Modul PBD Kuiz Pengukuhan Sains Tahun 6 KSSR Semakan 01

MODUL PBD KUIZ PENGUKUHAN SAINS
TAHUN 6 KSSR SEMAKAN

ISI KANDUNGAN
(Soalan berdasarkan DSKP semakan 2017 menguji tahap penguasaan murid dari TP1 – TP5)
KUIZ TEMA CADANGAN
SET 1 Inkuiri Dalam Sains

Sains Hayat PBD Pertengahan tahun
SET 2 Sains Fizikal
SET 3 Sains Bahan PBD Akhir Tahun
SET 4 Bumi Dan Angkasa
Teknologi dan Kehidupan Lestari
PANDUAN JAWAPAN SET 1 – SET 4
HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara sekalipun tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Penulis dan Testpaper.com.my.
PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH (PBD) SAINS TAHUN 6
KUIZ CEPAT FAHAM 1

Set mengandungi soalan yang menguji tahap penguasaan murid dari TP 1 ke TP 4
1.1.1 TP4
1. Rajah menunjukkan dua pokok yang dibiarkan selama seminggu
Nyatakan pemerhatian yang tepat berdasarkan rajah di atas.

A. Pokok P lebih besar dari pokok Q
B. Pokok P subur tetapi pokok Q layu
C. Pokok P dapat air, pokok Q tidak dapat air
D. Pokok P dan Q perlu cahaya untuk hidup
2. Rajah menunjukkan dua ekor haiwan.
1.1.2 TP3
Nyatakan ciri sepunya haiwan yang boleh dikelaskan bersama.

A. Cara pembiakan
B. Organ pernafasan
C. Habitat
D. Jenis makanan
1
TAHAP PENGUASAAN MURID
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
1.1.11 TP4
3. Sekumpulan murid menjalankan ujikaji terhadap tumbesaran anak pokok

selama sebulan. Ketinggian anak pokok dicatat.
Ketinggian anak pokok

(cm)
Minggu
Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4
Berdasarkan keputusan ujikaji, apakah kesimpulan dalam ujikaji ini?

A. Ketinggian anak pokok bertambah
B. Anak pokok mendapat baja yang berkualiti
C. Pokok memerlukan cahaya untuk hidup subur
D. Bertambah minggu, bertambah ketinggian anak pokok
4. Rajah menunjukkan satu aktiviti mengukur panjang.
Jika panjang sebatang mancis ialah 2 cm, berapakah panjang papan itu?
A. 5 cm
B. 8 cm
C. 10 cm
D. 12 cm
2
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
2.1.1 TP3
5. Berdasarkan maklumat di bawah, apakah organ X?
Organ X Tempat berlaku persenyawaan antara sperma

dan ovum
A Ovari
B Testis
C Uterus
D Tiub Fallopio
6. Rajah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.

2.1.1 TP3
Apakah fungsi bahagian bertanda P?

A Menghasilkan ovum
B Memindahkan sperma ke faraj
C Menghasilkan sperma dan hormon lelaki
D Melindungi sperma untuk masuk ke dalam uterus
7. Rajah menunjukkan organ pembiakan perempuan. Antara berikut, dimanakah

tempat berlaku persenyawaan sperma dan ovum.
Bulatkan jawapan yang tepat pada rajah di bawah. 2.1.2 TP1
C
B
A 3
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
2.1.2 TP1
8. Ovum yang disenyawakan dengan sperma dikenali sebagai…………
A. Zigot
B. Embrio
C. Fetus
D. Bayi
2.1.2 TP3
9. Rajah menunjukkan salah satu daripada proses pembentukan manusia.
Embrio akan berkembang membentuk …………………….dan kekal sehingga

dilahirkan.
A. Fetus
B. Embrio
C. Zigot
D. Bayi
2.1.3 TP4
10. Nyatakan kepentingan sistem pembiakan kepada manusia?
A Untuk menyambung zuriat dan menambahkan bilangan populasi
manusia
B Supaya bekalan oksigen sentiasa mencukupi
C Menyebabkan kehidupan manusia terancam
D Menambahkan bilangan makanan
4
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
1.1.2 TP1
11. Nyatakan bahagian utama dalam sistem saraf pusat?

A otak dan saraf kranium
B saraf kranium dan saraf spina
C otak dan saraf tunjang
D saraf spina saraf tunjang
2.2.1 TP2
12. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan sistem saraf manusia.
A. C.
B.
D.
13. Apakah contoh aktiviti tindakan terkawal? 2.2.3 TP2
W : Menulis
X : Bercakap
Y : Berpeluh
Z :Pernafasan
A W dan X
B X dan Y
C Y dan Z
D W dan Z
5
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
14. Apakah yang akan berlaku jika sistem saraf periferi kita tidak berfungsi?
A Tulang tidak dapat menyokong badan 2.2.4 TP3
B Otak tidak boleh mentafsir dengan baik

C Kita tidak dapat berjalan dengan sempurna
D Kita akan muntah dan cirit-birit
15. Antara yang berikut, alat yang manakah dapat membantu kita menjaga
keselamatan otak daripada sebarang kecederaan? 2.2.5 TP3
A C
B D
16. Antara berikut, yang manakah mikroorganisma yang dipadan dengan betul?
3.1.1 TP1
A Kulapuk
Bakteria
B
C Virus
D Protozoa
6
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
3.1.3 TP2
17. Rajah menunjukkan ujikaji yang dijalankan oleh Ema untuk mengetahui
proses hidup mikroorganisma.
Apakah proses hidup mikroorganisma yang ditunjukkan di atas?
A. Bertumbuh
B. Bernafas
C. Membiak
D. Bergerak
3.1.5 TP3
18. Maklumat berikut menunjukkan beberapa jenis penyakit.
• Influenza
• Beguk
• Konjunktivitis
Apakah persamaan antara penyakit-penyakit itu?

A Disebabkan oleh virus
B Disebarkan melalui makanan
C Disebarkan melalui titisan air semasa batuk
D Disebarkan melalui udara
19. Mikroorganisma tidak dapat dilihat dengan mata kasar. Apakah alat yang
sesuai digunakan untuk melihat dan mengkaji mikroorganisma? 3.1.2 TP1
A C
B ` D
7
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
4.1.1 TP1
20. Apakah yang dimaksudkan dengan interaksi antara hidupan?
A. Hubungan hidupan yang bergantung untuk mendapat keperluan asas
B. Hubungan antara pengeluar dan pengguna
C. Hubungan hidupan yang sama spesies untuk terus hidup
D. Hubungan hidupan berlainan spesies untuk terus hidup
21. Rajah menunjukkan interaksi antara dua ekor harimau

4.1.1 TP1
Apakah jenis interaksi yang berlaku?
A. Interspesies
B. Intrasepesis
C. Intrakumpulan
D. Individu
22. Rajah menunjukkan satu situasi yang berlaku di suatu habitat.
4.1.2 TP2
Apakah faktor persaingan yang boleh diperhatikan dari rajah di atas?

A. Pasangan
B. Air
C. Makanan
D. Wilayah
8
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
23. Rajah di bawah menunjukkan simbiosis pada seekor buaya. 4.1.3 TP1
Apakah jenis simbiosis yang dapat diperhatikan?

A. Mutualisma
B. Parasitisma
C. Komensalisma
D. Simbiosis
24. Rajah menunjukkan sejenis spesies pokok kecil yang tumbuh menjalar naik
ke atas pokok besar di dalam hutan.
4.2.1 TP3
Berikan satu sebab untuk menerangkan pergerakan spesies pokok kecil itu.
A untuk berbuah
B mendapatkan cahaya Matahari
C mendapatkan udara yang lebih segar
D mendapatkan ruang yang mencukupi
9
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
25. Maklumat berikut menunjukkan keputusan bagi satu kajian yang dijalankan di
sebuah kawasan hutan.
5.1.4 TP2
• Bilangan pokok periuk kera paling sedikit

• Bilangan pokok keruing kurang berbanding pokok seraya
Carta palang yang manakah mewakili maklumat di atas dengan betul?
A C
B D
26. Antara rajah berikut, yang manakah haiwan yang spesies haiwan yang telah
pupus. 5.1.3 TP1
A. C.
B. D.
10
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
27. Rajah menunjukkan dua spesies tumbuhan.
5.1.2 TP2
Apakah faktor utama yang menyebabkan tumbuhan ini diancam kepupusan?

A. Pemburuan haram yang berleluasa
B. Pencemaran udara
C. Pembalakan hutan secara berleluasa
D. Akibat tanah runtuh
28. Rajah menunjukkan dua usaha yang dijalankan oleh masyarakat untuk
melindungi haiwan dan tumbuhan. 5.1.2 TP4
Antara berikut, yang manakah betul dengan usaha-usaha di atas?
K J
A. Pemeliharaan Pemuliharaan
B. Pemuliharaan Pemeliharaan
C. Pemeliharaan Pemeliharaan
D. Pemuliharaan Pemuliharaan
11
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
29. Rajah menunjukkan sebuah hutan simpan.
5.1.6 TP5
Apakah kepentingan mewartakan hutan simpan kepada manusia?

A. Dapat membekal sumber kayu berterusan
B. Sumber kayu didapati secara mudah dan murah
C. Dapat mengekalkan spesis haiwan dan tumbuhan untuk generasi akan
datang
D. Mudah mendapat bahan makanan untuk manusia dan haiwan
30. Apakah peranan masyarakat dalam pemeliharaan dan pemuliharaan

hidupan? 5.1.6 TP4
A mengambil dan menjual telur-telur penyu

B mengelakkan membeli produk yang diperbuat daripada bahagian
spesies yang terancam
C membuang sampah dan sisa toksik ke dalam sungai
D melakukan pembalakan haram
12
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
BAHAGIAN B
1. Sekumpulan menjalankan ujikaji dengan menggunakan kapal terbang kertas
yang berlainan saiz. Jarak yang dilalui oleh kapal terbang kertas dicatat. Jenis
kertas dimalarkan.
Jarak : 3 meter Jarak : 2 meter Jarak : 1 meter
1.1.1 TP2
a) Lengkapkan jadual di bawah dengan keputusan ujikaji
(2 markah)
b) Padankan pemboleh ubah yang betul 1.1.10 TP2
Dimanipulasi Saiz kapal terbang kertas
Bergerak balas Jenis kertas
Dimalarkan Jarak yang dilalui oleh

kapal terbang kertas
(3 markah)
c) Apakah corak perubahan jarak yang dilalui oleh kapal terbang? Bulat jawapan
yang betul. 1.1.8 TP3
BERTAMBAH BERKURANG TIDAK BERUBAH

13
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
2. Berikut merupakan sistem pembiakan lelaki dan perempuan. 2.1.1 TP1

a) Labelkan organ pembiakan berikut.
i) Organ pembiakan lelaki
ii) Organ pembiakan perempuan
(6 markah)
c) Tuliskan proses persenyawaan manusia mengikut urutan yang betul. Isi
tempat kosong dengan pilihan jawapan. 2.1.2 TP3
BAYI FETUS ZIGOT EMBRIO
(4 markah)
14
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
3. Sistem saraf manusia terdiri daripada sistem saraf pusat dan sistem saraf
periferi.
2.1.2 TP2
a) Padankan dengan fungsi yang betul.
Sistem saraf manusia Fungsinya
Otak • Membawa maklumat dari seluruh

tubuh ke otak.
Saraf tunjang • Terdiri daripada rangkaian saraf

yang menghantar isyarat
sistem saraf periferi • Mengkoordinasi tindakan

terkawal dan luar kawal
(3 markah)
2.2.5 TP3
TP2
b) Tuliskan TIGA cara untuk menjaga sistem saraf daripada sebarang kecederaan.
i. …………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………
(3 markah)
c) Padankan kesan kegagalan fungsi sistem periferi dengan rajah. 2.2.4 TP2
Hilang keseimbangan
Bell’s Palsy
15
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
4. Rajah menunjukkan keadaan seorang murid. 3.1.5 TP3
a) Namakan penyakit yang dihidapi oleh murid tersebut.

…………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
b) Apakah penyebab kepada penyakit ini? Tanda ( / ) pada jawapan yang tepat.
VIRUS PROTOZOA
(1 markah)
c) Nyatakan TIGA keburukan mikroorganisma.
i)………………………………………………………………………
ii)………………………………………………………………………
iii)………………………………………………………………………
(1 markah)
d) Apakah DUA langkah yang boleh diambil untuk memastikan wabak ini tidak
berjangkit kepada rakan.
i) ………………………………………………………………………………………
ii)………………………………………………………………………………………
(2 markah)
e) Rajah menunjukkan murid ini menghidapi penyakit berjangkit. Lengkap carta alir
dibawah. (3 markah)
Apakah nama Apakah cara Apakah langkah

penyakit ini? penyebarannya pencegahannya?
16
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
5. Apakah maksud interaksi antara haiwan? 4.2.2 TP4
i) Interaksi antara hidupan ialah (a)…………………………………………..antara hidupan
yang saling (b)……………………………………………antara satu sama lain.
(1 markah)
ii) Padankan jenis interaksi dengan maklumat yang betul
Jenis Interaksi Situasi Hidupan
Mangsa -pemangsa Bersaing untuk pasangan yang terhad
Harimau memburu kancil

Persaingan intraspesies
Persaingan mendapat makanan antara

Persaingan interspesies singa dengan dubuk
Sengkenit menghisap darah kucing

Simbiosis
(4 markah)
iii) Simbiosis terbahagi kepada Komensalisma, Parasitisma dan Mutualisma.
Lengkapkan jenis interaksi haiwan dalam jadual di bawah.
Jenis Interaksi Haiwan
(3 markah)
17
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
6. Satu penyiasatan telah dijalankan oleh sekumpulan pengkaji haiwan. Mereka

menyiasat haiwan pemangsa dan bilangan mangsa yang dimakan dalam masa 1
bulan.
Harimau : memakan 20 ekor haiwan
Serigala : memakan 30 ekor haiwan
Dubuk : memakan 40 ekor haiwan
a) Nyatakan dua maklumat yang dapat dikumpulkan. Padankan.

1.1..10 TP2
TP3
Tempat penyiasatan
Pemboleh ubah
dimanipulasi
Jenis pemangsa
Pemboleh ubah
bergerak balas
Bilangan haiwan yang
dimakan dalam sebulan
(2 markah)
b) Bina carta palang dari maklumat di atas.
1.1.6 TP3
(2 markah)
(2 markah)
18
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
7. Rajah menunjukkan 20 biji benih jagung dalam bekas K dan 5 biji benih jagung
dalam bekas L. Setiap bekas dituangkan dengan air yang sama banyak dan
diletakkan di atas meja.
Selepas satu minggu, purata ketinggian biji benih yang bercambah dalam kedua-
dua bekas diukur dan dicatat dalam Jadual 1.
Purata ketinggian biji benih yang

Bekas Bilangan biji benih jagung
bercambah (cm)
K 20 2
L 5 5
Jadual 1
1.1.1 TP2
a) Bandingkan purata ketinggian biji benih di bekas K dan L selepas ujikaji?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
(b) Apakah faktor persaingan anak-anak pokok di bekas K? 4.2.1 TP2
…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
(d) Rajah menunjukkan sejenis tumbuhan. 4.2.1 TP2
Pokok langsuyar hidup menumpang di batang pokok
perumah untuk mendapatkan…………………………
dan …………………………………..
(1 markah)
19
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
8. Rajah menunjukkan seekor haiwan.
5.1.3 TP2
a) Pada pendapat kamu, masih adakah haiwan ini di bumi?
……………………………………………………………………….
(1 markah)
b) Apakah dimaksudkan dengan haiwan yang telah pupus? 5.1.1 TP1
………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
c) Terdapat dua ekor yang telah pupus dalam rajah di bawah. Tandakan ( / ) pada
jawapan yang betul.
5.1.3 TP2
(2 markah)
d) Bolehkah keadaan haiwan yang pupus dipulihkan?
…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
e) Nyatakan DUA langkah pemeliharaan haiwan dan tumbuhan. 5.1.2 TP4
i)…………………………………………………………………………………
ii)………………………………………………………………………………..
(2 markah)
20
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
PERTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH (PBD) – SAINS TAHUN 6
KUIZ CEPAT FAHAM 2

1. Rajah menunjukkan satu aktiviti yang sedang dijalankan oleh seorang murid.
6.1.1 TP1
Antara aktiviti berikut, yang manakah melibatkan daya yang sama dengan rajah
di atas ?
A. C.
B. D.
2. Rajah menunjukkan seorang lelaki sedang membuat mee.
6.1.1 TP1
Apakah daya yang terlibat dalam aktiviti itu?
A. graviti
B. tarikan
C. tolakan
D. tarikan dan tolakan
1
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
3. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti sukan.
Apakah jenis dan kesan daya yang terlibat dalam permainan ini? 6.1.2 TP2
Jenis daya Kesan daya
A Daya tarikan Mengubah bentuk objek
B Daya tolakan Mengubah arah gerakan objek
C Daya tolakan Mengubah bentuk objek
D Daya tarikan Mengubah arah gerakan objek
4. Antara padanan berikut, yang manakah betul? 6.1.2 TP2
Jenis aktiviti Kesan Daya
A.
Mengubah bentuk
B.
Menghentikan objek bergerak
C.
Menggerakkan objek pegun
D.
Mengubah arah
2
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
5. Rajah menunjukkan sebiji bola tenis yang bergerak di atas satu permukaan.
6.2.2 TP2
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan arah daya geseran?
A. M
B. N
C. O
D. P
6. Rajah menunjukkan sebuah kotak ditarik di atas permukaan berlainan.
6.2.1 TP4
Antara berikut, permukaan yang manakah paling tinggi daya geserannya?
A. kaca
B. simen
C. jalan tar
D. Jubin
3
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
7. Seorang murid menjalankan ujikaji dengan menolak jisim beban berlainan.
Apakah kesimpulan yang dapat dibuat dari ujikaji di atas? 6.2.1 TP4
A. Semakin berkurang saiz beban, bertambah daya geseran
B. Semakin bertambah jisim beban, bertambah daya geseran
C. Semakin berkurang jisim beban, bertambah daya geseran
D. Semakin bertambah jisim beban, bertambah daya geseran
6.2.2 TP3
8. Rajah menunjukkan satu kebaikan geseran.
Antara pernyataan yang berikut, manakah benar tentang geseran?

A. Geseran menghentikan pergerakan objek.
B. Geseran mengubah bentuk objek.
C. Geseran menghasilkan haba.
D. Geseran mengubah arah objek.
4
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
6.2.4 TP3
9. Kita dinasihatkan supaya menyapukan gris di antara selak almari untuk
memastikan pintu almari senang dibuka. Ini adalah kerana gris…………
A. menukarkan warna selak menjadi hitam.
B. mengelakkan selak daripada berkarat.
C. menambahkan geseran antara selak dan pintu almari.
D. mengurangkan geseran antara selak dan pintu almari
10. Kasut corak manakah yang paling tidak sesuai ketika berjalan di lantai licin?
6.2.4 TP3
A. C.
B. D.
11. Lantai tandas sangat mudah menjadi licin dan boleh menyebabkan kita
tergelincir. Apakah cara yang sesuai untuk menambah geseran dalam bilik
mandi? 6.2.4 TP3
A. Memakai selipar
B. Menggunakan pelapik anti gelincir
C. Meletakkan sabun
D. Menabur bedak talkum
5
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
6.3.1 TP2
12. Antara yang berikut yang manakah bukan aktiviti yang menunjukkan prinsip
tekanan udara?
A. Mengepam tayar yang pancit

B. Minum menggunakan penyedut minuman
C. Menutup botol
D. Meniup belon sehingga kembang
13. Aktiviti di bawah menunjukkan seorang murid meniup belon.

6.3.1 TP2
Mengapakah belon boleh mengembang?
A. kerana tiada tekanan udara di dalam belon

B. kerana tekanan udara dalam belon sama di persekitaran
C. kerana daya tarikan dan tolakan yang wujud dalam belon
D. kerana wujud tekanan udara di dalam belon.
14. Antara rajah berikut, yang manakah mengaplikasi tekanan udara? 6.3.1 TP2
A. B.
C. D.
6
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
15. Rajah menunjukkan satu penyiasatan. 6.3.2 TP3
Pemerhatian : Kadbod tersebut tidak jatuh ke bawah
Mengapakah hal ini boleh berlaku ?

A. Tekanan udara menolak air ke atas
B. Tekanan udara menolak udara ke atas
C. Tekanan udara menolak kadbod ke atas
D. Tekanan udara menolak gelas ke atas
16. Antara haiwan yang berikut, manakah bergerak paling laju?
7.1.1 TP1
A C
B D
17. Kelajuan =
7.1.2 TP2
A C
B D
7
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
18. Rajah menunjukkan sebuah kereta mainan yang sedang bergerak.

7.1.2 TP2
Apakah unit kelajuan yang sesuai bagi mengukur kelajuan kereta mainan ini?
A. km/j
B. m/j
C. cm/j
D. mm/j
19. Berapa lamakah masa yang diambil oleh seorang pemandu jika dia hendak
bergerak 200 km dengan kelajuan 50 km/j?
7.1.3 TP3
A. 2 jam
B. 4 jam
C. 5 jam
D. 10 jam
20. Seekor harimau bintang bergerak dengan kelajuan 120km/j. Berapa jauhkah
haiwan itu boleh bergerak dalam masa 3 jam?
7.1.3 TP3
A. 120 km
B. 240 km
C. 360 km
D. 480 km
21. Sebuah bas bertolak dari Kuantan ke Kuala Lumpur pada pukul 10.30 malam.
Jarak yang dilalui adalah 320 km. Sekiranya bas tersebut dipandu dengan kelajuan
80 km/j. Hitungkan waktu bas tersebut tiba di Kuala Lumpur.
7.1.3 TP3
A. 12.00 tengah malam
B. 01.00 pagi
C. 02.30 pagi
D. 03.00 pagi
8
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
BAHAGIAN B
1.a) Isi tempat kosong 6.1.1 TP1
Daya yang dikenakan tidak dapat …………………………tetapi kesannya
dapat …………………… (1 markah)
b) Rajah menunjukkan tiga aktiviti yang dijalankan. Padankan daya dengan aktiviti
yang betul.
6.1.2 TP2
Daya tolakan Daya tarikan Daya tolakan dan

tarikan
(3 markah)
c) Nyatakan kesan daya yang dapat dilihat pada rajah di bawah.
6.1.2 TP2
i)
ii)
(2 markah)
9
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
2. Rajah menunjukkan satu bongkah kayu ditolak di atas empat jenis permukaan
yang berbeza.
Keputusan
Jenis permukaan K L M N
Jarak yang dilalui oleh bongkah kayu 76 20 32 60
(cm)
Jadual 1
6.2.2 TP3
(a) Apakah tujuan penyiasatan itu?

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(b) Nyatakan jenis permukaan berdasarkan jarak yang dilalui.
K Kayu
L Permaidani
N Kaca
[3 markah]
(c) Nyatakan satu inferens bagi jarak yang dilalui oleh bongkah kayu di atas
permukaan K. 1.1.4 TP3
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
10
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
3. Jawab soalan dibawah merujuk penyataan di bawah.
6.3.2 TP5
a) Mengapakah pendaki gunung perlu menggunakan tangki oksigen apabila

sampai ke puncak gunung Everest?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
(1 markah)
b) Nyatakan TEKANAN UDARA RENDAH dan TEKANAN UDARA TINGGI pada

ruang yang disediakan.
6.3.2 TP2
A)
B)
(1 markah)
c) Nyatakan hubungan antara aras ketinggian dengan tekanan udara. 6.3.2 TP3
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
0
(1 markah)
11
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
4. Rajah menunjukkan ujikaji yang dijalankan oleh sekumpulan murid tahun 6. Tiga
buah troli mainan yang sama diletakkan pada ketinggian berbeza. Masa diambil
untuk troli menuruni landasan dicatat. Jarak yang dilalui ialah 200 meter.
Keputusan
Masa yang diambil oleh troli P : 4 saat

Masa yang diambil oleh troli Q : 6 saat
1.1.5 TP3
a) Ramalkan masa yang paling tepat diambil oleh troli R. Bulat jawapan yang betul.
2 saat 7 saat 10 saat

(1 markah)
b) Bina carta palang dari keputusan ujikaji di atas. 1.1.6 TP3
(2 markah)
c) Nyatakan definasi secara operasi untuk kelajuan troli. 7.1.4 TP6
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
(1 markah)
12
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
PENTAKSIRAN DALAM BILIK DARJAH (PBD) – SAINS TAHUN 6
KUIZ CEPAT FAHAM 3

8.1.1 TP1
1. Berikut adalah tanda-tanda menunjukkan makanan X telah rosak.
• Kekuningan • Layu • Lembik
Makanan X kemungkinan besar ialah…………………….
A. C.
B. D.
2. Antara berikut, yang manakah makanan telah rosak?

A. Kopi yang berasa pahit apabila diminum
B. Susu yang berasa masam dan berbuih apabila diminum
C. Kek coklat yang berasa manis
D. Buah betik yang berwarna jingga apabila dipotong
3. Antara berikut yang manakah penyebab makanan menjadi rosak? 8.1.2 TP1
A. C.
B. D
1
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
8.2.1 TP2
4. Pengawetan makanan ialah……………………
A. Ialah proses mempercepatkan makanan menjadi rosak

B. Ialah proses menyedapkan makanan
C. Ialah proses melambatkan makanan menjadi rosak
D. Ialah proses mendidihkan makanan
5. Mikroorganisma memerlukan semua keadaan berikut untuk tumbuh dan membiak

kecuali 8.2.2 TP2
A. nutrien
B. air
C. cahaya matahari
D. udara
6. Rajah menunjukkan pengawetan mangga. 8.2.3 TP3
GULA
P Q R S
Susun langkah-langkah pengawetan di atas dengan betul.
A. P → Q → R → S
B. R → S → P → Q
C. R → P → S → Q
D. P → R → Q → S
2
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
8.2.4 TP3
7. Rajah menunjukkan 2 jenis makanan
Apakah kaedah pengawetan yang sesuai untuk jenis makanan di atas?

A. Pembekuan dan pengeringan
B. pendinginan dan pembekuan
C. pelilinan dan pembungkusan vakum
D. pempasteuran dan pendidihan
8. Rajah menunjukkan satu cara pengawetan.

8.2.3 TP3
Apakah faktor yang menghalang pembiakan mikroorganisma dalam kaedah

pengawetan ini?
A. Tiada udara dalam makanan

B. Tiada air dalam makanan
C. Kandungan keasidan yang tinggi
D. Suhu makanan yang tinggi
9. Kaedah pengawetan makanan membolehkan kita menikmati buah-buahan dari

luar negara. Apakah kebaikan lain kaedah pengawetan buah-buahan?
A. Kita boleh menikmati buah-buahan yang murah 8.2.6 TP4
B. Buah-buahan menjadi lebih berkhasiat

C. Kita boleh menikmati buah-buahan bermusim sepanjang tahun
D. Peniaga mendapat keuntungan dengan menjual buah-buahan yang
diawet.
3
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
10. Antara bahan yang berikut, manakah bukan bahan buangan kertas?
A. C. 9.1.1 TP1
B. D.
11. Antara pasangan berikut manakah betul?

9.1.1 TP1
Jenis bahan buangan Contoh

A. Kaca tayar
B. Logam Kubis
C. Kertas Cecair pencuci
D. Plastik Beg plastik
12. Rajah 3 menunjukkan empat sumber bahan buangan.
P R 9.12 TP1
Q S
Antara sumber bahan yang berikut, manakah tidak dikelaskan dalam kumpulan
yang sama?
A. P C. R
B. Q D. S
4
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
13. Antara berikut, yang manakah maksud bahan terbiodegradasi dan tidak
terbiodegradasi yang betul?
BAHAN TIDAK
BAHAN TERBIODEGRADASI
TERBIODEGRADASI
Bahan yang tidak boleh Bahan yang boleh diuraikan oleh
A.
diuraikan oleh mikroorganisma mikroorganisma
Bahan yang menyebabkan Bahan yang mencemari alam
B.
penyakit sekitar
Bahan yang boleh diuraikan Bahan yang tidak boleh diuraikan
C.
oleh mikroorganisma oleh mikroorganisma
Bahan yang digunakan dalam
D. Bahan yang boleh dikitar semula
pemprosesan baja
9.1.3 TP2
14. Rajah menunjukkan beberapa bahan buangan
Antara berikut, yang manakah bahan terbiodegrasi?
A. P dan Q B. Q dan S C. R dan S D. R dan Q
5
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
15. Maklumat di bawah merupakan kesan pembuangan bahan buangan tidak

terbidegradasi. 9.1.4 TP3
Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan maklumat di atas?
A. Sisa makanan ditimbus di dalam tanah

B. Pelepasan gas beracun oleh kilang
C. Sisa toksik dibuang ke dalam sungai
D. Pembakaran sampah secara terbuka
16. Rajah menunjukkan sejenis bahan buangan.
9.1.5 TP4
Apakah cara yang betul untuk menguruskan bahan buangan tersebut?
A. Menimbus di dalam tanah

B. Membakar secara terbuka
C. Guna semula bahan buangan
D. Dirawat sebelum dibuang ke dalam sungai
6
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
9.1.5 TP4
17. Antara bahan buangan berikut, yang manakah perlu dibuang ke dalam bekas
khas?
A. Urin haiwan
B. Sisa makanan
C. Minyak enjin
D. Asap kereta
18. Rajah menunjukkan contoh cara penggunaan bahan buangan

9.1.5 TP3
Apakah kehidupan lestari yang dapat dikaitkan dengan aktiviti di atas?
A. Guna semula
B. Kitar semula
C. Kurangkan penggunaan
D. Penjimatan bahan
19. Kebanyakan bahan buangan yang dikumpul oleh pihak berkuasa tempatan dari
rumah akan…………. 9.1.5 TP3
A. diguna semula.
B. dirawat.
C. dihantar ke tapak pelupusan.
D. dibakar dalam pembakar.
20. Antara bahan buangan yang berikut, manakah sesuai untuk ditanam dalam
tanah?
9.1.5 TP3
A. Kerusi kayu C. Bekas plastik
B. Bola logam D. Sisa makanan
7
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
BAHAGIAN B
1. Pelilinan, pempasteuran dan penyalaian merupakan beberapa kaedah pengawetan.

a) Gariskan jawapan yang betul. 8.2.1 TP1
Pengawetan merupakan kaedah pemprosesan makanan yang bertujuan untuk

(mempercepatkan / melambatkan ) proses hidup mikroorganisma
b) Rajah menunjukkan situasi di kebun mangga Pak Leman. Ranting pokok yang
mengandungi banyak buah mangga muda telah patah. Banyak buah muda yang
jatuh ke tanah.
8.2.4 TP3
i) Apakah kaedah pengawetan yang sesuai digunakan untuk buah mangga ini?
…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
ii) Bagaimanakah kaedah pengawetan ini dapat melambat proses pertumbuhan
mikroorganisma?
……………………………………………………………………………………………
(1 markah)
c) Rajah menunjukkan satu kaedah pengawetan.
R – tambah larutan cuka dan gula. Tutup bekas
S – potong buah, basuh dan toskan
T – masukkan kepingan buah yang dipotong ke dalam bekas
U – lumur dengan garam, biar semalaman, basuh dan toskan
i) Susun langkah – langkah pengawetan dengan betul. 8.2.3 TP3
(1 markah)
8
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
2. Rajah menunjukkan dua pinggan roti, P dan Q yang disimpan di tempat yang
berlainan. Roti P disimpan dalam almari dan roti Q disimpan dalam peti sejuk.
Kedua-dua pinggan dikeluarkan untuk pemerhatian selepas satu minggu.
1.1.4,1.1.5 TP2
(a) Ramalkan keadaan roti P selepas satu minggu.
…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(b) Nyatakan satu inferens berdasarkan jawapan kamu di (a).
…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Ramalkan keadaan roti Q selepas satu minggu.
…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(d) Senaraikan TIGA faktor yang menyebabkan pertumbuhan bakteria dan kulat.
8.2.2 TP2
1. ……………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………….
3. …………………………………………………………………………..
[3 markah]
9
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
3. Rajah menunjukkan hasil bahan buangan yang telah dikumpulkan oleh Murid tahun
4 Al Kindi semasa gotong royong.
a) Berdasarkan bahan buangan di atas, kelaskan bahan tersebut kepada bahan

terbiodegradasi dan bukan bahan terbiodegradasi. 9.1.3 TP2
BAHAN TERBIODEGRADSI BAHAN TIDAK TERBIODEGRADASI
(3 markah)
b) Rajah menunjukkan keadaan di sebuah negeri A.
i) Pada pendapat anda, adakah cara pelupusan sampah ini dilakukan dengan betul?
YA TIDAK
YA TT 1.1.4 TP4
ii) Berikan alasan kamu.
………………………………………………………………………………………………..
(1 markah)
10
TP 1 TP 2 TP 3 TP4
KUIZ CEPAT FAHAM 4

1. Rajah menunjukkan empat kedudukan Bulan.
10.1.1 TP1
Di kedudukan yang manakah, gerhana Bulan penuh akan terjadi?

A. P C. R
B. Q D. S
2. Susunan yang manakah bagi Bumi, Bulan, dan Matahari menunjukkan kejadian
gerhana Bulan?
A. Bumi, Bulan, Matahari
B. Bulan, Matahari, Bumi 10.1.1 TP1
C. Matahari, Bumi, Bulan

D. Bumi, Matahari, Bulan
3. Rajah menunjukkan kejadian gerhana Bulan.

10.1.3 TP1
Antara yang berikut, manakah betul tentang kejadian itu?

A. Ia boleh dilihat pada waktu siang.
B. Bayang-bayang Bumi melindungi permukaan Bulan.
C. Bayang-bayang Bulan jatuh ke atas sebahagian daripada permukaan Bumi.
D. Ia terjadi semasa Matahari berada di antara Bumi dengan Bulan
TP 1 TP2 TP3 TP4

1
4. Bagaimanakah gerhana Bulan boleh berlaku?

10.1.1 TP1
A. Apabila Matahari dilindungi oleh Bulan
B. Apabila Bulan dilindungi oleh awan tebal
C. Apabila bayang – bayang Bumi terbentuk di permukaan Bulan
D. Apabila bayang – bayang Matahari terbentuk di permukaan Bulan
5. Rajah menunjukkan keadaan bulan semasa gerhana.
10.1.1 TP1
Ia dikenali sebagai fasa……………..

A. Gerhana Bulan Penuh
B. Gerhana Bulan Separa
C. Gerhana Bulan Sabit
D. Tiada gerhana
6. Rajah menunjukkan peringkat kejadian gerhana Bulan.
Antara yang berikut, manakah menunjukkan urutan yang betul bagi gerhana
Bulan?
A. P, Q, S, R C. R, P, S, Q
B. Q, P, S, R D. S, R, Q, P
TP 1 TP2 TP3 TP4

2
7.Antara yang berikut, manakah menunjukkan kedudukan yang betul semasa gerhana
Matahari terjadi?
10.1.2 TP1
A
8. Antara tempat yang berikut, manakah akan mengalami kegelapan seketika

semasa gerhana Matahari terjadi?
10.1.4 TP3
A. Kutub utara
B. Kutub selatan
C. Kawasan malam di Bumi
D. Kawasan umbra yang dilindungi oleh bayang-bayang Bulan
9. Kejadian gerhana Bulan dan gerhana Matahari adalah disebabkan oleh

A kedudukan Matahari dan Bulan. 10.1.1 TP1
B putaran planet-planet mengelilingi Matahari.
C putaran Bumi dan Bulan pada orbitnya.
D kedudukan Bulan dan Bumi semasa berputar mengelilingi Matahari
TP 1 TP2 TP3 TP4

3
10. Rajah 8 menunjukkan kejadian gerhana Matahari.

10.1.1 TP1
Rajah 8
Apakah yang menyebabkan gerhana Matahari?
A Bulan bergerak mengelilingi Matahari.
B Bumi berputar pada paksinya dari Barat ke Timur.
C Matahari, Bulan, dan Bumi dalam satu garis lurus.
D Bayang-bayang Bulan melindungi permukaan Bumi.
11. Apakah maksud galaksi? 11.1.1 TP2
A. gugusan bintang yang membentuk corak di langit malam

B. satu sistem yang terdiri daripada berjuta bintang, gas, debu dan jirim lain.
C. Batuan logam yang terapung mengelilngi Matahari
D. Batuan logam dan debu yang mengelilingi Matahari
12. Galaksi adalah satu objek yang agak sukar dilihat dengan mata kasar. Apakah
alat yang terbaik membantu manusia melihat galaksi dengan jelas.
11.1.1 TP2
A. C.
B. D.
TP 1 TP2 TP3 TP4

4
13. Rajah menunjukkan salah satu jenis galaksi.
11.1.1 TP2
Apakah jenis galaksi ini?
A. Galaksi elips C. Galaksi berpilin
B. Galaksi tidak sekata D. Galaksi berpusing
14. Sistem suria merupakan sebahagian daripada galaksi………………
A. Galaksi Andromeda 11.1.1 TP2
B. Galaksi Bima Sakti

C. Galaksi Nebula
D. Galaksi Mata Hitam
15. Rajah menunjukkan 4 model yang dibina dari bahan yang sama.
Susun model di atas dari paling kurang stabil ke paling stabil.
A. K, L, M, N 12.1.1 TP2
B. M, L, N, K
C. N, K, L, M
D. M, N, L, K
TP 1 TP2 TP3 TP4

5
16. Rajah menunjukkan sebuah meja.

12.1.2 TP2
Apakah cara terbaik untuk menambah kestabilan meja ini?
A. Kecilkan tapak kaki meja

B. Kurangkan bilangan kaki meja
C. Rendahkan ketinggian meja
D. Tambahkan roda pada kaki meja
17. Rajah menunjukkan sebuah jambatan.
12.1.2 TP2
Pada pendapat kamu, mengapakah jambatan ini dibina melengkung?
A. Jambatan ini lebih kukuh

B. Jambatan lebih cantik
C. Jambatan lebih disukai ramai
D. Jambatan ini lebih murah
TP 1 TP2 TP3 TP4

6
18. Rajah menunjukkan kerja – kerja pembinaan.

12.1.2 TP3
Apakah faktor – faktor yang perlu difikirkan untuk membina bangunan yang kuat
dan kukuh?
K – Bentuk bangunan
L – Bahan yang digunakan
M – Luas tapak
N – Ketinggian bangunan
A. M dan N
B. M dan L
C. K dan L
D. K dan N
19. Antara penciptaan teknologi berikut, yang manakah mendatangkan keburukan

kepada manusia? 13.1.3 TP3
A. C.
B. D.
TP 1 TP2 TP3 TP4

7
20. Rajah menunjukkan perkembangan teknologi pengangkutan darat, R, S, T, dan

U.
13.1.2 TP3
Antara yang berikut, manakah urutan adalah betul?

A. S, T, R, U
B. R, U, S, T
C. U, R, T, S
D. U, R, S, T
21. Rajah menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh manusia.
13.1.2 TP3
Alat ciptaan teknologi di atas digunakan dalam bidang …………..

A. pertanian
B. pengangkutan
C. pembinaan
D. komunikasi
TP 1 TP2 TP3 TP4

8
BAHAGIAN B
1. Rajah menunjukkan satu kejadian gerhana.
10.1.1 TP3
(a) Namakan kejadian gerhana yang ditunjukkan.
…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
(b) Padankan kedudukan dan keadaan Bulan dengan betul.
(2 markah)
(c) Tandakan ( / ) pada penyataan yang betul mengenai gerhana Bulan
i) Gerhana Bulan hanya akan berlaku semasa bulan purnama.
ii) Gerhana Bulan berlaku apabila Bulan berada di antara Matahari
dengan Bumi dalam satu garis lurus
iii) Gerhana Bulan tidak boleh dilihat dengan menggunakan mata kasar
iv) Apabila Bulan berada dalam bayangan umbra Bumi, gerhana Bulan
penuh akan berlaku.
(4 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

9
2. Fahamkan dan jawab soalan berikut. 10.1.2 TP3
Semasa keadaan Gerhana X, keadaan persekitaran

menjadi gelap seketika dan suhu persekitaran
menurun sedikit. Haiwan mula kembali ke sarang.
a) Apakah jenis gerhana yang berlaku?
………………………………………………………………………………………………
(1 markah)
b) Jelaskan jawapan kamu di (a)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
c) Bolehkah manusia melihat gerhana ini dengan mata kasar? (1 markah)
YA TIDAK
Mengapa?
……………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
d) Lakar dan labelkan kedudukan Matahari, Bulan dan Bumi semasa Gerhana X
(2 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

10
3. Isikan tempat kosong di bawah dengan pilihan jawapan yang betul. 11.1.2,
11.1.3 TP2
bentuk tujuh matahari

Bima sakti
berpilin galaksi saiz
a) Bima Sakti ialah ……………………… jenis…………………………..
b) Sistem Suria terdiri daripada …………………………….. , Bumi dan
…………………planet lain yang terletak di dalam galaksi
…………………….
c) Alam semesta mengandungi berbilion – billion galaksi dengan pelbagai
…………………………. dan ………………………………
(7 markah)
4. i) Rajah menunjukkan objek X yang sebahagian dari objek Ydalam alam semesta
ini. Labelkan objek X dan Y pada ruang yang diberi.
a.
b.
(2 markah)
ii) Apakah nama bintang dalam objek X?
…………………………………………………………………………………………………..
(1 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

11
5. Murid – murid 6 Berlian menjalankan ujikaji kestabilan objek. 12.1.3 TP3
a) Antara dua buah pasu ini, yang manakah paling stabil?

………………………………………………………………………………………..
(1 markah)
b) Berikan alasan pada jawapan di (a).
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
c) Nyatakan DUA faktor kestabilan sesuatu objek?
i)…………………………………………………………………………………………
ii)………………………………………………………………………………………..
(2 markah)
d) Lakarkan sebuah pasu yang stabil.
12.1.6 TP 5
(1 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

12
6. Sekumpulan menjalankan ujikaji untuk menentukan faktor yang mempengaruhi

kestabilan. Dua blok yang ketinggian berbeza diletakkan di atas papan dan
dicondongkan perlahan-lahan.
12.1.4 TP2
a) Antara berikut, blok kayu manakah akan tumbang dahulu?

…………………………………………………………………………………………
(1 markah)
b) Berikan alasan kamu.
…………………………………………………………………………………………..
(1 markah)
c) Nyatakan pemboleh ubah:
Saiz blok
Dimanipulasi
Bergerak balas Ketinggian blok
Dimalarkan Masa diambil untuk

blok tumbang
(3 markah)
d) Apakah kesimpulan yang dapat anda buat selepas ujikaji?
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

13
7. Rajah menunjukkan dua buah rumah yang dibina di penempatan yang sering
dilanda banjir.
12.1.5 TP2
a) Ramalkan rumah yang berkemungkinan akan hanyut ketika banjir.

……………………………………………………………………………………………
(1 markah)
b) Berikan alasan anda.
……………………………………………………………………………………………
..……………………………………………….………………………………………….
c) Nyatakan DUA faktor kekuatan sesuatu binaan?
i) ………………………………………………………………………………………….
ii) …………………………………………………………………………………………
(2 markah)
d) Apakah kepentingan binaan yang kuat dan stabil untuk kehidupan yang lestari ?
i)……………………………………………………………………………………
ii)…………………………………………………………………………………..
iii)…………………………………………………………………………………..
iv)………………………………………………………………………………….
(4 markah)
TP 1 TP2 TP3 TP4

14
8. Teknologi merupakan aplikasi pengetahuan sains untuk mengatasi had

keupayaan manusia.
13.1.1 TP2
a) Padankan had keupayaan manusia dengan alat yang dicipta
Tidak boleh melihat

objek seni
Tidak boleh melihat

objek sangat jauh
Tidak boleh mendengar

bunyi yang sangat
perlahan
(3 markah)
b) Rajah menunjukkan perkembangan teknologi dalam pelbagai bidang. Nyatakan
bidang berdasarkan rajah di bawah.
i) ii)
13.1.2 TP3
TP 1 TP2 TP3 TP4

15
PANDUAN JAWAPAN
SET 1 - SAINS TAHUN 6
1. B 16. D
2. C 17. B
3. D 18. A
4. C 19. B
5. D 20. A
6. C 21. B
7. D 22. C
8. A 23. A
9. A 24. B
10. A 25. C
11. C 26. A
12. B 27. C
13. A 28. B
14. C 29. C
15. D 30. B
BAHAGIAN B
1. a)
SAIZ KAPAL TERBANG JARAK YANG DILALUI
BESAR 3
SEDERHANA 2
KECIL 1
b)
c) berkurang
2. a) i
testis
zakar
Tiub falopio
ovari
uterus
faraj
ii)
c)
zigot → embrio → fetus → bayi

3. a)
b) makan makanan seimbang/ elak minum minuman beralkohol/ tidur yang mencukupi /
memakai alat pelindung/ menjalani aktiviti harian dengan postur yang betul
c)
4. a) Influenza
b) virus
c) merosakkan makanan/ mereputkan gigi/menyebabkan keracunan makanan/
merosakkan tanaman/menyebabkan penyakit berjangkit
d) kuarantin / memakai pelitup muka/ kerap basuh tangan
e) campak/cacar air→ air/sentuhan→kuarantin
5. i)Interaksi ialah hubungan antara hidupan yang saling bergantung antara satu sama lain
ii)
iii) Komensalisme
Parasitisme
Mutualisme
6. a)
Bilangan haiwan dimakan dalam sebulan

b)
Jenis pemangsa
Harimau Serigala Dubuk
7. a) Anak pokok K lebih tinggi berbanding L

b) ruang/air
c) cahaya dan sokongan
8. a)tidak
b) haiwan yang tiada/lenyap sama sekali di muka bumi
c) ,
d) tidak
e)mengawal pembalakan / kuatkuasa undang-undang / wartakan hutan simpan
mendidik masyarakat / memboikot jualan produk haiwan dan tumbuhan terancam
PANDUAN JAWAPAN
SET 2- SAINS TAHUN 6
1. B 11 B
2. B 12 C
3. B 13 D
4. A 14 A
5. A 15 C
6. C 16 B
7. D 17 A
8. C 18 B
9. D 19 B
10. D 20 C
21. C
BAHAGIAN B
1. a) dilihat, dirasai
b)
c) i Daya mengubah bentuk

ii. Daya mengubah arah
2. a)Untuk mengkaji/menyiasat hubungan antara jenis
permukaan dan/dengan jarak yang dilalui oleh bongkah
kayu
b)
c) Kerana K ada/mempunyai daya geseran paling
kecil/kurang
3. a) untuk bernafas
b) A-tekanan udara rendah
B- tekanan udara tinggi
c)Bertambah ketinggian, berkurang tekanan udara
4. a) 2 saat
b) Ketinggian landasan
Masa yang diambil oleh

troli
c) Kelajuan troli ialah masa yang diambil oleh troli
PANDUAN JAWAPAN
1 D 11 D
2 B 12 D
3 A 13 C
4 C 14 B
5 C 15 A
6 B 16 C
7 A 17 C
8 B 18 A
9 C 19 C
10 A 20 D
BAHAGIAN B
1 a) melambatkan
b) i penjerukkan/pendinginan
ii. mikroorganisma tidak dapat membiak pada keasidan tinggi
c) S→U → T → R
2.
a) berkulat/bau masam/ ada tompokan hitam
b) mikroorganisma/kulat bertumbuh
c) masih elok
d)Suhu / Udara / Keasidan / Air / Nutrien
3. a)
BAHAN TERBIODEGRADSI BAHAN TIDAK TERBIODEGRADASI
Sisa makanan Pembungkusan makanan
Daun kering Penyedut minuman
Kulit buah Beg plastik
b)i.TIDAK
ii. Kerana sampah tidak diasing/dikitar semula
PANDUAN JAWAPAN
1. C 11 B
2 C 12 B
3 B 13 C
4 C 14 B
5 A 15 B
6 A 16 C
7 A 17 A
8 D 18 C
9 D 19 C
10 C 20 D
21 A
BAHAGIAN B
1. a) Gerhana Bulan
b)
c) i) / (ii) x (iii) x (iv) /

2. a)Gerhana Matahari
b) Matahari, bulan dan bumi dalam satu garis lurus
c) TIDAK, kerana boleh merosakkan /mencederakan mata
d)
matahari bumi
Bulan
3. a) galaksi, berpilin
b) matahari,tujuh, Bima Sakti
c) bentuk, saiz
4. a. Sistem suria
b. Bima Sakti
ii) Matahari
5. a) pasu bunga B
b) kerana pusat graviti lebih rendah
c) Luas tapak dan ketinggian model
d) lakaran sesuai dgn luas tapak yang besar
6. a) Blok kayu B
b) kerana pusat graviti lebih tinggi/kurang stabil berbanding A
c)
d) Semakin bertambah ketinggian bata, semakin berkurang masa diambil untuk blok
tumbang
7. a) R
b) kurang kukuh/kuat
c) Jenis bahan dan bentuk struktur binaan
d)binaan tidak mudah rosak
menjimatkan kos
binaan selamat
binaan boleh diguna untuk tempoh lama
8.
b)i pertanian (ii) pengangkutan
BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)
VIDEO PAUTAN
SAINS TAHUN 6
TAJUK PAUTAN
GERHANA https://www.youtube.com/watch?v=BLw_qzcz5IE&t=12s
PENGURUSAN BAHAN BUANGAN https://www.youtube.com/watch?v=pgBzUgiDemc
PENGAWETAN https://www.youtube.com/watch?v=qDRCbTvGykQ
KEBAIKAN DAN KEBURUKAN https://www.youtube.com/watch?v=wHcCVOrJ6e8
MIKROORGANISMA
MIKROORANISMA https://www.youtube.com/watch?v=sfNf9Dc1X80

Modul PBD Kuiz Pengukuhan Sains Tahun 6 KSSR Semakan 01

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul PBD Kuiz Pengukuhan Sains Tahun 6 KSSR Semakan 01

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL PBD KUIZ PENGUKUHAN SAINS

TAHUN 6 KSSR SEMAKAN

KUIZ TEMA CADANGAN

SET 1 Inkuiri Dalam Sains

SET 2 Sains Fizikal

SET 3 Sains Bahan PBD Akhir Tahun

SET 4 Bumi Dan Angkasa

Teknologi dan Kehidupan Lestari

PANDUAN JAWAPAN SET 1 – SET 4

KUIZ CEPAT FAHAM 1

Nyatakan pemerhatian yang tepat berdasarkan rajah di atas.

2. Rajah menunjukkan dua ekor haiwan.

Nyatakan ciri sepunya haiwan yang boleh dikelaskan bersama.

3. Sekumpulan murid menjalankan ujikaji terhadap tumbesaran anak pokok

Ketinggian anak pokok

Berdasarkan keputusan ujikaji, apakah kesimpulan dalam ujikaji ini?

4. Rajah menunjukkan satu aktiviti mengukur panjang.

5. Berdasarkan maklumat di bawah, apakah organ X?

Organ X Tempat berlaku persenyawaan antara sperma

6. Rajah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.

Apakah fungsi bahagian bertanda P?

7. Rajah menunjukkan organ pembiakan perempuan. Antara berikut, dimanakah

8. Ovum yang disenyawakan dengan sperma dikenali sebagai…………

9. Rajah menunjukkan salah satu daripada proses pembentukan manusia.

Embrio akan berkembang membentuk …………………….dan kekal sehingga

11. Nyatakan bahagian utama dalam sistem saraf pusat?

13. Apakah contoh aktiviti tindakan terkawal? 2.2.3 TP2

B Otak tidak boleh mentafsir dengan baik

Apakah proses hidup mikroorganisma yang ditunjukkan di atas?

Apakah persamaan antara penyakit-penyakit itu?

A. Hubungan hidupan yang bergantung untuk mendapat keperluan asas

B. Hubungan antara pengeluar dan pengguna

C. Hubungan hidupan yang sama spesies untuk terus hidup

D. Hubungan hidupan berlainan spesies untuk terus hidup

21. Rajah menunjukkan interaksi antara dua ekor harimau

Apakah jenis interaksi yang berlaku?

22. Rajah menunjukkan satu situasi yang berlaku di suatu habitat.

Apakah faktor persaingan yang boleh diperhatikan dari rajah di atas?

Apakah jenis simbiosis yang dapat diperhatikan?

• Bilangan pokok periuk kera paling sedikit

Carta palang yang manakah mewakili maklumat di atas dengan betul?

27. Rajah menunjukkan dua spesies tumbuhan.

Apakah faktor utama yang menyebabkan tumbuhan ini diancam kepupusan?

Antara berikut, yang manakah betul dengan usaha-usaha di atas?

29. Rajah menunjukkan sebuah hutan simpan.

Apakah kepentingan mewartakan hutan simpan kepada manusia?

30. Apakah peranan masyarakat dalam pemeliharaan dan pemuliharaan

A mengambil dan menjual telur-telur penyu

Jarak : 3 meter Jarak : 2 meter Jarak : 1 meter

Dimanipulasi Saiz kapal terbang kertas

Bergerak balas Jenis kertas

Dimalarkan Jarak yang dilalui oleh

BERTAMBAH BERKURANG TIDAK BERUBAH

2. Berikut merupakan sistem pembiakan lelaki dan perempuan. 2.1.1 TP1

ii) Organ pembiakan perempuan

BAYI FETUS ZIGOT EMBRIO

a) Padankan dengan fungsi yang betul.

Sistem saraf manusia Fungsinya

Otak • Membawa maklumat dari seluruh

Saraf tunjang • Terdiri daripada rangkaian saraf

sistem saraf periferi • Mengkoordinasi tindakan

4. Rajah menunjukkan keadaan seorang murid. 3.1.5 TP3

a) Namakan penyakit yang dihidapi oleh murid tersebut.