UNIVERSIDAD Vv ALAS PERUANAS FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS siLABO COMUNICACION I |, DATOS GENERALES 1.0 Unidad Académica : Ingenieria de Minas 1.1 Semestre Académico 22019 -2C 1.2 Codigo 23202-32111 1.3 Ciclo Il 1.4 Créditos 202 1.5 Requisito :Comunicacién | 1.6 Duracién 216 semanas 1.7 Horas semanales totales Horas presenciales Horas a distancia Total Teoria | Practica | Total | Teoria | Practica | Total on 02 03 00 oo 00 03 1.8 Docente(s) Hl. SUMILLA la asignatura es de naturaleza tedrica - practica, pertenece al 4rea de formacién general. Tiene como propésito que el estudiante desarrolle la capacidad de redaccién de diversos textos humanisticos y cientificos de calidad para la adecuada comunicacién interpersonal contribuyendo con la ayuda social. Los contenidos teméticos se desarrollan de la siguiente manera: Aspectos preliminares de la redacci6n: La puntuacién. Fundamentos de la redaccién. El nivel de las ideas y la coherencia Lineal. Tipos de textos y especies textuales.Ill, COMPETENCIAS Explica los fundamentos tedricos y practicos que hacen posible ta produccién de textos en forma precisa. Utiliza de manera adecuada plataformas de tecnologias de informacion y comunicacién en el desarrollo de textos cientificos y humanisticos. 3.1. CAPACIDADES Emplea los registros idiomaticos de acuerdo con las circunstancias comunicativas y demuestra la importancia de la puntuacién en el orden y secuencia de las ideas Clasifica las ideas en un esquema, describe la estructura del parrafo y demuestra su importancia en la coherencia intrinseca y extrinseca del texto. Demuestra la funcién de los conectores ldgicos como elementos que contribuyen a la cohesién de las ideas; y a evitar las redundancias en la construcci6n de textos. Planifica y redacta textos y especies textuales dotados de pulcritud ortogrdfica y sintéctica en estricta concordancia con sus respectivas estructuras. 3.2. ACTITUDES Y VALORES Toma conciencia de la necesidad de emplear los registros idiométicos de acuerdo con las circunstancias comunicativas. Comparte con sus compafieros informacién adquirida Valora la importancia de los signos de puntuacién en la organizacion y coherencia de las ideas en el texto Participa aportando sus ideas. Aprecia la importancia de los esquemas en la organizacién de las ideas y valora la importancia del parrafo en la organizacién del texto. Valora la importancia de los conectores en la coherencia del texto y se interesa por emplear acertadamente los elementos de referencia. Destaca la importancia del ensayo en la divulgacién del pensamiento.“OHO ap oyeused un seiedas ap ugiouny ns s820U09 eied ayiede sojund uod soisiouafa anjansay 0 € “oyeied jap so1/equ! je “ugtoeaude seap! sesedas ap uolouny ns Ja20U09 esed | °P S0!!U91a “OpinBas owund jap os) sopinfas soyund u0d soriouafa anjansay 98e/9 ua ug!DeDI|de ap OfeqedL “SOoIIBWIOIp! 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Materiales: * Impresos: Manuales tutoriales, guias de practicas, hojas de actividad. * Digitales: Presentaciones, Videos, Audio. Medios electrénicos: Blackboard, correo electrénico, direcciones electrénicas relacionadas con la asignatura.VII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE Procedimientos: Evaluacién sumativa (examen parcial y examen final). Evaluacién de proceso (avance procesual del trabajo de investigacién) Frecuenci emanal {evaluacién permanente). Ponderaciér PF = (EPx0.30) + (EFx0.30) + (PPx0.40) EP = Examen Parcial EF = Examen Final la obtencidn del Promedio Final (PF) sera: PP = Promedio de Practicas Autoevaluacién: cada cuatro semanas (contenido actitudinal). Coevaluacién: presentacién del avance del trabajo de investigacion general y sustentacién final (1 por mes). VII. FUENTES DE INFORMACION Bibliograficas 1. Aguirre, M., Estrada, C. (2007) Redactar en la universidad. Lima: UPC 2. Buitrago, A., Torrijano, A. (2002) Ortografia esencial del espafiol. Madrid: Espasa Calpe. . Carneiro Figueroa, M.(2014) Manual de redaccién superior. 3ra.ed. Lima: San Marcos. Dintel, F. (2003) Cémo se elabora un texto. Barcelona: Alba Editorial. Escurra, A. Bariola, N. (2007) Iniciarse en la redaccion universitaria. Lima: PUCP Gatty, C. y Wiesse, J. (2005) Técnicas de lecturas y Redaccién. Lima: Ed. Universidad del Pacifico. Nifio Rojas, V. M. (2007) La aventura de escribir. Bogota: Ecoe Ediciones. PUCP (2006) Redaccién y Comunicacién I. Lima: PUC.9. Vivaldi Gonzalo, M.(2003) Curso de Redaccién. Edic. 33. Madrid: Paraninfo. 10.Pefiate, J., & Escarpanter, J. (2001). Gramatica simple. Washington D.C., US: Firmas Press. Retrieved from http://www.ebrary.com 11.Colectivo, D. A. (2005). Manual de Gramatica espafiola. Tomo I. La Habana, CU: Editorial Félix Varela. ‘Retrieved from http://www.ebrary.com ELECTRONICAS REDACCION CIENTIFICA http://www1.universia.net/catalogaxxi/c10047PPESII1/s12315/P11 694NN1/INDEX.HTML, GRAMATICA Y ORTOGRAFIA. http://www. indiana.edu/~call/lengua.htm! LA PAGINA DEL IDIOMA ESPANOL http://www.elcastellano.org/gramatic.html REVISTA ESPANOL ACTUAL http://dialnet.unirioja.es/serviet/revista?tipobusqueda=CODIGO8zcl averevista= 523 REVISTA CUADERNOS CERVANTES http://www.cuadernoscervantes.com/