- naré la tasa @ la cual crecié la poblacién de depredadores 11 semanas después del cierre de la temporada de caza. PD EJEMPLO 4 Un fabricate de cajas de cartén desea elaborar cajas abiertas a partir de piezas de cart6n rectangulares de 10 pulg por 17 pulg cortando cuadrados iguales en las cuatro esquinas y doblando hacia arriba los lados. (a) Encuentre un modelo matematico que exprese el volumien de la caja ‘como una funcién de la longitud del lado de los cuadrados que se cortarén. (b) {Cul es el dominia de la funcién obtenida en el inciso (a)? (e) En una grafica- dora determine, con aproximacién de dos cifras decimales, 1a longitud del lado de los cuadrados que se cortarén de modo que ta caja tenga el volumen més ‘grande posible. ;Cul es el volumen méximo? Solucion (@) Sea x pulgadas la longitud del lado de los cuadrados que se cortarén y sea V(x) pulgadas cibicas el volumen de la caja. En la figura 2 se presenta una pieza de cart6n dada y la figura 3 muestra la caja obtenida a partir de la pie~ za de cart6n. E| nimeta de pulgadas de las dimensiones de la caja son x, 10 - 2x y 17 ~ 2x. Por tanto, Vax) = x(10 - 2x)(17 - 2x) 170x = 54x? + 43 (b) De la expresién para V(x) del inciso (a), se observa que V(O) = 0 y (5) = 0. A partir de las condiciones del problema se sabe que x no pue- de ser un niimero negativo ni tampoco mayor que 5. En consecuencia, el dominio de V es el intervalo cerrado [0, 5]. (©) La gréfica de la funcién V trazada.en el recténgulo de inspeccién de [0, 5] por [0, 200] se muestra en la figura 4. Se observa que V tiene un valor ‘méximo en su dominio. La coordenada x del punto més alto de ta grfica proporciona la longitud del lado de los cuadrados, los cuales deben cor- tarse para obtener la caja de volumen maximo, y la coordenada y pro- Porciona dicho volumen. En la graficadora se determina que el punto més alto es (2.03, 156.03). Conclusién: La \ongitud del lado de los cuadrados debe ser de 2.03 pulg para obtener la caja cuyo volumen maximo es 156.03 pulg?. 4 En la seccién 3.2 se aplicaré el Cétculo para confirmar analiticamente ta respuesta del ejemplo 4(c). D EJEMPLO 5 Una envase cerrado de hojalata, cuyo volumen es de 60 pulg®, tiene la forma de un cilindro circular recto. (a) Determine un mode- lo matemitico que exprese ch cea de la superficie total del envase como una funcién del radio de la base. (b) {Cua es el dominio de la funcién obtenida en 24 CAPITULO 1_ FUNCIONES, LIMITES Y CONTINUIDAD el inciso (a)? (6) En una graficadora determine, con aproximacién de dos ci- firas decimales, el radio de la base del envase si se emplea la cantidad minima de hojalata en su elaboracién. Solucién (a) Observe la figura 5, ésta muestra el envase cilindrico donde r pulgadas ¢s la longitud del radio de ta base y hes la altura. Se empleard la cantidad mfnima de hojalata cuando el érea de la superficie total sea un minimo. El 4rea de la superficie lateral es 2nrh pulg?, y el drea de cada una de las pole ici dos tapas es zr? pulg?, SiS pulgadas cuadradas es e] érea de la superficie Vy ee total, entonces - w S = 2arh + 2nr? @) Como 27°h pulgadas cibicas es el vorumen de un cilindro circular recto y el volumen del envase es de 60 pulg’, se tiene que FIGURA 5 mh = 60 Al despejar f de esta ecuaci6n y sustituirla en (2), se obtiene S como fun- ci6n de r: str) S(ej = + ar? (b) Para obtener el dominio de S, observe en la ecuacién que define a S(r) que ‘rno puede ser cero. Sin embargo, tedricamente r puede ser cualquier nt- mero positivo. Por tanto, el dominio de Ses (0, +00). (© La figura 6 muestra la gréfica de S trazada en el recténgulo de inspeccién de {0, 10] por [0, 200]. La coordenada r del punto més bajo de la gréfica proporciona el radio para el area de la superficie total minima, En la gra- ficadora se determina que el punto més bajo es (2.12, 84.84) Conclusién: Se empleard la cantidad minima de hojalata en la ela- boracién del envase cuando el radio sea de 2.12 pulg. < [0, 10} poe (0, 200) En la seccién 3.9 se confirmaré analiticamente la respuesta del ejemplo Sie) = 2 + an? 5c) como una aplicacién del Célculo, TmUnAS PD EJEMPLO 6 — Enunacomunidadde8 000 personas, la velocidad con la que se difunde un rumor es conjuntamente proporcional al numero de personas que lo han escuchado y al niimero de personas que no lohan escuchado. Cuando 20 personas han escuchado el rumor, éste circula a una velocidad de 200 personas por hora. (a) Encuentre un modelo matemidtico que exprese la velocidad a la que se esparce el rumor como una funcién del ntimero de perso- nas que lo han escuchado. (b) ,Qué tan répido circula el rumor cuando lo han escuchado 500 personas? (c) En la graficadora, estime cudntas personas han escuchado el rumor cuando éste corre con la mayor velocidad. Solucién (a) Sea f(x) el nimero de personas por hora la velocidad a la cual corre el ru- mor cuando lo han escuchado x personas. Entonces, por la definicién de variacién conjuntamente proporcional, fe) = kx(8 000 - x) i) (0, 8.000} por $0, 25 000} (8.000 = x) 1.3 _FUNCIONES COMO MODELOS MATEMATICOS 25 donde k es una constante, Como el rumor circula a la velocidad de 200 personas por hora, cuando 20 personas lo han escuchado, se sustituye x por 20 y f(x) por 200 en (3), obteniéndose 200 = K(20)(8 000 - 20) foo sustituir & por este valor en (3), se tiene (8. 000 ~ x) 798 fay = (b) De la expresién anterior para f(x), se obtiene 500(8 000 ~ 500) 798 = 4699.25 (500) = Conclusion: El rumor se difunde a una tasa de 4 699 personas por hora cuando lo han escuchado 500 personas, (©) La figura 7 muestra la gréfica de f trazada en el recténgulo de inspeccién de [0, 8 000] por [0,25 000]. Se determina que el punto més alto se obtie- ne cuando x = 4 000. Conclusién: El rumor se difunde a la mayor velocidaé evando lo han ‘escuchado 4 000 personas, la mitad de la poblacién, < En las secciones 3.2 y 7.4 se considerard la situacién del ejemplo 6 para ilustrar dos aplicaciones diferentes del Céiculo. En la seccién 3.2 se confir- ard analiticamente la respuesta del inciso (c). Después, en \a seccién 7.4, se obtendré un modelo que exprese el niimero de personas que han escuchado e rumor come funcién de] tiempo que el rumor ha sido esparcido, de modo que se puede determinar cuantss personas han escuchado el rumor en cualquier momento particular. Aprenderd que la grafica de este modelo recibe el nom- bre de curva de crecimiento logistico, También se probara en la seccién 7.4 que, finalmente, la poblacién completa escucharé el rumor. EJERCICIOS 1.3 Bn cada ejercicio, obtenga una funcién como un modelo mate- mético de una situaciOn particular, Muchos de estos modelos ‘aparecerdn posteriormente en el texto cuando se

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