海洋大學教學評鑑與

教學優良教師獎勵制度
教務處學術服務組
 教學評鑑問卷調查

教學評鑑課程及問卷資料

進行教學評鑑網路施測作業

教學評鑑結果統計與分析作業

通知全校教師上網查看評鑑結果

提供各系所主管其單位教師評鑑結果資料

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 甲卷
一般性教學課程
依
課 乙卷
程 體育課程
屬
性 丙卷
分 實驗、實習及技能訓練課程
為
五 丁卷
5位(含)以上教師合開課程
大
類 戊卷
4位(含)以下教師合開課程
Ex:甲卷一般性教學課程
一、學生自評(不列入計分) 二、教學評量(Teaching Evaluation)
1.除上課時間外，我每週花多少時間在此課程 7.教師在學期初清楚說明教學目標，提供清楚的教學大綱
(1)1小時以下(2)1-2小時(3)2-4小時 與評分方式。
(4)4-6小時(5)6小時以上。 8.教學目標能適當反應此課程學習重點，讓學生了解可預期
2.我的上課缺席次數大約為(1)從不缺席 的學習成果。
(2)2次以下(3)3-4次(4)5-6次(5)7次以上。 9.授課內容充分準備，並且與教學大綱相符。
3.我上課會認真聽講並參與課程活動。 10.授課內容適中。
4.我上課會做筆記。 11.教師授課清楚生動。
5.我有問題會請教老師。 12.教師能與學生維持良好的互動關係，允許學生發問或表達
6.我有問題會查更多資料以瞭解此課程。 意見。
13.教師能鼓勵或指導學生善用學術資源及課程參考資料。
三、學生學習成效(Learning Outcomes) 14.教師對學生考核及評分公正合理。
15.教學態度熱忱、認真、負責。
20.我從修課過程中學習到分析及解決問題的能力。
16.教師樂於協助學生解決有關本課程之疑問。
21.我從修課過程中學習到增進思考及組織的能力。
17.教師重視學生學習效果。
22.我從修課過程中學習到團隊合作的能力。
18.教師很少缺課或遲到早退。
23.我從修課過程中學習到有自信地與別人探索
19.整體而言，我對老師的教學效果滿意。
與討論意見的能力。
24.請寫下對這門課的建議。
4
時 間： 每學期期末考前2至4週，第二階段
電腦選課作業前，為期約為2週。
方 式：學生於施測時間至本校教學務系統，
進行網路填答。
施測課程：畢業論文、出海實習、海上(進階)
實習、養殖實習、教育實習、地方
教育輔導、服務學習-愛校服務及
操行外，其餘課程均須參加。

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本信箱設置於教務處
網頁，其主要功能為
提供教師與同學在學
期中的溝通管道，當
學術服務組收到學生
反應時，會儘速轉送
反應內容予相關教師，
作為即時改善教學方
式之參考依據。

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 教學評鑑作業
獎勵機制 完成結果公佈 輔導機制

教學傑出 專任教師期末教學評鑑加權平 兼任教師期末

校級教學 均值為全校後5%並低於3.5，且
教師選拔 教學評鑑加權
優良教師選拔 有效科目數佔全部科目數1/2以 平均值低於3.5
上

1.通知參加相關研習活動
( 遴 選 制 ) (推薦制) 本校專任( 2.教學中心進行追蹤輔導， 送聘任系(所)
本 校 專 任 教 師最近六 統計本校專 案)教師累 其結果得送系、所、中心 作為續聘參
學期 教學評鑑平均值 任(案)教師近 計二次獲頒
3.連續二學期或二學年中有累 考
（加權後）排名為其所 10 年每學年度 「校級教學
屬系所所有專任教師前 之教學評鑑平 計二學期教學評鑑未加權結
優良獎」且
25%者，且該教師有效科 均值排名為該 果均低於3.0之教師，或單一
期間未獲此
目數須佔所有授課科目 系 所 前 25% ， 教學評鑑科目未加權平均值
獎者。
數 1/2 以 上 。 累積達 7 次 低於3.5之教師，由系(所)、
候選教師名單得於前述 以上。 學院了解原因並作成書面紀
條件下依順位遞補至前 錄送教務處教學中心彙整
50%止。

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教師升等教學成績表現考量
– 依本校升等辦法第2條辦理
• 擬升等之各級教師最近三年內教師教學評鑑成績，應達所屬年度
全校專任教師開設課程之後標平均值或加權後平均值在4.0以上
• 近六學期後標平均值
學期 1071 1072 1081 1082 1091 1092 平均值

後標值 4.16 4.15 4.17 4.15 4.19 4.20 4.17

教師評鑑之教學表現
– 依本校教師評鑑辦法第5條辦理
• 教學表現：各系級單位應訂定適合本單位評鑑之教學時數、
教材內容、學生反映等鑑別項目，配分比重於
30% ~ 60%間由各系級單位自定之。
遴選流程

108學年度教學傑出暨教學優良教師

歷屆優良教師共158位(自89~108學年度)
歷屆傑出教學教師共32位(自94~108學年度)
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