UNIVERSIDAD x“ ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS siLABO MATEMATICA II DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Ingenieria de Minas 1.1. Semestre 12019 -2B Codigo de la Asignatura 13202-32204 Ciclo Ill Créditos 3 Pre requisito : Matematica Il Duracién 216 semanas Horas semanales totales Horas presenciales Horas a distancia a Teoria | Practica | Total_| Teoria | Practica | Total 02 02 04 00 00 00 oa 1.8. Docente(s) SUMILLA La asignatura es de naturaleza tedrico — practico pertenece al drea de formacién especifica. Tiene como propdsito que el estudiante desarrolle las capacidades y habilidades que le permitan utilizar los diferentes métodos matematicos a desarrollar para resolver problemas relacionados con su especialidad. Los contenidos teméaticos se desarrollan de la siguiente manera: Sucesiones y Series Infinitas. Series de Fourier. Funciones periddicas. Transformada de Fourier, aplicaciones. Transformada de Laplace — convoluci6n.HI. COMPETENCIA Aplica conceptos y métodos de la matematica que permitan al estudiante identificar un problema en el campo de la ingenierfa y resolverlo siguiendo un procedimiento l6gico y riguroso. 3.1 CAPACIDADES © Utiliza las principales técnicas del célculo diferencial para resolver problemas de sucesiones y series. © Utiliza las técnicas del célculo diferencial e integral en una variable para determinas las funciones de Fourier. * Analiza el comportamiento de funciones especiales y los relaciona con transformada de Fourier de una funcién. * Aplica funciones y férmulas para resolver problemas de la transformada de Laplace de una funcién. 3.2 ACTITUDES Y VALORES © Asiste regularmente a las sesiones presenciales y mantiene comunicacién permanente por medios electrénicos con el docente. © Respeta y valora las opiniones de sus compaiieros. ® Asume con responsabilidad la busqueda de informacién en tareas asignadas. * Se expresa con correccién al expresar sus opiniones ante sus compafieros de equipo. * Demuestra automotivacién, entusiasmo, dedicacién y confianza en lograr los resultados. © Desarrolla la creatividad y responsabilidad social, en el planteamiento de alternativas de soluciones a problemas planteados. Ott“sefouajod ap alias ouio 0 » seuojuny eyuasaidai A se!ouajod € ‘ap salias ap eloueBianuoa “eiouaBienuoa ap sojeniaqut eulisyaq| —_ap 01199119 “selsuayod ap alas “saqueusaype sauias ap A ‘soniyisod ” ‘ulu1i93 ap salias ap elpuaBianuoo z b| Jeulwuayap eved souayuo eZnN “erouaBianuioa ap souaiuD “soaidy S0se9 ap Buns | auango A eyluyul ap ewns ap ordauos [a auya ‘sew ejna|e0 Kuolsaons ap oydaouos | ezijeuy 0 + “eansouselp “sequesucs souluugs| uojpenyeaa ap eqanad e| eljouesag| ——_ap seqluyut sa1sag “sauoisaong “ojoIp je @queinp pieyjouesap as anb os|wapese| “ea_souserp uolzenjena ap eqanig ofeqen jap opluaiuos jap eBasu3| “ogeils jap eBa.qU9 A uo|eIUesald VONVISIC ‘WIDN3S3Ud Caan ONon AIVZIGN3UdV 30 S3QVGIALOV SOGIN3LNOD vnvwas “salias A S8uo|seons ap seule|qoid JanjOsa1 e1ed je|DUaJayIp OjNd|BO jap Seo|UD9y Sayedioud se eZI|aN savaivdv> SWLINIANI S31¥3S A SANOIS3INS tavainn SOGINALNOD 3d NOIDVIWHDONdSeuo[aUny Se] & Sa\USIpUOdsSIIOD “soreduil 3 i sootqoesd soseo so] ezijeuy | sased sauoluny ap soaqzeid sosey| & “edu Jed s9 uolouny eun Is seUlWueyap o ’ eied eoLnawioe8 eulioj eun ezIan sosedu| “eoijesl se] A sojeas souojouny 2 saved sauoisung ‘seaipouied ap pepioipoiiad e} eujuereg sepuo ap sew} ap sisifeuy TauNO 0 ’ ap saquaaye09 so) 1eulwiajap ugjeoijdyuaunoy) 9 eued Je18a4ul ojn2j~0 2 eatjdy | ap sequalaya09 so} ap udI2en|en3 “sajeuo8o}10 Sauo/uny o 7 ap Aseoipouiad souoisuny ap | “sajeuoBoyio sauorun4 “esipouiad| —§ sodiy sosianip ap sojnaje ezijeay sauoloung “saluno4 ap aes 7 VONVLSIC ‘TWIDN3S3Ud Beal oe BIVZIGNIUdV 30 S3QVGIALV SOGIN3LNOD vNvas “FaUUNO4 Sp SSuo|UNG se] Op OjnD|PD [O eled S|GEUeA GUN Ud [EIBOIUI 9 [PDUSLOHTp O|ND|ED [ap SeOIWDAy Se] Ez savaiovdy> SVOIdQIad SINOIONNA- WarUNOd 3a S31UaS Wavainn epeayiie> eonopad “Bay e| ejjouesag ° v “seiquajod epesyyje> eonoeid‘est| ap salias sesianip ap e;sua8ieauco ap ojeaiayut [2 einaje> “e1oua8iequos ap ojensayuaopeiaay "sauo|eDy de v aque!paw epewuoysues ena|e> ‘“yauno4 ap epeuuoysuery | °F o b ‘yeuinog ap squa!aya09 ‘uosuyed| — TT Ja11n04 ap $8,Ua!2Y809 so] eIN2|e> “seunog ap epeusiosued 232 ‘jelouauodxa ‘eyequn sauopeoidy 9 v ugjease ‘osjndui! sauorouny se] uo ‘aye ejquauodxa ‘edwes| OF sopeuoine|s, sorsiaua[a anjansay ‘ugjease ‘osinduy) sauopung “yedvut 1u sed sa ou anb ° ’ ugpuny eun ap soussos 0 souas| —“opuovai olpaw ap ugisuedx3| ap salias ua ojjouiesap un J8uaygo | ‘owuyy ofeasaqul uN ue o!sUR) eun ezed souoisipuco se} 999198353 | ap saLNoy ap sues ua uolsuedx3 VIONWLSIC WIONASIYd SvuOH SvuOH BIVZIGN3UdV 3 S3GVGIALIY SOGIN3INOD NYS “ug|UNy BUN Bp JaLNoJ Sp epeuriossuely UOD eUO|De|D: SO] A saje|Dadse SsUO|DUNy ap OUBIWIeHOdUIOD [> ezI|eUy savalvdv> ulavainn ~ SINODWONdV — UIUNOS IG VAVANOISNVYL “yepieg uawiexg [9 ejjoureseg “ooluiapese ofeqes, eZanue eseullid ‘saseduul a sored lap (aouene) TWwIduvd N3VxXaBUN op epeuilojsueI e| © SOAREIA sewajqosd ap uoronjos e| ue sapepaidosd A seinuuoy se] eatidy souoTeody “sepepaidoud sajediourid ‘aoe|de] ap epewuoysuesy &} vor SEINULIOS ‘ap oolseq oun{uos un exoqel3 euayqord Jenuooue ‘ossenul osasoid un aquelpau! ayuued —‘sojduijs sauoisoudxo ua ugio1sodwoasap ens exreqa3|e uoiseidxe eun ua ‘ewajqoid un e epelvose ‘ugiouns eun seWuoysuedy eed —ugwesdequ) —e] ez [ep —_ug}anjos “seINWIOS “UOIDINYaG ‘aoejde7 ap epewuoysueds er VIONVISIO Sv4OH TWONaSTUd SW4OH ANVZIGN3YdV 3G SIGVAIALOV SOGINJLNOD WNVINGS “Wolouny eun ap soeide7 sp epeunojsuen ej ap seu [oid 1anjosa1 exed sejnwiioy A SUL ny eai|dy savalovdvo NOIDMIOANOD — 39V1dV7 3G VAVAOISNVEL Alavainn eo|39BAd “epz e| e|joueseq “oolmapeay ofeqesL jep (eouene) eBa.que epungag epeoujes en19e1d PPTjeuly uawexa jap sandsap euewias eun p1ewioy as OLOIMNSNS UAWEXD 13, “Jeu UBUIeXA [9 e]]OUNeSEq ‘oojwapeay ofeqes| Jap uolseasns A Uo!DeWUasa1d “saqueysuod $3}U2121J209 oT uoo —sajeaul sajeouasayip WN N3WVX3 seuoiensa = ap_—sewiajqoud Jelouezayp ugpensa Jeajosas exed aoejde] ap esianul eun ap uoionjos e| ua a2ejde) 3 epalp euuojsuen e| eoydy| ap epewnoysuen e| ap ugioeatidy "seula|qoud soungje op uoranjoauos ap ewaioa, ja ejdy “sojduiis “ugjonjonuos st soouyog|@ sonoulo ap sewejqoid Janjoses eved avede] ap esianul 2 eyalIp eUcysuen ej edydy 2] ap ewiasoa “Ugranjonuod ap ugituyaq ‘sejediouiid sepepaidosg ‘aoejde] ap esuanul epeuUojsued | “seapoued souoiouny seungje ap epewoysuen, e eingje9, “epewuojsued eun ap epenuap ej A epeniapIll. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Por la naturaleza de la asignatura, se desarrollaré de manera dindmica, con métodos de integracién entre el estudiante y el docente, se utilizaran estrategias del aprendizaje y ensefianza basada en problemas y el estudio de casos a través de la investigacién. Para lograr las competencias se realizaran las siguientes actividades de aprendizaje: a. Método expositivo del docente. b. Participacién guiada del estudiante. c. Discusién grupal de casos. d. Anilisis de resultados. e. Desarrollo de un trabajo de investigacién (académico) o proyecto grupal de una problemética que se aplique en ingenieria, el cual seré desarrollado de manera progresiva. IV, EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Computadora, multimedia, Materiales: Impresos: Manuales tutoriales, gufas de practicas, hojas de actividad. Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrénicos: Blackboard, correo electrénico, direcciones electrénicas relacionadas con la asignatura.Vv. EVALUACION © Procedimientos: Evaluacién sumativa (examen parcial y examen final). Evaluacién de proceso (avance procesual del trabajo de investigacién) © Frecuencia: semanal (evaluacion permanente). Ponderacién: la obtencién del Promedio Final (PF) sera: © PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final PP = Promedio de Précticas * Autoevaluacién: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). * Coevaluacién: presentacién del avance del trabajo de investigacién general y sustentacién final (1 por mes) VI. FUENTES DE INFORMACION Bibliograficas © Rivera, Figueroa, Antonio. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones, Grupo Editorial Patria. © Barguefio, Farifias, Vicente, and Durdn, Maria Alonso. (2013]) Problemas de ecuaciones diferenciales: con introducciones tedricas, UNED - Universidad Nacional de Educacién a Distancia. © Zill, Dennis G., and Michael R. Cullen. (2008). Matematicas avanzadas para ingenieria, Vol. 2: cdlculo vectorial, andlisis de Fourier y andlisis complejo (3a. ed.), McGraw-Hill Espafia. © Carvajal, Alvarez, Antonio, and Rodriguez, Milagros Riquenes. (2007). Transformada de Laplace con aplicaciones, Editorial Universitaria. Electrénicas https://dued.uap.edu.pe/biblioteca_virtual.htm